序号及标点符号的正确使用
标点符号用法及公文格式
文字材料中序号、标点符号、汉语拼音的正确使用方法一、文字材料中序号、标点的正确使用（一）“第一、”、“第二、”或“首先、”、“其次、”等用顿号不规范，应该用逗号，即“第一，”、“第二，”、“首先，”、“其次，”等。
（二）“一，”、“二，”、“三，”等用逗号不规范，应该用顿号，即“一、”、“二、”、“三、”。
(三）“1、”、“2、”、3、”和“A、”、“B、”、“C、”等用顿号不规范，应该使用齐线墨点（实心小圆点)，即“1.”、“2.”、“3.”或“A.”、“B.”、“C.”。
（四）序号如加括号，如（1）（2）（3）①②③等不再加标点符号。
（五）用“一是”、“二是”、“三是”表示顺序时，可在“一是”、“二是”、“三是”之后分别用逗号。
例如：“一是,”、“二是,”、“三是，”也可以不用标点符号，直接连接下文。
（六）用“甲”、“乙”、“丙”、“丁”表示顺序时，在“甲”、“乙”、“丙”、“丁”之后分别用顿号。
例如：“甲、”，“乙、”，“丙、”，“丁、”。
（七）在“一方面”、“另一方面”之后，可以分别用逗号，也可以不用标点符号，直接连接下文。
二、年份中“零”的正确使用年份如用中文形式表示，如“二OO九年十月”，则中间的“O”不能写成阿拉伯数字的长“0”或英语全角字符“0”，而应该用圆“○”（一般在电脑“插入”栏里“特殊符号”或“几何图形符”中选择）；年份如用阿拉伯数字形式表示，则中间应该用长“0”表示，如：“2010年10月”。
三、公文的年份中“括号”的正确使用印发公文时，年份外的括号应该用中括号“〔〕”，而不应该用小括号“（）”或方括号“[]”。
如：教办字（2011）5号（不规范）教办字[2011]5号（不规范）教办字〔2011〕5号（规范)四、正确区分连接号和破折号（一)凡文中使用连接号的应该使用“～”，而不使用“一一”。
如：2010年9月～10月中的“～”（使用规范)（二）凡文中使用破折号的应该使用占两个空格的连线“——”而不用“～”或只占一个空格的短线“-”或两个短线“--”表示。
序号后面标点符号用法
序号后面标点符号用法中文书写体系中，标点符号通常用于表达意思阐释、文句结构完善、句子衔接承接等多方面的目的，即使一个简单的标点都可能会影响作者对语句的含义表达，因此，对于序号后的标点符号，我们也必须采取恰当的用法。
首先，序号一般由汉字数字组成，根据序号的形式可以分为两类：一种是中文数字组成的，另一种是阿拉伯数字组成的。
用汉字数字表示的序号，其标点分为三种，分别是句号、逗号和中文省略号；用阿拉伯数字表示的序号，其标点分为两种，即圆点和中文省略号。
一、汉字数字组成的序号，一般使用句号、逗号及中文省略号。
1. 一般情况下，数字后的句号表示列举的项的结束；2，数字后的逗号表示列举的项还有其他项；3……示上面列举的项数目不定，有很多种，请参照第二项。
二、阿拉伯数字组成的序号，一般使用圆点及中文省略号。
1.点：表示下面还有列举的项；2....示上面列举的项数目不定，有很多种，请参照第一项。
总之，序号后面的标点符号要根据具体情况而定，注意前后文的连贯，才能体现出作文的艺术性和完整性。
除此之外，作者还要注意此处的标点的重复使用，以免影响文章的美观度。
例如，序号后面不能有多余的句号，也不能有两个句号。
另外，应将句号放在最后一个序号之后，以不断强调列举的结束性。
归纳起来，序号后面标点符号的用法有以下几点：1.字数字组成的序号，一般使用句号、逗号及中文省略号；2.拉伯数字组成的序号，一般使用圆点及中文省略号；3.意前后文的连贯，体现艺术性和完整性；4.意此处的标点的重复使用，免影响文章的美观度；5.句号放在最后一个序号之后，强调列举的结束性。
序号后面标点符号用法的正确性，关乎作文的质量及完整性，更关乎文章的艺术性，更是着重于作者文采的表达。
因此，仔细掌握序号后面标点符号的用法，将有助于提高作文的质量及完整性，从而提升文采，更好地表达自己的思想和情感。
序号及标点符号的正确使用
文字材料中序号、标点符号、汉语拼音的正确使用一、文字材料中序号、标点的正确使用（一）“第一、”、“第二、”或“首先、”、“其次、”等用顿号不规范，应该用逗号，即“第一，”、“第二，”、“首先，”、“其次，”等。
（二）“一，”、“二，”、“三，”等用逗号不规范，应该用顿号，即“一、”、“二、”、“三、”。
（三）“1、”、“2、”、“3、”和“A、”、“ B、”、“C、”等用顿号不规范，应该使用齐线墨点（实心小圆点），即“ 1．”、“ 2．”、“3．” 或“A．”、“B．”、“C．”。
（四）序号如加括号，如（ 1）（ 2）（3）①②③等不再加标点符号。
（五）用“一是”、“二是”、“三是”表示顺序时，可在“一是”、“二是”、“三是”之后分别用逗号。
例如：“一是，”、“二是，”、“三是，”。
也可以不用标点符号，直接连接下文。
（六）用“甲”、“乙”、“丙”、“丁”表示顺序时，在“甲”、“乙”、“丙”、“丁”之后分别用顿号。
例如：“甲、”，“乙、”，“丙、”，“丁、”。
（七）在“一方面”、“另一方面”之后，可以分别用逗号，也可以不用标点符号，直接连接下文。
二、年份中“零”的正确使用年份如用中文形式表示，如“二○○九年十月”，则中间的“○”不能写成阿拉伯数字的长“0”或英语全角字符“O”，而应该用圆“○”（一般在电脑“插入”栏里“特殊符号”或“几何图形符”中选择）；年份如用阿拉伯数字形式表示，则中间应该用长“0”表示，如：“2010年10月”。
三、公文的年份中“括号”的正确使用印发公文时，年份外的括号应该用中括号“〔〕”，而不应该用小括号“（）”或方括号“[ ]”。
公文序号标点等正确用法
公文序号标点等正确用法1. 序号的表示在公文中，经常需要使用序号对条款、部门、章节等进行编号。
序号的表示方法有两种：阿拉伯数字和汉字。
阿拉伯数字：常用于对条款、章节等进行编号。
例如：1、2、3、4…汉字：常用于对部门、职位等进行编号。
例如：一、二、三、四…2. 序号与标点的组合在公文中，序号与标点的组合需要注意一些细节。
2.1 序号后的标点符号一般情况下，序号后需要加上对应的标点符号。
常用的标点符号有句号、顿号和括号。
句号：常用于条款、章节等的编号。
例如：1.、2.、3.…顿号：常用于部门、职位等的编号。
例如：一、二、三…括号：常用于对序号进行注释或解释。
例如：1)、2)、3)…2.2 序号与标题之间的间隔序号与标题之间应该有适当的空格或制表符。
这样可以使公文更加清晰有序。
例如：1. 标题一2. 标题二3. 标题三3. 章节标题的表示在公文中，章节标题有多级别，通常使用不同的字号和格式来表示。
一级标题：一般使用大号字体，如标题一。
二级标题：一般使用中号字体，如标题二。
三级标题：一般使用小号字体，如标题三。
4. 公文中的其他标点符号用法在公文中，还经常使用到其他标点符号，以下是一些常用的标点符号用法：冒号：用于引出解释、说明、举例等内容。
例如：如下所示：逗号：用于多个内容、项目或事项。
例如：A、B、C等。
分号：用于连接两个完整的句子，表示逻辑关系。
例如：公文输出是很重要的；需要仔细审查。
破折号：常用于标注附属说明、解释语句。
例如：公文输出——这是一项需要严格执行的规定。
5. 注意事项在使用标点符号时，需要注意以下几点：标点符号与文字之间需要有适当的间隔，不可以紧贴着文字。
在使用中文标点符号时，需要注意其位置和形状。
在使用英文标点符号时，需要注意大小写和形状。
以上是关于公文序号标点等正确用法的相关内容，希望对你有所帮助！。
公文序号标点等正确用法
公文序号标点等正确用法有些论著或文件结构层次比较多，为了使层次结构明晰，常常标记分级序号。
在使用结构层次序号时，应注意：一、公文发文号的正确使用：公文发文号中，年份外的括号应用中括号“〔〕”，而不用小括号“（）”或方括号“[]”。
如：行政办（2010）5号（错误）行政办[ 2012] 5号（错误）行政办〔2010〕5号（正确）二、结构层次序数：第一层为“一、二、三”，第二层为“（一）（二）（三）”，第三层为“1.2.3”第四层“(1) (2) (3)”第五层为“①②③”。
三、文字材料中序号标点的正确使用：（一）“第一”、“第二”、“首先”、“其次”等后面应用逗号“，”。
（二）“一”、“二”、“三”等后面应用顿号“、”。
（三）“1”、“2”、“3”和“A”、“B”、“C”、等后面应用齐线墨点“.”，而不用顿号“、”或其他。
（四）序号如加括号，如（一）（二）（三），(1) (2) (3)等后面不加标点符号。
四、图书、报告和学术论文的层次序号，可按下列方式：11.11.1.11.1.1.1……。
这种阿拉伯数字分级编号，序号中含有两个层级以上时，数码之间设齐线圆点（.），未码后面不加圆点。
序号起码坐起顶格，未码与后面文字之间空一个汉字位置。
国务院办公厅1993年11月21日颁布的《国家行政机关公文处理办法》对公文结构层次序数作了规定：结构层次序数，第一层为“一、”，第二层为“（一）”，第三层为“1.”，第四层为“(1)”。
五、年份的正确书写：年份如用“二○一二年六月二日”的方式表达，则中间的“○”不能写成阿拉伯数字“0”或英语全角符号“ο”。
六、正确区分连接号和破折号：（一）凡文中使用连接号的应使用“~”，而不使用“——”或“—”。
如：2012年5月~6月中的“~”，而不使用“——”或者“—”。
（二）凡中文使用破折号的应使用占两个空格的“——”而不用“~”或只占一个空格的“—”。
公文序号标点等正确用法
公文序号标点等正确用法公文序号标点等正确用法引言在撰写和编辑公文时，正确使用序号、标点符号等规范是非常重要的。
适当的序号和标点可以提高公文的清晰度和可读性，避免产生歧义。
本文将介绍公文中序号和标点等的正确用法，以帮助你更好地撰写和编辑公文。
序号的正确用法在公文中，序号通常用于对段落、子标题、条文等进行编号。
以下是一些常见的序号用法：1. 阿拉伯数字序号阿拉伯数字序号一般用于对章节、条文等进行标号，示例如下：1. 第一条2. 第二条3. 第三条2. 小写字母序号小写字母序号通常用于对子条目进行标号，示例如下：a. 第一项b. 第二项c. 第三项3. 大写字母序号大写字母序号常用于对不同的章节或部分进行标号，示例如下：A. 第一章B. 第二章C. 第三章4. 罗马数字序号罗马数字序号一般用于对前言、目录、附录等进行编号，示例如下：I. 前言II. 目录III. 附录在使用序号时，应注意以下几点：确保序号的连续性和层次结构；确保序号与相应标题对齐；使用正确的序号类型；标点符号的正确用法正确使用标点符号可以使公文更有条理，并且能够准确地表达信息。
以下是一些常见的标点符号用法：1. 句号句号用于结束一个句子，示例如下：这是一个完整的句子。
2. 逗号逗号用于分隔的项、独立分句等，示例如下：请带上笔、纸、和你的联系件。
今天天气晴朗，我计划去公园散步。
3. 分号分号常用于连接两个相关但独立的句子，示例如下：我很喜欢音乐；它可以带给我快乐和放松。
4. 冒号冒号用于引出一个解释、说明或示例，示例如下：请注意：会议延期至下周五。
5. 引号引号常用于引用别人的话或表示特定的意义，示例如下：他说：“我很高兴能够参加这个会议。
”这个单词的含义是“学术”。
6. 破折号和短横线破折号和短横线常用于表示范围、连接词组等，示例如下：2019年2020年中英文翻译7. 括号括号用于插入补充说明或澄清一些内容，示例如下：公园（位于市中心），是一个非常受欢迎的休闲场所。
公文序号标点等正确用法
公文序号标点等正确用法公文序号、标点等正确用法1. 序号的正确用法在公文撰写过程中，正确使用序号对于准确、清晰地表达思想和内容至关重要。
以下是一些常见的序号使用规范：1.1. 阿拉伯数字序号阿拉伯数字序号是最常用的一种序号形式，使用时应注意以下几点：序号前不需要加英文冒号或空格；序号后直接接，无需再加括号或其他符号；序号从1开始逐次递增，不跳过或重复使用。
示例：1. 正确使用序号；2. 避免跳过或重复使用序号；3. 序号后直接接。
1.2. 大写字母序号大写字母序号通常用于多级标题的表示，使用时应遵循以下准则：序号前不需要加英文冒号或空格；序号后直接接，无需再加括号或其他符号；序号从A开始逐次递增，不跳过或重复使用；若多级标题需要继续递增至第二级，可使用副标题（如 A.1）。
示例：A. 第一级标题B. 第一级标题B.1. 第二级副标题B.2. 第二级副标题C. 第一级标题2. 标点符号的正确用法在公文写作中，标点符号的使用直接关系到表达准确和文档的可读性。
以下是一些常见标点符号的正确用法：2.1. 逗号逗号通常用于分隔的事项、并列的词组或句子中的主谓宾等。
使用逗号时应注意：时，一项之前不需要加逗号；主谓宾结构中，主语和谓语之间无需加逗号；使用逗号时要遵循语法规则，避免不必要的逗号。
示例：请准备纸、笔、书籍和饮料。
公文写作需要规范，清晰和简明。
今天的会议，我们讨论了项目计划和进度。
2.2. 句号句号是标点符号中最常用且最基本的一种。
使用句号时应注意：句子结束时使用句号；句号与其他标点符号（如逗号、分号）之间不需要加空格。
示例：我正在准备明天的演讲稿。
邮件中，请注意查收附件。
2.3. 问号和感叹号问号和感叹号在公文中往往用于提问或表达强烈的情感。
使用时应注意：句子结束时，根据句意使用问号或感叹号；问号和感叹号与其他标点符号之间不需要加空格。
示例：你今天想吃什么？少年，你是否见过真相！2.4. 分号和冒号分号和冒号在公文中用于分隔句子中的独立分支和引出解释、列表等。
序号及标点符号的正确使用
序号及标点符号的正确使用文字材料中序号、标点符号、汉语拼音的正确使用一、文字材料中序号、标点的正确使用（一）“第一、”、“第二、”或“首先、”、“其次、”等用顿号不规范，应该用逗号，即“第一，”、“第二，”、“首先，”、“其次，”等。
（二）“一，”、“二，”、“三，”等用逗号不规范，应该用顿号，即“一、”、“二、”、“三、”。
（三）“1、”、“2、”、“3、”和“A、”、“B、”、“C、”等用顿号不规范，应该使用齐线墨点（实心小圆点），即“1．”、“2．”、“3．”或“A．”、“B．”、“C．”。
（四）序号如加括号，如（1）（2）（3）①②③等不再加标点符号。
（五）用“一是”、“二是”、“三是”表示顺序时，可在“一是”、“二是”、“三是”之后分别用逗号。
例如：“一是，”、“二是，”、“三是，”。
也可以不用标点符号，直接连接下文。
（六）用“甲”、“乙”、“丙”、“丁”表示顺序时，在“甲”、“乙”、“丙”、“丁”之后分别用顿号。
例如：“甲、”，“乙、”，“丙、”，“丁、”。
（七）在“一方面”、“另一方面”之后，可以分别用逗号，也可以不用标点符号，直接连接下文。
二、年份中“零”的正确使用年份如用中文形式表示，如“二○○九年十月”，则中间的“○”不能写成阿拉伯数字的长“0”或英语全角字符“O”，而应该用圆“○”（一般在电脑“插入”栏里“特殊符号”或“几何图形符”中选择）；年份如用阿拉伯数字形式表示，则中间应该用长“0”表示，如：“2010年10月”。
三、公文的年份中“括号”的正确使用印发公文时，年份外的括号应该用中括号“〔〕”，而不应该用小括号“（）”或方括号“[ ] ”。
如：潍教办字（2011）5号（不规范）潍教办字[2011] 5号（不规范）潍教办字〔2011〕5号（规范）四、正确区分连接号和破折号（一）凡文中使用连接号的应该使用“～”，而不使用“——”。
如：2010年9月～10月中的“～”（使用规范）（二）凡文中使用破折号的应该使用占两个空格的连线“——”而不用“～”或只占一个空格的短线“―”或两个短线“――”表示。
正确的序号及标点使用格式
正确地序号及标点使用格式—（参考文）一、论文中序号地要求（一）正文层次标题序号正文层次标题序号要注意大小分级.如一级标题序号可用汉字一、二、三……，二级标题序号可用汉字加括号（一）（二）（三）……，三级标题序号可用阿拉伯数字、、……，四级标题序号可用阿拉伯数字加括号（）（）（）……，五级标题序号可用阿拉伯数字加右括号）））……，若还有六、七级序码还可采用大小写英文字母.注意：汉字序号后加顿号“、”，阿拉伯数字序号后加下圆点“.”，加了括号地序号后就不要再加点号了.论文地各层次标题还可用阿拉伯数字连续编码，不同层次地个数字之间用下圆点“.”分隔开，末位数字后面不加点号.如“”，“”，“”等；各层次地标题序号均左顶格排写，最后一个序号之后空一个字距接排标题.如“测量地方法”，表示第五章第三节第二条地标题是“测量地方法”.注意：同一层次各段内容是否列标题应一致，各层次地下一级序号标法应一致，若层次较少可不用若干加括号地序号.（二）正文中图、表、公式、算式等地序号文中地图、表、公式、算式等序号一律用阿拉伯数字分别依序连续编排序号，其标注形式应便于互相区别，如“图、表、式（）”等；对长篇研究报告也可以分章（条）依序编码，如“图、表、式（）”等，其前一个数字表示章（条）序号，后一个数字表示本章中图表、公式地序号.（三）注释和参考文献地序号文中注释极少量地可用“*”、“**”表示，一般用圆圈地阿拉伯数字依序标注，如“①、②、③……”，标在所注对象地右上角.页脚或文末注释中对于相同内容地注释条目可合并写，如“⑥⑨马斯洛，《存在心理学探索》，昆明：云南人民出版社，年，、页”.参考文献地序号标注一般用方括号地阿拉伯数字，如“[]、[]、[]……”，也可不加括号地.文末参考文献与文中内容对应地，应在相应文字地右上角依序标出序号.（四）附录序号论文地附录序号一般用大写英文字母标示，如“附录、附录、附录……”.附录中地图、表、式、参考文献等另行编序号，与正文分开，也一律用阿拉伯数字编码，但在数码前冠以附录序码，如：图、表、式（）、文献[]等.（五）页码序号页码标注由正文地首页开始，作为第页，可以标注在页眉或页脚地中间或右边.封面、封二、封三和封底不编入页码.可以将扉页、序、目次页等前置部分单独编排页码.各页页码应标注在相同位置.二、论文中字体要求题目：小二号黑体；摘要：小四号宋体；一级标题：小三号宋体，二级标题：四号宋体，三级标题：小四号宋体；正文：小四号宋体，行间距：固定值磅；参考文献：五号宋体；英文摘要：小四号；注释：小四号宋体（采用尾注形式，需注明引文出处、作者、出版社、页码）.例如：题目（小二号黑体居中，如果有副标题，加破折号，四号黑体居中）中文摘要：（小四号宋体，行间距：固定值磅）关键词：（“关键词”顶格写，小四号宋体）英文摘要：“”标题用，四号，加粗.正文用，小四.“”用，小四，加粗.“”用，小四，加粗.一、（一级标题：小三号宋体）（一）（二级标题：四号宋体）.（三级标题及以下各级题序和标题：小四号宋体）（）（四级标题）正文：小四号宋体，行间距：固定值磅.（参考文献：五号宋体）三、图表地要求图：图应编排序号.每一图应有简短确切地题名，连同图号置于图下.字体为五号宋体.表：每一表应有简短确切地题名，连同表号置于表上.表注应编排序号，并将附注文字置于表下.字体为号宋体.（一）表格地线条表格应简洁、清晰、准确、对比性强，推荐使用三线表，通常一个表只有条线，即顶线、底线和栏目线，必要时可加辅助线.其中顶线和底线为粗线（线条宽度为磅），栏目线为细线（线条宽度为磅）.（二）三线表地格式表序和表题：表序即表格地序号.表题即表要地名称，应准确反应表格地特定内容，简短精练.项目栏：指表格顶线与栏目线之间地部分，栏目是该栏地名称，反映了表身中该栏信息地特征或属性.表身：指三线表内底线以上、栏目线以下地部分.表身内地数字不带单位，百分数也不带百分号，均归在栏目中.表身中不应有空项，确系无数字地栏，应区别情况对待，在表注中简要说明，不能轻易写“”或“”等，因“”可代表阴性反应，“”可代表实测结果为零.表内数字：一律用阿拉伯数字，上下个位对齐.数字中如有“±”或“～”号，则以其为中心对齐.数字为零地例数或百分数应分别写作和.未取得数据者以“…”表示；未做者则以“—”表示.表内有效数字应一致.表内单位:表格地单位有共用单位和特有单位.共用单位可直接写在表题后并加圆括号，特有单位可写在相应标目后并加圆括号，且表体内单位应与正文一致.表注：必要时，应将表中地符号、标记、代码以及需要说明地事项，以最简练地文字附注于表下.（三）表格地编排位置表格地位置应紧随“见表×”或“（表×）”之文字地自然段落之下，即先见文，后见表.如作者将所有表格另纸放在最后，正文中也应以“表×”标示其所在位置.例如：表序表题项目栏顶线栏目线表体底线表注例如：表一年月公司员工绩效表（表题）四、标点符号（一）一般原则论文中表达成果、体现水平地指导原则是简明扼要，要多用逗号“，”和句号“.”，尽量减少使用标点符号地种类.（二）冒号很多使用冒号地地方，实际上可以用逗号或适当地文字代替，而且句子也增加了可读性，琅琅上口.若已经使用了一些冒号，请改为逗号，但要把冒号及其前后文字所表示地含义用文字写出来，并使句子具备通顺可读地风格.例如，“从表中可以看出：当体系不额外加水时，室温条件下为透明溶液”.此处冒号“：”应改为“，”号.但在表示时、分、秒、比值时用冒号.（三）分号大多数学术论文中地分号可以用句号代替，而不影响其物理含义.有一些分号也可以用逗号代替.但在解释公式中多个符号地含义时，不同符号地解释之间用分号，如式中是温度；是固相初始温度；是孔道水力直径.（四）括号大多数论文中括号内地话实际上应该成为正文地内容，请去掉括号，使其含义变为正文地内容.过多地括号表明思考和安排内容上地欠缺.例：目前，我国三效催化剂(，简称)转化器地年需求量已超过万套.汽车发动机在燃烧过程中产生地有害成分主要为一氧化碳()、碳氢化合物()、氮氧化物()和硫氧化物()等.（五）详解如下.［.］句号：表示一句话完了之后地停顿.例：娃娃在家里没有发言权，哭了就是一巴掌..［，］逗号：表示一句话中间地停顿.例：我们不仅要学习好，而且也要身体好..［、］顿号：表示句中并列地词或词组之间地停顿.例：上学地课程很多，有数学、语文、英语、体育和音乐等等..［；］分号：表示一句话中并列分句之间地停顿.例：不下水就不会游泳；不去实践就不能提高..［：］冒号：用以提示下文.例：我们向祖国发誓：好好学习，天天向上..［？］问号：用在问句之后.例：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众..［！］感叹号：表示强烈地感情.例：快停下！前面危险！.［“”］双引号：表示引用地部分.例：古人说：“功到自然成，铁杵磨成针.”.［‘’］单引号：表示引用部分里地引用部分.例：“雷锋是人民地‘儿子’.”.［（）］括号：表示文中注释地部分.例：五好学生（德、智、体、美、劳）是我们学习地榜样..［……］省略号：①表示文中省略地部分.例：学校里地班级可多啦，一年、二年、三年……②表示说话语迟.“他和……我……我是两家人.”sQsAE..［——］破折号：①表示底下是解释、说明地部分，有括号地作用.例：黄河——母亲河.②表示意思地递进.例：团结——批评——团结.③表示意思地转折.例：他进屋一瞧，嗯——人没啦？④表示时间地延长.例：他在山里找人，“喂——你——在——哪儿——”GMsIa..［－］连接号：①表示时间、地点、数目等地起止.例：鲁迅（－）文学家、思想家、革命家.②表示相关地人或事物地联系.例：“北京－哈尔滨”地列车有十八次特快.TIrRG..［《》］双书名号：表示书藉、文件、报刊、文章等地名称.例：《战争与和平》..［< >］单书名号：使用在双书名号内部里地书名或章节号.例：《学习<为人民服务>》..［·］间隔号：①表示月份和日期之间地分界.例：.是北京奥运开幕地日子.②表示有些民族人名中地音界.例：诺尔曼·白求恩是加拿大人.③表示章节地分界.例：毛泽东地诗《七律·长征》.7EqZc..［.］着重号：点在每个文字地下方，表示文中需要强调地部分.例：西藏地僧人为什么叫喇嘛呢？（“喇嘛”两字下面各有一个小圆点，这里打不上）lzq7I.（六）不使用标点符号地情况在出现公式前地那一行最后一个文字结束后，不用冒号“：”，也不用句号“.”，即，此处不出现标点符号，使论文地页面更为洁净，并且不影响意思地表达.五、名词正文需要时，用“本文”特指论文地作者，不用“我”或“我们”，也不用“本论文”和“本试验”.。
如何规范使用序号、标点符号
如何规范使用序号、标点符号、汉语拼音一、文字材料中序号、标点的正确使用（一）“第一，”、“第二，”、“首先，”、“其次，”等应该用逗号。
（二）“一、”、“二、”、“三、”应该用顿号。
（三）“1.”、“ 2.”、“ 3.” 或“A.”、“B.”、“C.”应该使用齐线墨点（实心小圆点）。
（四）（1）（2）（3）等后面不再加标点符号。
（五）文章的层次顺序应依次是：1.第一层：一、二、三、2.第二层：（一）（二）（三）3.第三层： 1. 2. 3.4.第四层：(1) (2) (3)二、年份中“零”的正确使用（一）年份如用中文形式表示，如“二○○六年八月”，则中间的“○”不能写成阿拉伯数字的长“0”或英语全角字符“O”，而应该用圆“○”（一般直接在“插入”栏内选择“日期和时间”,或者在“插入”栏里“特殊符号”或“几何图形符”中选择即可），年份如用阿拉伯数字形式表示，则中间应该用“0”表示。
例：“2005年10月”（二）按“国家标准”，国家行政机关的公文的日期应该用汉语表示。
（三）各类通知、告示、奖牌、证书等上的日期的书写，要做到汉字和阿拉伯数字不混用。
例：二00六（不规范）、二OO六（不规范）、二○○六（规范）三、公文的年份中“括号”的正确使用印发公文时，年份外的括号应该用中括号“〔〕”（也叫六角括号），而不应该用小括号“（）”或方括号“[ ] ”或英文中使用的“【】”。
例：淮语（2006） 5号（不规范）淮语 [2006] 5号（不规范）淮语【2006】 5号（不规范）淮语〔2006〕 5号（规范）四、正确区分连接号和破折号（一）凡文中使用连接号的应该使用“～”例：2005年9月～10月中的“～”（使用规范）（二）凡文中使用破折号的应该使用占两个空格的连线“——”表示。
（选取破折号，一般在“插入”栏“标点符号”中查找）五、汉语拼音注音字母的正确使用（一）大小写：句子的首字母大写；诗行的首字母大写；专有名词每个词首字母大写；标题、标语可以全部大写。
公文序号标点等正确用法
公文序号标点等正确用法公文序号、标点等正确用法序号标点的常见问题及解决方案序号标点在公文写作中是非常重要的一部分，正确使用可以提高公文的规范性和专业性。
下面了一些常见的序号标点问题及解决方案：1. 序号的书写规范问题序号在公文中常用来表示各个条目、章节的顺序，需要按照一定规范进行书写。
一般来说，序号应该是阿拉伯数字，从1开始，依次递增。
例如：> 1. 第一条> 2. 第二条> 3. 第三条需要注意的是，序号后面应该加上一个英文句点，并与具体内容之间留一个空格。
2. 序号在中的应用问题序号在中的应用主要是为了分隔内容，并使读者可以清楚地看到各个部分的顺序。
一般来说，序号不应该出现在的首句，而是在内容开始之后的第一行。
例如：> 第一条本案涉及的主要问题是>> 第二条针对上述问题，本部门提出了以下解决方案在中使用序号时需要注意，序号与内容之间要留出一个空格，内容的换行要与序号对齐。
3. 标点符号的使用问题在公文中，标点符号的使用也是非常重要的，它可以准确表达出各个部分之间的关系。
常见的标点符号包括句号、逗号、分号、问号等。
需要注意以下几点：句号的使用：在公文标题、的句子末尾都应该使用句号，表示一个完整的句子。
逗号的使用：逗号用于连接并列成分，如多个具体内容等。
例如：“本部门负责制定、审批、执行相关政策。
”冒号和分号的使用：冒号用于引出解释、例子、说明等；分号用于连接两个相关而独立的句子。
例如：“下面是几个要点：，；，。
”问号和感叹号的使用：问号用于疑问句，感叹号则用于表示感叹或强调的句子。
4. 标点符号的排版问题在公文排版过程中，标点符号的位置和格式也需要注意。
一般来说，标点符号应该与前面的文字之间有一个空格。
例如：“工作要求：（1）认真履行职责、及时完成任务；（2）保持工作纪律，不迟到不早退。
”注意冒号后面的内容要缩进，以示与冒号前的内容有区别。
以上就是公文序号、标点等正确用法的一些问题和解决方案。
正式文件序号、标点、汉语拼音规范用法
序号、标点、汉语拼音规范用法一、公文发文号的正确使用公文发文号中，年份外的括号应用中括号“…‟”，而不用小括号“（）”或方括号“[]”。
如：苏教办（2004）5号（错误）苏教办[2004]5号（错误）苏教办…2004‟5号（正确）二、文字材料中序号标点的正确使用1.“第一”、“第二”，“首先”、“其次”等后面应用逗号（“，”）。
2.“一”、“二”、“三”等后面应用顿号（“、”）。
3“1”、“2”、“3”和“A”、“B”、“C”等后面应用齐线墨点（“.”），而不该用顿号（“、”）或其它。
4.序号如加括号，如（1）（2）（3）等后面不加标点符号。
5.一)层次的划分要通篇划一，一般不宜超过四层；(二)采用的序号要注意符合通行习惯。
一般情况下，第一层为“一、二、三”，第二层为“(一)(二)(三)”，第三层为“1. 2.3.”，第四层为“(1) (2) (3)”。
三、年份的正确用字年份如用“二ＯＯ四年四月”的方式表述，则中间的“Ｏ”不能写成阿拉伯数字“0”或英语全角字符“o”，应该用汉子中的〇，拼音“ling”。
四、汉语拼音注音的正确使用1.大小写：句子的首字母大写；诗行的首字母大写；专有名词每个词首字母大写；标题可以全部大写。
2.分连写：词内连写，词间分写。
五、正确区分连接号和破折号1.凡文中使用连接号的应使用“～”，而不使用“──”或者“—”。
如：2004年3月～5月中的“～”，不用“──”或“—”。
2.凡文中使用破折号的应使用占两个空格的“──”而不用“～”或只占一个空格的“—”。
如：再接再厉，推进语言文字规范化工作──2004年语言文字工作总结。
六、关于首行缩进。
请注意，每一个段落或者标题都必须首行缩进。
包括表格中的句子，也要求首行缩进。
序号及标点符号的正确使用
（二）凡文中使用破折号的应该使用占两个空格的连线“——”而不用“～”或只占一个空格的短线“―”或两个短线“――”表示。如：再接再厉，推进语言文字规范化工作——2009年语言文字工作总结（选取破折号，一般在电脑“插入”栏“标点符号”中查找）。
（六）用“甲”、“乙”、“丙”、“丁”表示顺序时，在“甲”、“乙”、“丙”、“丁”之后分别用顿号。例如：“甲、”，“乙、”，“丙、”，“丁、”。
（七）在“一方面”、“另一方面”之后，可以分别用逗号，也可以不用标点符号，直接连接下文。
二、年份中“零”的正确使用
年份如用中文形式表示，如“二○○九年十月”，则中间的“○”不能写成阿拉伯数字的长“0”或英语全角字符“O”，而应该用圆“○”（一般在电脑“插入”栏里“特殊符号”或“几何图形符”中选择）；年份如用阿拉伯数字形式表示，则中间应该用长“0”表示，如：“2010年10月”。
如：初中一、二年级 国棉六、七厂 八、九两个月 退居二、三线（规范）
六、汉语拼音注音字母的正确使用
（一）大小写：句子的首字母大写；诗行的首字母大写；专有名词每个词首字母大写；标题、标语可以全部大写。
（二）分连写：词内连写，词间分写。
例1：“公共场所请勿吸烟”
GONG GONG CHANG SUO QING WU XI YAN (不规范)
文字材料中序号、标点符号、汉语拼音的正确使用
一、文字材料中序号、标点的正确使用
（一） “第一、”、“第二、”或“首先、”、“其次、”等用顿号不规范，应该用逗号，即“第一，”、“第二，”、“首先，”、“其次，”等。
（二）“一，”、“二，”、“三，”等用逗号不规范，应该用顿号，即“一、”、“二、”、“三、”。
文字材料中序号、标点符号、汉语拼音的正确使用
文字材料中序号、标点符号、汉语拼音的正确使用一、文字材料中序号、标点的正确使用（一）“第一、”、“第二、”或“首先、”、“其次、”等用顿号不规范，应该用逗号，即“第一，”、“第二，”、“首先，”、“其次，”等。
（二）“一，”、“二，”、“三，”等用逗号不规范，应该用顿号，即“一、”、“二、”、“三、”。
（三）“ 1、”、“ 2、”、“ 3、”和“ A、”、“ B、”、“ C、”等用顿号不规范，应该使用齐线墨点（实心小圆点），即“ 1.”、“ 2.”、“ 3.”或“ A.”、“ B.”、“ C.”。
（四）序号如加括号，如（ 1）（ 2）（ 3）①②③等不再加标点符号。
（五）用“一是”、“二是”、“三是”表示顺序时，可在“一是”、“二是”、“三是”之后分别用逗号。
例如：“一是，”、“二是，”、“三是，”。
也可以不用标点符号，直接连接下文。
（六）用“甲”、“乙”、“丙”、“丁”表示顺序时，在“甲”、“乙”、“丙”、“丁”之后分别用顿号。
例如：“甲、”，“乙、”，“丙、”，“丁、”。
（七）在“一方面”、“另一方面”之后，可以分别用逗号，也可以不用标点符号，直接连接下文。
二、年份中“零”的正确使用年份如用中文形式表示，如“二○○九年十月”，则中间的“○”不能写成阿拉伯数字的长“0”或英语全角字符“O”，而应该用圆“○”（一般在电脑“插入”栏里“特殊符号”或“几何图形符”中选择）；年份如用阿拉伯数字形式表示，则中间应该用长“0”表示，如：“2009年10月”。
三、公文的年份中“括号”的正确使用印发公文时，年份外的括号应该用中括号“…‟”，而不应该用小括号“（）”或方括号“[ ] ”。
如：潍教办字（2005）5号（不规范）潍教办字 [2005] 5号（不规范）潍教办字…2005‟5号（规范）四、正确区分连接号和破折号（一）凡文中使用连接号的应该使用“～”，而不使用“——”。
如：2009年9月～10月中的“～”（使用规范）（二）凡文中使用破折号的应该使用占两个空格的连线“——”而不用“～”或只占一个空格的短线“―”或两个短线“――”表示。
文字材料中如何正确使用序号标点
文字材料中如何正确使用序号标点、汉语拼音
一、公文文号的正确使用
公文发文号中，年份外的括号应用“〔〕”而不是用“（）”或“[ ]”
如：（2009）20号（错误）
[2009] 20号（错误）
〔2009〕20号（正确）
二、文字材料中序号标点的正确使用
1．“第一”、“第二”，“首先”、“其次”等后面应用逗号。
2．“一”、“二”、“三”等后面应用顿号。
3．“1”、“2”、“3”和“A”、“B”、“C”等后面应用齐线墨点（．）。
4．序号如加括号，如（1）（2）（3）等后面不加标点符号。
5．“第一条”、“第二条”之后不用标点符号，而是空一格。
三、年份的正确用字
年份如用“二○○五年四月”的方式表述，则中间的“○”不能写成英文“Ｏ”或数字“0”，可在WORD文档中插入日期。
四、汉语拼音注音的正确使用
１．大小写：句子开头的字母大写；诗歌每行开头的字母大写；专有名词的第一个字母大写；专有名词和普通名词连写的，第一个字母要大写。
2．分连写：词内连写，词间分写。
规范使用序号、标点符号、汉语拼音
规范使用序号、标点符号、汉语拼音在日常的生活和工作中，我们经常要从事文字工作，但是，在实际应用的过程中，我们发现在公文、论文、计划、总结、试卷、证书、奖牌等文字材料中，存在不少使用不规范的序号、标点符号和汉语拼音，以及年月日应用不规范的现象。
那么，如何规范使用序号、标点符号、汉语拼音？请老师们在今后的工作中一定要引起注意，按下面的要求规范使用序号、标点符号、汉语拼音。
一、文字材料中序号、标点的正确使用1.“第一、”、“第二、”或“首先、”、“其次、”等用顿号不规范，应该用逗号，即“第一，”、“第二，”、“首先，”、“其次，”等。
2.“一，”、“二，”、“三，”等用逗号不规范，而应该用顿号，即“一、”、“二、”、“三、”。
3.“1、”、“2、”、“3、”和“A、”、“B、”、“C、”等用顿号不规范，而应该使用齐线墨点（实心小圆点），即“1.”、“2.”、“3.”或“A.”、“B.”、“C.”。
4.序号如加括号，如（1）（2）（3）等不再加标点符号。
5.文章的层次顺序应依次是：一、二、三、（一）（二）（三）1. 2. 3. （1）（2）（3）①②③。
一般而言，论文正文文中标题层次如下：一级标题：标题序号为“一、”，独占行，末尾不加标点；二级标题：标题序号为“（一）”，与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点符号；三级以下标题：三、四、五级标题序号分别为“1.”、“（1）”和“①”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行。
若独占行，则末尾不使用标点；否则，标题后必须加句号。
二、年份中“零”的正确使用1.年份如用中文形式表示，如“二〇〇五年十月”，则中间的“〇”不能写成阿拉伯数字的长“０”或英语全角字符“Ｏ”，而应该用圆“〇”（一般在电脑“插入”栏里“符号”的几何图形符中选择）；年份如用阿拉伯数字形式表示，则中间应该用长“０”表示，如：“2005年10月”。
2.按“国家标准”，国家行政机关的公文的日期应该用汉语表示。
正确的序号与标点使用格式
正确的序号及标点使用格式—（参考文）一、论文中序号的要求（一）正文层次标题序号正文层次标题序号要注意大小分级。
如一级标题序号可用汉字一、二、三……，二级标题序号可用汉字加括号（一）（二）（三）……，三级标题序号可用阿拉伯数字1、2、3……，四级标题序号可用阿拉伯数字加括号（1）（2）（3）……，五级标题序号可用阿拉伯数字加右括号1）2）3）……，若还有六、七级序码还可采用大小写英文字母。
注意：汉字序号后加顿号“、”，阿拉伯数字序号后加下圆点“.”，加了括号的序号后就不要再加点号了。
论文的各层次标题还可用阿拉伯数字连续编码，不同层次的2个数字之间用下圆点“.”分隔开，末位数字后面不加点号。
如“1”，“1.1”，“1.1.1”等；各层次的标题序号均左顶格排写，最后一个序号之后空一个字距接排标题。
如“5.3.2 测量的方法”，表示第五章第三节第二条的标题是“测量的方法”。
注意：同一层次各段内容是否列标题应一致，各层次的下一级序号标法应一致，若层次较少可不用若干加括号的序号。
（二）正文中图、表、公式、算式等的序号文中的图、表、公式、算式等序号一律用阿拉伯数字分别依序连续编排序号，其标注形式应便于互相区别，如“图1、表2、式（5）”等；对长篇研究报告也可以分章（条）依序编码，如“图2.1、表4.2、式（3.3）”等，其前一个数字表示章（条）序号，后一个数字表示本章中图表、公式的序号。
（三）注释和参考文献的序号文中注释极少量的可用“*”、“**”表示，一般用圆圈的阿拉伯数字依序标注，如“①、②、③……”，标在所注对象的右上角。
页脚或文末注释中对于相同内容的注释条目可合并写，如“⑥⑨马斯洛，《存在心理学探索》，昆明：云南人民出版社，1987年，130、126页”。
参考文献的序号标注一般用方括号的阿拉伯数字，如“[1]、[2]、[3]……”，也可不加括号的。
文末参考文献与文中内容对应的，应在相应文字的右上角依序标出序号。
正确的序号及标点使用格式.doc
正确的序号及标点使用格式—（参考文）一、论文中序号的要求（一）正文层次标题序号正文层次标题序号要注意大小分级。
如一级标题序号可用汉字一、二、三，二级标题序号可用汉字加括号（一）（二）（三），三级标题序号可用阿拉伯数字1、 2、3，四级标题序号可用阿拉伯数字加括号（1）（ 2）（ 3），五级标题序号可用阿拉伯数字加右括号1） 2） 3），若还有六、七级序码还可采用大小写英文字母。
注意：汉字序号后加顿号“、”，阿拉伯数字序号后加下圆点“. ”，加了括号的序号后就不要再加点号了。
论文的各层次标题还可用阿拉伯数字连续编码，不同层次的 2 个数字之间用下圆点“. ”分隔开，末位数字后面不加点号。
如“1”，“ 1.1 ”，“ 1.1.1 ”等；各层次的标题序号均左顶格排写，最后一个序号之后空一个字距接排标题。
如“ 5.3.2测量的方法”，表示第五章第三节第二条的标题是“测量的方法”。
注意：同一层次各段内容是否列标题应一致，各层次的下一级序号标法应一致，若层次较少可不用若干加括号的序号。
（二）正文中图、表、公式、算式等的序号文中的图、表、公式、算式等序号一律用阿拉伯数字分别依序连续编排序号，其标注形式应便于互相区别，如“图1、表 2、式（ 5）”等；对长篇研究报告也可以分章（条）依序编码，如“图 2.1 、表 4.2 、式（ 3.3 ）”等，其前一个数字表示章（条）序号，后一个数字表示本章中图表、公式的序号。
（三）注释和参考文献的序号文中注释极少量的可用“* ”、“ ** ”表示，一般用圆圈的阿拉伯数字依序标注，如“①、②、③ ”，标在所注对象的右上角。
页脚或文末注释中对于相同内容的注释条目可合并写，如“⑥⑨马斯洛，《存在心理学探索》，昆明：云南人民出版社， 1987 年，130、126 页”。
参考文献的序号标注一般用方括号的阿拉伯数字，如“[1] 、 [2] 、 [3] ”，也可不加括号的。
文末参考文献与文中内容对应的，应在相应文字的右上角依序标出序号。
正确的序号及标点使用格式
正确的序号及标点使用格式—（参考文）一、论文中序号的要求（一）正文条理题目序号正文条理题目序号要注意大小分级。
如一级题目序号可用汉字一、二、三……，二级题目序号可用汉字加括号（一）（二）（三）……，三级题目序号可用阿拉伯数字1、2、3……，四级题目序号可用阿拉伯数字加括号（1）（2）（3）……，五级题目序号可用阿拉伯数字加右括号1）2）3）……，若还有六、七级序码还可采取大小写英文字母。
注意：汉字序号后加顿号“、”，阿拉伯数字序号后加下圆点“.”，加了括号的序号后就不要再加点号了。
论文的各条理题目还可用阿拉伯数字连续编码，分歧条理的2个数字之间用下圆点“.”分隔开，末位数字后面不加点号。
如“1”，“1.1”，“1.1.1”等；各条理的题目序号均左顶格排写，最后一个序号之后空一个字距接排题目。
如“5.3.2 丈量的方法”，暗示第五章第三节第二条的题目是“丈量的方法”。
注意：同一条理各段内容是否列题目应一致，各条理的下一级序号标法应一致，若条理较少可不必若干加括号的序号。
（二）正文中图、表、公式、算式等的序号文中的图、表、公式、算式等序号一律用阿拉伯数字分别依序连续编排序号，其标注形式应便于互相区别，如“图1、表2、式（5）”等；对长篇研究陈述也可以分章（条）依序编码，如“图2.1、表4.2、式（3.3）”等，其前一个数字暗示章（条）序号，后一个数字暗示本章中图表、公式的序号。
（三）注释和参考文献的序号文中注释极少量的可用“*”、“**”暗示，一般用圆圈的阿拉伯数字依序标注，如“①、②、③……”，标在所注对象的右上角。
页脚或文末注释中对于相同内容的注释条目可合并写，如“⑥⑨马斯洛，《存在心理学探索》，昆明：云南人民出版社，1987年，130、126页”。
参考文献的序号标注一般用方括号的阿拉伯数字，如“[1]、[2]、[3]……”，也可不加括号的。
文末参考文献与文中内容对应的，应在相应文字的右上角依序标出序号。
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文字材料中序号、标点符号、汉语拼音的正确使用
一、文字材料中序号、标点的正确使用
（一）“第一、”、“第二、”或“首先、”、“其次、”等用顿号不规范，应该用逗号，即“第一，”、“第二，”、“首先，”、“其次，”等。
（二）“一，”、“二，”、“三，”等用逗号不规范，应该用顿号，即“一、”、“二、”、“三、”。
（三）“1、”、“2、”、“3、”和“A、”、“B、”、“C、”等用顿号不规范，应该使用齐线墨点（实心小圆点），即“1．”、“2．”、“3．”或“A．”、“B．”、“C．”。
（四）序号如加括号，如（1）（2）（3）①②③等不再加标点符号。
（五）用“一是”、“二是”、“三是”表示顺序时，可在“一是”、“二是”、“三是”之后分别用逗号。
例如：“一是，”、“二是，”、“三是，”。
也可以不用标点符号，直接连接下文。
（六）用“甲”、“乙”、“丙”、“丁”表示顺序时，在“甲”、“乙”、“丙”、“丁”之后分别用顿号。
例如：“甲、”，“乙、”，“丙、”，“丁、”。
（七）在“一方面”、“另一方面”之后，可以分别用逗号，也可以不用标点符号，直接连接下文。
二、年份中“零”的正确使用
年份如用中文形式表示，如“二○○九年十月”，则中间的“○”不能写成阿拉伯数字的长“0”或英语全角字符“O”，而应该用圆“○”（一般在电脑“插入”栏里“特殊符号”或“几何图形符”中选择）；年份如用阿拉伯数字形式表示，则中间应该用长“0”表示，如：“2010年10月”。
三、公文的年份中“括号”的正确使用
印发公文时，年份外的括号应该用中括号“〔〕”，而不应该用小括号“（）”或方括号“[ ] ”。
如：潍教办字（2011）5号（不规范）
潍教办字[2011] 5号（不规范）
潍教办字〔2011〕5号（规范）
四、正确区分连接号和破折号
（一）凡文中使用连接号的应该使用“～”，而不使用“——”。
如：2010年9月～10月中的“～”（使用规范）
（二）凡文中使用破折号的应该使用占两个空格的连线“——”而不用“～”或只占一个空格的短线“―”或两个短线“――”表示。
如：再接再厉，推进语言文字规范化工作——2009年语言文字工作总结（选取破折号，一般在电脑“插入”栏“标点符号”中查找）。
五、相邻的两个数字间顿号的使用
（一）相邻的两个数字表示概数，要用汉字数码，中间也不要加顿号。
如：2、3个5、6天27、8岁6、7点钟（不规
范）
两三个五六天二十七八岁六七点钟（规范）
（二）相邻两个数字连用，有时不是表示概数，而是一种缩略形式，中间要用顿号。
如：初中一、二年级国棉六、七厂八、九两个月退居二、三线（规范）
六、汉语拼音注音字母的正确使用
（一）大小写：句子的首字母大写；诗行的首字母大写；专有名词每个词首字母大写；标题、标语可以全部大写。
（二）分连写：词内连写，词间分写。
例1：“公共场所请勿吸烟”
GONG GONG CHANG SUO QING WU XI YAN (不规范)
“公共场所请勿吸烟”
GONGGONG CHANGSUO QINGWU XIYAN (规范)
例2：中国井冈山经贸洽谈会
ZHONGGUOJINGGANGSHANJINGMAOQIATANHU I(不规范)
ZHONGGUO JINGGANGSHAN JINGMAO QIATANHUI(规范)
七、文章正文文中标题
一级标题：标题序号为“一、”，独占行，末尾不加标点；
二级标题：标题序号为“（一）”，与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点符号；
三级以下标题：三、四、五级标题序号分别为“1．”、“（1）”和“①”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行。
若独占行，则末尾不使用标点；否则，标题后必须加句号。
每级标题的下一级标题应各自连续编号。