氧气的性质和用途课件

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人教版化学九年级上册：2.2《氧气》课件(共24张PPT)

有水的氧气瓶里,观察现象。
2、铁丝在氧气中燃烧
反应物名称
反应物
颜色状态
在空气中燃烧的现象
在氧气中燃烧的现象
银白铁色丝固体
不燃烧
剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体。
化学反应式： Fe+O2 点燃 Fe3O4
讨论：
在实验前,为什么要预先在集气瓶中放入少量的水或细纱?
５、下列关于燃烧现象的描述，正确的
是（
）
A．木炭在氧气中燃烧产生大量的白烟
B．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
６.下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是（） A.铁丝 B.木炭Ｃ.白磷 D.硫粉
７.某同学做物质在氧气中燃烧的实验时，要先在瓶底留些水或铺一层细沙的是（） A．红磷 B．木炭 C.铁丝 D．硫磺
反应物名
称
反应物
颜色状态
在空气中燃烧的现象在氧气中来自烧的现象木炭
黑色固体
发出红光, 放热
发出白光, 放热,生成气体使澄清的石灰水变浑浊
化学反应式：C+O2 点燃 CO2
探究活动（二) 铁丝在氧气中燃烧
操作要点：
1. 把铁丝绕成螺旋状。 2. 下端系根火柴。 3. 用坩埚钳夹住铁丝，点燃火柴。 4. 待火柴快燃尽时,迅速插入底部
中考链接1
下列关于氧气的说法正确的是（） A．氧气能支持燃烧，可作燃料 B．氧气极易溶于水 C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧
气而生存 D．带火星的木条一定能在含有氧气的
集气瓶中复燃
中考链接2

氧气的性质和用途PPT课件5 人教版

出大量热
文字表达式：
碳 + 氧气点燃二氧化碳
铁在氧气中燃烧
观察:铁丝在空气中能否被点燃?(思考原因)
现象：在空气中：铁丝只能发生红热现象，
不能燃烧
在氧气中：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
文字表达式：铁 + 氧气
点燃
四氧化三铁
操作注意事项：
①火柴的作用：引燃铁丝。
②将铁丝绕成螺旋状：增大铁丝的受热面积。
质的反应，叫做化合反应。
反应通式： A + B = AB
（四大基本反应类型之一）
讨论：
石蜡与氧气的反应是化合反应吗？石蜡+氧气点燃二氧化碳+水两种产物
不是化合反应
氧化反应：物质跟氧发生的化学反应叫氧化反应
（非基本反应类型）
• 物质在氧气中燃烧是较剧烈的氧化反应，但并不是所有的氧化反应都像燃烧剧烈并发光、放热。
氧气是一种化学性质比较活泼的气
体，在加热和点燃的条件下能跟许多物质发生氧化反应，同时放出热量。
3、上述反应中有什么共同的特征？
（1）反应物中都是两种物质参加反应。（2）反应物中都有氧气参加反应。（3）反应条件是点燃。（4）生成物只有一种物质。
四、化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物
3.1氧气的性质和用途
教学目标
• 1、了解氧气的物理性质，通过氧气的性质实验认识到氧气是一种化学性质比较活泼的气体，掌握氧气的性质和用途。
• 2、学会对实验的观察与描述。
• 3、掌握什么是化合反应，知道化合反应与氧化反应的区别和联系。
一、物理性质
1、色、味、态：通常情况下没有颜色、没有气味的气体 2、密度：比空气密度略大

3.1 氧气的性质和用途课件

一、氧气的物理性质
通常状况下，氧气是无色无味的气体，密度比空气稍大，不易溶于水。在低温下可变成淡蓝色的液体和淡蓝色的固体．
常温时，1L水只能溶解30ML氧气，水中生物就是靠溶解在水中的氧气呼吸的。
（淡蓝色）液态氧
101kPa, -183℃ 101kPa, -218℃
氧气（无色）
固态氧（淡蓝色）
[实验3-3] 用铁丝固定一段蜡烛，在空气中点燃，伸入充满氧气的集气瓶中。观察燃烧现象。
【实验3-1】木炭空气中和在氧气中燃烧现象：
在空气中发出红光
在氧气中燃烧发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
结论：
碳 + C 氧气 O2
点燃
二氧化碳 CO2
【实验3-2】铁丝在氧气中燃烧
铁丝一端裹一根火柴，待火柴快燃尽时，立即把铁丝伸入氧气瓶中，请注意在瓶底要铺一些水或细沙，观察现象。

氧气的检验方法
把带有火星的木条伸到盛有气体的集气瓶中，若木条复燃，说明该气体是氧气。
以上物质燃烧在氧气中进行比空气中进行得更旺。
是因为集气瓶中的氧气含量比在空气中氧气的含量高，所以可燃物在空气中燃烧不如在氧气中燃烧得剧烈。
某些在空气中不能燃烧的物质，在氧气中却能燃烧。
氧气的化学性质比较活泼，它能与多种物质发生化学反应。
氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它能与硫、木炭、铁和蜡烛等物质发生化学反应
实验：
[实验3-1] 在燃烧匙里放少量碳粉，先在酒精灯上点燃，再伸入充满氧气且瓶底有少量水的集气瓶里。观察燃烧现象。 [实验3-2] 在螺旋状的细铁丝末端系上火柴杆，用坩埚钳夹住火柴杆，至其快烧尽是，伸入充满氧气且瓶底有少量水（或铺少量沙子）的集气瓶中。观察燃烧现象。

氧气的性质和用途ppt课件

化学 Fra bibliotek年级上册科粤版
3.1氧气的性质和用途
知识点一氧气的物理性质 ❶氧气的物理性质：(1)氧气是一种___无___色、___无___气味的气体；(2)氧气的密度比空气___稍__大___；(3)氧气___不__易___溶于水；(4)液态氧和固态氧都呈___淡__蓝___色。
对应练习 1．下列关于氧气物理性质的叙述正确的是( D ) A．液态氧是无色液体 B．标准状况下，密度略小于空气 C．氧气易溶于水 D．通常情况下，是无色、无味的气体
A．氧气、氮气、空气 B．氧气、空气、氮气 C．氮气、空气、氧气 D．空气、氧气、氮气
11．归纳推理是提高学习效率的常用方法，下列有关归纳与推理完全正确的是( C ) A．有氧气参加的反应都是化合反应 B．物质跟氧气反应都会发光放热 C．鱼能在水中生存，说明水中溶解有氧气 D．化合反应的共同特征是两种物质反应而生成另一种物质
石蜡＋氧气 ―点―燃→ 水＋二氧化碳
结论：氧气是一种性质___比__较__活__泼___的气体，能与许多物质发生反应。
❹氧气的用途主要有__供__给__呼__吸____和__支__持__燃__烧____。
对应练习 2．(陕西中考)下列物质在氧气中燃烧时，生成黑色固体的是 ( C ) A．木炭 B．红磷 C．铁丝 D．镁带
A.氧化汞―加―热→ 汞＋氧气 B．二氧化碳＋水―→碳酸 C．酒精＋氧气―点―燃→ 水＋二氧化碳 D．碳＋氧气―点―燃→ 二氧化碳
7．想除去密闭容器中的氧气而得到纯净的氮气，可用燃烧法能达到目的的物质是 (B )
A．硫 B．红磷 C．蜡烛 D．铁丝
8．空气中能使食物变质的主要气体是( B ) A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体

氧气的性质和用途PPT教学课件

无土栽培
1. 无土栽培就是利用溶液培养法的原理，把植物体生长发育过程中所需要的无机盐，按照一定的比例配制成营养液，并用这种营养液来栽培植物的技术。
第二节绿色植物从土壤中获得什么
无土栽培
2. 最大的特点是用人工创造的根系的生活环境，来取代土壤环境，这样可以做到用人工的方法直接调节和控制根系的环境，从而使植物体能够良好地生长发育。
验证液体中含有何种营养物质
实验步骤： 3、当水分蒸发干后，观察载玻片上有什么
现象。
验证液体中含有何种营养物质
实验步骤： 1、把土壤浸出液、无土栽培培养液、蒸馏水，分别装入编号为A、
B、C的三个试管中。 2、将酒精灯放在三角架下，再将石棉网置于三角架上，然后取3片
洁净的标有A、B、C的载玻片分别放在石棉网中间，用滴管在载玻片的中央分别滴一滴A（土壤浸出液）、B（无土栽培培养液）、C（蒸馏水）三个试管中的溶液。最后点燃酒精灯用酒精灯进行烘干。（为确保安全，我们实验时不直接对着载玻片加热，以免引起载玻片破裂） 3、当水分蒸发干后，观察载玻片上有什么现象。
无土栽培培养液: 根据植物生物所需要的营养物质的种类和数量的不同，用水和营养物质配置成培养植物的液体；
蒸馏水: 在这种液体中只有水
验证液体中含有何种营养物质
实验步骤： 1、将三块载玻片编号为A、B、C.
验证液体中含有何种营养物质
实验步骤：
2、将酒精灯放在三角架下，再将石棉网置于三角架上，然后取3片洁净的标有A、B、C的载玻片分别放在石棉网中间，用滴管在载玻片的中央分别滴一滴A（土壤浸出液）、B（无土栽培培养液）、C（蒸馏水）溶液。最后点燃酒精灯用酒精灯进行烘干。（为确保安全，我们实验时不直接对着载玻片加热，以免引起载玻片破裂）

氧气的性质和用途PPT授课课件

基础巩固练
2．从环保角度看，以下不属于噪声的是( D ) A．阅览室内絮絮细语 B．上物理课时，听到隔壁教室音乐课传来的歌声 C．深夜，人们正要入睡，突然传来弹奏熟练的钢琴声 D．吸引人们的、雄辩有力的演讲声
能力提升练
【点拨】隔音板不能降低噪声的音调，故A错误；声音的强弱等级用分贝为单位来划分，故B正确；利用隔音板能在传播过程中减弱噪声，不是在声源处防止噪音产生，也不是在人耳处减弱噪声，故C、D错误。故选B。【答案】B
④为了防止火柴燃烧时消耗氧气，保证有充足的氧气与细铁丝反应，待__火__柴__快__燃__尽__时__才__缓__慢__插__入__盛__有__氧__气__的__集__气__瓶__中__。
⑤为了防止细铁丝燃烧时放热使氧气从集气瓶口逸出，保证有充足的氧气与细铁丝反应，铁__丝__由__上__向__下__缓__慢__伸__进__盛__有__ _氧__气__的__集__气__瓶__中__。
基础巩固练
4．某市路边装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4___d_B____。噪声监测仪__不__能____(填“能”或“不能”)降低噪声。
基础巩固练
5．下列关于噪声的理解，正确的是( D ) A．0 dB是指没有声音 B．0 dB的环境是人类最理想的声音环境 C．长期工作和生活在高分贝噪声环境中可锻炼人的听力 D．噪声使人烦躁不安，有害身心健康
铜红色的固体逐渐变成黑色
镁＋氧气―加―热→氧化镁
磷产生大量白烟、放热
_磷__＋__氧__气___―_点―__燃→______
__五__氧__化__二__磷_________
物质
反应现象
文字表达式