2021年春季学期保教工作计划
年春季幼儿园保教工作计划5篇
年春季幼儿园保教工作计划5篇年春季幼儿园保教工作计划 (1)一、生活：刚开学，孩子们不适应幼儿园生活，不愿意参加集体活动，不会与同伴交往。
80%的孩子不能区分自己和幼儿园的物品，把别人玩具带回家。
独立生活能力差，自理能力也差，需要不断的培养卫生习惯，和独立进餐习惯，让幼儿学会使用小勺。
能独立地处理大小便，会请大人帮助并能知道有大小便会告知大人。
二、运动：由于幼儿年龄小，基本动作发展的不够协调，需要继续发展。
能让幼儿体验在自然环境中活动的乐趣。
能随意地活动身体。
三、学习：由于大多数幼儿没上过托儿所，在家中教育又不重视。
在认识方面能力差，动作不协调，害怕单独上下楼梯。
只有个别幼儿认识一些常见的颜色和一些简单的图形，物体。
幼儿口齿也不清，不愿意说话，不会说普通话，也听不懂普通话，乡音重。
在艺术表现方面，有许多幼儿会在听到音乐时，作些相应的动作：如跳、扭动身体，拍手，笑等等动作。
但是，还是有一部分幼儿对音乐不感兴趣，坐在那儿没有反应。
在美术表现方面，是处于涂鸦阶段。
四、存在不足：幼儿新入园，需尽快稳定情绪，使其适应幼儿园集体生活。
孩子们年龄偏小，依赖性强，需提高生活自理能力及动手操作能力。
个别孩子注意力不集中，时常离开集体。
不知到自己的行为会影响到同伴。
对个别幼儿的口语表达能力、交往能力、胆量等方面，都需要不断加强。
年春季幼儿园保教工作计划 (2)新学期开始，经过一学年的学习和努力，幼儿的各项能力有了提高，体质有所增强，大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规，有较好的卫生生活习惯，有初步的生活自理能力。
但还有小部分幼儿在洗手、漱口时玩水，特别是新插班的幼儿生活常规不太好，这样下去就要下些苦功来提高他们的生活常规，为此制定了如下的工作计划：一、养成幼儿卫生习惯的要求。
1、清洁卫生习惯。
养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。
春季保教工作计划
春季保教工作计划
1. 制定春季保教工作计划：包括春季学期教学内容、课程设置、教学目标等。
2. 组织春季学期开学准备工作：包括晨检、课堂环境布置、教学设备检查等。
3. 定期与家长进行沟通：了解孩子在家中的情况，与家长讨论学习目标，共同制定学习计划。
4. 开展春季专题教学活动：根据春季的特点，组织春季野外观察、春季主题游戏等活动，培养孩子对春季的认识和兴趣。
5. 注重家园共育：与家长共同参与孩子的学习活动，定期开展家庭作业指导，进行家庭作业批改和评价。
6. 定期进行教师培训：更新教育理念，提升教育教学能力，加强教师的团队合作。
7. 组织春季运动会：通过运动会增强孩子的体育意识和团队精神，培养健康的生活方式。
8. 定期组织教研活动：与其他教师进行交流，分享教学经验和课堂创意，提升教学质量。
9. 加强与社区的联系：与社区组织合作，举办春季亲子活动，促进家庭与幼儿园的互动。
10. 定期进行教学评估：评估孩子的学习情况和教学效果，及时调整教学方法和教学计划，提高教育质量。
2021年春季幼儿园保教工作计划
2021年春季幼儿园保教工作计划2021年春季幼儿园保教工作计划(一)一、指导思想以市、区教育局教育工作会为指导，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，继续抓好各项常规工作，加强教职工队伍建设，努力营造具有本园特色的、优良的教育品质，全面提高办学水平，办人民满意的教育。
二、主要工作任务与措施(一)、保育工作：1、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，并通过专业培训和业务学习等形式组织保教人员学习保育业务知识、卫生保健常识，提高教师、保育员、食堂人员的保育知识。
同时还定期召开保育员工作例会，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，从而进一步规范保育员的工作行为，提高后勤人员的业务素质及安全和服务意识。
2、努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生习惯。
(1)、各班根据幼儿的实际情况制定出幼儿生活卫生常规，开展自理能力训练活动，同时注意培养幼儿学习自我服务技能的兴趣。
(2)、开展保健自助竞赛活动和防火、防震疏散演习等等，提高幼儿自我防护意识。
(3)、鼓励幼儿积极参加户外体育锻炼，增强幼儿机体抗病力，定期对幼儿进行身心健康检查，并对幼儿进行心理健康教育。
3、坚持做好晨检及全日健康观察工作，积极预防常见病、多发病，对传染病做到早发现、早隔离、早治疗。
做好护齿、护眼、驱虫等卫生保健工作。
对体弱幼儿及心理行为异常的幼儿建立观察记录档案，并与家长密切配合，共同探讨教育方法，让幼儿身心得到健康发展。
4、科学合理的安排好幼儿在园一日生活，仔细的做好各个环节中的保育工作。
根据天气变化及时地向家长宣传科普保健小常识，进一步抓好卫生保健常规工作，坚持预防为主的方针。
(二)、教育教学：积极创设与幼儿发展相适应的教育环境，做好教育延伸工作，创造良好的教育氛围。
1、要求各班要根据幼儿年龄特点和教育目标，为幼儿创设一个丰富、愉快、安全的教育环境，并充分发挥环境的教育作用。
2021年春季幼儿园保教工作计划（精选5篇）
2021年春季幼儿园保教工作计划（精选5篇）2021年春季幼儿园保教工作计划（精选5篇）时间稍纵即逝，又将迎来新的工作，新的挑战，为此需要好好地写一份工作计划了。
那么如何做出一份高质量的工作计划呢？以下是小编为大家整理的2021年春季幼儿园保教工作计划（精选5篇），希望能够帮助到大家。
春季幼儿园保教工作计划1新的一学期在紧张而有序的氛围中开始了。
本学期根据幼儿的具体情况，制定了适合幼儿身心发展，关注个性差异，促进幼儿全面发展的教学计划。
我们教师会认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足。
一、工作要求针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：继续加强幼儿的常规培养，采取多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿自我约束的能力。
在一日生活中，进一步培养幼儿良好行为习惯，尊敬父母、长辈，热爱祖国，能为集体服务，形成集体观念。
二、工作重点1、保育工作：春、夏季是发病季节，教师重视幼儿的卫生，保育员每天做好室内外卫生，进行通风，进一步培养幼儿良好的卫生习惯，教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放进口中，以防止病从口入。
2、教学采取的措施：（1）多与幼儿进行有效的交谈，在谈话过程中让幼儿学会如何听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话时机，用自己的倾听行为去影响、引导幼儿。
（2）在活动中开展形式各样的表演，看图讲述等活动，引导幼儿认真听同伴讲述，鼓励他们大胆参与。
（3）提高科学认知能力，加强对数的掌握程度。
（4）提高幼儿合作意识，交际能力及规则意识。
三、具体发展目标（一）数学领域1、认读1—20的数字并学习点数、倒数；学习1—50的唱数；2、认识1—10的序数、10以内的相邻数。
3、掌握5到10数字的书写方法，学习正确书写方式。
4、学习模式排序，鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快；5、了解常见的数、量、形，能用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题；6、积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索。
2021年春季学期保教工作计划
2021年春季学期保教工作计划2021年春季学期保教工作计划1一、情况分析(一)前期研究情况上学期，我们围绕了个别化学习活动中如何有效实施策略展开了研讨和实践。
落脚在个别化学习活动中的材料提供、教师的有效介入等环节进行了尝试和反思。
我们主要通过以下这些方法和策略开展了专题活动：1、骨干引领和辐射。
幼儿园区级骨干老师向全园开放了一次个别化学习区角活动，从环境创设、材料提供、内容呈现、现场活动和评价反思三个方面对全园老师进行了剖析。
2、全园活动交流。
在学期中期，全园开展了个别化学习活动的展示。
在展示中，从环境创设、材料提供、现场活动、活动讲评几个环境等方面入手集中实践和反思，并汇总了各个班级的亮点，以论坛的形式进行了感悟分享。
通过专题教研活动，我园在个别化学习活动环境创设和教师介入指导中有了新的突破和改进，表现为活动环境创设能有效融合情境，恰当运用角色、提供合适可操作的材料，制定易行有用的活动规则……，在活动中老师的指导正在有意识地关注到重要的活动内容和目标上，并联系活动评价环节进行整理和提升。
通过专题的开展，我们还利用大教研活动平台，分享每个班级在展示活动中的感悟和收获，虽然很多老师在论坛中的表达和表述离开理论还有一段举例，在一些成功的案例引申中表现出理论支持方面的欠缺，但是所表现出来的一些感悟和发问却“活色生香”。
(二)存在问题个别化学习活动的课程建设如何体现园本话，引发老师能立足幼儿出发，从幼儿兴趣性、发展性角度出发，从内容选择、设计、呈现这些方面更多体现游戏化。
在专题研讨过程中，我们认为老师对对个别化学习活动内容的呈现方式更像是一份“作业”，幼儿的活动兴趣性、专注持久力、内容的举一反三等方面还需要进一步提高。
要真正体现幼儿在个别化学习活动中的“玩中学”的目标还有距离和要求尚未达到。
在理念提升中，教师对“游戏化”的理解还要不断更新和提升，对游戏的本质理解还不够，表现在活动内容的设计上，如何设计更有趣的玩法，更有效的规则，怎样跟进幼儿的活动水平等方面比较欠缺。
2021幼儿园春季保教工作计划
2021幼儿园春季保教工作计划2021幼儿园春季保教工作计划2021年幼儿园春季保教工作计划范文2021年幼儿园春季公教工作计划范文12021年，我园将以“文化内涵建设“为主线，以师资培养为抓手，继续加强对幼儿早期教育研究组的研究和管理，全面贯彻落实《3～6儿童学习与产业发展指南》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，构建我园“打造现代幼教品牌、构建新型发展园所“的办园目标;创设“民主、开放、多元、和谐、创新“的园所人文环境。
认真制定保教工作计划，切实做到：全面提升保教质量，继续提高教师队伍素质，加强深化教育教学改革，全方位实施幼儿新课程，促进幼儿全面发展战略。
一、全面提升保教质量(一)卫生保健2.保健主任坚持每日对全园各班全面落实晨午间检查日均及全日观察，严把晨检午检关，对班级各项消毒工作及室内情况有计划的检查指导并记录。
3.做好春秋季常见病、防治多发病的预防指导监督工作，发现问题及时处理上报。
保健人员督导每班做好缺勤、消毒记录。
检查班级消毒、晾晒、清洗工作并记录。
4.严把幼儿入园体检关，按时做好幼儿日常体检工作。
一年2次幼儿体检，测量升高、体重、视力，检查龋齿。
做出幼儿体格身体素质发育的预测评估。
5.按照“带量食谱“软件，科学制定食谱，及时调整每季度幼儿营养糖分所需的食品蔬菜量与种类。
6.修定《保育员日常量化考核内容》。
配班老师每天严格按照启发式量化考核内容规范保育工作。
保健主任按标准进行指导检查并记录在案，每月汇总分数并有文字性总结。
7.开展师徒结对活动，设“老带新互助组“，培训新配班老师，并有具体带教方案。
8.组织保育老师一月一学习(卫生保健制度、隔离制度、传染病应急措施、幼儿的劳作护理等)。
配班老师做好学习笔记，年底上交。
9.每年举行两次配班老师实践赛事，形式多样，起到互观互学及加强各项保育的实际操作能力。
10.全园卫生一周一大查，每天小抽查。
每月教学部参与一次保健部的卫生保健工作检查，进一步做好保教一体工作。
2021年春季幼儿园保教工作计划精选
一、指导思想本学期，我园坚持以?规程?和?大纲?为指针，以人本管理为指导，教师依据幼儿的身心展开规律 , 进一步改良幼儿的游戏环境，让孩子们在快乐的游戏活动中，体验社会生活、锻炼交往能力、培育合作精神。
同时增强教研工作管理，提高教师参加教研的踊跃性，培育研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提高幼儿园的保教工作质量。
二、现状剖析( 一) 、保教队伍现状状况剖析1、本学期，幼儿园对现有的领导班子做了较大的调整，各部门工作分工明确，责任到人，特别在教育教课管理领域层层把关，力争把幼儿园保教管理工作做得更加仔细也更有收效。
2、本学期本学期我园共有个班级，教师队伍进行了较小的调整，促使以教带教，所以，以据当前的状况，增强青年教师队伍建设，特别是惯例的保教工作知识学习显的更加重要，这样使其初步适应配班的要求。
( 二) 存在的问题：1、上学期地区活动的展开力度不够，很多区角都成为一种陈设，教师对地区活动的展开经常流于形式, 表面上展开得红红火火, 却没有真实领会到地区活动所包含的教育价值。
2、教师在察看记录的撰写及家访的过程还存在一些问题和缺少，一是一些教师对幼儿活动状况察看内容的剖析找禁止问题的要点与理论联合点，剖析泛泛而谈，有研究价值的察看事例不多; 二是局部教师对幼儿的家访存在于表面，鉴于达成任务，家园联系任意性大，目的性与针对性不强。
3、在教育教课活动实行过程中，教师对幼儿已有经验的剖析与拓展还不够，教师对幼儿生成活动的指引不够实时，使主题教课体现出预设强于生成的状况。
4、教研活动成效不显然，经过培训全局部留于理论，缺少有效引导，以致教研活动研而无效，研得不深入，有时不过平常而谈，不可以解决教育过程中的实责问题。
三、本学期保教工作要点：1、有方案做好不一样展开层次教师的专业培训工作，帮助年青教师及新进教师熟习幼儿园一日工作流程及实行细那么，并在教课实践中熟习运用各领域教课的有效策略与方法; 增强教师业务理论学习与培训。
2021年春期幼儿园保教工作计划
2021年春期幼儿园保教工作计划2021年春期幼儿园保教工作计划1一、指导思想：以《规程》、《幼儿教育指导纲要》、《指南》为指导，认真贯彻教育方针和市教科局教育工作会议精神，立足幼儿园发展实际，坚持落实科学发展观，以队伍建设为中心，以课题研究为抓手，以特色创建为重点，不断更新教育观、儿童观、进一步树立以儿童发展为本的观念，在内涵上求发展，在机制上求创新，在队伍上求提高，扎扎实实抓常规精细化管理，努力提升幼儿园的办园品位，全面提高幼儿园的保教质量，促进幼儿园全面发展。
二、现状分析：(一)幼儿现状分析：通过主题活动的开展，幼儿有了探索的欲望，本学期将继续以主题教学为抓手，在此基础上，更科学、更有效地去发现幼儿的内在需要，创设更好的学习、游戏区角环境，加强因材施教，使幼儿得到更好的发展。
(二)保教现状分析：1、保教工作一直以来是我园工作的重中之重，在保教观念上，教师们通过拜师、自学，已具备了新的保教观念，但是先进的科学观念和自己的教育行为之间还有很大的差距。
2、主题活动的研究，教师们在督促中能够积极尝试，但对于如何创设适宜的环境，如何处理预设和生成的关系，如何培养幼儿收集处理信息的能力等还不够，使我们更应该继续加强学习和研讨的力度，优化各个环节，提高保教质量。
三、工作目标：1、细化常规管理。
坚持以强化管理为手段，大力推进依法治教，进一步规范、完善各项管理细则，发挥管理效能，内强素质，外塑形象，推进幼儿园管理的常态化、常规化、精致化和精细化。
2、美化班级环境。
加强班级区角环境创设，抓好班主任队伍建设，抓实各项常规工作的评比，营造有利于幼儿成长的环境，提高班级管理的针对性和实效性。
3、强化队伍素质。
完善师德建设的监督考核和评价办法，切实规范教师职业行为，采取有效措施，通过各类读书活动、教研活动、考核评比等方式，促进教师专业发展。
4、深化课题研究。
针对课题目标，扎实推进，为体育特色凸显奠定基础;按计划开展活动，实施研究。
2021年春季幼儿园保教工作计划
2021年春季幼儿园保教工作计划2021年春季幼儿园保教工作计划【第一篇】一、指导思想新年伊始，我园积极总结上学期的成绩与不足，坚持以科学发展观为指导，以“求真物实”的态度为办园理念，认真贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》以及《3——6岁儿童学习与发展指南》精神，并在镇教委的支持和帮助下，坚持以园本教研为抓手，紧跟时代步伐，重视保教质量的提高，为幼儿创设一个宽松、和谐、愉快、整洁、有序的人文环境，促进幼儿身心健康发展。
二、主要工作与措施（一）教育教学1.以发展为主流，着力打造优秀的教师群体一支素质高，业务强的教师队伍是幼儿园保教工作能高效开展的重要保障。
本学期将通过“加强师德建设和促进专业成长”为抓手，通过教师自学，互学、听讲座、以及听课与评课来提高自己的教学理论水准，坚持“面向全体，注重培养、促进发展”为原则，整体优化教师队伍。
2.以细节为主线，着力提高班级教学工作实效要求各班要根据幼儿年龄特点和教育目标，为幼儿创设一个丰富、愉快、安全的教育环境，并充分发挥环境的教育作用。
鼓励教师多观察、多倾听、多交流、做孩子的伙伴，善于洞察幼儿的内心世界，及时满足幼儿的求知欲望，支持幼儿的饿兴趣，促进幼儿心灵健康成长。
3.以“常规”为主导，关注教学活动将“常规”意识落实到每个教师身上，使教育教学的每个环节都做到有效性，并注重区域活动及创造性游戏的指导，提高教师游戏指导水平。
4.把《弟子规》教育引进课堂、引进校园、引入家族，通过家校共育，形成育人合力。
5.养成教师的阅读习惯，每星期利用一定的时间，让老师讲讲自己的阅读心得，真正让阅读成为一种习惯。
（二）保育工作努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生习惯。
1.防火、防溺水、防震疏散演习等，提高幼儿自我防护意识，预防意外事故的发生2.加强户外体育锻炼，提高幼儿身体素质。
有关春季学期幼儿园保教工作计划7篇
有关春季学期幼儿园保教工作计划7篇一、指导思想本期将继续贯彻我园“尽职尽责为幼儿发展，全心全意为家长服务”的指导思想，以内涵发展为主线，以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。
坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》（简称《纲要》）为指导，进一步学《纲要》，用《纲要》，认真学习区教师进修校和镇教管中心对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教质量继续呈良好的发展态势，较好地促进儿童富有个性的发展。
二、幼儿园情况分析经过全园教师的共同努力，目前在园幼儿人数已达200多名，园所发展事态良好，保持了较好的社会声誉和较高的保教质量。
本期又与以往有所不同：一是幼儿园保教队伍人员有所调整，新进的三名教师，教育经验不够丰富，年纪均偏小，教师既要从事教师工作，又要从事保育工作，教师的培训成为本期的重点和难点。
二是幼儿园外部环境的变化，东城幼儿园升级为一级幼儿园，提高级别，增加园所收入，提高教师保教要求;龙岗幼儿园、实验幼儿园均以控制生员增加收入，减轻教师工作量，提高保教质量，从而达到提高园所知名度，稳定生源的目的。
这给幼儿园带来了机遇与困惑。
我们只有抓住机遇，解决困惑，让全园保教质量越来越高，才能稳定生源。
三、本期幼儿园工作目标师资是幼儿园发展的基础，结合我园实际情况，我们将教师培训作为本学期的重点工作。
从教育科研工作入手，强化教师专业培训工作。
优化一日保教活动;制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度，落实保教常规管理;拓展教研工作思路，达到以研促教的目的;提高教师综合能力，培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展。
重视日常教育教学工作的过程管理，开展丰富多彩的社会活动，让幼儿园教育融入社会，同时继续进行幼儿园的硬件建设，完善幼儿园的装饰和设备的添置。
四、具体措施（一）强化教师培训1、加强师德教育。
2021春季保教工作计划
2021春季保教工作计划一、工作目标这个春季是学生学习的重要时期。
为了确保幼儿园能够顺利开展工作，我们制定了以下的保教工作计划：1.提高班级管理水平，促进幼儿身心健康发展；2.注重幼儿园卫生与安全，营造健康、安全、有序的园所氛围；3.加强师幼互动，促进幼儿园中人际关系的和谐发展；4.活跃课堂，降低幼儿厌学情绪，提高幼儿学习的主动性。
二、工作内容1. 班级管理1.1 班级活动计划制定制定每周活动计划，根据幼儿的年龄和特点安排有趣、有益的活动，丰富幼儿的生活。
1.2 个别化管理针对每个幼儿的个体特点，制定不同的管理方式，促进学生的自我意识、自我管理和自我指导。
1.3 建立班级管理档案收集每位幼儿在班级管理方面的表现和成长情况，并建立班级管理档案，以供日后分析和统计。
2. 卫生与安全管理2.1 卫生检查每天进行卫生检查，保持教室、活动场地、卫生间等环境的清洁和卫生。
2.2 安全保障每天进行安全检查，确保设施和器材的安全。
2.3 事故处理事故发生后，现场工作人员应立即采取有效措施，保障幼儿们的安全，随后通知幼儿家长及相关主管部门。
3. 师幼互动3.1 家校互动每位老师要尽量配合家长的工作和生活安排，增进和家长的互动，营造良好的教育氛围。
3.2 邀请家长参观邀请家长进入幼儿园，共同观察幼儿生活、学习情况，增进师生家长三方的沟通。
3.3 搭建互动平台建立互动平台，加强师生沟通与互动，尽力满足幼儿的个性化需求。
4. 活跃课堂4.1 创设有趣玩法在教学中调动幼儿积极性，创设各种有趣、富有变化的玩法，尝试开展多样化的教育活动。
4.2 课前预告利用爱心话术、图片等方式给孩子们预告即将上课内容，提高幼儿学习的主动性和积极性。
4.3 教师榜样教师要做好榜样人物，尽可能地通过自身言传身教，激励幼儿的学习兴趣，促进幼儿的健康成长。
三、总结这次春季保教工作计划的实施，旨在促进幼儿的全面发展，营造健康、安全、有序的教育环境。
我们相信，在全体工作人员的共同努力下，本次计划能够圆满达成预期目标。
城南幼儿园2021年春保教工作计划
城南幼儿园2021年春保教工作计划一、指导思想本学期，我园继续围绕“崇尚天性快乐成长”的办园理念，坚持以游戏为依托开展各种活动，把培养幼儿良好的行为习惯做为目标，认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3——6岁儿童学习与发展指南》。
着眼一日活动中保教质量的提高，进一步在保教常规工作中以实际行动去阐释、践行办园理念，彰显我园的办园特色。
同时改善办园环境、规范教师的教育教学行为，提升保教服务质量，促进师生全面、个性化的发展。
二、主要工作目标1、进一步抓好常规教育，培养幼儿良好的学习、行为及卫生习惯，关注幼儿社会性发展，建立科学有序的班级常规，对班级环境进行严格的6S管理；2、营造浓厚的学习氛围，倡导终身学习思想，着力教师队伍建设，重视教师培训，为教师提供多种平台学习锻炼，让教师学专业、开眼界、强素质，提高教师的育人能力和水平；3、以研促教、以研兴园，以“十三五”课题为依托，充分发挥教研组小阵地作用，通过组内研讨、交流、学习，深入探讨教育策略、教学方式方法，提高教研的实效性和常规教学质量；4、多开展阳光运动，增强幼儿体质；丰富游戏活动，促进幼儿全面发展。
提高保育服务质量，规范保育工作各个操作环节，加强对幼儿的护理照顾，做好特殊儿童转变工作；5、重视家园联系，实现一致教育，开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建良性互动外延教育。
三、重点工作任务与措施（一）抓好常规教育规范班级管理1、抓一日生活中良好行为习惯的培养。
对照幼儿一日活动常规要求教师强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处。
在三月份的行为习惯养成月活动中，全园大力开展“养成教育”主题活动，以“我是小绅士我是小淑女”为主题，各班因班而异采取多种措施开展活动，养成习惯、形成常规，月底检查初评“最文明班级”，期末根据幼儿、教师、家长的表现进行终评，评选“最文明班级”、“最和谐班级”、“最美丽班级”以及“文明小绅士”、“优雅小淑女”；2、抓教学常规工作的检查与指导，本学期我们将通过保教室与年级组长巡查的方式，开展推门听课，随机检查教师常态课，加强对一日活动中各环节的观察、评估，并做好详细记录，督促教师及时调整日常教学行为和理念。
幼儿园2021年春季学期保教工作计划
幼儿园2021年春季学期保教工作计划一、指导思想以上级纲领性文件《3—6岁儿童学习与发展指南》《纲要》为指导，参考园务计划及当下幼儿的发展需要，结合本园实际情况将认真落实完成本学期教育工作；尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，努力提高工作成效使幼儿在玩中学、在学中玩，更好地促进每位幼儿富有个性的发展。
二、工作目标1.提高教师的育儿观。
做到在一日活动和集体教学中幼儿为主教师为辅，发挥教师的支持引导作用。
2.丰富教研成果，提高教师教研能力，开展多元丰富的教研活动，优化教研形式。
3.打造领域均衡的班级区域。
丰富室内区域材料，创设有目的性、层次性、挑战性的区域环境；充分发挥室内区域的功能性。
4.科学合理组织一日活动中过渡环节，避免消极等待。
5.进一步完善课程评价；避免评价形式单一，能全面客观地进行评价。
6.树立正确的儿童观和教育观,科学创设富含教育价值的环境。
各主题墙创设墙面脉络要清晰；有层次性。
7.丰富生活课程；提高幼儿自我管理和自我服务能力。
8.加强幼儿阅读兴趣的培养；培养幼儿养成良好的阅读习惯及阅读能力。
9.落实本园课程，开展重体验，轻教学的多元化课程。
10.做好家园工作与家园密切联系，充分实现家园共育。
三、具体内容与措施1.提高教师的育儿观。
全体教师人手一本《指南》，在教研中随时围绕指南开展教学。
组织教师自主学习专业知识并抄写学习笔记。
组织优质课评比，提升教师的教育质量。
2.教研。
每周2次小教研，一月一次大教研，根据实际情况开展研训、专题培训活动。
3.区角活动。
年级组每月2次区域教研，结合指南目标，针对性投放材料，争取达到五大领域均衡。
组织教师相互观摩，取长补短。
4.一日活动。
科学组织一日保教活动，保教人员现场查看，会上反馈，让一日活动中的问题得以及时解决，及时调整。
5.课程评价。
优化课程评价机制，通过观察记录、幼儿游戏故事、幼儿学习评价表、幼儿汇报单、每日观察反思等做到从上到下，从下至上的实施课程并不断完善课程。
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在管理学中，计划具有两重含义，其一是计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。
其二是计划形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。
下面是为您整理的《2021年春季学期保教工作计划》，仅供大家查阅。
2021年春季学期保教工作计划(一)
一、情况分析
(一)前期研究情况
上学期，我们围绕了个别化学习活动中如何有效实施策略展开了研讨和实践。
落脚在个别化学习活动中的材料提供、教师的有效介入等环节进行了尝试和反思。
我们主要通过以下这些方法和策略开展了专题活动：
1、骨干引领和辐射。
幼儿园区级骨干老师向全园开放了一次个别化学习区角活动，从环境创设、材料提供、内容呈现、现场活动和评价反思三个方面对全园老师进行了剖析。
2、全园活动交流。
在学期中期，全园开展了个别化学习活动的展示。
在展示中，从环境创设、材料提供、现场活动、活动讲评几个环境等方面入手集中实践和反思，并汇总了各个班级的亮点，以论坛的形式进行了感悟分享。
通过专题教研活动，我园在个别化学习活动环境创设和教师介入指导中有了新的突破和改进，表现为活动环境创设能有效融合情境，恰当运用角色、提供合适可操作的材料，制定易行有用的活动规则……，在活动中老师的指导正在有意识地关注到重要的活动内容和目标上，并联系活动评价环节进行整理和提升。
通过专题的开展，我们还利用大教研活动平台，分享每个班级在展示活动中的感悟和收获，虽然很多老师在论坛中的表达和表述离开理论还有一段举例，在一些成功的案例引申中表现出理论支持方面的欠缺，但是所表现出来的一些感悟和发问却“活色生香”。
(二)存在问题
个别化学习活动的课程建设如何体现园本话，引发老师能立足幼儿出发，从幼儿兴趣性、发展性角度出发，从内容选择、设计、呈现这些方面更多体现游戏化。
在专题研讨过程中，我们认为老师对对个别化学习活动内容的呈现方式更像是一份“作业”，幼儿的活动兴趣性、专注持久力、内容的举一反三等方面还需要进一步提高。
要真正体现幼儿在个别化学习活动中的“玩中学”的目标还有距离和要求尚未达到。
在理念提升中，教师对“游戏化”的理解还要不断更新和提升，对游戏的本质理解还不够，表现在活动内容的设计上，如何设计更有趣的玩法，更有效的规则，怎样跟进幼儿的活动水平等方面比较欠缺。
二、本学期教研专题名称
探索“玩中学”理念下有效开展个别化学习活动的方法和策略。
三、本学期专题研究目标
1、以“玩中学”理念为依据，继续以个别化学习活动为主体，探索个别化学习活动在内容设计游戏化、环境创设情境化的方法和策略，使个别化学习活动更有效。
2、积累和整理个别化学习活动的方案、案例资料，丰富我园在个别化学习活动的课程园本化资源。
四、本学期专题研究内容与措施
(一)理论学习，更新教学理念，提升教学组织能力。
1、组织教师通过自学和分享交流的方式，学习《3-6岁幼儿学习发展指南》。
有效设计和规划个别化学习活动的内容。
2、以《xx托幼》相关文章，关注个别化学习活动内容设计、组织、分享等方面的内容。
3、研读华爱华老师编著的《幼儿园区域活动》，各相关年龄组讨论薄弱活动区域。
4、组织教师通过自学的方式，了解“玩中学”理论。
加深对理论的概念理解。
(二)研训结合，充分发挥骨干引领和辐射作用。
1、通过带教活动，加强区级活动的交流和研究力度。
骨干教师引领的带教团队一学期1-2次全员参与的区角活动展示交流和相关实践分享论坛活动。
2、以教研组为团队的专题式的区域活动交流分享活动，一学期每个教研组一次。
3、骨干专题区域活动展示开放活动一次。
(三)多层教研，提升教师教学经验的最近发展区。
1、以教研组为单位的专题教研。
本学期，围绕大教研专题，我们预设了教研组的子项目专题内容：
小班组：“玩中学”理念下，以情境创设提高小班个别化学习活动的有效性的方法和策略。
中班组:“玩中学”理念下，中班艺术区活动设计有效性的方法和途径。
大班组：“玩中学”理念下，大班科学领域内容在活动区环境创设和开展的有效方法。
2、课题引领的专题教研。
依托科、研结合的平台，我们申报了和个别化学习活动专题领域相关联的区级课题和教学小课题，并通过课题实践，发挥教师的个性亮点和强项，突破关于个别化学习活动课程中的问题点和关键点。
发挥课题老师的个体特色和课题优势，尝试组织起发挥实效的伙伴式课题研究团队。
将课题成果作为每学期教学节的一部分，以课题阶段成果展示的形式，搭建研讨和方式的平台。
3、带教培训的专题教研。
在教研专题平台下，骨干老师带领自己的带教团队，研讨个别化学习活动实践中的困惑，并通过共同参与被带教老师的展示活动的准备和指导等活动，帮助教师不断积累和优化个别化学习活动中的教学行为和策略。
开展每月一次的关于主题背景下个别化学习活动方案制定和组织思路的集体备课活动。
(四)关注评价，支持教师反思能力的成长。
1、多角度评价和反思：利用论坛、展示活动等开展反思和评价。
2、加强个别化学习活动的观察记录工作：每周每位老师记录两次个别化学习活动，组长和业务分管每月抽查和指导。
3、探索个别化学习活动中，幼儿阶段能力发展测评模式。
骨干团队参与阶段幼儿发展水平测试方案的制定。
通过课程小组会议，对近阶段的个别化学习活动开展情况进行阶段反思和小结。
4、期末组织个别化学习活动专题的案例分享论坛活动。
2021年春季学期保教工作计划(二)
一、做好班内的卫生消毒工作
作为保育员要严格遵守保健医生制定的卫生消毒制度，坚持每天对幼儿接触的物品及时消毒，保持地面干净，保证班中环境的整洁。
天气渐渐变热，在天气好的时候要增加开窗通风的次数和时间，保证室内空气的新鲜，为幼儿的学习和生活提供一个干净舒适的环境。
二、做好幼儿的安全护理工作
天气渐渐转热，特别留意班中抵抗力弱容易患病的幼儿，多做运动多喝水，如果带来需要服用的药物，一定要向家长询问清楚服药的时间和剂量，并做好记录，服药后的空药袋要保留三天。
在户外活动前，检查好活动场地，准备好活动器械。
在户外活动的过程中，细心的护理好幼儿，随时提醒幼儿注意安全，整理好幼儿的衣服，避免有露肚皮的现象，并系好鞋带。
户外活动后要整理好活动器械，协助教师整队将幼儿带回，并要提醒幼儿先洗手，养成良好的卫生习惯。
三、做好一日生活常规的加强工作
通过培养，幼儿的各项能力有了提高，班中大部分的幼儿能遵守一日生活常规，有较好的卫生生活习惯，及初步的生活自理能力。
只有个别的幼儿需要老师的提醒，而中班下需要学习
一些新的常规，做为保育员要耐心细致的培养幼儿的一日生活常规，并长期坚持不断的加强幼儿的一日生活常规，使幼儿养成良好的习惯。
四、做好配合班中的老师搞好各项活动的工作
在平时的工作中，我会和班中的其他教师团结协作，除了完成好卫生工作外，在教育活动中尽可能地参与，在班内老师准备活动的过程中，我一定尽心尽力地看护好班中的幼儿，使老师能够顺利的进行教育活动，并放心地全力以赴地开展好本学期幼儿园内准备开展的各项活动。
在本学期的工作中，我还会认真参加每一次的培训学习，并且继续向工作经验丰富的老师请教和学习，不断进行知识的更新与积累，不断调整自己的知识结构，以便不断地提高自己的工作能力，努力工作，把这学期的工作完成好。
2021年春季学期保教工作计划(三)
一、提高思想政治素养
积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。
服从领导的安排，认真完成各项工作。
以教师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。
发挥团队精神，协助教师做好班级工作。
二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培养
1、在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护理，注意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，减少幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。
2、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。
3、教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。
教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。
安静就寝。
独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。
4、保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。
5、保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。
三、认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。
幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。
以上是我的学期工作计划，希望在大家的帮助下、自己的努力下，有所收获有所成长。