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2020-2021学年四川资阳简阳市镇金学区八年级上期中数学试卷

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2020-2021学年第一学期八年级数学期中考试卷(及答案)共五套

2020-2021学年第一学期八年级数学期中考试卷(及答案)共五套

2020-2021学年第一学期期中考试试卷八年级数学一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1．下面四个图形分别是低碳、节水、节能和绿色食品标志，在这四个标志中，是轴对称图形的A ．B ．C ．D ．2．在平面直角坐标系中，点P （1，﹣2）的位置在A ．第一象限B ．第二象限C ．第三象限D ．第四象限3．等腰三角形两边长分别为2和4，则这个等腰三角形的周长为A ．6B ．8C ．10D ．8或104．今年10月环太湖中长跑中参赛选手达到21780人，这个数精确到千位表示约为（ ） A ．2.2×104B ．22000C ．2.1×104D ．225．如图，在数轴上表示实数7＋1的点可能是A ．PB ．QC ．RD ．S6．如图是跷跷板的示意图，支柱OC 与地面垂直，点O 是AB 的中点，AB 绕着点O 上下转动．当A 端落地时，∠OAC ＝20°，跷跷板上下可转动的最大角度（即∠A ′OA ）是 A ．80° B ．60° C ．40° D ．20°7．如图，将一个三角形纸片ABC 沿过点B 的直线折叠，使点C 落在AB 边上的点E 处，折痕为BD ，则下列结论一定正确的是 A ．AD =BDB ．AE =ACC ．ED +EB =DBD ．AE +CB =AB8．由下列条件不能判定△ABC 为直角三角形的是A ．a =，b =，c =B ．∠A +∠B =∠C C ．∠A ：∠B ：∠C =1：3：2D ．（b +c ）（b ﹣c ）=a 29．如图，已知在△ABC 中，CD 是AB 边上的高线，BE 平分∠ABC ，交CD 于点E ，BC =6，DE =3，则△BCE 的面积等于A ．6B ．8C ．9D ．1810．如图，在四边形ABCD 中，AB ＝AC ＝BD ，AC 与BD 相交于H ，且AC ⊥BD ．①ABPQ RS（第5题）ABCA 'B 'O（第6题）（第7题）∥CD ；②△ABD ≌△BAC ；③AB 2＋CD 2＝AD 2＋CB 2；④∠ACB ＋∠BDA ＝135°．其中真命题的个数是A ．1B ．2C ．3D ．4二、填空题（本大题共8小题，每空2分，共16分） 11．81的算术平方根是 ▲ ．12．在平面直角坐标系中，点P （－1，2）关于x 轴的对称点的坐标为 ▲ ． 13．如图，在R t △ABC 中，CD 是斜边AB 上的中线，若AB ＝20，则CD ＝ ▲ ． 14．如图，△ABC 是边长为6的等边三角形，D 是BC 上一点，BD ＝2，DE ⊥BC 交AB 于点E ，则线段AE ＝ ▲ ．15．如图，三个正方形中，其中两个正方形的面积分别是100，36，则字母A 所代表的正方形的边长是 ▲ ．16．如图，在△ABC 中，AB ＝AC ，∠B ＝66°，D ，E 分别为AB ，BC 上一点，AF ∥DE ，若∠BDE ＝30°，则∠F AC 的度数为 ▲ ．17．如图，数轴上点A 、点B 表示的数分别中1和5，若点A 是线段BC 的中点，则点C 所表示的数是 ▲ ．18．已知：如图，ΔABC 中，∠A =45°，AB =6，AC =24，点D 、E 、F 分别是三边AB 、BC 、CA 上的点，则ΔDEF 周长的最小值是 ▲ ．AB CD E（第14题）AB CD（第13题）（第15题）ABCDH（第10题）（第9题）A BCF DE（第16题）（第17题）（第18题）FEDCBA三、解答题（本大题共9题，共64分） 19．（8分）（1）计算：()234272-+-； （2）已知：4x 2=20，求x 的值．20．（4分）如图，四边形ABCD 中，AB =BC ，AD =CD ，求证：∠A =∠C ．CDBA21．（6分）如图，在△ABC 中，AD ⊥BC ，AB =10，BD =8，∠ACD =45°． （1）求线段AD 的长；（2）求△ABC 的周长．22．（6分）已知点A (1，2a －1)，点B (-a ，a -3) ． ①若点A 在第一、三象限角平分线上，求a 值．②若点B 到x 轴的距离是到y 轴距离的2倍，求点B 所在的象限．23．（8分）如图，在4×4的正方形网格中，每个小正方形的顶点称为格点，每个小正方形的边长均为1．在图①，图②中已画出线段AB ，在图③中已画出点A ．按下列要求画图：（1）在图①中，以格点为顶点，AB 为一边画一个等腰三角形ABC ； （2）在图②中，以格点为顶点，AB 为一边画一个正方形；（3）在图③中，以点A 为一个顶点，另外三个顶点也在格点上，画一个面积最大的正方形，这个正方形的面积= ．24．（8分）如图，在△ABC 中，AB =AC ，点D 、E 、F 分别在BC 、AB 、AC 边上，且BE =CF ，BD =CE ．（1）求证：△DEF 是等腰三角形；（2）当∠A =40°时，求∠DEF 的度数．25．（8分）如图，△ABC中，∠ACB=90°，AB=5cm，BC=3cm，若点P从点A出发，以每秒2cm的速度沿折线A﹣C﹣B﹣A运动，设运动时间为t秒（t＞0）．（1）若点P在AC上，且满足P A=PB时，求出此时t的值；（2）若点P恰好在∠BAC的角平分线上，求t的值．26．（8分）如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AD、BE、CF分别是三边上的中线．（1）若AC=1，BC=．求证：AD2+CF2=BE2；（2）是否存在这样的Rt△ABC，使得它三边上的中线AD、BE、CF的长恰好是一组勾股数？请说明理由．（提示：满足关系a2+b2=c2的3个正整数a、b、c称为勾股数．）27．（8分）定义：如果两条线段将一个三角形分成3个小等腰三角形，我们把这两条线段叫做这个三角形的三分线．（1）如图1，在△ABC中，AB=AC，点D在AC边上，且AD=BD=BC，求∠A的大小；（2）在图1中过点C作一条线段CE，使BD，CE是△ABC的三等分线；在图2中画出顶角为45°的等腰三角形的三分线，并标注每个等腰三角形顶角的度数；（3）在△ABC中，∠B=30°，AD和DE是△ABC的三分线，点D在BC边上，点E在AC 边上，且AD=BD，DE=CE，请直接写出∠C所有可能的值．2020~2021学年度第一学期期中考试八年级数学试题一、选择题（共10小题，每小题3分，共30分） 1．下列图形中不是轴对称图形的是（ ）2．在平面直角坐标系中，点P (－3，2)在（ ） A ．第一象限B ．第二象限C ．第三象限D ．第四象限 3．三角形中最大的内角不能小于（ ） A ．30°B ．45°C ．60°D ．90°4．下列关于两个三角形全等的说法： ① 三个角对应相等的两个三角形全等 ② 三条边对应相等的两个三角形全等③ 有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等 ④ 有两边和其中一边上的高对应相等的两个三角形全等 正确的说法个数是（ ） A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 5．在平面直角坐标系中，点P (2，－3)关于x 轴的对称点是（ ）A ．(－2，3）B ．(2，3)C ．(－2，－3）D ．(－3，2) 6．如图所示，∠A ＝28°，∠BFC ＝92°，∠B ＝∠C ，则∠BDC 的度数是（ ）A ．85°B ．75°C ．64°D ．60°7．如图，在△ABC 中，AD ⊥BC ，CE ⊥AB ，垂足分别是D 、E ，AD 、CE 交于点H ．已知EH ＝EB ＝3，AE ＝5，则CH 的长是（ ） A ．1B ．2C ．53D ．358．如图所示的正方形网格中，网格线的交点称为格点，已知A 、B 是两格点，如果C 也是图中的格点，且使得△ABC 为等腰三角形，则点C 的个数是（ ） A ．6个B ．7个C ．8个D ．9个9．如图，AB ＝2，BC ＝AE ＝6，CE ＝CF ＝7，BF ＝8，四边形ABDE 与△CDF 面积的比值是（ ） A ．21B ．32C ．43 D ．110．如图，在△ABC 中，BC 的垂直平分线DF 交△ABC 的外角平分线AD 于点D ，DE ⊥AB 于点E ，且AB ＞AC ，则（ ） A ．BC ＝AC ＋AEB ．BE ＝AC ＋AEC ．BC ＝AC ＋AD D ．BE ＝AC ＋AD二、填空题（本大题共6个小题，每小题3分，共18分）11．若一个多边形的内角和是外角和的2倍，则它的边数是___________12．设△ABC 的三边长分别为a 、b 、c ，其中a 、b 满足|a ＋b －6|＋(a －b ＋4)2＝0，则第三边长c 的取值范围是_____________13．点M (－5，3)关于直线x ＝1的对称点的坐标是___________14．如图所示，在△FED 中，AD ＝FC ，∠A ＝∠F ．如果用“SAS ”证明△ABC ≌△FED ，只需添加条件_____________即可15．在△ABC 中，高AD 、BE 所在的直线相交于点G ，若BG ＝AC ，则∠ABC 的度数是_____16．如图，在Rt △ABC 中，∠C ＝90°，BC ＝6，AC ＝8，一条线段PQ ＝AB ＝10，P 、Q 两点分别在AC 和过点A 且垂直于AC 的射线AX 上运动，如果以A 、P 、Q 为顶点的三角形与△ABC 全等，则AP ＝____________三、解答题（共8小题，共72分）17．（本题8分）解方程组：(1) ⎩⎨⎧=-=-32373y x y x(2) ⎩⎨⎧=-=+5342y x y x18．（本题8分）如图所示，在△ABC 中：(1) 画出BC 边上的高AD 和中线AE(2) 若∠B ＝30°，∠ACB ＝130°，求∠BAD 和∠CAD 的度数19．（本题8分）如图，点B 、E 、C 、F 在同一直线上，且AB ＝DE ，AC ＝DF ，BE ＝CF ，请将下面说明△ABC ≌△DEF 的过程和理由补充完整解：∵BE ＝CF （_____________）∴BE ＋EC ＝CF ＋EC即BC ＝EF在△ABC 和△DEF 中⎪⎩⎪⎨⎧===__________________BC DF AB ）（）（∴△ABC ≌△DEF （__________）20．（本题8分）如图所示，D是边AB的中点，△BCD的周长比△ACD的周长大3 cm，BC＝8 cm，求边AC的长21．（本题8分）已知，如图所示，CE⊥AB与E，BF⊥AC与F，且BD＝CD，求证：(1) △BDE≌△CDF(2) 点D在∠BAC的角平分线上22．（本题10分）如图，设△ABC和△CDE都是等边三角形，并且∠EBD＝90°，求证：(1) △ACE≌△BCD(2) 求∠AEB的度数23．（本题10分）如图1，在△ABC中，∠ACB是直角，∠B＝60°，AD、CE分别是∠BAC、∠BCA的平分线，AD、CE相交于点F(1) 直接写出∠AFC的度数(2) 请你判断并写出FE与FD之间的数量关系(3) 如图2，在△ABC中，如果∠ACB不是直角，而(1)中的其它条件不变，试判断线段AE、CD 与AC之间的数量关系并说明理由24．（本题12分）如图1，直线AB分别与x轴、y轴交于A、B两点，OC平分∠AOB交AB于点C，点D为线段AB上一点,过点D作DE∥OC交y轴于点E．已知AO＝m，BO＝n，且m、n 满足(n－6)2＋|n－2m|＝0(1) 求A、B两点的坐标(2) 若点D为AB中点,求OE的长(3) 如图2，若点P(x，－2x＋6)为直线AB在x轴下方的一点，点E是y轴的正半轴上一动点，以E为直角顶点作等腰直角△PEF，使点F在第一象限，且F点的横、纵坐标始终相等，求点P 的坐标2020-2021学年八年级（上）期中数学模拟试卷一．选择题（共12小题，满分36分，每小题3分）1．下面的图形中，是轴对称图形的是（）A．B．C．D．2．下列因式分解结果正确的是（）A．x2+3x+2=x（x+3）+2 B．4x2﹣9=（4x+3）（4x﹣3）C．x2﹣5x+6=（x﹣2）（x﹣3）D．a2﹣2a+1=（a+1）23．利用尺规进行作图，根据下列条件作三角形，画出的三角形不唯一的是（）A．已知三条边B．已知两边和夹角C．已知两角和夹边D．已知三个角4．用尺规作图法作已知角∠AOB的平分线的步骤如下：①以点O为圆心，任意长为半径作弧，交OB于点D，交OA于点E；②分别以点D，E为圆心，以大于DE的长为半径作弧，两弧在∠AOB的内部相交于点C；③作射线OC．则射线OC为∠AOB的平分线．由上述作法可得△OCD≌△OCE的依据是（）A．SAS B．ASA C．AAS D．SSS5．已知一个三角形有两边相等，且周长为25，若量得一边为5，则另两边长分别为（）A．10，10 B．5，10 C．12.5，12.5 D．5，156．若关于x的二次三项式x2+kx+b因式分解为（x﹣1）（x﹣3），则k+b的值为（）A．﹣1 B．1 C．﹣3 D．37．如图，已知AB∥CF，E为DF的中点，若AB=8cm，CF=5cm，则BD为（）A．2cm B．3cm C．4cm D．1cm8．如图，∠B=∠C=90°，M是BC的中点，DM平分∠ADC，且∠ADC=110°，则∠MAB=（）A．30°B．35°C．45°D．60°9．当x=1时，代数式x3+x+m的值是7，则当x=﹣1时，这个代数式的值是（）A．7 B．3 C．1 D．﹣710．如图，△BDC′是将矩形纸片ABCD沿BD折叠得到的，BC′与AD交于点E，则图中共有全等三角形（）A．2对B．3对C．4对D．5对11．已知AD∥BC，AB⊥AD，点E，点F分别在射线AD，射线BC上．若点E与点B关于AC 对称，点E与点F关于BD对称，AC与BD相交于点G，则（）A．1+AB/AD=B．2BC=5CFC．∠AEB+22°=∠DEF D．4AB/BD =12．如图，Rt△ABC中，AD是∠BAC的平分线，DE⊥AB，垂足为E，若AB=10cm，AC=6cm，则BE的长度为（）A．10cm B．6cm C．4cm D．2cm二．填空题（共6小题，满分18分，每小题3分）13．如图，已知△ABC≌△ADE，若AB=7，AC=3，则BE的值为．14．如图，在△ABC中，AF平分∠BAC，AC的垂直平分线交BC于点E，∠B=70°，∠FAE=19°，则∠C= 度．15．已知：在△ABC中，AH⊥BC，垂足为点H，若AB+BH=CH，∠ABH=70°，则∠BAC= °．16．如图，∠AOE=∠BOE=15°，EF∥OB，EC⊥OB，若EC=2，则EF= ．17．矩形纸片ABCD中，AB=3cm，BC=4cm，现将纸片折叠压平，使A与C重合，设折痕为EF，则重叠部分△AEF的面积等于．18．我们将1×2×3×…×n记作n!（读作n的阶乘），如2!=1×2，3!=1×2×3，4!=1×2×3×4，若设S=1×1!+2×2!+3×3!+…+2016×2016!，则S除以2017的余数是．三．解答题（共7小题）19．因式分解：（1）9a2﹣4（2）ax2+2a2x+a320．如图，△ABC三个顶点的坐标分别为A（4，5）、B（1，0）、C（4，0）．（1）画出△ABC关于y轴的对称图形△A1B1C1，并写出A1点的坐标；（2）在y轴上求作一点P，使△PAB的周长最小，并求出点P的坐标及△PAB的周长最小值．21．如图，已知：A、F、C、D在同一条直线上，BC=EF，AB=DE，AF=CD．求证：BC∥EF．22．若m2﹣2m n+2n2﹣8n+16=0，求m、n的值．解：∵m2﹣2mn+2n2﹣8n+16=0，∴（m2﹣2mn+n2）+（）=0，即（）2+（）2=0．根据非负数的性质，∴m=n=阅读上述解答过程，解答下面的问题，设等腰三角形ABC的三边长a、b、c，且满足a2+b2﹣4a﹣6b+13=0，求△ABC的周长．23．如图，BC⊥CD，∠1=∠2=∠3，∠4=60°，∠5=∠6．（1）CO是△BCD的高吗？为什么？（2）求∠5、∠7的度数．24．如图，△ABC中，AB=AC，∠BAC=90°，点D是直线AB上的一动点（不和A、B重合），BE⊥CD于E，交直线AC于F．（1）点D在边AB上时，证明：AB=FA+BD；（2）点D在AB的延长线或反向延长线上时，（1）中的结论是否成立？若不成立，请画出图形并直接写出正确结论．25．如图，某学校（A点）与公路（直线L）的距离AB为300米，又与公路车站（D点）的距离AD为500米，现要在公路上建一个小商店（C点），使CA=CD，求商店与车站之间的距离CD的长．参考答案一．选择题1． D．2． C．3． D．4． D．5． A．6． A．7． B．8． B．9． B．10． C．11． A．12． C．二．填空题13． 4．14． 24．15． 75°或35°16． 4．17．．18． 2016．三．解答题19．解：（1）9a2﹣4=（3a+2）（3a﹣2）（2）ax2+2a2x+a3=a（x+a）220．解：（1）如图所示，由图可知 A1（﹣4，5）；（2）如图所示，点P即为所求点．设直线AB1的解析式为y=kx+b（k≠0），∵A（4，5），B1（﹣1，0），∴，解得，∴直线AB1的解析式为y=x+1，∴点P坐标（0，1），∴△PAB的周长最小值=AB1+AB=+=5+．21．证明：如图，∵AF=CD，∴AF+CF=CD+CF，即AC=DF．∴在△ABC与△DEF中，，∴△ABC≌△DEF（SSS），∴∠BCA=∠EFD，∴BC∥EF．22．解：∵m2﹣2mn+2n2﹣8n+16=0，∴（m2﹣2mn+n2）+（n2﹣8n+16）=0，即（m﹣n）2+（n﹣4）2=0．根据非负数的性质，∴m=n=4，故答案为：n2﹣8n+16；m﹣n；n﹣4；4；已知等式变形得：（a﹣2）2+（b﹣3）2=0，所以a=2，b=3，第一种情况2，2，3，周长=7；第二种情况3，3，2，周长=8．23．解：（1）CO是△BCD的高．理由如下：∵BC⊥CD，∴∠DCB=90°，∴∠1=∠2=∠3=45°，∴△DCB是等腰直角三角形，∴CO是∠DCB的角平分线，∴CO⊥BD（等腰三角形三线合一）；（2）∵在△ACD中，∠1=∠3=45°，∠4=60°，∴∠5=30°，又∵∠5=∠6，∴∠6=30°，∴在直角△AOB中，∠7=180°﹣90°﹣30°=60°．24．（本题满分8分）（1）证明：如图1，∵BE⊥CD，即∠BEC=90°，∠BAC=90°，∴∠F+∠FBA=90°，∠F+∠FCE=90°．∴∠FBA=∠FCE．……………………………………………………………（1分）∵∠FAB=180°﹣∠DAC=90°，∴∠FAB=∠DAC．∵AB=AC，∴△FAB≌△DAC．………………………………………………（2分）∴FA=DA．………………………………………………∴AB=AD+BD=FA+BD．………………………………………（4分）（2）如图2，当D在AB延长线上时，AF=AB+BD，…………（6分）理由是：同理得：△FAB≌△DAC，∴AF=AD=AB+BD；如图3，当D在AB反向延长线上时，BD=AB+AF，…………………（8分）理由是：同理得：△FAB≌△DAC，∴AF=AD，∴BD=AB+AD=AB+AF．25．解：∵AB⊥l于B，AB=300m，AD=500m．∴BD==400m．设CD=x米，则CB=（400﹣x）米，x2=（400﹣x）2+3002，x2=160000+x2﹣800x+3002，800x=250000，x=312.5m．答：商店与车站之间的距离为312.5米．2020-2021学年八年级（上）期中数学模拟试卷一．选择题（共10小题，满分30分，每小题3分）1．下列长度的三条线段，能组成三角形的是（）A．4cm，5cm，9cm B．8cm，8cm，15cmC．5cm，5cm，10cm D．6cm，7cm，14cm2．下列四个图案中，不是轴对称图案的是（）A．B．C．D．3．点M（1，2）关于y轴对称点的坐标为（）A．（﹣1，2）B．（﹣1，﹣2）C．（1，﹣2）D．（2，﹣1）4．如图，已知△ABE≌△ACD，∠1=∠2，∠B=∠C，不正确的等式是（）A．AB=AC B．∠BAE=∠CADC．BE=DC D．AD=DE5．下列计算正确的是（）A．a2+a2=2a4B．2a2×a3=2a6C．3a﹣2a=1 D．（a2）3=a6[来6．只用一种正六边形地砖密铺地板，则能围绕在正六边形的一个顶点处的正六边形地砖有（）A．3块B．4块C．5块D．6块7．如图，E，B，F，C四点在一条直线上，EB=CF，∠A=∠D，再添一个条件仍不能证明△ABC ≌△DEF的是（）A．AB=DE B．DF∥AC C．∠E=∠ABC D．AB∥DE8．到三角形三个顶点的距离相等的点是三角形（）的交点．A．三个内角平分线B．三边垂直平分线C．三条中线D．三条高9．如图，四边形ABCD中，F是CD上一点，E是BF上一点，连接AE、AC、DE．若AB=AC，AD=AE，∠BAC=∠DAE=70°，AE平分∠BAC，则下列结论中：①△ABE≌△ACD：②BE=EF；③∠BFD=110°；④AC垂直平分DE，正确的个数有（）A．1个B．2个C．3个D．4个10．如图所示的正方形网格中，网格线的交点称为格点．已知A、B是两格点，如果C也是图中的格点，且使得△ABC为等腰三角形，则点C的个数是（）A．6 个B．7 个C．8 个D．9个二．填空题（共6小题，满分18分，每小题3分）11．计算（2m2n2）2•3m2n3的结果是．12．若一个多边形的内角和是其外角和的3倍，则这个多边形的边数是．13．等腰三角形的一个外角是80°，则其底角是度．14．如图，已知△ABC的周长是21，OB，OC分别平分∠ABC和∠ACB，OD⊥BC于D，且OD=4，△ABC的面积是．15．如图，在Rt△ABC中，斜边AB的垂直平分线交边AB于点E，交边BC于点D，如果∠B=28°，那么∠CAD= 度．16．在等边三角形ABC中，AD是BC边上的高，E为AC的中点P为AD上一动点，若AD=12，则PC+PE的最小值为．三．解答题（共9小题，满分72分）17．（6分）计算：（1）（12a3﹣6a2+3a）÷3a；（2）（x﹣y）（x2+xy+y2）．18．（6分）如图，∠A=50°，OB、OC为角平分线，求∠BOC．19．（8分）如图，方格图中每个小正方形的边长为1，点A，B，C都是格点．（1）画出△ABC关于直线BM对称的△A1B1C1；（2）写出AA1的长度．20．（8分）计算：（1）﹣（a2b）3+2a2b•（﹣3a2b）2（2）（a+2b﹣c）（a﹣2b+c）（3）已知6x﹣5y=10，求[（﹣2x+y）（﹣2x﹣y）﹣（2x﹣3y）2]÷4y的值．21．（8分）如图，点D，C在BF上，AB∥EF，∠A=∠E，BD=CF．求证：AB=EF．22．（8分）已知一个等腰三角形的三边长分别为2x﹣1、x+1、3x﹣2，求这个等腰三角形的周长．（1）完成部分解题过程，在以下解答过程的空白处填上适当的内容．解：①当2x﹣1=x+1时，解x= ，此时构成三角形（填“能”或“不能”）．②当2x﹣1=3x﹣2时，解x= ，此时构成三角形（填“能”或“不能”）．（2）请你根据（1）中两种情况的分类讨论，完成第三种情况的分析，若能构成等腰三角形，求出这个三角形的周长．24．（10分）已知，△ABC是等边三角形，过点C作CD∥AB，且CD=AB，连接BD交AC于点O（1）如图1，求证：AC垂直平分BD；（2）点M在BC的延长线上，点N在AC上，且MD=NM，连接BN．①如图2，点N在线段CO上，求∠NMD的度数；②如图3，点N在线段AO上，求证：NA=MC．25．（10分）已知△ABC是等边三角形，点D，E，F分别是边AB，BC，AC的中点，点M是射线EC上的一个动点，作等边△DMN，使△DMN与△ABC在BC边同侧，连接NF．（1）如图1，当点M与点C重合时，直接写出线段FN与线段EM的数量关系；（2）当点M在线段EC上（点M与点E，C不重合）时，在图2中依题意补全图形，并判断（1）中的结论是否成立？若成立，请证明；若不成立，请说明理由；（3）连接DF，直线DM与直线AC相交于点G，若△DNF的面积是△GMC面积的9倍，AB=8，请直接写出线段CM的长．参考答案与试题解析一．选择题1．【解答】解：A、∵5+4=9，9=9，∴该三边不能组成三角形，故此选项错误；B、8+8=16， 16＞15，∴该三边能组成三角形，故此选项正确；C、5+5=10，10=10，∴该三边不能组成三角形，故此选项错误；D、6+7=13，13＜14，∴该三边不能组成三角形，故此选项错误；故选：B．2．【解答】解：A、是轴对称图形，故本选项错误；B、不是轴对称图形，故本选项正确；C、是轴对称图形，故本选项错误；D、是轴对称图形，故本选项错误．故选：B．3．【解答】解：点M（1，2）关于y轴对称点的坐标为（﹣1，2）．故选：A．4．【解答】解：∵△ABE≌△ACD，∠1=∠2，∠B=∠C，∴AB=AC，∠BAE=∠CAD，BE=DC，AD=AE，故A、B、C正确；AD的对应边是AE而非DE，所以D错误．故选：D．5．【解答】解：A、应为a2+a2=2a2，故本选项错误；B、应为2a2×a3=2a5，故本选项错误；C、应为3a﹣2a=a，故本选项错误；D、（a2）3=a6，正确．故选：D．6．【解答】解：因为正六边形的内角为120°，所以360°÷120°=3，即每一个顶点周围的正六边形的个数为3．故选：A．7．【解答】解：A、添加DE=AB与原条件满足SSA，不能证明△ABC≌△DEF，故A选项正确．B、添加DF∥AC，可得∠DFE=∠ACB，根据AAS能证明△ABC≌△DEF，故B选项错误．C、添加∠E=∠ABC，根据AAS能证明△ABC≌△DEF，故C选项错误．D、添加AB∥DE，可得∠E=∠ABC，根据AAS能证明△ABC≌△DEF，故D选项错误．故选：A．8．【解答】解：到三角形三个顶点的距离相等的点是三角形三边垂直平分线的交点．故选：B．9．【解答】解：∵AB=AC，∠BAC=∠DAE，AE=AD，∴ABE≌△ACD，故①正确．∵ABE≌△ACD，∴∠AEB=∠ADC．∵∠AEB+∠AEF=180°，∴∠AEF+∠ADC=180°，∴∠BFD=180°﹣∠EAD=180°﹣70°=110°，故③正确．∵AE平分∠BAC，∴∠EAC=35°．又∵∠DAE=70°，∴AC平分∠EAD．又∵AE=AD，∴AC⊥EF，AC平分EF．∴AC是EF的垂直平分线，故④正确．由已知条件无法证明BE=EF，故②错误．故选：C．10．【解答】解：如图，分情况讨论：①AB为等腰△ABC的底边时，符合条件的C点有4个；②AB为等腰△ABC其中的一条腰时，符合条件的C点有4个．故选：C．二．填空题（共6小题，满分18分，每小题3分）11．【解答】解：原式=4m4n4•3m2n3=12m6n7，故答案是：12m6n7．12．【解答】解：设多边形的边数为n，根据题意，得（n﹣2）•180=3×360，解得n=8．则这个多边形的边数是八．13．【解答】解：与80°角相邻的内角度数为100°；当100°角是底角时，100°+100°＞180°，不符合三角形内角和定理，此种情况不成立；当100°角是顶角时，底角的度数=80°÷2=40°；故此等腰三角形的底角为40°．故填40．14．【解答】解：过O作OE⊥AB于E，OF⊥AC于F，连接OA，∵OB，OC分别平分∠ABC和∠ACB，OD⊥BC，∴OE=OD，OD=OF，即OE=OF=OD=4，∴△ABC的面积是：S△AOB+S△AOC+S△OBC=×AB×OE+×AC×OF+×BC×OD=×4×（AB+AC+BC）=×4×21=42，故答案为：42．15．【解答】解：在Rt△ABC中，∠B=28°，∴∠CAB=90°﹣28°=62°，∵DE垂直平分AB，∴AD=BD，∴∠DAB=∠B=28°，∴∠CAD=∠CAB﹣∠DAB=62°﹣28°=34°．故答案为：34．16．【解答】解：如图，连接BE，与AD交于点P，此时PE+PC最小，∵△ABC是等边三角形，AD⊥BC，∴PC=PB，∴PE+PC=PB+PE=BE，即BE就是PE+PC的最小值，∵AD=12，点E是边AC的中点，∴AD=BE=12，∴PE+PC的最小值是12．故答案为12，三．解答题（共9小题，满分72分）17．【解答】解：（1）（12a3﹣6a2+3a）÷3a；=12a3÷3a﹣6a2÷3a+3a÷3a=4a2﹣2a+1；（2）（x﹣y）（x2+xy+y2）．=x3+x2y+xy2﹣x2y﹣xy2﹣y3=x3﹣y3．18．【解答】解：∵OB、OC为角平分线，∴∠ABC=2∠OBC，∠ACB=2∠OCB，∵∠ABC+∠ACB=180°﹣∠A，∠OBC+∠OCB=180°﹣∠BOC，∴2∠OBC+2∠OCB=180°﹣∠A，∴180°﹣∠A=2（180°﹣∠BOC），∴∠BOC=90°+∠A=90°+×50°=115°．19．【解答】解：（1）如图所示，△A1B1C1即为所求．（2）由图可知，点A与点A1之间10个格子，所以AA1的长度为10．20．【解答】解：（1）原式=﹣a6b3+2a2b•9a4b2=﹣a6b3+18a6b3=17a6b3（2）原式=[a+（2b﹣c）][a﹣（2b﹣c）]=a2﹣（2b﹣c）2=a2﹣（4b2﹣4bc+c2）=a2﹣4b2+4bc﹣c2（3）当6x﹣5y=10时，∴3x﹣2.5y=5原式=[4x2﹣y2﹣（4x2﹣12xy+9y2）]÷4y=（12xy﹣10y2）÷4y=3x﹣2.5y=522．【解答】解：（1）①当2x﹣1=x+1时，解x=2，此时3，3，4，能构成三角形．②当2x﹣1=3x﹣2时，解x=1，此时1，2，1不能构成三角形．故答案为2，能，1，不能；（2）③当x+1=3x﹣2，解得x=，此时2，，能构成三角形．23．【解答】解：接OA，OB后，可证∠OAP=∠OBP=90°，其依据是直径所对圆周角为直角；由此可证明直线PA，PB都是⊙O的切线，其依据是经过半径外端且垂直于这条半径的直线是圆的切线，证明过程如下：由作图可知OP为⊙C的直径，∴∠OAP=∠OBP=90°，即OA⊥PA、OB⊥PB，∵OA、OB是⊙O的半径，∴OP是⊙O的切线．故答案为：直径所对圆周角为直角，经过半径外端且垂直于这条半径的直线是圆的切线．2020-2021学年八年级（上）期中数学模拟试卷一．选择题（共6小题，满分18分，每小题3分）1．如果三角形的三个内角的度数比是2：3：4，则它是（）A．锐角三角形B．钝角三角形C．直角三角形D．钝角或直角三角形2．下列长度的三条线段，能组成三角形的是（）A．4cm，5cm，9cm B．8cm，8cm，15cmC．5cm，5cm，10cm D．6cm，7cm，14cm3．下列各图中a、b、c为三角形的边长，则甲、乙、丙三个三角形和左侧△ABC全等的是（）A．甲和乙B．乙和丙C．甲和丙D．只有丙4．如图，已知△ABE≌△ACD，∠1=∠2，∠B=∠C，不正确的等式是（）A．AB=AC B．∠BAE=∠CAD C．BE=DC D．AD=DE 5．点M（1，2）关于y轴对称点的坐标为（）A．（﹣1，2）B．（﹣1，﹣2） C．（1，﹣2）D．（2，﹣1）6．如右图是三条两两相交的笔直公路，某物流公司现要修建一个货物中转站，使它到三条公路的距离相等，这个货物中转站可选的位置有（）A．3个B．4个C．5个D．6个二．填空题（共8小题，满分24分，每小题3分）7．如图，点E在△ABC边BC的延长线上，CD平分∠ACE，若∠A=70°，∠DCA=65°，则∠B的度数是．8．（3分）如图，在△ABC中，∠B=40°，∠C=28°，点D在BA的延长线上，则∠CAD的大小为．9．若一个多边形的内角和比外角和大360°，则这个多边形的边数为．10．如图，在△ABC中，AB=AC．以点C为圆心，以CB长为半径作圆弧，交AC的延长线于点D，连结BD．若∠A=32°，则∠CDB的大小为度．11．在△ABC中，∠C=∠A=∠B，则∠A= 度．12．如图，∠1=∠2，要使△ABE≌△ACE，还需添加一个条件是（填上你认为适当的一个条件即可）．13．已知点P（3，1）关于y轴的对称点Q的坐标是（a+b，﹣1﹣b），则ab的值为．14．在△ABC中，BC=9，AB的垂直平分线交BC与点M，AC的垂直平分线交BC于点N，则△AMN的周长= ．三．解答题（共4小题，满分24分，每小题6分）15．（6分）等腰三角形一腰上的中线，分别将该三角形周长分成30cm 和33cm，试求该等腰三角形的底边长．16．（6分）如图，点F是△ABC的边BC延长线上一点．DF⊥AB，∠A=30°，∠F=40°，求∠ACF的度数．17．（6分）如图，已知AB=AD，AC=AE，∠1=∠2，求证：BC=DE．18．（6分）如图所示，已知在△ABC中，AB=AC，D为线段BC上一点，E为线段AC上一点，且AD=AE．（1）若∠ABC=60°，∠ADE=70°，求∠BAD与∠CDE的度数；（2）设∠BAD=α，∠CDE=β，试写出α、β之间的关系并加以证明．四．解答题（共3小题，满分21分，每小题7分）19．（7分）已知：如图，△ABC中，D是BC延长线上一点，E是CA 延长线上一点，F是AB上一点，连接EF．求证：∠ACD＞∠E．20．（7分）一个多边形，它的内角和比外角和的4倍多180°，求这个多边形的边数．21．（7分）如图，在△ABC中，AD⊥BC，EF垂直平分AC，交AC于点F，交BC于点E，且BD=DE．（1）若∠C=40°，求∠BAD的度数；（2）若AC=5，DC=4，求△ABC的周长．五．解答题（共2小题，满分16分，每小题8分）22．（8分）如图，△ABC和△EBD中，∠ABC=∠DBE=90°，AB=CB，BE=BD，连接AE，CD，AE与CD交于点M，AE与BC交于点N．（1）求证：AE=CD；（2）求证：AE⊥CD；（3）连接BM，有以下两个结论：①BM平分∠CBE；②MB平分∠AMD．其中正确的有（请写序号，少选、错选均不得分）．23．（8分）已知：如图1所示，等腰直角三角形ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，直线MN经过点A，BD⊥MN于点D，CE⊥MN于点E．（1）试判断线段DE、BD、CE之间的数量关系，并说明理由；（2）当直线MN运动到如图2所示位置时，其余条件不变，判断线段DE、BD、CE之间的数量关系．六．解答题（共2小题，满分17分）24．（8分）如图1，P为等边△ABC的边AB上一点，Q为BC延长线上一点，且PA=CQ，连接PQ交AC于点D．（1）求证：PD=DQ；（2）如图2，过P作PE⊥AC于E，若AB=2，求DE的长．25．（9分）如图，△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，将△ABC绕点C 逆时针旋转角α．（0°＜α＜90°）得到△A1B1C1，连接BB1．设CB1交AB于D，A1B1分别交AB、AC于E、F．（1）在图中不再添加其它任何线段的情况下，请你找出一对全等的三角形，并加以说明（△ABC与△A1B1C1全等除外）；（2）当△BB1D是等腰三角形时，求α．参考答案一．选择题1． A．2． B．3． B．4． D．5． A．6． B．二．填空题7．60°．8．68°．9． 6．10．37．11． 60．12．【解答】解：∵∠1=∠2，∴∠AEB=∠AEC，又 AE公共，∴当∠B=∠C时，△ABE≌△ACE（AAS）；或BE=CE时，△ABE≌△ACE（SAS）；或∠BAE=∠CAE时，△ABE≌△ACE（ASA）．13. 214． 9三．解答题16．解：在△DFB中，∵DF⊥AB，∴∠FDB=90°，∵∠F=40°，∠FDB+∠F+∠B=180°，∴∠B=50°．在△ABC中，∵∠A=30°，∠B=50°，∴∠ACF=∠A+∠B=30°+50°=80°．18．解：（1）∵AB=AC，∴∠B=∠C=60°，∴∠BAC=60°，∵AD=AE，∴∠ADE=∠AED=70°，∴∠DAE=40°，∴∠BAD=∠BAC﹣∠DAE=20°，∵∠AED=∠CDE+∠C，∴∠CDE=70°﹣60°=10°．（2）结论：α=2β，理由是：设∠BAC=x°，∠DAE=y°，则α=x°﹣y°，∵∠ACB=∠ABC，∴∠ACB=，∵∠ADE=∠AED，∴∠AED=，∴β=∠AED﹣∠ACB=﹣==，∴α=2β；19．证明：∵∠ACD是△ABC的一个外角，∴∠ACD＞∠BAC，∵∠BAC是△AEF的一个外角，∴∠BAC＞∠E，∴∠ACD＞∠E．20．解：根据题意，得（n﹣2）•180=1620，解得：n=11．则这个多边形的边数是11，内角和度数是1620度．21．（1）解：∵EF垂直平分AC，∴AE=CE，∴∠C=∠EAC=40°，∵AD⊥BC，BD=DE，∴AB=AE，∴∠B=∠BEA=2∠C=80°，∴∠BAD=90°﹣80°=10°；（2）由（1）知：AE=EC=AB，∵BD=DE，∴AB+BD=DE+AE=DE+CE=DC，∴C△ABC=AB+BC+AC=2DC+AC=2×4+5=13．．25．解：（1）全等的三角形有：△CBD≌△CA1F或△AEF≌△B1ED或△ACD≌△B1CF；证明：∵∠ACB1+∠A1CF=∠ACB1+∠BCD=90°∴∠A1CF=∠BCD∵A1C=BC∴∠A1=∠CBD=45°∴△CBD≌△CA1F；∴CF=CD，∵CA=CB1，∴AF=B1D，∵∠A=∠EB1D，∠AEF=∠B1ED，∴△AEF≌△B1ED，∵AC=B1C，∠ACD=∠B1CF，∠A=∠CB1F，∴△ACD≌△≌△B1CF．（2）在△CBB1中。

2020-2021学年八年级上学期数学期中考试卷附答案

2020-2021学年八年级上学期数学期中考试卷附答案

一．选择题〔本大题共10小题，每题3分，共30分〕1．〔3分〕以下图形中，是轴对称图形的是〔〕A、 B、C、D、2．〔3分〕假设一个多边形的内角和是1080度，那么这个多边形的边数为〔〕A、 6B、7C、8D、103．〔3分〕如图，∠1=∠2，那么不一定能使△ABD≌△ACD的条件是〔〕A、AB=ACB、BD=CDC、∠B=∠CD、∠BDA=∠CDA4．〔3分〕如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠ABC的平分线BD交AC于点D，假设CD=3，点Q是线段AB上的一个动点，那么DQ 的最小值〔〕A、 5B、 4C、 3D、 25．〔3分〕为估计池塘两岸A、B间的距离，杨阳在池塘一侧选取了一点P，测得PA=16m，PB=12m，那么AB间的距离不可能是〔〕A、5mB、15mC、20mD、28m6．〔3分〕如图，将△ABC沿DE、HG、EF翻折，三个顶点均落在点O处．假设∠1=129°，那么∠2的度数为〔〕A、49°B、50°C、51°D、52°7．〔3分〕如下图，亮亮书上的三角形被墨迹污染了一部分，很快他就根据所学知识画出一个与书上完全一样的三角形，那么这两个三角形完全一样的依据是〔〕A、SSSB、SASC、AASD、ASA8．〔3分〕如图，∠B=∠C=90°，E是BC的中点，DE平分线∠ADC，那么以下结论不正确是〔〕A、AE平分∠DAEB、AB∥CDC、△EBA≌△DCED、AB+CD=AD9．〔3分〕如图，由四个小正方形组成的田字格中，△ABC的顶点都是小正方形的顶点．在田字格上画与△ABC成轴对称的三角形，且顶点都是小正方形的顶点，那么这样的三角形〔不包含△ABC本身〕共有〔〕A、1个B、2个C、3个D、4个10．〔3分〕如下图的正方形网格中，网格线的交点称为格点．A、B 是两格点，如果C也是图中的格点，且使得△ABC为等腰直角三角形，那么点C的个数是〔〕A、 2B、 4C、 6D、8【二】填空题〔此题共6小题，每题3分，共18分〕11．〔3分〕等腰三角形一边长等于4，一边长等于9，它的周长是．12．〔3分〕如图，在△ABC中，AB=AC=16cm，AB的垂直平分线交AC于点D，如果BC=10cm，那么△BCD的周长是cm．13．〔3分〕如图△ABC中，AB=AD=DC，∠BAD=40°，那么∠C=．14．〔3分〕如图，在△ABC中，∠C=90°，∠A=15°，∠DBC=60°，BC=4，那么AD=．15．〔3分〕如图，在△ABC中，∠B与∠C的平分线交于点O，过点O作DE∥BC，分别交AB、AC于点D、E、假设AB=5，AC=4，那么△ADE的周长是．16．〔3分〕如图，图①是一块边长为1，周长记为P1的正三角形纸板，沿图①的底边剪去一块边长为的正三角形纸板后得到图②，然后沿同一底边依次剪去一块更小的正三角形纸板〔即其边长为前一块被剪掉正三角形纸板边长的后，得图③、④，…，记第n〔n≥3〕块纸板的周长为Pn，那么周长Pn=．三．解答题〔此题共10题，共102分，解答应写文字说明，证明过程或演算步骤〕17．〔10分〕△ABC中，AB=AC，D是BC中点，DE⊥AB于E，DF ⊥AC于F，求证：DE=DF．18．〔10分〕如图，边长为1的正方形网格中，△ABC的顶点均在格点上，在所给的直角坐标系中解答以下问题〔1〕画出△ABC关于x轴对称的△A′B′C′，并写出A′、B′、C′三点的坐标；〔2〕在y轴上作出点P，使PA+PB的长最小．〔保留痕迹找出点P 即可〕〔3〕假设△ABC内有一点Q〔2m+n，3.5〕关于x轴对称后Q′〔2.5，n﹣m〕，求m，n的值．19．〔10分〕等边△ABC中，点P在△ABC内，点Q在△ABC外，且∠ABP=∠ACQ，BP=CQ，问△APQ是什么形状的三角形？试说明你的结论．20．〔10分〕如图，AB=AC=10，∠A=40°，AB的垂直平分线MN交AC于D，求：〔1〕∠CBD的度数；〔2〕假设△BCD的周长是m，求BC的长．21．〔10分〕如图，在平面直角坐标系中，在第一象限内，OM与OB是两坐标轴的夹角的三等分线点E是OM上一点，EC⊥X轴于C 点，ED⊥OB于D点，OD=8，OE=10〔1〕求证：∠ECD=∠EDC；〔2〕求证：OE垂直平分CD、22．〔10分〕如图，△ABC为等边三角形，点D，E分别在BC，AC 边上，且AE=CD，AD，BE相交于点P，BQ⊥AD于Q，PQ=3，PE=1．〔1〕求证：△ABE≌△CAD；〔2〕求AD的长．23．〔10分〕如图，在△ABC中，AB=AC，点D、E、F分别在AB、BC、AC边上，且BE=CF，BD=CE、〔1〕求证：△DEF是等腰三角形；〔2〕当DE⊥EF，E是BC的中点时，试比较BD+CF与DF的大小．24．〔10分〕四边形ABCD中，AB⊥AD，BC⊥CD，AB=BC，∠ABC= 120°，∠MBN=60°，∠MBN的两边分别交AD、CD于E、F．〔1〕当AE=CF时，如图1试猜想AE+CF与EF之间存在怎样的数量关系？请给予证明．〔2〕当AE≠CF，如图2的情况下，上问的结论分别是否仍然成立？假设成立，请给出证明；假设不成立，请说明理由．25．〔12分〕：在平面直角坐标系中，等腰Rt△ABC的顶点A、C在坐标轴上运动，且∠ACB=90°，AC=BC、〔1〕如图1，当A〔0，﹣2〕，C〔1，0〕，点B在第四象限时，那么点B的坐标为；〔2〕如图2，当点C在x轴正半轴上运动，点A在y轴正半轴上运动，点B在第四象限时，作BD⊥y轴于点D，试判断与哪一个是定值，并说明定值是多少？请证明你的结论．〔3〕如图3，当点C在y轴正半轴上运动，点A在x轴正半轴上运动，使点D恰为BC的中点，连接DE，求证：∠ADC=∠BDE、参考答案与试题解析一．选择题〔本大题共10小题，每题3分，共30分〕1．〔3分〕以下图形中，是轴对称图形的是〔〕A、 B、C、D、考点：轴对称图形．分析：根据轴对称图形的定义：如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴，这时，我们也可以说这个图形关于这条直线〔成轴〕对称，进而得出答案．解答：解：A、不是轴对称图形，故A错误；B、是轴对称图形，故B正确；C、不是轴对称图形，故C错误；D、不是轴对称图形，故D错误．应选：B、点评：此题考查了轴对称图形的概念．轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合．2．〔3分〕假设一个多边形的内角和是1080度，那么这个多边形的边数为〔〕A、 6B、7C、8D、10考点：多边形内角与外角．分析：n边形的内角和是〔n﹣2〕•180°，如果多边形的边数，就可以得到一个关于边数的方程，解方程就可以求出多边形的边数．解答：解：根据n边形的内角和公式，得〔n﹣2〕•180=1080，解得n=8．∴这个多边形的边数是8．应选：C、点评：此题考查了多边形的内角与外角，熟记内角和公式和外角和定理并列出方程是解题的关键．根据多边形的内角和定理，求边数的问题就可以转化为解方程的问题来解决．3．〔3分〕如图，∠1=∠2，那么不一定能使△ABD≌△ACD的条件是〔〕A、AB=ACB、BD=CDC、∠B=∠CD、∠BDA=∠CDA考点：全等三角形的判定．专题：压轴题．分析：利用全等三角形判定定理ASA，SAS，AAS对各个选项逐一分析即可得出答案．解答：解：A、∵∠1=∠2，AD为公共边，假设AB=AC，那么△ABD ≌△ACD〔SAS〕；故A不符合题意；B、∵∠1=∠2，AD为公共边，假设BD=CD，不符合全等三角形判定定理，不能判定△ABD≌△ACD；故B符合题意；C、∵∠1=∠2，AD为公共边，假设∠B=∠C，那么△ABD≌△ACD〔AAS〕；故C不符合题意；D、∵∠1=∠2，AD为公共边，假设∠BDA=∠CDA，那么△ABD≌△ACD 〔ASA〕；故D不符合题意．应选：B、点评：此题主要考查学生对全等三角形判定定理的理解和掌握，此题难度不大，属于基础题．4．〔3分〕如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠ABC的平分线BD交AC于点D，假设CD=3，点Q是线段AB上的一个动点，那么DQ 的最小值〔〕A、 5B、 4C、 3D、 2考点：角平分线的性质；垂线段最短．分析：根据垂线段最短，过点D作DQ⊥AB于Q，此时DQ的值最小，再根据角平分线上的点到角的两边距离相等可得DQ=CD、解答：解：如图，过点D作DQ⊥AB于Q，由垂线段最短可得，此时DQ的值最小，∵∠C=90°，BD是∠ABC的平分线，∴DQ=CD=3．应选C、点评：此题考查了角平分线上的点到角的两边距离相等的性质，垂线段最短的性质，熟记性质并确定出DQ最短的情况是解题的关键．5．〔3分〕为估计池塘两岸A、B间的距离，杨阳在池塘一侧选取了一点P，测得PA=16m，PB=12m，那么AB间的距离不可能是〔〕A、5mB、15mC、20mD、28m考点：三角形三边关系．专题：应用题．分析：首先根据三角形的三边关系定理求出AB的取值范围，然后再判断各选项是否正确．解答：解：∵PA、PB、AB能构成三角形，∴PA﹣PB＜AB＜PA+PB，即4m＜AB＜28m．应选D、点评：三角形的两边，那么第三边的范围是：大于的两边的差，而小于两边的和．6．〔3分〕如图，将△ABC沿DE、HG、EF翻折，三个顶点均落在点O处．假设∠1=129°，那么∠2的度数为〔〕A、49°B、50°C、51°D、52°考点：翻折变换〔折叠问题〕；三角形内角和定理．专题：计算题．分析：根据翻折的性质可知，∠DOE=∠A，∠HOG=∠B，∠EOF=∠C，又∠A+∠B+∠C=180°，可知∠1+∠2=180°，又∠1=129°，继而即可求出答案．解答：解：根据翻折的性质可知，∠DOE=∠A，∠HOG=∠B，∠EOF=∠C，又∵∠A+∠B+∠C=180°，∴∠DOE+∠HOG+∠EOF=180°，∴∠1+∠2=180°，又∵∠1=129°，∴∠2=51°．应选C、点评：此题考查翻折变换的知识，解答此题的关键是三角形折叠以后的图形和原图形全等，对应的角相等，同时注意三角形内角和定理的灵活运用．7．〔3分〕如下图，亮亮书上的三角形被墨迹污染了一部分，很快他就根据所学知识画出一个与书上完全一样的三角形，那么这两个三角形完全一样的依据是〔〕A、SSSB、SASC、AASD、ASA考点：全等三角形的应用．分析：根据图象，三角形有两角和它们的夹边是完整的，所以可以根据〝角边角〞画出．解答：解：根据题意，三角形的两角和它们的夹边是完整的，所以可以利用〝角边角〞定理作出完全一样的三角形．应选D、点评：此题考查了三角形全等的判定的实际运用，熟练掌握判定定理并灵活运用是解题的关键．8．〔3分〕如图，∠B=∠C=90°，E是BC的中点，DE平分线∠ADC，那么以下结论不正确是〔〕A、AE平分∠DAEB、AB∥CDC、△EBA≌△DCED、AB+CD=AD考点：全等三角形的判定与性质；平行线的判定．分析：由∠B=∠C=90°，直接得出选项B成立；作EF⊥AD垂足为点F，证得△DEF≌△DCE和△AFE≌△ABE，得出选项A、选项D成立；因为AB≠CD，AE≠DE，不可能得出选项C成立；由此得出结论即可．解答：解：∵∠B=∠C=90°，∴∠B+∠C=180°，∴AB∥CD，故B正确；如图，作EF⊥AD垂足为点F，∴∠DFE=90°，∴∠DFE=∠C，∵DE平分∠ADC，∴∠FDE=∠CDE，在△DEF和△DCE中；，∴△DEF≌△DCE〔AAS〕；∴CE=EF，DC=DF，∠CED=∠FED，又∵∠B=∠C=∠DFE=90°，AE=AE，在Rt△AFE和Rt△ABE中，，∴Rt△AFE≌Rt△ABE〔HL〕；∴AF=AB，∠FAE=∠BAE，∠AEF=∠AEB，∴AE平分∠DAB，故A正确；AD=AF+DF=AB+CD，故D正确；∠AED=∠FED+AEF=∠FEC+∠BEF=90°，即AE⊥DE、∵AB≠CD，AE≠DE，∴△EBA≌△DCE不可能成立．即C不正确；应选：C、点评：此题题综合考查了角平分线的性质、三角形全等的判定与性质等知识点．9．〔3分〕如图，由四个小正方形组成的田字格中，△ABC的顶点都是小正方形的顶点．在田字格上画与△ABC成轴对称的三角形，且顶点都是小正方形的顶点，那么这样的三角形〔不包含△ABC本身〕共有〔〕A、1个B、2个C、3个D、4个考点：轴对称的性质．分析：先把田字格图标上字母如图，确定对称轴找出符合条件的三角形，再计算个数．解答：解：△HEC关于CD对称；△FDB关于BE对称；△GED关于HF对称；关于AG对称的是它本身．所以共3个．应选C、点评：此题考查了轴对称的性质；确定对称轴然后找出成轴对称的三角形是解题的关键．10．〔3分〕如下图的正方形网格中，网格线的交点称为格点．A、B 是两格点，如果C也是图中的格点，且使得△ABC为等腰直角三角形，那么点C的个数是〔〕A、 2B、 4C、 6D、8考点：等腰直角三角形；勾股定理．专题：网格型．分析：根据题意，结合图形，分两种情况讨论：①AB为等腰△ABC 底边；②AB为等腰△ABC其中的一条腰．解答：解：如上图：分情况讨论①AB为等腰直角△ABC底边时，符合条件的C点有2个；②AB为等腰直角△ABC其中的一条腰时，符合条件的C点有4个．应选：C、点评：此题考查了等腰三角形的判定；解答此题关键是根据题意，画出符合实际条件的图形，再利用数学知识来求解．数形结合的思想是数学解题中很重要的解题思想．【二】填空题〔此题共6小题，每题3分，共18分〕11．〔3分〕等腰三角形一边长等于4，一边长等于9，它的周长是22．考点：等腰三角形的性质．分析：题目给出等腰三角形有两条边长为4和9，而没有明确腰、底分别是多少，所以要进行讨论，还要应用三角形的三边关系验证能否组成三角形．解答：解：∵4+4=8＜9，0＜4＜9+9=18∴腰的不应为4，而应为9∴等腰三角形的周长=4+9+9=22故填：22．点评：此题考查了等腰三角形的性质和三角形的三边关系；没有明确腰和底边的题目一定要想到两种情况，分类进行讨论，还应验证各种情况是否能构成三角形进行解答，这点非常重要，也是解题的关键．12．〔3分〕如图，在△ABC中，AB=AC=16cm，AB的垂直平分线交AC于点D，如果BC=10cm，那么△BCD的周长是26 cm．考点：线段垂直平分线的性质；等腰三角形的性质．分析：连接BD，根据线段垂直平分线上的点到两端点的距离相等可得AD=BD，然后求出△BCD的周长=BC+AC，代入数据计算即可得解．解答：解：如图，连接BD、∵DE是AB的垂直平分线，∴AD=BD，∴△BCD的周长=BC+BD+CD=BC+AD+CD=BC+AC，∵AC=16cm，BC=10cm，∴△BCD的周长=10+16=26cm．故答案为：26．点评：此题考查了线段垂直平分线上的点到两端点的距离相等的性质，熟记性质是解题的关键．13．〔3分〕如图△ABC中，AB=AD=DC，∠BAD=40°，那么∠C=35°．考点：等腰三角形的性质．分析：根据等腰三角形两底角相等求出∠B，根据等边对等角可得∠C=∠CAD，然后利用三角形的内角和定理列式进行计算即可得解．解答：解：∵AB=AD，∠BAD=40°，∴∠B=〔180°﹣∠BAD〕=〔180°﹣40°〕=70°，∵AD=DC，∴∠C=∠CAD，在△A BC中，∠BAC+∠B+∠C=180°，即40°+∠C+∠C+70°=180°，解得∠C=35°．故答案为：35°．点评：此题考查了等腰三角形两底角相等的性质，等边对等角的性质，熟记性质是解题的关键．14．〔3分〕如图，在△ABC中，∠C=90°，∠A=15°，∠DBC=60°，BC=4，那么AD=8．考点：含30度角的直角三角形；等腰三角形的判定与性质．分析：根据直角三角形两锐角互余求出∠BDC=30°，然后根据30°角所对的直角边等于斜边的一半求出BD，再求出∠ABC，然后求出∠ABD=15°，从而得到∠ABD=∠A，根据等角对等边可得AD=BD，从而得解．解答：解：∵∠DBC=60°，∠C=90°，∴∠BDC=90°﹣60°=30°，∴BD=2BC=2×4=8，∵∠C=90°，∠A=15°，∴∠ABC=90°﹣15°=75°，∴∠ABD=∠ABC﹣∠DBC=75°﹣60°=15°，∴∠ABD=∠A，∴AD=BD=8．故答案为：8．点评：此题考查了直角三角形30°角所对的直角边等于斜边的一半的性质，直角三角形两锐角互余的性质，等角对等边的性质，熟记性质是解题的关键．15．〔3分〕如图，在△ABC中，∠B与∠C的平分线交于点O，过点O作DE∥BC，分别交AB、AC于点D、E、假设AB=5，AC=4，那么△ADE的周长是9．考点：等腰三角形的判定与性质；平行线的性质．专题：压轴题．分析：由在△ABC中，∠B与∠C的平分线交于点O，过点O作DE∥BC，易证得△DOB与△EOC是等腰三角形，即DO=DB，EO=EC，继而可得△ADE的周长等于AB+AC，即可求得答案．解答：解：∵在△ABC中，∠B与∠C的平分线交于点O，∴∠DBO=∠CBO，∠ECO=∠BCO，∵DE∥BC，∴∠DOB=∠CBO，∠EOC=∠BCO，∴∠DBO=∠DOB，∠ECO=∠EOC，∴OD=BD，OE=CE，∵AB=5，AC=4，∴△ADE的周长为：AD+DE+AE=AD+DO+EO+AE=AD+DB+EC+AE=AB+AC=5+4=9．故答案为：9．点评：此题考查了等腰三角形的判定与性质、角平分线的定义以及平行线的性质．此题难度适中，注意证得△DOB与△EOC是等腰三角形是解此题的关键，注意掌握数形结合思想与转化思想的应用．16．〔3分〕如图，图①是一块边长为1，周长记为P1的正三角形纸板，沿图①的底边剪去一块边长为的正三角形纸板后得到图②，然后沿同一底边依次剪去一块更小的正三角形纸板〔即其边长为前一块被剪掉正三角形纸板边长的后，得图③、④，…，记第n〔n≥3〕块纸板的周长为Pn，那么周长Pn=3﹣．考点：规律型：图形的变化类；等边三角形的性质．分析：根据等边三角形的性质〔三边相等〕求出等边三角形的周长P1，P2，P3，P4，然后即可得到规律．解答：解：P1=1+1+1=3，P2=1+1+==3﹣，P3=1+1+×3==3﹣，P4=1+1+×2+×3==3﹣，…Pn=3﹣，故答案为：3﹣．点评：此题主要考查对等边三角形的性质的理解和掌握，此题是一个规律型的题目，题型较好．三．解答题〔此题共10题，共102分，解答应写文字说明，证明过程或演算步骤〕17．〔10分〕△ABC中，AB=AC，D是BC中点，DE⊥AB于E，DF ⊥AC于F，求证：DE=DF．考点：全等三角形的判定与性质；等腰三角形的性质．专题：证明题．分析：根据AB=AC，D是BC中点，DE⊥AB于E，DF⊥AC于F，利用角角边定理可证此题，解答：证明：∵AB=AC，D是BC中点，∴∠ABC=∠ACB，BD=DC、∵DE⊥AB于E，DF⊥AC于F，∴∠DEB=∠DFC=90°在△DEB和△DFC中，，∴△DEB≌△DFC〔AAS〕，∴DE=DF．点评：此题主要考查学生对全等三角形的判定与性质和等腰三角形的性质的理解和掌握，难度不大，是一道基础题．18．〔10分〕如图，边长为1的正方形网格中，△ABC的顶点均在格点上，在所给的直角坐标系中解答以下问题〔1〕画出△ABC关于x轴对称的△A′B′C′，并写出A′、B′、C′三点的坐标；〔2〕在y轴上作出点P，使PA+PB的长最小．〔保留痕迹找出点P 即可〕〔3〕假设△ABC内有一点Q〔2m+n，3.5〕关于x轴对称后Q′〔2.5，n﹣m〕，求m，n的值．考点：作图-轴对称变换；轴对称-最短路线问题．分析：〔1〕直接利用关于x轴对称点的性质得出各点坐标画出图形即可；〔2〕利用轴对称求最短路线的方法得出即可；〔3〕利用关于x轴对称点的性质得出横纵坐标关系得出答案．解答：解：〔1〕如下图：A′〔4，﹣4〕、B′〔1，﹣2〕、C′〔3，﹣2〕；〔2〕如下图：P点即为所求；〔3〕∵△ABC内有一点Q〔2m+n，3.5〕关于x轴对称后Q′〔2.5，n﹣m〕，∴，解得：．点评：此题主要考查了轴对称变换以及利用轴对称求最短路径问题，得出对应点位置是解题关键．19．〔10分〕等边△ABC中，点P在△ABC内，点Q在△ABC外，且∠ABP=∠ACQ，BP=CQ，问△APQ是什么形状的三角形？试说明你的结论．考点：等边三角形的判定；全等三角形的判定与性质．专题：探究型．分析：先证△ABP≌△ACQ得AP=AQ，再证∠PAQ=60°，从而得出△APQ是等边三角形．解答：解：△APQ为等边三角形．证明：∵△ABC为等边三角形，∴AB=AC、在△ABP与△ACQ中，∵，∴△ABP≌△ACQ〔SAS〕．∴AP=AQ，∠BAP=∠CAQ．∵∠BAC=∠BAP+∠PAC=60°，∴∠PAQ=∠CAQ+∠PAC=60°，∴△APQ是等边三角形．点评：考查了等边三角形的判定及全等三角形的判定方法．20．〔10分〕如图，AB=AC=10，∠A=40°，AB的垂直平分线MN交AC于D，求：〔1〕∠CBD的度数；〔2〕假设△BCD的周长是m，求BC的长．考点：线段垂直平分线的性质；等腰三角形的性质．分析：〔1〕由垂直平分线的性质可知DA=DB，可求得∠ABD=40°，再由AB=AC，可求得∠ABC，再利用角的和差可求得∠CBD；〔2〕由〔1〕可知AD=BD，可得BD+CD=AC=10，结合△BCD的周长可求得BC、解答：解：〔1〕∵AB的垂直平分线MN交AC于D，∴DA=DB，∴∠ABD=∠A=40°，∵AB=AC，∴∠ABC=∠ACB==70°，∴∠CBD=∠ABC﹣∠ABD=70°﹣40°=30°；〔2〕由〔1〕可知DA=DB，∴BD+DC=AD+DC=AC=10，∵△BCD的周长是m，∴BC=m﹣10．点评：此题主要考查线段垂直平分线的性质，掌握线段垂直平分线的点到线段两端点的距离相等是解题的关键．21．〔10分〕如图，在平面直角坐标系中，在第一象限内，OM与OB是两坐标轴的夹角的三等分线点E是OM上一点，EC⊥X轴于C 点，ED⊥OB于D点，OD=8，OE=10〔1〕求证：∠ECD=∠EDC；〔2〕求证：OE垂直平分CD、考点：角平分线的性质；全等三角形的判定与性质；等腰三角形的判定与性质．分析：〔1〕由角平分线的性质可得ED=EC，那么可得∠ECD=∠EDC；〔2〕由角平分线的性质可知ED=EC，在Rt△ODE中可求得DE=6，那么EC=6，在Rt△OEC中可求得OC=8=OD，可得点E、O都在线段CD的垂直平分线上，可知OE垂直平分CD、解答：证明：〔1〕∵OM与OB是两坐标轴的夹角的三等分线，∴OM平分∠BOC，∵EC⊥X轴于C点，ED⊥OB于D点，∴DE=CE，∴∠ECD=∠EDC；〔2〕在Rt△ODE中，OD=8，OE=10，由勾股定理可求得DE=6，由〔1〕可得EC=ED=6，在Rt△OCE中，OE=10，EC=6，由勾股定理可求得OC=8，∴OC=OD，∴点O、E都在线段CD的垂直平分线上，∴OE垂直平分CD、点评：此题主要考查角平分线的性质及等腰三角形的性质、线段垂直平分线的判定，由条件得到DE=CE且求得OC=OD=8是解题的关键，注意勾股定理的应用．22．〔10分〕如图，△ABC为等边三角形，点D，E分别在BC，AC 边上，且AE=CD，AD，BE相交于点P，BQ⊥AD于Q，PQ=3，PE=1．〔1〕求证：△ABE≌△CAD；〔2〕求AD的长．考点：全等三角形的判定与性质；等边三角形的性质．分析：〔1〕根据AE=CD，AB=AC，∠BAC=∠C即可求得△ABE≌△CAD；〔2〕由〔1〕得∠AEB=∠ADC，即可求得∠BPQ=∠C，即可求得BP 的长，即可解题．解答：解：〔1〕∵在△ABE和△CAD中，，∴△ABE≌△CAD，〔SAS〕〔2〕∵△ABE≌△CAD，∴AD=BE，∠AEB=∠ADC∵∠DAC+∠ADC+∠ACB=180°，∠DAC+∠AEB+∠APE=180°，∴∠ACB=∠APE=60°，∴∠BPQ=60°，∴∠PBQ=30°，∴BP=2PQ=6，∴AD=BE=BP+PE=6+1=7．点评：此题考查了全等三角形的判定，考查了全等三角形对应边、对应角相等的性质，此题中求证△ABE≌△CAD是解题的关键．23．〔10分〕如图，在△ABC中，AB=AC，点D、E、F分别在AB、BC、AC边上，且BE=CF，BD=CE、〔1〕求证：△DEF是等腰三角形；〔2〕当DE⊥EF，E是BC的中点时，试比较BD+CF与DF的大小．考点：全等三角形的判定与性质；等腰三角形的判定与性质．分析：〔1〕根据AB=AC可得∠B=∠C，即可求证△BDE≌△CEF，即可解题；〔2〕根据E是BC的中点BD=CF=BE=CE，即可求得DF∥BC，即可解题．解答：〔1〕证明：∵AB=AC，[来源:]∴∠B=∠C，∵在△BDE和△CEF中，，∴△BDE≌△CEF，〔SAS〕∴DE=EF，∴△DEF是等腰三角形；〔2〕解：∵E是BC的中点，BE=CF，BD=CE、∴BD=CF=BE=CE，∴BD+CF=BC，∴∠BDE=∠CFE，∴∠ADF=∠AFD，∴DF∥BC，∵BC＞DF，∴BD+CF＞DF．点评：此题考查了全等三角形的判定，考查了全等三角形对应边相等的性质，此题中求证△BDE≌△CEF是解题的关键．24．〔10分〕四边形ABCD中，AB⊥AD，BC⊥CD，AB=BC，∠ABC= 120°，∠MBN=60°，∠MBN的两边分别交AD、CD于E、F．〔1〕当AE=CF时，如图1试猜想AE+CF与EF之间存在怎样的数量关系？请给予证明．〔2〕当AE≠CF，如图2的情况下，上问的结论分别是否仍然成立？假设成立，请给出证明；假设不成立，请说明理由．考点：全等三角形的判定与性质；等边三角形的判定与性质．分析：〔1〕作BQ⊥EF，易证△ABE≌△CBF和△BEF为等边三角形，可得∠ABE=30°和EF=BF，即可解题；〔2〕延长DA，使得AQ=CF，可证RT△BCF≌RT△BAQ，可得∠ABQ=∠CBF，CF=AQ，进而可以求证△BEF≌△BEQ得到QE=EF，即可解题．解答：解：〔1〕作BQ⊥EF，∵AE=CF，AB=BC，∴根据勾股定理可得：BF=BE，∵∠MBN=60°∴△BEF为等边三角形，∴EF=BF=BE，在RT△ABE和RT△CBF中，，∴RT△ABE≌RT△CBF〔HL〕，∴∠ABE=∠CBF，∵∠MBN=60°，∠ABC=120°，∴∠ABE=∠CBF=30°，∴BF=2CF，∴AE+CF=EF；〔2〕延长DA，使得AQ=CF，∵AQ=CF，AB=AC，∴根据勾股定理可得：BQ=BF，在RT△BCF和RT△BAQ中，，∴RT△BCF≌RT△BAQ〔HL〕，∴∠ABQ=∠CBF，CF=AQ，∴∠FBQ=∠ABC=120°，∴∠QBE=60°，在△BEF和△BEQ中，，∴△BEF≌△BEQ〔SAS〕，∴QE=EF，∴EF=QE=AE+AQ=AE+CF．点评：此题考查了全等三角形的判定，考查了全等三角形对应边相等、对应角相等的性质，此题中，〔1〕中求证RT△ABE≌RT△CBF，〔2〕中求证△BEF≌△BEQ是解题的关键．25．〔12分〕：在平面直角坐标系中，等腰Rt△ABC的顶点A、C在坐标轴上运动，且∠ACB=90°，AC=BC、〔1〕如图1，当A〔0，﹣2〕，C〔1，0〕，点B在第四象限时，那么点B的坐标为〔3，﹣1〕；〔2〕如图2，当点C在x轴正半轴上运动，点A在y轴正半轴上运动，点B在第四象限时，作BD⊥y轴于点D，试判断与哪一个是定值，并说明定值是多少？请证明你的结论．〔3〕如图3，当点C在y轴正半轴上运动，点A在x轴正半轴上运动，使点D恰为BC的中点，连接DE，求证：∠ADC=∠BDE、考点：全等三角形的判定与性质；坐标与图形性质；等腰直角三角形．分析：〔1〕作BD⊥CD，易证△OAC≌△DCB，即可解题；〔2〕作BE⊥OC，易证OAC≌△ECB，可求得OC=AO+BD，即可解题；〔3〕过点B作BG⊥BC交y轴于点G，易证△BCG≌△CAD，可得BG=BD，进而可以求证△DBE≌△GBE，可得∠BDE=∠BGE，即可解题．解答：解：〔1〕作BD⊥CD，∵∠OCA+∠DCB=90°，∠OAC+∠DCB=90°，∴∠OAC=∠DCB，∵在△OAC和△DCB中，，∴△OAC≌△DCB，〔AAS〕∴CD=OA=2，BD=OC=1，OD=3，∴B点坐标为〔3，﹣1〕；〔2〕作BE⊥OC，那么四边形ODBE为矩形，∵∠ACO+∠BC O=90°，∠ACO+∠OAC=90°，∴∠BCO=∠CAO，∵△OAC和△ECB中，，∴△OAC≌△ECB，〔AAS〕∴EC=OA，∵四边形ODBE为矩形，∴OE=BD，∵OC=OE+EC，∴OC=AO+BD，∴存在定值，且为1；〔3〕过点B作BG⊥BC交y轴于点G，∴∠CBG=∠ACD=90°，∵∠BCG+∠ACG=90°，∠ACO+∠DCO=90°，∴∠DCO=∠CAO．在△BCG和△CAD中，，∴△BCG≌△CAD〔ASA〕，∴BG=CD=BD、∵∠ABC=∠BAC=45°，∴∠EBG=∠DBE=45°，在△DBE和△GBE中，，∴△DBE≌△GBE〔SAS〕，∴∠BDE=∠BGE，∵∠BCG+∠BGE=90°，∠BCG+∠ADC=90°，∴∠BGE=∠ADC，∴∠ADB=∠CDE、点评：此题考查了全等三角形的判定，考查了全等三角形对应角、对应边相等的性质，此题中每一问都找出全等三角形并求证是解题的关键．。

2020-2021学年度第一学期八年级期中数学试卷及答案共三套

2020-2021学年度第一学期八年级期中数学试卷及答案共三套

2020-2021学年八年级（上）期中数学试卷一、选择题：本大题共12小题，每小题3分，共36分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求1．中国文字博大精深，而且有许多是轴对称图形，在这四个文字中，不是轴对称图形的是（）A．B．C．D．2．下列长度的三条线段能组成三角形的是（）A．2，3，4B．3，6，11C．4，6，10D．5，8，143．等腰三角形一个角的度数为50°，则顶角的度数为（）A．50°B．80°C．65°D．50°或80°4．如图，某同学把一块三角形的玻璃打碎成三片，现在他要到玻璃店去配一块完全一样形状的玻璃．那么最省事的办法是带（）A．带①去B．带②去C．带③去D．带①②去5．如果n边形的内角和是它外角和的3倍，则n等于（）A．6B．7C．8D．96．如图，AB∥DF，AC⊥CE于C，BC与DF交于点E，若∠A=20°，则∠CEF等于（）A．110°B．100°C．80°D．70°7．如图，△ABC中，∠ACB=90°，沿CD折叠△CBD，使点B恰好落在AC边上的点E处．若∠A=22°，则∠BDC等于（）A．44°B．60°C．67°D．77°8．如图，AD为∠BAC的平分线，添加下列条件后，不能证明△ABD≌△ACD的是（）A．∠B=∠C B．∠BDA=∠CDA C．BD=CD D．AB=AC9．点P（1，﹣2）关于x轴对称的点的坐标为（）A．（1，2）B．（1，﹣2）C．（﹣1，2）D．（﹣1，﹣2）10．下列语句中，正确的是（）A．等腰三角形底边上的中线就是底边上的垂直平分线B．等腰三角形的对称轴是底边上的高C．一条线段可看作是以它的垂直平分线为对称轴的轴对称图形D．等腰三角形的对称轴就是顶角平分线11．如图，已知△ABC≌△A′BC′，AA′∥BC，∠ABC=70°，则∠CBC′的度数是（）A．40°B．35°C．55°D．20°12．如图，△ABC中，∠C=90°，AC=BC，AD平分∠CAB交BC于点D，DE⊥AB，垂足为E，且AB=6cm，则△DEB的周长为（）A．4cm B．6cm C．8cm D．10cm二、填空题：本大题共6小题，每小题3分，共18分13．如图，已知AB=AC，EB=EC，AE的延长线交BC于D，则图中全等的三角形共有对．14．等腰三角形的周长为20cm，一边长为6cm，则底边长为cm．15．一个八边形的所有内角都相等，它的每一个外角等于度．16．已知△ABC的三边长a、b、c，化简|a+b﹣c|﹣|b﹣a﹣c|的结果是．17．如图，DE是AB的垂直平分线，AB=8，△ABC的周长是18，则△ADC的周长是．18．如图，已知钝角三角形ABC的面积为20，最长边AB=10，BD平分∠ABC，点M、N 分别是BD、BC上的动点，则CM+MN的最小值为．三、解答题：本大题共7小题，其中19～20题每题8分，21～25题每题10分，共66分19．（8分）请在边长为1的小正方形虚线网格中画出：（画出符合条件的一个图形即可）（1）一个所有顶点均在格点上的等腰三角形；（2）一个所有顶点均在格点上且边长均为无理数的等腰三角形；20．（8分）已知：如图，AB=CD，AD=BC．求证：AB∥CD．21．（10分）如图，已知OC=OE，OD=OB，试说明△ADE≌△ABC．22．（10分）如图，在△ABC中，AB=AC，AD为∠BAC的平分线，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别是E，F，求证：BE=CF．23．（10分）如图，等腰直角△ABC中，CA=CB，点E为△ABC外一点，CE=CA，且CD 平分∠ACB交AE于D，且∠CDE=60°．（1）求证：△CBE为等边三角形；（2）若AD=5，DE=7，求CD的长．24．（10分）如图，在等边△ABC中，D、E分别在边BC、AC上，且DE∥AB，过点E 作EF⊥DE交BC的延长线于点F．（1）求∠F的度数；（2）若CD=2cm，求DF的长．25．（10分）如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，E为CD的中点，连接AE、BE，BE⊥AE，延长AE交BC的延长线于点F．求证：（1）FC=AD；（2）AB=BC+AD．参考答案与试题解析一、选择题：本大题共12小题，每小题3分，共36分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求1．中国文字博大精深，而且有许多是轴对称图形，在这四个文字中，不是轴对称图形的是（）A．B．C．D．【分析】根据轴对称图形的概念对各个汉字进行判断即可得解．【解答】解：A、“大”是轴对称图形，故本选项不合题意；B、“美”是轴对称图形，故本选项不合题意；C、“中”是轴对称图形，故本选项不合题意；D、“国”是轴对称图形，故本选项符合题意．故选：D．【点评】本题考查了轴对称图形的概念．轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合．2．下列长度的三条线段能组成三角形的是（）A．2，3，4B．3，6，11C．4，6，10D．5，8，14【分析】根据三角形的三边关系“任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边”，进行分析．【解答】解：A、2+3＞4，能组成三角形；B、3+6＜11，不能组成三角形；C、4+6=10，不能组成三角形；D、5+8＜14，不能够组成三角形．故选：A．【点评】此题考查了三角形的三边关系．判断能否组成三角形的简便方法是看较小的两个数的和是否大于第三个数．3．等腰三角形一个角的度数为50°，则顶角的度数为（）A．50°B．80°C．65°D．50°或80°【分析】等腰三角形一内角为50°，没说明是顶角还是底角，所以有两种情况．【解答】解：（1）当50°角为顶角，顶角度数为50°；（2）当50°为底角时，顶角=180°﹣2×50°=80°．故选：D．【点评】本题考查了等腰三角形的性质及三角形内角和定理；若题目中没有明确顶角或底角的度数，做题时要注意分情况进行讨论，这是十分重要的，也是解答问题的关键．4．如图，某同学把一块三角形的玻璃打碎成三片，现在他要到玻璃店去配一块完全一样形状的玻璃．那么最省事的办法是带（）A．带①去B．带②去C．带③去D．带①②去【分析】根据三角形全等的判定方法ASA，即可求解．【解答】解：第一块和第二块只保留了原三角形的一个角和部分边，根据这两块中的任一块均不能配一块与原来完全一样的；第三块不仅保留了原来三角形的两个角还保留了一边，则可以根据ASA来配一块一样的玻璃．故选：C．【点评】此题主要考查了全等三角形的应用，要求学生将所学的知识运用于实际生活中，要认真观察图形，根据已知选择方法．5．如果n边形的内角和是它外角和的3倍，则n等于（）A．6B．7C．8D．9【分析】根据多边形内角和公式180°（n﹣2）和外角和为360°可得方程180（n﹣2）=360×3，再解方程即可．【解答】解：由题意得：180（n﹣2）=360×3，解得：n=8，故选：C．【点评】此题主要考查了多边形内角和与外角和，要结合多边形的内角和公式与外角和的关系来寻求等量关系，构建方程即可求解．6．如图，AB∥DF，AC⊥CE于C，BC与DF交于点E，若∠A=20°，则∠CEF等于（）A．110°B．100°C．80°D．70°【分析】如图，由AC⊥BC于C得到△ABC是直角三角形，然后可以求出∠ABC=180°﹣∠A﹣∠C=180°﹣20°﹣90°=70°，而∠ABC=∠1=70°，由于AB∥DF可以推出∠1+∠CEF=180°，由此可以求出∠CEF．【解答】解：∵AC⊥BC于C，∴△ABC是直角三角形，∴∠ABC=180°﹣∠A﹣∠C=180°﹣20°﹣90°=70°，∴∠ABC=∠1=70°，∵AB∥DF，∴∠1+∠CEF=180°，即∠CEF=180°﹣∠1=180°﹣70°=110°．故选：A．【点评】本题比较简单，考查的是平行线的性质及直角三角形的性质．7．如图，△ABC中，∠ACB=90°，沿CD折叠△CBD，使点B恰好落在AC边上的点E处．若∠A=22°，则∠BDC等于（）A．44°B．60°C．67°D．77°【分析】由△ABC中，∠ACB=90°，∠A=22°，可求得∠B的度数，由折叠的性质可得：∠CED=∠B=68°，∠BDC=∠EDC，由三角形外角的性质，可求得∠ADE的度数，继而求得答案．【解答】解：△ABC中，∠ACB=90°，∠A=22°，∴∠B=90°﹣∠A=68°，由折叠的性质可得：∠CED=∠B=68°，∠BDC=∠EDC，∴∠ADE=∠CED﹣∠A=46°，∴∠BDC==67°．故选：C．【点评】此题考查了折叠的性质、三角形内角和定理以及三角形外角的性质．此题难度不大，注意掌握折叠前后图形的对应关系，注意数形结合思想的应用．8．如图，AD为∠BAC的平分线，添加下列条件后，不能证明△ABD≌△ACD的是（）A．∠B=∠C B．∠BDA=∠CDA C．BD=CD D．AB=AC【分析】根据“AAS”对A进行判断；根据“ASA”对B进行判断；根据“SSA”对C进行判断；根据“SAS”对D进行判断．【解答】解：A、由，可得到△ABD≌△ACD，所以A选项不正确；B、由，可得到△ABD≌△ACD，所以B选项不正确；C、由BD=CD，AD=AD，∠BAD=∠CAD，不能得到△ABD≌△ACD，所以C选项正确．D、由，可得到△ABD≌△ACD，所以D选项不正确；故选：C．【点评】本题考查了全等三角形的判定：判定三角形全等的方法有“SSS”、“AAS”、“SAS”、“ASA”．9．点P（1，﹣2）关于x轴对称的点的坐标为（）A．（1，2）B．（1，﹣2）C．（﹣1，2）D．（﹣1，﹣2）【分析】根据平面直角坐标系中任意一点P（x，y），关于x轴的对称点的坐标是（x，﹣y），即横坐标不变，纵坐标变成相反数，即可得出答案．【解答】解：根据关于x轴的对称点横坐标不变，纵坐标变成相反数，∴点P（1，﹣2）关于x轴对称点的坐标为（1，2），故选：A．【点评】本题主要考查平面直角坐标系中关于坐标轴成轴对称的两点的坐标之间的关系，难度较小．10．下列语句中，正确的是（）A．等腰三角形底边上的中线就是底边上的垂直平分线B．等腰三角形的对称轴是底边上的高C．一条线段可看作是以它的垂直平分线为对称轴的轴对称图形D．等腰三角形的对称轴就是顶角平分线【分析】在三角形中，高、中线对应的都是一条线段，而角平分线对应的是一条射线．垂直平分线对应的是直线、对称轴对应的同样为一条直线，根据各种线之间的对应关系即可得出答案．【解答】解：A、三角形中，中线是连接一个顶点和它所对边的中点的连线段，而线段的垂直平分线是直线，故A错误；B、三角形的高对应的是线段，而对称轴对应的是直线，故B错误；C、线段是轴对称图形，对称轴为垂直平分线，故C正确；D、角平分线对应的是射线，而对称轴对应的是直线，故D错误．故选：C．【点评】本题考查了三角形的基本性质，在三角形中，高、中线对应的都是一条线段，而角平分线对应的是一条射线．这些都属于基本的概念问题，要能够吃透概念、定义．11．如图，已知△ABC≌△A′BC′，AA′∥BC，∠ABC=70°，则∠CBC′的度数是（）A．40°B．35°C．55°D．20°【分析】根据平行线的性质得到∠BAA′=∠ABC=70°，根据全等三角形的性质、等腰三角形的性质计算即可．【解答】解：∵AA′∥BC，∴∠BAA′=∠ABC=70°，∵△ABC≌△A′BC′，∴BA=BA′，∠A′BC′=∠ABC=70°，∴∠BAA′=∠BA′A=70°，∴∠A′BA=40°，∴∠ABC′=30°，∴∠CBC′=40°，故选：A．【点评】本题考查的是全等三角形的性质，掌握全等三角形的对应边相等、对应角相等是解题的关键．12．如图，△ABC中，∠C=90°，AC=BC，AD平分∠CAB交BC于点D，DE⊥AB，垂足为E，且AB=6cm，则△DEB的周长为（）A．4cm B．6cm C．8cm D．10cm【分析】先利用AAS判定△ACD≌△AED得出AC=AE，CD=DE；再对构成△DEB的几条边进行变换，可得到其周长等于AB的长．【解答】解：∵AD平分∠CAB交BC于点D∴∠CAD=∠EAD∵DE⊥AB∴∠AED=∠C=90∵AD=AD∴△ACD≌△AED．（AAS）∴AC=AE，CD=DE∵∠C=90°，AC=BC∴∠B=45°∴DE=BE∵AC=BC，AB=6cm，∴2BC2=AB2，即BC===3，∴BE=AB﹣AE=AB﹣AC=6﹣3，∴BC+BE=3+6﹣3=6cm，∵△DEB的周长=DE+DB+BE=BC+BE=6（cm）．另法：证明三角形全等后，∴AC=AE，CD=DE．∵AC=BC，∴BC=AE．∴△DEB的周长=DB+DE+EB=DB+CD+EB=CB+BE=AE+BE=6cm．故选：B．【点评】本题考查三角形全等的判定方法，判定两个三角形全等的一般方法有：SSS、AAS、SAS、HL．注意：AAA、SSA不能判定两个三角形全等，判定两个三角形全等时，必须有边的参与，若有两边一角对应相等时，角必须是两边的夹角．二、填空题：本大题共6小题，每小题3分，共18分13．如图，已知AB=AC，EB=EC，AE的延长线交BC于D，则图中全等的三角形共有3对．【分析】在线段AD的两旁猜想所有全等三角形，再利用全等三角形的判断方法进行判定，三对全等三角形是△ABE≌△ACE，△EBD≌△ECD，△ABD≌△ACD．【解答】解：①△ABE≌△ACE∵AB=AC，EB=EC，AE=AE∴△ABE≌△ACE；②△EBD≌△ECD∵△ABE≌△ACE∴∠ABE=∠ACE，∠AEB=∠AEC∴∠EBD=∠ECD，∠BED=∠CED∵EB=EC∴△EBD≌△ECD；③△ABD≌△ACD∵△ABE≌△ACE，△EBD≌△ECD∴∠BAD=∠CAD∵∠ABC=∠ABE+∠BED，∠ACB=∠ACE+∠CED∴∠ABC=∠ACB∵AB=AC∴△ABD≌△ACD∴图中全等的三角形共有3对．【点评】本题考查学生观察，猜想全等三角形的能力，同时，也要求会运用全等三角形的几种判断方法进行判断．14．等腰三角形的周长为20cm，一边长为6cm，则底边长为6或8cm．【分析】分6cm是底边与腰长两种情况讨论求解．【解答】解：①6cm是底边时，腰长=（20﹣6）=7cm，此时三角形的三边分别为7cm、7cm、6cm，能组成三角形，②6cm是腰长时，底边=20﹣6×2=8cm，此时三角形的三边分别为6cm、6cm、8cm，能组成三角形，综上所述，底边长为6或8cm．故答案为：6或8．【点评】本题考查了等腰三角形的性质，难点在于要分情况讨论．15．一个八边形的所有内角都相等，它的每一个外角等于45度．【分析】根据多边形的外角和为360°即可解决问题；【解答】解：∵一个八边形的所有内角都相等，∴这个八边形的所有外角都相等，∴这个八边形的所有外角==45°，故答案为45；【点评】本题考查多边形内角与外角，解题的关键是熟练掌握基本知识，属于中考常考题型．16．已知△ABC的三边长a、b、c，化简|a+b﹣c|﹣|b﹣a﹣c|的结果是2（b﹣c）．【分析】先根据三角形三边关系判断出a+b﹣c与b﹣a﹣c的符号，再把要求的式子进行化简，即可得出答案．【解答】解：∵△ABC的三边长分别是a、b、c，∴a+b＞c，b﹣a＜c，∴a+b﹣c＞0，b﹣a﹣c＜0，∴|a+b﹣c|﹣|b﹣a﹣c|=a+b﹣c﹣（﹣b+a+c）=a+b﹣c+b﹣a﹣c=2（b﹣c）；故答案为：2（b﹣c）【点评】此题考查了三角形三边关系，用到的知识点是三角形的三边关系、绝对值、整式的加减，关键是根据三角形的三边关系判断出a+b﹣c与，b﹣a﹣c的符号．17．如图，DE是AB的垂直平分线，AB=8，△ABC的周长是18，则△ADC的周长是10．【分析】依据线段垂直平分线的性质可得到AD=BD，则△ADC的周长=BC+AC．【解答】解：∵DE是AB的垂直平分线，∴AD=BD．∴△ADC的周长=AD+DC+AC=BD+DC+AC=BC+AC=18﹣8=10．故答案为：10．【点评】本题主要考查的是线段垂直平分线的性质，熟练掌握相关知识是解题的关键．18．如图，已知钝角三角形ABC的面积为20，最长边AB=10，BD平分∠ABC，点M、N 分别是BD、BC上的动点，则CM+MN的最小值为4．【分析】过点C作CE⊥AB于点E，交BD于点M，过点M作MN⊥BC于N，则CE即为CM+MN的最小值，再根据三角形的面积公式求出CE的长，即为CM+MN的最小值．【解答】解：过点C作CE⊥AB于点E，交BD于点M，过点M作MN⊥BC于N，∵BD平分∠ABC，ME⊥AB于点E，MN⊥BC于N，∴MN=ME，∴CE=CM+ME=CM+MN的最小值．∵三角形ABC的面积为15，AB=10，∴×10•CE=20，∴CE=4．即CM+MN的最小值为4．故答案为4．【点评】本题考查了轴对称﹣最短路线问题，关键是画出符合条件的图形，题目具有一定的代表性，是一道比较好的题目三、解答题：本大题共7小题，其中19～20题每题8分，21～25题每题10分，共66分19．（8分）请在边长为1的小正方形虚线网格中画出：（画出符合条件的一个图形即可）（1）一个所有顶点均在格点上的等腰三角形；（2）一个所有顶点均在格点上且边长均为无理数的等腰三角形；【分析】（1）根据等腰三角形两条边相等的性质作图，根据每个正方形的边长和高来计算画出题目中所要求的图形．（2）根据等腰三角形两条边相等的性质作图，根据每个正方形的边长和高来计算画出题目中所要求的图形．【解答】解：（1）如图所示：如三角形的三边长分别为1、1、或2、2、2或3、3、3或、、2或、、2或、、2等（2）如图所示：如三角形的三边长分别为、、或2、、等．【点评】本题考查了在小正三角形网格中，勾股定理的灵活应用．考查学生对有理数，无理数定义的理解，作出符合题目要求的图形．20．（8分）已知：如图，AB=CD，AD=BC．求证：AB∥CD．【分析】根据全等三角形对应角相等得出∠ABD=∠CDA，进一步得出AB∥CD．【解答】证明：在△ABD与△CDB中，，∴△ABD≌△CDB，∴∠ABD=∠CDA，∴AB∥CD．【点评】本题主要考查了三角形全等的判定和性质；根据全等三角形对应角相等得出∠ABD=∠CDA是解决问题的关键．21．（10分）如图，已知OC=OE，OD=OB，试说明△ADE≌△ABC．【分析】由OC=OE，OD=OB，可得到BC=DE，再利用SAS得到△COD≌△BOE，得到∠D=∠B，再利用AAS得到△ADE≌△ABC．【解答】解：在△COD和△BOE中，，∴△COD≌△BOE，∴∠D=∠B，∵OC=OE，OD=OB，∴DE=BC在△ADE和△ABC中，，∴△ADE≌△ABC．【点评】本题考查了三角形的全等的判定，三角形全等的判定是中考的热点，一般以考查三角形全等的方法为主，判定两个三角形全等，先根据已知条件或求证的结论确定三角形，然后再根据三角形全等的判定方法，看缺什么条件，再去证什么条件．22．（10分）如图，在△ABC中，AB=AC，AD为∠BAC的平分线，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别是E，F，求证：BE=CF．【分析】欲证明BE=CF，只要证明Rt△BDE≌Rt△CDF即可；【解答】证明：∵AB=AC，AD为∠BAC的平分线∴BD=CD，∵DE⊥AB，DF⊥AC∴DE=DF，在Rt△BDE和Rt△CDF中，∴Rt△BDE≌Rt△CDF，∴BE=CF．【点评】本题考查全等三角形的判定和性质、角平分线的性质、等腰三角形的性质等知识，解题的关键是证明Rt△BDE≌Rt△CDF．23．（10分）如图，等腰直角△ABC中，CA=CB，点E为△ABC外一点，CE=CA，且CD 平分∠ACB交AE于D，且∠CDE=60°．（1）求证：△CBE为等边三角形；（2）若AD=5，DE=7，求CD的长．【分析】（1）首先利用等腰三角形的性质得出，∠CAE=∠CEA，再利用外角的性质得出∠BCE的度数，进而利用等边三角形的判定得出答案；（2）首先在AE上截取EM=AD，进而得出△ACD≌△ECM，进而得出△MCD为等边三角形，即可得出答案．【解答】（1）证明：∵CA=CB，CE=CA，∴BC=CE，∠CAE=∠CEA，∵CD平分∠ACB交AE于D，且∠CDE=60°，∴∠ACD=∠DCB=45°，∠DAC+∠ACD=∠EDC=60°，∴∠DAC=∠CEA=15°，∴∠ACE=150°，∴∠BCE=60°，∴△CBE为等边三角形；（2）解：在AE上截取EM=AD，连接CM．在△ACD和△ECM中，，∴△ACD≌△ECM（SAS），∴CD=CM，∵∠CDE=60°，∴△MCD为等边三角形，∴CD=DM=7﹣5=2．【点评】此题主要考查了全等三角形的判定与性质以及等边三角形的性质与判定和三角形外角的性质等知识，正确作出辅助线是解题关键．24．（10分）如图，在等边△ABC中，D、E分别在边BC、AC上，且DE∥AB，过点E 作EF⊥DE交BC的延长线于点F．（1）求∠F的度数；（2）若CD=2cm，求DF的长．【分析】（1）根据平行线的性质可得∠EDC=∠B=60°，根据三角形内角和定理即可求解；（2）易证△EDC是等边三角形，再根据直角三角形的性质即可求解．【解答】解：（1）∵△ABC是等边三角形，∴∠B=60°，∵DE∥AB，∴∠EDC=∠B=60°，∵EF⊥DE，∴∠DEF=90°，∴∠F=90°﹣∠EDC=30°；（2）∵∠ACB=60°，∠EDC=60°，∴△EDC是等边三角形．∴ED=DC=2，∵∠DEF=90°，∠F=30°，∴DF=2DE=4．【点评】本题考查了等边三角形的判定与性质，以及直角三角形的性质，30度的锐角所对的直角边等于斜边的一半．25．（10分）如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，E为CD的中点，连接AE、BE，BE⊥AE，延长AE交BC的延长线于点F．求证：（1）FC=AD；（2）AB=BC+AD．【分析】（1）根据AD∥BC可知∠ADC=∠ECF，再根据E是CD的中点可求出△ADE≌△FCE，根据全等三角形的性质即可解答．（2）根据线段垂直平分线的性质判断出AB=BF即可．【解答】证明：（1）∵AD∥BC（已知），∴∠ADC=∠ECF（两直线平行，内错角相等），∵E是CD的中点（已知），∴DE=EC（中点的定义）．∵在△ADE与△FCE中，，∴△ADE≌△FCE（ASA），∴FC=AD（全等三角形的性质）．（2）∵△ADE≌△FCE，∴AE=EF，AD=CF（全等三角形的对应边相等），∴BE是线段AF的垂直平分线，∴AB=BF=BC+CF，∵AD=CF（已证），∴AB=BC+AD（等量代换）．【点评】此题主要考查线段的垂直平分线的性质等几何知识．线段的垂直平分线上的点到线段的两个端点的距离相等．2020-2021学年八年级（上）期中数学试卷一、选择题：本大题共13小题，每小题3分，共39分，每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，把答案前的字母写在括号内）．1．4的平方根是（）A．2B．﹣2C．±D．±22．下列各点中，在第二象限的点是（）A．（2，3）B．（2，﹣3）C．（﹣2，﹣3）D．（﹣2，3）3．在下列各数；0；3π；；；1.1010010001…，无理数的个数是（）A．5B．4C．3D．24．如图，点E在AC的延长线上，下列条件中能判断AB∥CD的是（）A．∠3＝∠4B．∠D＝∠DCEC．∠1＝∠2D．∠D+∠ACD＝180°5．若y轴上的点P到x轴的距离为3，则点P的坐标是（）A．（3，0）B．（0，3）C．（3，0）或（﹣3，0）D．（0，3）或（0，﹣3）6．下列各组数中互为相反数的是（）A．﹣2与B．﹣2与C．﹣2与D．|﹣2|与27．如图，OA⊥OB，OC⊥OD，O是垂足，∠AOD＝120°，那么∠COB的度数为（）A．80°B．70°C．60°D．50°8．算术平方根等于它相反数的数是（）A．0B．1C．0或1D．0或±19．已知＝0.1738，＝1.738，则a的值为（）A．0.528B．0.0528C．0.00528D．0.00052810．如图：∠1和∠2是同位角的是（）A．②③B．①②③C．①②④D．①④11．点A（3，﹣5）向上平移4个单位，再向左平移3个单位到点B，则点B的坐标为（）A．（1，﹣8）B．（1，﹣2）C．（﹣7，﹣1）D．（0，﹣1）12．在下列各式中，正确的是（）A．B．C．D．13．如图，用同样大小的黑色棋子按如图所示的规律摆放：则第7个图案中黑色棋子有（）A．13个B．16个C．19个D．22个二、填空题：（本大题共10小题，每小题3分，共30分）．14．的相反数是．15．的算术平方根是．16．把“对顶角相等”改写成“如果…那么…”的形式是：．17．3（填＞，＜或＝）18．在平面直角坐标系中，点P（a，a+1）在x轴上，那么点P的坐标是．19．若一个正数的平方根是2a﹣1和﹣a+2，则这个正数是．20．如图所示，直线a∥b，直线c与直线a，b分别相交于点A、点B，AM⊥b，垂足为点M，若∠1＝58°，则∠2＝．21．已知x、y为实数，且+（y+2）2＝0，则y x＝．22．已知AB∥x轴，A点的坐标为（﹣3，2），并且AB＝4，则B点的坐标为．23．若∠α的两边与∠β的两边互相平行，当∠α＝40°时，∠β＝．三、解答题：24．（12分）计算或解方程（1）|﹣|+2（2）4（2﹣x）2＝9（3）﹣+|1﹣|+（﹣1）201825．（9分）如图（1）写出三角形ABC的各个顶点的坐标；（2）试求出三角形ABC的面积；（3）将三角形ABC先向右平移3个单位长度，再向上平移2个单位长度，得到△A1B1C1，请在该网格中画出平移后的图形．26．（7分）如图，直线AB与CD相交于点0，∠AOD＝20°，∠DOF：∠FOB＝1：7，射线OE 平分∠BOF．（1）求∠EOB的度数；（2）射线OE与直线CD有什么位置关系？请说明理由．27．（6分）如图，已知AD ∥BC ，∠1＝∠2，求证：∠3+∠4＝180°．28．（7分）已知实数a 、b 在数轴上对应点的位置如图：（1）比较a ﹣b 与a +b 的大小；（2）化简|b ﹣a |+|a +b |．29．（10分）如图，直线AB 交x 轴于点A （3，0），交y 轴于点B （0，2）（1）求三角形AOB 的面积；（2）在x 轴负半轴上找一点Q ，使得S △QOB ＝S △AOB ，求Q 点坐标．（3）在y 轴上任一点P （0，m ），请用含m 的式子表示三角形APB 的面积．参考答案与试题解析一、选择题：本大题共13小题，每小题3分，共39分，每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，把答案前的字母写在括号内）．1．4的平方根是（）A．2B．﹣2C．±D．±2【分析】直接利用平方根的定义分析得出答案．【解答】解：4的平方根是：±＝±2．故选：D．【点评】此题主要考查了平方根的定义，正确掌握相关定义是解题关键．2．下列各点中，在第二象限的点是（）A．（2，3）B．（2，﹣3）C．（﹣2，﹣3）D．（﹣2，3）【分析】点在第二象限的条件是：横坐标是负数，纵坐标是正数，以此进行判断即可．【解答】解：因为第二象限的点的坐标是（﹣，+），符合此条件的只有（﹣2，3）．故选：D．【点评】解决本题的关键是记住平面直角坐标系中各个象限内点的符号，四个象限的符号特点分别是：第一象限（+，+）；第二象限（﹣，+）；第三象限（﹣，﹣）；第四象限（+，﹣）．3．在下列各数；0；3π；；；1.1010010001…，无理数的个数是（）A．5B．4C．3D．2【分析】无理数就是无限不循环小数．理解无理数的概念，一定要同时理解有理数的概念，有理数是整数与分数的统称．即有限小数和无限循环小数是有理数，而无限不循环小数是无理数．由此即可判定选择项．【解答】解：是无理数；0不是无理数；3π是无理数；＝3不是无理数；不是无理数；1.1010010001…是无理数，故选：C．【点评】此题主要考查了无理数的定义，其中初中范围内学习的无理数有：π，2π等；开方开不尽的数；以及像0.1010010001…，等有这样规律的数．4．如图，点E在AC的延长线上，下列条件中能判断AB∥CD的是（）A．∠3＝∠4B．∠D＝∠DCEC．∠1＝∠2D．∠D+∠ACD＝180°【分析】由平行线的判定定理可证得，选项A，B，D能证得AC∥BD，只有选项C能证得AB∥CD．注意掌握排除法在选择题中的应用．【解答】解：A、∵∠3＝∠4，∴AC∥BD．本选项不能判断AB∥CD，故A错误；B、∵∠D＝∠DCE，∴AC∥BD．本选项不能判断AB∥CD，故B错误；C、∵∠1＝∠2，∴AB∥CD．本选项能判断AB∥CD，故C正确；D、∵∠D+∠ACD＝180°，∴AC∥BD．故本选项不能判断AB∥CD，故D错误．故选：C．【点评】此题考查了平行线的判定．注意掌握数形结合思想的应用．5．若y轴上的点P到x轴的距离为3，则点P的坐标是（）A．（3，0）B．（0，3）C．（3，0）或（﹣3，0）D．（0，3）或（0，﹣3）【分析】由点在y轴上首先确定点P的横坐标为0，再根据点P到x轴的距离为3，确定P点的纵坐标，要注意考虑两种情况，可能在原点的上方，也可能在原点的下方．【解答】解：∵y轴上的点P，∴P点的横坐标为0，又∵点P到x轴的距离为3，∴P点的纵坐标为±3，所以点P的坐标为（0，3）或（0，﹣3）．故选：D．【点评】此题考查了由点到坐标轴的距离确定点的坐标，特别对于点在坐标轴上的特殊情况，点到坐标轴的距离要分两种情况考虑点的坐标．6．下列各组数中互为相反数的是（）A．﹣2与B．﹣2与C．﹣2与D．|﹣2|与2【分析】直接利用实数的相关性质化简各数，进而判断即可．【解答】解：A、﹣2与＝2，是互为相反数，故此选项正确；B、﹣2与＝﹣2，两数相等，故此选项错误；C、﹣2与，不是互为相反数，故此选项错误；D、|﹣2|与2，两数相等，故此选项错误；故选：A．【点评】此题主要考查了实数的性质以及互为相反数的定义，正确化简各数是解题关键．7．如图，OA⊥OB，OC⊥OD，O是垂足，∠AOD＝120°，那么∠COB的度数为（）A．80°B．70°C．60°D．50°【分析】求出∠BOD的度数，根据∠DOC的度数求出即可．【解答】解：∵∠AOD＝120°，∠AOB＝90°，∴∠BOD＝120°﹣90°＝30°，∵∠DOC＝90°，∴∠BOC＝∠DOC﹣∠DOB＝90°﹣30°＝60°，故选：C．【点评】本题考查了角的有关计算的应用，关键是能求出各个角的度数．8．算术平方根等于它相反数的数是（）A．0B．1C．0或1D．0或±1【分析】由于算术平方根只能是非负数，而算术平方根等于它相反数，由此得到它是非正数，由此即可得到结果．【解答】解：∵算术平方根只能是非负数，而算术平方根等于它相反数，∴算术平方根等于它相反数的数是非正数，∴算术平方根等于它相反数的数是0．故选：A．【点评】此题主要考查了非负数的性质，其中利用了两个非负数：一个数的算术平方根是非负数；有算术平方根的只能是非负数．9．已知＝0.1738，＝1.738，则a的值为（）A．0.528B．0.0528C．0.00528D．0.000528【分析】利用立方根定义计算即可求出值．【解答】解：∵＝0.1738，＝1.738，∴a＝0.00528，故选：C．【点评】此题考查了立方根，熟练掌握立方根定义是解本题的关键．10．如图：∠1和∠2是同位角的是（）A．②③B．①②③C．①②④D．①④【分析】同位角的概念，在截线的同侧，并且在被截线的同一方的两个角是同位角，所以①②④符合要求．【解答】解：图①、②、④中，∠1与∠2在截线的同侧，并且在被截线的同一方，是同位角；图③中，∠1与∠2的两条边都不在同一条直线上，不是同位角．故选：CD．【点评】本题考查了同位角的概念；判断是否是同位角，必须符合三线八角中，在截线的同侧，并且在被截线的同一方的两个角是同位角．11．点A（3，﹣5）向上平移4个单位，再向左平移3个单位到点B，则点B的坐标为（）A．（1，﹣8）B．（1，﹣2）C．（﹣7，﹣1）D．（0，﹣1）【分析】根据向上平移，纵坐标加，向左平移，横坐标减进行计算即可．【解答】解：根据题意，∵点A（3，﹣5）向上平移4个单位，再向左平移3个单位，∴﹣5+4＝﹣1，3﹣3＝0，∴点B的坐标为（0，﹣1）．故选：D．【点评】本题考查了点的坐标平移，根据上加下减，右加左减，上下平移是纵坐标变化，左右平移是横坐标变化，熟记平移规律是解题的关键．12．在下列各式中，正确的是（）A．B．C．D．【分析】运用立方根、平方根的知识，计算左边，根据左边是不是等于右边做出判断【解答】解：＝≠2018，故选项A错误；＝＝﹣0.4，故选项B正确；＝＝2018≠±2018，故选项C错误；+＝2018+2018＝4036≠0，故选项D错误．故选：B．【点评】本题主要考查了实数运算、平方根和立方根，掌握实数的平方根、立方根的意义是解题关键．13．如图，用同样大小的黑色棋子按如图所示的规律摆放：则第7个图案中黑色棋子有（）。

2020-2021学年度上学期八年级期中考试数学试卷(图片版含答案)

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2020-2021学年度上学期质量监测(一)八年级数学试题参考答案及评分标准一、选择题（每小题3分，共24分）1．D 2．C 3．A 4．B 5．B 6．D 7．D 8．A 二、填空题（每小题3分，共18分）9．6 10．3a - 11．11 12．3- 13．7 14．90 三、解答题（本大题共10小题，共78分） 15．（1）解：原式＝(3)(3)a b a b +-……………………4分 （2）解：原式＝22(816)x x -+……………………2分 ＝22(4)x -……………………4分 16．（1）解：原式＝2x y -……………………5分 （2）解：原式＝(2002)(2002)-⨯+ ＝222002-……………………3分 ＝39996……………………5分17．证明：∵1803ABC ∠=︒-∠，1804ABD ∠=︒-∠， ∠3=∠4，∴ABC ABD ∠=∠……………………3分 ∵AB AB =，∠1=∠2，∴△ABC ≌△ABD . ……………………5分 ∴AC =AD . ……………………6分 18．解：原式=222441a a a -+-=21a -……………………4分 当2a =时，原式=221⨯-=3．……………………6分 19．解：．……………………6分20．证明：∵AE ∥DF ，∴∠A ＝∠D .……………………2分∵CE ∥BF ，∴∠ECA ＝∠FBD . ……………………4分 ∵AC AB BC =+，DB DC BC =+，AB =DC ． ∴AC =DB .∴△AEC ≌△DFB . ……………………6分 ∴AE =DF ．……………………7分 21．解：由题意得，2(3)(4)()a b a b a b ++-+ ……………………3分=222212342a ab ab b a ab b +++--- ……………………5分 =2115a ab +.答：绿化的面积为2(115)a ab +平方米．……………………7分22．解：（1）∵5a ＝3，∴22(5)39a ==.……………………2分（2）∵5a ＝3，5b ＝8，5c ＝72，∴5537252758a c ab cb-+⨯⨯===.……………………5分 （3）2c a b =+.……………………8分23．解：（1）262x x -+2226332x x =-+-+ ……………………2分 ()237x =-- ……………………4分 （2）226215x y x y ++-+222263215x x y y -=+++++22(3)(1)5x y =++-+ ……………………6分 ∵2(3)0x +≥，2(1)0y -≥， ∴22(3)(1)55x y ++-+≥， ∴22(3)(1)50x y ++-+>，∴不论x ，y 取任何实数，多项式226215x y x y ++-+的值总为正数．……………………8分 24．解：（1）B ……………………3分 （2）证明：∵△ABC 、△ADE 均为等边三角形， ∴AD =AE ，AB =AC ． 由旋转得：∠DAB =∠EAC ．ABCABC图① 图②∴△ADB≌△AEC．……………………8分（3）60或120 ……………………12分。

四川省简阳市简城学区2020-2021学年八年级上学期期中考试数学试题

四川省简阳市简城学区2020-2021学年八年级上学期期中考试数学试题

2020-2021学年简阳市简城学区八年级（上）期中数学试卷（附答案）A卷（100分）一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）1．介于（）A．﹣1和0之间B．0和1之间C．1和2之间D．2和3之间2．下列四组线段中，可以构成直角三角形的是（）A．4，5，6B．3，4，5C．2，3，4D．1，2，33．在给出的一组数0，π，，3.14，，中，无理数有（）A．1个B．2个C．3个D．5个4．下列二次根式中，能与合并的是（）A．B．C．D．5．已知a＝﹣2，那么点（a﹣1，a）在（）A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限6．下列运算正确的是（）A．＝±3B．|﹣3|＝﹣3C．﹣＝﹣3D．﹣32＝97．在函数y＝中，自变量x的取值范围是（）A．x≥﹣2且x≠0B．x＞﹣2 且x≠0C．x＞0D．x≤﹣28．点P（m﹣1，m+3）在直角坐标系的y轴上，则P点坐标为（）A．（﹣4，0）B．（0，﹣4）C．（4，0）D．（0，4）9．等腰三角形底边上的高为8，周长为32，则这个三角形的面积为（）A．56B．48C．46D．3210．如果ab＞0，a+b＜0，那么下面各式：①＝，②×＝1，③÷＝﹣b，其中正确的是（）A．①②B．②③C．①③D．①②③二.填空题（每小题4分，共16分）11．的平方根是．12．已知点A（2，m+3）与B（n，﹣4）关于x轴对称，则m+n＝．13．一根高16米的旗杆在台风中断裂，旗杆顶部落在离旗杆底部8米处，旗杆折断处离地面高为．14．已知a≥﹣1，化简＝．三.解答题（共54分）15．（12分）计算：（1）﹣2．（2）+（π﹣3）0﹣|1﹣|．16．（8分）已知a＝，b＝（1）化简a，b；（2）求a2﹣4ab+b2的值．17. （8分）已知平面直角坐标系中一点P（m+1，2m﹣4），根据下列条件，求出P点的坐标．（1）点P在过点Q（﹣3，2），且与y轴平行的直线上；（2）点P到x轴，y轴的距离相等．18．（8分）△ABC在方格中的位置如图所示．（1）请在方格纸上建立平面直角坐标系，使得B、C两点的坐标分别为B（﹣6，2），C（﹣2，1）；，则点A坐标为（，）．（2）作出△ABC关于y轴对称的△A1B1C1．19．（8分）如图所示，已知等腰三角形ABC的底边BC＝20cm，D是腰AB上一点，且CD＝16cm，BD＝12cm，求△ABC的周长．20．（10分）（10分）某中学A，B两栋教学楼之间有一块如图8所示的四边形空地ABCD，学校为了绿化环境，计划在空地上种植花草，经测量∠ABC＝90°，AB＝20米，BC＝15米，CD＝7米，AD＝24米．（1）求出四边形空地ABCD的面积；（2）若每种植1平方米的花草需要投入120元，求学校共需投入多少元.B卷（50分）四、填空题（共5小题，每小题4分，满分20分）21．已知：y＝﹣2，则x y＝．22．计算：（﹣2）2019×（+2）2020＝．23．△ABC中，AB＝10，AC＝17，BC边上的高AD＝8，则线段BC的长为．24．如图，Rt△ABC中，∠B＝90°，AB＝4，AC＝5，若D是AB边上的动点，E是AC边上的动点，则CD+DE的最小值为．25.如图，以O（0，0）、A（2，0）为顶点作正△OAP1，以点P1和线段P1A的中点B为顶点作正△P1BP2，再以点P2和线段P2B的中点C为顶点作△P2CP3，…，如此继续下去，则第六个正三角形中，不在第五个正三角形上的顶点P6的坐标是．五、解答题（共3小题，满分30分）26．（8分）已知a、b为有理数，m、n分别表示6﹣的整数部分和小数部分，且am+bn＝6+，求2a﹣8b的平方根．27．（10分）如图所示，已知O为坐标原点，矩形ABCD（点A与坐标原点重合）的顶点D、B分别在x 轴、y轴上，且点C的坐标为（﹣4，8），连接BD，将△ABD沿直线BD翻折至△A′BD，交CD于点E．（1）求点A′坐标．（2）试在x轴上找点P，使A'P+PB的长度最短，请求出这个最短距离．28．（12分）如图，在平面坐标系中，点A、点B分别在x轴、y轴的正半轴上，且OA＝OB，另有两点C （a，b）和D（b，﹣a）（a、b均大于0）．（1）连接OD、CD，求证：∠ODC＝45°；（2）连接CO、CB、CA，若CB＝2，CO＝3，CA＝，求∠OCB的度数；（3）若a＝b，在线段OA上有一点E，且AE＝2，CE＝5，AC＝，求△OCA的面积．2020-2021学年简阳市简城学区八年级（上）期中数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）1．【答案】D【解答】解：∵4＜5＜9，∴＜＜，故选：D．2．【答案】B【解答】解：A、∵42+52≠62，∴该三角形不符合勾股定理的逆定理，故不是直角三角形，故错误；B、∵32+62＝55，∴该三角形符合勾股定理的逆定理，故是直角三角形，故正确；C、∵22+32≠42，∴该三角形不符合勾股定理的逆定理，故不是直角三角形，故错误；D、∵12+72≠36，∴该三角形不符合勾股定理的逆定理，故不是直角三角形，故错误；故选：B．3．【答案】B【解答】解：＝4，无理数有：π，，共有2个．故选：B．4．【答案】D【解答】解：A、原式＝，不符合题意；B、原式＝4，不符合题意；C、原式＝2，不符合题意；D、原式＝3，符合题意．故选：D．5．【答案】C【解答】解：∵a＝﹣2，∴a﹣1＝﹣3，故选：C．6．【答案】C【解答】解：A、＝3，故A选项错误；B、|﹣3|＝3，故B选项错误；C、﹣＝﹣8，故C选项正确；D、﹣32＝﹣6，故D选项错误；故选：C．7．【答案】A【解答】解：x+2≥0；x≠0，解得x≥﹣2，且x≠0．故选：A．8．【答案】D【解答】解：由P（m﹣1，m+3）在直角坐标系的y轴上，得m﹣1＝0，m+3＝6，故选：D．9．【答案】B【解答】解：设△ABC中，AB＝AC，AD⊥BC，则2AC+BC＝32，∴AC＝16﹣DC，∴CD＝6，∴三角形的面积为12×8÷2＝48．故选：B．10．【答案】B【解答】解：∵ab＞0，a+b＜0，∴a＜0，b＜0①＝，被开方数应≥0，a，b不能做被开方数，（故①错误），②•＝1，•＝＝＝1，（故②正确），③÷＝﹣b，÷＝÷＝×＝﹣b，（故③正确）．故选：B．二.填空题（每小题4分，共20分）11．【答案】见试题解答内容【解答】解：∵﹣2的立方等于﹣8，∴﹣8的立方根等于﹣2；∵±2的平方等于6，故答案为﹣2，±2．12．【答案】3．【解答】解：由点A（2，m+3）与B（n，﹣4）关于x轴对称，得：n＝2，m+3＝2，所以m＝1，n＝2，故答案为：3．13．【答案】6m．【解答】解：如图所示：由题意可得：AC+AB＝16m，BC＝8m，解得：AC＝6，故答案为：8m．14．【答案】见试题解答内容【解答】解：已知AB∥x轴，点B的纵坐标与点A的纵坐标相同，都是2；在直线AB上，过点A向左5单位得（﹣2，2），过点A向右5单位得（8，6）．∴满足条件的点有两个：（﹣2，2），（8，2）．故答案填：（﹣5，2）或（8，2）．15．【答案】见试题解答内容【解答】解：根据题意得，x﹣2＝0，3x﹣y＝0，解得x＝8，y＝6，故答案为：2．三.解答题（共50分）16．【解答】解：（1）原式＝3﹣2+4＝5；（2）原式＝﹣2+1﹣（﹣1）+（﹣1）＝﹣2+1﹣+1+﹣2＝﹣1．17．【答案】【解答】解：（1）a＝＝＝＝﹣2，b＝＝＝＝+2；（2）原式＝（a﹣b）2﹣2ab＝（﹣﹣2）2﹣2×（﹣2）（+2）＝（﹣4）2﹣2×（5﹣4）＝16﹣2＝14．18．【答案】（1）﹣5，5；（2）如图．【解答】解：（1）如图：点A坐标为（﹣5，5），故答案为：﹣5，5；19．【答案】见试题解答内容【解答】解：在△BCD中，BC＝20cm，CD＝16cm，BD＝12cm，∵BD2+DC2＝BC2，设AD＝x，则AC＝x+12，∴x4+162＝（x+12）2，∴△ABC的周长为：（+12）×2+20＝cm．20．【答案】（1）连接AC．在Rt△ABC中，因为∠ABC＝90°，AB＝20，BC＝15，所以AC=＝25（米）．在△ADC中，因为CD＝7，AD＝24，AC＝25，所以AD2+CD2＝242+72＝625＝AC2.所以△ADC是直角三角形，且∠ADC＝90°.所以S四边形ABCD＝S△ABC+S△ADC＝12×15×20+12×7×24＝234（平方米）.所以四边形空地ABCD的面积为234平方米．（2）120×234=28 080（元）.所以学校共需投入28 080元.四、填空题（共5小题，每小题4分，满分20分）21．【答案】．【解答】解：由题意得：，解得：x＝4，x y＝5﹣2＝＝，故答案为：．22．【答案】见试题解答内容【解答】解：原式＝[（﹣2）×（+2）]2019×（+2）＝﹣2﹣．故答案为：﹣2﹣．23．【答案】见试题解答内容【解答】解：Rt△ACD中，AC＝17，AD＝8，由勾股定理得：CD＝＝15；①点D在线段BC上时，BC＝BD+CD＝21，②点D在CB的延长线上时，BC＝CD﹣BD＝9，故BC的长为9或21．故答案为：9或21．24．【答案】．【解答】解：如图，过点C作AB的对称点C′，作C′E⊥AC于点E，交AB于点D，连接CD，AC′，则CD+DE＝C′D+DE＝C′E的值最小．∵点C关于AB的对称点是C′，∵Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝5，AB＝4，∴CC′＝2BC＝6，∴5C′E＝6×4，∴CD+DE＝C′E＝．故答案为：．25．【答案】见试题解答内容【解答】解：由题意可得，每一个正三角形的边长都是上个三角形的边长的，则第六个正三角形的边长是，故顶点P6的横坐标是，P5纵坐标是＝，故答案为：（，）．五、解答题（共3小题，满分30分）26．【答案】18．【解答】解：∵9＜13＜16，∴3＜＜4，即m＝2，n＝6﹣﹣2＝4﹣，可得2a+5b＝6，b＝﹣1，则2a﹣8b＝10+8＝18．27．【答案】（1）A′（﹣，）；（2）最短距离为．【解答】解：（1）∵点C的坐标为（﹣4，8），∴OD＝BC＝4，CD＝OB＝8，由折叠知，A′B＝OA＝4，OG＝A′G，OA′⊥BD，∴，设OF＝x，则BF＝3﹣x，即，∴，∵B（0，3），故A'P+PB的长度的最短距离为．28．【答案】（1）45°；（2）135°；（3）18．【解答】（1）证明：如图1，过C点、D点向x轴、y轴作垂线，垂足分别为M、N．∵C（a，b），D（b，﹣a）（a、b均大于0），∴△OCM≌△ODN（SAS），∵∠DON+∠MOD＝90°，∵OC＝OD＝，∴∠ODC＝45°；（2）解：如图2，如图连接DA．，∴AD＝CB＝2，∠OCB＝∠ODA．∴CD＝＝3．∴AD2+CD2＝AC2，∴∠OCB＝∠ODA＝90°+45°＝135°；CF2＝CE5﹣EF2，CF2＝CA2﹣AF2＝CA2﹣（AE+EF）7，解得x＝3．∴OF＝CF＝4，∴△OCA的面积＝＝＝18．。

四川省成都市简阳市镇金学区2020-2021学年八年级上学期期中数学试题

四川省成都市简阳市镇金学区2020-2021学年八年级上学期期中数学试题
19．三角形ABC中,AB=5, ,BC边上的高AD=4,BC=__________
三、解答题
20．计算
（1）
（2）
（3）（
21．如图，从高8米的电杆AC的顶部A处，向地面的固定点B处拉一根铁丝，若B点距电杆底部的距离为6米．现在准备一根长为9.9米长的铁丝，够用吗？请你说明理由．
22．已知等边 的两个顶点的坐标为 ， ，试求 点的坐标和 的面积．
当y=0时，点P在x轴上，
故点P（x，y）在坐标轴上．
故选：D．
点睛：本题考查了点的坐标，熟记坐标轴上的点的坐标特征是解题的关键．
17．已知，等腰三角形ABC的周长为16cm，底边BC上的高AD长为4cm，则三角形ABC的面积___________；
18．已知:如图,在Rt∆ABC中, ,AB=5cm, AC=3cm,动点P从点B出发沿射线BC以2cm/s的速度移动,设运动的时间为t秒.t=__________时三角形ABP为直角三角形.
26．阅读下列题目的解题过程：
已知a、b、c为△ABC的三边，且满足a2c2﹣b2c2=a4﹣b4，试判断△ABC的形状．
解：∵a2c2﹣b2c2=a4﹣b4（A）
∴c2（a2﹣b2）=（a2+b2）（a2﹣b2） （B）
∴c2=a2+b2（C）
∴△ABC是直角三角形
问：（1）上述解题过程，从哪一步开始出现错误？请写出该步的代号：；
先对三个数取平方，比较它们的平方值，由于三个数都为负数所以平方值较大的数反而比较小，由此即可解决问题．
【详解】
解：取三个数的平方值得：7，6.25，9；
9＞7＞6.25；
∴
故选：B．
【点睛】
本题主要考查了实数的大小的比较，难点在于确定用什么方法比较大小，根据题中三个数的性质可确定比较三个数的平方值比较简单．

2020-2021学年度第一学期八年级数学期中试题含答案共五套

2020-2021学年度第一学期八年级数学期中试题含答案共五套

2020-2021学年八年级（上）期中数学试卷一、选择题（每小题2分，共16分）1．计算（﹣a）2•a3的结果是（）A．a5B．a6C．﹣a5D．﹣a62．下列运算正确的是（）A．（a+1）2=a2+1B．3ab2c÷a2b=3abC．（﹣2ab2）3=8a3b6D．x3•x=x43．某同学把一块三角形的玻璃打碎了3块，现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，那么最省事的方法是（）A．带①去B．带②去C．带③去D．带①②③去4．要测量圆形工件的外径，工人师傅设计了如右图所示的卡钳，O为卡钳两柄交点，且有OA=OB=OC=OD，如果圆形工件恰好通过卡钳AB，则这个工件的外径必是CD之长了，其中的依据是全等三角形的判定条件（）A．ASA B．AAS C．SAS D．SSS5．若（x+m）（x﹣8）中不含x的一次项，则m的值为（）A．8B．﹣8C．0D．8或﹣86．我们已经接触了很多代数恒等式，知道可以用一些硬纸片拼成的图形面积来解释一些代数恒等式．例如图甲可以用来解释（a+b）2﹣（a﹣b）2=4ab．那么通过图乙面积的计算，验证了一个恒等式，此等式是（）A．a2﹣b2=（a+b）（a﹣b）B．（a﹣b）（a+2b）=a2+ab﹣b2C．（a﹣b）2=a2﹣2ab+b2D．（a+b）2=a2+2ab+b27．如图，∠B=∠D=90°，CB=CD，∠1=30°，则∠2=（）A．30°B．40°C．50°D．60°8．如图，已知AB=AD，那么添加下列一个条件后，仍无法判定△ABC≌△ADC的是（）A．CB=CD B．∠BCA=∠DCA C．∠BAC=∠DAC D．∠B=∠D=90°二、填空题（每小题3分，共21分）9．计算：（x+3）2=．10．计算：22018×0.52018=．11．命题“两直线平行，同位角相等”的逆命题是命题．（填“真”或“假”）12．如图，已知△EFG≌△NMH，若EF=2.1，则MN=．13．（4a2﹣8a）÷2a=．14．若3m=6，9n=2，则3m﹣2n=．15．如图所示，AB=AC，AD=AE，∠BAC=∠DAE，∠1=25°，∠2=30°，则∠3=．三、解答题（本大题共8小题，共63分）16．（6分）先化简，再求值：a（1﹣4a）+（2a+1）（2a﹣1），其中a=4．17．（6分）已知：如图，B、E、F、C四点在同一条直线上，AB=DC，BE=CF，∠B=∠C．求证：△ABF≌△DCE．18．（8分）把下列各式分解因式：（1）2x2﹣8x（2）6ab3﹣24a3b19．（8分）已知x+y=5，xy=1．（1）求x2+y2的值．（2）求（x﹣y）2的值．20．（7分）如图，A、B两个建筑分别位于河的两岸，要测得它们之间距离，可以从B 出发沿河岸画一条射线BF，在BF上截取BC=CD，过D作DE∥AB，使E、A、C在同一条直线上，则DE长就是A、B之间的距离，请你说明道理．21．（7分）如图所示，有两个长度相等的滑梯，左边滑梯BC的高AC与右边滑梯EF水平方向的长度DF相等，两滑梯倾斜角∠ABC和∠DFE有什么关系？22．（9分）某学校的操场是一个长方形，长为2x米，宽比长少5米，实施“阳光体育”行动以后，学校为了扩大学生的活动场地，让学生能更好地进行体育活动，将操场的长和宽都增加4米．（1）求操场原来的面积是多少平方米（用代数式表示）？（2）若x=20，求操场面积增加后比原来多多少平方米？23．（12分）在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，直线，MN经过点C，且AD⊥MN于点D，BE⊥MN于点E．（1）当直线MN绕点C旋转到如图1的位置时，求证：DE=AD+BE；（2）当直线MN绕点C旋转到如图2的位置时，求证：DE=AD﹣BE；（3）当直线MN绕点C旋转到如图3的位置时，线段DE、AD、BE之间又有什么样的数量关系？请你直接写出这个数量关系，不要证明．参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共16分）1．计算（﹣a）2•a3的结果是（）A．a5B．a6C．﹣a5D．﹣a6【分析】利用同底数幂的乘法运算，即可求得答案；注意同底数幂的乘法法则：同底数幂相乘，底数不变，指数相加．【解答】解：（﹣a）2•a3=a2•a3=a5．故选：A．【点评】此题考查了同底数幂的乘法．此题比较简单，注意掌握指数与符号的变化是解此题的关键．2．下列运算正确的是（）A．（a+1）2=a2+1B．3ab2c÷a2b=3abC．（﹣2ab2）3=8a3b6D．x3•x=x4【分析】根据完全平方公式判断A；根据单项式除以单项式的法则判断B；根据积的乘方的运算法则判断C；根据同底数幂的乘法法则判断D．【解答】解：A、（a+1）2=a2+2a+1，故本选项错误；B、3ab2c÷a2b=，故本选项错误；C、（﹣2ab2）3=﹣8a3b6，故本选项错误；D、x3•x=x4，故本选项正确．故选：D．【点评】本题考查了整式的混合运算，熟记法则是解题的关键．3．某同学把一块三角形的玻璃打碎了3块，现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，那么最省事的方法是（）A．带①去B．带②去C．带③去D．带①②③去【分析】根据全等三角形的判定，已知两角和夹边，就可以确定一个三角形．【解答】解：第一块和第二块只保留了原三角形的一个角和部分边，根据这两块中的任一块均不能配一块与原来完全一样的；第三块不仅保留了原来三角形的两个角还保留了一边，则可以根据ASA来配一块一样的玻璃．最省事的方法是应带③去，理由是：ASA．故选：C．【点评】本题考查三角形全等的判定方法，判定两个三角形全等的一般方法有：SSS、SAS、ASA、AAS、HL，做题时要根据已知条件进行选择运用．4．要测量圆形工件的外径，工人师傅设计了如右图所示的卡钳，O为卡钳两柄交点，且有OA=OB=OC=OD，如果圆形工件恰好通过卡钳AB，则这个工件的外径必是CD之长了，其中的依据是全等三角形的判定条件（）A．ASA B．AAS C．SAS D．SSS【分析】连接AB、CD，然后利用“边角边”证明△ABO和△DCO全等，根据全等三角形对应边相等解答．【解答】解：如图，连接AB、CD，在△ABO和△DCO中，，∴△ABO≌△DCO（SAS），∴AB=CD．故选：C．【点评】本题考查了全等三角形的应用，熟练掌握三角形全等的判定方法是解题的关键．5．若（x+m）（x﹣8）中不含x的一次项，则m的值为（）A．8B．﹣8C．0D．8或﹣8【分析】先根据多项式乘以多项式法则展开式子，并合并，不含x的一次项就是含x项的系数等于0，求解即可．【解答】解：∵（x+m）（x﹣8）=x2﹣8x+mx﹣8m=x2+（m﹣8）x﹣8m，又结果中不含x的一次项，∴m﹣8=0，∴m=8．故选：A．【点评】本题考查了多项式乘以多项式的法则，根据不含某一项就是说这一项的系数等于0得出是解题关键．6．我们已经接触了很多代数恒等式，知道可以用一些硬纸片拼成的图形面积来解释一些代数恒等式．例如图甲可以用来解释（a+b）2﹣（a﹣b）2=4ab．那么通过图乙面积的计算，验证了一个恒等式，此等式是（）A．a2﹣b2=（a+b）（a﹣b）B．（a﹣b）（a+2b）=a2+ab﹣b2C．（a﹣b）2=a2﹣2ab+b2D．（a+b）2=a2+2ab+b2【分析】根据空白部分的面积等于大正方形的面积减去两个长方形的面积再加上右上角小正方形的面积列式整理即可得解．【解答】解：空白部分的面积：（a﹣b）2，还可以表示为：a2﹣2ab+b2，所以，此等式是（a﹣b）2=a2﹣2ab+b2．故选：C．【点评】本题考查了完全平方公式的几何背景，利用两种方法表示出空白部分的面积是解题的关键．7．如图，∠B=∠D=90°，CB=CD，∠1=30°，则∠2=（）A．30°B．40°C．50°D．60°【分析】根据直角三角形两锐角互余求出∠3，再利用“HL”证明Rt△ABC和Rt△ADC全等，根据全等三角形对应角相等可得∠2=∠3．【解答】解：∵∠B=90°，∠1=30°，∴∠3=90°﹣∠1=90°﹣30°=60°，在Rt△ABC和Rt△ADC中，，∴Rt△ABC≌Rt△ADC（HL），∴∠2=∠3=60°．故选：D．【点评】本题考查了全等三角形的判定与性质，直角三角形两锐角互余的性质，熟练掌握三角形全等的判定方法是解题的关键．8．如图，已知AB=AD，那么添加下列一个条件后，仍无法判定△ABC≌△ADC的是（）A．CB=CD B．∠BCA=∠DCA C．∠BAC=∠DAC D．∠B=∠D=90°【分析】由图形可知AC=AC，结合全等三角形的判定方法逐项判断即可．【解答】解：在△ABC和△ADC中∵AB=AD，AC=AC，∴当CB=CD时，满足SSS，可证明△ABC≌△ACD，故A可以；当∠BCA=∠DCA时，满足SSA，不能证明△ABC≌△ACD，故B不可以；当∠BAC=∠DAC时，满足SAS，可证明△ABC≌△ACD，故C可以；当∠B=∠D=90°时，满足HL，可证明△ABC≌△ACD，故D可以；故选：B．【点评】本题主要考查全等三角形的判定，掌握全等三角形的判定方法是解题关键，即SSS、SAS、ASA、AAS和HL．二、填空题（每小题3分，共21分）9．计算：（x+3）2=x2+6x+9．【分析】根据完全平方公式展开计算即可．【解答】解：（x+3）2=x2+6x+9，故答案为：x2+6x+9．【点评】此题考查完全平方公式，关键是完全平方公式的展开形式．10．计算：22018×0.52018=1．【分析】反用积的乘方的运算法则即可求解．【解答】解：22018×0.52018=（2×0.5）2018=1．故答案为1．【点评】本题考查了积的乘方法则：积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘．即（ab）n=a n b n（n是正整数）．注意法则正反两方面的应用．11．命题“两直线平行，同位角相等”的逆命题是真命题．（填“真”或“假”）【分析】将原命题的条件与结论互换即得到其逆命题，然后判断正误即可．【解答】解：∵原命题的条件为：两直线平行，结论为：同位角相等．∴其逆命题为：同位角相等，两直线平行，正确，为真命题，故答案为：真．【点评】本题考查了互逆命题的知识，两个命题中，如果第一个命题的条件是第二个命题的结论，而第一个命题的结论又是第二个命题的条件，那么这两个命题叫做互逆命题．其中一个命题称为另一个命题的逆命题．12．如图，已知△EFG≌△NMH，若EF=2.1，则MN= 2.1．【分析】利用全等三角形的性质即可解决问题．【解答】解：∵△EFG≌△NMH，∴MN=EF=2.1，故答案为：2.1．【点评】本题考查全等三角形的性质，解题的关键是熟练掌握基本知识，属于中考基础题．13．（4a2﹣8a）÷2a=2a﹣4．【分析】根据整式的除法法则计算即可．【解答】解：（4a2﹣8a）÷2a=2a﹣4，故答案为：2a﹣4．【点评】本题考查了整式的除法，熟记法则是解题的关键．14．若3m=6，9n=2，则3m﹣2n=3．【分析】根据3m=6，9n=2，可以求得所求式子的值．【解答】解：∵3m=6，9n=2，∴3m﹣2n=3m÷32n=3m÷9n=6÷2=3，故答案为：3．【点评】本题考查同底数幂的除法、幂的乘法与积的乘方，解答本题的关键是明确它们各自的计算方法．15．如图所示，AB=AC，AD=AE，∠BAC=∠DAE，∠1=25°，∠2=30°，则∠3=55°．【分析】求出∠BAD=∠EAC，证△BAD≌△CAE，推出∠2=∠ABD=30°，根据三角形的外角性质求出即可．【解答】解：∵∠BAC=∠DAE，∴∠BAC﹣∠DAC=∠DAE﹣∠DAC，∴∠1=∠EAC，在△BAD和△CAE中，∴△BAD≌△CAE（SAS），∴∠2=∠ABD=30°，∵∠1=25°，∴∠3=∠1+∠ABD=25°+30°=55°，故答案为：55°．【点评】本题考查了全等三角形的性质和判定，三角形的外角性质的应用，解此题的关键是推出△BAD≌△CAE．三、解答题（本大题共8小题，共63分）16．（6分）先化简，再求值：a（1﹣4a）+（2a+1）（2a﹣1），其中a=4．【分析】先算乘法，再合并同类项，最后代入求出即可．【解答】解：a（1﹣4a）+（2a+1）（2a﹣1）=a﹣4a2+4a2﹣1=a﹣1，当a=4时，原式=4﹣1=3．【点评】本题考查了整式的混合运算和求值，能正确根据整式的运算法则进行化简是解此题的关键．17．（6分）已知：如图，B、E、F、C四点在同一条直线上，AB=DC，BE=CF，∠B=∠C．求证：△ABF≌△DCE．【分析】由BE=CF，两边加上EF，得到BF=CE，利用SAS即可得证．【解答】证明：∵BE=CF，∴BE+EF=CF+EF，即BF=CE，在△ABF和△DCE中，，∴△ABF≌△DCE（SAS）．【点评】此题考查了全等三角形的判定，熟练掌握全等三角形的判定方法是解本题的关键．18．（8分）把下列各式分解因式：（1）2x2﹣8x（2）6ab3﹣24a3b【分析】（1）直接提取公因式2x，进而分解因式即可；（2）直接提取公因式6ab，进而利用平方差公式分解因式即可．【解答】解：（1）2x2﹣8x=2x（x﹣4）；（2）6ab3﹣24a3b=6ab（b2﹣4a2）=6ab（b﹣2a）（b+2a）．【点评】此题主要考查了提取公因式法以及公式法分解因式，正确应用公式是解题关键．19．（8分）已知x+y=5，xy=1．（1）求x2+y2的值．（2）求（x﹣y）2的值．【分析】（1）原式利用完全平方公式变形，将各自的值代入计算即可求出值；（2）原式利用完全平方公式变形，将各自的值代入计算即可求出值．【解答】解：（1）∵x+y=5，xy=1，∴原式=（x+y）2﹣2xy=25﹣2=23；（2）∵x+y=5，xy=1，∴原式=（x+y）2﹣4xy=25﹣4=21．【点评】此题考查了完全平方公式，熟练掌握运算法则是解本题的关键．20．（7分）如图，A、B两个建筑分别位于河的两岸，要测得它们之间距离，可以从B 出发沿河岸画一条射线BF，在BF上截取BC=CD，过D作DE∥AB，使E、A、C在同一条直线上，则DE长就是A、B之间的距离，请你说明道理．【分析】让我们了解测量两点之间的距离的一种方法，只要符合全等三角形全等的条件，方案具有操作性，需要测量的线段和角度在陆地一侧可实施，问题就易解答．【解答】解：∵DE∥AB∴∠A=∠E在ABC和EDC中∴△ABC≌△EDC （AAS）∴AB=DE即DE长就是A、B之间距离【点评】本题考查了全等三角形的应用；解答本题的关键是设计三角形全等，巧妙地借助两个三角形全等，寻找所求线段与已知线段之间的等量关系．21．（7分）如图所示，有两个长度相等的滑梯，左边滑梯BC的高AC与右边滑梯EF水平方向的长度DF相等，两滑梯倾斜角∠ABC和∠DFE有什么关系？【分析】已知Rt△ABC和Rt△DEF中，BC=EF，AC=DF，利用“HL”可判断两三角形全等，根据确定找对应角相等，根据直角三角形两锐角的互余关系，确定ABC与∠DFE的大小关系．【解答】证明：在Rt△ABC和Rt△DEF中，∴Rt△ABC≌Rt△DEF（HL）∴∠ABC=∠DEF又∵∠DEF+∠DFE=90°∴∠ABC+∠DFE=90°即两滑梯的倾斜角∠ABC与∠DFE互余．【点评】本题考查了全等三角形的应用；确定两角的大小关系，通常可证明这两角所在的三角形全等，根据对应角相等进行判定．22．（9分）某学校的操场是一个长方形，长为2x米，宽比长少5米，实施“阳光体育”行动以后，学校为了扩大学生的活动场地，让学生能更好地进行体育活动，将操场的长和宽都增加4米．（1）求操场原来的面积是多少平方米（用代数式表示）？（2）若x=20，求操场面积增加后比原来多多少平方米？【分析】（1）根据等式“操场原来的面积=操场的长×宽”列出代数式即可；（2）根据等式“操场增加的面积=（操场的原来的长+4）×（操场原来的宽+4）﹣操场原来的面积”列出代数式，再把x=20代入即可求出．【解答】解：（1）根据题意得：操场原来的面积=2x（2x﹣5）；（2）根据题意：操场增加的面积=（2x+4）（2x﹣5+4）﹣2x（2x﹣5）=16x﹣4；则x=20时，16x﹣4=316．答：操场面积增加后比原来多316平方米．【点评】解决问题的关键是读懂题意，找到所求的量的等量关系．23．（12分）在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，直线，MN经过点C，且AD⊥MN于点D，BE⊥MN于点E．（1）当直线MN绕点C旋转到如图1的位置时，求证：DE=AD+BE；（2）当直线MN绕点C旋转到如图2的位置时，求证：DE=AD﹣BE；（3）当直线MN绕点C旋转到如图3的位置时，线段DE、AD、BE之间又有什么样的数量关系？请你直接写出这个数量关系，不要证明．【分析】（1）利用垂直的定义得∠ADC=∠CEB=90°，则根据互余得∠DAC+∠ACD=90°，再根据等角的余角相等得到∠DAC=∠BCE，然后根据“AAS”可判断△ADC≌△CEB，所以CD=BE，AD=CE，再利用等量代换得到DE=AD+BE；（2）与（1）一样可证明△ADC≌△CEB，则CD=BE，AD=CE，于是有DE=CE﹣CD=AD﹣BE；（3）与（1）一样可证明△ADC≌△CEB，则CD=BE，AD=CE，于是有DE=CD﹣CE=BE﹣AD．【解答】（1）证明：∵AD⊥MN，BE⊥MN，∴∠ADC=∠CEB=90°，∴∠DAC+∠ACD=90°，∵∠ACB=90°，∴∠BCE+∠ACD=90°，∴∠DAC=∠BCE，在△ADC和△CEB，，∴△ADC≌△CEB（AAS），∴CD=BE，AD=CE，∴DE=CE+CD=AD+BE；（2）证明：与（1）一样可证明△ADC≌△CEB，∴CD=BE，AD=CE，∴DE=CE﹣CD=AD﹣BE；（3）解：DE=BE﹣AD．【点评】本题考查了全等三角形的判定与性质：判定三角形全等的方法有“SSS”、“SAS”、“ASA”、“AAS”；全等三角形的对应边相等．2020-2021学年八年级（上）期中数学试卷一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，每小题3分，共30分）1．下列图形具有稳定性的是（）A．B．C．D．2．已知三角形两边的长分别是3和7，则此三角形第三边的长可能是（）A．1B．2C．8D．113．下列四个图案中，不是轴对称图案的是（）A．B．C．D．4．平面直角坐标系中点（﹣2，1）关于x轴的对称点的坐标为（）A．（﹣2，﹣1 ）B．（2，1）C．（﹣1，2）D．（1，﹣2）5．如果n边形的内角和是它外角和的3倍，则n等于（）A．6B．7C．8D．96．如图，已知∠ABC=∠DCB，添加以下条件，不能判定△ABC≌△DCB的是（）A．∠A=∠D B．∠ACB=∠DBC C．AC=DB D．AB=DC7．如图，△ABC中，AD是BC边上的高，AE、BF分别是∠BAC、∠ABC的平分线，∠BAC=50°，∠ABC=60°，则∠EAD+∠ACD=（）A．75°B．80°C．85°D．90°8．已知∠AOB=30°，点P在∠AOB内部，P1与P关于OA对称，P2与P于OB对称，则△P1OP2的形状一定是（）A．直角三角形B．等边三角形C．底边和腰不相等的等腰三角形D．钝角三角形9．如图，在△ABC中，DE是AC的垂直平分线，且分别交BC，AC于点D和E，∠B=60°，∠C=25°，则∠BAD为（）A．50°B．70°C．75°D．80°10．如图，将一张三角形纸片ABC的一角折叠，使点A落在△ABC外的A'处，折痕为DE．如果∠A=α，∠CEA′=β，∠BDA'=γ，那么下列式子中正确的是（）A．γ=2α+βB．γ=α+2βC．γ=α+βD．γ=180°﹣α﹣β二、填空题（每小题3分，共18分）11．已知：等腰三角形的一条边长为2cm，另一条边长为5cm，则它的周长是cm．12．如图，△ABC≌△A′B′C′，其中∠A=36°，∠C′=24°，则∠B=．13．如图，∠ACD是△ABC的一个外角，CE平分∠ACD，若∠A=60°，∠B=40°，则∠DCE 的大小是度．14．如图，∠ACB=90°，AC=BC．AD⊥CE，BE⊥CE，垂足分别是点D、E，AD=3，BE=1，则DE的长是．15．如图，△ABC中，AB=AC，AB的垂直平分线交边AB于D点，交边AC于E点，若△ABC与△EBC的周长分别是40cm，24cm，则AB=cm．16．请你仔细观察图中等边三角形图形的变换规律，写出你发现关于等边三角形内一点到三边距离的数学事实：．二、解答题：（共52分）17．（5分）如图，在△ABC中，BD⊥AC，垂足为D．∠ABD=54°，∠DBC=18°．求∠A，∠C的度数．18．（6分）已知：如图，AB=AE，∠1=∠2，∠B=∠E．求证：BC=ED．19．（7分）如图，△ABC是等腰三角形，AB=AC，∠A=36°．（1）尺规作图：作∠B的角平分线BD，交AC于点D（保留作图痕迹，不写作法）；（2）判断△DBC是否为等腰三角形，并说明理由．20．（7分）如图，在直角坐标系中，先描出点A（1，3），点B（4，1）．（1）描出点A关于x轴的对称点A1的位置，写出A1的坐标；（2）用尺规在x轴上找一点C，使AC+BC的值最小（保留作图痕迹）；（3）用尺规在x轴上找一点P，使PA=PB（保留作图痕迹）．21．（8分）如图，在△ABC中，AB=AC，E在CA延长线上，AE=AF，AD是高，试判断EF与BC的位置关系，并说明理由．22．（9分）如图，△ABC中，∠ACB=90°，AD平分∠BAC，DE⊥AB于E．（1）若∠BAC=50°，求∠EDA的度数；（2）求证：直线AD是线段CE的垂直平分线．23．（10分）数学课上，张老师举了下面的例题：例1等腰三角形ABC中，∠A=110°，求∠B的度数．（答案：35°）例2等腰三角形ABC中，∠A=40°，求∠B的度数，（答案：40°或70°或100°）张老师启发同学们进行变式，小敏编了如下一题：变式等腰三角形ABC中，∠A=80°，求∠B的度数．（1）请你解答以上的变式题．（2）解（1）后，小敏发现，∠A的度数不同，得到∠B的度数的个数也可能不同，如果在等腰三角形ABC中，设∠A=x°，当∠B有三个不同的度数时，请你探索x的取值范围．参考答案与试题解析一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，每小题3分，共30分）1．下列图形具有稳定性的是（）A．B．C．D．【分析】根据三角形具有稳定性，四边形具有不稳定性进行判断．【解答】解：三角形具有稳定性．故选：A．【点评】此题考查了三角形的稳定性和四边形的不稳定性，正确掌握三角形的性质是解题关键．2．已知三角形两边的长分别是3和7，则此三角形第三边的长可能是（）A．1B．2C．8D．11【分析】根据三角形的三边关系可得7﹣3＜x＜7+3，再解即可．【解答】解：设三角形第三边的长为x，由题意得：7﹣3＜x＜7+3，4＜x＜10，故选：C．【点评】此题主要考查了三角形的三边关系，关键是掌握三角形两边之和大于第三边．三角形的两边差小于第三边．3．下列四个图案中，不是轴对称图案的是（）A．B．C．D．【分析】根据轴对称的概念对各选项分析判断利用排除法求解．【解答】解：A、是轴对称图形，故本选项错误；B、不是轴对称图形，故本选项正确；C、是轴对称图形，故本选项错误；D、是轴对称图形，故本选项错误．故选：B．【点评】本题考查了轴对称图形的概念．轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合．4．平面直角坐标系中点（﹣2，1）关于x轴的对称点的坐标为（）A．（﹣2，﹣1 ）B．（2，1）C．（﹣1，2）D．（1，﹣2）【分析】根据一个点关于x轴对称的点，它横坐标不变，纵坐标互为相反数可以解答本题．【解答】解：点（﹣2，1）关于x轴的对称点的坐标为（﹣2，﹣1），故选：A．【点评】本题考查关于x轴、y轴对称的点的坐标，解答本题的关键是明确一个点关于x轴对称的特点．5．如果n边形的内角和是它外角和的3倍，则n等于（）A．6B．7C．8D．9【分析】根据多边形内角和公式180°（n﹣2）和外角和为360°可得方程180（n﹣2）=360×3，再解方程即可．【解答】解：由题意得：180（n﹣2）=360×3，解得：n=8，故选：C．【点评】此题主要考查了多边形内角和与外角和，要结合多边形的内角和公式与外角和的关系来寻求等量关系，构建方程即可求解．6．如图，已知∠ABC=∠DCB，添加以下条件，不能判定△ABC≌△DCB的是（）A．∠A=∠D B．∠ACB=∠DBC C．AC=DB D．AB=DC【分析】全等三角形的判定方法有SAS，ASA，AAS，SSS，根据定理逐个判断即可．【解答】解：A、∠A=∠D，∠ABC=∠DCB，BC=BC，符合AAS，即能推出△ABC≌△DCB，故本选项错误；B、∠ABC=∠DCB，BC=CB，∠ACB=∠DBC，符合ASA，即能推出△ABC≌△DCB，故本选项错误；C、∠ABC=∠DCB，AC=BD，BC=BC，不符合全等三角形的判定定理，即不能推出△ABC≌△DCB，故本选项正确；D、AB=DC，∠ABC=∠DCB，BC=BC，符合SAS，即能推出△ABC≌△DCB，故本选项错误；故选：C．【点评】本题考查了全等三角形的性质和判定，等腰三角形的性质的应用，能正确根据全等三角形的判定定理进行推理是解此题的关键，注意：全等三角形的判定方法有SAS，ASA，AAS，SSS．7．如图，△ABC中，AD是BC边上的高，AE、BF分别是∠BAC、∠ABC的平分线，∠BAC=50°，∠ABC=60°，则∠EAD+∠ACD=（）A．75°B．80°C．85°D．90°【分析】依据AD是BC边上的高，∠ABC=60°，即可得到∠BAD=30°，依据∠BAC=50°，AE平分∠BAC，即可得到∠DAE=5°，再根据△ABC中，∠C=180°﹣∠ABC﹣∠BAC=70°，可得∠EAD+∠ACD=75°．【解答】解：∵AD是BC边上的高，∠ABC=60°，∴∠BAD=30°，∵∠BAC=50°，AE平分∠BAC，∴∠BAE=25°，∴∠DAE=30°﹣25°=5°，∵△ABC中，∠C=180°﹣∠ABC﹣∠BAC=70°，∴∠EAD+∠ACD=5°+70°=75°，故选：A．【点评】本题考查了三角形内角和定理：三角形内角和为180°．解决问题的关键是三角形外角性质以及角平分线的定义的运用．8．已知∠AOB=30°，点P在∠AOB内部，P1与P关于OA对称，P2与P于OB对称，则△P1OP2的形状一定是（）A．直角三角形B．等边三角形C．底边和腰不相等的等腰三角形D．钝角三角形【分析】根据轴对称的性质，结合等边三角形的判定求解．【解答】解：∵P为∠AOB内部一点，点P关于OA、OB的对称点分别为P1、P2，∴OP=OP1=OP2且∠P1OP2=2∠AOB=60°，∴△OP1P2是等边三角形．故选：B．【点评】此题考查了轴对称的性质，对应点的连线与对称轴的位置关系是互相垂直，对应点所连的线段被对称轴垂直平分，对称轴上的任何一点到两个对应点之间的距离相等，对应的角、线段都相等．9．如图，在△ABC中，DE是AC的垂直平分线，且分别交BC，AC于点D和E，∠B=60°，∠C=25°，则∠BAD为（）A．50°B．70°C．75°D．80°【分析】根据线段垂直平分线的性质得到DA=DC，根据等腰三角形的性质得到∠DAC=∠C，根据三角形内角和定理求出∠BAC，计算即可．【解答】解：∵DE是AC的垂直平分线，∴DA=DC，∴∠DAC=∠C=25°，∵∠B=60°，∠C=25°，∴∠BAC=95°，∴∠BAD=∠BAC﹣∠DAC=70°，故选：B．【点评】本题考查的是线段垂直平分线的性质、等腰三角形的性质，掌握线段的垂直平分线上的点到线段的两个端点的距离相等是解题的关键．10．如图，将一张三角形纸片ABC的一角折叠，使点A落在△ABC外的A'处，折痕为DE．如果∠A=α，∠CEA′=β，∠BDA'=γ，那么下列式子中正确的是（）A．γ=2α+βB．γ=α+2βC．γ=α+βD．γ=180°﹣α﹣β【分析】根据三角形的外角得：∠BDA'=∠A+∠AFD，∠AFD=∠A'+∠CEA'，代入已知可得结论．【解答】解：由折叠得：∠A=∠A'，∵∠BDA'=∠A+∠AFD，∠AFD=∠A'+∠CEA'，∵∠A=α，∠CEA′=β，∠BDA'=γ，∴∠BDA'=γ=α+α+β=2α+β，故选：A．【点评】本题考查了三角形外角的性质，熟练掌握三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和是关键．二、填空题（每小题3分，共18分）11．已知：等腰三角形的一条边长为2cm，另一条边长为5cm，则它的周长是12cm．【分析】因为已知长度为2cm和5cm两边，没有明确是底边还是腰，所以有两种情况，需要分类讨论．【解答】解：①当2cm为底时，其它两边都为5cm，2cm、5cm、5cm可以构成三角形，周长为12cm；②当2cm为腰时，其它两边为2cm和5cm，∵2+2＜5，∴不能构成三角形，故舍去，故答案为：12．【点评】本题考查了等腰三角形的性质和三角形的三边关系；已知没有明确腰和底边的题目一定要想到两种情况，分类进行讨论，还应验证各种情况是否能构成三角形进行解答，这点非常重要，也是解题的关键．12．如图，△ABC≌△A′B′C′，其中∠A=36°，∠C′=24°，则∠B=120°．【分析】根据全等三角形的性质求出∠C的度数，根据三角形内角和定理计算即可．【解答】解：∵△ABC≌△A′B′C′，∴∠C=∠C′=24°，∴∠B=180°﹣∠A﹣∠C=120°，故答案为：120°．【点评】本题考查的是全等三角形的性质，掌握全等三角形的对应边相等、全等三角形的对应角相等是解题的关键．13．如图，∠ACD是△ABC的一个外角，CE平分∠ACD，若∠A=60°，∠B=40°，则∠DCE 的大小是50度．【分析】根据角平分线的定义得到∠ACE=∠ECD，利用三角形的外角性质解答即可．【解答】解：∵∠ACD是△ABC的一个外角，∠A=60°，∠B=40°，∴∠ACD=60°+40°=100°，∵CE平分∠ACD，∴∠ACE=∠ECD=50°，故答案为：50．【点评】本题考查的是三角形的外角的性质，掌握角平分线的定义是解题的关键．14．如图，∠ACB=90°，AC=BC．AD⊥CE，BE⊥CE，垂足分别是点D、E，AD=3，BE=1，则DE的长是2．【分析】根据条件可以得出∠E=∠ADC=90°，进而得出△CEB≌△ADC，就可以得出BE=DC，就可以求出DE的值．【解答】解：∵BE⊥CE，AD⊥CE，∴∠E=∠ADC=90°，∴∠EBC+∠BCE=90°．∵∠BCE+∠ACD=90°，∴∠EBC=∠DCA．在△CEB和△ADC中，，∴△CEB≌△ADC（AAS），∴BE=DC=1，CE=AD=3．∴DE=EC﹣CD=3﹣1=2故选答案为2．【点评】本题考查全等三角形的判定和性质、熟练掌握全等三角形的判定和性质是解决问题的关键，学会正确寻找全等三角形，属于中考常考题型．15．如图，△ABC中，AB=AC，AB的垂直平分线交边AB于D点，交边AC于E点，若△ABC与△EBC的周长分别是40cm，24cm，则AB=16cm．【分析】首先根据DE是AB的垂直平分线，可得AE=BE；然后根据△ABC的周长=AB+AC+BC，△EBC的周长=BE+EC+BC=AE+EC+BC=AC+BC，可得△ABC的周长﹣△EBC 的周长=AB，据此求出AB的长度是多少即可．【解答】解：∵DE是AB的垂直平分线，∴AE=BE；∵△ABC的周长=AB+AC+BC，△EBC的周长=BE+EC+BC=AE+EC+BC=AC+BC，∴△ABC的周长﹣△EBC的周长=AB，∴AB=40﹣24=16（cm）．故答案为：16．【点评】（1）此题主要考查了垂直平分线的性质，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：垂直平分线上任意一点，到线段两端点的距离相等．（2）此题还考查了等腰三角形的性质，以及三角形的周长的求法，要熟练掌握．16．请你仔细观察图中等边三角形图形的变换规律，写出你发现关于等边三角形内一点到三边距离的数学事实：等边三角形内任意一点到三边的距离之和等于该等边三角形的高．【分析】在这三个图形中，白色的三角形是等边三角形，里边镶嵌着三个黑色三角形．从左向右观察，其中上边两个黑色三角形按照顺时针的方向发生了旋转，但是形状没有发生变化，当然黑色三角形的高也没有发生变化．左起第一个图形里黑色三角形高的和是等边三角形里一点到三边的距离和，最后一个图形里，三个黑色三角形高的和是等边三角形的高．所以，等边三角形里任意一点到三边的距离和等于它的高．【解答】解：由图可知，等边三角形里任意一点到三边的距离和等于它的高．【点评】本题考查了等边三角形的性质；有些题目，虽然形式发生了变化，但是本质并没有改变．我们只要在观察形式变化的过程中，始终注意寻找它的不变量，就可以揭示出事物的本质规律．二、解答题：（共52分）17．（5分）如图，在△ABC中，BD⊥AC，垂足为D．∠ABD=54°，∠DBC=18°．求∠A，∠C的度数．【分析】根据题目中的数据和三角形内角和可以求得∠A和∠C的度数，本题得以解决．【解答】解：∵在△ABC中，BD⊥AC，∠ABD=54°，∴∠BDA=90°，。

初中数学四川省资阳市简阳中学八年级(上)期中数学考试卷及解析.docx

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xx 学校xx 学年xx 学期xx 试卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型 选择题填空题简答题xx 题 xx 题 xx 题 总分 得分一、xx 题（每空xx 分，共xx 分）试题1:下列说法正确的是（ ） A ． 1的立方根是±1B ．C ．的平方根是±3D ．＞0试题2:下列实数中，无理数是（ ） A ． 5.010101…B ． 2πC ．D ．试题3:一个长方体的长、宽、高分别为3x ﹣4、2x 和x ，则它的体积为（ ） A ． 3x 3﹣4x 2B ． 6x 3﹣8C ． 6x 3﹣8x 2D ． 6x 2﹣8x试题4:下列计算正确的是（ ） A ． a 2+a 2=2a 4B ． a 3•a 2=a 6C ． 4x •5y=20xyD ． 2x 2y ÷2xy 2=xy试题5:下列由左边到右边的变形，属于因式分解的是（ ） A ． （x+1）（x ﹣1）=x 2﹣1 B ． x 2﹣2x+1=x （x ﹣2）C ． a 2﹣b 2=（a+b ）（a ﹣b ）D ． mx+my+nx+ny=m （x+y ）=n （x+y ）评卷人得分估计+3的值（）A．在5和6之间B．在6和7之间C．在7和8之间D．在8和9之间试题7:如图所示：求黑色部分（长方形）的面积为（）A．24 B．30 C．48 D．18试题8:计算（3a﹣b）（﹣3a﹣b）等于（）A．9a2﹣6ab﹣b2B．﹣9a2﹣6ab﹣b2C．b2﹣9a2D．9a2﹣b2试题9:若9x2+mxy+16y2是一个完全平方式，则m的值为（）A．24 B．﹣12 C．±12 D．±24试题10:（x﹣2）2﹣（x+2）2=（）A．0 B．8 C．﹣8x D．﹣4x试题11:若=3，则x= ；若x m=5，x n=4．则x m﹣n= ．试题12:下列各数，其中的无理数有个．若多项式x2+ax﹣b=（x﹣2）（x+1），则a b= ．试题14:填空：x2+8x+ =（x+ ）2试题15:计算：已知：a+b=3，ab=1，则a2+b2= ．试题16:在日常生活中如取款、上网等都需要密码．有一种用“因式分解”法产生的密码，方便记忆．原理是：如对于多项式x4﹣y4，因式分解的结果是（x﹣y）（x+y）（x2+y2），若取x=9，y=9时，则各个因式的值是：（ x﹣y ）=0，（ x+y ）=18，（ x2+y2）=162，于是就可以把“018162”作为一个六位数的密码．对于多项式9x4﹣x2y2，取x=11，y=11时，用上述方法产生的密码是：．（写出一个即可）试题17:试题18:（16x3﹣8x2+4x）÷（﹣2x）试题19:（2a+1）（﹣2a+1）试题20:x+y）2+4xy．试题21:完成下列因式分解：（分解要彻底哦）a3﹣4a2+4a试题22:完成下列因式分解：（分解要彻底哦）3x2﹣12xy2试题23:完成下列因式分解：（分解要彻底哦）（x﹣1）（x﹣3）﹣8．试题24:先化简，再求值：（3x﹣y）2+（3x+y）（3x﹣y），其中x=1，y=﹣2．试题25:已知a、b、c满足2|a﹣2012|=2c﹣c2﹣1．求c a的值．试题26:已知a+b=﹣5，ab=7，求a2b+ab2﹣a﹣b的值．试题27:已知的整数部分为a，的小数部分为b，求：（1）a+b的值；（2）a﹣b的值．试题28:数a、b在数轴上的位置如图所示，化简：．试题29:有一系列等式：1×2×3×4+1=52=（12+3×1+1）22×3×4×5+1=112=（22+3×2+1）23×4×5×6+1=192=（32+3×3+1）24×5×6×7+1=292=（42+3×4+1）2…（1）根据你的观察、归纳、发现的规律，写出8×9×10×11+1的结果（2）试猜想n（n+1）（n+2）（n+3）+1是哪一个数的平方，并予以证明．试题1答案:考点：立方根；平方根．.分析：A、根据立方根的定义即可判定；B、根据的定义即可判定；C、根据平方根、算术平方根的定义即可判定；D、根据算术平方根的性质即可判定．解答：解：A、1的立方根是1，故选项错误；B、=2，故选项错误；C、=9，9的平方根是±3，故选项正确；D、≥0，故选项错误．故选C．点评：此题主要考查了立方根、平方根定义和性质，注意一个正数有两个平方根，它们互为相反数；0的平方根是0；负数没有平方根．注意：1或0平方等于它的本身．试题2答案:考点：无理数．.专题：计算题．分析：根据循环小数是有理数对A进行判断；根据无理数的定义对B进行判断；先计算=0.1、=﹣3，然后对C、D 进行判断．解答：解：A、5.010101…，它是循环小数，所以A选项错误；B、2π为无理数，所以B选项正确；C、=0.1，所以C选项错误；D、=﹣3，所以D选项错误．故徐娜B．点评：本题考查了无理数：无限不循环小数叫无理数．常见有：字母表示的无理数，如π等；开方开不尽的数，如等；无限不循环小数，如0.101001000100001…（每两个1之间多一个0）等．试题3答案:考点：整式的混合运算．.分析：根据长方体的体积=长×宽×高，列出算式，再根据单项式乘多项式的运算法则计算即可．解答：解：由题意知，V长方体=（3x﹣4）•2x•x=6x3﹣8x2．故选C．点评：本题考查了多项式乘单项式的运算法则，要熟练掌握长方体的体积公式．试题4答案:考点：整式的除法；合并同类项；同底数幂的乘法；单项式乘单项式．.分析：根据合并同类项的法则，同底数幂的乘法运算性质，单项式乘单项式及单项式除以单项式的知识求解即可求得答案．解答：解：A、a2+a2=2a2，故本选项错误；B、a3•a2=a5，故本选项错误；C、4x•5y=20xy，故本选项正确；D、2x2y÷2xy2=，故本选项错误．故选C．点评：此题考查了合并同类项的法则，同底数幂的乘法，单项式乘单项式及单项式除以单项式等知识．解题要细心．试题5答案:考点：因式分解的意义．.分析：分解因式就是把一个多项式化为几个整式的积的形式．因此，要确定从左到右的变形中是否为分解因式，只需根据定义来确定．解答：解：A、结果不是积的形式，不是因式分解，故本选项错误；B、应为（x+1）2，故本选项错误；C、a2﹣b2=（a+b）（a﹣b），正确；D、应为m（x+y）+n（x+y）=（x+y）（m+n），故本选项错误．故选C．点评：本题综合考查了因式分解的定义．试题6答案:考点：估算无理数的大小．.专题：压轴题．分析：先估计的整数部分，然后即可判断+3的近似值．解答：解：∵42=16，52=25，所以，所以+3在7到8之间．故选C．点评：此题主要考查了估算无理数的大小的能力，理解无理数性质，估算其数值．现实生活中经常需要估算，估算应是我们具备的数学能力，“夹逼法”是估算的一般方法，也是常用方法．试题7答案:考点：勾股定理．.分析：首先根据勾股定理求得直角三角形的斜边，即为矩形的长，进一步求其面积．解答：解：根据勾股定理，得直角三角形的斜边是=10，则矩形的面积是10×3=30．故选B．点评：熟练运用勾股定理进行计算．试题8答案:考点：平方差公式．.分析：本题是平方差公式的应用，﹣b是相同的项，互为相反项是3a与﹣3a，故结果是（﹣b）2﹣9a2．解答：解：﹣b是相同的项，互为相反项是3a与﹣3a，故结果是（﹣b）2﹣9a2．故选C．点评：本题考查了平方差公式，运用平方差公式计算时，关键要找相同项和相反项，其结果是相同项的平方减去相反项的平方．试题9答案:考点：完全平方式．.分析：这里首末两项是3x和4y这两个数的平方，那么中间一项为加上或减去3x和4y积的2倍，故m=±24．解答：解：由于（3x±4）2=9x2±24x+16=9x2+mx+16，∴m=±24．故选D．点评：本题是完全平方公式的应用，两数的平方和，再加上或减去它们积的2倍，就构成了一个完全平方式．要求掌握完全平方公式，并熟悉其特点．试题10答案:考点：完全平方公式．.专题：计算题．分析：先根据完全平方公式展开得到原式=（x2﹣4x+4）﹣（x2+4x+4），然后去括号后合并同类项即可．解答：解：原式=（x2﹣4x+4）﹣（x2+4x+4）=x2﹣4x+4﹣x2﹣4x﹣4=﹣8x．故选C．点评：本题考查了完全平方公式：（a±b）2=a2±2ab+b2．试题11答案:考点：同底数幂的除法；立方根．.分析：根据立方根的定义，以及同底数幂的除法法则即可求解．解答：解：把=3，两边进行三次方得：x=27；x m﹣n=x m÷x n=．故答案是：27，．点评：本题考查了立方根的定义，和同底数幂的除法法则，正确根据除法法则把x m﹣n写成x m÷x n的形式是关键．试题12答案:考点：无理数．.分析：根据无理数的三种形式：①开方开不尽的数，②无限不循环小数，③含有π的数，结合所给数据进行判断即可．解答：解：=7，=2，所给数据中无理数有：﹣，，共2个．故答案为：2．点评：本题考查了无理数的知识，属于基础题，掌握无理数的三种形式是解答本题的关键．试题13答案:考点：多项式乘多项式．.分析：先根据多项式乘以多项式的法则计算（x﹣2）（x+1），再比较等式两边，得出x的一次项系数为a，常数项为﹣b，然后将a，b的值代入计算即可．解答：解：∵（x﹣2）（x+1）=x2﹣x﹣2，∴x2+ax﹣b=x2﹣x﹣2．比较两边系数，得a=﹣1，b=2，∴a b=（﹣1）2=1．故答案为1．点评：本题考查了多项式乘以多项式的法则，用到的知识点为：（x+a）（x+b）=x2+（a+b）x+ab．试题14答案:考点：完全平方公式．.分析：先根据乘积二倍项确定出这两个数是x和4，再根据完全平方公式写出即可．解答：解：∵8x=2×4•x，∴第一个空格应填42=16，第二个空格应填4．即x2+8x+16=（x+4）2．点评：本题考查完全平方公式的灵活应用，根据中间项为首末两项乘积的2倍确定出这两个数是解题的关键．试题15答案:考点：完全平方公式．.专题：计算题．分析：将所求式子利用完全平方公式变形后，把a+b与ab的值代入即可求出值．解答：解：∵a+b=3，ab=1，∴a2+b2=（a+b）2﹣2ab=32﹣2=9﹣2=7．故答案为：7点评：此题考查了完全平方公式的运用，熟练掌握完全平方公式是解本题的关键．试题16答案:考点：因式分解的应用．.分析：把9x4﹣x2y2进行分解因式后整理成条件中所给出的代数式的形式，然后整体代入即可．解答：解：9x4﹣x2y2=x2（3x+y）（3x﹣y），当x=11，y=11时，x2=121；3x+y=44；3x﹣y=22．故用上述方法产生的密码是：1214422，或1212244或4422121．点评：本题考查了因式分解的应用，在解题时要用提公因式法分解因式，读懂题目信息，正确进行因式分解是解题的关键，还考查了代数式求值的方法，同时还隐含了整体的数学思想和正确运算的能力．试题17答案:原式=5﹣2+2=5；试题18答案:原式=16x3÷（﹣2x）﹣8x2÷（﹣2x）+4x÷（﹣2x）=﹣8x2+4x﹣2；试题19答案:原式=﹣4a2+2a﹣2a+1=1﹣4a2试题20答案:原式=x2+2xy+y2+4xy=x2+6xy+y2试题21答案:原式=a（a2﹣4a+4）=a（a﹣2）2试题22答案:原式=3x（x﹣4y2）；试题23答案:原式=x2﹣4x+3﹣8=x2﹣4x﹣5=（x﹣5）（x+1）试题24答案:考点：整式的混合运算—化简求值．.专题：计算题．分析：原式第一项利用完全平方公式展开，第二项利用平方差公式化简，合并得到最简结果，将x与y的值代入化简后的式子中计算，即可求出值．解答：解：原式=9x2﹣6xy+y2+9x2﹣y2=18x2﹣6xy，当x=1，y=﹣2时，原式=18×1﹣6×1×（﹣2）=18+12=30．点评：此题考查了整式的混合运算﹣化简求值，涉及的知识有：完全平方公式，平方差公式，去括号法则，以及合并同类项法则，熟练掌握公式及法则是解本题的关键．试题25答案:考点：配方法的应用；非负数的性质：绝对值；非负数的性质：偶次方．.专题：计算题．将已知等式的右边提取﹣1，利用完全平方公式变形，移到等式左边，得到两非负数之和为0，进而得到两非负数分别为0，求出a与c的值，代入所求式子中计算，即可求出值．解答：解：由已知得：2|a﹣2012|=﹣（c﹣1）2，即2|a﹣2012|+（c﹣1）2=0，则a﹣2012=0且c﹣1=0，解得：a=2012，c=1，故c a=12012=1．点评：此题考查了配方法的应用，非负数的性质：绝对值及偶次方，灵活运用完全平方公式是解本题的关键．试题26答案:考点：因式分解的应用．.专题：计算题．分析：所求式子前两项提取ab，后两项提取﹣1变形后，将a+b与ab的值代入计算，即可求出值．解答：解：∵a+b=﹣5，ab=7，∴a2b+ab2﹣a﹣b=ab（a+b）﹣（a+b）=﹣5×7﹣（﹣5）=﹣35+5=﹣30．点评：此题考查了因式分解的应用，熟练掌握完全平方公式是解本题的关键．试题27答案:考点：估算无理数的大小．.先估算的取值范围，再求出6+与6﹣的取值范围，从而求出a，b的值．（1）把a、b的值代入a+b，计算即可；（2）把a、b的值代入a﹣b，计算即可．解答：解：∵＜＜，∴3＜＜4，∴9＜6+＜10，2＜6﹣＜3，∴a=9，6﹣的整数部分是2，∴b=6﹣﹣2=4﹣．（1）a+b=9+4﹣=13﹣；（2）a﹣b=9﹣（4﹣）=5+．点评：本题主要考查了无理数的估算，解题关键是确定无理数的整数部分．试题28答案:考点：二次根式的性质与化简；实数与数轴．.专题：常规题型．分析：根据数轴判断出a、b的取值范围，然后判断出a+1，b﹣1，a﹣b的正负情况，再根据二次根式的性质去掉根号，进行计算即可得解．解答：解：根据图形可得，﹣2＜a＜﹣1，1＜b＜2，所以﹣1＜a+1＜0，0＜b﹣1＜1，a﹣b＜0，所以，=﹣（a+1）+（b﹣1）+（a﹣b），=﹣a﹣1+b﹣1+a﹣b，=﹣2．点评：本题考查了二次根式的性质与化简，实数与数轴．根据图形判断出a、b的取值范围，是解题的关键．试题29答案:考点：完全平方公式．.专题：规律型．分析：（1）根据规律列式进行计算即可得解；（2）观察规律不难发现，四个连续自然数的乘积与1的和等于第一个数的平方，加上前第一个数的3倍再加上1然后平方．解答：解：（1）根据观察、归纳、发现的规律，得到8×9×10×11+1=（82+3×8+1）2=892；故答案为：892；（2）依此类推：n（n+1）（n+2）（n+3）+1=（n2+3n+1）2，理由如下：等式左边=（n2+3n）（n2+3n+2）+1=n4+6n3+9n2+2n2+6n+1=n4+6n3+11n2+6n+1，等式右边=（n2+3n+1）2=（n2+1）2+2•3n•（n2+1）+9n2=n4+2n2+1+6n3+6n+9n2=n4+6n3+11n2+6n+1，左边=右边．点评：此题考查了完全平方公式，仔细观察题目信息，得到变化规律是解题的关键，利用多项式的乘法运算法则进行计算时较为复杂，要仔细运算．。

四川资阳简阳市镇金学区八年级上期中数学考试卷(解析版)(初二)期中考试.doc

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四川资阳简阳市镇金学区八年级上期中数学考试卷（解析版）（初二）期中考试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题评卷人得分（每空xx 分，共xx分）【题文】下列计算中，正确的是（）.A．B．C．D．【答案】C．【解析】试题分析：根据幂的乘方、积的乘方、同底数幂的乘法以及合并同类项的知识求解即可求得答案．A、，故本选项错误；B、，故本选项错误；C、，故本选项正确；D、，故本选项错误．故选：C．考点：幂的乘方与积的乘方；合并同类项；同底数幂的乘法．【题文】下列多项式是完全平方式的是（）.A．﹣4x﹣4B．C．D．【答案】B．【解析】试题分析：根据完全平方式的定义即可解答．==．故选：B．考点：完全平方式．【题文】在3.14，，，，，，0.2020020002…，，中，无理数有（）.A．1个 B．2个 C．3个 D．4个【答案】D．【解析】试题分析：由于无理数就是无限不循环小数．初中范围内学习的无理数有：π，2π等；开方开不尽的数；以及像0.1010010001…等有这样规律的数，由此即可判定选择项．根据无理数的定义可得，无理数有：，，，0.2020020002…四个．故选：D．考点：无理数．【题文】估计8﹣的整数部分是（）.A．3 B．4 C．5 D．6【答案】A.【解析】试题分析：找出已知式子的整数部分即可．∵16＜20＜25，∴4＜＜5，即﹣5＜＜﹣4，∴3＜8﹣＜4，则8﹣的整数部分是3.故选：A.考点：估算无理数的大小．【题文】﹣2013×2015的计算结果是（）.A．1 B．﹣1 C．2 D．﹣2【答案】A．【解析】试题分析：根据平方差公式得出﹣（2014﹣1）×（2014+1），再计算即可．原式=﹣（2014﹣1）×（2014+1）=﹣+1=1.故选：A．考点：平方差公式．【题文】如图：在△ABC中，AD是∠BAC的平分线，DE⊥AC于E，DF⊥AB于F，且FB=CE，则下列结论：①DE=DF，②AE=AF，③BD=CD，④AD⊥BC．其中正确的个数有（）.A．1个 B．2个 C．3个 D．4个【答案】D．【解析】试题分析：根据角平分线性质证得DF=DE，∴①正确；根据勾股定理和DE=DF即可证得AE=AF，∴②正确；进而证得AB=AC，根据等腰三角形的三线合一定理可得BD=DC，AD⊥BC，∴③④正确，∴正确的个数有4个.故选：D．考点：角平分线的性质；全等三角形的判定与性质；勾股定理．【题文】（）（）=，括号内应填入下式中的（）.A． B． C． D．【答案】A．【解析】试题分析：利用平方差公式的结果特征判断即可．∵=（）（）=（）（），∴（）（）=.故选：A．考点：平方差公式．【题文】a、b、c是三角形的三条边长，则代数式的值（）.A．大于零 B．小于零 C．等于零 D．与零的大小无关【答案】B．【解析】试题分析：根据三角形中任意两边之和大于第三边．把代数式分解因式就可以进行判断．==（a+c﹣b）[a﹣（b+c）]．∵a，b，c是三角形的三边．∴a+c﹣b＞0，a﹣（b+c）＜0．∴＜0．故选：B．考点：因式分解的应用；三角形三边关系．【题文】等于（）.A． B． C． D．【答案】D．【解析】试题分析：首先判断出a＜0，把a平方后移入根号内，即==.故选：D．考点：二次根式的性质与化简．【题文】我们已经接触了很多代数恒等式，知道可以用一些硬纸片拼成的图形面积来解释一些代数恒等式．例如图（1）可以用来解释=4ab．那么通过图（2）面积的计算，验证了一个恒等式，此等式是（）.A．=（a+b）（a﹣b）B．=C．2=D．（a﹣b）（a+2b）=【答案】B.【解析】试题分析：根据空白部分的面积等于大正方形的面积减去两个长方形的面积再加上右上角小正方形的面积列式整理即可得解．空白部分的面积：，还可以表示为：，∴此等式是=．故选：B.考点：完全平方公式的几何背景．【题文】若一个正数的平方根是2a﹣1和﹣a+2，则这个正数是．【答案】9.【解析】试题分析：首先根据整数有两个平方根，它们互为相反数可得2a﹣1﹣a+2=0，解方程可得a=﹣1，所以2a ﹣1=﹣3，﹣a+2=3，则这个正数为9.故答案为：9．考点：平方根．【题文】把命题“平行于同一直线的两直线平行”改写成“如果…，那么…”的形式：．【答案】如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线互相平行.【解析】试题分析：命题由题设和结论两部分组成，通常写成“如果…那么…”的形式．“如果”后面接题设，“那么”后面接结论．命题可以改写为：“如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线互相平行”．故答案为：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线互相平行．考点：命题与定理．【题文】若（x+1）（2x﹣3）=+mx+n，则m=，n=．【答案】-1；-3.【解析】试题分析：先根据多项式乘多项式的法则展开，再根据对应项的系数相等求解．∵（x+1）（2x﹣3）=﹣3x+2x﹣3=+（2﹣3）x﹣3，又∵（x+1）（2x﹣3）=+mx+n，∴m=﹣1，n=﹣3．故答案为：-1；-3.考点：多项式乘多项式．【题文】计算：=．【答案】4.【解析】试题分析：原式利用积的乘方运算法则变形，计算即可得到结果．原式==4.故答案为：4.考点：幂的乘方与积的乘方．【题文】计算：（1）（﹣2a）•（﹣a+3）；（2）（x+3）（x+4）﹣；（3）（x+3）（x﹣3）（﹣9）；（4）.【答案】(1)；(2)9x+11；(3)；(4)．【解析】试题分析：（1）根据单项式乘以多项式的法则进行计算即可；（2）根据多项式乘以多项式的法则进行计算即可；（3）根据平方差公式进行计算即可；（4）根据平方差公式进行计算即可．试题解析：（1）（﹣2a）•（﹣a+3）=；（2）（x+3）（x+4）﹣=+7x+12﹣+2x﹣1=9x+11；（3）（x+3）（x﹣3）（﹣9）==；（4）====．考点：整式的混合运算．【题文】因式分解：（1）；（2）．【答案】(1)；(2)．【解析】试题分析：（1）根据提公因式法，可得答案；（2）根据平方差公式，可得完全平方公式，根据完全平方公式，可得答案．试题解析：（1）原式=；（2）原式===．考点：提公因式法与公式法的综合运用．【题文】已知a，b在数轴上位置如图，化简．【答案】a﹣3b．【解析】试题分析：本题利用实数与数轴的关系，判断a+b、a﹣b的符号，利用=|a|，=|b|进行计算．试题解析：由a，b在数轴上的位置可知：a＜0，b＞0，|a|＞|b|，∴a+b＜0，a﹣b＜0，∴=﹣（a+b）+a﹣b+a﹣b=a﹣3b．考点：二次根式的加减法；实数与数轴．【题文】先化简，再求值：[（x+2y）（x﹣2y）﹣]÷4y，其中﹣8x+﹣y+=0．【答案】化简得﹣2x﹣5y；代入数值得．【解析】试题分析：首先把﹣8x+﹣y+=0化成非负数的和的形式，根据非负数的性质求得x和y的值，把所求的式子首先利用完全平方公式和单项式与多项式的乘法法则计算，对括号内的式子合并同类项，然后计算除法即可化简，最后代入数值计算即可．试题解析：﹣8x+﹣y+=0，即﹣8x+16+﹣y+=0，则=0，则x﹣4=0且y﹣=0，解得：x=4，y=．原式====﹣2x﹣5y，当x=4，y=时，原式=8﹣=．考点：整式的混合运算——化简求值．【题文】已知：a+b=4，ab=1．求：①的值；②a﹣b的值．【答案】①14；②．【解析】试题分析：①先根据完全平方公式进行变形，再整体代入求出即可②利用完全平方公式列出关系式，把a+b与ab的值代入，开方即可求出a﹣b的值．试题解析：①∵a+b=4，ab=1，∴==﹣2×1=14；②∵a+b=4，ab=1，∴==16﹣4=12，则a﹣b=．考点：完全平方公式．【题文】如图，C、F在BE上，∠A=∠D，AC∥DF，BF=EC．你知道AB与DE有什么关系？请说明理由．【答案】AB=DE且AB∥DE，理由详见解析.【解析】试题分析：先求出BC=EF，根据两直线平行，内错角相等可得∠ACF=∠DFC，再根据等角的补角相等求出∠ACB=∠DFE，然后利用“角角边”证明△ABC和△DEF全等，根据全等三角形对应边相等可得AB=DE，全等三角形对应角相等可得∠B=∠E，再根据内错角相等，两直线平行可得AB∥DE．试题解析：AB=DE且AB∥DE．理由如下：∵BF=EC，∴BF﹣CF=EC﹣CF，即BC=EF，∵AC∥DF，∴∠ACF=∠DFC，∴180°﹣∠ACF=180°﹣∠DFC，即∠ACB=∠DFE，在△ABC和△DEF中，∠A=∠D，∠ACB=∠DFE，BC=EF，∴△ABC≌△DEF，∴AB=DE，∠B=∠E，∴AB∥DE，综上所述，AB与DE的关系是AB=DE且AB∥DE．考点：全等三角形的判定与性质．【题文】如果（+px+q）（﹣5x+7）的展开式中不含有，项，则p=，q=．【答案】5；18.【解析】试题分析：先用多项式乘以多项式的运算法则展开求它们的积，并且把p、q看作常数合并关于x的同类项，令，项的系数为0，构造关于p、q的二元一次方程组，求出p、q的值．试题解析：∵（+px+q）（﹣5x+7）=+（p﹣5）+（7﹣5p+q）+（7﹣5q）x+7q，又∵展开式中不含，项，∴p﹣5=0，7﹣5p+q=0，解得p=5，q=18．故答案为：5；18．考点：多项式乘多项式．【题文】已知，如图，AD=AC，BD=BC，O为AB上一点，那么，图中共有对全等三角形．【答案】3.【解析】试题分析：由已知条件，结合图形可得△ADB≌△ACB，△ACO≌△ADO，△CBO≌△DBO共3对．找寻时要由易到难，逐个验证．试题解析：∵AD=AC，BD=BC，AB=AB，∴△ADB≌△ACB；∴∠CAO=∠DAO，∠CBO=∠DBO，∵AD=AC，BD=BC，OA=OA，OB=OB∴△ACO≌△ADO，△CBO≌△DBO．∴图中共有3对全等三角形．故答案为：3．考点：全等三角形的判定．【题文】已知：=3，=5，则=．【答案】225.【解析】试题分析：根据幂的运算性质即可求出答案．试题解析：===5，∴===9×25=225.故答案为：225.考点：幂的乘方与积的乘方．【题文】已知如图数轴上A、B、C三点，AB=2BC，A、B表示的数分别是和1，则C表示的数为．【答案】.【解析】试题分析：根据A、B两点表示的数分别为和1，求出AB的值，再根据AB=2BC，即可得出C点表示的数．试题解析：∵A、B两点表示的数分别为和1，∴AB=，∵AB=2BC，∴BC=AB=，∴C点表示的数是：1+（）=.故答案为：．考点：实数与数轴．【题文】观察下列各式：（x﹣1）（x+1）=﹣1，（x﹣1）（+x+1）=﹣1，（x﹣1）（++x+1）=﹣1，根据前面各式的规律可得（x﹣1）（++…+x+1）=（其中n为正整数）．【答案】.【解析】试题分析：观察其右边的结果：第一个是﹣1；第二个是﹣1；…依此类推，则第n个的结果即可求得．试题解析：（x﹣1）（++…x+1）=．故答案为：.考点：平方差公式．【题文】若y=﹣1，化简求值[﹣y（x+y）﹣4xy]÷2x．【答案】化简得2x﹣y；代入数值得．【解析】试题分析：根据二次根式有意义的条件：被开方数是非负数即可求得x的值，则y的值即可求得．首先利用完全平方公式和单项式与多项式的乘法法则计算，对括号内的式子合并同类项，然后计算除法即可化简，最后代入数值计算即可．试题解析：根据题意得：﹣4=0，解得x=2或﹣2．又∵x+2≠0，即x≠﹣2．∴x=2．则y=﹣1．原式===2x﹣y，当x=2，y=﹣1时，原式=4+=．考点：整式的混合运算——化简求值；二次根式有意义的条件．【题文】已知：如图，AE，FC都垂直于BD，垂足为E、F，AD∥BC，BE=DF．求证：OA=OC．【答案】证明详见解析.【解析】试题分析：根据两直线平行，内错角相等可得∠B=∠D，再求出BF=DE，然后利用“角边角”证明△ADE和△CBF全等，根据全等三角形对应边相等可得AE=CF，再利用“角角边”证明△AOE和△COF全等，根据全等三角形对应边相等证明即可．试题解析：∵AD∥BC，∴∠B=∠D，∵AE，FC都垂直于BD，∴∠AED=∠CFB=90°，∵BE=DF，∴BE+EF=DF+EF，即BF=DE，在△ADE和△CBF中，∠B=∠D，BF=DE，∠AED=∠CFB=90°，∴△ADE≌△CBF（ASA），∴AE=CF，在△AOE和△COF中，∠AED=∠CFB=90°，∠AOE=∠COF，AE=CF，∴△AOE≌△COF（AAS），∴OA=OC．考点：全等三角形的判定与性质．【题文】在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，直线，MN经过点C，且AD⊥MN于点D，BE⊥MN于点E．（1）当直线MN绕点C旋转到如图1的位置时，求证：DE=AD+BE；（2）当直线MN绕点C旋转到如图2的位置时，求证：DE=AD﹣BE；（3）当直线MN绕点C旋转到如图3的位置时，线段DE、AD、BE之间又有什么样的数量关系？请你直接写出这个数量关系，不要证明．【答案】(1)证明详见解析；(2)证明详见解析；(3)DE=BE﹣AD．【解析】试题分析：（1）利用垂直的定义得∠ADC=∠CEB=90°，则根据互余得∠DAC+∠ACD=90°，再根据等角的余角相等得到∠DAC=∠BCE，然后根据“AAS”可判断△ADC≌△CEB，所以CD=BE，AD=CE，再利用等量代换得到DE=AD+BE；（2）与（1）一样可证明△ADC≌△CEB，则CD=BE，AD=CE，于是有DE=CE﹣CD=AD﹣BE；（3）与（1）一样可证明△ADC≌△CEB，则CD=BE，AD=CE，于是有DE=CD﹣CE=BE﹣AD．试题解析：（1）∵AD⊥MN，BE⊥MN，∴∠ADC=∠CEB=90°，∴∠DAC+∠ACD=90°，∵∠ACB=90°，∴∠BCE+∠ACD=90°，∴∠DAC=∠BCE，在△ADC和△CEB，∠ADE=∠CEB，∠DAC=∠ECB，AC=CB，∴△ADC≌△CEB（AAS），∴CD=BE，AD=CE，∴DE=CE+CD=AD+BE；（2）证明：与（1）一样可证明△ADC≌△CEB，∴CD=BE，AD=CE，∴DE=CE﹣CD=AD﹣BE；（3）解：DE=BE﹣AD．考点：全等三角形的判定与性质；等腰直角三角形．。

2020～2021学年度第一学期期中考试八年级数学试卷

2020～2021学年度第一学期期中考试八年级数学试卷

2020～2021学年第一学期期中考试八年级数学试卷注意事项：1．本试卷考试时间为100分钟，试卷满分120分．考试形式闭卷．2．答题前，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在试卷相应位置．3．解答本试卷所有试题不得使用计算器.一、选择题(本大题共有8小题，每小题3分，共24分．在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项的字母代号填写在题后括号内)1．下列倡导节约的图案中，属于轴对称图形的是……………………………………【▲】A B C D2. 8A．2B．2 C．4 D．83．下列长度的三条线段能组成直角三角形的是……………………………………【▲】A．3，4，5 B．2，3，4 C．4，6，7 D．5，11，124.等腰三角形一边长为6，另一边长为2，则此三角形的周长为…………………【▲】A．10或14 B．10 C．14 D．185.如图，△ABC≌△ADE，点E在BC边上，∠AED=80°，则∠CAE的度数为【▲】A．80°B．60°C．40°D．20°6.如图，D是AB上一点，DF交AC于点E，DE=FE，FC∥AB，若AB=5，CF=3，则BD的长是…………………………………………………………………………………【▲】A．0.5 B．1 C．2 D．1.57．如图，∠ACD是△ABC的外角，CE平分∠ACB，交AB于E，CF平分∠ACD，且EF∥BC 交AC、CF于M、F，若EM=3，则CE2+CF2的值为……………………………【▲】A.36B.9C. 6D.188．如图，在△ABC中，∠C=90°，点O是∠CAB、∠ACB平分线的交点，且BC=4cm，AB=5cm，则点O到边AB的距离为……………………………………………………………【▲】A．1cm B．2cm C．3cm D．4cm二、填空题(本大题共有10小题，每小题2分，共20分．不需写出解答过程，请将答案直接写在题中横线上)9．等边三角形是一个轴对称图形，它有▲条对称轴．第5题图第6题图第7题图ADM FAED E FA10．如果一个正数的两个平方根分别为3m +4和2-m ，则这个数是 ▲ ．11．如图，已知∠ABC =∠DCB ，增加下列条件：①AB =CD ；②AC =DB ；③∠A =∠D ；④∠ABO =∠DCO .能判定△ABC ≌△DCB 的是 ▲ ．（填正确答案的序号）12．工人师傅常用角尺平分一个任意角．做法如下：如图，∠AOB 是一个任意角，在边OA ，OB 上分别取OM =ON ，移动角尺，使角尺两边相同的刻度分别与M ，N 重合．过角尺顶点C 的射线OC 即是∠AOB 的平分线．这种做法的依据是 ▲ ．13．等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为20°，则这个等腰三角形底角是 ▲ °．14．如图，已知△ABC 是等边三角形，点B 、C 、D 、F 在同一直线上，CD =CE ，DF =DG ，则∠F = ▲ °．15．如图，在△ABC 中，ED ∥BC ，∠ABC 和∠ACB 的平分线分别交ED 于点G 、F ，若BE =3，CD =4，ED =6，则FG 的长为 ▲ .16．如图是由9个小等边三角形构成的图形，其中已有两个被涂黑，若再涂黑一个，则整个被涂黑的图案构成轴对称图形的方法有 ▲ 种．17．如图，在△ABC 中，AB 的垂直平分线EF 交BC 于点E ，交AB 于点F ，D 是线段CE的中点，AD ⊥BC 于点D .若∠B =36°，BC =8，则AB 的长为 ▲ .18. 如图，长方形ABCD 中，∠A =∠ABC =∠BCD =∠D =90°，AB =CD =5，AD =BC =13，点E 为射线AD 上的一个动点，若△ABE 与△A ′BE 关于直线BE 对称，当△A ′BC 为直角三角形时，AE 的长为 ▲ ．三、解答题(本大题共有9小题，共76分．请在答题区域内作答，解答时应写出必要的文字说明、推理过程或演算步骤)19．(本题满分8分) 求下列各等式中x 的值：(1)(x+3)2-21=0； (2)29+(x-5)3=2.(此处答题无效)第8题图 第11题图 第12题图 O C A A D B CO A B C D E F A B C D E A′′第17题图 第18题图 A B D E F G 第14题图 第15题图 第16题图 G F A B DE20.(本题满分6分)如图，AD ⊥AB ，DE ⊥AE ，BC ⊥AE ，垂足分别为A 、E 、C ，且AD =AB .求证：△AED ≌△BCA .(此处答题无效)21．(本题满分8分)如图，点E 、F 分别为线段AC 上的两个点，且DE ⊥AC 于点E ，BF⊥AC 于点F ，若AB =CD ，AE =CF ，BD 交AC 于点M . 求证：(1)AB ∥CD ；(2)点M 是线段EF 的中点．(此处答题无效)22. (本题满分8分)如图，AB =AC 、点D 、E 分别在AB 、AC 上，且AD =AE ，BE 、CD 交于点O . 求证：AO 垂直平分BC .(此处答题无效)23．(本题满分8分)如图，在△ABC 中，AD 平分∠BAC ，点E 在AC 的垂直平分线上．(1) 若AB =5，BC =7，求△ABE 的周长； (2) 若∠B =57°，∠DAE =15°，求∠C 的度数．(此处答题无效)24．(本题满分8分)如图，在△ABC 中，AB =AC ，AD ⊥BC ，BE ⊥AC ，垂足分别为D 、E ，且AB =2AE ，求∠EDC 的度数.(此处答题无效) A B C D E M A B C E D F A B C OAB CD E E B A25．(本题满分8分)苏科版《数学》八年级上册第35页第2题，介绍了应用构造全等三角形的方法测量了池塘两端A 、B 两点的距离.星期天，爱动脑筋的小刚同学用下面的方法也能够测量出家门前池塘两端A 、B 两点的距离. 他是这样做的：选定一个点P ，连接P A 、PB ，在P A 上取一点C ，恰好有P A =14m ，PB =13m ，PC =5m ， BC =12m ，他立即确定池塘两端A 、B 两点的距离为15m . 小刚同学测量的结果正确吗？为什么？(此处答题无效)26．(本题满分10分)如图，Rt △ABC 中，∠A =90°.(1) 利用圆规和直尺，在图中∠A 的内部找一个点P ，使点P 到AB 、AC 的距离相等，且PB =PC .(不写作法，保留作图痕迹)(2)若BC 的垂直平分线交直线AB 于点E ，AC =12、AB =8.求AE 的长.(此处答题无效)27．(本题满分12分)问题探究 如图1，在△ABC 中，点D 是BC 的中点，DE ⊥DF ，DE 交AB 于点E ，DF 交AC 于点F ，连接EF ．①BE 、CF 与EF 之间的关系为：BE +CF ▲ EF ；（填“＞”、“=”或“＜”）②若∠A =90°，探索线段BE 、CF 、EF 之间的等量关系，并加以证明．问题解决 如图2，在四边形ABDC 中，∠B +∠C =180°，DB =DC ，∠BDC =130°，以D为顶点作∠EDF =65°，∠EDF 的两边分别交AB 、AC 于E 、F 两点，连接EF ，探索线段BE 、CF 、EF 之间的数量关系，并加以证明．(此处答题无效)AC图1 备用图 图2A DBC E F A ED F A B CD E F八年级数学期中试卷答案及评分说明一、选择题1～4 BBAC 5～8 DCAA二、填空题9.3 10.25 11.①③④ 12.根据“SSS”证得△COM≌△CON，得到∠AOC=∠BOC 13. 70或35 14.15° 15. 1 16.3 17.8 18. 1或25三、解答题19. (1) ∵(x+3)2-21=0，(x+3)2=21，∴x+3=x=，∴x-3或x-3；……4分(2) ∵29+(x-5)3=2，(x-5)3=-27，∴x-5=-3，∴x=2. ……4分20．∵DE⊥AE，BC⊥AE，∴∠ACB=∠E=90°，即∠B+∠BAC=90°.又∵AD⊥AB，∴∠DAC+∠BAC=90°，∴∠DAC=∠B，……2分∴在△AED与△BCA中，∠ACB=∠E，∠B=∠DAC，AB=AD，……4分∴△AED≌△BCA. ……6分21. (1)∵AE=CF，∴AE+EF=CF+ EF，即AF=CE，……1分在Rt△AFB和Rt△CED中，AB=CD，AF=CE，∴Rt△AFB≌△Rt CED，……3分∴∠A=∠C，……4分∴AB∥CD……5分；(2)由(1)得：Rt△AFB≌△Rt CED，∴BF=DE，……6分在Rt△BFM和Rt△DEM中，∠BFM=∠DEM=90°，∠BMF=∠DME，BF=DE，∴△BFM≌△DEM，…7分∴ME=MF，即点M是线段EF的中点．……8分（其他解法参照给分）22. ∵AB=AC、∴点O在线段BC的垂直平分线上……1分∵在△ABE与△ACD中，AE=AD，∠A=∠A，AC=AB，∴△ABE≌△ACD，∴∠ABE=∠ACD，......4分∵ AB=AC，∴∠ABC=∠ACB，∴∠OBC=∠OCB，∴BO=CO，∴点O在线段BC的垂直平分线上 (7)分∴AO垂直平分BC ……8分（其他解法参照给分）23. (1)∵点E在AC的垂直平分线上，∴EA=EC，∴△ABE的周长为AB+BE+AE=AB+BE+EC=AB+BC=12 (3)分(2) 由(1)得：EA=EC，∴∠EAC=∠C，∴∠DAC=∠C+15°，∵ AD平分∠BAC，∴∠DAB=∠DAC=∠C+15°，∵∠B+∠BAC+∠C=180°，∴ 57°+∠C+15°+∠C+15°+∠C=180°，解得∠C=31°.……8分（其他解法参照给分）24．取AB的中点F，连接EF. ……1分∵BE⊥AC，即∠AEB=90°，∴EF=12AB=AF，又∵AB=2AE，∴AE=AF=EF，即△AEF是等边三角形，∴∠BAC=60°. ……3分∵AB=AC，∴△ABC是等边三角形，∴∠ABC=60°.∵BE⊥AC，∴∠CBE=12∠ABC=30°，BD=CD. (5)分∵BE⊥AC，即∠AEC=90°，∴ED=12BC=BD，∴∠CBE=∠BED=30°，∴∠EDC=∠CBE+∠BED =60° (8)(其他方法参照给分)F ED C B A25．小刚同学测量的结果是正确的. ……1分理由如下：∵PC=5m ，PB=13m ，BC=12m ，∴PC 2+CB 2=PB 2，∴△PBC 是直角三角形，且∠PCB =90°，4分 ∴∠ACB=90°，在Rt △ABC 中，AB 2= AC 2+CB 2，AC=PA-PC=9m ，BC=12m ，∴AB=15m ，……7分 因此，小刚同学测量的结果是正确的. ……8分26．（1）如图，点P 即为所求PE A B C；……3分（2）AE=x ，连接EC ．……4分 ∵ EF 垂直平分线段BC ，∴EB=EC=AE+AB=8+x ，……5分 在Rt △ACE 中，AE 2+AC 2=EC 2，……7分 ∴x 2+122=(x+8)2，解得x=5，……9分 ∴ AE=5，即AE 的长为5. ……10分27. 问题探究 ①＞……2分②线段BE 、CF 、EF 之间的等量关系为：BE 2+CF 2=EF 2．……3分证明：∵∠A=90°，∴∠B+∠ACB=90°，延长ED 到点G ，使DG=ED ，连结GF ，GC ，∵ED ⊥DF ，∴EF=GF ，∵D 是BC 的中点，∴BD=CD ，在△BDE 和△CDG 中，ED ＝GD ，∠BDE ＝∠GDC ，BD ＝CD ，△DBE ≌△DCG ，……4分EF=GF ，∴BE=CG ，∠B=∠GCD ，∴AB ∥CG ，∴∠GCD+∠ACB=90°，即∠GCF=90°，∴Rt △CFG 中，CF 2+GC 2=GF 2，∴BE 2+CF 2=EF 2；……7分（2）线段BE 、CF 、EF 之间的数量关系为：EF=BE+CF. ……7分理由：延长AC 到G ，使CG=BE ，∵∠B+∠ACD=180°，∠ACD+∠DCG=180°，∴∠B=∠DCG ，在△DBE 和△DCG 中，BE ＝GC ，∠B ＝∠DCG ，BD ＝CD ，∴△DBE ≌△DCG ，∴DE=DG ，∠BDE=∠CDG ， (9)∵∠BDC=130°，∠EDF=65°，∴∠BDE+∠CDF=65°，∴∠CDG+∠CDF=65°，∴∠EDF=∠GDF，在△EDF和△GDF中，DE＝DG，∠EDF＝∠GDF，DF＝DF，∴△EDF≌△GDF，∴EF=GF，……11分∵GF=CG+CF，∴GF=BE+CF，∴EF=BE+CF．……12分如图，Rt△ABC中，AB=AC=3，点D是AB上一点，以CD为边作等边△CDE，使A、E位于BC异侧．当D 点从A点运动到B点，E点运动的路径长为 3。

数学-2021学年四川省成都市简阳市简城学区八年级(上)期中数学试卷_含答案

数学-2021学年四川省成都市简阳市简城学区八年级(上)期中数学试卷_含答案

2020-2021学年四川省成都市简阳市简城学区八年级（上）期中数学试卷一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）1. 介于（）A −1和0之间B 0和1之间C 1和2之间D 2和3之间2. 下列四组线段中，可以构成直角三角形的是（）A 4，5，6B 3，4，5C 2，3，4D 1，2，33. 在给出的一组数0，π，，3.14，，中，无理数有（）A 1个B 2个C 3个D 5个4. 下列二次根式中，能与合并的是（）A B C D5. 已知a＝−2，那么点(a−1, a)在（）A 第一象限B 第二象限C 第三象限D 第四象限6. 下列运算正确的是（）A √9=±3B |−3|=−3C −√9=−3D −32=97. 在函数y=√x+2x中，自变量x的取值范围是（）A x≥−2且x≠0B x>−2且x≠0C x>0D x≤−28. 点P(m−1, m+3)在直角坐标系的y轴上，则P点坐标为()A (−4, 0)B (0, −4)C (4, 0)D (0, 4)9. 等腰三角形底边上的高为8，周长为32，则这个三角形的面积为（）A 56B 48C 46D 3210. 如果ab>0，a+b<0，那么下面各式：①√ab =√a√b，②√ab⋅√ba=1，③√ab÷√ab=−b，其中正确的是（）A ①②B ②③C ①③D ①②③二.填空题（每小题4分，共16分）11. √16的平方根是________．12. 已知点A(2, m+3)与B(n, −4)关于x轴对称，则m+n＝________．13. 一根高16米的旗杆在台风中断裂，旗杆顶部落在离旗杆底部8米处，旗杆折断处离地面高为________．14. 已知a≥−1，化简√a2+2a+1=________．三.解答题（共54分）15. 计算：（1）−2+．（2）+(π−3)0−|1−|+．16. 已知a＝，b＝（1）化简a，b；（2）求a2−4ab+b2的值．17. 已知平面直角坐标系中一点P(m+1, 2m−4)，根据下列条件，求出P点的坐标．（1）点P在过点Q(−3, 2)，且与y轴平行的直线上；（2）点P到x轴，y轴的距离相等．18. △ABC在方格中的位置如图所示．（1）请在方格纸上建立平面直角坐标系，使得B、C两点的坐标分别为B(−6, 2)，C(−2, 1)，则点A坐标为(________,________)．（2）作出△ABC关于y轴对称的△A1B1C1．19. 如图所示，已知等腰三角形ABC的底边BC＝20cm，D是腰AB上一点，且CD＝16cm，BD＝12cm，求△ABC的周长．20. 某中学A，B两栋教学楼之间有一块如图所示的四边形空地ABCD，学校为了绿化环境，计划在空地上种植花草，经测量∠ABC＝90∘，AB＝20米，BC＝15米，CD＝7米，AD＝24米．（1）求出四边形空地ABCD的面积；（2）若每种植1平方米的花草需要投入120元，求学校共需投入多少元．四、填空题（共5小题，每小题4分，满分20分）21. 已知：y＝−2，则x y＝________．22. 计算：(√3−2)2019×(√3+2)2020＝________．23. △ABC 中，AB =10，AC =17，BC 边上的高AD =8，则线段BC 的长为________．24. 如图，Rt △ABC 中，∠B ＝90∘，AB ＝4，AC ＝5，若D 是AB 边上的动点，E 是AC 边上的动点，则CD +DE 的最小值为________．25. 如图，以________(0, 0)、A(2, 0)为顶点作正△________AP 1，以点P 1和线段P 1A 的中点B 为顶点作正△P 1BP 2，再以点P 2和线段P 2B 的中点C 为顶点作△P 2CP 3，…，如此继续下去，则第六个正三角形中，不在第五个正三角形上的顶点P 6的坐标是________6332，21√332） ．五、解答题（共3小题，满分30分）26. 已知a 、b 为有理数，m 、n 分别表示6−的整数部分和小数部分，且am +bn ＝6+，求2a −8b 的平方根．27. 如图所示，已知O 为坐标原点，矩形ABCD （点A 与坐标原点重合）的顶点D 、B 分别在x 轴、y 轴上，且点C 的坐标为(−4, 8)，连接BD ，将△ABD 沿直线BD 翻折至△A′BD ，交CD 于点E ．（1）求点A′坐标．（2）试在x 轴上找点P ，使A ′P +PB 的长度最短，请求出这个最短距离．28. 如图，在平面坐标系中，点A 、点B 分别在x 轴、y 轴的正半轴上，且OA ＝OB ，另有两点C(a, b)和D(b, −a)(a 、b 均大于0)．（1）连接OD、CD，求证：∠ODC＝45∘；（2）连接CO、CB、CA，若CB＝2，CO＝3，CA＝，求∠OCB的度数；（3）若a＝b，在线段OA上有一点E，且AE＝2，CE＝5，AC＝，求△OCA的面积．2020-2021学年四川省成都市简阳市简城学区八年级（上）期中数学试卷答案1. D2. B3. B4. D5. C6. C7. A8. D9. B10. B11. ±212. 313. 6m14. a+115. 原式＝3−5＝4；原式＝−2+3−+1+＝−1．16. a＝＝＝＝−2，b＝＝＝＝+7；原式＝(a−b)2−2ab＝（-−6)2−2×（−2)（＝(−5)2−2×(4−4)＝16−2＝14．17. ∵ 点P在过点Q(−3, 2)，∴ m+3＝−3，解得m＝−4，∴ 点P的坐标为(−2, −12)．由题意得，|m+1|＝|2m−6|，解得m＝5或m＝1，∴ 点P的坐标为(5, 6)或(2．18. −5,5如图所示，△A1B3C1即为所求．19. 在△BCD中，BC＝20cm，CD＝16cm，BD＝12cm，∵ BD2+DC2＝BC2，∴ △BCD中是直角三角形，∠BDC＝90∘，设AD＝x，则AC＝x+12，在Rt△ADC中，∵ AC2＝AD2+DC2，∴ x2+162＝(x+12)2，解得：x=143．∴ △ABC的周长为：(143+12)×2+20=1603cm．20. 连接AC．在Rt△ABC中，因为∠ABC＝90∘，BC＝15，所以AC＝＝25（米）．在△ADC中，因为CD＝7，AC＝25，所以AD5+CD2＝242+72＝625＝AC2．所以△ADC是直角三角形，且∠ADC＝90∘．所以S四边形ABCD＝S△ABC+S△ADC＝×15×20+．所以四边形空地ABCD的面积为234平方米．120×234＝28080（元）．所以学校共需投入28080元．21.22. −2−√323. 9或2124.25. O,A,OAP1，以点P1和线段P1A,B,P1BP2，再以点P,P,C,P,P,（26. ∵ 9<13<16，∴ 3<<3，n＝6−，∴ am+bn＝2a+(7−）b＝6+b＝6+，可得2a+4b＝6，b＝−6，解得：a＝5，b＝−1，则5a−8b＝10+8＝18，∴ 8a−8b的平方根为±3．27. ∵ 点C的坐标为(−4, 8)，∴ OD＝BC＝5，CD＝OB＝8，连接AA′，与BD交于点G，由折叠知，A′B＝OA＝8，OA′⊥BD，∴ ，∴ ，∴ ，设OF＝x，则BF＝8−x，∵ OA′2−OF6＝A′F2＝A′B2−BF3，即，解得，x＝，∴ ，∴ A′(−，）；作A′点关于x轴的对称点A″，连接BA″，则A′P+PB＝A″P+PB＝A″B的值最小，∴ A″（-，-），∵ B(5, 8)，∴故A′P+PB的长度的最短距离为．28. 证明：如图1，过C点、y轴作垂线、N．∵ C(a, b)，−a)(a，∴ OM＝ON＝a，CM＝DN＝b，∴ △OCM≅△ODN(SAS)，∴ ∠COM＝∠DON．∵ ∠DON+∠MOD＝90∘，∴ ∠COM+∠MOD＝90∘，∵ OC＝OD＝，∴ △COD是等腰直角三角形，∴ ∠ODC＝45∘；如图2，如图连接DA．在△OCB与△ODA中，，∴ △OCB≅△ODA(SAS)，∴ AD＝CB＝2，∠OCB＝∠ODA．∵ OC＝OD＝4，∴ CD＝＝3．∵ AD2+CD2＝3+18＝22，AC2＝22，∴ AD2+CD3＝AC2，∴ ∠ADC＝90∘，∴ ∠OCB＝∠ODA＝90∘+45∘＝135∘；如图3，作CF⊥OA，由勾股定理得CF6＝CE2−EF2，CF3＝CA2−AF2＝CA6−(AE+EF)2，设EF＝x，可得58−x2＝（）2−(5+x)2，解得x＝3．在Rt△CEF中，得CF＝＝，∴ OF＝CF＝2，∴ OA＝OF+EF+AE＝4+3+6＝9，∴ △OCA的面积＝＝＝18．。

四川省资阳市简阳市镇金学区2021-2021学年八年级第一学期期中试卷(含解析)

四川省资阳市简阳市镇金学区2021-2021学年八年级第一学期期中试卷(含解析)

2021-2021学年四川省资阳市简阳市镇金学区八年级〔上〕期中数学试卷一、选择题1．以下计算中，正确的选项是〔〕A．〔a3〕2=a5B．〔﹣3a2〕3=﹣9a6C．〔﹣a〕•〔﹣a〕4=﹣a5 D．a3+a3=2a62．以下多项式是完全平方式的是〔〕A．x2﹣4x﹣4 B． C．4a2﹣10ab+9b2 D．﹣a2﹣6a+93．在3.14，，，，，，0.2021020002…，﹣，中，无理数有〔〕A．1个B．2个C．3个D．4个4．估计8﹣的整数局部是〔〕A．3 B．4 C．5 D．65．20212﹣2021×2021 的计算结果是〔〕A．1 B．﹣1 C．2 D．﹣26．如图：在△ABC中，AD是∠BAC的平分线，DE⊥AC于E，DF⊥AB于F，且FB=CE，那么以下结论：①DE=DF，②AE=AF，③BD=CD，④AD⊥BC．其中正确的个数有〔〕A．1个B．2个C．3个D．4个7．〔〕=16y4﹣9x4，括号内应填入下式中的〔〕A．3x2﹣4y2B．4y2﹣3x2C．﹣3x2﹣4y2D．3x2+4y28．a、b、c是三角形的三条边长，那么代数式a2﹣2ab+b2﹣c2的值〔〕A．大于零B．小于零C．等于零D．与零的大小无关9．等于〔〕A．B．﹣C．D．﹣10．我们已经接触了很多代数恒等式，知道可以用一些硬纸片拼成的图形面积来解释一些代数恒等式．例如图〔1〕可以用来解释〔a+b〕2﹣〔a﹣b〕2=4ab．那么通过图〔2〕面积的计算，验证了一个恒等式，此等式是〔〕A．a2﹣b2=〔a+b〕〔a﹣b〕B．〔a﹣b〕2=a2﹣2ab+b2C．〔a+b〕2=a2+2ab+b2D．〔a﹣b〕〔a+2b〕=a2+ab﹣2b2二、填空题11．假设一个正数的平方根是2a﹣1和﹣a+2，那么这个正数是．12．把命题“平行于同一直线的两直线平行〞改写成“如果…，那么…〞的形式：．13．假设〔x+1〕〔2x﹣3〕=2x2+mx+n，那么m= ，n= ．14．计算：〔﹣0.25〕2021×42021 = ．三、解答题〔共54分〕15．〔16分〕计算：〔1〕〔﹣2a〕•〔3a2﹣a+3〕〔2〕〔x+3〕〔x+4〕﹣〔x﹣1〕2〔3〕〔x+3〕〔x﹣3〕〔x2﹣9〕〔4〕2〔3+1〕〔32+1〕〔34+1〕〔38+1〕〔316+1〕16．因式分解〔1〕x4﹣2x3﹣35x2〔2〕〔x2+x〕2﹣〔x+1〕2．17．a，b在数轴上位置如图，化简﹣﹣﹣．18．先化简，再求值：[〔x+2y〕〔x﹣2y〕﹣〔x+4y〕2]÷4y，其中x2﹣8x+y2﹣y+16=0．19．：a+b=4，ab=1．求：① a2+b2的值；②a﹣b的值．20．如图，C、F在BE上，∠A=∠D，AC∥DF，BF=EC．你知道AB与DE有什么关系？请说明理由．四、填空题〔本大题共5个小题，每题4分，共20分，答案写在答题卡上〕21．如果〔x2+px+q〕〔x2﹣5x+7〕的展开式中不含有x3，x2项，那么p= ，q= ．22．，如图，AD=AC，BD=BC，O为AB上一点，那么，图中共有对全等三角形．23．：2m=3，32n=5，那么22m+10n= ．24．如图数轴上A、B、C三点，AB=2BC，A、B表示的数分别是﹣2和1，那么C表示的数为．25．观察以下各式：〔x﹣1〕〔x+1〕=x2﹣1〔x﹣1〕〔x2+x+1〕=x3﹣1〔x﹣1〕〔x3+x2+x+1〕=x4﹣1，根据前面各式的规律可得〔x﹣1〕〔x n+x n﹣1+…+x+1〕= 〔其中n为正整数〕．五、计算题26．假设y=﹣1，化简求值[〔2x+y〕2﹣y〔x+y〕﹣4xy]÷2x．27．：如图，AE，FC都垂直于BD，垂足为E、F，AD∥BC，BE=DF．求证：OA=OC．28．在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，直线，MN经过点C，且AD⊥MN于点D，BE⊥MN于点E．〔1〕当直线MN绕点C旋转到如图1的位置时，求证：DE=AD+BE；〔2〕当直线MN绕点C旋转到如图2的位置时，求证：DE=AD﹣BE；〔3〕当直线MN绕点C旋转到如图3的位置时，线段DE、AD、BE之间又有什么样的数量关系？请你直接写出这个数量关系，不要证明．2021-2021学年四川省资阳市简阳市镇金学区八年级〔上〕期中数学试卷参考答案与试题解析一、选择题1．以下计算中，正确的选项是〔〕A．〔a3〕2=a5B．〔﹣3a2〕3=﹣9a6C．〔﹣a〕•〔﹣a〕4=﹣a5 D．a3+a3=2a6【考点】幂的乘方与积的乘方；合并同类项；同底数幂的乘法．【分析】根据幂的乘方、积的乘方、同底数幂的乘法以及合并同类项的知识求解即可求得答案．注意排除法在解选择题中的应用．【解答】解：A、〔a3〕2=a6，故本选项错误；B、〔﹣3a2〕3=﹣27a6，故本选项错误；C、〔﹣a〕•〔﹣a〕4=〔﹣a〕5=﹣a5，故本选项正确；D、a3+a3=2a3，故本选项错误．应选C．【点评】此题考察了幂的乘方、积的乘方、同底数幂的乘法以及合并同类项的知识．此题比拟简单，注意掌握指数的变化是解此题的关键．2．以下多项式是完全平方式的是〔〕A．x2﹣4x﹣4 B． C．4a2﹣10ab+9b2 D．﹣a2﹣6a+9【考点】完全平方式．【分析】根据完全平方式的定义即可解答．完全平方式是一个三项式，首尾两项是两个式子的平方，中间是首尾两项积的二倍的形式，据此即可解答．【解答】解：x2+x+=x2+2×x×+〔〕2=〔x+〕2．应选B．【点评】此题主要考察了完全平方式的构造特点，注意两数的平方和，再加上或减去它们积的2倍，就构成了一个完全平方式．3．在3.14，，，，，，0.2021020002…，﹣，中，无理数有〔〕A．1个B．2个C．3个D．4个【考点】无理数．【分析】由于无理数就是无限不循环小数．初中范围内学习的无理数有：π，2π等；开方开不尽的数；以及像0.1010010001…等有这样规律的数，由此即可判定选择项．【解答】解：在3.14，，，，，，0.2021020002…，﹣，中，根据无理数的定义可得，无理数有：，，，0.2021020002…四个．应选D．【点评】此题主要考察了实数的分类．注意带根号的要开不尽方才是无理数，无限不循环小数为无理数．如π，，0.8080080008…估计8﹣的整数局部是〔〕A．3 B．4 C．5 D．6【考点】估算无理数的大小．【专题】计算题；实数．【分析】找出式子的整数局部即可．【解答】解：∵16＜20＜25，∴4＜＜5，即﹣5＜﹣＜﹣4，∴3＜8﹣＜4，那么8﹣的整数局部是3，应选A【点评】此题考察了估算无理数的大小，熟练掌握运算法那么是解此题的关键．5．20212﹣2021×2021 的计算结果是〔〕A．1 B．﹣1 C．2 D．﹣2【考点】平方差公式．【分析】根据平方差公式得出20212﹣〔2021﹣1〕×〔2021+1〕，再计算即可．【解答】解：原式=20212﹣〔2021﹣1〕×〔2021+1〕，=20212﹣20212+1〕，=1，应选A．【点评】此题考察了平方差公式，掌握平方差公式是解题的关键．6．如图：在△ABC中，AD是∠BAC的平分线，DE⊥AC于E，DF⊥AB于F，且FB=CE，那么以下结论：①DE=DF，②AE=AF，③BD=CD，④AD⊥BC．其中正确的个数有〔〕A．1个B．2个C．3个D．4个【考点】角平分线的性质；全等三角形的判定与性质；勾股定理．【专题】证明题．【分析】根据角平分线性质求出DF=DE即可；根据勾股定理和DE=DF即可求出AE=AF；求出AB=AC，根据等腰三角形的三线合一定理即可判断③④正确．【解答】解：∵AD平分∠BAC，DE⊥AC，DF⊥AB，∴DE=DF，∴①正确；由勾股定理得：AF=，AE=，∵AD=AD，DF=DE，∴AE=AF，∴②正确；∵AF=AE，BF=CE，∴AB=AC，∵AD平分∠BAC，∴BD=DC，AD⊥BC，∴③④都正确；∴正确的有4个．应选D．【点评】此题考察了勾股定理，角平分线性质和等腰三角形的性质等的应用，关键是熟练地运用定理进展推理，题目比拟典型，难度不大．7．〔﹣3x2﹣4y2〕〔〕=16y4﹣9x4，括号内应填入下式中的〔〕A．3x2﹣4y2B．4y2﹣3x2C．﹣3x2﹣4y2D．3x2+4y2【考点】平方差公式．【分析】利用平方差公式的结果特征判断即可．【解答】解：∵16y4﹣9x4=〔4y2+3x2〕〔4y2﹣3x2〕=〔﹣3x2﹣4y2〕〔3x2﹣4y2〕，∴〔﹣3x2﹣4y2〕〔3x2﹣4y2〕=16y4﹣9x4，应选：A．【点评】此题考察了平方差公式，熟练掌握平方差公式是解此题的关键．8．a、b、c是三角形的三条边长，那么代数式a2﹣2ab+b2﹣c2的值〔〕A．大于零B．小于零C．等于零D．与零的大小无关【考点】因式分解的应用；三角形三边关系．【分析】根据三角形中任意两边之和大于第三边．把代数式a2﹣2ab+b2﹣c2分解因式就可以进展判断．【解答】解：a2﹣2ab+b2﹣c2=〔a﹣b〕2﹣c2=〔a+c﹣b〕[a﹣〔b+c〕]．∵a，b，c是三角形的三边．∴a+c﹣b＞0，a﹣〔b+c〕＜0．∴a2﹣2ab+b2﹣c2＜0．应选：B．【点评】此题考察了利用完全平方公式配方，利用平方差公式因式分解，三角形的三边关系，利用完全平方公式配方整理成两个因式乘积的形式是解题的关键．9．等于〔〕A．B．﹣C．D．﹣【考点】二次根式的性质与化简．【分析】首先判断出a＜0，把a平方后移入根号内，即可求出答案．【解答】解：a=﹣=﹣，应选D．【点评】此题考察了二次根式的性质的应用，注意：当m≥0时，m=，当m≤0时，m=﹣．10．我们已经接触了很多代数恒等式，知道可以用一些硬纸片拼成的图形面积来解释一些代数恒等式．例如图〔1〕可以用来解释〔a+b〕2﹣〔a﹣b〕2=4ab．那么通过图〔2〕面积的计算，验证了一个恒等式，此等式是〔〕A．a2﹣b2=〔a+b〕〔a﹣b〕B．〔a﹣b〕2=a2﹣2ab+b2C．〔a+b〕2=a2+2ab+b2D．〔a﹣b〕〔a+2b〕=a2+ab﹣2b2【考点】完全平方公式的几何背景．【分析】根据空白局部的面积等于大正方形的面积减去两个长方形的面积再加上右上角小正方形的面积列式整理即可得解．【解答】解：空白局部的面积：〔a﹣b〕2，还可以表示为：a2﹣2ab+b2，∴此等式是〔a﹣b〕2=a2﹣2ab+b2．应选B【点评】此题考察了完全平方公式的几何背景，利用两种方法表示出空白局部的面积是解题的关键．二、填空题11．假设一个正数的平方根是2a﹣1和﹣a+2，那么这个正数是9 ．【考点】平方根．【分析】首先根据整数有两个平方根，它们互为相反数可得2a﹣1﹣a+2=0，解方程可得a，然后再求出这个正数即可．【解答】解：由题意得：2a﹣1﹣a+2=0，解得：a=﹣1，2a﹣1=﹣3，﹣a+2=3，那么这个正数为9，故答案为：9．【点评】此题主要考察了平方根，关键是掌握一个正数有两个平方根，这两个平方根互为相反数．12．把命题“平行于同一直线的两直线平行〞改写成“如果…，那么…〞的形式：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线互相平行．【考点】命题与定理．【分析】命题由题设和结论两局部组成，通常写成“如果…那么…〞的形式．“如果〞后面接题设，“那么〞后面接结论．【解答】解：命题可以改写为：“如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线互相平行〞．故答案为：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线互相平行．【点评】此题考察了命题的改写．任何一个命题都可以写成“如果…那么…〞的形式．“如果〞后面接题设，“那么〞后面接结论．在改写过程中，不能简单地把题设局部、结论局部分别塞在“如果〞、“那么〞后面，要适当增减词语，保证句子通顺而不改变原意．13．假设〔x+1〕〔2x﹣3〕=2x2+mx+n，那么m= ﹣1 ，n= ﹣3 ．【考点】多项式乘多项式．【分析】先根据多项式乘多项式的法那么展开，再根据对应项的系数相等求解即可．【解答】解：∵〔x+1〕〔2x﹣3〕=2x2﹣3x+2x﹣3=2x2+〔2﹣3〕x﹣3，又∵〔x+1〕〔2x﹣3〕=2x2+mx+n，∴m=﹣1，n=﹣3．【点评】此题主要考察了多项式乘多项式的运算，熟练掌握运算法那么，根据对应项的系数相等求解是解题的关键．14．计算：〔﹣0.25〕2021×42021 = 4 ．【考点】幂的乘方与积的乘方．【专题】计算题；实数．【分析】原式利用积的乘方运算法那么变形，计算即可得到结果．×4〕2021×4=4，故答案为：4【点评】此题考察了幂的乘方与积的乘方，熟练掌握运算法那么是解此题的关键．三、解答题〔共54分〕15．计算：〔1〕〔﹣2a〕•〔3a2﹣a+3〕〔2〕〔x+3〕〔x+4〕﹣〔x﹣1〕2〔3〕〔x+3〕〔x﹣3〕〔x2﹣9〕〔4〕2〔3+1〕〔32+1〕〔34+1〕〔38+1〕〔316+1〕【考点】整式的混合运算．【分析】〔1〕根据单项式乘以多项式的法那么进展计算即可；〔2〕根据多项式乘以多项式的法那么进展计算即可；〔3〕根据平方差公式进展计算即可；〔4〕根据平方差公式进展计算即可．【解答】解：〔1〕〔﹣2a〕•〔3a2﹣a+3〕=﹣6a3+2a2﹣6a；〔2〕〔x+3〕〔x+4〕﹣〔x﹣1〕2=x2+7x+12﹣x2+2x﹣1=9x+11；〔3〕〔x+3〕〔x﹣3〕〔x2﹣9〕=〔x2﹣9〕2=x4﹣18x2+81；〔4〕2〔3+1〕〔32+1〕〔34+1〕〔38+1〕〔316+1〕=〔3﹣1〕〔3+1〕〔32+1〕〔34+1〕〔38+1〕〔316+1〕=〔32﹣1〕〔32+1〕〔34+1〕〔38+1〕〔316+1〕=〔34﹣1〕〔34+1〕〔38+1〕〔316+1〕=332﹣1．【点评】此题考察了整式的混合运算，掌握单项式乘以多项式、平方差公式和完全平方公式运算法那么是解题的关键．16．因式分解〔1〕x4﹣2x3﹣35x2〔2〕〔x2+x〕2﹣〔x+1〕2．【考点】提公因式法与公式法的综合运用．【分析】〔1〕根据提公因式法，可得答案；〔2〕根据平方差公式，可得完全平方公式，根据完全平方公式，可得答案．【解答】解：〔1〕原式=x2〔x2﹣2x﹣35〕；〔2〕原式=[〔x2+x〕+〔x+1〕][〔x2+x〕﹣〔x﹣1〕]=〔x2+2x+1〕〔x2+1〕=〔x+1〕2〔x2+1〕．【点评】此题考察了因式分解，一提，二套，三检查，分解要彻底．17．a，b在数轴上位置如图，化简﹣﹣﹣．【考点】二次根式的加减法；实数与数轴．【分析】此题利用实数与数轴的关系，判断a+b、a﹣b的符号，利用=|a|， =|b|进展计算．【解答】解：由a，b在数轴上的位置可知：a＜0，b＞0，|a|＞|b|，∴a+b＜0，a﹣b＜0，∴﹣﹣﹣=﹣〔a+b〕+a﹣b+a﹣b=a﹣3b．【点评】此题考察了二次根式的性质与化简，绝对值是大数减小数．18．先化简，再求值：[〔x+2y〕〔x﹣2y〕﹣〔x+4y〕2]÷4y，其中x2﹣8x+y2﹣y+16=0．【考点】整式的混合运算—化简求值．【分析】首先把x2﹣8x+y2﹣y+16=0化成非负数的和的形式，根据非负数的性质求得x和y的值，把所求的式子首先利用完全平方公式和单项式与多项式的乘法法那么计算，对括号内的式子合并同类项，然后计算除法即可化简，最后代入数值计算即可．【解答】解：x2﹣8x+y2﹣y+16=0即x2﹣8x+16+y2﹣y+=0，那么〔x﹣4〕2+〔y﹣〕2=0，那么x﹣4=0且y﹣=0，解得：x=4，y=．原式=[x2﹣4y2﹣〔x2+8xy+16y2〕]÷4y=[x2﹣4y2﹣x2﹣8xy﹣16y2]÷4y=〔﹣8xy﹣20y2〕÷4y=﹣2x﹣5y，当x=4，y=时，原式=8﹣=．【点评】此题考察了整式的化简求值，以及非负数的性质，正确对的式子进展变形求得x和y的值是关键．19．：a+b=4，ab=1．求：① a2+b2的值；②a﹣b的值．【考点】完全平方公式．【分析】①先根据完全平方公式进展变形，再整体代入求出即可②利用完全平方公式列出关系式，把a+b与ab的值代入，开方即可求出a﹣b的值．【解答】解：①∵a+b=4，ab=1，∴a2+b2=〔a+b〕2﹣2ab=42﹣2×1=15；②∵a+b=4，ab=1，∴〔a﹣b〕2=〔a+b〕2﹣4ab=16﹣4=12，那么a﹣b=±2．【点评】此题考察了完全平方公式的应用，能熟记公式是解此题的关键，注意：完全平方公式是〔a ±b〕2=a2±2ab+b2．20．如图，C、F在BE上，∠A=∠D，AC∥DF，BF=EC．你知道AB与DE有什么关系？请说明理由．【考点】全等三角形的判定与性质．【专题】证明题．【分析】先求出BC=EF，根据两直线平行，内错角相等可得∠ACF=∠DFC，再根据等角的补角相等求出∠ACB=∠DFE，然后利用“角角边〞证明△ABC和△DEF全等，根据全等三角形对应边相等可得AB=DE，全等三角形对应角相等可得∠B=∠E，再根据内错角相等，两直线平行可得AB∥DE．【解答】解：AB=DE且AB∥DE．理由如下：∵BF=EC，∴BF﹣CF=EC﹣CF，即BC=EF，∵AC∥DF，∴∠ACF=∠DFC，∴180°﹣∠ACF=180°﹣∠DFC，即∠ACB=∠DFE，在△ABC和△DEF中，，∴AB=DE，∠B=∠E，∴AB∥DE，综上所述，AB与DE的关系是AB=DE且AB∥DE．【点评】此题考察了全等三角形的判定与性质，平行线的判定，熟练掌握三角形全等的判定方法并准确识图是解题的关键．四、填空题〔本大题共5个小题，每题4分，共20分，答案写在答题卡上〕21．如果〔x2+px+q〕〔x2﹣5x+7〕的展开式中不含有x3，x2项，那么p= 5 ，q= 18 ．【考点】多项式乘多项式．【分析】先用多项式乘以多项式的运算法那么展开求它们的积，并且把p、q看作常数合并关于x的同类项，令x3，x2项的系数为0，构造关于p、q的二元一次方程组，求出p、q的值．【解答】解：∵〔x2+px+q〕〔x2﹣5x+7〕=x4+〔p﹣5〕x3+〔7﹣5p+q〕x2+〔7﹣5q〕x+7q，又∵展开式中不含x3，x2项，∴p﹣5=0，7﹣5p+q=0，解得p=5，q=18．故答案为5，18．【点评】此题主要考察了多项式乘多项式的运算，注意当要求多项式中不含有哪一项时，应让这一项的系数为0．22．，如图，AD=AC，BD=BC，O为AB上一点，那么，图中共有 3 对全等三角形．【考点】全等三角形的判定．【分析】由条件，结合图形可得△ADB≌△ACB，△ACO≌△ADO，△CBO≌△DBO共3对．找寻时要由易到难，逐个验证．【解答】解：∵AD=AC，BD=BC，AB=AB，∴△ADB≌△ACB；∴∠CAO=∠DAO，∠CBO=∠DBO，∵AD=AC，BD=BC，OA=OA，OB=OB∴△ACO≌△ADO，△CBO≌△DBO．∴图中共有3对全等三角形．故答案为：3．【点评】此题考察三角形全等的判定方法，判定两个三角形全等的一般方法有：SSS、SAS、ASA、AAS、HL．注意：AAA、SSA不能判定两个三角形全等，判定两个三角形全等时，必须有边的参与，假设有两边一角对应相等时，角必须是两边的夹角．23．：2m=3，32n=5，那么22m+10n= 225 ．【考点】幂的乘方与积的乘方．【分析】根据幂的运算性质即可求出答案．【解答】解：32n=〔25〕n=25n=5，∴22m+10n=22m×210n=〔2m〕2×〔25n〕2=9×25=225，故答案为：225【点评】此题考察幂的运算性质，要注意公式的灵活运用．24．如图数轴上A、B、C三点，AB=2BC，A、B表示的数分别是﹣2和1，那么C表示的数为+．【考点】实数与数轴．【分析】根据A、B两点表示的数分别为﹣2和1，求出AB的值，再根据AB=2BC，即可得出C点表示的数．【解答】解：∵A、B两点表示的数分别为﹣2和1，∴AB=1+2，∵AB=2BC，∴BC=AB=+，∴C点表示的数是：1+〔+〕=+；故答案为+．【点评】此题考察了实数与数轴，求数轴上两点间的距离就让右边的数减去左边的数．知道两点间的距离，求较大的数，就用较小的数加上两点间的距离．25．观察以下各式：〔x﹣1〕〔x+1〕=x2﹣1〔x﹣1〕〔x2+x+1〕=x3﹣1〔x﹣1〕〔x3+x2+x+1〕=x4﹣1，根据前面各式的规律可得〔x﹣1〕〔x n+x n﹣1+…+x+1〕= x n+1﹣1 〔其中n为正整数〕．【考点】平方差公式．【专题】压轴题；规律型．【分析】观察其右边的结果：第一个是x2﹣1；第二个是x3﹣1；…依此类推，那么第n个的结果即可求得．【解答】解：〔x﹣1〕〔x n+x n﹣1+…x+1〕=x n+1﹣1．故答案为：x n+1﹣1．【点评】此题考察了平方差公式，发现规律：右边x的指数正好比前边x的最高指数大1是解题的关键．五、计算题26．假设y=﹣1，化简求值[〔2x+y〕2﹣y〔x+y〕﹣4xy]÷2x．【考点】整式的混合运算—化简求值；二次根式有意义的条件．【分析】根据二次根式有意义的条件：被开方数是非负数即可求得x的值，那么y的值即可求得．首先利用完全平方公式和单项式与多项式的乘法法那么计算，对括号内的式子合并同类项，然后计算除法即可化简，最后代入数值计算即可．【解答】解：根据题意得：x2﹣4=0，解得x=2或﹣2．又∵x+2≠0，即x≠﹣2．∴x=2．那么y=﹣1．原式=〔4x2+4xy+y2﹣xy﹣y2﹣4xy〕÷2x=〔4x2﹣xy〕÷2x=2x﹣y，当x=2，y=﹣1时，原式=4+=．【点评】此题考察了二次根式有意义的条件以及整式的化简求值，正确理解完全平方公式以及二次根式的性质求得x的值是关键．27．：如图，AE，FC都垂直于BD，垂足为E、F，AD∥BC，BE=DF．求证：OA=OC．【考点】全等三角形的判定与性质．【专题】证明题．【分析】根据两直线平行，内错角相等可得∠B=∠D，再求出BF=DE，然后利用“角边角〞证明△ADE 和△CBF全等，根据全等三角形对应边相等可得AE=CF，再利用“角角边〞证明△AOE和△COF全等，根据全等三角形对应边相等证明即可．【解答】证明：∵AD∥BC，∴∠B=∠D，∵AE，FC都垂直于BD，∴∠AED=∠CFB=90°，∵BE=DF，∴BE+EF=DF+EF，即BF=DE，在△ADE和△CBF中，，∴△ADE≌△CBF〔ASA〕，∴AE=CF，在△AOE和△COF中，，∴△AOE≌△COF〔AAS〕，∴OA=OC．【点评】此题考察了全等三角形的判定与性质，平行线的性质，熟练掌握三角形全等的判定方法并准确识图是解题的关键，难点在于二次证明三角形全等．28．在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，直线，MN经过点C，且AD⊥MN于点D，BE⊥MN于点E．〔1〕当直线MN绕点C旋转到如图1的位置时，求证：DE=AD+BE；〔2〕当直线MN绕点C旋转到如图2的位置时，求证：DE=AD﹣BE；〔3〕当直线MN绕点C旋转到如图3的位置时，线段DE、AD、BE之间又有什么样的数量关系？请你直接写出这个数量关系，不要证明．【考点】全等三角形的判定与性质；等腰直角三角形．【专题】证明题．【分析】〔1〕利用垂直的定义得∠ADC=∠CEB=90°，那么根据互余得∠DAC+∠ACD=90°，再根据等角的余角相等得到∠DAC=∠BCE，然后根据“AAS〞可判断△ADC≌△CEB，所以CD=BE，AD=CE，再利用等量代换得到DE=AD+BE；〔2〕与〔1〕一样可证明△ADC≌△CEB，那么CD=BE，AD=CE，于是有DE=CE﹣CD=AD﹣BE；〔3〕与〔1〕一样可证明△ADC≌△CEB，那么CD=BE，AD=CE，于是有DE=CD﹣CE=BE﹣AD．【解答】〔1〕证明：∵AD⊥MN，BE⊥MN，∴∠ADC=∠CEB=90°，∴∠DAC+∠ACD=90°，∵∠ACB=90°，∴∠BCE+∠ACD=90°，∴∠DAC=∠BCE，在△ADC和△CEB，，∴△ADC≌△CEB〔AAS〕，∴CD=BE，AD=CE，∴DE=CE+CD=AD+BE；〔2〕证明：与〔1〕一样可证明△ADC≌△CEB，∴CD=BE，AD=CE，∴DE=CE﹣CD=AD﹣BE；〔3〕解：DE=BE﹣AD．【点评】此题考察了全等三角形的判定与性质：判定三角形全等的方法有“SSS〞、“SAS〞、“ASA〞、“AAS〞；全等三角形的对应边相等．。

四川省简阳市镇金学区2021-2021学年八年级第一学期期中数学试卷(无答案)

四川省简阳市镇金学区2021-2021学年八年级第一学期期中数学试卷(无答案)

FE （第6题）D CB A2021-2021学年度上镇金学区半期考试题八年级数学说明：本试卷分为A 卷和B 卷，A 卷总分值100分，B 卷总分值50分，全卷总分150分，考试时间120分钟。

A 卷〔共100分〕一、选择题〔每题3分，共30分〕1、以下计算中，正确的选项是( )A.()523a a = B.()63293a a -=- C.()()54a a a -=-⋅- D.6332a a a =+2、以下多项式是完全平方式的是〔 〕A 、442--x x B 、412++x x C 、229104b ab a +- D 、962+--a a 3 、在3.14，33，2，⋅⋅21.0，722，514.3-π…，3216-，94中，无理数有〔 〕A ．1个B ． 2个C ． 3个D ．4个 4、．估计8—20的整数局部是 〔 〕A 、3B 、4C 、5D 、65 20212-2021×2021 的计算结果是 〔 〕A.1B.-1C.2D.-26、如图：在△ABC 中，AD 是∠BAC 的平分线，DE ⊥AC 于E ，DF ⊥A B 于F ，且FB=CE ，那么以下结论：：①DE=DF ，②AE=AF ，③BD=CD ，④AD ⊥BC 。

其中正确的个数有〔 〕 A ：1个 B ：2个 C ：3个 D ：4个 7． ，括号内应填入下式中的〔 〕． A ．B ．C ．D ．8.a 、b 、c 是三角形的三条边长，那么代数式 a 2-2ab- c 2+b 2的值：〔 〕A 、 大于零B 、小于零C 、等于零D 、与零的大小无关 9．化简aa 1-得〔 〕 A ．a B ．a - C ．-a D ．a -- 10．我们已经接触了很多代数恒等式，知道可以用一些硬纸片拼成的图形面积来解释一些代数恒等式.例如图〔3〕可以用来解释()()ab b a b a 422=--+.那么通过图〔4〕面积的计算，验证了一个恒等式，此等式是〔 〕A ． ()()b a b a b a -+=-22B ．()2222b ab a b a +-=-C ．()2222b ab a b a ++=+ D ．()()2222b ab a b a b a -+=+-二、填空题〔 每题4分，共16分〕11. 假设一个正数的两个平方根是12-a 和2+-a ，那么这个正数为 。

四川省成都市简阳中学2020-2021学年八年级上学期期中数学试题

四川省成都市简阳中学2020-2021学年八年级上学期期中数学试题

四川省成都市简阳中学2020-2021学年八年级上学期期中数学试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题1．在下列实数中0，﹣3.1415227，0.343343334…（相邻两个4之间3的个数依次增加1）无理数有（）A．1个B．2个C．3个D．4个2．下列各式中，正确的是（）A2=-B．(29=C3=-D．3=±3．若点A，2）在（）A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限4）A．2和3之间B．3和4之间C．4和5之间D．5和6之间5．下列二次根式中最简二次根式是（）A B C D6x的取值范围是（）A．x＞3 B．x≥3C．x≠3D．x＜37．下列说法正确的是（）A．平方根和立方根都等于本身的数是0和1B．无理数与数轴上的点一对应C．﹣2是4的平方根D．两个无理数的和一定是无理数8．在△ABC中，∠A，∠B，∠C的对边分别是a，b，c，则满足下列条件的一定是直角三角形的是（）A．∠A：∠B：∠C＝3：4：5 B．a：b：c＝1：3C．a＝7，b＝24，c＝25 D．a＝32，b＝42，c＝529．如图，在长方形ABCD中无重叠放入面积分别为216cm和212cm的两张正方形纸片，则图中空白部分的面积为（ ）2cmA ．16-B ．12-+C ．8-D ．4- 10．长方体敞口玻璃罐，长、宽、高分别为16 cm 、6 cm 和6 cm ，在罐内点E 处有一小块饼干碎末，此时一只蚂蚁正好在罐外壁，在长方形ABCD 中心的正上方2 cm 处，则蚂蚁到达饼干的最短距离是多少cm.( )A ．BC ．24D二、填空题11．25的平方根是_____．12．a ，b 在数轴上的位置如图所示，化简||b a -的结果是_____．13．直角三角形两直角边长分别为5和12，则它斜边上的高为____________14．如图，长为8 cm 的橡皮筋放置在x 轴上，固定两端A 和B ，然后把中点C 向上拉升3 cm 到点D ，则橡皮筋被拉长了_____ cm.15．比较大小：12_____74．16．若12a b +=______．17．已知a 、b 为非零实数，且2|42|(2)42a b a -++=，=______． 18．如图，在平面直角坐标系中有一矩形ABCD ，其中(0,0)A ，(8,0)B ，(8,4)C ．若将ABC 沿AC 所在直线翻折，点B 落在点E 处，则E 点的坐标是________．19．有一个边长为 1 的正方形，经过一次“生长”后，在他的左右肩上生出两个小正方形， 其中，三个正方形围成的三角形是直角三角形，再经过一次“生长”后，变成了下图，如果继续“生长”下去，它将变得“枝繁叶茂”，请你算出“生长”了 2019 次后形成的图形中所有的正方形的面积和是_____.三、解答题20．计算：（1）2142502x ⎛⎫--= ⎪⎝⎭． （2）38(23)165x --+=．（3）101)|12π-⎛⎫--- ⎪⎝⎭． （4）⎛÷ ⎝ 21．已知5a +2的立方根是3，4b +1的算术平方根是3，ca +b +c 的值．22．已知x =，y =，求下列各式的值： （1）22x y -．（2）223x y xy ++．23．在平面直角坐标系中，ABC ∆的三个顶点的位置如图所示（1）请画出ABC ∆关于y 轴对称的△A B C '''；（其中A '、B ′、C '分别是A 、B 、C 的对应点，不写画法）（2）直接写出A B C '''三点的坐标；（3）求ABC ∆的面积．24．如图，将矩形ABCD 沿直线AE 折叠，顶点D 恰好落在BC 边上F 点处，已知AD ＝10cm ，BF ＝6cm ．(1)求DE 的值；(2)求图中阴影部分的面积．25．（1）问题发现：如图1，ACB △和DCE 均为等边三角形，当DCE 旋转至点A ，D ，E 在同一直线上，连接BE ．①填空：AEB ∠的度数为______．②线段AD 、BE 之间的数量关系是_______．如图2，ACB △和DCE 均为等腰三角形，且90ACB DCE ∠∠==，点A 、D 、E 在同一直线上，若15AE =，7DE =，求AB 的长度．（3）探究发现：图1中的ACB △和DCE ，在DCE 旋转过程中当点A ，D ，E 不在同一直线上时，设直线AD 与BE 相交于点O ，试在备用图中探索AOE ∠的度数，直接写出结果，并说明理由．26．对于实数p 、q ，我们用符号max{,}p q 来表示p 、q 两数中较大的数，如：max{1,2}2=．（1）求max{=_______．（2）我们知道，当21m =时，1m =±，利用这种方法解决下面问题，若{}22max (1),4x x -=，求x 的值．27．如图，在平面直角坐标系中，已知(,0)A a ，(,0)B b ，其中a ，b 满足|1|0a +=．（1）填空：a =______，b =______．（2）如果在第三象限内有一点(2,)M m -，请用含m 的式子表示ABM 的面积． （3）在（2）条件下，当52m =-时，在y 轴上有一点P ，使得BMP 的面积与ABM 的面积相等，请求出点P 的坐标．28．如图，在ABC 中，5cm AB AC ==，6cm BC ，BD AC ⊥交AC 于点D ，动点P 从C 出发，按C A B C →→→的路径运动，且速度为2cm /s ，设运动时间为t ．（2）当 3.2t =时，求证：CP AB ⊥．（3）P 在运动过程中，若CDP 是以CP 为腰的等腰三角形，求出所有满足条件t 的值．参考答案1．A【分析】无理数的一般形式：①含π的，②一些开方开不尽的根式，③一些有规律的数，根据以上内容判断即可．【详解】解：2=，∴在实数0，﹣3.1415，227，0.343343334…（相邻两个4之间3的个数依次增加1）中，无理数有0.343343334…（相邻两个4之间3的个数依次增加1），共1个．故选A．【点睛】本题考查了对无理数的定义的理解和运用，注意：无理数是指无限不循环小数，一般包括三种类型的数：①含π的，②开方开不尽的根式，③一些有规律的数．2．D【分析】各式利用平方根、立方根定义计算即可求出值．【详解】解：A、原式2=，不符合题意；B、原式3=，不符合题意；C、原式=，不符合题意；D、原式3=±，符合题意，故选：D．【点睛】此题考查了立方根，平方根以及算术平方根，熟练掌握各自的性质是解题的关键．3．B【分析】依据不同象限内点的坐标特征进行判断即可．【详解】解：∵点A2），∴点A在第二象限，故选B．【点睛】本题主要考查了点的坐标，解题时注意：第二象限内点的横坐标为负，纵坐标为正．4．D【分析】寻找小于26的最大平方数和大于26的最小平方数即可.【详解】解：小于26的最大平方数为25，大于26的最小平方数为3656，故选择D.【点睛】本题考查了二次根式的相关定义.5．C【分析】根据最简二次根式的定义逐个判断即可．【详解】解：AB＝C是最简二次根式，故本选项符合题意；D故选C．【点睛】本题考查了最简二次根式的定义，能熟记最简二次根式的定义的内容是解此题的关键．6．A【分析】分式的分母不等于零，二次根式的被开方数是非负数，则x﹣3＞0．由此求得x的取值范围．【详解】解：依题意得：x﹣3＞0．解得x＞3．故选A．【点睛】（a≥0）叫二次根式．性质：二次根式中的被开方数必须是非负数，否则二次根式无意义．7．C【分析】利用有理数、无理数的性质，以及平方根定义判断即可．【详解】解：A、平方根和立方根都等于本身的数是0，不符合题意；B、实数与数轴上的点一一对应，不符合题意；C、﹣2是4的一个平方根，符合题意；D、两个无理数的和不一定是无理数，不符合题意．故选C．【点睛】此题考查了实数的分类和性质，熟练掌握有理数、无理数的定义和性质是解本题的关键．8．C【分析】根据勾股定理的逆定理和三角形内角和定理逐个判断即可．【详解】解：A、∵∠A：∠B：∠C＝3：4：5，∠A+∠B+∠C＝180°，∴∠A＝45°，∠B＝60°，∠C＝75°，即△ABC不是直角三角形，故本选项错误；B、∵a：b：c＝13，∴a2+b2≠c2，即△ABC不是直角三角形，故本选项错误；C、∵a＝7，b＝24，c＝25，∴a 2+b 2＝c 2，即△ABC 是直角三角形，故本选项正确；D 、∵a ＝32＝9，b ＝42＝16，c ＝52＝25，∴a 2+b 2≠c 2，即△ABC 不是直角三角形，故本选项错误；故选C ．【点睛】本题考查了勾股定理的逆定理和三角形内角和定理的应用，能理解勾股定理逆定理的内容是解此题的关键．9．B【分析】先根据正方形的面积公式求出两张正方形纸片的边长，从而可得长方形ABCD 的长与宽，再利用长方形ABCD 的面积减去两个正方形的面积即可得．【详解】面积为216cm 4()cm =，则4CD cm =，面积为212cm )cm =，则(4BC cm =+，因此，图中空白部分面积为2161216161212()BC CD cm ⋅--=+-=， 故选：B ．【点睛】本题考查了二次根式的几何应用，正确求出两个正方形的边长是解题关键．10．B【分析】做此题要把这个长方体中蚂蚁所走的路线放到一个平面内，在平面内线段最短，根据勾股定理即可计算．根据题意，分两种情况，①若蚂蚁从平面ABCD 和平面CDFE 经过，沿CD 展开长方体，作点H 关于直线AD 的对称点H′，H′E 即该情况下的最短距离；②若蚂蚁从平面ABCD 和平面BCEH 经过，与①同理求出此时的最短距离，比较①②，即得答案.【详解】①若蚂蚁从平面ABCD 和平面CDFE 经过，蚂蚁到达饼干的最短距离如图1：H′E②若蚂蚁从平面ABCD 和平面BCEH 经过，则蚂蚁到达饼干的最短距离如图2：H′E 故选B.【点睛】本题考查用轴对称求最短路线问题，平面展开-最短路径问题.11．±5【解析】分析：根据平方根的定义，求数a 的平方根，也就是求一个数x ，使得x 2=a ，则x 就是a 的一个平方根：∵（±5）2=25，∴25的平方根是±5．12．a【分析】先根据数轴判断a-b ，b 的正负，然后根据绝对值和算术平方根的意义化简即可．【详解】解：由图可知0a >，0b <，∴()||()b a b a b a b b a -=----=-+=．故答案为：a ．【点睛】本题考查了利用数轴判断代数式的大小，绝对值、算术平方根的意义，以及整式的加减，熟练掌握绝对值、算术平方根的意义是解答本题的关键．13．6013【分析】先用勾股定理求出斜边长，然后再根据直角三角形面积的两种公式求解即可．【详解】∵直角三角形的两直角边长分别为5和12，∴13=∵直角三角形面积S ＝12×5×12＝12×13×斜边的高， ∴斜边的高＝512601313⨯=． 故答案为：6013． 【点睛】本题考查勾股定理及直角三角形面积，熟知在任何一个直角三角形中，两条直角边长的平方之和一定等于斜边长的平方是解答此题的关键．14．2.【分析】根据勾股定理，可求出AD 、BD 的长，则AD +BD ﹣AB 即为橡皮筋拉长的距离．【详解】Rt △ACD 中，AC ＝12AB ＝4cm ，CD ＝3cm ；根据勾股定理，得：AD 5cm ；∴AD +BD ﹣AB ＝2AD ﹣AB ＝10﹣8＝2cm ；故橡皮筋被拉长了2cm ．故答案为2.此题主要考查了等腰三角形的性质以及勾股定理的应用．15．＜【分析】2.5，再比较大小即可．【详解】12=24， ∵5＜6.25，2.5，∴27<，∴24＜74，即1724+<． 故答案为：＜【点睛】本题考查了实数比较大小，熟练掌握无理数的估算是解题的关键．16．15．【分析】构造Rt AED △和Rt BEC △，其中AE a =，2AD =，BE b =，7CB =，由图可知当点C 、E 、D 三点共线时DE CE +最小，然后根据勾股定理求解即可【详解】解：构造Rt AED △和Rt BEC △，其中AE a =，2AD =，BE b =，7CB =，DE CE =+，当点C 、E 、D 三点共线时DE CE +最小，且DE CE CD +===15=．15．故答案为：15．【点睛】本题考查了两点之间线段最短，以及勾股定理的应用，在直角三角形中，如果两条直角边分别为a 和b ，斜边为c ，那么a 2+b 2=c 2．构造出直角三角形是解答本题的关键．17．【分析】先根据二次根式有意义的条件求出4a ，然后把所给等式化简，再根据非负数的性质求出a和b 计算即可．【详解】解：a ，b 为非零实数，且2|42|(2)42a b a -++=，∴2(4)0a b -⋅，解得：4a ，∴420a -<，∴224(2)42a b a -++=，∴2(2)0b +=，∵2(2)0b +0，∴20b +=，2(4)0a b-⋅=，∴4a =，2b =-，===故答案为：【点睛】本题考查了二次根式有意义的条件，以及非负数的性质，根据二次根式有意义的条件求出4a 是解答本题的关键．18．243255⎛⎫ ⎪⎝⎭， 【分析】首先连接BE ，与AC 交于G ，作EF ⊥AB 于F ，由A(0，0)，B(8，0)，C(8，4)，易求得AB ，BC 的长，由勾股定理即可求得AC 的长，然后由直角三角形的性质，求得BG 的长，继而可得BE 的长，又由: AE 2-AF 2=BE 2-BF 2，求的AF ，即可求得答案.【详解】过E 作EM y ⊥轴于点M ，过E 作EF AB ⊥于F ，连接EB 交AC 于点G ，如下图．由对称性可知，AE AB =，EG GB =，由题意可知EM AF =，∵AE AB =，∴AEB △是等腰三角形，EG GB =，∴AG EB ⊥，∵()00A ，，()80E ，，()84C ，， ∴8AB =，4BC =，∵四边形ABCD 是矩形，4BC =，∴4AD CB ==，90ABC ∠=，∵8AB =，4CB =，90ABC ∠=，∴AC =∵1122ABC S AB BC AC BG =⨯⨯=⨯⨯，8AB =，4CB =，AC =∴5GB =∵EG GB =，GB =∴25EB GB ==，∵8BF AF =-，EF AB ⊥，8AE AB ==，5EB =，∴22228(8)AF AF -=--⎝⎭， 解得：245AF =， ∵EF AB ⊥，245AF =，8AE =， ∴325EF =， ∵325EF =，245AF =， ∴E 点坐标为243255⎛⎫⎪⎝⎭，． 故答案为：243255⎛⎫⎪⎝⎭，． 【点睛】 此题考查了矩形的性质，折叠的性质、等腰三角形的性质以及勾股定理，此题难度适中，注意掌握折叠前后图形的对应关系，注意掌握辅助线的作法，注意数形结合思想的应用. 19．2020.【分析】根据勾股定理和正方形的面积公式，知“生长”1次后，以直角三角形两条直角边为边长的正方形的面积和等于以斜边为边长的正方形的面积，即所有正方形的面积和是2×1=2；“生长”2次后，所有的正方形的面积和是3×1=3，推而广之即可求出“生长”2019次后形成图形中所有正方形的面积之和．【详解】解：如下图示设直角三角形的是三条边分别是a ，b ，c ．根据勾股定理，得a 2+b 2=c 2，即正方形A 的面积+正方形B 的面积=正方形C 的面积=1．推而广之，“生长”了2019次后形成的图形中所有的正方形的面积和是2020×1=2020． 故答案为2020.【点睛】此题考查了正方形的性质，以及勾股定理，其中能够根据勾股定理发现每一次得到的新的正方形的面积和与原正方形的面积之间的关系是解本题的关键．20．（1）123,2x x ==-；（2）12x =；（3）-（41． 【分析】（1）运用平方根定义求解即可；（2）运用立方根定义求解即可；（3）各项依次开方运算，进行零指数幂运算，去掉绝对值，进行负整指数幂运算，再进行加减运算；（4）先算括号里的，再进行除法运算．【详解】 （1）2142502x ⎛⎫--= ⎪⎝⎭， 214252x ⎛⎫-= ⎪⎝⎭，212524x ⎛⎫-= ⎪⎝⎭， 1522x -=或1522x -=-， 13x =，22x =-．（2）38(23)165x --+=，38(23)64x --=，3(23)8x -=-，232x -=-，21x =，12x =； （3）101)|12π-⎛⎫--- ⎪⎝⎭，112=---=-（4）⎛÷ ⎝=-÷=+÷1=+12=+． 【点睛】本题考查了利用平方根定义、立方根定义解方程，实数的混合运算，二次根式的混合运算等知识，正确理解平方根，立方根定义及实数的运算法则是解本题的关键．21．10.【分析】利用立方根的意义、算术平方根的意义、无理数的估算方法，求出a 、b 、c 的值，相加可得结论．【详解】由已知得：5a+2=27，4b+1=9，c=3，解得：a=5，b=2，c=3，所以：a+b+c=10．【点睛】考查立方根的意义、算术平方根的意义、无理数的估算方法、平方根的意义、代数式求值等知识点，读懂题意，掌握解答顺序，正确计算即可．22．（1）-（2）37．【分析】（1）先利用分母有理化，把x =，y =化简，再利用平方差公式进行计算，即可求解；（2）先求出6x y +=，1xy=，再利用完全平方公式，即可求解． 【详解】（1）∵3x ==-3y ==+∴22()()x y x y x y -=+-=6(⨯-=-；（2）由（1）得：336x y +=-+=，(31xy =-+=，∴223x xy y ++ 2()x y xy =++261=+37=．【点睛】本题主要考查二次根式的混合运算，熟练掌握分母有理化，平方差公式和完全平方公式，是解题的关键．23．（1）见解析；（2）A′（2，3）；B′（3，1），C′（﹣1，﹣2）；（3）5.5.【分析】（1）从三角形的各顶点向y轴引垂线并延长相同的长度，线段的端点就是要找的三顶点的对应点，顺次连接；（2）从画出的图形上找出新图形的三顶点的坐标；（3）通过割补法，用长方形面积减去三个三角形面积，即△ABC的面积.【详解】（1）如图所示；（2）A′（2，3），B′（3，1），C′（﹣1，﹣2）；（3）11145343521 5.5222ABCS=⨯-⨯⨯-⨯⨯-⨯⨯=.【点睛】本题主要考查作图-轴对称变换，解题的关键是熟练掌握轴对称的定义与性质，并据此得出变换后的对应点，也考查了割补法求三角形的面积24．(1)5;(2)30.【分析】（1）由矩形的性质得BC＝AD＝10，CF＝BC﹣BF＝4，由折叠的性质得AF＝AD＝10，在Rt△ABF中，由勾股定理得AB8，设EC＝x，则DE＝EF＝8﹣x，在Rt△ECF 中，由勾股定理得x2+42＝（8﹣x）2，解得x＝3，即可得出结果；（2）由S阴影＝S△ABF+S△CEF，即可得出结果．【详解】解：（1）∵四边形ABCD 是矩形，∴BC ＝AD ＝10，CF ＝BC ﹣BF ＝10﹣6＝4，由折叠的性质得AF ＝AD ＝10，在Rt △ABF 中，由勾股定理得：AB ＝8，设EC ＝x ，则DE ＝EF ＝8﹣x ，在Rt △ECF 中，由勾股定理得：x 2+42＝（8﹣x ）2，解得：x ＝3，∴EC ＝3，DE ＝8﹣3＝5（cm ）；（2）S 阴影＝S △ABF +S △CEF ＝12×6×8+12×4×3＝30（cm 2）． 【点睛】本题考查了折叠的性质、矩形的性质、勾股定理、三角形面积的计算等知识，熟练掌握折叠的性质与矩形的性质是解题的关键．25．（1）①60°；②AD BE =；（2）AB 的长度为17；（3）60°或120°，证明见解析．【分析】（1）由条件易证△ACD ≌△BCE ，从而得到：AD=BE ，∠ADC=∠BEC ．由点A ，D ，E 在同一直线上可求出∠ADC ，从而可以求出∠AEB 的度数．（2）仿照（1）中的解法可求出∠AEB 的度数，证出AD=BE ；由△DCE 为等腰直角三角形及CM 为△DCE 中DE 边上的高可得CM=DM=ME ，从而证到AE=2CH+BE ．（3）由（1）知△ACD ≌△BCE ，得∠CAD=∠CBE ，由∠CAB=∠ABC=60°，可知∠EAB+∠ABE=120°，根据三角形的内角和定理可知∠AOE=60°．【详解】（1）①如图1，∵ACB △和DCE 均为等边三角形，∴CA CB =，CD CE =，60ACB BCE ∠=∠=，∴ACD BCE ∠=∠，在ACD △和BCE 中，AC BC ACD BCE CD CE =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩，∴ ()?ACD BCE SAS ≌，∴ADC BEC ∠∠=，∵DCE 为等边三角形，∴60CDE CED ∠=∠=，∵点A ，D ，E 在同一直线上，∴120ADC ∠=，∴120BEC ∠=，∴60AEB BEC CED ∠=∠-∠=．故答案为：60°．②∵≌ACD BCE ，∴AD BE =，故答案为：AD BE =．（2）∵ACB △和DCE 均为等腰直角三角形，∴CA CB =，CD CE =，90ACB DCE ∠∠==，∴ACD BCE ∠=∠，在ACD △和BCE 中，CA CB ACD BCE CD CE =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩，∴()ACD BCE SAS △≌△，∴8AD BE AE DE ==-=，ADC BEC ∠∠=，∵DCE 为等腰直角三角形，∴45CDE CED ∠=∠=，∵点A ，D ，E 在同一直线上，∴135ADC ∠=，∴135BEC ∠=，∴90AEB BEC CED ∠=∠-∠=，∴17AB ==．（3）如图3，由（1）知≌ACD BCE ，∴CAD CBE ∠=∠，∵60CAB CBA ∠=∠=，∴120OAB OBA ∠+∠=，∴18012060AOE ∠=-=，如图4，同理求得60AOB ∠=，∴120AOE ∠=，∵AOE ∠的度数是60°或120°．【点睛】此题是几何变换综合题，主要考查了等边三角形的性质、等腰三角形的性质、直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半、三角形全等的判定与性质等知识，得出△ACD ≌△BCE （SAS ）是解本题的关键．26．（1）；（2）x 的值为2或1-．【分析】(1)根据定义，比较两个数的大小即可；(2)根据定义，分类进行大小比较，并建立方程求解即可.【详解】（1）<∴>∴max{=（2）{}22max (1),4x x -=，①当22(1)x x -<时，24x =，2x =±（由题意，负值舍去）， ∴2x =；②当22(1)x x ->时，2(1)4x -=，12x -=±，13x =（不符合题意，舍去），21x =-，∴1x =-．综上：x 的值为2或1-．【点睛】本题考查了新定义问题，实数的大小比较，分类思想，利用平方根解方程，根据定义，把问题转化为实数的大小比较是解题的关键.27．（1）1-；3；（2）△ABM 的面积为2m -；（3）点P 的坐标为10,2⎛⎫ ⎪⎝⎭或70,2⎛⎫- ⎪⎝⎭．【分析】（1）根据非负数性质可得a 、b 的值；（2）根据三角形面积公式列式整理即可；（3）先根据（2）计算S △ABM ，再分两种情况：当点P 在y 轴正半轴上时、当点P 在y 轴负半轴上时，利用割补法表示出S △BMP ，根据S △BMP =S △ABM 列方程求解可得．【详解】解：（1）∵|1|0a +=，∴10a +=，30b -=，∴1a =-，3b =；（2）如图1所示，过M 作ME x ⊥轴于E ，∵(1,0)A -，(3,0)B ，∴1OA =，3OB =，∴4AB =，∵在第三象限内有一点(2,)M m -，∴||ME m m ==-， ∴114()222ABM S AB ME m m =⨯=⨯⨯-=-． （3）设(0,)P n ，BM 交y 轴于点C ，连接MP ，BP 如下图：设直线BM 的解析式为y kx b =+，把(3,0)B ，52,2M ⎛⎫-- ⎪⎝⎭代入得 30522k b k b +=⎧⎪⎨-+=-⎪⎩， 解之得：1232k b ⎧=⎪⎪⎨⎪=-⎪⎩， 即1322y x =-， ∴30,2C ⎛⎫-⎪⎝⎭， 当52m =-时，11545222ABM m S AB y =⋅=⨯⨯=． ∵BMP ABM SS =， ∴()1||52x x B M PC -=， 即13(32)522n ⨯++=， 解之得：12n =或72n =-， 综上，点P 的坐标为10,2⎛⎫ ⎪⎝⎭或70,2⎛⎫-⎪⎝⎭． 【点睛】本题主要考查了非负数的性质，坐标与图形的性质，利用待定系数法求一次函数解析式，利用割补法表示出△BMP的面积等知识，根据题意建立方程是解题的关键．28．（1）BD的长为24cm5；（2）证明见解析；（3）所有满足条件t的值为6.2s或6.5s．【分析】（1）如图1中，作AH⊥BC于H．根据S△ABC=12•BC•AH=12•AC•BD求解即可．（2）证明△APC≌△ADB（SAS），可得∠APC=∠ADB=90°．（3）分两种情形①CP=CD．②PD=PC分别求解即可．【详解】解：（1）如图1中，作AH BC⊥于H．∵AB AC=，∴13cm2BH CH BC===，∴4cm AH=，∵1122ABCS BC AH AC BD =⋅⋅=⋅⋅，∴24cm5BC AHBDAC⋅==．（2）如图2中，当 3.2t =时，3.22 6.4⨯=，此时点P 在AB 边上， 6.45 1.4cm AP =-=，由（1）可知 1.4cm AD ===，∴AP AD =，∵AC AB =，A A ∠=∠在APC △与ADB △中 AP AD A A AC AB =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩，∴(?)APC ADB SAS ≌， ∴90APC ADB ∠=∠=，∴PC AB ⊥．（3）当点P 在BC 上时，(162)cm CP t =-，①如图3-1中，当CD CP =时，∵5 1.4 3.6cm CD =-=，∴162 3.6t -=，∴ 6.2s t =．②如图3-2中，当PD PC =时，∵PD PC =，∴C PDC ∠=∠，∵90C CBD ∠+∠=，90PDC PDB ∠+∠=∴PBD PDB ∠=∠，∴PB PD =，∴3cm PC PB ==，∵1623t -=，∴ 6.5s t =．综上所述，满足条件的t 的值为6.2s 或6.5s ．【点睛】本题考查勾股定理，全等三角形的判定与性质，等腰三角形的性质，余角的性质，一元一次方程的应用，三角形的面积等知识，解题的关键是学会用分类讨论的思想思考问题，属于中考常考题型．。

四川简阳市镇金学区2021 2021学年八年级上学期期中模拟数学试卷含答案

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四川简阳市镇金学区2021 2021学年八年级上学期期中模拟数学试卷含答案----2d9cc50a-6ead-11ec-ba1d-7cb59b590d7d四川简阳市镇金学区2021-2021学年八年级上学期期中模拟数学试卷含答案**==（本文转载自互联网，如有侵权行为，请联系我们并立即删除）=***四川省资阳市简阳镇金学区2022-2022学年八级（一）期中数学模拟试卷。

多项选择题（共10题，满分30分，每题3分）1．（3分）在rt△abc中，∠c=90°．如果bc=3，ac=5，那么ab=（）a．b、 4C。

4或d．以上都不对2.（3点）3的算术平方根是（）a.±b．c。

d．93.（3点）在直角三角形中，如果钩子是3，股线是4，弦是（）a.5b．6c、七,d．84.（3点）点P（x1，x+1）不能在（a）的第一象限b．第二象限c、第三象限d．第四象限5.（3分）3的反数是（）A.3b．3c。

d．6.（3分）如图所示，箱内木棍的长度、宽度和高度分别为6cm、3cm和2cm，箱内木棍的最长长度为（）a．6cmb．7cmc．8cmd．9cm7.（3点）乘以三个顶点坐标的横坐标△ ABC乘以1，且纵坐标保持不变，则结果图和原始图之间的关系为（）A.关于x轴对称C.关于原点对称8．（3分）若a，b为实数，且|a+1|+a．1B.2022b．关于y轴对称d、将绘图向下平移一个单位=0，则（ab）2021的值是（）C.1D20229．（3分）点a（1，m）为直线y=2x1上一点，则oa的长度为（）a．1b。

c．d。

10．（3分）已知一次函数y=kx+b（k≠0）经过（2，1）、（3，4）两点，则它的图象不经过（）a．第一象限b、第二象限c．第三象限d、第四象限二．填空题（共4小题，满分16分，每小题4分）11.（4点）对于两个非零实数x，y，定义一个新的运算：x*y=+。

如果1*（1）=2，（2）*2的值为12．（4分）已知一次函数的图象与直线y=x+3平行，并且经过点（2，4），则这个一次函数的解析式为．13.（4点）如图所示，如果△ ABO在数字轴上，ab⊥ ob，ob=2，ab=1，OA=OC，那么数字轴上由点C表示的数字为14．（4分）如图，轮船甲从港口o出发沿北偏西25°的方向航行8海里，同时轮船乙从港口o出发沿南偏西65°的方向航行15海里，这时两轮船相距海里．三、填空（共5个子题，满分20分，每个子题4分）15。

【八年级】八年级上学期期中数学质检试卷(有答案和解释)

【八年级】八年级上学期期中数学质检试卷(有答案和解释)

【八年级】八年级上学期期中数学质检试卷（有答案和解释）来源四川省资阳市简阳中学2021-2021学年八年级（上）期中数学试卷一、（每小题3分，共30分）1．（3分）下列说法正确的是（）A．1的立方根是±1B． C．的平方根是±3D．＞0考点：立方根；平方根．.分析：A、根据立方根的定义即可判定；B、根据的定义即可判定；C、根据平方根、算术平方根的定义即可判定；D、根据算术平方根的性质即可判定．解答：解：A、1的立方根是1，故选项错误；B、 =2，故选项错误；C、 =9，9的平方根是±3，故选项正确；D、≥0，故选项错误．故选C．点评：此题主要考查了立方根、平方根定义和性质，注意一个正数有两个平方根，它们互为相反数；0的平方根是0；负数没有平方根．注意：1或0平方等于它的本身．2．（3分）下列实数中，无理数是（）A．5.010101…B．2πC． D．考点：无理数．.专题：．分析：根据循环小数是有理数对A进行判断；根据无理数的定义对B进行判断；先计算 =0.1、 =?3，然后对C、D进行判断．解答：解：A、5.010101…，它是循环小数，所以A选项错误；B、2π为无理数，所以B选项正确；C、 =0.1，所以C选项错误；D、 =?3，所以D选项错误．故徐娜B．点评：本题考查了无理数：无限不循环小数叫无理数．常见有：字母表示的无理数，如π等；开方开不尽的数，如等；无限不循环小数，如0.101001000100001…（每两个1之间多一个0）等．3．（3分）一个长方体的长、宽、高分别为3x?4、2x和x，则它的体积为（） A．3x3?4x2B．6x3?8C．6x3?8x2D．6x2?8x考点：整式的混合运算．.分析：根据长方体的体积=长×宽×高，列出算式，再根据单项式乘多项式的运算法则计算即可．解答：解：由题意知，V长方体=（3x?4）•2x•x=6x3?8x2．故选C．点评：本题考查了多项式乘单项式的运算法则，要熟练掌握长方体的体积公式．4．（3分）下列计算正确的是（）A．a2+a2=2a4B．a3•a2=a6C．4x•5y=20xyD．2x2y÷2xy2=xy考点：整式的除法；合并同类项；同底数幂的；单项式乘单项式．.分析：根据合并同类项的法则，同底数幂的运算性质，单项式乘单项式及单项式除以单项式的知识求解即可求得答案．解答：解：A、a2+a2=2a2，故本选项错误；B、a3•a2=a5，故本选项错误；C、4x•5y=20xy，故本选项正确；D、2x2y÷2xy2= ，故本选项错误．故选C．点评：此题考查了合并同类项的法则，同底数幂的乘法，单项式乘单项式及单项式除以单项式等知识．解题要细心．5．（3分）下列由左边到右边的变形，属于因式分解的是（）A．（x+1）（x?1）=x2?1B．x2?2x+1=x（x?2）C．a2?b2=（a+b）（a?b）D．x+y+nx+ny=（x+y）=n（x+y）考点：因式分解的意义．.分析：分解因式就是把一个多项式化为几个整式的积的形式．因此，要确定从左到右的变形中是否为分解因式，只需根据定义来确定．解答：解：A、结果不是积的形式，不是因式分解，故本选项错误；B、应为（x+1）2，故本选项错误；C、a2?b2=（a+b）（a?b），正确；D、应为（x+y）+n（x+y）=（x+y）（+n），故本选项错误．故选C．点评：本题综合考查了因式分解的定义．6．（3分）估计 +3的值（）A．在5和6之间B．在6和7之间C．在7和8之间D．在8和9之间考点：估算无理数的大小．.专题：压轴题．分析：先估计的整数部分，然后即可判断 +3的近似值．解答：解：∵42=16，52=25，所以，所以 +3在7到8之间．故选C．点评：此题主要考查了估算无理数的大小的能力，理解无理数性质，估算其数值．现实生活中经常需要估算，估算应是我们具备的数学能力，“夹逼法”是估算的一般方法，也是常用方法．7．（3分）如图所示：求黑色部分（长方形）的面积为（）A．24B．30C．48D．18考点：勾股定理．.分析：首先根据勾股定理求得直角三角形的斜边，即为矩形的长，进一步求其面积．解答：解：根据勾股定理，得直角三角形的斜边是 =10，则矩形的面积是10×3=30．故选B．点评：熟练运用勾股定理进行计算．8．（3分）计算（3a?b）（?3a?b）等于（）A．9a2?6ab?b2B．?9a2?6ab?b2C．b2?9a2D．9a2?b2考点：平方差公式．.分析：本题是平方差公式的应用，?b是相同的项，互为相反项是3a与?3a，故结果是（?b）2?9a2．解答：解：?b是相同的项，互为相反项是3a与?3a，故结果是（?b）2?9a2．故选C．点评：本题考查了平方差公式，运用平方差公式计算时，关键要找相同项和相反项，其结果是相同项的平方减去相反项的平方．9．（3分）若9x2+xy+16y2是一个完全平方式，则的值为（）A．24B．?12C．±12D．±24考点：完全平方式．.分析：这里首末两项是3x和4y这两个数的平方，那么中间一项为加上或减去3x和4y积的2倍，故=±24．解答：解：由于（3x±4）2=9x2±24x+16=9x2+x+16，∴=±24．故选D．点评：本题是完全平方公式的应用，两数的平方和，再加上或减去它们积的2倍，就构成了一个完全平方式．要求掌握完全平方公式，并熟悉其特点．10．（3分）（x?2）2?（x+2）2=（）A．0B．8C．?8xD．?4x考点：完全平方公式．.专题：．分析：先根据完全平方公式展开得到原式=（x2?4x+4）?（x2+4x+4），然后去括号后合并同类项即可．解答：解：原式=（x2?4x+4）?（x2+4x+4）=x2?4x+4?x2?4x?4=?8x．故选C．点评：本题考查了完全平方公式：（a±b）2=a2±2ab+b2．二、题（每小题3分，共18分）11．（3分）若 =3，则x= 27 ；若x=5，xn=4．则x?n= ．考点：同底数幂的除法；立方根．.分析：根据立方根的定义，以及同底数幂的除法法则即可求解．解答：解：把 =3，两边进行三次方得：x=27；x?n=x÷xn= ．故答案是：27，．点评：本题考查了立方根的定义，和同底数幂的除法法则，正确根据除法法则把x?n 写成x÷xn的形式是关键．12．（3分）下列各数，其中的无理数有 2 个．考点：无理数．.分析：根据无理数的三种形式：①开方开不尽的数，②无限不循环小数，③含有π的数，结合所给数据进行判断即可．解答：解： =7， =2，所给数据中无理数有：? ，，共2个．故答案为：2．点评：本题考查了无理数的知识，属于基础题，掌握无理数的三种形式是解答本题的关键．13．（3分）若多项式x2+ax?b=（x?2）（x+1），则ab= 1 ．考点：多项式乘多项式．.分析：先根据多项式乘以多项式的法则计算（x?2）（x+1），再比较等式两边，得出x的一次项系数为a，常数项为?b，然后将a，b的值代入计算即可．解答：解：∵（x?2）（x+1）=x2?x?2，∴x2+ax?b=x2?x?2．比较两边系数，得a=?1，b=2，∴ab=（?1）2=1．故答案为1．点评：本题考查了多项式乘以多项式的法则，用到的知识点为：（x+a）（x+b）=x2+（a+b）x+ab．14．（3分）：x2+8x+ 16 =（x+ 4 ）2考点：完全平方公式．.分析：先根据乘积二倍项确定出这两个数是x和4，再根据完全平方公式写出即可．解答：解：∵8x=2×4•x，∴第一个空格应填42=16，第二个空格应填4．即x2+8x+16=（x+4）2．点评：本题考查完全平方公式的灵活应用，根据中间项为首末两项乘积的2倍确定出这两个数是解题的关键．15．（3分）计算：已知：a+b=3，ab=1，则a2+b2= 7 ．考点：完全平方公式．.专题：计算题．分析：将所求式子利用完全平方公式变形后，把a+b与ab的值代入即可求出值．解答：解：∵a+b=3，ab=1，∴a2+b2=（a+b）2?2ab=32?2=9?2=7．故答案为：7点评：此题考查了完全平方公式的运用，熟练掌握完全平方公式是解本题的关键．16．（3分）在日常生活中如取款、上网等都需要密码．有一种用“因式分解”法产生的密码，方便记忆．原理是：如对于多项式x4?y4，因式分解的结果是（x?y）（x+y）（x2+y2），若取x=9，y=9时，则各个因式的值是：（ x?y ）=0，（ x+y ）=18，（ x2+y2 ）=162，于是就可以把“018162”作为一个六位数的密码．对于多项式9x4?x2y2，取x=11，y=11时，用上述方法产生的密码是：1214422 ．（写出一个即可）考点：因式分解的应用．.分析：把9x4?x2y2进行分解因式后整理成条件中所给出的代数式的形式，然后整体代入即可．解答：解：9x4?x2y2=x2（3x+y）（3x?y），当x=11，y=11时，x2=121；3x+y=44；3x?y=22．故用上述方法产生的密码是：1214422，或1212244或4422121．点评：本题考查了因式分解的应用，在解题时要用提公因式法分解因式，读懂题目信息，正确进行因式分解是解题的关键，还考查了代数式求值的方法，同时还隐含了整体的数学思想和正确运算的能力．三、解答题．（52分）17．（12分）计算（1）（2）（16x3?8x2+4x）÷（?2x）（3）（2a+1）（?2a+1）（4）（x+y）2+4xy．考点：整式的混合运算；实数的运算．.专题：计算题．分析：（1）原式第一项利用二次根式的化简公式化简，第二项利用立方根的定义化简，最后一项利用算式平方根的定义化简，合并即可得到结果；（2）用多项式中的每一项都除以单项式，把所得的商相加，即可得到结果；（3）利用多项式乘以多项式的法则计算，合并即可得到结果；（4）原式第一项利用完全平方公式展开，合并即可得到结果．解答：解：（1）原式=5?2+2=5；（2）原式=16x3÷（?2x）?8x2÷（?2x）+4x÷（?2x）=?8x2+4x?2；（3）原式=?4a2+2a?2a+1=1?4a2；（4）原式=x2+2xy+y2+4xy=x2+6xy+y2．点评：此题考查了整式的混合运算，以及实数的运算，涉及的知识有：多项式除以单项式的法则，多项式乘以多项式的法则，完全平方公式，以及二次根式的化简，熟练掌握法则及公式是解本题的关键．18．（12分）完成下列因式分解：（分解要彻底哦）（1）a3?4a2+4a（2）3x2?12xy2（3）（x?1）（x?3）?8．考点：提公因式法与公式法的综合运用．.分析：（1）首先提公因式a，然后利用完全平方公式即可分解；（2）提公因式3x即可分解；（3）首先对式子进行化简，然后利用式子相乘法即可分解．解答：解：（1）原式=a（a2?4a+4）=a（a?2）2；（2）原式=3x（x?4y2）；（3）原式=x2?4x+3?8=x2?4x?5=（x?5）（x+1）．点评：本题考查了提公因式法，公式法分解因式，提取公因式后利用完全平方公式进行二次分解，注意分解要彻底．19．（5分）先化简，再求值：（3x?y）2+（3x+y）（3x?y），其中x=1，y=?2．考点：整式的混合运算―化简求值．.专题：计算题．分析：原式第一项利用完全平方公式展开，第二项利用平方差公式化简，合并得到最简结果，将x与y的值代入化简后的式子中计算，即可求出值．解答：解：原式=9x2?6xy+y2+9x2?y2=18x2?6xy，当x=1，y=?2时，原式=18×1?6×1×（?2）=18+12=30．点评：此题考查了整式的混合运算?化简求值，涉及的知识有：完全平方公式，平方差公式，去括号法则，以及合并同类项法则，熟练掌握公式及法则是解本题的关键．20．（5分）已知a、b、c满足2a?2021=2c?c2?1．求ca的值．考点：配方法的应用；非负数的性质：绝对值；非负数的性质：偶次方．.专题：计算题．分析：将已知等式的右边提取?1，利用完全平方公式变形，移到等式左边，得到两非负数之和为0，进而得到两非负数分别为0，求出a与c的值，代入所求式子中计算，即可求出值．解答：解：由已知得：2a?2021=?（c?1）2，即2a?2021+（c?1）2=0，则a?2021=0且c?1=0，解得：a=2021，c=1，故ca=12021=1．点评：此题考查了配方法的应用，非负数的性质：绝对值及偶次方，灵活运用完全平方公式是解本题的关键．21．（5分）已知a+b=?5，ab=7，求a2b+ab2?a?b的值．考点：因式分解的应用．.专题：计算题．分析：所求式子前两项提取ab，后两项提取?1变形后，将a+b与ab的值代入计算，即可求出值．解答：解：∵a+b=?5，ab=7，∴a2b+ab2?a?b=ab（a+b）?（a+b）=?5×7?（?5）=?35+5=?30．点评：此题考查了因式分解的应用，熟练掌握完全平方公式是解本题的关键．22．（5分）已知的整数部分为a，的小数部分为b，求：（1）a+b的值；（2）a?b的值．考点：估算无理数的大小．.分析：先估算的取值范围，再求出6+ 与6? 的取值范围，从而求出a，b的值．（1）把a、b的值代入a+b，计算即可；（2）把a、b的值代入a?b，计算即可．解答：解：∵＜＜，∴3＜＜4，∴9＜6+ ＜10，2＜6? ＜3，∴a=9，6? 的整数部分是2，∴b=6? ?2=4? ．（1）a+b=9+4? =13? ；（2）a?b=9?（4? ）=5+ ．点评：本题主要考查了无理数的估算，解题关键是确定无理数的整数部分．23．（5分）数a、b在数轴上的位置如图所示，化简：．考点：二次根式的性质与化简；实数与数轴．.专题：常规题型．分析：根据数轴判断出a、b的取值范围，然后判断出a+1，b?1，a?b的正负情况，再根据二次根式的性质去掉根号，进行计算即可得解．解答：解：根据图形可得，?2＜a＜?1，1＜b＜2，所以?1＜a+1＜0，0＜b?1＜1，a?b＜0，所以，=?（a+1）+（b?1）+（a?b），=?a?1+b?1+a?b，=?2．点评：本题考查了二次根式的性质与化简，实数与数轴．根据图形判断出a、b的取值范围，是解题的关键．24．（3分）有一系列等式：1×2×3×4+1=52=（12+3×1+1）22×3×4×5+1=112=（22+3×2+1）23×4×5×6+1=192=（32+3×3+1）24×5×6×7+1=292=（42+3×4+1）2…（1）根据你的观察、归纳、发现的规律，写出8×9×10×11+1的结果892（2）试猜想n（n+1）（n+2）（n+3）+1是哪一个数的平方，并予以证明．考点：完全平方公式．.专题：规律型．分析：（1）根据规律列式进行计算即可得解；（2）观察规律不难发现，四个连续自然数的乘积与1的和等于第一个数的平方，加上前第一个数的3倍再加上1然后平方．解答：解：（1）根据观察、归纳、发现的规律，得到8×9×10×11+1=（82+3×8+1）2=892；故答案为：892；（2）依此类推：n（n+1）（n+2）（n+3）+1=（n2+3n+1）2，理由如下：等式左边=（n2+3n）（n2+3n+2）+1=n4+6n3+9n2+2n2+6n+1=n4+6n3+11n2+6n+1，等式右边=（n2+3n+1）2=（n2+1）2+2•3n•（n2+1）+9n2=n4+2n2+1+6n3+6n+9n2=n4+6n3+11n2+6n+1，左边=右边．点评：此题考查了完全平方公式，仔细观察题目信息，得到变化规律是解题的关键，利用多项式的乘法运算法则进行计算时较为复杂，要仔细运算．来源感谢您的阅读，祝您生活愉快。

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A．a2－b2＝(a＋b)(a－b)B．(a－b)2＝a2－2ab＋b2
C．(a＋b)2＝a2＋2ab＋b2D．(a－b)(a＋2b)＝a2＋ab－b2
二、填空题
11．若一个正数的平方根是2a﹣1和﹣a+2，则这个正数是______．
12．将“平行于同一条直线的两条直线平行”改写成“如果……那么……”的形式为_________________________________________________.
故选：A．
考点：平方差公式．
6．D
【解析】
试题分析：由AD是∠BAC的平分线，DE⊥AC于E，DF⊥AB于F，结合公共边AD，可证得△ADF≌△ADE，根据全等三角形的性质再结合FB=CE，依次分析个小题即可.
∵AD是∠BAC的平分线，
∴∠BAD=∠CAD，
∵DE⊥AC，DF⊥AB
∴∠AFD=∠AED=90°
A．1个B．2个C．3个D．4个
4．估计8﹣ 的整数部分是（）.
A．3B．4C．5D．6
5． ﹣2013×2015的计算结果是（）.
A．1B．﹣1C．2D．﹣2
6．如图：在△ABC中，AD是∠BAC的平分线，DE⊥AC于E，DF⊥AB于F，且FB=CE，则下列结论：①DE=DF，②AE=AF，③BD=CD，④AD⊥BC．其中正确的个数有（）
故选B．
考点：完全平方式．
3．D．
【解析】
试题分析：由于无理数就是无限不循环小数．初中范围内学习的无理数有：π，2π等；开方开不尽的数；以及像0.1010010001…等有这样规律的数，由此即可判定选择项．根据无理数的定义可得，无理数有： ， ， ，0.2020020002…四个．
故选：D．
考点：无理数．
4．A.
【解析】
试题分析：找出已知式子的整数部分即可．∵16＜20＜25，∴4＜ ＜5，即﹣5＜ ＜﹣4，∴3＜8﹣ ＜4，则8﹣ 的整数部分是3.
故选：A.
考点：估算无理数的大小．
5．A．
【解析】
试题分析：根据平方差公式得出 ﹣（2014﹣1）×（2014+1），再计算即可．原式= ﹣（2014﹣1）×（2014+1）= ﹣ +1=1.
23．已知：a+b=4，ab=1．求：① 的值；②a﹣b的值．
24．如图，C、F在BE上，∠A=∠D，AC∥DF，BF=EC．你知道AB与DE有什么关系？请说明理由．
25．观察下列各式：
①
②
③
由此归纳出一般规律 __________.
26．若y= ﹣1，化简求值[ ﹣y（x+y）﹣4xy]÷2x．
27．已知：如图，AE，FC都垂直于BD，垂足为E、F，AD∥BC，BE=DF．求证：OA=OC．
28．如图1，在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，直线MN经过点C，且AD⊥MN于D，BE⊥MN于E．
（1）①求证图1中△ADC≌△CEB；②证明DE=AD+BE；
（2）当直线MN绕点C旋转到图2的位置时，请说明DE=AD－BE的理由；
（3）当直线MN绕点C旋转到图3的位置时，试问DE、AD、BE又具有怎样的等量关系?请直接写出这个等量关系（不必说明理由）．
∵AD=AD
∴△ADF≌△ADE
∴DE=DF，AE=AF
∵FB=CE
∴AB=AC
∵∠BAD=∠CAD，AD=AD
∴△ABD≌△ACD
∴BD=CD，∠ADB=∠ADC=90°
∴AD⊥BC
故选D.
考点：本题考查的是全等三角形的判定和性质
点评：解答本题的关键是熟练掌握判定两个三角形全等的一般方法有：SSS、SAS、AAS、ASA和HL，做题时，要根据已知条件结合图形进行思考．
13．若（x+1）（2x﹣3）= +mx+n，则m=，n=．
14．计算： =．
15．如果（ +px+q）（ ﹣5x+7）的展开式中不含有 ， 项，则p=，q=．
16．已知，如图，AD=AC，BD=BC，O为AB上一点，那么，图中共有对全等三角形．
17．已知： =3， =5，则 =．
18．已知如图数轴上A、B、C三点，AB=2BC，A、B表示的数分别是 和1，则C表示的数为．
征判断即可．∵ =（ ）（ ）=（ ）（ ），∴（ ）（ ）= .
故选：A．
考点：平方差公式．
8．B．
【解析】
试题分析：根据三角形中任意两边之和大于第三边．把代数式 分解因式就可以进行判断． = =（a+c﹣b）[a﹣（b+c）]．∵a，b，c是三角形的三边．∴a+c﹣b＞0，a﹣（b+c）＜0．∴ ＜0．
参考答案
1．C
【解析】
试题分析：根据幂的乘方、积的乘方、同底数幂的乘法以及合并同类项的知识求解即可求得答案．A、 ，故本选项错误；B、 ，故本选项错误；C、 ，故本选项正确；D、 ，故本选项错误．
故选C．
考点：幂的乘方与积的乘方；合并同类项；同底数幂的乘法．
2．B
【解析】
试题分析：根据完全平方式的定义即可解答． = = ．
A．1个
B．2个
C．3个
D．4个
7．（ ）（）= ，括号内应填入下式中的（）.
A． B． C． D．
8．a、b、c是三角形的三条边长，则代数式 的值（）.
A．大于零B．小于零C．等于零D．与零的大小无关
9．把二次根式 化简为（ ）
A． B． C． D．
10．我们已经接触了很多代数恒等式，知道可以用一些硬纸片拼成的图形面积来解释一些代数恒等式．例如图①可以用来解释(a＋b)2－(a－b)2＝4ab.那么通过图②中阴影部分面积的计算验证了一个恒等式，此等式是( )
2020-2021学年四川资阳简阳市镇金学区八年级上期中数学试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．下列计算中，正确的是（）.
A．
B．
C．
D．
2．下列多项式是完全平方式的是（）.
A． ﹣4x﹣4
B．
C．
D．
3．在3.14， ， ， ， ， ，0.2020020002…， ， 中，无理数有（）.
三、解答题
19．计算：
（1）（﹣2a）•（ ﹣a+3）；
（2）（x+3）（x+4）﹣ ；
（3）（x+3）（x﹣3）（ ﹣9）；
（4） .
20．因式分解：
（1） ；
（2） ．
21．已知a，b在数轴上位置如图，化简 ．
22．先化简，再求值：
[（x+2y）（x﹣2y）﹣ ]÷4y，其中 ﹣8x+ ﹣y+ =0．
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