三级奥数专题:巧填空格习题及答案(B)
三年级奥数题巧填数找突破口
三年级奥数题巧填数找突破口在学习奥数的过程中,有时候遇到一道看似很难的题目,但只需要用一些巧妙的思维,就能迎刃而解。
今天我就带大家来看一道三年级奥数题,一起来巧妙填数找突破口。
题目如下:在下面的方格中填入数字,使得每行每列以及两条对角线上的数字之和相等。
提示:所填的数字均在1到9之间,不能重复。
此时,我们可以采取以下步骤:1.分析题目,理清思路首先,该题需要我们在九宫格中填入1至9的数字,使得每行、每列和两条对角线上的数字之和相等。
我们可以设相等的和为x,那么9个数字的总和为9x,由于每行、每列及对角线的数字之和相等,所以每行、每列及对角线的数字之和都是3x。
根据以上分析,我们可以列出一条重要的公式:9x=3x+3x+3x+3x+3x。
2.填好已知数字题目中并没有给我们任何一个数字,但我们可以先填好其中的一些数字,以便更好地进行推理。
例如,我们可以将中间的数字填写为5,如下图:7, _, 3_, 5, _2, _, 83.找寻规律,推理出空缺的数字有了一些已知的数字,接下来我们就可以尝试找出规律,推理出剩余的数字。
我们可以通过对数字进行排列组合来尝试,比如我们可以尝试将1、2、3看做一个组合,从中选出一些数字填入格子内。
我们发现,只有将1和2都填入其中一个角的格子,将3填入对角格才能使对角线上的数字之和为3x。
这样做的结果是,在第一行第三列和第三行第一列,都出现了数字1和数字2,这两个数字都出现了两次,因此要想同时满足题目中的要求,我们就需要在第二行第二列填入数字2,如下所示:7, 2, 31, 5, 72, _, 8现在,我们就可以用类似的方法来推理出其他缺失的数字。
例如,我们可以尝试将4、6、9看做一个组合,从中选出一些数字进行填写。
同样地,我们发现只有将4和9填在对角格中,将6填在第二行第一列或第一行第二列才能满足要求。
我们可以仔细推理,将6填在第一行第二列:7, 2, 31, 5, 72, 6, 8现在,我们再来验证一下。
三级奥数专题:巧填空格习题及答案b)
第二章巧填空格(B)年级班姓名得分1.在下面算式的空格内,各填上一个合适的数字,使算式成立.2.在下面的算式空格内,各填入一个合适的数字,使算式成立.3.在下面算式的空格内,各填入一个合适的数字,使算式成立.4.在下面算式的空格内,各填入一个合适的数字,使算式成立.5.在下面的算式的空格内,各填入一个合适的数字,使算式成立.6.在下面的算式的空格内,各填入一个合适的数字,使算式成立.7.在下面的算式的空格内,各填入一个合适的数字,使算式成立.8.在下面的算式的空格内,各填入一个合适的数字,使算式成立.9.在下面的算式的空格内,各填入一个合适的数字,使算式成立.10..12 51 3 04 7 7 511.把下面除法算式中缺少的数字补上.12.把下面除法算式中缺少的数字补上.13.在下面的除法算式的空格内,各填一个合适的数字,使算式成立.0 14.把下面除法算式缺少的数字补上.———————————————答 案——————————————————————1. 我们仍按前面所说的三个步骤进行分析.(1)审题 这是一个两位数加三位数,和为四位数的加法算式.在算式中,个位上已经给出了两个数字,并且个位上的数字相加后向十位进了1,百位上数字之和又向千位进了1.(2)选择解题突破口 由上面的分析,显然选择个位上的空格作为突破口.(3)确定各空格中的数字①填个位 因为所以个位上的空格应填9.②填千位 千位数字只能是百位上数字之和向前进的数,因此只能是1.③填百位 第二个加数的百位上的数字最大是9,而和是四位数,因此算式中十位上的数字之和必须向百位进1,所以第二个加数的百位上填9,和的百位上填0.④填十位 由于算式中个位上数字之和向十位进了1,十位上的数字相加后又向百位进1,所以第二个加数的十位上的空格,可以填8或9.此题有两个解:2. (1)审题这是一道加减法混合运算的填空格题,我们把加法、减法分开考虑,这样可以使问题简单化.(2)选择解题突破口在加法部分,因为十位上有两个数字已经给出,所以十位数字就成为我们解题的突破口.(3)确定各空格中的数字加法部分(如式):,第二个加数与和的十位上均是9,1,十位上的数字之和也向百位进了 1.所以算式中十位上应是故第一个加数的十位填9.②填个位由于个位上1,所以中只能填9,则和的个位就为0.③填百位和千位由于第一个加数是两位数,第二个加数是三位数,而和是四位数,所以百位上数字相加后必须向千位进1,这样第二个加数的百位应填9,和的千位应填1,和的百位应填0.这样加法部分就变成:减法部分(如下式):①填个位由于被减数的个位是0,差的个位是5,而10-5=5,所以减数的个位应该填5.这样减法部分的算式变成:1 0 9 0②填十位、百位由于被减数是四位数,减数是三位数,差是两位数,所以减数的百位必须填9,同时十位相减时必须向百位借1,这样减数与差的十位也只能是9.这样减法部分的算式变为:此题的答案是:-5解答过程:减法部分①填个位 被减数的个位填8.②填千位被减数的千位填1.③填百位 被减数的百位填0,减数的百位填9.④填十位 减数的十位填9,差的十位填9. 加法部分:①填千位 和的千位填1.②填百位 和的百位填0.③填十位第二个加数的十位填9,和的十位填0.④填个位 第三个加数的个位填8.4. (1)审题 这是一个乘法算式,被乘数是三位数,个位上数字是9,乘数是一位数,积是一个四位数,积的千位数字为3,积的百位数字为0,积的个位数字为1.(2)选择解题突破口 因为乘数是一位数,当乘数知道以后,根据乘法法则,竖式中其他的空格就可以依次填出,因此乘数是关键,把它作为解题的突破口.(3)确定各空格中的数字 由于乘积的个位数字为1,所以可以确定出乘数为9.又因为积的前两位为30,所以被乘数的最高位(即百位)为3,于是被乘数的十位与乘数9相乘后应向百位进3,这样被乘数的十位应填3.得到此题的解为:5. (1)审题 这是一个除数是一位数并且有余数的除法算式.(2)选择解题突破口 因为除数是一位数,当除数知道后,竖式中其他空格可依次填出,因此,除数是关键,把它作为解题突破口.(3)确定各空格中的数字 由于余数为7,根据余数要比除数小这个原则,可以确定除数为8或9,现在逐一试验.①如果除数为8,见式:……第一行……第二行37观察算式可知:商的个位与除数8相乘应得所以商的 个位应填4.为了使余数得7,则算式中第二行的两空格应依次填3与9,这样被除数的个位也应填9(见下式).……第一行 ……第二行继续观察算式,被除数的百位上为4,被除数的前两位减去第一行后又余3,可以求出商的十位数字为5,这样其他空格也就填出来了.见下面的算式:②如果除数填9,那么商的个位填4,算式中第二行空格依次填4与3,被除数的个位也填3.见下面算式:……第一行……第二行 因被除数的百位为4,除数是9,所以商的十位数字为4或5. 若商的十位填4,则第一行空格内应依次填3与6,被除数十位填0,符合要求.若商的十位数字为5,则第一行空格内应依次填4与5,被除数十位填9,也符合要求.此题有三个解:376.由于3=所以被乘数的个位数字为5,⨯2的积还是三位数,所以被乘数的百位数字为1、2、3或4,3的积为四位数,所以被乘数的百位数字为4.最后确定乘数的十位数字.由于415,所以乘数的十位数字为8或9,经试验,乘数的十位数字为8.被乘数和乘数确定了,其他方框中的数字也就容易确定了. 解:7. (1)审题 这是一个四位数除以一个一位数,商是三位数,而且商的十位数字为7.(2)选择解题突破口 由于商的十位数字已经给出,而且商的十位数字与除数的积为所以除数的取值范围为3、4.(3)确定空格中的数字①若除数为3:因为算式中余数为0,而除数3与商的个位相乘的积不可能等于因此,除数不可能为3. ②若除数为4:为了叙述方便,我们先在算式中的一些空格中填入字母,并将可以直接确定的空格填上数,如下式: ……第一行由算式中可以看到,04e b =⨯,所以b 只能取5,e 相应地就取2,这样算式中第一行两个数字依次为3与0.由于cd a =⨯43=cd ,因此a 可以取5或6,这样其他的空格就可相应填出.根据除数⨯商=被除数,可以确定出被除数为:575⨯4=2300或675⨯4=2700于是得到此题的两个解为:228.6相乘,结果为即6=,考虑6=54,因此被乘数的个位数字为6或9.又由于被乘数,即因为乘数的十位数字不能为0,因而不论9乘以1~9中的哪个数字都不可能出现个位为0,进而被乘数的个位数字不为9,只能为6,则乘数的十位数字必为5.进一步分析,确定被乘数的十位数字与千位数字.由于被乘数与乘数的个位数字6相乘的积的十位数字为0,考虑⨯⨯6=48,所以被乘数的十位数字为3或8.由于被7,所以被乘数的十位数字为3,位数字6所以被乘数的千位数字为1,因而问题得到解决.解:9. 分析乘以商的十位数字积为且2⨯所以商的十位数字为2或7.而除数的首位数字最小为1,7≠,因此商的十位数字只能为2,除数的首位数字也为2.6接近于13,所以初步确定商的个位数字为6,由于1392622=⨯,所以除数3.因此问题得以解决. 解:10.a b 5……第一个部分积……第二个部分积……第三个部分积……乘积根据竖式乘法的法则,有下面的关系:dab ⨯5……第一个部分积cab ⨯5……第二个部分积15⨯ab……第三个部分积由乘法竖式可以看出,第一个部分积由于它的个位数字是5,所以d 即、5、7、9.由于第二个部分积的个位数字0,所以c 只能取偶数,即c =2、4、6、8.由于乘积的最高位数字是4,的最高位数字只能是2或3,也就是说,a =2或3.下面我们试验到底a 取什么数值:(1)如果a =2,那么求第一个部分积的算式变为52b ⨯d 75,由这个算式可推得b =7,d =9,即275⨯9=2475.这时求第二个部分积的算式变为275⨯c 经试验可知,无论c 取任何数值这个等式都不成立.这说明a 2. (2)如果a=3,那么求第一个部分积的算式变为d b ⨯5375,由这个算式可推得b=2,d=7,即325⨯7=2275.这时求第二个部分的算式变为325⨯经试验可知c=4,即325⨯4=1300.因此,得被乘数5ab =325,乘数cd 1=147.求得的解如下:11. (1)设商数为AB ,除数为CD6.如下所示:根据竖式除法法则,有下面的数量关系:⨯ACD 6……一式B CD⨯6……二式(2)我们知道,被除数=商数⨯除数,因此如果能先填出商数和除数,那么被除数就是已知的了,再根据竖式除法法则其余的空格就都可填出了.所以解此题的突破口是先填出商数和除数.(3)试验求解:①由一式A CD ⨯6可知A=1,D =7. ②由二式B C ⨯76可知B =2.因此,商数12=AB .③由二式276⨯C 可知C =3或8.试验 当C =3时,除数63776=C .这时637⨯2=1274符合题意.当C=8时,除数68776=C .这时687⨯2=1374符合题意.所以,除数是637或687.当除数是637时,被除数是12⨯637=7644. 当除数是687时,被除数是12⨯687=8244. 有了被除数、除数之后,其它的空格都可填出来了.我们把解写在下面,此题有两个解:12.设除数为a 3,商为3b .由a 3⨯可知a =7.由37⨯b 可知b =5.由逆运算可知,被除数为(37⨯53=)1961,除法算式为35011111158116913713. 我们看到,在整个算式中有一个数字8是已知的.因此有人把这样的算式叫做“孤独的8”,在一个算式中,如果缺的数字很多,一般来说比较难解.设商数为b a 8,除数为xyz .如下面的算式.……第二行 ……第一余数 ……第四行 ……第二余数 ……第六行请你试一试:自己找出算式中的数量关系和解题的突破口. 下面试验求解: (1)因为=⨯8xyz就是算式中的第四行),这个积是三位数, x=1.(2)因为⨯a xyz就是算式中的第二行),这个积是四位数,而=⨯8xyz 是三位数,所以a >8,这样a 只能是9.同理,b =9.因此,商数是989.(3)因为x=1,所以第四行的三位数变成81⨯yz 由此式可以看出这个三位数的最高位可能是8或9,但又由于第一余数减去这个三位数仍得三位数,因此第四行的三位数最高位只能是8,而第一余数的最高位只能是9.也就是说,81⨯yz又有第二行可知,91⨯yz 为使上述二式都能成立,经试验可知, yz 1只能是112.也就是说,除数是112.(4)由商数989,除数112,可求得被除数是989⨯112=110768,这样其它的空格都可填出了.所得的解如下:14. 解 (1)设除数为ab ,商为ef cd 8.显然,d=e =0.由ab ⨯ab⨯可知c =9.同理,f =9.所以商为90809.因为ab ⨯9>99,所以ab >11.又因为ab ⨯8<100,所以ab <12.5.1 0 0 8由于ab 是整数,因此ab =12.由逆运算可知,被除数为(12 90809=)1089708.除法算式为:9080908018016979801807980112。
最新奥数专题——填空格(三)(含答案)-
在前面几讲中,我们有一讲向大家介绍了加法与减法竖式中有若干个空格,可以根据算式中几个已知数字之间的关系与特征。对算式进行逐步的分析,从而逐步填出空格的方法。这种填空格的方法,对于有空格的乘法与除法算式,也可以进行类似分析与填写。
(一)思路指导与解答
例1.在下面算式的空格内各填入一个合适的数字,使算式成立。
大学生对手工艺制作兴趣的调研2.请把下面的竖式填完整。
5、就业机会和问题分析
3.被乘数、积、乘数由1、2、3、4、5、6、8组成,被乘数是一个三位数,乘数是一位数,积是三位数,且积的个位是4,每个数字只用一遍,被乘数、乘数各是多少?
300-400元1632%
5、就业机会和问题分析被乘数是218,乘数是3
【试题答案】
(二)尝试体验,合作交流
1.在下面乘法算式的空格内,各填入一个合适的数字,使算式成立:
(1)
(2)
(3)
(4)
2.在下面的除法算式的空格内,各填入一个合适的数字,使算式成立。
(1)
(2)
(3)
(1)价格低
(4)
情感性手工艺品。不少人把自制的手机挂坠作为礼物送给亲人朋友,不仅特别,还很有心思。每逢情人节、母亲节等节假日,顾客特别多。
分析与解答:
(1)审题,这是一个四位数除以一个一位数,商是三位数,而且商的十位数字为7。
(2)选择突破口,根据商十位数字是7,可确定除数取值范围是3、4。
(3)确定空格中的数字。
[答题时间:45分钟]
(二)尝试体验,合作交流
1.在下面乘法算式的空格内,各填入一个合适的数字,使算式成立:
(1)(2)
(3)(4)
2.在下面的除法算式的空格内,各填入一个合适的数字,使算式成立。
三年级奥数题与答案:巧填算符
济南三年级奥数题及答案:巧填算符
1.28□ ,3 □2 ,41 □,7□□2 能被2整除,又能被3整除
[分析]这些数要能被2整除,则个位上可以填0、2、4、6、8,但是同时又要能被3整除,因此各个数位上的数字的和能被3整除,则答案有282、288、312、342、372、414、70 02、7122(答案不唯一).
2.将1~11这十一个数分别填入右上图的○里,使每条直线上的三个数之和相等,并且尽可能大。
提示:中心数是重叠数,并且重叠4次。
所以每条直线上的三数之和等于
[(1+2+…+11)+重叠数×4]÷5
=(66+重叠数×4)÷5。
为使上式能整除,重叠数只能是1,6或11。
显然,重叠数越大,每条直线上的三数之和越大。
所以重叠数是11,每条直线上的三数之和是22。
填法见右图。
小学三年级奥数题及答案解析:巧填算符
小学三年级奥数题及答案解析:巧填算符1.巧填算符在+、-、、、()中,挑出合适的符号,填入下面的数字之间,使算式成立。
①9 8 7 6 5 4 3 2 1=1②9 8 7 6 5 4 3 2 1=1000分析这两道题等号左边的数字各不相同,且从大到小排列,题目要求在每个数字之间都要填上运算符号,这是解题中要注意到的。
①中,等号右边的得数是最小的自然数1,而等号左边共有九个数字。
解答:先考虑用逆推法:由于等号左边最后一个数字恰好是1,与等号右边相同,所以,可以考虑在1的前面添+ 号,这样如果前面8个数字的运算结果是0就可以了,观察注意到,前面8个数字每一个数都比它前面一个数小1,这样,只要把它们分成4组,每两数相减都得1,在两组的前面添+ 号,两组的前面添- 号,即得到:(9-8)+(7-6)-(5-4)-(3-2)=0或(9-8)-(7-6)+(5-4)-(3-2)=0于是得到答案:9-8+7-6-(5-4)-(3-2)+1=1或9-8-(7-6)+5-4-(3-2)+1=1再考虑用凑数法:注意到等号左边每一个数都比前一个数小1,所以,只要在最前面凑出一个1,其余的凑出0即可,事实上,恰有9-8+7-6-(5-4)+(3-2)-1=1凑数法的解答还有很多,请同学们试一试其他的凑法。
②中,等号右边是一个较大的自然数1000,而等号左边要在每两个数字之间添上运算符号,考虑用凑数法。
由于等号右边是1000,所以,运算结果应由个位是5或0的数与一个偶数的乘积得到。
如果这个偶数是8,则在8的左、右两边都应该添号,而9 8=72,而1000 72不是整数.所以,无论在7 65 4 3 2 1之间怎样添算符,都不能得到所要的答案。
如果这个偶数是6,由于1000 6不是整数,所以,不能得到所要的结果。
如果这个偶数是4,那么在4的两边都应该添号,即有:9 8 7 6 5 4 3 2 1=1000.在4的右边只有添为4 (3-2)1才有可能使左边的算式得1000,这时,必须有9 8 7 6 5=250,经过试验知,无论怎样添算符,都不能使上面的算式成立.所以,这个偶数不能是4。
小学三年级奥数题及答案:巧填算符
小学三年级奥数题及答案:巧填算符在下列算式中合适的地方,添上()[],使等式成立。
①1+2 3+4 5+6 7+8 9=303②1+2 3+4 5+6 7+8 9=1395③1+2 3+4 5+6 7+8 9=4455分析本题要求在算式中添括号,注意到括号的作用是改变运算的顺序,使括号中的部分先做,而在四则运算中规定先乘除,后加减,要改变这一顺序,往往把括号加在有加、减运算的部分。
题目中三道小题的等号左边完全相同,而右边的得数一个比一个大.要想使得数增大,可以让加数增大或因数增大,这是考虑本题的基本思想。
①题中,由凑数的思想,通过加(),应凑出较接近303的数,注意到1+2 3+4 5+6=33,而33 7=231.较接近303,而231+8 9=303,就可得到一个解为:(1+2 3+4 5+6)7+8 9=303②题中,得数比①题大得多,要使得数增大,只要把乘法中的因数增大.如果考虑把括号加在7+8上,则有6 (7+8)9=810,此时,前面1+2 3+4 5无论怎样加括号也得不到1395-810=585.所以这样加括号还不够大,可以考虑把所有的数都乘以9,即(1+2 3+4 5+6 7+8)9=693,仍比得数小,还要增大,考虑将括号内的数再增大,即把括号添在(1+2)或(3+4)或(5+6)或(7+8)上,试验一下知道,可以有如下的添加法:[(1+2)(3+4)5+6 7+8] 9=1395③题的得数比②题又要大得多,可以考虑把(7+8)作为一个因数,而1+2 3+4 5+6 (7+8)9=837,还远小于4455,为增大得数,试着把括号加在(1+2 3+4 5+6)上,作为一个因数,结果得33,而33 (7+8)9=4455.这样,得到本题的答案是:(1+2 3+4 5+6)(7+8)9=4455解:本题的答案是:①(1+2 3+4 5+6)7+8 9=303②[(1+2)(3+4)5+6 7+8] 9=1395③(1+2 3+4 5+6)(7+8)9=4455小2.巧填算符在下面算式适当的地方添上加号,使算式成立。
小学三年级奥数第11课巧填算符1试题附答案-精品
小学三年级上册数学奥数知识点讲解第11课《巧填算符1》试题附答案第十一讲巧填算符(一)所谓填算符,就是指在一些数之间的适当地方填上适当的运算符号(包括括号),从而使这些数和运算符号构成的算式成为一个等式。
在填算符的问题中,所填的算符包括+、-、X、+、0、口、{}O解决这类问题常用两种基本方法:一是凑数法,二是逆推法,有时两种方法并用。
凑数法是根据所给的数,凑出一个与结果比较接近的数,然后,再对算式中剩下的数字作适当的增加或减少,从而使等式成立。
逆推法常是从算式的最后一个数字开始,逐步向前推想,从而得到等式。
例1在下面算式适当的地方添上加号,使算式成立。
88888888=1000例2在下列算式中合适的地方添上+、二X使等式成立。
①987654321=1993②123456789=1993例3在下面算式合适的地方添上+、-、X号,使等式成立。
3333333333333333=1992例4在下面算式合适的地方添上+、=X,使等式成立。
12345678=195在下面算式中合适的地方,只添两个加号和两个减号使等式成立。
123456789=100例6在下列算式中合适的地方,添上0口,使等式成立。
①1+2X3+4X5+6X7+8X9=303②1+2X3+4X5+6X7+8X9=1395③1+2X3+4X5+6X7+8X9=4455答案笫十一讲巧填算符(一)所谓填算符,就是指在一些数之间的适当地方填上适当的运算符号(包括括号),从而使这些数和运算符号构成的算式成为一个等式。
在填算符的问题中,所填的算符包括+、-、X、+、O、口、。
解决这类问题常用两种基本方法:一是凑数法,二是逆推法,有时两种方法并用。
凑数法是根据所给的数,凑出一个与结果比较接近的数,然后,再对算式中剩下的数字作适当的增加或减少,从而使等式成立。
逆推法常是从算式的最后一个数字开始,逐步向前推想,从而得到等式。
例1在下面算式适当的地方添上加号,使算式成立。
三年级奥数《巧填数阵》练习题
第九讲巧填数阵(必做与选做)1.在方格中填数,使每行、每列、对角线上的三个数字之和为30。
那么“?”表示的数是()。
A. 6B. 7C. 8D. 9解析:要使每一行、每一列、对角线的和均为30,看第二列,就能得到第三行第二个数字是30-12-10=8;所以“?”表示的数就是30-13-8=9,所以选D。
2.用6、8、9、10、11、12这六个数字补全下图的方格,使每行、每列及对角线上的三个数之和相等。
甲乙两数之和是()。
A. 27B. 21C. 18D. 12解析:5+6+7+8+9+10+11+12+13=81,所以每一行、每一列及对角线上的三个数字和是81÷3=27。
根据第二行的两个数字可以知道第二行中间的数字是27-5-13=9;所以甲乙两数之和就是27-9=18,所以选C。
3.在空格里填数,使每条线上的数字相加的和是最大的一位数。
甲、乙、丙、丁分别代表的数是()。
A. 2、4、2、3B. 4、2、3、2C. 2、2、3、4D. 4、2、2、3解析:最大的一位数是9,所以乙=9-3-4=2;甲=9-2-3=4;丁=9-3-4=2;丙=9-4-2=3,所以选B。
4.给方格内填上合适的数,使每条线上的三个数相加的和等于7。
甲是(),乙是(),丙是()。
A. 1、2、3B. 2、1、3C. 3、2、1D. 1、3、2解析:先看左边这条线,中间的数是4,所以甲+乙=7-4=3,3=1+2,1要靠大数3填,所以乙是1,那么甲就是2,所以丙就是7-1-3=3,所以选B。
5.将1到9这九个数字填入小方框中,使三角形每边上的和相等。
下列数阵中填法有误的是()A. (1)B. (2)C. (3)D. (4)解析:(1)中1+6+8+2=17;1+4+9+3=17;2+5+7+3=17,所以(1)正确;(2)中1+9+5+2=17;1+7+6+3=17;2+8+4+3=17,所以(2)正确;(3)中4+1+3+5=13;4+9+8+6=27;5+2+7+6=20,所以(3)不正确;(4)中4+9+2+5=20;4+3+7+6=20;5+8+1+6=20,所以(4)正确,所以选C。
【三年级】奥数巧填算符
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21.在下面算式的空格内 立.,各填上一个合适的数字 ,使算式成 1+ 3 -22.在下面的算式空格内 ,各填入一个合适的数字 ,使算式成 立.巧 填 空 格 ( B )_____ 年级 _____ 班 姓名 _____ 得分9 .】□ ]□ 9□ 8 3口口+ 3.在下面算式的空格内 ,各填入一个合适的数字,使算式成4.在下面算式的空格内 ,各填入一个合适的数字,使算式成 9 13 0 15.在下面的算式的空格内成立.3,各填入一个合适的数字,使算式 76.在下面的算式的空格内 成立. ,各填入一个合适的数字,使算式 1 □□ 3 2□ 3 2 □ □2 51D 0,各填入一个合适的数字,使算式 1匚7.在下面的算式的空格内 成立.8.在下面的算式的空格内,各填入一个合适的数字,使算式成立.9. 在下面的算式的空格刑□各填入一个合适的数字,使算式成立.2匚匚5 口1□2 5□1 307 7 510. 把下图乘法算式中缺少的数字补上.411. 把下面除法算式中缺少的数字补上.67 41 013.在下面的除法算式的空格内,各填一个合适的数字,使算式成立.12. 把下面除法算式中缺少的数字补上.3口51□ □(1) 审题这是一个两位数加三位数,和为四位数的加法算式.在算式中,个位上已经给出了两个数字,并且个位上的数字相加后向十位进了1,百位上数字之和又向千位进了 1.(2) 选择解题突破口由上面的分析,显然选择个位上的空格作为突破口•(3) 确定各空格中的数字①填个位因为[9+3=12,所以个位上的空格应填9.i 9+ 3H —2②填千位千位数字只能是百位上数字之和向前进的数,因此只能是1.③填百位第二个加数的百位上的数字最大是9,而和是四位数,因此算式中十位上的数字之和必须向百位进1,所以第二个加数的百位上填9,和的百位上填0.1 回+ _49④填十位由于算式中个位上数字之和向十位进了1,十位上的数字相加后又向百位进1,所以第二个加数的十位上的空格可以填8或9.此题有两个解:1 回+ 3 9 [ 8 _I 12! 0 Io1 ⑥2 (1) 审题这是一道加减法混合运算的填空格题,我们把加法、减法分开考虑,这样可以使问题简单化.(2) 选择解题突破口在加法部分,因为十位上有两个数字已经给出,所以十位数字就成为我们解题的突破口.(3) 确定各空格中的数字加法部分(如式):1 —+ 9 | 丨 | |98①填十位_由上面算式可以看出,第二个加数与和的十位上均是9,所以个位上的数字之和一定向十位进了1,十位上的数字之和也向百位进了 1.所以算式中十位上应是口9+仁19,故第一个加数的十位填9.②填个位由于个位上1+匚的和向十位进1,所以□中只能填9,则和的个位就为0.③填百位和千位由于第一个加数是两位数,第二个加数是三位数,而和是四位数,1,这样第二个加数的百位应填9,和的千位应填1,和的百位应填0. 这样加法部分就变成: 1 0 9 0- 5 L① 填个位 由于被减数的个位是0,差的个位是5,而10-5=5,所以减数的个位应该填5.这样减法部分的算式变成:1 0 9 0- 5 5 L② 填十位、百位 由于被减数是四位数,减数是三位数,差是 两位数,所以减数的百位必须填 9,同时十位相减时必须向百位 借1,这样减数与差的十位也只能是 9.这样减法部分的算式变为:1 0 9 0- ⑥ 6 F5"5 \9此题的答案是:9 Z E 8- 9 L9 _9_9 98 3 ⑥—+ 8」 011 [0 H解答过程:减法部分① 填个位 被减数的个位填8.② 填千位被减数的千位填1.③ 填百位 被减数的百位填0,减数的百位填9.④ 填十位 减数的十位填9,差的十位填9.加法部分:① 填千位 和的千位填1.+ 减法部分(如下式):3. _②填百位和的百位填0.③填十位第二个加数的十位填9,和的十位填0.④填个位第三个加数的个位填8.4. (1)审题 这是一个乘法算式,被乘数是三位数,个位上 数字是9,乘数是一位数,积是一个四位数,积的千位数字为3,积 的百位数字为0,积的个位数字为1.⑵ 选择解题突破口 因为乘数是一位数,当乘数知道以后, 根据乘法法则,竖式中其他的空格就可以依次填出,因此乘数是 关键,把它作为解题的突破口 •(3)确定各空格中的数字 由于乘积的个位数字为 1,所以可以确定出乘数为9.又因为积的前两位为30,所以被乘数的最 高位(即百位)为3,于是被乘数的十位与乘数9相乘后应向百位 进3,这样被乘数的十位应填3.得到此题的解为:9 [3 [3 3 8 © 3 0 1 55. (1) 审题 这是一个除数是一位数并且有余数的除法 算式•⑵ 选择解题突破口 因为除数是一位数,当除数知道后, 竖式中其他空格可依次填出,因此,除数是关键,把它作为解题突 破口 •(3)确定各空格中的数字 由于余数为7,根据余数要比除数小这个原则,可以确定除数为8或9,现在逐一试验.①如果除数为8,见式:□ □37 _LI 观察算式可知:商的个位与除数8相乘应得3匚 所以商的 个位应填4.为了使余数得7,则算式中第二行的两空格应依次填 3与9,这样被除数的个位也应填9(见下式).4 [8 9 口口7 3b继续观察算■被2!数的百位上为4,被除数的前两位减去第一行后又余3,可以求出商的十位数字为5,这样其他空格也就 填出来了.见下面的算式:5_S 7 [8 3_[9②如果除数填1 填4与3,被除数的/_2 □□第一行 第二行第一行第二行 么商的个位填4,算式中第二行空格依次填3.见下面算式:第一行37 第二行因被除数的百位为4,除数是9,所以商的十位数字为4或5. 若商的十位填4,则第一行空格内应依次填3与6,被除数十 位填0,符合要求•若商的十位数字为5,则第一行空格内应依次填4与5,被除 数十位填9,也符合要求.此题有三个解:3 5 57 [8 [3 [9|9 :ESzz-—3 —由于口 1匚| 3 口2口5 ,所以被乘数的个位数 字为5,又由于口 152的积还是三位数,所以被乘数的百位数字为1、2、3或4,因为—的积为四位数,所以被乘数的百位数 字为4.最后确定乘数的十位数字.由于415匚=3| |2 | ,所以乘 数的十位数字为8或9,经试验,乘数的十位数字为8.被乘数和乘数确定了,其他方框中的数字也就容易确定了 . 解:1 [713 2 83 2 H H H2 5 □ b1 ______________7. (1)51审题_3这是一个四位数除以一个一位数,商是三位 数,而且商的十位数字为7.(2) 选择解题突破口 由于商的十位数字已经给出,而且商 的十位数字与除数的积为2匚所以除数的取值范围为3、4.(3) 确定空格中的数字① 若除数为3:因为算式中余数为0,而除数3与商的个位相 □4376.乘的积不可能等于 0,因此,除数不可能为3.② 若除数为4:为了叙述方便,我们先在算式中的一些空格 中填入字母,并将可以直接确定的空格填上数,如下式:i4 jr 0屯旦厂一 •……第一行2 □口 囲0由算式中可以看到,4耳2对,所以b 只能取5,e 相应地 就取2,这样算式中第一行两个数字依次为 3与0.由于4 a cd ,2日cd 3,因此a 可以取5或6,这样其他 的空格就可相应填出•根据除数商=被除数,可以确定出被除数为:5754=2300或 6754=2700于是得到此题的两个解为:匾=54,因此被乘数的个位数字为6或9.又由于被乘数」2□口 与乘数的十位数字相乘,结果为□口70,即口2口口 目 口!!。
,因为乘数的十位数字不能为0,因而不 论9乘以1~9中的哪个数字都不可能出现个位为 0,进而被乘数 的个位数字不为9,只能为6,则乘数的十位数字必为5.进一步分析,确定被乘数的十位数字与千位数字.由于被乘 数_ 2_ 与乘数的个位数字6相乘的积的十位数字为0,考虑[3=18, 6=48,所以被乘数的十位数字为3或8.由于被乘 园)2[311]0L2 0.5 -H)2H 0 一 L2H4 辺 0 8.由于被乘数~~-2- 与乘数的个位数字 曲1匹 考虑6=241-6相乘,结果2 2[5 7可3 H 0数2匚4与乘数的十位数字相乘的积的十位数字为7,所以数字6相乘的积为四位数 04,所以被乘数的千位数字为1, 因而问题得到解决.解:4口4,且2 =24,2 =147 所以商的十位数字为2或7.而除数 的首位数字最小为1,且 LJ 习7 犷E 因此商的十位数字只 能为2,除数的首位数字也为2.由于2 田6接近于13所以初步确定商的个位数字为6,由于2 2 6 1392,所以除数的十位数字为3.因此问题得以解决.解:2 [62[2 S ) H 0 S □根据竖式乘法的法则,有下面的关系:ab5 d =2 口 52 ..... 第一个部分积 ab5 c =13匚0..... 第二个部分积ab5 1 =匚 □口 ...... 第三个部分积由乘法竖式可以看出,第一个部分积2匚5=2 75二由于它的个位数字是5,所以d 只能取奇数但不能是1,即d=3、5、 7、9.由于第二个部分积13巨 的个位数字0,所以c 只能取偶数, 即被乘数的十位数字为3,再由于被乘数 2 与乘数的个位9.c=2、4、6、8.由于乘积的最高位数字是4,所以第三个部分积匚□口的最高位数字只能是2或3,也就是说,a=2或3.下面我们试验到底a取什么数值:(1) 如果a=2,那么求第一个部分积的算式变为2b5d=2匚75,由这个算式可推得b=7, d=9,即2759=2475•这时求第二个部分积的算式变为275c=13 0,匚经试验可知,无论c取任何数值这个等式都不成立•这说明a不能取2.(2) 如果a=3,那么求第一个部分积的算式变为3b5 d =2匚75,由这个算式可推得b=2,d=7,即3257=2275.这时求第二个部分的算式变为325c=13 0,匚经试验可知c=4,即3254=1300.因此,得被乘数ab5 =325,乘数1cd =147.求得的解如下:5 囤214□2 52□1 3004□叨固7511.(1)设商数为AB ,除数为6CD.如下所示:_______冋6 C D 4774□口□口0 □匚根据竖式除法法则,有下面的数量关系6CD A匚| □……一式6CD B = 口73 ……二式(2) 我们知道,被除数=商数除数,因此如果能先填出商数和除数,那么被除数就是已知的了,再根据竖式除法法则其余的空格就都可填出了.所以解此题的突破口是先填出商数和除数.(3) 试验求解:①由一式6CD A =匚E 可知A=1, D=7.②由二式6C7 B=d 74 可知B=2.设商数为a8b ,除数为xyz .如下面的算式.[a LbS 关系和解题的突破口 .□ _________ ……第二行 _ _ .. 第一余数□ □口就是算式中的第四行..),•这个积第二余数 第六行请你试一试1自己廂出下面试验求解: - (1)因为 xyz 8 是三位数,x=1.因此,商数AB 12. ③由二式6C7 2= 74 可知C=3或8.试验 当C=3时,除数6C7 637 .这时6372=1274符合题意.当C=8时,除数6C7 687 .这时6872=1374符合题意. 所以,除数是637或687.当除数是637时,被除数是12637=7644. 当除数是687时,被除数是12687=8244.有了被除数、除数之后,其它的空格都可填出来了 •我们把解 写在下面,此题有两个解:SI7 ' 7 |6 I |4 I 4冋F3 77 4 0 | 1 1 2 2E H回叼)回切园4 16 H 77 40 1 13 3□ □ 设除数为3a ,商为b3.由3a 3=匚1匚可知a=7.由37b=匚5匚可知b=5.由逆运算可知,被除数为(3753=)1961,除法算式为 13. 我们看到,在整个算式中有一个数字8是已知的.因此 有人把这样的算式叫做“孤独的8” ,在一个算式中,如果缺的数 字很多,一般来说比较难解.12.⑵因为xyz a匚口匚匚就是算式中的第二行),这个积是四位数,而菇8 □匚□是三位数,所以a>8,这样a只能是9.同理,b=9.因此,商数是989.(3)因为x=1,所以第四行的三位数变成1yz 8 =匚口匚由此式可以看出这个三位数的最高位可能是8或9,但又由于第一余数减去这个三位数仍得三位数,因此第四行的三位数最高位只能是8,而第一余数的最高位只能是9.也就是说,1yZ 8=8 口匚又有第二行可知,1yZ 9 = □匚□匚I为使上述二式都能成立,经试验可知,lyz只能是112.也就是说,除数是112.⑷由商数989,除数112,可求得被除数是989112=110768, 这样其它的空格都可填出了.所得的解如下:8[9 [9[1印冋母同旦囲尚14. 解(1)设除数为}迪0商为Cd8ef .显然,d=e=0.由ab 8=,回16同理,f=9.所以ab c=8可知=9.商为90809.□£008因为ab 9>99,所以ab >11.又-ab00所以ab<.由于ab是整数,因此ab =12.由逆运算可知,被除数为(1290809=)1089708.除法算式为: □ □ □。