创新少先队工作理念-提升青少年核心素养(1)
少先队工作的建议和观点
少先队工作的建议和观点
少先队工作对于培养青少年学生的爱国主义情感、集体主义精
神和社会责任意识具有重要意义。
以下是一些建议和观点，以帮助
少先队工作更好地发展和实施。
1. 优化活动内容和形式
- 多样化活动内容，结合国家传统文化和当代教育需求。
例如，可以组织游览红色教育基地和科学教育机构等。
- 引入互动性与参与性强的活动形式，鼓励少先队员的主动参与，提高研究效果。
2. 注重实践环节
- 安排义务劳动和社会实践活动，培养少先队员的劳动观念和
社会责任感。
- 开展实践教育活动，激发少先队员的创新精神和实践能力。
3. 建立有效的队伍管理机制
- 设立专职或兼职的指导教师，加强对少先队员的引导和指导。
- 定期组织队员家长会，加强与家长的沟通，提升家庭对少先队工作的支持力度。
4. 加强少先队员的思想教育
- 增加政治教育成份，加强对少先队员的思想引导，提高其爱国主义和社会主义意识。
- 举办读书会、讲座等活动，拓宽少先队员的知识面和思维方式。
5. 提高少先队工作的宣传力度
- 利用校园广播、电视等媒体，宣传少先队工作的成果和先进事迹。
- 建立少先队网站或社交媒体账号，加强与少先队员和家长的信息沟通。
以上建议和观点旨在帮助少先队工作更加科学、有效地开展，以期培养更多优秀的少先队员，为社会主义建设贡献力量。
新时代小学少先队工作的创新与发展
新时代小学少先队工作的创新与发展摘要：少先队组织是是学校德育教育的“得力助手”，是整个教育事业中不可缺少的一个重要组成部分。
在全国各地施行新课程改革的新形势下,少先队如何根据自己学校的实际情况,充分利用本土自然环境、人文环境所提供的各类教育资源，开发了一些具有地方特色的校本课程,开展有新意、有实效的特色的少先队活动是每一位我们少先队工作者应积极探讨的问题。
本文将结合自己在学校少先队工作的多年经验就小学如何开展新时代少先队工作的创新与发展的问题进行几方面的浅要分析，以供广大同行们参考与探讨。
关键词：少先队工作创新发展少先队工作不但是一门科学，而且是一门艺术。
作为新时代的学校少先队组织，担负着培养全面发展的人才，培养少年儿童科学、创新精神和实践能力的重要任务。
作为新时代的学校少先队辅导员，我们担负着创新少先队活动的形式、内容，引导队员走向生活实践，增长队员创造才干的重要责任。
作为一名瑶区学校少先队辅导员，必须站在时代的高度，关注学生的发展，不断探索，改革创新，担负起国家和人民赋予的神圣职贵和使命，为少先队工作找出一条能激发学生兴趣，有个性、有特色的创新之路。
如何使这门艺术在新时代焕发出新的活力与生机，经验告诉我们，创新与发展可以让一项工作一直处于勃勃生机之中，下面谈谈个人的一些浅见:一、创新活动形式，让队员体验自主参与辅导员要认识到学生是有自主性、主动性、创造性的主体，在新时代的少先队工作中，要主张积极发挥学生潜在的能力。
辅导员要注意角色的转换，从说教者变为引导者，引导队员自觉自愿的参与到少先队活动中，形成道德发展的内动力。
在日常工作中，改革创新各种活动内容和形式，帮助每个队员在活动中自主实践、亲身体验、发展提高，在活动中弘扬主体性，体验自主参与。
例如我校在开展感恩母亲的教育活动中，我们抛开传统的说教，运用引导学生亲身体验怀孕母亲的不易的方式，让学生在周末时间把篮球绑在身上一天，做一些力所能及的家务事，体验一下妈妈怀孕的辛苦，让学生自主实践、亲身体验，收到了很好的教育效果，让学生懂得感恩伟大的母亲。
少先队工作计划及思路(5篇)
少先队工作计划及思路一、指导思想坚持以德为先，坚持实践育人，坚持以人为本，充分发挥少先队的优势和特点，切实加强青少年思想道德教育，开展生动活泼的道德实践活动，引导未成年人牢固树立____的理想和正确的世界观、人生观、价值观。
把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、工作要点1、深入开展理想信念教育。
本学期，首先要把加强未成年人理想信念教育始终放在未成年人思想道德建设的首位。
大队部将组织同学通过队旗、队徽、队礼等知识的介绍，通过开展入队仪式、民族精神代代相传、宏扬民族精神，引导学生从小养成高尚的思想品德和良好的道德情操，使我校的少先队活动与加强青少年思想道德教育紧密结合起来，促进他们身心健康成长。
2、加强少先队队干部队伍建设。
各年级辅导员在学期初做好大、中、小队干部和各级管理队伍干部的改选工作，争取让绝大多数学生都有参与自主管理，当家作主的机会。
引导少先队员在服务他人，服务社会的体验中，培养社会公德，接受爱国主义和革命传统教育。
3、丰富活动形式，提高学生素质。
（3）为解决学校体育场地和器材短缺的问题，特利用民间体育游戏内容丰富，形式多样，材料简单，具有较强的趣味性和娱乐性的特点，让打沙包、滚铁环、抽陀螺、跳房子、“摸瞎子”、弹珠子、抓石子、“顶牛”、“斗鸡”等一系列深受儿童喜欢的`传统民间体育游戏项目走进校园，提高学生对体育的兴趣，营造良好的学校课外活动氛围。
（4）通过每月一次阳光体育文化周活动，每学期都举行一次“技能趣味运动会”，开展“阳光体育少年”评比活动，将有多项运动特长的学生入选，并将“阳光体育少年”列入期末评比项目，使学生们体验到运动带来的快乐，同时树立好校园内的榜样，促进大多数学生的参与意识。
（5）将体育和艺术、德育有机结合在一起，丰富学生艺术活动，组织课间操时间全校师生同做《感恩的心》手语操，对学生进行感恩教育，使学生学会感谢阳光、感谢生活、感谢父母、感谢恩师，怀揣感恩的心，去面对生活和现在所拥有的一切，进一步提高学生的道德修养，营造良好的校园文化环境。
创新少先队实践活动方案
少先队作为我国青少年群体的组织，承担着培养青少年全面发展、增强国家意识、民族意识和社会责任感的重任。
为进一步激发少先队员的创新精神，提高实践能力，结合当前青少年教育改革的要求，特制定以下少先队实践活动方案。
二、活动目标1. 培养少先队员的创新思维，激发他们的创造潜能。
2. 增强少先队员的团队协作能力，提高组织协调能力。
3. 提升少先队员的社会实践能力，增强社会责任感。
4. 营造良好的校园文化氛围，推动少先队工作的创新发展。
三、活动主题“创新少年，实践先行”四、活动时间2022年10月至2023年10月五、活动内容（一）活动一：创新思维训练1. 时间：2022年10月-2022年11月2. 内容：（1）开展创新思维讲座，邀请专家学者为少先队员讲解创新思维的重要性及方法。
（2）组织创新思维竞赛，鼓励少先队员发挥创意，解决实际问题。
（3）开展创新思维培训，通过案例分析、小组讨论等形式，提升少先队员的创新思维。
（二）活动二：团队协作实践1. 时间：2022年12月-2023年2月2. 内容：（1）组织少先队员参加户外拓展活动，通过团队合作完成各项任务，提高团队协作能力。
（2）开展校园社团活动，鼓励少先队员参与社团组织，培养团队精神。
（3）举办校园文化艺术节，让少先队员在活动中展现自己的才艺，增强团队凝聚力。
（三）活动三：社会实践体验1. 时间：2023年3月-2023年4月2. 内容：（1）组织少先队员参观爱国主义教育基地，了解国家历史，培养爱国情怀。
（2）开展志愿服务活动，让少先队员在实践中服务社会，培养社会责任感。
（3）组织少先队员参与社区公益活动，增强社区凝聚力，促进社区和谐。
（四）活动四：创新成果展示1. 时间：2023年5月-2023年6月2. 内容：（1）举办少先队创新成果展，展示少先队员在创新思维、团队协作、社会实践等方面的成果。
（2）邀请专家、教师、家长等对少先队员的创新成果进行评审，给予表彰和奖励。
少先队 工作要点
少先队工作要点少先队是中国共产党领导下的先进青少年组织，在培养青少年健康成长、锻炼意志品质、提高综合素质方面起着重要作用。
少先队工作是指组织、指导和管理少先队的各项活动和任务。
本文将介绍少先队工作的要点，包括队伍建设、思想教育、组织管理等方面。
一、队伍建设1. 招收队员：通过学校宣传和选拔，吸引优秀的青少年加入少先队，注重选拔具备良好品质和潜力的队员。
2. 组织建设：建立健全少先队组织架构，明确职责分工，设立队长、辅导员等职务，建立队部、小队、分队等组织形式，使队伍更有纪律性和凝聚力。
3. 培训教育：定期组织队员参加各类培训和教育活动，提高其思想道德素质、知识水平和实践能力，培养团队合作意识和领导能力。
二、思想教育1. 坚持中国共产党的基本理论：引导队员学习马克思主义、中国特色社会主义理论，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 弘扬社会主义核心价值观：通过开展主题教育活动，向队员传递社会主义核心价值观，培养他们的爱国、集体主义、社会责任感等价值观念。
3. 引导正确的健康生活方式：关注队员的身心健康，开展体育锻炼、文化艺术、科学探索等活动，引导他们树立正确的健康生活观念和行为。
三、组织管理1. 活动策划与组织：根据队员的需求和兴趣，策划丰富多样的活动，如社会实践、文化体验、志愿服务等，组织队员积极参与。
2. 纪律教育与管理：建立健全的纪律规范，教育队员遵守纪律，培养他们的自律意识和规则意识，同时加强对队员的管理和督促。
3. 群团活动与交流：组织队员参加少先队之间的交流活动，加强队际交流与合作，培养团队合作精神，拓宽队员的视野和交友圈。
四、荣誉表彰1. 优秀少先队员评选：根据队员的表现和贡献，评选出优秀少先队员，鼓励他们在各个方面继续努力，起到榜样和引领作用。
2. 优秀组织评比：对队伍建设、活动组织等方面表现突出的少先队组织进行评比，激励队伍积极向上，不断提高工作质量。
五、学习实践活动1. 习近平新时代中国特色社会主义思想学习：组织队员学习习近平新时代中国特色社会主义思想，通过学习讲座、读书分享等形式，加深对中国特色社会主义的理解和认同。
少先队员素质如何提升少先队员的综合素质
少先队员素质如何提升少先队员的综合素质少先队作为中国共产主义青年团的儿童组织，是培养未成年儿童共产主义劝学的先进组织。
在少先队组织里，少先队员素质的提升是非常重要的。
那么，如何提升少先队员的综合素质呢？首先，要注重品德的培养。
少先队员应该时刻牢记入队宣誓，遵守队纪队规。
在日常生活中要讲礼貌，讲文明，遵纪守法。
在少先队组织的各种活动中，要遵循规章制度，不撒谎不欺骗，勇于承担责任，乐于助人，促进友谊团结。
只有这样，少先队员的品德素质才能够得到提升。
其次，要关注知识的学习。
少先队员应该努力学习，不断充实自己的知识储备。
在学校学习上要认真听讲，独立完成作业，提高学习成绩。
在参加各种活动的过程中，要积极参与，勇于发言，敢于表达自己的看法。
只有通过知识的积累，少先队员的综合素质才能够得到提升。
再次，要注重体育锻炼。
体育锻炼是增强体质，培养意志的重要途径。
少先队员应该积极参加各种体育锻炼，提高身体素质。
可以通过参加田径运动、篮球比赛、足球演练等方式，不断提高自己的体育素质。
只有身体健康，少先队员的综合素质才能够得到提升。
最后，要注重社会实践。
少先队员应该参与各种社会实践活动，了解社会，关心他人。
可以通过参观博物馆、敬老院，参与环保活动等方式，扩展自己的社会视野，增强社会责任感。
只有通过社会实践，少先队员的综合素质才能够得到提升。
综上所述，少先队员的素质提升是个多方面的过程。
需要注重品德、知识、体育和社会实践的全方位发展。
只有通过不断的努力，少先队员的综合素质才能够得到有效提升，成为德智体美全面发展的社会主义新人。
新时代下少先队工作的创新和探索：学校总结
新时代下少先队工作的创新和探索：学校总结新时代下少先队工作的创新和探索：学校总结2023年，我校全面展开了新时代下的少先队工作。
在实践中，我们不断总结经验，创新办法，探索出适应新时代的少先队工作方案，深入推进少先队工作的质量和效益，取得了显著的成绩和效益。
一、强化少先队工作的“五化”建设为适应新时代的少先队工作需要，我校全面进一步强化了少先队工作的“五化”建设，即组织化、制度化、规范化、科学化、信息化。
我们建立了一套合理的工作机制和社会化工作模式，注重队员的思想引导和培养，确保了队员的健康成长。
二、加强队伍建设，延伸少先队教育的品牌效应影响少先队教育的品牌效应是少先队工作不可或缺的一个重要组成部分。
为此，我们不断加强队伍建设，吸引优秀的青年教师参与到少先队工作中来，提升少先队教育的品牌效益。
我们还拓宽了少先队工作的外延，将其与其他工作紧密关联起来，让更多的群体参与到少先队教育中来。
三、推进少先队教育的创新和深化为了更好地适应新时代的少先队工作需要，我们积极推进少先队教育的创新和深化。
我们注重少先队教育的实效性和创新性，积极开展各种形式的教育活动，引导少先队员关注现实热点，积极参与到社会生活中来。
我们还注重少先队员知识结构和能力素质的提升，鼓励广大少先队员形成自己认真、勇敢的品格，树立“爱祖国、爱人民、爱学习”的信念。
四、健全少先队教育的组织体系为了更好地适应新时代的少先队工作需要，我们全面展开了少先队教育的组织体系建设。
我们健全了少先队活动领导机构，优化了少先队活动的流程和方法，完善了少先队工作的相关制度和规定。
我们还注重少先队教育的环境营造和优化，为少先队员创造了一个良好的学习和生活环境。
五、做好少先队教育的宣传和推广为了进一步推进少先队教育，我们积极展开宣传和推广工作。
我们采取了多种方式，通过多种媒介，宣传了少先队教育的重要意义和作用，激励少先队员艰苦奋斗，树立正确的人生观。
我们还注重各种社会活动和公益活动的宣传和推广，促进广大少先队员参与到社会建设和发展中来。
新时代背景下少先队活动的创新思想政治教育研究
新时代背景下少先队活动的创新思想政治教育研究摘要：少先队活动是一种具有强烈教育意义的重要活动组织形式，是小学教育的关键组成部分。
少先队活动能帮助小学生培养自我约束能力，提升综合素养，推动学生的全面发展。
本文简要分析少先队活动的中的不足，少先队活动的创新思想政治教育。
关键词：新时代；少先队活动；创新政治思想引言：新时代对少先队工作提出了新的要求和任务。
因此，在教学实践中有必要提升少先队教育功能的有效性，深入探究少先队教育的创新。
广大辅导教师应当立足于学生的学习需求，积极创新活动形式，开发活动内容，提升少先队思想政治教育的有效性。
一、少先队活动中的不足首先是重理论，轻实践。
少先队活动需要将理论宣讲与实践体验有效结合，但在以往的少先队教育中，辅导老师往往只重视理论讲述，而忽略使用实践活动去培养队员。
其次是形式主义严重。
部分辅导老师知识为了完成上级布置的任务，将自身精力聚焦在材料汇报和拍照记录上。
最后是，忽视学生主体地位。
少先队教育的主要目标对象是未成年的小学生，年纪比较小，自制力较差，学习能力也有待提高。
辅导教师应当立足于学生的身心特点，展开政治思想活动教育。
二、少先队活动的创新思想政治教育研究（一）明确课程目标，提高核心素养新课改理念指导下，辅导教师应当主动将少先队员的核心素养培养融入到思想政治教育活动之中。
培养少年儿童的核心素养，也能帮助指导他们学会处理各类身份和人际关系。
社会经济快速发展的时期，教育得到了长足的进步与发展，也具备了新的使命，辅导教师应当有意识的引导少先队员形成良好的创新与实践能力，从而实现有效推动社会发展。
小学是基础教育的起始阶段，少先队思想政治活动如能取得良好的效果，能够帮助学生有效提高自身的创新能力。
辅导教师应在遵循学生身心和认知能力客观发展规律的基础上，以学校为指点，科学安排少先队活动。
（二）加强红色教育，培育向党意识党在组织带领广大人民群众革命的历程中，逐步形成相应的红色文化，成为当代重要的精神文化财富。
少先队工作计划：提升队员思想品德建设
少先队工作计划：提升队员思想品德建设少先队是全国各级青少年组织中最大的一支队伍，是培养和造就新时代优秀青少年的重要平台。
要加强少先队员的思想品德建设，我们应该积极制定出更加科学合理的工作计划，并且在实践中贯彻执行，不断提升少先队员的素质和水平。
现在，让我们一起来谈谈少先队工作计划，如何提升队员思想品德的建设。
一、坚持少先队组织建设少先队组织建设是少先队工作的基础，要保证组织建设的全面、严密和强有力。
组织建设的主要工作包括队伍、制度、干部、工作等方面。
在队伍建设上，我们要通过多种途径招募新队员，确保队伍的数量逐年稳步增长。
同时，还要加强队员之间的联系和沟通，促进队员之间相互学习和进步。
在制度建设上，我们应该严格遵守组织纪律，建立规范的组织管理制度，以保证队伍管理的科学化和规范化。
在干部建设上，我们要加强干部培训和考核，提升干部的管理和服务能力。
在工作建设上，我们要积极组织各种形式的活动，丰富队员的日常生活，引导他们发展健康的兴趣爱好。
二、注重青少年思想教育青少年思想教育是少先队工作的重要内容之一。
我们应该积极引导队员树立正确的人生观、价值观和世界观。
思想教育的主要方面包括爱国主义、社会主义、集体主义、共产主义等。
要信仰共产主义、有良好品德、团结友爱、勤奋好学、积极奉献、具有强烈的爱国主义情感和民族自豪感。
通过爱国主义教育让队员明白要为祖国的繁荣和发展奋斗一生；通过集体主义教育让队员明白集体荣誉高于个人荣誉。
通过社会主义教育让队员认识到要坚持中国特色社会主义道路；通过共产主义教育让队员明白最终要实现共产主义社会，可以鼓励他们努力学习，明确目标，创造良好的成长环境。
三、加大对少先队员心理健康教育心理健康教育是当前少先队工作中要重点加强的方面之一。
因为心理健康是人正常生存和发展的前提和基础，对科学健康发展有着至关重要的影响。
在少先队工作计划中，应该加强心理健康教育，引导队员了解自己的心理状况和需要，把握自己的情绪和行为，能正确处置种种社会环境的影响、遇到困难时能有自我调整的能力。
培养少先队员的创新精神与实践能力
培养少先队员的创新精神与实践能力2023年了，少先队员们正在面临着更加严峻的挑战和考验。
在这个高速发展、竞争激烈的时代，如何培养少先队员的创新精神和实践能力，为他们的未来打下坚实的基础，是在教育界和社会各界广泛关注的话题。
一、培养创新精神创新，是指一种全新的思考模式，它是发掘问题的能力、处理问题的能力、解决问题的能力，这种能力不仅是现代社会人才必备的，而且也是现代科学、技术和文化发展的重要保障。
为了培养少先队员的创新精神，我们应该注重以下几个方面的实践：1. 鼓励少先队员自主思考和探究，激发他们的好奇心和求知欲。
可以通过开展有趣的活动、组织探究实验等方式来提高他们的学习兴趣和自主探究能力。
2. 培养少先队员的创新意识，让他们认识到创新是一个不断追求进步的过程。
可以通过科技展览、创意竞赛等方式来激发他们的创新思维和创新动力。
3. 帮助少先队员掌握一定的知识和技能，如编程、、3D打印等，让他们在实践中不断地尝试、实验，从而提高自己的创新能力。
4. 培养少先队员的合作能力，鼓励他们在小组中协商、讨论，相互交流，为他们创新提供更广泛、更深入、更丰富的可能性。
二、提高实践能力实践能力，是指人们通过实践活动取得的处理问题的能力、应对挑战的能力、解决问题的能力。
在现代社会中，实践能力被认为是衡量一个人是否成功的重要标准之一。
要提高少先队员的实践能力，我们需要着力做好以下几个方面的工作：1. 组织各种社会实践活动，如走进社区、参加环保、助老等志愿服务活动，参观企业、科研机构、文化场馆等等，这些活动既可以培养少年们的实践能力、创造力，还可以增强他们的社会责任感和荣誉感。
2. 开设各种实践课程，如运用逻辑思维，灵活处理各种课题，开展各种实验、实践活动。
这些课程可以让少先队员们接触到各种各样的实际问题，从而培养他们的实践能力和解决问题的能力。
3. 培育音乐、美术、体育等方面的特长，通过培养这些特长，让少先队员在实践中不断发掘潜力，提高自己的实践能力，也让他们在健康、快乐的环境中享受多彩多姿的成长过程。
少先队活动课培育少先队员“核心素养”力量
少先队活动课培育少先队员“核心素养”力量发布时间：2021-09-24T03:21:07.333Z 来源：《教育考试与评价》2021年第7期作者：苏桂玲[导读] 核心素养是指那些关键的、不可或缺的品质、能力、才干及精神面貌。
傅禄建在《核心素养的认定原则》一文中介绍了认定的三个原则：一是这个素养应该具有不可补偿性；二是不可替代性；三是可迁移性。
福建省德化县第二实验小学摘要：少先队活动课是学校校园文化建设的重要载体，更是学生课外学习活动的一种有效形式。
随着少先队活动课的深入开展，相关问题也浮出水面。
如何有效开展少先队活动课，一直是教师深思和研究的问题。
为此，相关教师及学校管理人员需要积极组织少先队活动的开展，对少先队员自身核心素养水平进行培养提高，为其自身的健康成长与发展奠定坚实基础。
下面主要对少先队活动课培育少先队员核心素养进行分析探究。
关键词：少先队活动课；少先队员；核心素养引言：核心素养是指那些关键的、不可或缺的品质、能力、才干及精神面貌。
傅禄建在《核心素养的认定原则》一文中介绍了认定的三个原则：一是这个素养应该具有不可补偿性；二是不可替代性；三是可迁移性。
少先队员核心素养内涵不仅要考虑了这三个原则，同时也要考虑时代的需求、少先队组织的特殊性及少先队员自身的特点。
一、少先队员核心素养的具体内容（1）生命素养少先队员生命素养的培养不仅要关注生命的本体，即树立他们珍爱生命、尊重生命、强健体魄的意识；同时也要从生命价值观的角度启发少先队员完整地理解生命的意义，积极创造生命的价值，学会尊重他人的生命，以积极乐观的态度，与他人的健康和谐共处。
（2）公民素养少先队员作为“社会将来需要的公民”，应从小培养其社会责任感，激发其国家主人翁意识，弘扬其奉献精神，不断提高他们认识世界、改造世界的能力，真正成为一名合格的社会主义事业的接班人。
（3）人文素养培养少先队员的人文素养，就是培养他们丰富的文化内涵、高雅的审美情趣、乐观的人生态度、高尚的道德修养和博大的爱国情怀。
少先队工作创新举措
少先队工作创新举措随着社会的发展和教育理念的更新，少先队工作也需要不断创新，以适应新时代少先队员的成长需求。
下面将从组织形式、活动内容和教育方式三个方面，介绍少先队工作的创新举措。
一、组织形式创新1. 建立少先队微信群：利用现代科技手段，建立少先队微信群，方便队员之间的沟通交流。
队员可以在群里分享学习心得、活动感想等，增强集体凝聚力。
2. 推行队辅制度：引入队辅制度，每个班级设立一名队辅，负责班级内的少先队工作协调和组织。
队辅通过与班级教师合作，将队伍管理工作落实到班级，更加贴近队员的实际情况。
二、活动内容创新1. 引入主题活动：根据少先队员的兴趣和需求，开展主题活动，如科技创新、环境保护、社会公益等。
通过主题活动，激发队员的学习热情，培养他们的创新思维和实践能力。
2. 开展社区实践：组织队员参与社区服务活动，如志愿者活动、环境整治等。
通过实践活动，让队员亲身体验社会生活，培养他们的责任感和社会意识。
三、教育方式创新1. 引入互动教育：少先队员在学习中通过互动方式，如小组讨论、角色扮演等，积极参与其中，提升学习效果。
同时，通过互动教育，培养队员的合作意识和团队精神。
2. 倡导个性发展：尊重每个队员的个性差异，给予他们更多的选择和自主权。
通过开展兴趣小组活动，让队员根据自己的兴趣选择参加，促进他们的个性发展和特长培养。
以上是少先队工作创新的一些举措，通过这些创新举措，可以更好地适应新时代少先队员的成长需求，提升少先队工作的质量和效果。
少先队微信群的建立，可以方便队员之间的沟通交流，增强集体凝聚力。
队辅制度的推行，可以将队伍管理工作贴近队员的实际情况。
引入主题活动和社区实践，可以激发队员的学习热情，培养他们的创新思维和实践能力。
互动教育的方式可以提升学习效果，培养队员的合作意识和团队精神。
倡导个性发展，给予队员更多的选择和自主权，促进他们的个性发展和特长培养。
当然，少先队工作创新举措需要有一支高素质的师资队伍来支撑。
少先队工作设想及建议
少先队工作设想及建议一、背景与目标少先队是小学阶段的重要组织，是培养孩子们的集体主义精神、团队合作精神和道德素质的重要平台。
在当前社会，随着经济的发展和教育的普及，少先队工作也面临着新的挑战和机遇。
因此，我们有必要对少先队工作进行深入的设想和建议，以更好地适应时代的发展和学生的需求。
我们的目标是：通过改进少先队工作，提高孩子们的综合素质，培养他们的领导力、团队合作精神和创新意识，促进他们的全面发展。
二、工作设想1.深化思想教育少先队的核心任务是培养社会主义接班人，因此，我们要深化思想教育，让孩子们充分了解社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观。
我们可以邀请专家、学者为孩子们授课，让他们了解国家的发展历程和未来的发展方向。
1.强化实践锻炼少先队工作要注重实践锻炼，让孩子们在实践中学习、成长。
我们可以组织孩子们参加社会实践活动、志愿服务等活动，让他们了解社会、服务社会。
同时，我们也可以开展科技创新活动，培养孩子们的创新能力。
1.优化组织建设少先队组织是孩子们的家园，我们要优化组织建设，让孩子们感受到集体的温暖和力量。
我们可以建立完善的组织体系，制定规范的制度和管理办法，确保每一个孩子都能参与到少先队活动中来。
三、建议措施1.加强教师培训教师是少先队工作的核心力量，他们的素质直接影响到少先队工作的质量。
因此，我们要加强教师培训，提高他们的专业素养和思想素质。
我们可以组织教师参加专业培训、经验交流等活动，让他们了解最新的教育理念和方法。
1.创新活动形式少先队活动的形式要多样化、新颖化，才能吸引孩子们的注意力。
我们可以利用多媒体技术、网络平台等手段开展活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识、提高能力。
同时，我们也可以开展多元化的文化活动，让孩子们在参与中感受到中华文化的博大精深。
1.增强家校合作少先队工作不仅是学校的任务，也是家长的责任。
我们要增强家校合作，让家长参与到少先队活动中来，共同关心孩子的成长。
少先队工作的基本理念
少先队工作的基本理念
少先队工作的基本理念可以总结为以下几点：
1. 关心关爱少年儿童：少先队工作的核心是以少年儿童为中心，关心他们的成长与发展，关爱他们的身心健康，帮助他们解决学习和生活中的困难。
2. 培养社会主义接班人：少先队工作要培养少年儿童树立社会主义核心价值观，提倡
勤劳、诚实、友爱、纪律等良好品质。
引导少年儿童树立正确的世界观、人生观、价
值观，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人。
3. 开展丰富多彩的活动：少先队工作通过举办丰富多彩的活动，为少年儿童提供广泛
的发展机会。
活动包括科技创新、文艺才艺、体育健身等方面，旨在培养他们的兴趣
爱好、才艺技能和团队合作精神。
4. 加强思想政治教育：少先队工作要通过思想政治教育，引导少年儿童树立正确的思
想政治观，提高他们的爱国主义情怀、社会主义意识和集体主义精神。
通过讲解党史、国史、红色故事等方式，增强少年儿童对共产党和社会主义的理解和认同。
5. 建立积极健康的团队文化：少先队工作要建立积极健康的团队文化，加强队员之间
的沟通和交流，培养他们的互助、友爱、团结等团队合作精神。
通过组织集体活动、
开展团队建设等方式，促进队员之间的相互了解和友谊，并为他们提供良好的成长环境。
综上所述，少先队工作的基本理念是关心关爱少年儿童，培养社会主义接班人，开展
丰富多彩的活动，加强思想政治教育，建立积极健康的团队文化。
这些理念旨在培养
少年儿童健康成长，为他们的未来发展奠定坚实基础。
《新时期少先队工作解析》
《新时期少先队工作解析》作为新时代下的少先队工作者，我们的任务是培养具有社会主义核心价值观的接班人。
这是一项光荣而艰巨的任务，我们需要把握时代的脉搏，了解当代少年儿童的成长需求，为他们提供有益于身心发展的活动和服务。
一、少先队工作的核心任务新时期少先队工作的核心任务是：增强少先队员的荣誉感和归属感，培养他们的社会责任感、创新精神和实践能力。
具体来说，就是引导少先队员树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，使他们成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、少先队工作的基本原则1.坚持党的领导。
这是少先队工作的根本保证，少先队工作必须坚定不移地贯彻党的教育方针，落实党的未成年人工作各项要求。
2.坚持立德树人。
这是少先队工作的核心内容，少先队工作要全面贯彻立德树人根本任务，培养少先队员的良好道德品质和文明素养。
3.坚持队员为本。
这是少先队工作的出发点和落脚点，少先队工作要始终关注队员的需求，尊重队员的主体地位，发挥队员的主动性、创造性。
4.坚持协同推进。
这是少先队工作的方法论，少先队工作需要家庭、学校、社会各方共同参与，形成合力，共同推动少先队工作的发展。
三、少先队工作的主要内容1.开展主题教育活动。
通过开展“我和我的祖国”“传承红色基因”“扣好人生第一粒扣子”等主题教育活动，引导少先队员树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.加强思想道德建设。
通过开展“文明礼仪”“诚信教育”“法治教育”等活动，培养少先队员的良好道德品质和文明素养。
3.丰富队员的课余生活。
通过开展“阳光体育”“艺术教育”“科普活动”等，培养队员的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
4.强化队员的社会实践。
通过开展“志愿服务”“社会实践”“夏令营”等，培养队员的社会责任感、创新精神和实践能力。
5.加强少先队组织建设。
通过完善少先队组织制度，加强少先队辅导员队伍建设，提高少先队工作的专业化水平。
四、少先队工作的创新与发展新时代下的少先队工作，需要我们不断创新和发展。
创新少先队工作理念 提升青少年核心素养(1)
创新少先队工作理念提升青少年核心素养——满堂红九年制学校少先队工作交流材料满堂红九年制学校少先队二0一七年三月十日创新少先队工作理念提升青少年核心素养——满堂红九年制学校少先队工作交流材料各位领导，与会的少先队工作同仁，大家好！感谢局领导给我这次机会，汇报交流我校的少先队工作。
满堂红九年制学校少先队，现有中队18个，少先队员668名。
多年来，满堂红九年制学校少先队，不断创新工作理念，把提升青少年核心素养，培养社会主义核心价值观为目标，在实现学校的整体办学目标即：乐业好学，立德树人；打造办学特色即：全面发展，激发个性；培养学生综合素养即：至善致知，至臻致美的总体办学方向上，始终充当急先锋，并取得了可喜成绩。
一、打造六大平台，彰显少先队工作特色满堂红九年制学校，为实现办学目标，打造了“六大平台”，这六大平台的创意就出自我们少先队，具体工作就由我们少先队实施。
1.打造“书香校园”。
大力开展读书活动，各中队设有图书角，并组织各中队每周一次学校图书馆集体阅读。
让学校真正成为一个时时有琅琅读书声、处处散发浓郁书香的校园。
2015年学校被评为“阜新市书香校园”。
2016年3.2和6.2中队获得市级“书香中队”；郑苗和何艳艳活动市级“书香教师”；刘馨月和孙溪源同学获得市级“阅读之星”。
2.打造“墨香校园”。
鼓励教师、学生参与书法绘画活动。
少先队定期开展书画比赛和优秀作品展，使我们有一个翰墨飘香的校园。
2015年在市教育局组织的硬笔书法大赛中，我校有2个中队分别获得一、二等奖；团县委组织的软笔书法大赛，都有我校师生的作品获奖并展出。
3.打造“歌声校园”。
开展班班有歌声，处处有歌声，人人学唱歌活动。
学校广播定时播放校园歌曲，各中队有合唱团，每学期都组织合唱大赛和歌咏比赛，每年一届校园艺术节，每年的6.1儿童节都组织一台大型联欢会，创建了歌声回荡的校园。
2015、2016连续两年合唱团在阜新市青少年才艺大赛中获二等奖。
探索创新,提高少先队大队部工作效能
探索创新，提高少先队大队部工作效能提高少先队大队部工作效能2023年，对于中国的少先队事业来说，是一个重要的时刻。
少先队大队部作为少先队事业的重要组成部分，肩负着培养青少年健康成长和发展的重要任务。
为了提高工作效能，达到更好的工作目标，我们需要积极探索创新的方式和方法。
本文将从管理创新、教育创新和组织创新三个方面，谈谈如何提高少先队大队部工作效能。
一、管理创新管理是少先队大队部工作的基石，好的管理能够大大提高工作效能。
在2023年，我们可以运用现代管理方法，改进和优化工作流程，提高工作效率。
可以借鉴项目管理的方法，对于每个工作项目进行细化、分解，明确责任人和工作周期，确保每个阶段的工作得以高效完成。
可以引入信息化管理系统，提高工作数据化、数字化水平，使得数据的统计和分析更加方便快捷，有利于领导对于工作进展和质量进行监督和指导。
此外，还可以推行平行管理模式，让更多的岗位和人员参与到工作中，形成多元化的管理模式，提高团队的凝聚力和协同能力。
二、教育创新教育是少先队工作的核心，教育创新的开展能够让少先队工作更有活力。
为了提高教育的效果，我们可以尝试引入多元化的教育方式和方法。
可以运用现代科技手段，将信息技术与教育相结合，利用多媒体、虚拟实境等技术手段，打造互动式、趣味化的教育平台，吸引青少年的参与和学习。
可以鼓励少先队员主动参与，开展自主学习和研究。
可以推行自学小组制度，让少先队员自由组合学习小组，进行自主学习和交流，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。
此外，还可以注重综合素质教育，培养少先队员的创新、沟通和领导能力，提供更多机会和平台让他们展示自己的才华和潜能。
三、组织创新组织是少先队工作的框架，组织创新能够让工作更加有序、高效。
在2023年，我们可以探索一些组织创新的方式和方法。
可以建立激励机制，让工作成果能够得到适当的回报和认可。
可以设立年度优秀工作团队奖，对于表现突出的工作团队给予嘉奖和奖金，激发团队成员的工作热情和积极性。
少先队活动中如何提升队员核心素养
少先队活动中如何提升队员核心素养发布时间：2022-03-03T12:59:09.790Z 来源：《中小学教育》2022年3月1期作者：张福德[导读] 时代的不断发展对人才综合能力提出了更高的要求。
在教学工作落实的过程中，教师要将立德树人理念放在首位，从多个角度提升学生核心素养。
少先队活动作为推动学生认知实践、提高学生合作意识、发展学生社会品格的有效路径，要更好地构建开放、发展、多元活动氛围，抓住学生学习成长的敏感时期因势利导，帮助学生树立正确价值观念，增强爱国爱家意识。
同时要依托少先队活动，让学生积极实践、全面进步，将核心素养教育落到实处。
张福德甘肃省武威市凉州区西苑实验小学 733000摘要：时代的不断发展对人才综合能力提出了更高的要求。
在教学工作落实的过程中，教师要将立德树人理念放在首位，从多个角度提升学生核心素养。
少先队活动作为推动学生认知实践、提高学生合作意识、发展学生社会品格的有效路径，要更好地构建开放、发展、多元活动氛围，抓住学生学习成长的敏感时期因势利导，帮助学生树立正确价值观念，增强爱国爱家意识。
同时要依托少先队活动，让学生积极实践、全面进步，将核心素养教育落到实处。
关键词：核心素养；少先队；学习中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2022）3-020-01随着时代的不断发展，少年先锋队要与时俱进，将核心素养理念纳入培养体系，更好地提升学生的科学意识、责任担当，引导少先队员学会学习、健康生活、创新实践，丰富队员的人文底蕴。
在少先队活动落实和组织的过程中，要更好地彰显少先队员独有的创造活力，让他们可以更好地响应时代号召，具备积极向上的进步意识，提升自理能力，开展创新性学习。
一、少先队活动组织对队员核心素养发展的重要作用少先队活动是培育优秀少先队员，推动队员创新实践、落实立德树人的重要平台。
在少先队活动组织和落实的过程中，不仅需要让学生完成一些活动安排，更着眼于提高学生核心素养而积极实践，让队员在知识、能力、态度、情感等多方面获得显著的进步和提升。
少先队活动创新
少先队活动创新少先队活动是学校教育中非常重要的一部分，它不仅能够培养孩子们的团队合作精神，也能够引导他们树立正确的价值观和人生观。
然而，随着社会的不断发展，传统的少先队活动形式逐渐显得单一和枯燥，无法满足孩子们多样化的需求。
因此，创新少先队活动变得尤为重要。
本文将探讨如何创新少先队活动，以使其更加有趣、有益和富有挑战性。
一、拓宽活动领域传统的少先队活动主要集中在集会、宣誓等仪式和社区服务活动上。
虽然这些活动对于培养孩子们的纪律性和责任感很重要，但是却缺乏足够的创新性。
因此，我们可以拓宽活动的领域，引入更多类型的活动，如科技创新、艺术表演、体育竞赛等，以吸引孩子们的兴趣并激发他们的潜能。
比如，可以组织少先队科技创新竞赛，让孩子们动手制作科学模型或者编写简单的程序，展示他们的创造力和探索精神。
二、倡导自主参与传统的少先队活动常常是由老师和家长组织和安排的，孩子们的参与度较低，很难激发他们的积极性和创造力。
因此，我们应该鼓励少先队员们主动参与活动的策划和组织过程。
例如，可以组织少先队议会，由队员们提出活动的主题和具体方案，然后共同商讨并决定活动的内容和安排。
通过这种方式，孩子们能够感受到自己的重要性和价值，同时也锻炼了他们的组织和领导能力。
三、开展社区互动少先队活动应该与社区紧密结合，通过开展各种形式的社区互动，让孩子们深入了解社会，培养社会责任感。
例如，可以组织少先队员们为社区老人提供家政服务，为社区环境进行清洁和美化等。
此外，还可以邀请社区的专业人士来给少先队员们讲解与社会相关的知识和技能，如消防知识、急救技能等。
通过这样的活动，孩子们不仅能够学到更多的知识，还能够感受到在帮助他人和社会中的快乐和成就感。
四、注重团队合作少先队活动是培养团队合作意识和能力的重要途径。
因此，在创新少先队活动时，我们应该注重培养孩子们的团队合作精神。
可以组织少先队员们参与团队游戏或者项目，让他们在合作中学会互相沟通、协作和解决问题。
少先队核心素养
少先队核心素养作为中国少先队员，我们应该具备一些核心素养，这些素养可以帮助我们更好地成长和发展。
下面，我将从几个方面来探讨少先队核心素养。
作为少先队员，我们应该具备优秀的思想道德素养。
这包括要有正确的价值观、道德观和行为规范。
我们要树立正确的世界观、人生观和价值观，要有对社会主义核心价值观的认同和理解。
同时，我们要遵守社会公德、职业道德和家庭美德，要尊重师长、团结同学、友善待人。
我们要树立正确的人生目标，努力学习，做一个有用的人，为社会做出贡献。
作为少先队员，我们应该具备较强的学习能力和创新意识。
学习是我们的主要任务，我们要树立正确的学习态度，勤奋学习，努力掌握各门学科的知识和技能。
同时，我们要培养自主学习和合作学习的能力，善于思考、分析和解决问题。
我们要有创新意识，勇于尝试新事物，大胆提出新想法，敢于创造和创新，为社会发展做出贡献。
第三，作为少先队员，我们应该具备积极的身心健康素养。
身心健康是我们成长发展的基础，我们要养成良好的生活习惯，保持充足的睡眠、合理的饮食和适量的运动。
我们要培养积极向上的心态，保持乐观、自信和坚韧的品质，面对困难和挫折时不气馁，勇往直前。
我们要注重心理健康，学会调节情绪，处理好人际关系，保持良好的心理状态。
第四，作为少先队员，我们应该具备团队合作和社会责任意识。
我们要注重团队合作，学会与他人合作，团结同学，互相帮助，共同完成任务。
我们要具备良好的沟通和协调能力，善于倾听他人意见，尊重集体决策。
同时，我们要有社会责任感，关心社会问题，参与社会实践活动，为社会服务，为他人奉献爱心。
作为少先队员，我们应该具备爱国主义和国际视野。
我们要热爱祖国，了解国家的历史、文化和发展，树立正确的国家观念，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
我们要具备国际视野，了解世界的多样性，关注国际问题，增强自己的国际竞争力。
作为中国少先队员，我们应该具备一些核心素养，包括思想道德素养、学习能力和创新意识、身心健康素养、团队合作和社会责任意识、爱国主义和国际视野。
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创新少先队工作理念提升青少年核心素养——满堂红九年制学校少先队工作交流材料
满堂红九年制学校
少先队
二0一七年三月十日
创新少先队工作理念提升青少年核心素养
——满堂红九年制学校少先队工作交流材料
各位领导，与会的少先队工作同仁，大家好！
感谢局领导给我这次机会，汇报交流我校的少先队工作。
满堂红九年制学校少先队，现有中队18个，少先队员668名。
多年来，满堂红九年制学校少先队，不断创新工作理念，把提升青少年核心素养，培养社会主义核心价值观为目标，在实现学校的整体办学目标即：乐业好学，立德树人；打造办学特色即：全面发展，激发个性；培养学生综合素养即：至善致知，至臻致美的总体办学方向上，始终充当急先锋，并取得了可喜成绩。
一、打造六大平台，彰显少先队工作特色
满堂红九年制学校，为实现办学目标，打造了“六大平台”，这六大平台的创意就出自我们少先队，具体工作就由我们少先队实施。
1.打造“书香校园”。
大力开展读书活动，各中队设有图书角，并组织各中队每周一次学校图书馆集体阅读。
让学校真正成为一个时时有琅琅读书声、处处散发浓郁书香的校园。
2015年学校被评为“阜新市书香校园”。
2016年3.2和6.2中队获得市级“书香中队”；郑苗和何艳艳活动市级“书香教师”；刘馨月和孙溪源同学获得市级“阅读之星”。
2.打造“墨香校园”。
鼓励教师、学生参与书法绘画活动。
少先队定期开展书画比赛和优秀作品展，使我们有一个翰墨飘香的校园。
2015年在市教育局组织的硬笔书法大赛中，我校有2个中队分别获得一、二等奖；团县委组织的软笔书法大赛，都有我校师生的作品获
奖并展出。
3.打造“歌声校园”。
开展班班有歌声，处处有歌声，人人学唱歌活动。
学校广播定时播放校园歌曲，各中队有合唱团，每学期都组织合唱大赛和歌咏比赛，每年一届校园艺术节，每年的6.1儿童节都组织一台大型联欢会，创建了歌声回荡的校园。
2015、2016连续两年合唱团在阜新市青少年才艺大赛中获二等奖。
4.打造“运动校园”。
少先队配合开展阳光体育运动，让每一位少先队员置身于充满健康活力的运动校园。
少先队组织了一个50人的乒乓球队，常年坚持训练。
少先队长年组织各类趣味体育活动,定期组织特色体育竞赛，队员们参赛热情非常高，有效促进了学校体育活动的发展。
5.打造“文明和谐校园”。
广泛开展文明安全和谐宣传教育活动，采取宣传板、黑板报、手抄板、中队报、校园广播等形式，增强广大少先队员的相关意识和能力，营造文明和谐的学习环境。
学校先后获得“阜新市文明安全校园”，“辽宁省和谐校园”。
6.打造“绿色文化校园”。
注重少年儿童环境教育，提升环境意识，不断提升校园、教室、楼道文化品位和氛围。
经过广大少先队员的努力，使校园花草葱茏，书声歌声缭绕，诗文、书画交映，使我们的绿色文化校园成为当地一道亮丽的风景。
学校先后获得“辽宁省校园艺术化建设先进校”，“辽宁省绿色学校”，”辽宁省环境友好学校”。
二、以少年宫为载体，助推少先队工作发展
农村学校，青少年课余活动项目和活动条件有限，少年宫的建设，彻底改变了这一局面，为全面提升少年儿童综合素养提供了保障，同
时为少先队工作发展提供了契机。
我校的少年宫，由少先队负责管理。
设有书法、绘画、舞蹈、声乐与合唱、电子琴、电脑制作、摄影摄像、乒乓球、小发明与手工制作、经典诵读与欣赏共十个项目。
我们还开发和编印了自己的校本教材，每周2课时纳入日常课表，做到按课表上课，按教材开展活动指导。
活动小组没有年级限制，没有班级界限，每个项目没有固定的人数限制，学生凭兴趣和特长选择参加不同的项目学习活动。
在少先队的组织下，少年宫每个学期都开展系列成果展示活动，例如：书法、绘画、摄影、手工作品展；电脑制作、舞蹈、合唱、诵读、电子琴等项目的汇报演出。
每次活动我们都邀请全校师生参观指导，并提出宝贵意见。
我们还开“我看别人学特长”的课堂观摩活动，让每个学生了解别人是怎样刻苦学习的，从而促进自身的学习热情。
少年宫活动的开展，大大促进了各个小组的教学发展，同时，给广大少先队员提供了展示自我、发扬个性的机会和平台。
少年宫活动开展3年，取得了丰硕成果。
2015年9月份，阜新市电视台综合频道连续一个月播出了我校少年宫的系列活动展示；合唱队的大合唱，在阜新市第五届、第六节青少年才艺大赛中，是全市农村学校唯一入围的一支队伍，并获得二等奖；在彰武县少儿才艺大赛中，电子琴、合唱、舞蹈、经典诵读等项目的参赛作品，分别获奖；电子琴班已经有十几名同学通过国家级电子琴考级，做高的已经达到国家９级。
少年宫，为农村少年儿童的全面发展、特长发展提供了条件，为青少年在审美、合作、自信、创新等方面的教育拓宽了渠道，更重要的是为少先队工作的创新与发展注入新鲜活力。
三、发展文化战略，丰富少先队工作内涵
学校文化是学校发展的灵魂，师生的精神品质和思想理念决定于学校文化发展战略。
少先队工作的内涵，提升到文化育人，以文化人的层面。
少先队参与了学校文化发展的调研、探索、论证过程，并于2016年初确定为满堂红九年制学校文化发展战略，它将成为我校今后一个时期的发展方向，也是少先队在精神品质和思想理念领域工作的指导。
具体内容包括：
1.精神品质
校训：明德格物，健体尚美。
校风校品：求真务实，淳厚诚朴。
教风教品：厚德垂范，博识润教。
学风学品：勤以省身，激趣求索。
2.思想理念
办学理念：以人为本，笃志创新。
办学目标：乐业好学，立德树人。
办学特色：全面发展，激发个性。
核心素养：至善致知，至臻致美。
四、发挥少先队职能，提升青少年核心素养
随着教育形势的不断深入，德育教育不断创新，德育途径不断拓宽，少先队发挥自身职能，始终把德育教育作为工作重点，特别是我们学校，专题性教育活动、重大节日纪念活动、文化活动，特色活动等，都由少先队组织开展。
每逢传统节日、纪念日、即时发生的国内国际重大事件，都要
开展相应的教育活动。
我校少先队开展的德育活动，形式灵活多样，内容范畴宽泛，施教潜移默化，对培养青少年的综合素养和社会主义核心价值观具有良好效果。
少先队开展的《》大队主题活动，获得“辽宁省优秀德育活动”；学校先后被评为“阜新市未成年人思想道德教育先进单位”和“辽宁省德育工作特色学校”。
经过几年的努力，满堂红九年制学校少先队，在工作中，精益求精不断进取，坚持创新发展，取得了丰硕成果。
先后获得县、市级优秀少先大队等荣誉。
2016年大队辅导员获得“辽宁省优秀辅导员”称号。
少先队工作离不开党支部的正确领导，离不开学校各部门的积极配合与大力支持，更离不开学校整体办学目标的引领。
在今后的工作中，我们将继续创新少先队工作理念不断提升青少年核心素养，开拓少先队工作新局面。
谢谢！。