高中学业水平考试物理实验复习

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物理学业水平测试知识点复习

高中物理学业水平测试知识点复习提纲（一）（适用人教版）专题一：运动的描述【知识要点】1.质点（A）（1）没有形状、大小，而具有质量的点。

（2）质点是一个理想化的物理模型，实际并不存在。

（3）一个物体能否看成质点，并不取决于这个物体的大小，而是看在所研究的问题中物体的形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素，要具体问题具体分析。

2.参考系（A）（1）物体相对于其他物体的位置变化，叫做机械运动，简称运动。

（2）在描述一个物体运动时，选来作为标准的（即假定为不动的）另外的物体，叫做参考系。

对参考系应明确以下几点：①对同一运动物体，选取不同的物体作参考系时，对物体的观察结果往往不同的。

②在研究实际问题时，选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的简化，能够使解题显得简捷。

③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动，所以通常取地面作为参照系3.路程和位移（A）（1）位移是表示质点位置变化的物理量。

路程是质点运动轨迹的长度。

（2）位移是矢量，可以用以初位置指向末位置的一条有向线段来表示。

因此，位移的大小等于物体的初位置到末位置的直线距离。

路程是标量，它是质点运动轨迹的长度。

因此其大小与运动路径有关。

（3）一般情况下，运动物体的路程与位移大小是不同的。

只有当质点做单一方向的直线运动时，路程与位移的大小才相等。

图1-1中质点轨迹ACB的长度是路程，AB是位移S 。

（4）在研究机械运动时，位移才是能用来描述位置变化的物理量。

路程不能用来表达物体的确切位置。

比如说某人从O 点起走了50m 路，我们就说不出终了位置在何处。

4、速度、平均速度和瞬时速度（A ）（1）表示物体运动快慢的物理量，它等于位移s 跟发生这段位移所用时间t 的比值。

即v=s/t 。

速度是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物体运动的方向。

在国际单位制中，速度的单位是（m/s ）米/秒。

（2）平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量。

陕西高中学业水平考试物理知识点

陕西高中学业水平考试物理知识点一、知识概述《陕西高中学业水平考试物理知识点》①基本定义：物理就是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。

例如，汽车为什么会跑，篮球为什么会落下，这里面都有物理知识。

②重要程度：物理在高中学科中很重要，对理解自然现象、培养逻辑思维和解决实际问题的能力有很大作用。

比如建筑设计得牢固与否就和物理力学知识有关。

③前置知识：初中物理知识是前置基础，像基本的力学概念，电学的电流、电压知识等。

④应用价值：在生活很多方面都有应用。

比如电路的知识能让我们理解家庭电路的安装和维修；力学知识有助于理解建筑工程、桥梁建设等。

二、知识体系①知识图谱：物理知识点像一张大网，力学、热学、电磁学、光学等构成不同板块。

学业水平考试的知识点分散在这些板块里。

例如电磁感应知识点就和电场、磁场知识有联系。

②关联知识：像能量守恒定律就和力学中的动能、势能以及热学中的内能等都有联系。

③重难点分析：重难点包括电场、磁场的概念理解以及复杂的力学受力分析。

电场和磁场概念很抽象，不好理解；力学受力分析要考虑多个力，容易遗漏或多算。

④考点分析：在学业水平考试中，选择题会考查基本的概念，比如牛顿第几定律的内容；计算题会考查知识的综合运用，像既有电场力又有重力的带电物体的运动问题。

三、详细讲解【理论概念类- 牛顿第二定律】①概念辨析：牛顿第二定律说的是物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比。

简单说，你用越大的力推一个东西，它跑得就越快，但如果这东西本身很重，就会跑慢点。

②特征分析：加速度是矢量，方向和力的方向相同；定律同时涉及到力、质量和加速度三个物理量。

③分类说明：此定律在直线运动和曲线运动的受力分析中都能用。

直线运动中比如小车在水平拉力下的加速情况；曲线运动里面，平抛运动的小球水平方向的加速度也可以用这个定律分析。

④应用范围：适用于宏观物体的低速运动情况。

如果是微观粒子的高速运动就不适用了，像电子高速绕原子核转动就要用到量子力学的知识了。

会考物理实验总结

会考物理实验复习要点一．互成角度的两个共点力的合成：1．目的：验证平行四边形法则。

2.器材：方木板一个、白纸一张、弹簧秤两个、橡皮条一根、细绳套两个、三角板、刻度尺,图钉几个。

3．主要测量：a．用两个测力计拉细绳套使橡皮条伸长，绳的结点到达某点O。

结点O的位置。

记录两测力计的示数F1、F2。

两测力计所示拉力的方向。

b．用一个测力计重新将结点拉到O点。

记录：弹簧秤的拉力大小F及方向。

4．作图：刻度尺、三角板5．减小误差的方法:a．测力计使用前要校准零点。

b．方木板应水平放置。

c．弹簧伸长方向和所测拉力方向应一致,并与木板平行.d．两个分力和合力都应尽可能大些.e．拉橡皮条的细线要长些,标记两条细线方向的两点要尽可能远些.f．两个分力间的夹角不宜过大或过小,一般取600~1200为宜.二．练习使用打点计时器:1．构造：见教材。

2．操作要点：接50HZ，4---6伏的交流电S1S2S3 S4正确标取记：在纸带中间部分选5个点。

T 。

3．重点：纸带的分析0 1 2 3 4a．判断物体运动情况：在误差范围内：如果S1=S2=S3=……，则物体作匀速直线运动。

如果∆S1=∆S2=∆S3= …….=常数, 则物体作匀变速直线运动。

b．测定加速度：公式法：先求∆S，再由∆S= aT2求加速度。

图象法：作v—t图,求a=直线的斜率c．测定即时速度：V1=（S1+S2）/2T V2=（S2+S3）/2T三．测定匀变速直线运动的加速度：1．原理:：∆S=aT22．实验条件：a．合力恒定，细线与木板是平行的。

b．接50Hz，4—6伏交流电。

3．实验器材：电磁打点计时器、纸带、复写纸片、低压交流电源、小车、细绳、一端附有滑轮的长木板、刻度尺、钩码、导线、两根导线。

4．主要测量:选择纸带,标出记数点,测出每个时间间隔内的位移S1、S2、S3。

图中O是任一点。

5．数据处理: 0 1 2 3 4 5 6根据测出的S 1、S 2、S 3……. 。

【知识】高中物理学业水平测试复习知识点2【精华】

物理学业水平测试复习必修1知识点1.质点（A ）(1)如果研究物体的运动时，可以不考虑它的大小和形状，就可以把物体看作一个有质量的点．用来代替物体的有质量的点叫做质点．(2)质点是对实际物体进行科学抽象而得到的一种理想化模型．对具体物体是否能视作质点，要看在所研究的问题中，物体的大小形状是否属于无关因素或次要因素．(3)注意：不能以物体的绝对大小作为判断质点的依据。

并不是只有足够小的物体才可以看作质点2.参考系（A ）要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于这个“其他物体”的位置是否随时间变化，以及怎样变化。

这种用来做参考的物体称为参考系。

描述研究对象相对参考系的运动情况时，可假设参考系是“不动”的（世界上任何物体都处在不断运动的状态中，只是为了研究方便，假设参考系不动而已。

）3.路程和位移、时间和时刻（A ）路程是物体运动轨迹的长度，是标量。

位移表示物体（质点）的位置变化。

从初位置到末位置作一条有向线段，用这条有向线段表示位移，是矢量。

位移的大小用两点间的距离的绝对值表示，用正负号表示位移的方向。

4.速度平均速度和瞬时速度与速率（A ）——单位：m/s如果在时间t 内物体的位移是x ，它的速度就可以表示为（1）平均速度tx v（2）如果t 非常非常小，就可以认为tx 表示的是物体在时刻t 的速度，这个速度叫做瞬时速度。

速度是表示运动物体位置变化快慢的物理量，是位移对时间的变化率，是矢量。

路程是表示物体运动快慢的物理量，是路程对时间的变化率，是标量。

时间时刻sx图1如图一所示，速度：v=s/t 速率；x/t在直线运动中，速度的大小等于速率的大小。

在曲线运动中，速度的大小小于速率的大小。

总而言之，速度的大小不大于速率的大小。

5.匀速直线运动（A ）任意相等时间内位移相等的直线运动叫匀速直线运动。

即在任意时间内，速度的大小和方向均不变，也就是加速度为0.6.加速度（A ）——单位：m/s2加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值，tv aa 的方向与△v 的方向一致，是矢量。

2024年陕西高中学业水平合格考物理实验操作试题真题

2024年陕西省普通高中学业水平合格性考试物理实验操作考试试题试题一探究弹簧弹力与形变量的关系学校：班级：姓名：一、实验目的1.探究弹簧弹力与伸长量的关系；2.会利用列表法、图像法处理实验数据。

二、检查实验器材(10分)1.清点器材：铁架台、弹簧、相同规格的钩码若干、刻度尺、夹子：2.检查实验器材是否齐备，举手向监考老师示意。

三、实验操作步骤(70分)1.按图1将弹簧上端固定在铁架台上，在弹簧旁边竖直固定一把刻度尺，测量弹簧的原长Lo,记入表格：2.在弹簧下端挂一个钩码，当钩码静止时，记录弹簧的长度I 和弹簧弹力大小F, 将数据记入表格；3.改变所挂钩码的个数，重复上述实验步骤2,将数据记入表格图 1(g取9.8 N/kg):钩码个数0 1 2 3 4 5弹簧长度l/cm弹簧的伸长量x/cm弹力F/N4.在图2中用描点法做出F-x图像。

四、实验结论及反思(10分)1.实验结论：在弹性限度内，弹簧弹力F 与伸长量x 关系式为：F=2.实验反思：五、整理实验器材(10分)图22024年陕西省普通高中学业水平合格性考试物理实验操作考试试题试题二验证机械能守恒定律学校：班级：姓名：一、实验目的验证机械能守恒定律。

二、检查实验器材(10分)1.清点器材：电源、打点计时器、重物、铁架台、夹子、纸带、刻度尺：2.检查实验器材是否齐备，举手向监考老师示意。

三、实验操作步骤(70分) 图 11.按图1将打点计时器固定在铁架台上，使限位孔沿竖直方向：2.将纸带一端穿过打点计时器的限位孔，固定在重物上：3.将重物靠近打点计时器，接通电源，待稳定后释放纸带，打点计时器在纸带上打出一系列的点，断开电源，取下纸带：4.重复以上实验步骤两次；5.选择一条初始两点距离约为2mm点迹清晰的纸带，标记初始点为O:6.任意选择一个计时点A, 测出其与点O 的距离h, 并计算出A点的速度：图2四、实验结论与反思(10分)1.实验结论：2.实验反思：五、整理实验器材(10分) 分析数据，得出实验结论。

会考物理必考实验专题

高中学业水平物理实验操作考查复习题一、考点1：（A ）用打点计时器探究匀变速直线运动实验步骤与要求的注意事项： ⑴使用的是交变电源，不是直流电源；⑵实验用具中带点计时器本身就有计时的功能，所以实验材料不需要秒表；⑶实验前应让木块（小车）紧靠打点计时器；⑷实验时要先通电，再释放纸带；⑸重复实验多次，减小误差；⑹计数点的选取：每个计数点之间相差0.02秒，一般五个计数点描一个点（0.1秒），要分清情况。

相关公式（计算时注意单位的转化，cm 到m ）：2B AB BC T υ+=，2C BC CD Tυ+= 2C B CD BC a T T υυ--== 此图为匀加数直线运动，加速度方向与速度方向相同。

考点精练：1.在用电火花计时器（或电磁打点计时器）研究匀变速直线运动的实验中，某同学打出了一条纸带，已知计时器打点的时间间隔为0.02s ，他按打点先后顺序每5个点取1个计数点，得到了O 、A 、B 、C 、D 等几个计数点，如图所示，则相邻两个计数点之间的时间间隔为 s 。

用刻度尺量得OA=1.50cm ，AB=1.90cm ，BC=2.30cm ，CD=2.70cm.由此可知，纸带做运动（选填“匀加速”或“匀减速”），打C 点时纸带的速度大小为 m/s ，小车的加速度为大小为_______m ／s 2。

2.在研究匀变速直线运动规律的实验中，做匀变速直线运动的小车带动纸带运动，用打点计时器打下一条点迹清晰的纸带，如图所示．打点计时器打点的时间间隔为0.02s ，按打点时间先后顺序，每五个点取一个计数点，依次得到A 、B 、C 、D 、E 五个计数点．用刻度尺量得B 、C 、D 、E 各点到A 点的距离分别为AB ＝7.60cm ，AC ＝13.60cm ，AD ＝18.00cm ，AE ＝20.80cm ．由此可知，打点计时器打B 点时，小车的速度为 m/s ，小车运动的加速度大小为 m/s 2，加速度方向与小车运动方向（填“相同”或“相反”）．3.（）由打点计时器打出的纸带可以直接得到（可直接测量得到，而不需经过计算）的物理量是：A 、时间间隔 B 、位移 C 、加速度 D 、平均速度4．( )接通电源与让纸带(随物体)开始运动，这两个操作的时间关系应当是A B C D E·C P A 、先接通电源，后释放纸带 B 、先释放纸带，后接通电源C 、释放纸带的同时接通电源D 、先接通电源或先释放纸带都可以5．电磁打点计时器的电源是_____电源，工作电压为________伏，电火花打点计时器的电源是______电源，工作电压为______伏，实验室使用我国民用电时，每隔________秒打一次点，如果每打5个取一个计数点，即相邻两个计数点间的时间间隔为_______秒。

高中物理会考学业水平考试公式及知识点归纳总结(超详细)

一、力学部分1. 运动学公式速度公式：v = Δx / Δt加速度公式：a = Δv / Δt位移公式：Δx = v0 Δt + 1/2 a Δt^2速度时间图像：vt图像中的斜率表示加速度，面积表示位移2. 动力学公式牛顿第一定律：物体静止或匀速直线运动时，合外力为零牛顿第二定律：F = m a牛顿第三定律：作用力与反作用力大小相等、方向相反动能定理：ΔK = W = F Δx势能公式：Ep = m g h3. 动能和势能动能：K = 1/2 m v^2势能：Ep = m g h机械能守恒：在没有非保守力做功的情况下，机械能守恒二、热学部分1. 温度与热量温度：表示物体热冷程度的物理量热量：物体间传递的热能比热容：单位质量的物质升高1摄氏度所需的热量2. 热力学第一定律ΔU = Q W内能：物体内部所有分子动能和势能的总和热量传递：热传导、热对流、热辐射3. 热力学第二定律熵：表示系统无序程度的物理量熵增原理：孤立系统的熵总是增加或保持不变三、电磁学部分1. 静电场库仑定律：F = k (q1 q2) / r^2电场强度：E = F / q电势：V = k Q / r电势差：ΔV = Vb Va2. 电流与电阻欧姆定律：I = V / R电阻：R = ρ L / A电阻率：ρ = R A / L3. 磁场与电磁感应洛伦兹力：F = q (v × B)法拉第电磁感应定律：ε = N ΔΦ / Δt楞次定律：感应电流的方向总是使得它产生的磁场与原磁场的变化相反四、光学部分1. 几何光学反射定律：入射角等于反射角折射定律：n1 sinθ1 = n2 sinθ2薄透镜公式：1/f = 1/u + 1/v2. 波动光学干涉：两束相干光波叠加产生明暗相间的条纹衍射：光波绕过障碍物或通过狭缝后发生弯曲现象偏振：光波振动方向具有特定方向性的现象五、近代物理部分1. 相对论时间膨胀：Δt' = Δt / √(1 v^2 / c^2)长度收缩：L' = L √(1 v^2 / c^2)质能方程：E = mc^22. 量子力学波函数：描述微观粒子状态的数学函数不确定性原理：Δx Δp ≥ h / 4π能级量子化：微观粒子的能量只能取离散的值六、振动与波动1. 简谐振动振幅：A = Δx_max周期：T = 2π / ω频率：f = 1 / T速度：v = Aωcos(ωt)加速度：a = Aω^2cos(ωt)2. 机械波波速：v = fλ波长：λ = v / f波动方程：y = A cos(ωt kx)能量密度：u = 1/2 ω^2 A^2能量传输速率：P = u v S七、原子物理1. 原子结构氢原子能级：E_n = 13.6 / n^2 eV波尔半径：a_0 = 0.529 Å粒子自旋：微观粒子自旋角动量的大小和方向2. 核物理质量亏损：Δm = (m_核 m_质子 m_中子)核结合能：ΔE = Δmc^2放射性衰变：α衰变、β衰变、γ衰变核反应方程：质量数守恒、电荷数守恒八、实验技能1. 实验误差分析系统误差：由于测量仪器或方法不准确引起的误差偶然误差：由于测量过程中随机因素引起的误差误差传递：实验结果误差的传递和合成2. 实验数据处理有效数字：表示测量结果的精确程度图像处理：通过图像处理方法分析实验数据数据拟合：利用数学模型对实验数据进行拟合，得出规律简洁明了地概括实验内容引言：介绍实验背景、目的和意义实验原理：阐述实验原理和所用公式实验步骤：详细描述实验过程和操作方法数据处理：对实验数据进行处理和分析讨论：对实验结果进行讨论，提出改进建议九、解题技巧1. 分析题目理解题意：仔细阅读题目，明确题目要求解决的问题。

高中物理会考实验(最全)

A O 高二物理会考题专题训练(实验、计算专题)基本实验：实验题一：“平行四边形定则”验证答：①两次应拉到同一位置（效果相同）②橡皮筋和弹簧测力计与纸面是平行的③本实验中用到的方法是：等效替代法1．在做《互成角度的两个力的合成》实验时，应特别注意如下事项： ①．在使用弹簧秤的时候，要使它的弹簧与木板平面_________； ②．两次测拉力时，一定要使橡皮条的结点拉到__________;③．在记录拉力的大小的同时，还要记下拉力的_________2．在“验证平行四边形定则”实验中，所采用的科学研究方法()A ．控制变量的方法B ．类比的方法C ．科学推理的方法D ．等效替代的方法3．在“验证平行四边形定则”实验中，F1和F2表示两个互成角度的力，F 表示由平行四边定则画出的合力，F 1表示根据“等效性”由实验方法得到的合力，如图符合事实的是（）实验二—“变速直线运动”验证（纸带的处理）答：①单位一定要转化为国际单位②看清题目中两计数间的时间间隔是0.1s 、还是0.02s ③相关计算的两个公式：④1．电磁打点计时器是一种使用交流电的用于计时的仪器。

当电源的频率是50Hz 时，它每隔0.02秒打一次点。

2．电磁打点计时器是一种使用低压_____（填“交”或“直”）流电源的计时仪器。

3．关于打点计时器的使用，下列说法中不正确的是（）A ．打点计时器应用交流电源，交流电频率为50Hz ；B ．纸带必须穿过限位孔，并注意把纸带压在复写纸的下面；C ．为减小摩擦，每次测量应先将纸带理顺。

D ．要先释放纸带，后通电；4.如图所示是“研究匀变速直线运动”的实验中得到的一条纸带，舍去前面比较密集的点，从0点开始将每5个点取做1个计数点，量得s 1＝1.20cm ，s 2＝2.60cm ，s 3＝4.00cm ，那么小车的加速度a ＝＿＿＿＿m ／s 2；第2点的瞬时速度大小V 2＝＿＿＿＿m ／s 。

5、测定匀变速直线运动加速度的实验中所需的器材是电磁打点计时器、纸带、复写纸片、小桶小车、细绳、一端有滑轮的长木板、刻度尺、钩码、两根导线。

学业水平考试物理实验操作考试试题

学业水平考试物理实验操作考试试题班级：________________ 学号：________________ 姓名：______________一、单选题（每题3分）1.在测量自由落体加速度的实验中，为了减少空气阻力的影响，最好使用哪种物体？A. 羽毛B. 纸片C. 铅球D. 棉花球答案: C. 铅球2.当进行电流表的校准时，若发现读数总是偏高，以下哪项是最可能的原因？A. 电源电压过高B. 电流表内部电阻增加C. 电流表内部电阻减小D. 连接导线断路答案: C. 电流表内部电阻减小3.在测量小车沿斜面下滑时的速度时，下列哪个仪器不是必需的？A. 停表B. 米尺C. 天平D. 光电门答案: C. 天平4.在利用弹簧秤测量重力加速度的实验中，若弹簧的劲度系数（弹性系数）未知，下列哪种方法可以用来确定它？A. 将弹簧压缩到最短并测量其长度B. 使用不同质量的物体挂在弹簧上，测量伸长量C. 测量弹簧的原始长度和直径D. 测量弹簧的重量答案: B. 使用不同质量的物体挂在弹簧上，测量伸长量5.在探究平行板电容器电容与哪些因素有关的实验中，以下哪个因素不会影响电容器的电容？A. 板间距离B. 板面积C. 板间介质D. 板间电压答案: D. 板间电压二、多选题（每题4分）1.在测量物体质量时，使用托盘天平需要注意哪些事项？• A. 确保天平处于水平状态• B. 使用镊子放置砝码以避免手部温度影响• C. 必须在天平上放置防风罩• D. 测量前要调整平衡螺母使指针指向中央• E. 可以直接用手拿取砝码【答案】 A, B, D2.进行光学实验时，如何保证光路的直线性？• A. 使用激光笔代替普通光源• B. 适当增加实验器材间的距离• C. 调整各光学元件的位置使其在同一直线上• D. 尽可能减少实验环境中的光照干扰• E. 在暗室中进行实验【答案】 A, C, D3.当使用伏安法测量电阻时，下列哪些做法是正确的？• A. 选择合适的电压表和电流表量程• B. 在电路中串联一个标准电阻进行比较• C. 测量过程中频繁改变电源电压以获得不同数据点• D. 将电压表并联在待测电阻两端• E. 将电流表并联在待测电阻两端【答案】 A, D4.下列哪些措施能够提高实验数据的准确性？• A. 重复实验并计算平均值• B. 使用高精度的仪器• C. 记录实验过程中的所有变量• D. 避免在极端条件下进行实验• E. 每次实验后更换不同的实验者【答案】 A, B, C, D三、填空题（每题3分）1.在使用游标卡尺测量物体长度时，主尺读数为2cm，游标尺上第15条刻度线与主尺上的某条刻度线对齐，若该游标卡尺的精度为0.02mm，则最终读数为_________cm。

高中物理会考复习实验题(必修全)含答案

物理必修实验复习有效数字及一般仪器读数【偏差】是丈量值与真切值的差别，分为 ______偏差和 ______偏差，均不行防止。

减小系统偏差的方法，是改进实验方法，改进实验仪器；减小有时偏差的方法，能够多进行几次丈量，求出几次丈量的数值的均匀值。

【有效数字】从左往右，从第一个不为零的数字起，到右侧最末一位估读数字为止，包含末位的零都是有效数字。

如 0.3600 是 ____位有效数字。

1、以下数据是三位有效数字的是（）A 、 5.30sB 、 0.08kgC 、0.690ND 、8.74× 105km【读数】刻度尺、秒表、弹簧秤、温度表、电流表、电压表等一般仪器的读数，要求读到最小刻度后再往下估读一位。

2、请读出以下仪器读数12345678 9128 590 31 2A 、用刻度尺丈量，该物体的长度为cm14 0 1 335726 13 2 4125512335114B 、电压表量程为3V 时，读数为 _____VC 、电压表量程为 15V 时，读数为 _____V24 10 5D 、该秒表的读数为____分 ______秒65 10 3 53 9 8 76 37V实验一：长度的丈量152285139【游标卡尺】除电子仪器外，游标卡尺是高中阶段独一不需要估读的丈量仪器。

10利用 ___________ 能够丈量部件的厚度和管的外径，利用 20___________ 能够丈量槽的宽度和管的内径，利用491841 ___________能够丈量槽和筒的深度。

1210 分度20 分度 47 1645 14 4350分度游标总格数 ____格 ____格 ____ 格游标总长____mm____mm____mm精准度1 mm=____mm1110mm=____mmmm=____mm2050最后读数 mm 以下位数 ____位____位____ 位【读数规则】读数 =主尺读数 +游标读数=[( 从游标的 0 刻度对上去读 )主尺 cm ×10 + 主尺 mm] + 游标对齐格数×精准度 mm3、用右图游标卡尺丈量长度，能够正确到 ____mm ，若用该游标卡尺丈量一金属铜的外径以下图，读数为 _______mm 。

2023年高中物理学业水平考试必备考点11实验4探究加速度与力质量的关系 (全国通用解析版)

2023年高中物理学业水平考试必备考点归纳与测试实验4：探究加速度与力、质量的关系一、实验原理和方法1．探究方法——控制变量法(1)控制小车的质量M不变，讨论加速度a与力F的关系．(2)控制砝码和小盘的质量不变，即力F不变，改变小车的质量M，讨论加速度a与M的关系．2．要测量的物理量(1)小车与其上砝码的总质量M——用天平测出．(2)小车受的拉力F——用天平测出小盘和盘内砝码的总质量m，由F＝mg算出．(3)小车的加速度a——通过打点计时器打出的纸带测算出．3．应用纸带测加速度在运动物体上安装一条连接打点计时器的纸带，根据纸带上打出的点来测量加速度．它是根据在匀变速直线运动中，连续相等的时间T内的位移之差Δx＝aT2求出加速度．二、实验器材打点计时器、纸带、复写纸、小车、一端附有定滑轮的长木板、小盘、砝码、夹子、细绳、低压交流电源、导线、天平(带有一套砝码)、刻度尺．三、实验步骤1．用天平测出小车和重物的质量分别为M0、m0，并把数值记录下来．实验次数加速度a/(m·s－2)小车受力F/N123452．平衡摩擦力，在木板无滑轮的一端下面垫一薄木板，反复移动其位置，直到打点计时器正常工作后不挂重物的小车在斜面上做匀速直线运动为止(纸带上相邻点间距相等)．3．将重物通过细绳系在小车上，接通电源放开小车，用纸带记录小车的运动情况，关闭电源，取下纸带并在纸带上标上号码及此时所挂重物的重力m 0g .4．保持小车的质量不变，改变所挂重物的重力，重复步骤3，多做几次实验，并记录好重物的重力m 1g 、m 2g 、…以及计算出相应纸带的加速度．5．保持托盘中所放重物的质量不变，在小车上加放砝码，并测出小车与所放砝码的总质量M ，接通电源，放开小车，用纸带记录小车的运动情况，取下纸带并在纸带上标上号码．6．继续在小车上加放砝码，重复步骤5，多做几次实验，在每次得到的纸带上标上号码．7．计算出每次实验所得纸带的加速度值及小车与砝码的总质量．四、数据处理1．计算法：测得加速度，通过计算看看是否满足a 1a 2＝F 1F 2、a 1a 2＝M 2M 1. 2．图象法(1)以加速度a 为纵坐标，以外力F 为横坐标，作出a -F 关系图象，如图甲所示，由此得出结论．(2)以加速度a 为纵坐标，以小车及砝码的总质量M 或1M 为横坐标作出a -M 或a -1M 关系图象，如图乙所示，据图象可以得出结论．(3)实验结论：物体的加速度与作用在物体上的合外力成正比，与物体的质量成反比五、注意事项1．平衡摩擦力时不要挂重物，整个实验平衡了摩擦力后，不管以后是改变小盘和重物的质量还是改变小车及砝码的质量，都不需要重新平衡摩擦力．2．实验中必须满足小车和砝码的总质量远大于小盘和重物的总质量．只有如此，重物和小盘的总重力才可视为与小车受到的拉力相等．3．小车应靠近打点计时器且先接通电源再放手．1．（2023·江苏·高二学业考试）在“探究加速度与物体的受力、物体质量的关系”实验中，可利用图示装置进行对比实验。

(完整版)高中物理学业水平测试物理知识点归纳

高中物理学业水平测试物理考前必读1．质点用来代替物体的有质量的点称为质点。

这是为研究物体运动而提出的理想化模型。

当物体的形状和大小对研究的问题没有影响或影响不大的情况下，物体可以抽象为质点。

2．参考系在描述一个物体的运动时，用来做参考的物体称为参考系。

3．路程和位移路程是质点运动轨迹的长度，路程是标量。

位移表示物体位置的改变，大小等于始末位置的直线距离，方向由始位置指向末位置。

位移是矢量。

在物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。

4．速度平均速度和瞬时速度速度是描述物体运动快慢的物理，v=Δx/Δt，速度是矢量，方向与运动方向相同。

平均速度：运动物体某一时间（或某一过程）的速度。

瞬时速度：运动物体某一时刻（或某一位置）的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向。

5．匀速直线运动在直线运动中，物体在任意相等的时间内位移都相等的运动称为匀速直线运动。

匀速直线运动又叫速度不变的运动。

6．加速度加速度是描述速度变化快慢的物理量，它等于速度变化量跟发生这一变化量所用时间的比值，定义式是=Δv/Δt=（v t-v0）/Δt，加速度是矢量，其方向与速度变化量的方向相同，与速度的方向无关。

7．用电火花计时器（或电磁打点计时器）测速度电磁打点计时器使用交流电源，工作电压在10V以下。

电火花计时器使用交流电源，工作电压220V。

当电源的频率是50Hｚ时，它们都是每隔0.02ｓ打一个点。

tx v ∆∆= 若t ∆越短，平均速度就越接近该点的瞬时速度 8．用电火花计时器（或电磁打点计时器）探究匀变速直线运动的速度随时间的变化规律tx v v t ==2 匀变速直线运动时，物体某段时间的中间时刻速度等于这段过程的平均速度9．匀变速直线运动规律 B速度公式：at v v +=0 位移公式：2021at t v x += 位移速度公式：ax v v 2202=- 平均速度公式：t x v v v =+=20 10．匀变速直线运动规律的速度时间图像纵坐标表示物体运动的速度，横坐标表示时间图像意义：表示物体速度随时间的变化规律 ①表示物体做匀速直线运动； ②表示物体做匀加速直线运动； ③表示物体做匀减速直线运动；①②③交点的纵坐标表示三个运动物体的速度相等；图中阴影部分面积表示0～t 1时间内②的位移11．匀速直线运动规律的位移时间图像纵坐标表示物体运动的位移，横坐标表示时间图像意义：表示物体位移随时间的变化规律 ①表示物体做静止； ②表示物体做匀速直线运动； ③表示物体做匀速直线运动；①②③交点的纵坐标表示三个运动物体相遇时的位移相同。