德育课程工作总结
学校德育工作总结优秀6篇
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学校德育工作总结优秀6篇学校德育工作总结优秀 (1)一、践行师德一个学期以来,我能按照自己制定的德育工作计划进行工作,注意自己的师德形象,重视对学生进行品德教育,现将情况总结如下:1、加强学习,勇于创新。
认真学习教育科学理论,提高履行师德修养的自觉性。
学习优秀教师的模范事迹,在心中确立崇高的师德榜样,升华自己的师德境界。
正如古人说的那样:见贤思齐,见不贤而内自省,有效地促进了自身师德品质的养成。
2、参与实践,总结经验。
我在学习师德修养科学理论的同时,还积极参加了社会实践,不断学习,不断锤炼,不断深化,不断升华,时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。
3、相互借鉴,共同提高。
在一个学校里,教师之间善于相互学习、借鉴,择其善者而从之,其不善者而改之,这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的,因此,我也是这样做的。
与同事之间相互配合,相互支持,形成了良好校园工作环境。
二、立足学科教学学科活动渗透德育教育1、用心关怀,渗透德育。
现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染,其思想认识也已变的逐渐复杂起来。
因此作为班主任老师,在这学期中我重点去了关注学生的个性形成,关注学生的感情世界,以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。
2、加强规范学习,渗透德育。
学生德育教育的内容要落到实处,要狠抓主渠道。
教育他们,学生只有言行一致才算得上好的道德品质。
3、加强教师自身修养,渗透德育。
教师还应当是一位优秀品德的播种者。
一位教育家说过:没有爱,就没有教育。
爱学生,是做好一切工作的前提和基础。
只有这样,学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高,教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。
三、关注学生心理健康教育针对于学生,面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变化,我注意根据他们个体心理的差异性,有针对性地给予帮助和指导。
比如,我班的郭钦欣同学,在开学初他在学习动机、学习态度和方法上出现了一定的问题,针对他存在的某些消极的不利于其身心发展的问题,给予了个别指导,目前来看他已经进步好多了。
学校德育工作总结5篇
![学校德育工作总结5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/2d4e2321854769eae009581b6bd97f192279bf9b.png)
学校德育工作总结5篇篇一:2023年学校德育工作总结2023年学校德育工作总结德育是学校施行素质教育的重要组成局部。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,浸透在智育、体育、美育等教育中。
对青少年的安康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。
近年来,我校积极贯彻中共中央和教育部《关于加强未成年人思想道德建立》文件精神,始终把德育工作摆在重要位置,为确保顺利施行,一年来,我校德育工作坚持育人为本、德育为先,开展为本的原那么,将根本道德素养培养作为德育教育的主要抓手,研究规律,讲究操作,注重实效,使德育教育向着标准化、科学化的方向迈进。
详细工作总结如下。
一、加强领导,完善管理制度,构建管理体系。
1、学校进展德育管理,需要有一个健全的组织机构。
我们建立了校、处、班三级管理网络,明确德育管理职责,由校长、德育主任和班主任组成德育领导小组。
这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通,以到达指挥灵敏,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能。
2、学校经常组织全体教职员工学习有关教育法律法规、课改理论,召开老师,派人外出取经等,更进一步进步了德育教育队伍的综合素质。
二、以人为本,狠抓队伍建立,强化育人意识。
以姚校长为首的校领导一班人,高瞻远瞩,把德育工作置于-1-重中之重。
他们认为老师是德育工作的直接施行者,是进展德育的群体力量,而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军,因此,优化老师队伍,强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。
1、树立一种观念:树立了德育是为全体学生提供效劳的观念,为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的效劳,帮助学生自主认识、实现自我成长。
2、强化一种责任:我校每位教职员工做到“积极主动、耐心细致地关心每一个学生”,充分表达一个教育工作者的责任感和使命感。
3、抓好一条主线〔班主任队伍〕:学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径,进步全校班主任的整体素质,形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍,在我校掀起“学先进,争创优秀班级”的活动高潮,起到了很好的效果。
德育校本课程年度总结(3篇)
![德育校本课程年度总结(3篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/11e4566617fc700abb68a98271fe910ef02dae12.png)
第1篇一、前言2023年,我校德育校本课程建设取得了显著的成果。
在区教体局的正确领导下,我们紧紧围绕立德树人的根本任务,以培养学生具备良好道德品质为核心,积极开展德育校本课程建设,现将2023年度德育校本课程工作总结如下:一、德育校本课程建设情况1. 制定德育校本课程方案本年度,我们结合学校实际情况,制定了德育校本课程方案,明确了课程目标、课程内容、课程实施等,为德育校本课程建设提供了有力保障。
2. 开发德育校本课程资源我们充分利用学校现有资源,结合社区资源,开发了一系列德育校本课程资源,如《校园美德故事》、《校园文明礼仪》、《心理健康教育》等,丰富了德育校本课程内容。
3. 实施德育校本课程我们按照德育校本课程方案,有序开展课程实施,通过课堂教学、实践活动、家校合作等多种形式,引导学生树立正确的价值观,提高道德素养。
二、德育校本课程成果1. 学生道德素养得到提高通过德育校本课程的学习,学生的道德素养得到了显著提高,他们在校园生活中表现出更加文明、礼貌、友善的行为。
2. 家校合作更加紧密德育校本课程的实施,加强了家校联系,家长对学校的德育工作给予了充分肯定,家校合作更加紧密。
3. 教师队伍素质得到提升德育校本课程建设过程中,教师积极参与课程开发与实施,教育教学水平得到提升,教师队伍素质得到全面提高。
三、德育校本课程展望1. 进一步丰富德育校本课程内容在今后的工作中,我们将继续丰富德育校本课程内容,开发更多具有学校特色的德育课程,满足学生多样化需求。
2. 加强德育校本课程实施我们将继续加强德育校本课程的实施,创新教学方法,提高德育效果。
3. 深化家校合作我们将进一步深化家校合作,共同促进学生道德素养的提高。
总之,2023年我校德育校本课程建设取得了丰硕成果,但我们深知,德育工作任重道远。
在新的一年里,我们将继续努力,不断提升德育校本课程建设水平,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
教师德育工作总结(6篇)
![教师德育工作总结(6篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/d923dfd9e109581b6bd97f19227916888486b9c9.png)
教师德育工作总结(6篇)教师德育工作总结(6篇)现在都感触重视教师的德育工作,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,让我们好好写一份总结吧。
下面是小编给大家分享的教师德育工作总结,希望对大家能有所帮助。
教师德育工作总结篇1培养一个人的心智,而忽略道德,这种行为无异于给社会树敌。
目前中小学生的教育正处于一个急剧变化的时代,正处于道德品质逐渐形成的关键时期,学会做人,学会明辨是非善恶,比学习专门知识显得更重要,一个“德盲”远比一个“文盲”对社会更具有负面效应。
因此,加强学校德育工作是摆在我们面前的一项迫切要求。
为了提高德育的实际成效和结果,就必须加强对学校德育的研究,应该实施“以注重个性差异、开发学生潜能为特征”的扬长教育。
一、教师安排要师尽其才美国著名教育心理学家加德纳的多元智能理论指出:一个人的智能由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能等构成。
任何一个教师都不可能是全能的,任何一个人都有多种智能,都有各自智能的强项和弱项,正如一个指头有长短,山中林木有高低一样。
一个人只能在某一个领域内发挥自己的强项,在另一领域却不能。
因此学校领导要全面分析每一个教师的智能结构,看其哪几项比较强,哪几项比较弱。
然后根据教师的特长和学校德育工作的实际,扬长避短,科学地统筹安排教师的具体工作。
只有这样,才能有效调动教师的积极性,才能有效地发挥教师的主导作用,才能有效地提高学校德育工作的效益与质量。
教师也应该进行教育反思,在反思自己教育教学成败的时候,分析自己的智能结构,哪几种智能比较强,同时分析智能结构对自己的教育教学带来的影响,运用自己的智能强项,树立教育上的自信,形成自己独特的教育个性和教学风格。
二、学生教育要生尽其才扬长教育的教育模式是:“发现特长——培养特长——展示特长”。
教师在德育工作中,应努力探索德育工作实施扬长教育的模式和有效策略,提高德育工作的成效。
德育工作总结优秀6篇
![德育工作总结优秀6篇](https://img.taocdn.com/s3/m/3904d5c4534de518964bcf84b9d528ea80c72f54.png)
德育工作总结优秀6篇德育工作总结优秀 (1) 在全校师生的共同努力,圆满地完成了本学期的各项工作。
为发扬成绩,克服不足,以利于今后的工作。
1、加强管理、开展养成教育。
我们要求各班利用主题班会,组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。
从养成教育入手,强化日常生活中良好行为习惯的训练,加强了国情教育,法制教育和纪律教育,进行正确的人生观、世界观和价值观的教育,同时对学生进行心理健康教育。
2、通过国防教育课程,我们组织学生观看多部爱国影片活动,通过座谈写观后感为载体,活化教育内容,深化教育主题。
使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。
3、通过多种形式载体,进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》要求学生严格恪守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。
为了使这一教育得到深入发展,本学期我们开展了“学做人,做好人”德育主题活动,有6个班获得德育活动优秀班集体。
4、加强以班主任为主体的德育队伍建设,要求各班每月开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会。
同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。
通过学初、期中、期末三次检查,无论从组织教学内容,还是墙报的设计都符合学生的年龄特点,使学生受到了良好的教育,各方面的素质都得到提高。
5、抓好各班的班、团、队活动,充分发挥团队组织作用,结合国家的重大节日,纪念日,开展好各种活动。
四月份,抓住县的关于提高中小学生安全意识的活动中,我校积极开展了全校的交通安全及防溺水、防雷、防电等活动。
如出墙报、安全标语、交通安全图片展、观看交通安全知识视频等,让在校每一名学生都在此倡仪。
6、加强教研教学研究。
本学期,我校以生本教育为课题,通过探讨、实践。
语文科组在第七周举行了中高年级收集故事征文及作文竞赛。
其中获奖人数共有10人次;在县举行的作文竞赛中,高年级组曾美芳同学获二等奖。
7、本学期重点抓好校园文化建设,创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。
2024年德育工作总结范文7篇
![2024年德育工作总结范文7篇](https://img.taocdn.com/s3/m/492140a56037ee06eff9aef8941ea76e58fa4ac0.png)
2024年德育工作总结范文7篇篇1一、引言2024年,我校德育工作以党的教育方针为指导,全面贯彻新时代党的教育方针,坚持“立德树人”的根本任务,注重培养学生的核心素养和社会责任感。
本年度,我校德育工作取得了显著成效,现将工作总结如下。
二、德育工作重点1. 强化思政教育,提高学生思想觉悟。
通过开展主题班会、团队活动等形式,加强学生对党的基本理论、基本路线、基本纲领的学习,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 注重礼仪教育,培养学生文明素养。
通过举办礼仪知识竞赛、文明校园行等活动,提高学生的文明意识和礼仪素养,营造和谐文明的校园氛围。
3. 加强心理健康教育,促进学生身心健康。
通过开设心理健康课程、建立学生心理健康档案等形式,关注学生的心理健康状况,及时帮助学生解决心理问题。
4. 推进社会实践教育,增强学生社会责任感。
通过组织社会实践活动、志愿服务活动等形式,引导学生关注社会、了解社会、服务社会,培养学生的社会责任感和公民意识。
三、德育工作亮点1. 思政教育创新形式,提高实效性。
我校思政教育注重创新形式,通过开展“微党课”、“红色故事会”等活动,使学生更加直观、生动地接受教育,提高了思政教育的实效性。
2. 礼仪教育成果显著,校园文明程度提升。
通过举办礼仪知识竞赛、文明校园行等活动,学生的文明素养得到了显著提升,校园内的文明程度也有了明显改善。
3. 心理健康教育得到重视,学生心理健康水平提高。
我校心理健康教育工作得到了学校的高度重视,通过开设心理健康课程、建立学生心理健康档案等形式,学生的心理健康水平得到了显著提高。
4. 社会实践教育深入开展,学生社会责任感增强。
我校社会实践教育工作深入开展,通过组织社会实践活动、志愿服务活动等形式,学生的社会责任感得到了显著增强。
四、存在的问题及改进措施1. 德育工作与学科教学融合不够紧密。
在今后的工作中,我们需要进一步加强德育工作与学科教学的融合,将德育内容融入课堂教学和课外活动中,提高学生的德育素养。
德育工作总结(精选6篇)
![德育工作总结(精选6篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/54c68df759f5f61fb7360b4c2e3f5727a5e9240d.png)
德育工作总结(精选6篇)德育工作总结篇1本学期,根据期初德育工作计划,坚持育人为本、德育为先的原则,以中学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持“突出重点,注重实效”地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,教育学生学会做人、学会求知、学会生活,努力培养举止文明、注重礼仪、品德优良、身心健康且勇于担责的一代新人。
现将本期工作总结如下:一、改进德育工作方法,提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工队伍。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议,与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育活动,及时反馈、处理班级中发现的问题。
并不断完善班主任岗位职责,工作条例、考核、奖励制度,做好班主任工作的月查,加强班主任工作的过程化管理,并把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。
3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合,为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。
利用校讯通、学校橱窗、班级黑板报及时传达学校中心工作、各项教育教学成果、指导家教工作等等。
为广大学生、家长提供了一个交流的平台,努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
4、加强后进生管理做好后进生的帮教转化工作。
本学期,各班都能结合本班实际,做好后进生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
德育工作总结6篇
![德育工作总结6篇](https://img.taocdn.com/s3/m/f8bf6ce682d049649b6648d7c1c708a1294a0a40.png)
德育工作总结6篇篇1一、引言本报告旨在回顾过去一年的德育工作,总结经验教训,分析存在的问题,提出改进措施及未来工作方向。
通过本总结,旨在进一步提高德育工作的质量和效果,促进学生全面发展。
二、工作内容及成果1. 德育主题活动的组织与开展过去一年,我们围绕“立德树人”的核心理念,开展了丰富多彩的德育主题活动。
如“感恩教育月”、“文明礼仪周”等,让学生在参与中体验、感悟,提高道德素质。
2. 德育课程的建设与实施结合学校实际情况,我们不断优化德育课程体系,将德育渗透于日常教学之中。
通过道德与法治课程、班会课等,传授学生道德知识,引导学生树立正确的价值观。
3. 心理健康教育的推进针对青少年心理特点及需求,我们加强了心理健康教育。
通过开设心理健康课程、举办心理健康讲座等,提高学生心理素质,培养学生健康心态。
4. 家校合作的深化加强与家长的沟通与合作,共同关注学生的德育发展。
通过家长会、家长志愿者活动等形式,增强家长对德育工作的认识和支持。
5. 成果经过一年的努力,学生在道德品质、行为习惯、心理素质等方面取得显著进步。
同时,家长对德育工作的满意度也得到提高,家校共同育人格局逐渐形成。
三、问题及挑战1. 德育工作内容仍需丰富,形式需创新,以更好地吸引学生参与。
2. 德育师资力量有待加强,教师需要进一步提高德育专业化水平。
3. 家校合作深度不够,需进一步加强与家长的沟通与协作。
四、改进措施及未来工作方向1. 深化德育内容,创新形式,注重实践。
结合学生实际,开展更具针对性和实效性的德育活动,提高学生参与度。
2. 加强师资队伍建设。
开展德育专项培训,提高教师的德育专业化水平,打造高素质的德育队伍。
3. 加强家校合作。
通过家长学校、家长沙龙等形式,增强家长对德育工作的认识和支持,形成家校共同育人的良好局面。
4. 未来工作方向:a. 进一步完善德育课程体系,提高德育工作的科学性和系统性。
b. 加强心理健康教育,提高学生心理素质和应对挫折的能力。
学校德育工作总结(15篇)
![学校德育工作总结(15篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/85af3116b5daa58da0116c175f0e7cd184251894.png)
学校德育工作总结(15篇)学校德育工作总结1本学期,我校德育处以邓小平理论为指针,努力实践“三个代表”重要思想,贯彻落实《未成年人思想道德建设的若干意见的精神》,切实加强对学生的思想道德教育、行为规范教育、法制教育、安全教育,心理健康教育,以爱国主义教育活动、主题教育活动、法制教育活动和德育常规活动为抓手,增强了德育实效,使学生身心得到了健康发展。
现将本学期的工作总结如下:第一,加强领导,体现德育的重要性。
1.加强师德建设,坚持全员育人的德育理念。
本学期进一步完善了学校德育网络,加强了班级管理力量,明确了副班主任的职责。
进一步完善校长、副校长奖励制度,形成学校德育合力。
2、构建社会、家庭、学校同步教育网络我校与大市口、蔡家山等社区签订协议,组成共建单位,达成互相支持、共同推进学校与社区建设的意向,为学校德育的社区延伸搭建了桥梁。
比如重阳节前夕,我校师生代表与二十四军老干部同台演出。
为指导家长开展家庭教育,开学初我校德育顾问卢刚老师为一年级新生家长开展了“帮助孩子迈好学校生活第一步”的培训活动,通过培训,让家长了解如何使孩子尽快适应小学的学习生活,养成良好的学习习惯,给家长们有了很大帮助。
为进一步提高德育工作针对性,加强学校与家庭的联系,增进教师与家长的沟通,学校组织召开了主题为“家校携手,引领儿童健康成长”的家长会。
各班针对本班的实际召开家长会,提高了我校德育工作的实效性。
班主任和部分科任老师还对部分学生进行家访,并在“家访记录表”中对家访情况进行记载。
本学年我校向家长开展了一次家庭情况调查问卷及家长和学生对学校评价的调查问卷。
从反馈情况看,本次活动得到了广大家长的支持。
第二,加强行为规范的训练,改变学生的精神面貌。
1、抓教育,实施常规训练。
各班主任充分利用班队活动课,对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。
德育处以“优秀班级”、“红领巾文明号”评比为把手,促进学生良好行为规范的养成。
今年,我校将十月份定为学生常规教育月。
德育的优秀工作总结范文(13篇)
![德育的优秀工作总结范文(13篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/0beffdd8162ded630b1c59eef8c75fbfc77d940d.png)
德育的优秀工作总结范文(13篇)德育的优秀工作总结范文(13篇)德育的优秀工作总结范文篇1 经过一个学期的德育教育,我们班的幼儿在品德的形成与发展中,有了很大的进步。
主要从以下几方面实施德育教育:一、将德育渗透于幼儿一日活动之中。
把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中,注重品德教育的随机性。
日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响,并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。
我们充分捕捉各种教育时机,将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中,养成孩子生活自理的初步能力,并从中培养幼儿良好的品德。
如:早晨来园时,注意培养幼儿使用礼貌用语;自由活动时,注意培养幼儿团结合作、友爱、谦让的精神;通过常规训练和严格执行生活制度,培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯在每周一早上的升旗仪式进行爱国主义教育;培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织能力,在此工作中培养幼儿严以律己和公正待事的良好品质。
自由活动中我们同样注重幼儿与同伴的友好合作交往能力,餐前十分钟我们重视幼儿的识字培训更重视在这短短的时间里让幼儿讲述自己的见闻,学会交流与分享;餐后散步的时候我们不放过这良好的教育机会,每遇到老师与客人都与幼儿一起主动打招呼,培养幼儿养成良好的文明礼貌习惯。
其次,把德育贯穿在各种教育活动中,注重品德教育的系统化。
在实施品德教育的过程中,各领域教育密切联系、不可分割。
如进行爱国主义系列化教学时,使孩子从多方面,多角度来接受爱国主义教育。
科学活动,组织幼儿认识《中国地图》;健康教育,向幼儿介绍世界冠军的光荣;语言课引导幼儿欣赏儿歌《天安门》、《国旗国旗我爱你》等等;美术课让幼儿画天安门、国旗等内容;音乐课让幼儿唱《我爱北京天安门》等歌曲,使幼儿在歌曲中感受中国的伟大美好。
教师寓理与情,寓教与乐,使抽象的道德概念在幼儿头脑中整体花化、形象化,从而使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中正确的道德认识观念,养成良好的道德行为习惯。
德育工作总结报告5篇
![德育工作总结报告5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/f37cbb50a55177232f60ddccda38376baf1fe0c0.png)
德育工作总结报告5篇1.德育工作总结报告篇一本学期,我校政教处根据市局德育工作部署和学校工作计划,以校园文化建设为重点,积极开展素质教育,努力培养举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的新一代。
在全体师生的共同努力下,德育取得了良好的效果。
具体来说,这一学期,我们采取了改进德育方法,提高德育效果,坚持德育为先的工作思路,积极研究德育内容,针对新时期德育工作的新问题,提出了改进学校德育工作的新思路、新方法,努力提高德育工作的效率。
一、加强师德建设搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富的德育工作队伍。
新学年新学期,校领导及时添加了德育工作力量,进一步完善了学校德育工作网络。
认真抓好师德建设,组织全校教师在暑假进行班主任技巧、班级建设等德育专题培训,政教处,教科室、教务处、办公室等相关负责人都做了专题讲座,广大教师撰写心得体会。
在学期当中,在教师例会中开展政治理论学习,专业知识学习、开展“三爱”教育、积极开展师德讨论,举办师德演讲等,努力提高教师的政治素质、专业知识和师德修养,不断提高教师的整体素质。
二、抓好班主任队伍建设校德育领导小组认真组织好每学期的德育工作会议,与班主任、一起探讨学校德育工作的方法。
期中以后,政教处对班主任的德育工作进行了小结,通过问卷调查、学生座谈会、学生成长记录册等形式了解班主任的德育工作情况,针对检查中发现的德育薄弱环节进行了重新安排。
三、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不社会、家庭的配合,为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。
为向家长反馈学校德育工作情况,传授德育信息,指导家长开展家庭教育。
本学期,德育处组织了七、九年级两期家长学校培训活动,通过培训,让家长了解子女在校的学习和行为习惯,同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。
为进一步提高德育工作针对性,加强学校与家庭的联系,增进教师与家长的沟通,强化了德育效果。
四、开发校本课程、举行德育主题教育观摩会针对学生不同特点,我校在初一年级开展了养成教育、初二年级开展诚信教育,初三年级开展法制教育校本课程开发和研究。
学校德育工作总结样本5篇
![学校德育工作总结样本5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/612d464eec630b1c59eef8c75fbfc77da369977b.png)
学校德育工作总结样本5篇篇1一、引言在本学期中,学校德育工作紧紧围绕着立德树人这一核心目标展开,积极推进各项德育活动,不断加强学生思想道德建设,取得了显著成效。
现将本学期德育工作总结如下。
二、工作内容1. 主题活动本学期,学校开展了丰富多彩的主题活动,如“传承红色基因”、“绿色生活环保行”、“我心中的祖国”等。
这些活动紧扣时代主题,注重培养学生的爱国情怀、集体荣誉感和责任感。
通过主题班会、演讲比赛、社会实践等形式,让学生在参与中体验、感悟、成长。
2. 德育课程学校注重德育课程建设,将德育贯穿于教育教学全过程。
通过德育课程,传授道德知识,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时,结合学科特点,挖掘教材中的德育资源,使学生在学习知识的过程中,提高道德素质。
3. 心理健康教育心理健康教育是德育工作的重要组成部分。
学校建立了完善的心理健康教育机制,通过开展心理健康课程、个体咨询、团体辅导等活动,帮助学生解决心理问题,增强心理承受能力,促进学生身心健康和谐发展。
4. 家校合作家庭是德育的重要阵地。
学校积极开展家校合作,通过家长会、家长学校、家访等形式,加强与家长的沟通与联系,共同关注学生的成长。
同时,引导家长树立正确的教育观念,提高家庭教育水平,形成家校共同育人的良好局面。
三、成效与亮点1. 学生道德素养显著提高通过本学期的德育工作,学生的道德素养得到了显著提高。
学生们更加热爱祖国,关心集体,尊重师长,友爱同学。
在校园内,文明礼貌、助人为乐的现象屡见不鲜。
2. 德育活动成果丰硕本学期开展的德育活动取得了丰硕的成果。
在“传承红色基因”主题活动中,学生们通过参观红色教育基地、聆听英雄事迹,增强了爱国情感。
在“绿色生活环保行”活动中,学生们积极参与环保行动,提高了环保意识。
3. 心理健康教育工作得到加强学校心理健康教育工作的加强,有效帮助学生解决了心理问题,提高了学生的心理素质。
个体咨询、团体辅导等活动形式丰富多样,受到了广大学生和家长的欢迎和好评。
学校德育工作总结5篇
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学校德育工作总结5篇篇1本学期,我校德育工作在“三个代表”重要思想和党的十七大精神的指导下,认真贯彻落实《中央关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》,以提高学生的思想道德修养和文明程度为目标,以“五环教育”为载体,全面推进学校德育工作,努力培养“四有”新人。
现将本学期德育工作总结如下:一、德育工作取得的成绩(一)加强德育队伍建设,提高德育工作水平1. 充分利用周一升旗和周三班会时间,加强对学生进行德育教育。
通过举行升旗仪式和主题班会,提高学生的爱国热情和集体荣誉感,增强学生的责任感和使命感。
2. 加强德育队伍建设,利用例会时间组织教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规,提高教师的法律意识和业务水平。
同时,通过开展师德演讲比赛和优秀教师表彰活动,激发广大教师的工作热情和积极性。
3. 重视班主任工作,定期召开班主任会议,总结交流班级管理经验,商讨解决学生中存在的问题。
组织班主任外出学习培训,提高班主任的管理水平和业务能力。
(二)加强德育常规管理,提高德育工作实效1. 规范升旗仪式。
每周一举行一次升旗仪式,规范国旗下讲话的内容和时间。
通过升旗仪式,培养学生的爱国热情和集体荣誉感。
2. 严格规范学生行为。
要求学生穿着整洁、大方、得体,不穿奇装异服;要求学生使用文明用语,不骂人、不打架;要求学生爱护公共财物,不损坏公物;要求学生遵守纪律,按时作息。
通过规范学生行为,提高学生的文明程度。
3. 加强宿舍管理。
定期召开宿舍管理员会议,总结宿舍管理情况,解决宿舍管理中存在的问题。
加强宿舍卫生检查和内务整理指导,提高学生的生活自理能力和宿舍管理水平。
4. 加强校园环境卫生管理。
定期召开卫生管理员会议,总结卫生管理情况,解决卫生管理中存在的问题。
加强校园环境卫生检查和指导,提高学生的环保意识和卫生习惯。
5. 加强校园文化活动建设。
组织开展丰富多样的校园文化活动,如歌咏比赛、演讲比赛、书法比赛等,提高学生的文化素养和审美能力。
学校德育工作总结12篇
![学校德育工作总结12篇](https://img.taocdn.com/s3/m/9c128e571611cc7931b765ce0508763231127463.png)
学校德育工作总结12篇XXX德育工作总结学校德育工作总结(一):学校德育工作总结在本学期学校德育工作中,德育处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。
结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了必须的成绩,现将本学期个人工作总结报告如下:一、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用,构成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员用心探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设,个性是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在实践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高。
定期举行班主任例会,透过研究有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作潜力,并组织班主任参加了由XXX、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设,优化育人环境。
1.精心布置宣传阵地。
加强对墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。
2.规范教室布置。
各班教室的布置表现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康礼貌、催人奋进的良好育人氛围。
3.大力推进“书香校园”进程,以精美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教诲,处处受感染”的德育环境。
2024年学校德育终工作总结范文5篇
![2024年学校德育终工作总结范文5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/e7ae8d77905f804d2b160b4e767f5acfa1c7839d.png)
2024年学校德育终工作总结范文5篇篇1本年度,我校德育工作紧紧围绕上级教育工作重点,以“教育创新、德育创新”为指导,以弘扬民族精神教育、养成教育为核心,以校园文化建设为依托,全面提高学生的思想道德素质。
坚持“以人为本”的理念,努力构建和谐校园,做到管理育人、服务育人。
现将一年来的工作总结如下:一、强化德育队伍建设,提升德育工作理念1. 落实德育工作例会制度。
定期召开德育工作例会,及时总结一周来的德育工作,交流取得的成绩,指出存在的问题,并提出相应的建议。
同时,组织学习德育工作的理论,不断提高自身素养。
2. 重视班主任的培训。
定期召开班主任例会,组织班主任学习相关理论,各班主任结合自己的工作实际进行交流,通过反思、研讨,不断提高班主任的工作水平。
同时,鼓励班主任订阅有关教育科研方面的报刊杂志,提高理论水平。
3. 开展师德师风活动。
学校利用教师政治学习时间,组织教师学习相关师德师风的文件和资料,使全体教师进一步明确了自己的职责和义务,爱岗敬业、无私奉献的意识进一步增强。
同时,学校积极创造条件,鼓励教师参加各种业务培训和学习,不断提高业务水平。
二、加强校园文化建设,营造良好育人氛围1. 优化校园环境。
学校投资近万元对校园进行了美化、绿化,使校园环境更加优美、整洁。
同时,各班积极创建班级文化氛围,注重班级环境的美化与建设,使校园环境焕然一新。
2. 开展丰富多彩的活动。
学校积极组织学生开展文体活动、社会实践活动和各种竞赛活动。
如校园文化艺术节、田径运动会、演讲比赛等,这些活动的开展,丰富了学生的课余生活,培养了学生的兴趣爱好,陶冶了学生的情操。
3. 发挥网络优势。
学校充分利用多媒体和网络资源,定期组织学生观看爱国主义教育影片、网上读书等,使学生在活动中受到教育。
同时,学校还开展了“网上读书”活动,鼓励学生多读书、读好书,拓宽视野,增长知识。
三、强化养成教育,培养学生良好习惯1. 开展常规教育。
学校利用开学初的时间,组织学生认真学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,加强学生的常规教育。
-下学期德育工作总结6篇
![-下学期德育工作总结6篇](https://img.taocdn.com/s3/m/fdc702d0cd22bcd126fff705cc17552707225edd.png)
-下学期德育工作总结6篇篇1本学期,我校德育工作在“三个面向”重要思想的指导下,在上级教育主管部门和校党委的领导下,在全体教职工的共同努力下,圆满完成了本学期的德育工作任务。
下面就本学期德育工作做如下总结:一、德育工作基本情况本学期,我校德育工作紧紧围绕校党委和上级教育主管部门的工作要点,以常规工作为重点,本着“教书育人、管理育人、服务育人”的宗旨,坚持“以德治校、以质立校”的办学思路,全面贯彻党的教育方针,扎实推进素质教育。
二、主要成绩和经验(一)强化德育组织机构,夯实德育工作基础1. 领导机构。
学校建立了以校党委书记、校长为组长,分管德育工作的副校长为副组长,校纪委书记、政教处主任、团总支书记、年级组长和班主任为成员的德育工作领导小组。
领导小组定期召开会议,研究德育工作,商讨、协调解决工作中存在的问题,确保德育工作全面、有序进行。
2. 工作机构。
政教处是学校德育工作的职能部门,负责学校德育工作的组织、协调和实施。
团总支、学生会和各班班主任是学校德育工作的重要力量,负责落实学校各阶段德育工作的具体要求。
学校、家庭、社会三位一体的德育网络初步形成。
(二)加强师德建设,优化德育队伍1. 强化理论学习。
学校以创建“学习型校园”为契机,加强教师政治学习和业务培训,提高教师的政治素质和业务能力。
通过举办讲座、召开座谈会等形式,组织教职工学习“三个面向”重要思想、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人思想道德建设》等文件,提高教职工的思想素质和业务能力。
同时,学校鼓励教师学历进修,目前已有80%以上的教师参加了学历进修。
2. 优化考核机制。
学校将教师的师德表现与绩效考核挂钩,定期对教职工的师德行为进行考核,考核结果作为教职工评优树模的重要依据。
同时,学校还建立了师德问题责任追究制,对师德败坏、严重影响学校声誉的教师实行一票否决制。
(三)强化常规管理,提高德育实效1. 规范升旗仪式。
每周一举行升旗仪式,升旗时全体师生肃立,高唱国歌,激发学生的爱国热情。
2024德育工作总结(五篇)
![2024德育工作总结(五篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/e9a3136d5b8102d276a20029bd64783e08127d75.png)
2024德育工作总结德育是学校实施素质的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。
小学德育是基础教育,它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础,要为学生步入社会打好做人的基础。
同时,《中央、____深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
学校教育不仅抓好智育,更要重视德育,还要体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。
因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺利实施,一学期来,我们加强了学校德育管理工作的研究,其主要做法是:一、加强理论学习和德育实践研究,组织师德理论学习本学期,我们利用教师政治学习的机会,组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等,以教育行评为契机,有效地加强了师德建设。
开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色,并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。
本学期,每位教师都结合自己的教育教学实践,撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。
二、开展多种形式的主题教育活动、爱国主义教育(1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义意识。
(2)开展好“祖国明天会更好”读书活动,并根据学校有关要求,组织了征文比赛。
学生通过读书活动,进一步提高了爱国热情。
1、安全法制教育(1)加强安全知识的宣讲教育.(2)继续抓好学生校内、校外的安全工作,签定有关责任书,规(转载于:)范制度,落实好各种措施。
学校德育工作总结范文8篇
![学校德育工作总结范文8篇](https://img.taocdn.com/s3/m/45c790f1dc3383c4bb4cf7ec4afe04a1b171b054.png)
学校德育工作总结范文8篇篇1一、引言在过去的一学年中,我校德育工作紧紧围绕“立德树人”的根本任务,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标,坚持德育为先,育人为本,注重实效,积极创新,不断深化德育改革,全面提高德育水平。
现将本学年的德育工作总结如下。
二、德育工作亮点与成效1. 德育课程建设:本学年,我校德育课程建设取得了显著成果。
我们根据学生的年龄特点和认知规律,修订完善了德育课程的教学大纲和教材,使德育课程更加贴近学生的实际生活。
同时,我们还注重培养学生的道德思维和道德判断能力,让学生在课程中感受到道德的力量。
2. 德育活动创新:在德育活动方面,我们注重创新和多样性。
一方面,我们开展了丰富多彩的校园活动,如校园文化艺术节、体育运动会等,让学生在活动中感受到校园生活的美好。
另一方面,我们还组织学生参与社会实践活动,如志愿服务、社区活动等,让学生在实践中增长见识、培养品德。
3. 德育队伍建设:我们注重德育队伍的建设和管理。
一方面,我们加强了班主任和德育教师的培训和学习,提高了他们的专业素养和德育能力。
另一方面,我们还建立了德育工作考核机制,对德育工作表现突出的个人和班级进行表彰和奖励,激发了大家的工作热情和积极性。
4. 德育成果展示:在德育成果展示方面,我们注重学生的主体性和参与性。
一方面,我们通过主题班会、黑板报等形式,展示了学生的德育成果和心得体会。
另一方面,我们还组织学生参加各类德育竞赛和展示活动,让学生在竞争中展示自己的才华和成果。
三、存在的问题与不足虽然我们在德育工作中取得了一定的成绩,但也存在一些问题和不足。
一方面,我们在德育课程的实施中还存在一些不够细致、不够深入的现象。
另一方面,我们在德育活动的组织和实施中还存在一些不够规范、不够科学的现象。
此外,我们在德育队伍的建设中还存在一些不够专业、不够稳定的现象。
针对这些问题和不足,我们需要进一步加强研究和改进措施的制定和实施。
德育工作总结6篇
![德育工作总结6篇](https://img.taocdn.com/s3/m/15b5740b2bf90242a8956bec0975f46527d3a7b3.png)
德育工作总结6篇德育工作总结 (1) 新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位,数学德育工作计划。
新课程的培养目标指导我们,要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观,人生观,价值观;具有社会主义责任感,努力为人民服务,要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位,作为基础学科的数学肯定也必须重视德育教育。
那么怎样才能在数学教育教学中更好的渗透德育教育呢,我认为有下面的一些方法一,充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。
德育过程既是说理、训练的过程,也是情感陶冶和潜移默化的过程。
教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的,也是直接的。
教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染,从而陶冶学生的情操。
比如,为了上好一堂数学课,老师做了大量的准备,采取了灵活多样的教学手段,这样学生不仅学得很愉快,而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情,并从老师身上体会到一种责任感,这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。
二,充分利用教材挖掘德育素材。
在小学数学教材中,大部分思想教育内容并不占明显的地位,这就需要教师认真钻研教材,充分发掘教材中潜在的德育因素,把德育教育贯穿于对知识的分析中。
例如在教学多位数的读法的时候,可以列出我国改革开放以来的一些数据让学生进行练习,这样一方面学生掌握了知识,另一发面也从中体会到我们国家取得的辉煌成就,工作计划《数学德育工作计划》。
在教学时分秒时可以对学生进行珍惜时间的教育。
在教学圆周率时,可以介绍圆周率是我国的一位伟大的数学家和天文学家祖冲之计算出来的,他是世界上第一个把圆周率的值的计算精确到小数点后6位小数的人。
并讲述了祖冲之在追求数学道路上的感人故事,这样既可以学生的民族自豪感,自尊心和自信心,从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性,另一方面也可以学生培养不畏艰难,艰苦奋斗,刻苦钻研的献身精神。
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钟山区月照中心校学校德育课程管理工作总结2017-2018学年本学期,根据政教处的工作计划,以中学生日常行为规范教育为抓手,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持突出重点,注重实效地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
主要做了以下一些工作:一、改进德育工作方法,提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议,与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育活动,及时反馈、处理班级中发现的问题。
并不断完善班主任岗位职责,工作条例、考核、奖励制度,做好班主任工作的月查,加强班主任工作的过程化管理,并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。
3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合,为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。
《三中周报》,每两周出版一期,及时传达学校中心工作,各项主要活动,教育教学成果,指导家教工作等等。
为广大学生、家长提供了一个交流的平台,努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。
本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
德育处做了大量的工作,对重点的问题学生“一对一”个别谈心,对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底,落实结对帮教教师和措施,增强教育转化的责任感。
5、开足德育教材课程从学校层面的开足课程,要求老师有教案,有图片。
学校教务处组织老师听课和评课,并要求老师上好每一节德育课。
二、强化行为规范训练,改变学生精神面貌本学期的行为规范教育继续加强。
1、加强行为规范养成教育,开展诚信从身边做起活动。
对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。
本学期,对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。
重新制定评分内容和标准,重新设计较合理、较规范的评比版面。
对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、食堂取饭情况、违纪情况的检查评比落实到位。
对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、食堂用餐采取天天检查的方式,对佩戴情况采取突击检查的方式,对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。
3、充分发挥值周生、班级干部、值日监督作用。
一学期来,各部门认真负责,检查公平公正,值周工作到位。
4、继续对各班行为规范进行检查、评比,每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班,起到表扬一批、激励一批的作用。
评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩,有力地调动了班主任工作。
5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规,并把两个礼仪常规的评价细化:家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任老师负责。
并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合,最终得出学生的思想品德成绩。
通过对学生的行为规范教育,让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。
通过对行为规范教育的检查、评比,形成班级竞争,促进了全校的行为规范。
四、加强法制教育工作学校把10月份定为法制宣传月,并聘请我市看守所的刘中举同志为我校的法制副校长。
在10月中旬学校还组织全体学生接受法制教育。
10月30日学校还请到了我校的法制副校长为全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。
收到了良好的教育效果。
五、其他工作1、家庭教育工作本学期,成功召开了全校学生家长会,家长出席率达90%。
在家长会上,校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法;每位班主任认真准备、精心布置教室,主题鲜明突出。
家长会的召开,拉近了家庭与学校的距离,沟通了家长与老师的情感。
2、健康、环境教育在本学期,校园环境美化,学生们更加喜爱我们的学校,学生们很少有人践踏草坪,更没有折花枝、树枝的现象出现。
学生们更加爱惜校园里的花树,能够给垃圾分类,扔到指定的垃圾点。
同时,同学们能够很好的利用起校园里的废旧电池回收箱,把拾到的、家中的废篇二:德育课工作总结钟山区月照中心校2018年7月12日钟山区月照中心校德育活动课工作总结2017-2018学年德育课是我校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿了学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
结合我校本学期开展精品德育课教学观摩和评比的机会,本学期的德育课开展的有比较有针对性,现总结如下本学期按照每两周一次的计划,共完成了6次德育活动课。
回顾这一学期的的德育活动课工作,感慨和收获颇多,现将本学期的德育工作总结如下:一、借着建设和谐校园和迎接奥运圣火到来的契机,有针对性地开展了《文明礼貌,修身养性》专题,让学生切实地领会讲文明在自己生活和学习中的重要性。
如今的学生有多一部分是独生子女,个性较强。
如何在班级的这个大家庭里与大家和谐共同地发展,是摆在很多同学面前的现实问题。
所以,通过本次教育,学生明白了,讲文明不是个人的事,而是集体的事,是关系到每个人的事。
学生也学到了很多讲文明的技巧和方法。
二、中职学生年龄教学,辨别能力差,容易受到社会上不良思潮的影响,特别是迷信思想的腐蚀。
为此,开设了《崇尚科学,反对迷信》专题,旨在让学生建立科学的世界观和积极的人生观。
针对社会上的落后的、愚昧的、反动的言论和观点,让学生通过收集资料、明白真相,从而进行自我教育。
三、结合4月份法制宣传月,增加了《法律就在我身边》主题,这是全部学生都应该接受的一次法制教育。
中职学生法律意识还不强,对法律的条款不是特别清楚,遇到问题也不知和法律有没有关系,更不知道如何处理。
为此,我专门收集和整理了相关的未成年人的法律,找了一些校园事故的案例,把这些知识奉献给学生,目的是建立学生的法制观念,增强学生的知法、学法和用法意识,受到了学生的欢迎。
四、紧接着,根据实际,安排了《责任连着你我他》主题德育课。
虽然学生已经进入我校快一个学年了,但是学生学习、工作和生活等方面的活动,好多时候都是靠学院的通知和组织来进行的,学生并没有意识到那是他们的责任,是自发进行的。
同时,在本学期学生的积极性相比上学期有所下降,出现了不交作业、上课懒散等不良现象。
我认为这是现在独生子女缺少责任感造成的。
我从《给加西亚的信》到《木匠的故事》,从职场求职到学生的日常生活,一步一步把内涵渗入课堂,让学生明白了责任就是自己该主动去做事,而不是被动和被迫去做。
五、 5月份,四川刚发生大地震,结合今年前半年“暴风雪”、“两会”、“藏独事件”、“火车事件”和“圣火传递报道”等一系列重大事件的发生,安排了《关心时事,心系祖国》主题德育课,让学生在了解事件的同时,学会关心,学会分辨,坚定政治立场,学会表达自己的爱国热情,所以这也是一场当前形势下的爱国主义教育。
六、学校里学生数量多,活动也多,向来是安全宣传的一个主阵地。
结合今年的地震、传染病等实际情况,安排了《学会生存,珍爱生命》主题德育课。
生活中的安全隐患可谓举不胜举,地震、火灾、水灾、疾病、暴力??,学生充分参与,发言也积极,起到了教育效果。
我的经验和体会一、应该根据学生实际情况及存在的问题开展德育活动。
在进行德育教育时,应该充分结合学生学习和生活的实际,发挥德育课的时效性和针对性,同时要注重德育教育的过程和效果。
二、德育教育的受教育主体是学生,应该充分调动学生的积极性来参与,教师只是起着引导和管理的作用。
我的经验是:每次准备课,事先让学生谈论主题和活动形式,学生交流完后,老师再拿出来让大家评判,分析活动的可行性。
若有不同意见,再进行商量。
三、不足之处:有时时间较紧,德育活动课的准备不够充分,这与教师的策划组织安排和学生是否积极配合都有关系。
如何调动学生的积极性是一个很值得研究的问题。
总之,经验还有欠缺,在教学管理和形式上等方面都有待于进一步提高。
篇三:德育活动课程化工作阶段小结创设生活化、活动型、探究式的德育课程学校立足本校实际,积极开拓有效的工作机制,通过项目驱动,从生活化、活动型、探究式三个方面推进德育活动课程建设。
从2010年6月起,学校一直在实践德育活动课程化的工作,至今一年半的时间里,我们在实践中学习,在反思中进步,现将我校德育活动课程化的实践研究作如下小结:一、德育活动课程化建设中的主要做法:(一)组织管理、机构健全我们倡导在活动中,对学生实施教育影响。
为了让这种活动教育,更加规范化系统化,我们把活动教育作为一种校本课程资源进行重点开发。
为此,我们成立了学校德育活动课程开发研究组(以德育分管校长担任课程组长,各校区德育主任、德育课教师以及班主任老师担任执行小组成员),确立“项目驱动、勇于探索、实践创新”的工作思路,明确责任,落实到人,建立了校长——德育科——德育教师和班主任老师的管理机制和教研网络。
定期对学校活动课程进行评议,发现成功之处和存在的问题,及时了解德育工作的薄弱环节并研究制定相应的德育活动课程标准,再通过相关教师制定具体的活动内容并组织实施。
(二)深入学习、立足学校德育活动课程开发研究组组织全体德育教师学习《中等职业学校德育课程教学大纲》、《中等职业学校德育课课程改革方案解读》和《职业生涯规划》,提升教师对中职德育课程改革的认识,明确任务。
深入挖掘本校教师的潜力,根据学校三个小区四个教学点的专业特色、学生特点,分别在华阳、安龙和国旅校区设置校本德育课程——《理想信念我践行》、《感恩教育记心中》、《文明礼仪我先行》,加强德育活动时效性。
(三)项目驱动、初见成效1、发挥优势,资源整合,体现德育课程生活化学校坚持“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”的原则,采取措施,加强职业学校德育课程建设,建立、健全强有力的德育课程领导管理体制,实现德育课程的系统化、连续化。
总结学校已有德育经验,充分利用学校现有资源,根据学生及学校实际,结合学校常规工作,精选传统德育内容,德育校本课程开发与学校德育实践有机融合,优化学校升旗仪式、班队活动、晨会活动、校园文化创建等学生团委及学生会工作,努力构建一个多角度、多侧面、多方位、立体化的德育实践体系。