语文S版四年级上册第二单元第8课《四季童话》同步练习
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习A卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共30分)1. （5分）辨字组词。
旬________ 募________ 筹________ 颠________ 簇________名________ 幕________ 寿________ 慎________ 族________2. （4分）把下列词语补充完整。
色彩________ 五颜________ 活泼________3. （3分）写出近义词漂亮—________ 扭动—________ 吟唱—________4. （8分）根据课文《晏子使楚》内容回答问题。
《晏子使楚》写的是________去访问________，楚王仗着________，想乘机________晏子，显显楚国的威风。
晏子凭着自己的________和________，对楚王的侮辱一一进行了反驳。
从此以后，楚王________晏子了。
5. （5分）把陈述句改为把字句①风洗干净满树满园的果子。
②秋姐姐送月亮一个月饼。
6. （5分）用句中加下划线的词语写一句话只见一群小孩儿正在雨里追逐玩耍。
二、阅读理解 (共2题；共36分)7. （12分）阅读短文，回答问题穆老师的眼睛穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又亮。
乍一看并没有什么特点，可是你仔细一瞧，穆老师的眼睛还会说话哪。
语文课上，我想起书包里那块漂亮的新橡皮，手痒痒了，不知不觉地伸进去，想要摸一摸。
正巧被老师看见了，她的眼睛好像在暗示：“你怎么做小动作啦！”我的手马上不痒了，赶紧缩回来，认真地听老师讲课。
下课，穆老师和我们一起玩的时候，她的眼睛也会说话。
一次，我们玩“老鹰捉小鸡”，穆老师当“老鹰”。
她一下子跑到东，一下子跑到西，眼睛呢？睁得大大的，好像在提醒我们：“哎——当心！我要捉住你们啦！”真糟糕！末尾的一只“小鸡”跑得太慢，被捉住了。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共30分)1. （5分）我会选正确的汉字。
（火伙）_______伴水_______（坑炕）包_______（围为）2. （4分）把下列词语补充完整。
色彩_______ 五颜_______ 活泼_______3. （3分）课文《四季童话》是以_______的方法，以_______、_______、_______、_______四个可爱的人物形象为主人公展开情节，描写出四季的特点。
文章语言生动形象，贴近儿童，适合儿童，适合学生独立阅读。
4. （8分）按课文内容填空。
（1）我们爱你——傣家_______前如水的月色，世界屋脊上_______的巍峨，吐鲁番的_______、_______的瓜，大草原的_______、戈壁滩的_______。
（2）在半学期的学习中，我们被哈尔威的精神所打动，你看——“哈尔威船长一生都要求自己_______，履行_______。
面对_______，他又一次运用了成为一名_______的权利。
”（3）我们被姥姥高超的剪纸技艺所折服，“无论如何，无论何地，只要忆及那_______的剪纸声，我的_______与_______就立刻变得_______。
”我们忘情于那惊天动地的安塞腰鼓中，“每一个舞姿都_______，每一个舞姿都_______，每一个舞姿都是光和影的_______，每一个舞姿都使人_______在_______之中，使人_______。
”（4）我国四大民间故事是_______、_______、_______、_______。
（5）我非常想读维克多·雨果的长篇小说_______，夏洛蒂·勃朗特的_______和霍金的_______；想听肖邦的_______。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习(I)卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共30分)1. （5分）拼一拼。
“用”字去一竖是________字。
2. （4分）我是拼音小能手调皮________ 游泳________ 热心________3. （3分）按拼音写汉字piě zuǐ________ nèn yá________tiào wǔ________4. （8分）按课文内容填空。
《一个小村庄的故事》讲述了山谷中有一座________的小村庄，村庄周围是________的森林。
人们靠着手头________的斧头，将树木一棵棵________下来，________房子、________工具、________家具，过上了不错的“日子”。
但是由于________的砍伐树木，致使土地________，极大地________了森林的防洪能力。
终于在一场连续的大雨之后，________的洪水将小村庄________了。
这个故事讲述的不仅仅是“一个小村庄的故事”，它揭示了生活在村庄里的人们错误的行为以及这种错误行为所引发的严重的后果——不爱护________，必将受到大自然的________。
本文呼吁人们应该爱护________，保护周围的________，维护________平衡。
5. （5分）扩句①他们戴着帽子。
②月饼最甜最香。
6. （5分）请根据要求完成句子考查（1）修改病句哥哥最喜欢打篮球和足球。
（2）将下面的句子改写为陈述句，且不改变句意。
这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（3）根据场景补充的人物语言学校正在实施20+20亲近母语，提升小学生语文素养工程。
你的好朋友吴天浩读书结结巴巴添字、掉字现象严重。
语文S版四年级上册第二单元第8课《四季童话》同步练习C卷
语文S版四年级上册第二单元第8课《四季童话》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共109分)1. （5分）课文《四季童话》是以________的方法，以________、________、________、________四个可爱的人物形象为主人公展开情节，描写出四季的特点。
文章语言生动形象，贴近儿童，适合儿童，适合学生独立阅读。
2. （5分）在划横线处填写正确的读音。
________ huā________ lè________yáng梅花欢乐海洋rén ________ ________ kāi人流盛开3. （16分）按要求写词语。
以“风”字打头的成语：________、________、________、________以“一”字打头的成语：________、________、________、________以“不”字打头的成语：________、________、________、________以“自”字打头的词语：________、________、________、________4. （6分）选词填空碰上惊扰拽住吓得赶欣赏就在这个紧急的时刻，那个骑马人一下子________了马笼头。
这才没________那乘轿子。
不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴________又踢又跳。
站在桥栏杆边________风景的人，被小毛驴________了，连忙回过头来________小毛驴……5. （5分）读拼音，写词语。
hōng gān xiāng jiāo guìhuātián jìng jūn yún________________________________________6. （8分）读课文《四季童话》，把句子补充完整。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习B卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共30分)1. （5分）比一比，填一填莫慕腊蜡浑辉_______名其妙 _______名而来_______月 _______烛_______身 _______煌2. （4分）给横线字注音桂_______花恬_______静斑斓_______3. （3分）课文《四季童话》是以_______的方法，以_______、_______、_______、_______四个可爱的人物形象为主人公展开情节，描写出四季的特点。
文章语言生动形象，贴近儿童，适合儿童，适合学生独立阅读。
4. （8分）《巩內斯的马》一文中，第一自然段描写了_______,特点是_______和_______，二、三自然段从_______和_______两个方面描写了_______，第二自然段运用了_______的描写方法，运用了_______、_______、_______的修辞方法，让我们如临其境。
第三自然段写了_______、_______、_______、_______、_______几种声音，我体会到_______。
5. （5分）解释下列词语①轻柔②色彩斑斓6. （5分）用下列词语造句。
①悲痛②幸福二、阅读理解 (共2题；共36分)7. （12分）阅读短文，完成练习。
________________一天，苏格拉底在课堂上拿出一个红色的苹果，请大家闻闻空气中的味道，一个同学说：“我闻到了苹果的香味。
”苏格拉底又走下讲台，举着苹果慢慢地从每一个同学面前走过，并嘱咐说：“大家再仔细闻一闻，空气中有没有苹果的香味？”这时已有半数的同学举起了手。
苏格拉底第三次走下讲台，重复着刚才的问题。
这时除一名同学没有举手外，其他同学都举起了手。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习A卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共30分)1. （5分）我能用“然”来组词，分别填写在下面句子中。
①山上的野物_______更是“野”性十足了。
②詹天佑不怕困难，不怕嘲笑，_______接受了任务。
③岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你_______如旧。
2. （4分）我是拼音小能手调皮_______ 游泳_______ 热心_______3. （3分）课文《四季童话》是以_______的方法，以_______、_______、_______、_______四个可爱的人物形象为主人公展开情节，描写出四季的特点。
文章语言生动形象，贴近儿童，适合儿童，适合学生独立阅读。
4. （8分）回顾课文《晏子使楚》，根据句子的意思，填上恰当的字词。
楚王只好_______大开城门，迎接晏子。
5. （5分）缩句①他帮盐场烘（hōng）干盐巴。
②夏娃娃是个调皮的孩子。
6. （5分）读读下面的句子，并用加下划线的词语造句森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。
树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。
二、阅读理解 (共2题；共36分)7. （12分）课外阅读。
归国博士在苏州，流传着一位归国博士的动人事迹。
他叫杜子威，今年48岁，是苏州医院副院长。
他出生在日本，在东京获得博士学位。
1972年，他离开日本，和爱人回到了祖国。
侨居在日本的父亲为杜子威在苏州附属医院建造了一所研究室，花了整整100万人民币。
杜子威不要一点报酬，把研究室献给了国家。
有人以为杜子威一定很有钱，问他：“你带的什么手表？”他爽朗的笑道：“国产的，苏州牌，便宜，才45元，走得相当准。
”杜子威把价值100万元的研究室献给了国家，自己却省吃俭用。
语文S版四年级(上)《第8课 四季童话》同步练习卷
语文S版四年级上册《第8课四季童话》同步练习卷二、标题1．（3分）拼音小关卡。
请在正确读音上打“√”。
弦（xián xuán ）澡（zăo zhăo ）烘（hòng hōng ）橙（chéng dèng ）2．（3分）摘抄小笔记。
照样子，从《四季童话》文中摘抄短语。
一挂．．黄香蕉呱呱地．叫晴朗的假期。
3．（3分）课文早知道。
熟读课文《四季童话》，回答问题。
（1）想想课文中分别把“春、夏、秋、冬”比作、、和，作者这样写的原因。
（2）你还能把“春、夏、秋、冬”分别比作什么？。
4．（3分）句子训练营。
读句子，完成练习。
小草扭动．．它夹满发卡的长发．．……．．，柳树扬起．．，鲜花展开．．多彩的舞裙．．绿色的腰肢从加点的词语中你体会到。
5．（3分）课文《四季童话》连线台。
课文按顺序，采用方法描写了四季不同的特点。
从课文中摘录喜欢的句子两个，并说说喜欢的理由。
①句子：喜欢的原因：。
②句子：喜欢的原因：。
6．（3分）积累展示台。
请你把“绿、红、黄、白”表示颜色的词分别填写在“春、夏、秋、冬”的后面，然后说明理由。
春﹣﹣理由：夏﹣﹣理由：秋﹣﹣理由：冬﹣﹣理由：。
7．（3分）读写显身手。
读句子，想想你还能在省略号上补充些什么？这是冬哥哥在用雪作画。
画白了天，画白了地，画白了高山、树林，画白了小桥、流水、人家……语文S版四年级上册《第8课四季童话》同步练习卷参考答案二、标题1．；2．一箱的冰棍儿一个晴朗的假期一道闪电一场大雨一串紫葡萄；快活地喊着知知地笑纷纷扬扬地撒下；暖暖的太阳绿色的腰肢多彩的舞裙长长的风筝线白白的雪花；3．春姑娘；夏娃娃；秋姐姐；冬哥哥；春天像小姑娘一样美丽、可爱；夏天既可爱又调皮；收获的秋天是那么亲切；皑皑白雪覆盖着大地。
；小姑娘；小伙子；学士；老人；4．春天景物的动态美；5．季节；拟人；看，小燕子在电线上排列成了错落的音符；把小燕子比作音符，生动形象的写出了小燕子的可爱；冬哥哥急得团团转，转响了呼呼的北风，转晕了白白的雪花．；采用拟人的写法生动形象的写出了冬天的特点；6．绿；万物生长、充满生机；红；太阳热烈、红火；黄；树叶枯黄、稻谷金黄；白；大雪覆盖；7．；。
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青——（请）——_______——_______——_______日——_______——_______——_______——_______寸——_______——_______——_______——_______2. （4分）按拼音写汉字piě zuǐ_______nèn yá_______tiào wǔ_______3. （3分）给横线字注音桂_______花恬_______静斑斓_______4. （8分）根据课文内容填空。
（1）有的人_______，他已经_______；有的人_______，他还_______。
有的人_______人民头上：“啊，我多伟大！”有的人_______给人民当牛马。
（2）我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要_______。
我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有_______只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
（3）鲁迅先生对民族魂的论述是_______。
（4）闰土的心里有无穷无尽的稀希奇事，都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
“希奇事”指的是_______，“他们”指的是_______。
（5）“伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。
”这句话具有_______的作用；“他为自己想得少”体现在_______“为别人想得多”体现在_______。
5. （5分）将下列陈述句改成反问句①小朋友出来了。
②他们戴着五颜六色的帽子。
6. （5分）按要求写句子。
（1）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习D卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共30分)1. （5分）给形近字组词。
躲_______ 杖_______ 眨_______ 追_______ 憾_______射_______ 仗_______ 泛_______ 迫_______ 撼_______2. （4分）我是拼音小能手调皮_______ 游泳_______ 热心_______3. （3分）给横线字注音桂_______花恬_______静斑斓_______4. （8分）理解句子桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
在句中，“浸”的意思是：_______，你觉得“浸”在这里用得好吗？为什么？_______5. （5分）扩句①他们戴着帽子。
②月饼最甜最香。
6. （5分）课文《山谷中的谜底》告诉我们：“有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。
”对此观点，你是赞同，还是反对？请表明自己的观点，并用一个具有说服力的事例采说明理由。
二、阅读理解 (共2题；共36分)7. （12分）阅读短文，完成练习。
一件难忘的小事某天深夜，我驱车从外地回布鲁塞尔。
天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度却很差。
临近家时，汽车刚从快车道驶入慢车道，便听到“咔嚓”一声。
我以为汽车出了故障，赶快停了车。
一检查，发现右侧的反光镜坏了。
我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。
这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。
我（环顾注视）四周不见一人，便在路灯下写了一张纸条，压在小红车雨刷下。
纸条上写明自己的姓名、电话，希望车主同我（联系联络）。
事隔三天，一位陌生男子打来电话。
他是小红车的主人。
最新小学语文版S版四年级语文上册 8 四季童话 课时习题
8 四季童话一、看拼音，写词语。
lǒng zhào yóu rúyìlìcǎi xiáhuǎng huǎng hūhū（）（）（）（）（）jūn yún jùshuō héng guàn rén shēng dǐng fèi jīn càn càn（）（）（）（）（）二、形近字组词。
橙（）笼（）烘（）暖（）调（）登（）宠（）洪（）援（）凋（）挎（）焦（）甜（）蓝（）暇（）垮（）蕉（）恬（）篮（）假（）三、在下列词语中分别找出两对近义词、反义词，填在括号里。
黎明夕阳偶然保持崎岖拂晓平坦狭窄喧闹残阳寂静敞开近义词：（）——（）（）——（）反义词：（）——（）（）——（）四、课外阅读。
天鹅的故事在老人斯杰潘家做客时，我看到墙上挂着一枝猎枪，就（）地问：“你老喜欢打猎？”老人说：“是的，但那是30年前的事了。
有一年初春，我背着这枝猎枪，在湖边上打野鸭。
我在湖边转悠了好半天，一无所获，感到十分（）。
这时，飞来了一群天鹅，落在离我不远的地方。
天鹅在冰上互相呼唤着，好像在讨论：湖面结冰了，怎么办？突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并不是飞走了，而是利用落下的冲力，像石子似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上，钢铁般的冰面被震得颤动起来。
接着是第二次，第三次……冰层出现了一个小小的冰窟窿。
老天鹅沿着冰窟窿在边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。
很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。
它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。
不久，小小的冰窟窿终于变成一个很大的水面。
所有的天鹅都同时结束了工作。
它们昂着头，挺着胸，在水里游，捕食鱼虾，不时发出胜利的欢呼声。
说到这里，斯杰潘老人停了一下。
又深情地说：“多可爱的鸟儿啊！我当时离它们才三四十米，双手端着上了子弹的猎枪，可是我却把枪挂到肩上，悄悄地离开了。
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语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共30分)1. （5分）快把你知道的带门字框和单人旁的字找出来吧。
门：________ ________ ________ ________ ________ ________ ________亻：________ ________ ________ ________ ________ ________ ________2. （4分）按拼音写汉字piě zuǐ________nèn yá________tiào wǔ________3. （3分）课文《四季童话》是以________的方法，以________、________、________、________四个可爱的人物形象为主人公展开情节，描写出四季的特点。
文章语言生动形象，贴近儿童，适合儿童，适合学生独立阅读。
4. （8分）根据课文《他得的红圈圈最多》内容填空。
当时，________是小学生的主要________。
先生要________先用纸蒙着字帖描，等熟练了，________照着字帖________。
________，先生就在上面画个红圈圈。
5. （5分）将下列陈述句改成反问句①小朋友出来了。
②他们戴着五颜六色的帽子。
6. （5分） (2018二上·武侯月考) 照样子，用划线的词语写句子。
①有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
②杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
③官员们一边看一边议论，用一边……一边……写一句话二、阅读理解 (共2题；共36分)7. （12分）阅读下文，回答问题送挚友情深意长春天的黄鹤楼，鸟语花香，一片郁郁葱葱。
在轩（xuān）昂宏伟、辉煌瑰丽的黄鹤楼上，两位诗人正在对酒畅饮，侃（kǎn）侃而谈。
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语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元第8课《四季童话》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共30分)1. （5分）找出错字并改正过来。
模胡________台起头________奖历________灰复________不享声________坚苦________2. （4分）把下列词语补充完整。
色彩________ 五颜________ 活泼________3. （3分）给横线字注音桂________花恬________静斑斓________4. （8分）通读课文，理解赏析。
他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。
________。
5. （5分）将下列陈述句改成反问句①小朋友出来了。
②他们戴着五颜六色的帽子。
6. （5分）读句子，用加下划线的词语造句。
①只要它们一睁开，都能看到太阳。
②不管它颜色怎么样，都是花冠最漂亮。
二、阅读理解 (共2题；共36分)7. （12分） (2018四上·抚宁期末) 阅读下文，回答问题诚实与信任一天深夜，我驱车从外地回布鲁塞尔。
天很黑，又有点雾，尽管有灯，能见度仍很差。
快到家时，汽车进入慢车道，便听到“咔嚓”一声。
我以为汽车出了故障，便赶快停了车。
一检查，发现右侧的反光镜碎了。
我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。
这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但他毕竟是停着，责任应该在我。
我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条，压在小红车的雨刷下。
纸条上我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。
事隔三天，一位陌生的男子打来电话。
他就是小红车的主人。
“噢，是你，很对不起，我不小心把你的汽车反光镜碰坏了。
”“没有关系，已经换上了。
我打电话是向你表示感谢的。
”“不，是我要向你表示歉意，请把购货单据寄过来，我把钱寄给你。
8.四季童话(同步练习及解析)语文S版四年级语文上册
8.四季童话（同步练习及解析）语文Ｓ版四年级语文上册参考答案：c（解析：载：记录、刊载的意思。
）六、把句子补充完整。
1.春姑娘爱笑，笑出_______________________________________。
2.小燕子的剪刀舞，_____________，_____________，__________________________。
3.夏娃娃是个_____________的孩子，他常常捧出_____________，当镜子玩儿。
照得_____________，照得__________________________，照得__________________________。
4.秋姐姐挎着_____________，开始__________________________。
5.雪花，_____________地撒下。
撒得很_____________，很_____________，很_____________，很_____________。
6.冬哥哥说美，是_______________________________________。
小朋友说美，是_______________________________________。
参考答案：1.春姑娘爱笑，笑出一个暖暖的太阳。
2.小燕子的剪刀舞，剪碎了彩霞，剪碎了波光，和着小蜜蜂愉快的吟唱。
3.夏娃娃是个调皮的孩子，他常常捧出太阳，当镜子玩儿。
照得知了知知地笑，照得青蛙呱呱地叫，照得小狗吐出舌头睡不着觉。
4.秋姐姐挎着篮子，开始采集最香、最甜、最饱满的果子。
5.雪花，纷纷扬扬地撒下。
撒得很轻柔，很恬静，很均匀，很有层次。
6.冬哥哥说美，是夸这些活泼可爱的小朋友。
小朋友说美，是喜欢冬哥哥撒下的小雪花。
七、给下面这段话加标点。
冬哥哥急得团团转转响了呼呼的北风转晕了白白的雪花雪花也急了和北风一起敲打着家家户户的门窗想问问有没有把雪花染红染绿的办法参考答案:冬哥哥急得团团转，转响了呼呼的北风，转晕了白白的雪花。
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语文S 版四年级上册第二单元第8课《四季童话》同步练习
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 一、基础题
1.按拼音写汉字
piě zuǐ________ nèn yá________ tiào wǔ________
2.多音字组词
觉jué________ jiào________ 似sì________ shì________
3.我是拼音小能手
调皮________ 游泳________ 热心________
4.写出近义词
漂亮—________
扭动—________ 吟唱—________
5.写出反义词
调皮—________ 痛快—________ 响雷—________
6.形近字组词
晴________ 橙________
清________ 澄________
7.解释下列词语
①轻柔
②色彩斑斓
8.用下列词语造句
①活泼可爱
②色彩斑斓
9.给横线字注音
桂________花 恬________静 斑斓________
10.把下列句子改成双重否定句
①秋姐姐最喜欢吃果子。
②秋姐姐好累
11.把陈述句改为把字句
①风洗干净满树满园的果子。
②秋姐姐送月亮一个月饼。
12.把下列词语补充完整。
色彩________ 五颜________ 活泼________
13.将下列陈述句改成反问句
①小朋友出来了。
②他们戴着五颜六色的帽子。
14.抄写词语
撇嘴嫩芽腰肢
15.修改病句
大厅里摆满了看演出的观众。
16.读课文《四季童话》，我会判断这用了什么修辞手法
跳哇！跳哇！春姑娘快活地喊着。
17.扩句
①他们戴着帽子。
②月饼最甜最香。
18.缩句
①他帮盐场烘（hōng）干盐巴。
②夏娃娃是个调皮的孩子。
19.读课文《四季童话》，说出下列句子的修辞手法
夏娃娃是个热心的孩子。
20.将下列句子改为陈述句。
①春姑娘不是快活地喊着吗？
②小燕子在电线上排列成了错落的音符了吗？
二、阅读理解
21.阅读课文《四季童话》，回答
通话中四季的主人公是谁？
22.读课文《四季童话》，说说童话是什么
23.读课文《四季童话》，回答这篇课文一共讲了几个故事？
24.读课文《四季童话》，找出课文中你喜欢的一句话，说说它好在哪里。
25.课外阅读
比起众多的父母，蒲公英妈妈可要高明多了。
她明白，自己终究要离开孩子；她明白，孩子终究要独自远行；她明白，万贯家私、山珍美味、绫罗绸缎终究不能帮助孩儿渡过难关。
可是，她用心编制了一把小伞，静静地插入了孩子的行囊。
她等待着，有朝一日孩子能够依靠自己的力量将它撑起，勇敢地去接受大自然的挑战。
收下它吧，孩子。
接受那迎接困难的勇气，那克服困难的信心，那战胜困难的意志。
这，就是伞；这，就是妈妈最好的礼物。
拥有这样的礼物，面对这样的妈妈，哪一个孩子能不全力以赴去撑起这把伞呢？岳飞撑开了，于是有了战场上铮铮男儿的精忠报国；道奇森撑开了，于是有了儿童文学宝库中的明珠——《阿丽思漫游奇境记》；周恩来撑开了，于是有了新中国第一位总理的丰功伟业。
他们回敬了母亲的恩惠，他们显示了生命的辉煌，他们也启迪了所有的父母该如何去锻炼孩子，保护孩子，成就孩子。
然而在我们的生活中，也不可否认还有截然不同的情景，孩子的作业，爸爸去做；孩子的扫除，妈妈去干；孩子的骄横，父母去护。
多么可笑，多么可气，多么可怜。
天下的父母啊，营造安乐窝难道就能让你的孩子永远安乐吗？你可曾想过有朝一日他该如何去面对这本该熟悉却又陌生的世界。
天下的父母啊，请为你的孩子留一笔真正的财富吧！山珍海味？不，那也许会让他头昏脑涨；绫罗绸缎？不，那也许会让他变得衣衫褴褛；万贯家私？不，那也许会让他穷得一无所有。
真正的财富是一种奋发向上的力量，一种克敌制胜的本领，一把能够独立撑开的小伞，正如蒲公英妈妈的礼物。
收下吧，妈妈最好的礼物，漫漫征途，蒲公英背起行囊开始了远行。
望着远去的背影，妈妈欣慰地笑了，因为她看见在远方一把小伞正迎风撑起。
（1）
在文中用波浪线画出两处排比句。
（2）
联系上下文，解释词语。
全力以赴。