2020年心理学模拟试卷及答案(1)
心理咨询师2020年《变态心理学》试题解析(卷一)
2020年心理咨询师《变态心理学》试题及答案（卷一）1.健康心理学的工作领域不包括()。
A.疾病防御和治疗中的心理学问题B.促进健康服务和健康服务政策的制定C.生活方式及心理活动与疾病的关系D.心身疾病的诊断和治疗【答案】D2.心理健康咨询的工作对象是()。
A.各类异常心理状态B.所有心理正常的人群C.心理不健康的各类状态D.心理障碍的人群【答案】C3.下列表述中符合H.Selye(956)提出的应激的概念的是()。
A.是引起焦虑的各种外在刺激B.是一种特异性变化C.是机体的一种状态D.是外在环境与个人之间的相互作用【答案】C4.一般来说对人威胁最大的事情是()。
A.可控制的B.不可控制或不可预见的C.可预见的D.事先知道的【答案】B5.在全新的生活环境中，陌生的风俗习惯和不同的生活方式，会使人产生心理压力。
这种压力源属于()。
A.躯体性压力源B.心理性压力源C.社会性压力源D.文化性压力源【答案】D6.心理应激对健康的影响是()。
A.积极与消极两方面B.无任何影响C.积极影响D.消极影响【答案】A7.下列陈述中不正确的是()。
A.经历一般性生活压力的效果不完全是负面的B.适应重大生活压力的效果是负面的C.压力适应过程中需要付出许多生理及心理资源D.生活中个体不可避免地会遭遇各种生活事件【答案】B8.塞利(Selye)的一般适应综合征(GAS)主要由以下哪种途径所激活?()A.交感神经一肾上腺髓质轴B.丘脑下部一腺垂体一肾上腺皮质轴C.丘脑下部一垂体后叶轴D.丘脑下部一甲状腺轴【答案】B9.经受破坏性压力的个体，出现逢人就述说自己遭遇的行为，可推断其处在()。
A.初始期B.惊吓期C.恢复期D.康复阶段【答案】C20.以下哪一项不是精神活动的相对独立性的表现?()A.认知的结果可转变成个体行为作用于环境和社会B.经验形成的认知倾向性是不稳定的C.个体长期积累的经验可以参与个体认知D.认知倾向性对个体可产生积极或消极的作用【答案】B1.下列说法中符合弗洛伊德关于防御机制的表述的是()。
2020年心理学知识竞赛试卷及答案(一)
范文2020年心理学知识竞赛试卷及答案(一)1/ 42020 年心理学知识竞赛试卷及答案（一） 1. 最早是美国心理学家()对人格的定义做过综述。
C A 卡特尔 B 弗洛伊德 C 奥尔波特D 艾森克 2. 被誉为西方心理学中的“第三势力”是指() B A 行为主义 B 人本主义 C 精神分析 D 存在主义 3. 具有感染性的、较微弱而持久的情绪体验是() A A 心境 B 情绪 C 情感 D 感情 4. 总是忙忙碌碌、竞争意识强烈,又易发怒,这种人格特征是()所具有的。
A A 、 A 型人格B 、 B 型人格C 、 C 型人格D 、 D 型人格5. 用本能的发展解释人格的发展,并忽视环境和社会实践活动对人格发展的影响是下列哪个学派(C ) A 行为主义 B 人本主义 C 精神分析 D 认知学派6. 卡特尔最早应用()的方法研究人格。
C A 实验法 B 问卷法 C 因素分析D 路径分析 7. 某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。
他的气质类型属于 ( ) 。
A A. 多血质 B. 胆汁质 C. 粘液质 D. 抑郁制8. 根据弗洛伊德的人格理论,自我遵循()行动 C A 快乐原则 B 道德原则 C 现实原则 D 本能原则 9. 提出集体潜意识这个概念的是() B A 弗洛伊德 B 荣格 C 弗洛姆 D 罗杰斯 10. ()对于心理学的主要贡献在于,发现了操作条件反射的基本原理,推进了对行为的研究 D A 华生 B 班杜拉 C 桑代克 D 斯金纳 11. 被认为是支配愤怒和恐惧的大脑中部位是() A A 下丘脑 B 丘脑 C 海马回 D 胼胝体12. 最早提出情绪维度观点的是() D A 普拉切克 B 华生 C 斯洛伯格 D 冯特 13 伴随着感觉而产生的情绪状态是() D A 心境 B 激情 C 情调 D 应激 14. ()是由心理学家挨艾利斯提出的,他认为,个体对事物的看法导致了事物的结果, 从而使个体产生相应的情绪行为反应。
心理学模拟试卷及答案
教育心理学模拟试卷一一、选择题1.主张学生的来自于自我实现的学派是（A ）A.人本主义学派B.精神分析学派C.行为主义学派D.认知学派2.学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容，这属于（D）A.知觉的选择性B.知觉的恒常性C.知觉的理解性D.知觉的整体性3.学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易，这属于（ A ）A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移4.学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于（ B ）A.授受学习B.发现学习C.机械学习D.动作技能学习5.短时记忆的容量是（B ）A.5±2组块B.7±2组块C.5±2D.7±26.某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（ B ）A.流畅性B.独特性C.综合性D.多维性7.科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是（ D ）A.问题表征B.迁移C.定势D.原型启发8.某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是（ A ）A.80B.90C.100D.1259.学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于（ D ）A.注意分散B.粗心C.知觉整体性D.定势10.思维的主要特征是（A）。
A.间接性和概括性B.分析性和概括性C.直接性和概括性D.分析性和整合性11某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是(B )。
A.正强化B.负强化C.消退D.惩罚12.下列智力测验中，哪一个是团体智力测验?( C)A.比纳一西蒙量表B.韦克斯勒量表C.瑞文标准智力测验D.斯坦福一比纳量表13.学生中流传的“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以用（A）理论来加以说明。
国培中级模拟一题目+答案(新版)
41.童年期儿童思维的本质特征是（ ） A.从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 B.依赖具体内容的逻辑思维
34.主体将环境刺激信息纳入并整合到自己已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构，
这个过程叫（ ） A.整合 B.同化 C.顺应 D.平衡
35A.力比多发挥作用 B.心理社会危机 C.自我的调节作用 D.心理防御机制
36.婴儿产生深度知觉的年龄是（ ） A.2 岁 B.6 个月 C.1 岁 D.3 个月
C.一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态
D.在出现意外事件和遇到危险情境下所出现的高度紧张的情绪状态
4.人们运用语言交流思想,进行交际的过程叫( )。 A.思维 B.言语 C.语言 D.内部言语
5.所谓( A.态度
)是指人的一种心理活动的预先准备状态。
B.定势 C.情感 D.人格
6.下列情境中代表内部动机的情境是( )。 A.王老师对张华的数学测验成绩表示满意 B.学生把当前的学习和国家的利益联系在一起 C.老师表扬爱劳动的学生 D.王佳每天独自听音乐
16.一般来说,最能吸引人的人格品质是（ ） A.热情 B.真诚 C.善良 D.智慧
17.“对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳”，这一现象表明人际关系遵守（ ） A.相互性原则 B.交换性原则 C.自我价值保护原则 D.平等性原则
18..（ ）是个体与他人之间情感上的相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。 A.亲合 B.利他关系 C.依赖 D.人际吸引
2020年自考《工程心理学》模拟试题及答案(卷一)
2020年自考《工程心理学》模拟试题及答案（卷一）简答题1.简述控制器排列的一般原则。
答：控制器排列的一般原则：1.重要性原则：按照每个控制器对实现系统目标的重要程度，决定其位臵安排的优先权。
2.使用频次原则：按照每个控制器在系统操作中的使用频次多少，决定位臵安排的优先权。
3.功能原则：按照功能关系安排控制器的位臵，将功能相近或相关的控制器组装在一起。
4.使用顺序原则：对系统操作中使用顺序固定的控制器，按照他们的使用顺序安排其位臵。
2.简述人为差错发生的外部因素(背景因素)答：通常把产生人为差错的外部因素称之为背景因素。
背景因素的分类简称4M：1.人(Man)：指工厂工人或技术人员上、下、左、右之间的人际关系。
2.机械(Machine)：是进行人机工程设计的主要方面，指在人机界面上，显示、控制系统的功能、结构、形状和配臵是否符合人机工程学的要求，是否完全符合人的生理心理特征，是否符合安全装臵等。
3.环境(Media)：主要指温度、照明、噪声、振动等环境条件，以及作业方法和作业顺序的软件系统，还包括作业速度和休息的安排等。
4.管理(Management)：指国家及企业的安全法规、监督、检验、管理、教育与培训措施等。
、3.试简述在人机界面中用户的使用需求分析。
答：从影响人的行为因素为出发点，来讨论用户的使用需求：1. 用户对计算机系统的要求。
1.系统能让用户灵活地使用，用户不必以严格受限的方式使用系统。
2.系统能区分不同类型的用户并适应他们。
3.系统的行为及其效果对用户是透明的。
4.用户可以通过界面预测系统的行为。
5.系统随时随地提供帮助功能。
6.人机交互应尽可能和人际通信相类似。
7.系统设计必须考虑到人使用计算机时的身体、心理要求，包括机房环境、条件、布局等，以使用户能在没有精神压力下使用计算机，同时能让用户舒适地使用计算机完成他们的工作。
2. 用户技能方面的使用需求。
1. 应该让系统去适应用户，对用户使用系统不提特殊的身体、动作方面的要求。
心理学考试模拟试题及答案
心理学考试模拟试题及答案
试题一
问题：什么是心理学？
答案：心理学是研究人类思维、情感和行为的科学领域。
试题二
问题：心理学的主要分支有哪些？
答案：心理学的主要分支包括发展心理学、认知心理学、社会心理学、临床心理学等。
试题三
问题：请解释什么是经典条件反射？
答案：经典条件反射是一种研究形式，当一个中与一个有条件引起反应的刺激在一起时，中会逐渐产生相同的条件反应。
试题四
问题：什么是认知失调？
答案：认知失调是指一个人在观念、信念或态度上存在不一致或冲突的情况。
这种不一致可能会导致情绪上的不适和压力。
试题五
问题：请解释什么是情绪智力？
答案：情绪智力是指一个人识别、理解和管理自己以及他人情绪的能力。
它包括情绪意识和情绪调节等方面。
试题六
问题：什么是心理测试？
答案：心理测试是用来评估个体心理特征和能力的方法。
它通过问答、观察、测验等方式来获取相关信息。
以上是心理学考试模拟试题及答案，希望能帮助到您。
如果还有其他问题，请随时咨询。
2020年新疆教师资格证考试教育心理学模拟单项选择题
新疆2020年教师资格证考试教育心理学模拟单项选择题注意事项：1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
1、上《心理学》课时，有位同学的文具盒落在地上了，这时全班同学的头都转向这位同学，这种现象属于（A）。
A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、形象注意2、当我们焦急的等待，通宵失眠或无事可干时，往往觉得度日如年、一日三秋，这种现象受（ C ）影响。
A、过去经验B、知觉的理解性C、情绪因素D、感知作用3、（A）是能力形成的自然基础。
A、遗传因素B、环境因素C、实践活动D、素质4、根据动机引起的行为和目标之间关系的远近，动机可以分为（A）。
A、近景动机和远景动机B、内部动机和外部动机C、主导动机和非主导动机D、生理性动机和非生理性动机5、个体的下列心理现象中可能持续时间最长的是（ D ）。
A、激情B、动机C、情绪D、气质6、我们知道李三是一个卑鄙无耻的小人，得出这一结论主要依靠（ B ）活动。
A、记忆B、知觉C、想象D、思维7、睡眠的时相可以分为（A）。
A、快波睡眠和慢波睡眠B、快波睡眠和眼动睡眠C、慢波睡眠和深度睡眠D、不分时相8、伴随情绪反映而出现的血压升高、心跳加快、肌肉紧张等生理反应称之为（ A ）。
A、生理唤醒B、主观体验C、外部行为D、主观需要9、当我们听钟表的滴答声时，时而听见，时而听不见。
这种现象属于（ B ）。
A、注意的广度B、注意的起伏现象C、注意的转移D、注意的选择性10、下列那一个不属于精神需要（ D ）。
A、认知需要B、创造需要C、审美需要D、运动需要11、艾宾浩斯的遗忘曲线表明，复习时主要应采取（C）。
A、集中复习B、分散复习C、及时复习D、多样化复习12、对遗忘的原因，一种理论认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以至最后消退的结果。
这种理论称为（D）。
A、干扰理论B、动机遗忘理论C、提取失败理论D、消退理论13、下列哪一个不属于注意的品质？（D）A、注意的广度B、注意的稳定性C、注意的转移D、注意的选择性14、下列哪种心理现象不属于想象？（C）A、理想B、幻想C、表象D、梦15、我们听课时，边听边记笔记，主要依靠（D）。
2020年自老《管理心理学》模拟试题及答案(卷一)
2020年自老《管理心理学》模拟试题及答案（卷一）单项1. 小王和小李都十分自信新领导会充分发挥他们的才能，可新领导到任后却把他们的工作完全改变了，这时他们的态度是()A. 平衡B. 不生气C. 满意D. 紧张2. 认知失调理论的提出者是()A. 海德B. 霍夫兰德C. 费斯廷格D. 勒温3. 一个人的态度最稳固的阶段是()A. 顺从阶段B. 同化阶段C. 内化阶段D. 学习阶段4. “吃不到葡萄就说葡萄酸”是态度的()功能A. 适应B. 自我防御C. 价值表现D. 知识5. 员工流动率越高说明员工的()越低A、态度消极B、组织背叛C、工作满意D、工作难度多选1. 态度改变的理论主要有()A. 认知平衡理论B. 认知失调理论C. 参与改变理论D. 人本主义理论E. 精神分析理论2. 态度具有的特点是()A. 稳定性B. 对象性C. 社会性D. 两极性E. 内隐性3. 工作满意员工具有的行为表现是()A. 劳动效率高B. 缺勤率低C. 流动率低D. 遵纪守法E. 工作变动频繁4. 组织承诺的影响因素有()A. 个人因素B. 角色状态C. 工作性质D. 工作成就E. 组织因素5. 态度包含成都有()A. 心理成分B. 认知成分C. 情感成分D. 意向成分E. 个性成分判断题1. 认知平衡理论的提出者是凯尔曼2. 态度的改变，不仅有态度方向上的变化，也有态度强度上的变化3. 态度不是与生俱来的，而是在后天的生活环境中学习形成的4. 工资越高，工作满意越高5. 梅耶和阿伦提出组织承诺的三种基本成分是感情承诺、持续。
最新精选2020年心理学知识竞赛模拟考核复习题库258题(含答案)
2020年心理学知识竞赛题库258题(含参考答案)一、填空题1．意义识记的先决条件是理解。
2．望梅止渴这种反射是条件反射。
3．人的视觉、听觉、嗅觉、味觉等都是人的感觉。
4．基本的味觉有酸、甜、苦、咸。
5．上课时学生正在专心听讲，突然教室外传来嘈杂生，学生们会不由自主的向外张望，这种注意类型属于无意注意。
6．人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫言语。
7．态度是由认知、情感和意向三个因素构成的，它是比较持久的个人的内在结果，它是外界刺激与个体反应之间的中介因素。
8．马斯洛把人的需要分为生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。
9．“我一生只有一个信念，就是对人类行为加以控制”，这句话反映了行为主义的观点。
10．“个体把自己当作注意对象时的心理状态”是指自我觉知。
11．个体出生以后，逐步适应社会，形成具有独特行为方式的个体，这个过程就是社会化的过程。
12．情绪变化的外部表现模式叫做表情。
13．意志是指一个人自觉地确定目的，并根据目的支配和调节自己的行动，克服困难来实现预定目的的心理过程。
二、判断题14．人在欢乐时手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛时捶头顿足，这是面部表情。
(×)15．在同一时间内把注意指向不同对象，同时从事几种不同的活动，这是注意的分配。
(√)16．梦是指和一个人的愿望相联系并指向未来的想象。
(×)(幻想)17．用来支持思维活动进行的不出声的言语叫内部言语。
(√)18．概念所包含的事物的本质属性称为概念的内涵。
(√)19．遗忘的进程是先慢后快。
(×)(先快后慢)20．识记、保持、回忆和再认是记忆过程的四个基本环节。
(√)21．吃酸梅流口水是无条件反射，望梅止渴是条件反射。
(√)22．能够引起个体兴趣的、对个体有意义的、个体学习程度越深的材料越不容易遗忘。
(√)23．识记材料的数量越大，识记后遗忘的越少。
(×)(多)24．测谎仪反应的是情绪变化与生理指标之间相互关系。
新疆2020年教师资格证考试教育心理学模拟题及答案
新疆2020年教师资格证考试教育心理学模拟题一、单项选择题。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选或未选均无分。
1、个体从亮处进入暗处，最初漆黑一片，什么都看不到，过一会儿就能看到一些东西。
这种现象属于（）A、适应B、联觉C、后像D、感觉对比2、电影使静止的画面连贯起来，前一画面的印象还没消失，下一画面又出现在视觉中，这是利用（）的原因。
A、适应B、联觉C、后像D、感觉对比3、“一俊遮百丑”属于（）A、第一印象B、晕轮效应C、刻板印象D、近因效应4、讲台上放有一碗，从教室的不同角度看这个碗，它在人们的视网膜上的图形是不一样的，但人们觉得，碗是圆的。
这是因为（）A、知觉的恒常性B、知觉的整体性C、知觉的理解性D、知觉的选择性5、产生“度日如年”和“光阴似箭”的原因是（）。
A、错觉B、幻觉C、想象D、记忆6、“万绿从中一点红”反映了（）A、刺激的变化B、刺激的新颖性C、刺激的强度D、刺激的对比7、我们在听钟表的滴答声时，有时听得着，有时听不着。
这是因为（）A、注意的分配B、注意的转移C、注意的起伏现象D、注意的广度8、事物不在眼前，能回想起来的过程叫（）A、回忆B、再认C、识记D、储存9、老师经常要求及时复习，那时因为记忆的（）A、遗忘曲线规律B、动机遗忘理论C、干扰理论D、提取失败理论10、背诵课文的时候，开头和结尾部分都容易记忆，而中间的比较难记忆，这是因为受到（）。
A、前摄抑制B、后摄抑制C、前摄抑制和后摄抑制D、舌尖现象11、思维的最终结果是（）A、解决问题B、得出结论C、分析问题D、概括总结12、搬家之前，在头脑中有一个家具放置的图象，这属于（）A、形象思维B、动作思维C、抽象思维D、理论思维13、找出事物之间相同点和不同点的过程叫（）A、分类B、比较C、分析D、抽象14、某位同学期末考试没考好，他认为那是因为他的能力太差了。
这个位同学属于（）归因者。
2020年中小学教师资格证考试教育学心理学模拟试题及答案(共四份试卷)
2020年中小学教师资格证考试教育学心理学模拟试题及答案（共四份试卷）2020年中小学教师资格证考试教育学心理学模拟试题及答案（一）一、选择题1．现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）A．赞科夫B．苏霍姆林斯基C．皮亚杰D．布鲁纳2．华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。
”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用（）A．遗传B．环境C．教育D．教师3．在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（）A．斯巴达教育B．雅典教育C．教会教育D．骑士教育4．普及义务教育始于（）A．原始社会B．奴隶社会C．资本主义社会D．社会主义社会5．我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六·三·三”的学习阶段和年限的学制是（）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制6．学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。
学生主体作用的最高表现形式为（）A．自觉性B．独立性C．创造性D．主动性7．教材包括（）A．教科书B．CAI软件C．教学参考书D．以上三者皆是8．德育过程的基本矛盾是（）A．知与行的矛盾B．外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C．教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾D．学生的上进心与情性之间的矛盾9．课外校外教育是对课堂教学的一种（）A．延展B．必要补充C．深化D．变革10．“开而弗达”体现了教学的（）A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进的原则11．教学的基本组织形式是（）A．个别教学B．课外教学C．现场教学D．课堂教学12．教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐13．狭义的教育制度是指（）A．国民教育制度B．社会教育制度C．高等教育制度D．学校教育制度二、填空题14．教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。
2020年心理咨询师考试模拟试卷及答案(内部资料)
2020年心理咨询师考试模拟试卷及答案(内部资料)建工部内部资料：2020年心理咨询师考试模拟试卷及答案一、单选题（每题0.5分×60，共30分）1.下列哪个选项不属于心理过程。
A.认识B.情绪情感C.需要和动机D.意志活动2.反对把意识分解为感觉、情感等元素，主张意识是一个连续的整体，强调心理的适应功能，反对把心理学只看做一门纯科学，重视心理学的实际应用，这属于哪种心理学。
A.构造心理学B.机能主义心理学C.格式塔心理学D.认知心理学3.一个右利手患者虽然发音器官没有毛病，却失去了说话的能力，但是患者仍保留听懂别人说话以及写字和阅读的能力，这种情形可能是患者的哪个部位受到了损伤。
A.左半球的额叶B.右半球的额叶C.左半球顶叶D.右半球顶叶4.下列哪个选项不属于内脏感觉。
A.性B.痛C.便意D.压觉5.对物质现象的延续性和顺序性的反映是哪种知觉。
A.时间知觉B.运动知觉C.距离知觉D.空间知觉6.瞬时记忆是通过什么进行信息编码的。
A.事物的形象B.信息物理特性C.语义或形象D.听觉7.一大一小，但一样重的木盒，掂起来总感觉小的重大的轻，人的这种心理准备叫什么。
A.迁移B.原型启发C.定势D.定型8.注意的广度是多少。
A.5～9B.7～10C.8～12D.6～119.下列哪些选项不属于生长性需要。
A.空气B.谈恋爱C.升职D.自考10.B＝f（P，E）中的E是指什么。
A.个人B.个人所处的环境C.行为D.函数关系11.下列哪个选项是认知活动的例子。
A.哭泣B.锻炼C.做梦D.大笑12.“整体大于部分之和”这句表述的是哪个理论或观点。
A.生物学B.社会研究C.行为主义D.格式塔心理学13.借助群体随机样本研究，科学家应该怎么做。
A.能够询问目标群体的每个成员B.均衡地使用目标群体的代表性子群C.希望避免研究偏见D.确保研究可被轻易复制14.吸烟与健康长寿之间的关系是哪种关系的例子。
A.正相关B.负相关C.因变量D.自变量15.哪种研究中，研究者和被试都不知道谁在研究组，谁在控制组。
最新2020年医学心理学模拟题库158题(含标准答案)
2020年医学心理学考试158题[含参考答案]一、填空题1．医生劝告病人“你应该参加一些晨间锻炼”这种医患关系属于___。
2．常见的人格障碍有:、、、和3．有些物品不需要学习就对客体的行为产生强大作用，这是______强化物。
4．期待性焦虑、分离性焦虑和阉割性焦虑5．二级6．口欲期、肛欲期、性器期、潜伏期、两性期7．顺其自然、为所当为8．认知偏差主要有___，___。
9．病人的个性改变是什么?正确答案ABCDXX√XX√填空题10．文化性11．病人角色12．病人的意态行为特征是什么?13．求医行为14．病人角色15．心理学将焦虑细分为_____，_____，_____。
16．整个求医行为份三个阶段:自助行为阶段_、_、_。
17．社会认知的内涵18．病人常见的心理变化有___、___、___和___等。
19．焦虑，退化，主观感觉异常20．医患交往水平主要包括___、___、___。
21．认知疗法，行为疗法，精神分析二、解答题22．不同点:应对和心理防御机制的根本区别在于:应对属于意识层面，心理防御机制属于潜意识层面。
心理防御机制(defensemechanism)是精神分析理论的极念，当本我的欲望与客观实际条件出现矛盾而造成潜意识心理冲突时，个体会出现焦虑反应，此时潜意识的心理防御机制吐起到减轻焦虑的作用.应对(coping)是个体对生活事件以及因生活事件而出现的自身不平衡状态所采取的认知和行为措施.共同贞:存在着内部联系:两者都是心理的自我保护措施。
23．在某些心因性疾病中，某些生活事件是疾病发生发展转归的直接外在诱因。
在许多心身疾病、神经症中，生活事件在疾病的发生中在起着.“板机.”作用，疾病的发生发展，在一定程度上受到它的影晌，消除它，疾病可望得到部分缓解，因而持续发生的生活事件是这类疾病产生的重要条件。
在一些生物源的躯体疾病中，生活事件的存在只不过可能削弱机体的免疫力，起着有限的辅助作用，消除它，疾病照样发生.24．应对能力:恰当评估应教事件和自己的应对能力，并能合理运用心理防御机制，较好地适应和应对应滋原.25．塞里的应教理论可以归纳为以下几点:①有机体有一种先天的自我调节能力，以保持体内的平衡状态。
2020年心理学知识竞赛试卷及答案(一)
2020年心理学知识竞赛试卷及答案（一）1. 最早是美国心理学家()对人格的定义做过综述。
CA 卡特尔B 弗洛伊德C 奥尔波特D 艾森克2. 被誉为西方心理学中的“第三势力”是指() BA 行为主义B 人本主义C 精神分析D 存在主义3. 具有感染性的、较微弱而持久的情绪体验是() AA 心境B 情绪C 情感D 感情4. 总是忙忙碌碌、竞争意识强烈,又易发怒,这种人格特征是()所具有的。
AA 、A 型人格B 、B 型人格C 、C 型人格D 、D 型人格5. 用本能的发展解释人格的发展,并忽视环境和社会实践活动对人格发展的影响是下列哪个学派(C ) A 行为主义B 人本主义 C 精神分析D 认知学派6. 卡特尔最早应用()的方法研究人格。
CA 实验法B 问卷法C 因素分析D 路径分析7. 某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。
他的气质类型属于( ) 。
AA. 多血质B. 胆汁质C. 粘液质D. 抑郁制8. 根据弗洛伊德的人格理论,自我遵循()行动CA 快乐原则B 道德原则C 现实原则D 本能原则9. 提出集体潜意识这个概念的是() BA 弗洛伊德B 荣格C 弗洛姆D 罗杰斯10. ()对于心理学的主要贡献在于,发现了操作条件反射的基本原理,推进了对行为的研究 D A 华生B 班杜拉C 桑代克D 斯金纳11. 被认为是支配愤怒和恐惧的大脑中部位是() AA 下丘脑B 丘脑C 海马回D 胼胝体12. 最早提出情绪维度观点的是() DA 普拉切克B 华生C 斯洛伯格D 冯特13 伴随着感觉而产生的情绪状态是() DA 心境B 激情C 情调D 应激14. ()是由心理学家挨艾利斯提出的,他认为,个体对事物的看法导致了事物的结果,从而使个体产生相应的情绪行为反应。
CA 情绪疏泄法B 艺术疗法C 理性情绪疗法D 森田疗法15. 根据埃里克森心理发展八阶段理论,处于青春期的个体主要心理发展任务是建立() AA 亲密感B 勤奋C 自主性D 智慧16. 情绪的研究课追溯到() CA 18世纪B 19世纪C 17世纪D 16世纪17. ()是指人根据道德规范来评价社会现象时所体验到的情感。
积极心理学2020NOOC模拟考试-1答案
模拟考试-11.遗忘曲线表明，复习时主要应采取（）策略。
A.合理地分配复习时间B.多样化的复习方法C.及时复习D.试图回忆和反复阅读相结合正确答案：C2.系列位置效应告诉我们，对一个记忆系列进行回忆时，对（）内容回忆效果最差。
A.前段B.中间段C.后段D.以上均不正确正确答案：B3.佛教遁世观念在汉文化中相当普遍，原因很多，但当今这种观念的泛滥，与（）的著名与普及不无关系。
A.《西游记》B.《红楼梦》C.《三国演义》D.《水浒传》正确答案：B4.（）是人们对其生活质量所做的情感性和认知性的整体评价。
A.社会幸福观B.心理幸福感C.主观幸福感D.道德幸福感正确答案：C5.个体认为好的事情发生在自己身上的概率更高，而坏的事情发生在他人身上的概率更高，这种现象被称为（）。
A.风险的悲观偏差B.从众心理C.概率估计D.风险的乐观偏差正确答案：D6.著名的行为主义心理学家_____提出环境决定论的观点。
他曾提出：给我一打健康的、没有缺陷的婴儿，在我设定的环境里教养，我保证随机选出任何一个婴儿，无论他的能力、嗜好、倾向、活动、职业、种族等种种因素如何，我都能够把他训练成为我所选定的任何一种类型的专家——医生、律师、艺术家、大商人、甚至乞丐或强盗。
（）A.多拉德B.詹姆士C.弗洛姆D.华生正确答案：D7.（）是一本教育我们怎样做人行事的书，堪称良师益友，其倡导的“穷则独善其身，达则兼济天下”是一种积极的文化心理倾向，成为历代人们的处世哲学。
A.《大学》B.《中庸》C.《孟子》D.《论语》正确答案：C8.人们会把在现实中客观等价的支出或收益在心理上划分到不同的账户中，根据资金的来源、资金的所在和资金的用途等因素对资金进行归类，这种现象被称为（）。
A.羊群行为B.从众心理C.沉没成本效应D.心理账户正确答案：D9.提倡积极进取、奋发有为的人生，向内修身养性，形成仁、义、礼、智、信的良好道德品质是（）价值观。
A.儒家B.道家C.佛教D.理性主义正确答案：A10.健康是指（）。
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一、单项选择题：本大题共10个小题，每小题1分，共10分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项的字母填在题后的括号内。
1.下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志？（）A. 1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室B．1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》C．瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的试验，研究儿童思维发展的规律D．俄国生理学家巴浦洛夫提出条件发射说2. 个体在3～6岁处于（）期。
A.童年B.幼儿C.少年D.青年3. 广义的学习是指人和动物在生活过程中获得个体经验并有经验引起相对（）。
A.升华B.发挥C.表现D.持久的变化4. .看到一朵红花，这时的心理活动为（）。
A.感觉B.知觉C.视觉D.色觉5. 艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。
A.先快后慢B. 逐步减慢C.先慢后快D.逐步加快6. 思维的主要特征为( )A.间接性和概括性B.分析性和概括性C．间接性和整合性D.分析性和整合性7. 意识的（）是意识的最基本特征。
A.觉知性B.能动性C.目的性D.社会历史性8. （）是指个人对于自己认为重要的或有价值的事力求达成的欲望。
A.成就需要B.交往需要C.权利需要D.进食需要9. （）是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别与他人的稳定而统一的心理品质。
A．气质B．性格C．人格D．自我10. （）是信息的载体或媒介，即信息通过什么方式、用什么工具从信息源把信息传递给接受者。
A.信息源B.信息C.信息渠道D.接受者二、多项选择题：本大题共10个小题，每小题2分，共20分。
在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.人格特征是个人身上经常表现出来的稳定的心理特征。
它集中反映了人心理活动的独特性，包括（）。
A．兴趣B．能力C．气质D．性格E．理想2. 1．中枢神经系统包括（）。
A.脑垂体B.脑C.面神经D.脊髓E.脊神经3. 技能按其本身的性质和特点可以分为（）。
A.逻辑技能B.动作技能C.具体技能D.抽象技能E.智力技能4. 产生深度知觉的单眼线索有多种，如：（）。
A.纹理梯度B.线条透视C.相对大小D.光线和阴影E.视轴辅合5. 常用的测量保持量的方法有（）。
A.记忆法B.重建法C.回忆法D.再认法E.再学法6. 按照想象活动是否具有目的性，可以将想象分为（）。
A．动作想象B．逻辑想象C．无意想象D．一般想象E．有意想象7. 意识的特征有（）。
A.觉知性B.能动性C.社会性D.目的性E.社会历史性8. 生物性通常包括（）。
A.进食需要B.交往需要C.饮水需要D.睡眠与觉醒的需要E.性需要9. 人格结构是十分复杂的，它主要包括（）组成部分。
A．气质B．人格倾向性C．性格D．人格心理特征E．自我调控10. 交往过程的基本要素有（）。
A．信息源B．信息C．信息渠道D．接受者E．反三、填空题：本大题共10个小题，每小题1分，共10分。
把答案填写在题中横线上。
1. 实验法的两种主要形式是__________和自然实验法。
2. __________是有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性回应。
3. __________即道德品质，是指个体按照社会道德准则行为时对社会对他人对周围实物表现出来的某些稳定的心理特征或倾向。
4. __________指人在特定条件下对客观事物必然会产生的某种固有倾向的歪曲知觉。
5. 遗忘是对识记过的材料不能再认或重现，或是__________的再认与重现。
6. 根据思维的创新成分的多少，可以把思维分为__________和创造性思维。
7. 根据注意有无目的性和意志努力的程度可分为无意注意和__________。
8. 马斯洛需要层次论中的最高层次是__________。
9. 应对的功能可分三个方面，问题取向的应对、认知评估取向的应对和__________。
10. 归因指的是根据所获得的各种信息对他人的外在行为表现进行分析，从而推断其__________的过程。
四、简答题：本大题共4个小题，每小题5分，共20分。
1. 简述睡眠的阶段。
2. 简述马斯洛的需要层次理论。
3. 简述能力发展的差异。
4. 简述人际交往的心理因素及意义。
五、论述题：本大题共2个小题，每小题10分，共20分。
1. 论述品德和道德的关系。
2．论述各种气质类型的主要特点。
六、案例分析题：本大题共2个小题，每小题10分，共20分。
请分析案例原因，提出解决方案，并做总结。
1. 基本情况：王某，女，18岁，高三，智商正常。
李X，女，重点班学生，性格内倾，近一年来情绪低落、失眠，对什么都没兴趣，难以集中注意力学习。
症状常以半个月左右为一周期。
暑假结束后学校开学，自感问题加重，痛苦不堪。
因为父母工作关系，从小和爷爷奶奶一起生活，小学阶段成绩一直很不错，后保送进入中学重点班，仍由爷爷奶奶陪同住学校外面，成绩中游。
出现心情压抑，主要原因是学习成绩下降。
她曾反复对家长说，“不想上学”。
在家每隔2－3天就要哭一次，家人无法哄劝。
有头疼、失眠、胸闷、厌食、腹泻等不适应症状，一天有时只吃一顿饭。
在墙上乱涂乱画，用纸剪出一个大大的死字，时常晚上在家既不写作业也不睡觉，长时间呆坐。
考试失利后，用小刀划自己的手背。
喜怒无常，不知什么时候就发脾气。
对任何事物都无兴趣，情绪非常低落，总想回到原来的班级。
2.基本情况：周某，女，18岁，高三，智商正常。
来访者在家中时候，身体健康，无重大躯体疾病历史，从小比较开朗、活泼、但是很听话，在家人和老师眼中是个捣蛋鬼，学习成绩普通。
好勇斗狠，让家长教师头痛不已，后因打架问题被校方记过。
在学校，稍有言语不和便与别人拳脚相向，被批评教育多回。
但是却屡教不改，多次重复。
于是转学，稍微好了一段时间，但是没有多久又旧病复发，因为打架斗殴而多次被学校老师、领导、干部批评教育，稍有成效，但没有多久又会出现，较少参加团体性活动，与同学的关系显得很紧张，疏远老师、领导、干部，不会主动打招呼，并且对批评感到反感，会与干部在工作中争执，学习时注意力不集中一、单项选择题1.A2.B3.D4.A5.A6.A7.A8.A9.C 10.C二、多项选择题1.BCD2.BD3.BE4.ABCD5.ACDE6.CE7.ABDE8.ACDE9.BDE 10.ABCD三、填空题1.实验室实验法2.反射3.品德4.错觉5.错误6.常规思维7.有意注意8.自我实现需要9.智力10.原因四、简答题简述睡眠的阶段。
答：根据脑电波的变化，可以将睡眠分为四个阶段：第一个阶段称为入睡期，主要是频率和波幅都有较低的脑电波。
在这一阶段里，身体放松，呼吸变慢。
这一阶段大约持续10分钟。
第二阶段为浅度睡眠期。
这一阶段大约持续20分钟，其主要特点是以短节律脑电波为主，偶尔会出现短暂爆发的、频率高、波幅大的脑电波，称为“睡眠锭：，在这一阶段里，个体很难被叫醒。
第三阶段是中度睡眠期。
这一阶段大约持续40分钟，脑电波开始出现Δ波。
第四阶段为深度睡眠阶段，肌肉进一步放松，身体的各项功能指标变慢，脑电波以Δ波为主。
这四个阶段大约要经过90分钟左右，随后进入到5-10分钟的“快速眼动睡眠期”。
快速眼动睡眠期最明显的特征是睡眠者的眼球做快速上下左右运动。
Δ波消失，伴随着高频率、低波幅的脑电波。
2．简述马斯洛的需要层次理论。
答：马斯洛对需要做了卓有成效的研究，提出了著名的需要层次论。
该理论吧人的需要分为七个不同的层次。
①生理需要。
指人类维持生存和种族延续的需要。
②安全需要。
是人类期盼稳定、安全、保障而避免灾害、威胁、混乱的需要。
③归属与爱的需要。
是一个人要求与他人建立感情的联系或关系。
④尊重的需要。
当上述三种需要都得到满足后，尊重的需要开始在需要群种占主导地位，支配人的生活。
⑤认知需要。
这是克服障碍和解决问题的工具。
⑥审美需要。
包括对秩序、对称、完整结构以及存在于大多数儿童和某些成人身上的对行为的完美需要。
⑦自我实现需要。
这是需要层次的最高点。
马斯洛的需要层次理论把人类的基本需要按层次组织起来，纳入到一个连续的统一体之中。
这种理论反映人的基本需要由低级向高级的发展趋势以及需要和行为之间的关系。
3、答：（1）能力发展水平的差异。
能力发展水平有高低的差异. 但就全人类来说，能力的个体差异呈正态分布。
（2）能力表现早晚的差异。
各种能力不仅在质或量的方面表现出明显的差异，而且能力表现的早晚也存在着明显的差异。
（3）能力类型的差异。
能力类型的差异主要表现在知觉、记忆、言语和思维等心理活动方面。
（4）特殊能力的差异，是指完成同一活动可以由能力的不同结合来实现。
（5）能力的性别差异。
男女能力的总体水平大致相等，男女的能力结构存在差异。
4．答：人际交往的心理因素包括认知、动机、情感、态度和行为等。
认知是人际交往的前提，动机在人际交往中有着引发、指向、和强化功能，情感是人际交往的重要调节因素，态度在人际交往中具有重要意义，行为是人际交往的交往手段。
认知、动机、情感、态度和行为等心理因素的不同组合、相互作用，形成人际交往不同的思想基础、动作特征、感情色彩、态度倾向和行为方式，从而表现出人际关系的不同层次和发展水平。
包括低层次、中等层次和高层次。
人际交往的意义：①个体社会生存的基本条件。
②促进个体心理发展。
③有助于形成自我意识。
④心理健康的基本保障。
五、论述题1．论述品德和道德的关系。
品德即道德品质，是指个体按照社会道德准则行动时，对社会、对他人、对周围事物表现出来的某些稳定的心理特征或倾向。
（1）品德与道德的区别：①品德与道德所属的范畴不同。
道德是一种社会现象，是人们辨别是非善恶，指导或调节行为的尺度。
而品德是一种个体现象，是个体人格的重要组成部分，是社会道德在个体头脑中的主观映像，其形成、发展和变化即受到社会规律的制约，又受个体的生理、心理活动的制约。
②品德和道德所反映的内容不同。
道德所反映的内容比品德广阔的多，概括的多。
道德包括社会生活的总体要求，是调节社会关系的行为规范的完整体系，而品德包含的只是社会道德规范的局部。
③品德与道德产生的力量源泉不同。
道德产生的力量源泉是社会需要，社会生存和发展给予道德以力量，而品德产生的力量源泉则是个体需要。
（2）道德与品德的联系：①品德是道德的具体化。
品德是一定的社会道德规范在个体头脑中的反映和在个体在活动实践中的具体体现。
②道德影响着品德的形成与发展。
品德不是与生俱来的，它是个体在社会化的过程中、在社会道德舆论的熏陶和道德教育的影响下，通过自己的实践活动逐步形成发展起来的，离开了道德，品德就无从谈起。
③个体的品德对社会道德状况有一定的反作用。