义务教育体育与健康课程标准测试题

《义务教育体育与康健课程标准》（2011）考试试卷
单位____________姓名____________分数___________
一、填空题：20分，每空格1分。

1.体育与康健课程是学校课程的严重组成部分，本课程以______________为主要手段，以学习____________、____________为主要内容，以增进
____________，培养学生__________为主要目标的课程。

2.体育与康健课程以“____________”为指导思想，努力构建体育与康健的___________、____________、__________________的课程目标和课程结构，在强调体育学科特点的同时，融合与学生康健成长相关的知识。

3.根据多维康健观和体育学科的特点，借鉴国际体育课程发展的经验，体育与康健课程设置了____________以及___________、____________、
____________、___________四个方面的课程内容，为各地区和学校制订课程实施方案以及教案计划提供明确的指导，保证学生更好地达成学习目标。

4.体育与康健课程建立了有利于学生进步与发展的多元学习评价体系，要求对学生的______、____________、____________、__________________进行综合评价，提倡在以教师评价为主的基础上引导学生进行____________和
____________，重视形成性评价与终结性评价相结合，提高学生体育学习和锻炼的主动性、积极性及自我评价能力。

二、选择题：10分，每题2分。

1.对水平一的学生应主要采用（）评价。

A、评语式
B、等级制
C、评语和等级制评价相结合
2.培养学生的自信心，坚强的意志品质、优良的体育道德是课程目标哪个方面的内容（）
A、运动参与
B、身体康健
C、心理康健与社会适应
3.安全地进行体育活动是哪个领域目标的内容之一。

（）
A、运动参与B运动技能C、心理康健与社会适应
4.以下属于民族民间传统体育活动工程的是（）
A、武术
B、舞狮舞龙
C、踢毽子
D、抖空竹
E、荡秋千
5.在课程目标中，身体康健的目标是（）
A、掌握保健知识和方法
B、塑造优良体形和身体姿态
C、全面发展体能与健身能力
D、提高适应自身环境的能力
三、判断题：10分，每题2分
1、通过课程的学习，学生将掌握体育与康健的基础知识、基本技能与方法，增强体能。

（）
2、应高度重视学生之间的个体差异，在体育与康健教案中做到区别对待、因材施教，特别要关注体育基础较差的学生，有针对性地采用相应的教案方法。

（）
3、师应结合实际，将课程目标具体化，提高目标的可操作性，有计划、有步骤地促进学习目标的达成。

（）
4、各地、各校不可根据教案的实际情况和学生的学习需求，自行确定各水平学生例外体育与康健学习评价内容的权重分配。

（）
5、对水平四的学生以等级制评价为主，结合评语式评价进行综合评价。

（）
四、简答题：15分，每题5分。

1.心理康健与社会适应的目标是什么？
2.课程设计思路的依据？
3.如何保证体育设施和器材资源的开发与利用？
五、论述题：15分
如何理解新课程标准中的四个基本理念？
六、案例分析（30分）
以发展xxx能力为主教材，结合本校学生、场地实际情况设计一个xx年级单元教案计划。

（注意：目标任务明确、教材搭配合适、教法学法创新、重点难点突出、评价运用合理、练习次数、强度和密度有预计）
教材内容
单元教案目标
教案单元重难点
课
次教案目标辅教材教法学法重难点评价练习强度密度方式次数
《义务教育体育与康健课程标准》（2011）考试试卷答案
一、填空题：20分，每空格1分。

1、（身体练习、体育与康健知识、技能和方法、学生康健、终身体育意识和能力）
2、（康健第一、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观有机统一）
3、（课程目标体系、运动参与、运动技能、身体康健、心理康健与社会适应）
4、（体能、知识与技能、态度与参与、情意与合作、自我评价、相互评价）
二、选择题：10分，每题2分。

1、A
2、C
3、B
4、
5、
三、判断题：10分，每题2分
1、对；
2、对；
3、对；
4、错；
5、对
四、简答题：15分，每题6分。

1、心理康健与社会适应的目标是什么？
（一）培养坚强的意志品质；（二）学会调控情绪的方法；
（三）形成合作意识与能力；（四）具有优良的体育道德。

2、课程设计思路的依据？
（一）根据学生全面发展的需求确定课程目标体系和课程内容
（二）根据学生的身心发展特征划分学习水平
（三）根据可评价的原则设置可操作和可观测的学习目标
（四）根据三级课程管理的要求保证课程内容的可选择性
（五）根据课程学习目标和发展性要求建立多元的学习评价体系
3、如何保证体育设施和器材资源的开发与利用？
（一）开发与利用校内外的场地和设施资源。

（二）发挥体育器材的多种功能。

（三）妥善保养场地、设施和器材。

五、论述题：15分
【内容精简即可】（一）坚持“康健第一”的指导思想，促进学生康健成长
体育与康健课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体康健水平的提高为目标，关注学生的康健意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生康健贯穿于课程实施的全过程，确保“康健第一”的思想落到实处，使学生康健成长。

(二）激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识
无论是教案内容的选择还是教案方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻
炼。

因此，在体育教案中，学生的运动兴趣是实现体育与康健课程目标和价值的有用保证。

（三）以学生发展为中心，重视学生的主体地位
从课程设计到评价的各个环节，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。

在注意发挥教案活动中教师主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。

（四）关注个体差异与例外需求，确保每一个学生受益
体育与康健课程充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，根据这种差异性确定学习目标和评价方法，并提出相应的教案建议，从而保证绝大多数学生能完成课程学习目标，使每个学生都能体验到学习和胜利的欢乐，以满足自我发展的需要。

六、答案自拟（30分）。