第4节 电动机导学案

第4节电动机

一、学习目标：

1、了解磁场对通电导线的作用。

2、了解直流电动机的结构工作原理。

3、初步认识科学与技术的关系。

二、主线问题：

1、温故而知新：磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体会产生_______的作用。

2、磁场对通电导线的作用：观察课本133页图20.4—1的演示实验，并得出结论：

通电导线在磁场中受到__________。力的方向跟_______的方向、_________的方向有关，当电流的方向或者磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的方向也变得___________。此实验中________能转化成__________能。

3、电动机：

阅读课本135页—136页“电动机的基本构造”部分后完成以下列填空：

（1）直流电动机的构造：由__________、__________、___________、__________组成。

直流电动机的换向器的作用：改变通过线圈电流的_____________。

（2）电动机的原理：利用通电线圈在磁场中受______转动的原理制成的。

（3）电动机在电路中是_____________,电动机工作时把_______能转化成_______能。（4）跟热机相比，电动机的有点是：构造_______,控制方便，体积小，效率_______ ,对环境污染______。

三、例题预热：

例1、探究通电导体在磁场中受到的力与哪些因素有关时，小丽同学做了如下三组实验，如下图所示,其中AB是通电导体的一部分，导线上的箭头表示电流方向，F表示导体受力的方向，N、S表示磁体的两极。

（1）通过实验（a）和（b）说明，通电导体在磁场中的受到力方向与的方向有关。

（2）通过实验（a）和（c）说明，通电导体在磁场中的受到力方向与的方向有关。

例2、直流电动机在工作时，线圈转到_________位置的瞬间，线圈中的电流断开，但由于线圈的_______，线圈还可以继续转动，转过此位置后，线圈中电流方向_________的作用而发生改变。

例3、直流电动机是利用_____________________________________制成的。电动机基本由两部分组成：能够转动的_________和固定不动的_________。电动机是把_____能转化成________能的机器。

四、目标检测：

1、直流电动机是利用___________________________________________的原理制成的。它工作时将_______能转化为_______能。

2、实验表明：通电导线在磁场中要受到______的作用，它的方向跟_______的方向和_________的方向都有关系。

3、直流电动机模型的换向器由两个铜制的_________组成，并随_________一起转动，每当线圈刚转过_________________，就能自动改变线圈中的_________________。从而达到使线圈连续转动的目的。

4、通电导体在磁场中受力而运动时（）

A．消耗了电能，产生了机械能 B．消耗了机械能，产生了电能

B．消耗了机械能，产生了内能 D．消耗了化学能，产生了电能

5、某个直流电动机的模型通电后不能转动，其发生的故障不原因可能是：（）

A.磁铁磁性太弱

B.电流方向接反了

C.换向器和电刷接触不良

D.轴与轴架的摩擦太大

6、要改变直流电动机的转动方向，应采取的方法是：（）

A.增强磁极的磁性；

B.加大通电电流；

C.改变线圈中的电流方向；

D.将磁铁的磁极对调.

7、下列哪些措施中，不能增大直流电动机线圈的转速（）

A．换用磁性更强的磁极(其他量不变) B．换用电压更高的电源（安全范围内）

C．将N、S极对调 D．增大线圈的匝数

8、直流电动机换向器的作用是（）

A．改变线圈的转动方向 B．改变线圈中的电流方向

C．改变磁感线的方向 D．以上作用同时存在

9、借助如下图所示的实验装置，小明探究“磁场对通电直导线的作用”。闭合开关S0，原本静止的轻质硬直导线AB水平向右运动．要使AB水平向左运动，下列措施中可行的是（）

A．将A、B两端对调

B．将滑动变阻器的滑片P向右移动

C．换用磁性更强的蹄形磁体

D．将蹄形磁体的N、S极对调

10、如图，电动机M的线圈电阻为0.5欧，当S断开时，电流表读数1A；当S闭合时，电流表读数3 A。问：

（1）电阻R为多大？

（2）电动机的机械功率为多大？

（3）电动机工作2分钟，电动机线圈产生了多少热量？

五、课外作业：

完成本节的动手动脑学物理。