4、槐乡的孩子
三——六年级课文及作者
三——六年级所有课文及作者三（上）1.我们的民族小学吴然2.金色的草地普里什文3.爬天都峰黄亦波4.槐乡的孩子尹黎5. 灰雀李声权6.小摄影师列•波利索夫7.奇怪的大石头李晓明刘凤东8.我不能失信9.古诗两首夜书所见叶绍翁九月九日忆山东兄弟王维10.风筝贾平凹11.秋天的雨陶金鸿12.听听，秋的声音毕国瑛13.花钟无作者14.蜜蜂法布尔15.玩出了名堂朱长超16.找骆驼无作者17. 孔子拜师孟令永李顺强18.盘古开天地石宗华马林张明华19.赵州桥无作者20.一幅名扬中外的画滕明道21.古诗两首望天门山李白饮湖上初晴后雨苏轼22.富饶的西沙群岛无作者23.美丽的小兴安岭无作者24.香港，璀璨的明珠无作者25.矛和盾的集合黄水清26.科利亚的木匣左琴科27.陶罐和铁罐黄瑞云28.狮子和鹿选自《伊索寓言》29.掌声董保纲30.一次成功的实验无作者31. 给予树郑恩恩（编译）32.好汉查理宏巍（编译）1.燕子郑振铎2.古诗两首咏柳贺知章春日朱熹3.荷花叶圣陶4.珍珠泉吴然5.翠鸟菁莽6.燕子专列昊天7.一个小村庄的故事无作者8.路旁的橡树霍姆林斯基9.寓言两则亡羊补牢无作者南辕北辙无作者10.惊弓之鸟无作者11.画杨桃岑桑12.向想别人没想到的无作者13.和时间赛跑林清玄14.检阅阿•卡斯基15.争吵亚米契斯16.绝招傅永健17.可贵的沉默王圣民18.她是我的朋友考•约翰19.七颗钻石列夫•托尔斯泰20.妈妈的账单无作者21.太阳无作者22.月球之谜无作者23.我家跨上了“信息高速路”24.果园机器人朱建群25.太阳是大家的薛卫民26.一面五星红旗李含冰27.卖木雕的少年吴晴28.中国国际救援队，真棒！无作者29.古诗两首乞巧林杰嫦娥李商隐30.西门豹无作者31.女娲补天无作者32.夸父追日无作者1.观潮赵宗成朱明元2.雅鲁藏布大峡谷杨逸畴3.鸟的天堂巴金4.火烧云萧红5.古诗两首题西林壁苏轼游山西村陆游6.爬山虎的脚叶圣陶7.蟋蟀的住宅法布尔8.世界地图引出的发现无作者9.巨人的花园王尔德10.幸福是什么埃林•彼林11.去年的树新美南吉12.小木偶的故事吕丽娜13.白鹅丰子恺14.白公鹅无作者15.猫老舍16.母鸡老舍17.长城无作者18.颐和园无作者19.秦兵马俑无作者20.古诗两首黄鹤楼送孟浩然之广陵李白送元二使安西王维21.搭石刘章22.跨越海峡的生命桥竹林23.卡罗纳亚米契斯24.给予是快乐的丹•克拉克25.为中华之崛起而读书陈沚26.那片绿绿的爬山虎肖复兴27.乌塔王晓洁28.尺有所短寸有所长张国强同学给柯岩的信张国强柯岩的回信柯岩29.呼风唤雨的实际路甬祥30.电脑住宅蒋豫浙31.飞向蓝天的恐龙徐星32.飞船上的特殊乘客许龙四（下）1.古诗词三首独坐敬亭山李白望洞庭刘禹锡忆江南白居易2.桂林山水陈淼3.记金华的双龙洞叶圣陶4.七月的天山碧野5.中彩那天无作者6.万年牢新凤霞7.尊严李雪峰8.将心比心姜桂华9.自然之道伯罗蒙塞尔10.黄河是怎样变化的无作者11.蝙蝠和雷达无作者12.大自然的启示无作者13.夜莺的歌声无作者14.小英雄雨来管桦15.一个中国孩子的呼声雷利16.和我们一样享受春天高洪波17.触摸春天吴玉楼18.永生的眼睛琳达•里弗斯19.生命生命杏林子20. .花的勇气冯骥才21.乡下人家陈醉云22.牧场之国卡尔•恰彼克23.古诗词三首乡村四月翁卷四时田园杂兴范成大渔歌子张志和24.麦哨陈益25.两个铁球同时着地无作者26.全神贯注无作者27.鱼游到了纸上无作者28.父亲的菜园王树槐29.寓言两则纪昌学射无作者扁鹊治病无作者30.文成公主进藏选自《藏族民间故事选》31.普罗米修斯无作者32.渔夫的故事无作者选读课文1.趵突泉老舍2.小珊迪迪安•斯坦雷3.有趣的动物共栖现象张晓天4.黄继光无作者5.生命的药方胡建国6.可爱的草塘刘国林7.到期归还王江丽8.武夷山和阿里山的传说无作者五（上）1.窃读记林海音2.小苗与大树的对话张钫3.走遍天下书为侣尤安•艾肯4.我的“长生果”叶文玲5.古诗词三首泊船瓜洲王安石秋思张籍长相思纳兰性德6.梅花魂陈惠瑛7.桂花雨琦君8.小桥流水人家谢冰莹9.鲸无作者10.松鼠布封11.新型玻璃无作者12.假如没有灰尘周元桂13.钓鱼的启示无作者14.通往广场的路不止一条伊尔莎15.落花生许地山16.珍珠鸟冯骥才17.地震中的父与子马克•汉林18.慈母情深梁晓声19.“精彩极了”和“糟糕透了”巴德•舒尔伯格20.学会看病毕淑敏21.圆明园的毁灭无作者22.狼牙山五壮士沈重23.难忘的一课无作者24.最后一分钟李小雨25.七律•长征毛泽东26.开国大典无作者27.青山处处埋忠骨晓年28.毛主席在花山翟志刚选读课文1.黄果树听瀑无作者2.斗笠王宜振3.太空“清洁工”朱建群4.鞋匠的儿子林清玄5.剥豆无作者6.你一定会听见的桂文亚7.木笛赵恺8.百泉村金波五（下）1.草原老舍2.丝绸之路《世界五千年》3.白杨袁鹰4.把铁路修到拉萨去5.古诗词三首牧童吕岩舟过安仁杨万里清平乐•村居辛弃疾6.冬阳•童年•骆驼队林海音7.祖父的院子萧红8.童年的发现费奥多罗夫9.儿童诗两首我想高洪波童年的水墨画张继楼10.杨氏之子刘义庆《世说新语》11.晏子使楚根据《晏子春秋》改写12.半截蜡烛伋晓晶13.打电话马季、郭启儒合说的相声14.再见了，亲人无作者15.金色的鱼钩无作者16.桥谈歌17.梦想的力量江菲18.将相和无作者19.草船借箭罗贯中20.景阳冈施耐庵21.猴王出世吴承恩22.人物描写一组小嘎子和胖墩儿比赛摔跤徐光耀临死前的严监生吴敬梓“凤辣子”初见林黛玉曹雪芹23.刷子李无作者24.金钱的魔力马克•吐温25.自己的花是让别人看的季羡林26.威尼斯小艇马克•吐温27.与象共舞赵丽宏28.彩色的非洲彭仁1.拉萨古城次多2.故事两则无作者3.一件运动衫马克•哈格4.丰碑李本深5.电子计算机与多媒体赵明6.我们家的男子汉王安忆7.孔明智退司马懿罗贯中8.维也纳生活圆舞曲冯骥才1.山中访友李汉荣2.山雨赵丽宏3.草虫的村落郭枫4.索溪峪的“野”曹敬庄5.詹天佑无作者6.怀念母亲季羡林7.彩色的翅膀无作者8.中华少年李少白9.穷人列夫•托尔斯泰10.别饿坏了那匹马许申高11. 唯一的听众落雪12.用心灵去倾听顾周皓13.只有一个地球无作者14.鹿和狼的故事胡勘平15.这片土地是神圣的西雅图16.青山不老梁衡17.少年闰土鲁迅18.我的伯父鲁迅先生周晔19.一面阿累20.有的人臧克家综合性学习诗经采薇无春夜喜雨杜甫西江月•夜行黄沙道中辛弃疾天净沙•秋白朴太阳的话艾青白桦叶赛宁我们去看海金波致老鼠阎妮爸爸的鼾声无作者给诗加“腰”无作者诗中的“秋”桂文亚21.老人与海鸥邓启耀22.跑进家来的松鼠斯克列比茨基23.最后一头战象沈石溪24.金色的脚印椋鸠十25.伯牙绝弦无作者26.月光曲无作者27.蒙娜丽莎之约王克难28.我的舞台吴霜选读课文1.林海老舍2.祖国，我终于回来了无作者1.文言文两则学弈选自《孟子•告子》两小儿辩日选自《列子•汤问》2.匆匆朱自清3.桃花心木林清玄4.顶碗少年赵丽宏5.手指丰子恺6.北京的春节老舍7.藏戏马晨明8.各具特色的民居无作者9.和田的维吾尔权鹏飞10.十六年前的回忆李星华11.灯光王愿坚12.为人民服务毛泽东13.一夜的工作何其芳14.卖火柴的小女孩安徒生15.凡卡契诃夫16.《鲁滨孙漂流记》笛福17.《汤姆•索亚历险记》马克•吐温18.跨越百年的美丽梁衡19.千年梦圆在今朝无作者20.真理诞生与一百个问号之后叶永烈21.我最好的老师无作者综合复习1养花老舍2生活是多么广阔何其芳3.中华第一龙无作者4.狱中联欢罗广斌、杨益言5.名碑荟萃王宏志6.琥珀柏吉尔7.智慧之花孙云晓8.看说明书做玩具小台灯无作者9.给外地亲友写封信无作者。
【最新】人教版三年级语文上册期中知识点汇总
第一单元1 我们的民族小学一、多音字：1.好良好大好河山；好奇叶公好龙2.更更换；更加3.看看护；看见4.当当当当；上当5.晃摇晃；晃眼一晃而过6.校学校；校对7.鲜新鲜；鲜有8.教教室；教师二、近义词：穿戴—打扮好奇—惊奇飘扬—飘动、飞扬绚丽多彩—五彩缤纷安静—平静招引—吸引绚丽—绚烂敬爱—敬重鲜艳—艳丽招呼—问候安静—寂静三、反义词：洁白—乌黑安静—喧闹古老—年轻粗壮—纤弱（纤细）招引—驱散热闹—冷清绚丽多彩—暗淡无光安静—嘈杂四、词语解释：坪坝：平坦的场地。
穿戴：穿的和戴的（衣帽、首饰等）。
打扮：使容貌、样子好看。
绚丽：灿烂美丽。
好奇：对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
鲜艳：鲜明而美丽。
绚丽多彩：形容灿烂艳丽，色彩丰富。
敬爱：尊敬热爱。
招引：用动作、声响或色、香、味等特点吸引。
热闹：（景象）繁盛活跃；使场面活跃，精神愉快；热闹的景象。
安静：没有声音。
边疆：靠近国界的领土。
摇晃：摇摆，摇动。
五、词语辨析：1.飘扬飘动都有随风摆动的意思。
区别在于：飘扬强调指物体在空中飞扬，飘的幅度比较大；飘动强调指物体借助风波的力量而摆动。
例句：五星红旗高高飘扬在运动赛场的上空。
一只小小的纸船随着波浪飘动着。
2.敬爱、敬重这两个词都是动词，都有“尊敬”的意思。
敬爱常指对熟悉的人如师长、父母等，尊敬热爱。
敬重一般指恭敬尊重他人，对象多为较陌生的人。
例：敬爱的周总理终于赢得了会场所有人的敬重。
六、词语听写：坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶好奇游戏招引热闹古老铜钟粗壮洁白摇晃孔雀舞凤尾竹绚丽多彩七、课文内容：课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
课文最后一段用“这就是我们的民族小学”点题，直接抒发了自豪之情，写铜钟和凤尾竹的影子，使人联想到钟声悠悠不绝和影子绵绵萦绕，自然就会对民族小学产生一种难忘和怀念的情感。
八、本课要掌握的词语有：坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃。
三年级上语文课文目录完整版
三年级上语文课文目录 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】三年级上语文课文目录1、《我们的民族小学》课文原文2、《金色的草地》课文原文3、《爬天都峰》电子课文4、《槐乡的孩子》课文原文5、《灰雀》电子课文6、《小摄影师》电子课文7、《奇怪的大石头》课文原文8、《我不能失信》课文原文9、古诗两首《夜书所》《九月九日忆山东兄弟》课文原文夜书所见叶绍翁【南宋】萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
10、《风筝》课文原文11、《秋天的雨》课文原文12、《听听，秋的声音》电子课文13、《花钟》课文原文14、《玩出了名堂》课文原文15、《找骆驼》课文原文16、《孔子拜师》课文原文17、《盘古开天地》电子课文18、《赵州桥》课文原文19、《一幅名扬中外的画》课文原文20、古诗两首《望天门山》《饮湖上初晴后雨》电子课文望天门山李白唐代天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
21、《富饶的西沙群岛》课文原文22、《美丽的小兴安岭》课文原文23、《香港，璀璨的明珠》课文原文24、《蜜蜂》电子课文25、《矛和盾的集合》课文原文26、《科利亚的木匣》课文原文27、《陶罐和铁罐》电子原文28、《狮子和鹿》课文原文29、《掌声》课文原文30、《一次成功的实验》电子课文31、《给予树》课文原文32、《好汉查理》电子课文（1）《不懂就要问》电子课本（2）《做风车的故事》电子课本（3）《五花山》课文原文（4）《六个矮儿子》电子课文（5）《神笔马良》课文原文（6）《字典公公家里的争吵》电子课文（7）《喜爱音乐的白鲸》课文原文（8）《信箱》课文原文。
人教版语文三年级上册《槐乡的孩子》教案
人教版语文三年级上册《槐乡的孩子》教案
一、教学目标
•能正确朗读课文内容，理解主要情节。
•能够分析课文故事情节，了解槐乡的孩子的生活状态和情感变化。
•能够简单描述槐乡的孩子与主人公之间的情感纠葛。
二、教学重点
•理解课文内容，能够主要复述故事情节。
•分析课文中槐乡的孩子的生活状态和情感变化。
•理解主人公与槐乡的孩子之间的情感纠葛。
三、教学难点
•理解槐乡的孩子的生活状态和情感变化。
•分析主人公与槐乡孩子之间的情感纠葛。
四、教学过程
1. 导入
•通过唤起学生对农村生活的了解，引入主题槐乡的孩子。
2. 学习课文
1.第一遍朗读课文，让学生尽可能听懂故事情节。
2.第二遍带领学生分组讨论课文内容，理解主要情节。
3.整体讨论，总结课文主要内容。
3. 深入理解
1.分析课文中槐乡的孩子的生活状态和情感变化。
2.以小组形式展示自己对槐乡孩子的理解，引导学生对生活的思考。
4. 情感纠葛
1.分析主人公与槐乡的孩子之间的情感纠葛，帮助学生理解文中情感变化。
2.以小组形式演绎主人公与槐乡孩子之间的对话，理解情感内涵。
5. 总结与拓展
•综合理解课文内容，让学生自由发挥，表达自己对槐乡孩子及主人公情感的理解。
五、作业布置
•要求学生完成《槐乡的孩子》的阅读笔记，对其中心思想和情节
进行总结。
六、教学反思
•利用表演、小组合作等形式，提高学生对课文的理解和表达能力。
以上是本节课《槐乡的孩子》的教案，希望能帮助学生更好地理
解和体会文本内容。
三年级语文长江作业本答案(上)(人教版)
第一单元答案1 我们的民族小学【基础练习窗】三、代带戴戴戴带代戴【读写新视点】四、1.山坡上坪坝里小路上2.示例：春天里百花盛开，有迷人的樱花，有金黄的油菜花，有国色天香的牡丹，还有鲜艳娇媚的郁金香。
3.各民族儿童汇聚2 金色的草地【基础练习窗】二、玩耍使劲绒毛假装观察有趣花瓣合拢三、示例：一心一意一筹莫展一往无前一叶知秋示例：千言万语千头万绪千山万水千变万化【读写新视点】四、1.七3.金色绿色4.清早，蒲公英的花瓣尚未打开，所以是绿色的；中午花朵盛开，就成了金色的；傍晚，花瓣闭合，所以又变成绿色的了五、小红叶会顺着小溪在山间流淌；然后再来到小河，流到平野上；然后来到大河大江，流过城市，流向大海。
3 爬天都峰【基础练习窗】二、爬山峰顶似乎居然仰望咱们奋力辫子四、1.果然2.居然3.突然4.鼓励5.鼓舞五、1.“ ？” 。
2.：“ ，，！！”【读写新视点】六、2.高陡挂3.示例：瞧他的脸色，蜡黄蜡黄的，似乎一辈子就没吃过饱饭！七、1.阶价俏峭2.（1）长城巨龙4 *槐乡的孩子【基础练习窗】一、zài huái liǎo jié mó三、乡子钓筒蓝密四、大海石头示例：书籍水阳光【读写新视点】五、3.示例：我已经长高了，到爸爸的下巴了，再也不是只有他半腰高的小不点儿了。
六、示例：玩笑了好一阵，女人看见孩子的脸红扑扑的，就笑着停止了摇晃那面小小的圆镜子。
光球不跑了，停在那地上。
孩子高兴地跳过去，一下子就落在上面，还用手扑住，就像捉住了一只漂亮的蝴蝶一样。
孩子笑了，那笑声响亮极了，惹得大家都忍不住望过来。
自我检测一答案自我检测一一、打扮游戏蝴蝶手掌一本正经引人注目白发苍苍二、发明头发似乎似的朝向朝暮三、振震振震查/察察查/察查四、1.居然2.忽然3.似乎4.终于六、1．顶缕朵串串个2 ．她的小脸，像朝霞一样新鲜。
她橘黄色的衣服上，绒绣的小鹿扬头张望。
她是一朵迎春花，散发着阳光的芳香。
槐乡的孩子教案（通用5篇）
槐乡的孩子教案（通用5篇）槐乡的孩子篇1教材简析：这是一篇略读课文。
课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质；虽然采槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。
课文语言朴实、轻快，带有浓浓的乡土气息；在作者笔下，本来是辛苦的劳动，却变得轻松而快乐。
学习目标：1.有感情的朗读课文。
2.读懂课文内容，引导学生从小树立热爱劳动的观念。
3.培养独立阅读的能力，体会一些词句表情达意的作用。
教学重难点：1.引导学生自己读懂课文内容，培养学生自读课文的能力。
2.使学生感受到劳动的快乐。
教学准备：槐树枝教学过程：一、激情导入同学们在什么时候感受到快乐了呢？同学交流同学们在学习中、游戏时感受到了快乐，而有一群小伙伴，他们的快乐却是在劳动之中，他们就是－－－－槐乡的孩子。
（板书课题）这节课就让我们一起走进槐乡，去体验槐乡孩子劳动的快乐。
二、初读感知师：请同学们用自己喜欢的方法读课文，力争把课文读正确，把句子读通顺。
要求：不认识的字看拼音或问同学，长句子、一下子读不同的句子多读几遍。
（自由读课文）师：下面请几个同学分段读读课文，请别的同学当评委。
分段读课文和评议，重点是生字和词语师：通过读课文，你们知道了什么？生1：我知道了槐树高大。
槐花是淡黄色的，小花苞和米一样大小，叫槐米，清香好闻，可以做药。
生2：我知道了槐乡的孩子爱自己的家乡。
生3：我知道了槐乡的孩子爱劳动，自己挣钱交学费。
生4：我知道了槐乡的孩子生活得很快乐。
同学们知道的真不少，老师还有几个问题：槐树什么时候开花？花苞什么样？文中还把花苞称作什么？槐米有什么用？课文哪部分介绍了槐米？（找出有关段落读一读）三、品读体验师：槐乡的孩子爱家乡、爱劳动，在劳动中得到了快乐。
让我们再仔细读读课文，体会槐乡孩子的快乐。
并把描写他们快乐的句子或段落作上记号，多读几遍。
生（认真读课文、找句子、作记号）师：谁能读读找出的句子和段落？生1：当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。
04.槐乡的孩子
八月， 槐树打了 花苞，那 花苞米粒 般大小， 散发着淡 淡的清香， 不仔细闻 是闻不到
小槐米藏 在槐树丛中， 轻轻地随风 飘动。他们 一点也不引 人注意，却 是槐乡孩子 的宝贝。
勤劳的槐乡孩子不向爸爸妈妈伸手要钱 的，他们上学的钱是用槐米换来的。
我会认
huái
kuì
槐
愧
我会读：
花苞
柳梢
觅食
入药
黎明 一簇簇 归 随风飘动
染料
飘荡 缕缕炊烟
耷拉
塞着 满载而
惹人注意
我能认清下面的字： 槐（ 愧（ 漂（ ） ） ） 拉（ 粒（ 翅（ ） 散（ ） 撒（ ） 捡（ ） ） ）
飘（
）
翘（
） 检（
）
觅：寻找。
耷拉：下垂。
入药：用做药物。
满载而归：课文中指装满了东西回来， 形容收获极丰富。 槐树：落叶乔木，羽状复叶，花淡黄色， 结荚果圆筒形，花蕾可以制作黄色染料。 花、果以及根上的皮都人中药。 槐米：槐树的花蕾称“槐花”或“槐 米”。
4.槐乡的孩子
我是槐树，一般高15－ 25米。在每年7—9月间开花， 花淡黄色，能散发出淡淡的 清香，我的花苞米粒般大小， 你们想不想看看入药，还可 以做染料。
主要内容
• 课文描写了生活在槐乡的孩子们 采摘槐米的经过，从中获得快乐， 使孩子们的童年生活变得丰富而 充实；赞美了槐乡的孩子们淳朴 勤俭、吃苦耐劳的品质。
月落柳梢，劳累了一天的孩子们 带着甜蜜的微笑进入梦乡。
他们在梦里梦见了
。
孩子们的小床下放着磨 再后天 后天 好的长钩刀、篮子。明天， 只要是晴天，孩子们又将投 入到火热的劳动中……
(人教版)三年级语文长江作业本答案(上)
第一单元答案 3. 示例：瞧他的脸色，蜡黄蜡黄的，似乎辈子就没吃过饱饭！1 我们的民族小学【基础练习窗】三、代带戴戴戴带代戴【读写新视点】四、 1. 山坡上坪坝里小路上2. 示例：春天里百花盛开，有迷人的樱花，有金黄的油菜花，有国色天香的牡丹，还有鲜艳娇媚的郁金香。
3. 各民族儿童汇聚2 金色的草地【基础练习窗】二、玩耍使劲绒毛假装观察有趣花瓣合拢三、示例：一心一意一筹莫展一往无前一叶知秋示例：千言万语千头万绪千山万水千变万化【读写新视点】四、 1. 七3. 金色绿色4. 清早，蒲公英的花瓣尚未打开，所以是绿色的；中午花朵盛开，就成了金色的；傍晚，花瓣闭合，所以又变成绿色的了七、1. 阶价俏峭2. （1）长城巨龙4 * 槐乡的孩子【基础练习窗】一、zài hu ái li ǎo ji é mó三、乡子钓筒蓝密四、大海石头示例：书籍水【读写新视点】五、3. 示例：我已经长高了，到爸爸的下巴了，再也不是只有他半腰高的小不点儿了。
六、示例：玩笑了好一阵，女人看见孩子的脸红扑扑的，就笑着停止了摇晃那面小小的圆镜子。
光球不跑了，停在那地上。
孩子高兴地跳过去，一下子就落在上面，还用手扑住，就像捉住了一只漂亮的蝴蝶一样。
孩子笑了，那笑声响亮极了，惹得大家都忍不住望过来。
自我检测一答案五、小红叶会顺着小溪在山间流淌；然后再来到小河，流到平野上；然后来到大河大江，流过城市，流向大海。
3 爬天都峰【基础练习窗】二、爬山峰顶似乎居然仰望咱们奋力辫子四、 1. 果然2. 居然3. 突然4.鼓励5. 鼓舞五、1. “ ？” 。
2. ：“ ，，！！”【读写新视点】六、 2. 高陡挂自我检测一一、打扮游戏蝴蝶手掌一本正经引人注目白发苍苍二、发明头发似乎似的朝向朝暮三、振震振震查/ 察察查/ 察查四、1. 居然2.忽然3.似乎4. 终于六、1．顶缕朵串串个2 ．她的小脸，像朝霞一样新鲜。
槐乡的孩子
4、槐乡的孩子教材分析：这是一篇散文。
课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们淳朴勤俭、吃苦耐劳的品质；虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。
课文的语言朴实，轻快，带有浓浓的乡土气息；在作者的笔下，本来是辛苦的劳动，却变得轻松、快乐。
这是孩子们在小学阶段遇到的第一篇略读课文。
选编这篇课文的意图是：培养学生热爱劳动的品质，懂的劳动会给人带来幸福和快乐；体会一些词句的表达效果；培养独立阅读的能力。
教学目标：1、能根据提示，自主阅读，读懂课文内容，感受劳动的快乐，树立热爱劳动的观念。
2、能正确、通顺、有感情地朗读课文，积累喜欢的语句。
3、培养独立阅读能力，在教师的点拨下，初步体会部分语段的写作顺序与一些词句表情达意的作用。
教学重难点：引导学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂，培养自读能力，并使他们从中感受到劳动是快乐的。
教学准备：1、老师准备：槐树、槐花的图片和相关资料；写有词语的幻灯片或小黑板2、学生准备：《新华字典》教学时间：1课时教学过程：一、开门见山、直接揭题1、板书课题：槐乡的孩子。
读准字音，读好课题。
2、读取信息，认识槐树，理解“槐乡”。
结合课文第2自然段与教师提供的资料、图片，认识槐树、槐花、槐米。
（在介绍时针对本班孩子的实际情况，采用孩子们易于接受的语言进行介绍，帮助孩子理解。
）理解“槐乡”，明确课文主任给——槐乡的孩子。
3、回顾前文，进入课文：（1）我们知道，本组课文的主题是“快乐的生活”，在《我们的民族小学》中我们感受到各组儿童共同学习的快乐，《金色的草地》让我们感到玩耍、探索发现是快乐的，《爬天都峰》又让我们饱览了成功登山、战胜自我的快乐，那么从这篇文章当中，我们又将感受到怎样的快乐呢？让我们一起来读读吧！（2）介绍课型这是同学们学习的第一篇略读课文。
略读课文的学习，同学们要多朗读、思考、质疑、发表自己见解；无论是对课文内容的理解，还是对语言体会和品味，都应该自己去发现，自己去探究，尽量由自己得出答案和结论。
槐乡的孩子ppt课件
槐乡孩子在学校中的责任与担当
遵守纪律
槐乡孩子遵守学校的规章制度，按时到校，不迟到早退，保持良好 的课堂纪律。
努力学习
槐乡孩子认真学习，努力提高自己的学习成绩，为未来的发展打下 坚实的基础。
团结同学
槐乡孩子与同学和睦相处，互相帮助，共同进步，营造良好的学习氛 围。
槐乡孩子在社会中的责任与担当
遵守社会规范
槐乡孩子的娱乐活动与兴趣爱好
娱乐活动
槐乡孩子的娱乐活动比较单一， 主要是户外活动，如爬树、掏鸟
窝、捉迷藏等。
兴趣爱好
槐乡孩子也有自己的兴趣爱好，如 喜欢听故事、唱歌、跳舞等。
社交活动
槐乡孩子也会参加一些社交活动， 如与其他孩子一起玩耍、交流等， 增进彼此之间的友谊和了解。
03 槐乡孩子的学习 与成长
全面发展
期望槐乡孩子能够全面发展，不仅在学业上取得 优异成绩，还在品德、艺术、体育等方面有所建 树。
多元发展
鼓励槐乡孩子追求多元化发展，培养他们的兴趣 爱好和特长，为他们提供更多展示自我和实现梦 想的机会。
创新精神
期待槐乡孩子具备创新精神，勇于探索未知领域 ，为未来的科技进步和社会发展做出贡献。
对槐乡教育发展的建议与思考
槐乡孩子的成长过程与变化
身体发育
随着年龄的增长，槐乡孩子的身 体发育逐渐成熟，他们学会了更 多的运动技能和自我保护能力。
认知发展
通过不断学习和实践，槐乡孩子 的认知能力得到提高，他们能够
更好地理解和掌握新知识。
情感和社会性发展
在成长过程中，槐乡孩子逐渐形 成了良好的情感和社会性发展， 他们学会了与他人相处、合作和
槐乡孩子遵守社会规范和法律法规，不做违法乱纪的事情。
三年级上语文学习方法指导丛书答案
三年级上语文学习方法指导丛书答案篇一：人教三年级语文上册指导丛书部分答案 4槐乡的孩子三、1.拖鼻涕逮蝴蝶斗蟋蟀捉蝌蚪放爆竹拉弧旋球2.读了短文，你觉得文中男孩的童年是（多彩）的、（快乐）的、（顽皮）的。
3.我是一个（女）孩，（女）孩的童年（五彩缤纷）是穿着妈妈的高跟鞋在镜子前照来照去。
是和几个小伙伴跳皮筋为了输赢而争的面红耳赤。
是穿着漂亮的新衣服乱串，总想有人夸夸自己。
我是一个（男）孩，（男）孩的童年（天真顽皮）是爬到树上摔下来也嬉皮笑脸。
是顶着大太阳还跑到河里捉鱼摸虾。
是爬山坡不小心滑一跤滚下去还觉得很好玩。
我们学的怎么样（一）一、跳舞粗壮观察绒毛钓鱼似乎勇气蝴蝶一本正经白发苍苍二、耍（玩耍）瓣（花瓣）些（一些）要（需要）辫（辫子）此（因此）假（真假）（放假）晃（晃眼）（摇晃）朝（朝南）（朝阳）三、1.居然2.当然3.果然四、1.天一直下雨，终于今天天气好转了些。
2.天空下起了大雪。
我冷得在被窝里舍不得出来。
外面的小树冷得叶子都掉光了。
五、1.民族小学的孩子们虽然（穿戴）不同，（语言）不同，但是在学校，都成了好朋友。
我喜欢这所民族小学，因为（他们的课余生活丰富多彩）。
我也喜欢我自己的学校，因为（在学校里认识了很多新朋友）。
2.我和爷爷都爬上了天都峰，我们互相（鼓舞）。
爸爸笑着说：“（你们这一老一小）真有（意思），”都会从别人身上汲取（力量）！六、1.跌倒-----（爬起）知难而进-----（知难而退）2.不气馁------几次跌倒，几次爬起。
知难而退------山陡难登，就退了下来。
3.我喜欢（第三个人），因为（不畏难，不气馁）12听听，秋的声音一、（宽敞）的音乐厅（抖抖）手臂一（片）叶子（丰收）的歌吟（关掉）声音一（群）大雁（饱满）的谷粒（追赶）白云一（滴）汗水二、大树伯伯我们春天再见再见了，再见了，我们明年再见秋天到了，寒冷的冬天离我们不远了三、1.一片片一个个一阵阵2.校门口办公楼办公室的窗台上语文园地三一、前鼻音：紧、拼、奔、趁后鼻音：逢、命、坊、丧平舌音：促、丧、村翘舌音：插、匙、趁二、精心地准备拼命地奔跑仔细地寻找彩旗飘动车轮转动河水流动三、黄（淡黄）（蜡黄）（米黄）红（鲜红）（粉红）（紫红）蓝（宝蓝）（碧蓝）（深蓝）绿（翠绿）（碧绿）（草绿）四、亲切亲热亲密1.亲密2.亲热3.亲切热烈地交谈心潮翻动安静寂静1.寂静2.安静五、1.老师（高兴地）给（上课表现认真的）同学们讲故事。
槐乡的孩子主要内容
槐乡的孩子主要内容
《槐乡的孩子主要内容》
嘿呀，说起槐乡的孩子，那可真是有好多好玩的事儿呢！让我来讲讲我印象最深的一次吧。
有一次啊，我跟着一群槐乡的孩子去摘槐花。
那场面，可热闹啦！我们一群小伙伴嘻嘻哈哈地就跑到了槐树林里。
那槐花开得呀，白花花的一片，就像下了雪似的，可好看啦！槐树都长得高高的，大孩子们蹭蹭地就爬上树去了，他们在树上可灵活啦，就像小猴子一样。
我呢，就在树下眼巴巴地看着，心里那个羡慕呀。
不过我也没闲着，我就在树下捡他们扔下来的槐花。
哎呀，那槐花可香啦，闻着就特别舒服。
我捡着捡着，突然发现有一只小蜜蜂在槐花上嗡嗡地飞着，我一下子就紧张起来了，生怕它蜇我。
我就悄悄地躲到一边去，看着小蜜蜂在那采蜜。
等它飞走了，我才又跑过去继续捡槐花。
我们摘了好多好多的槐花，装满了一个个小篮子。
然后大家就围坐在一起，开始吃槐花。
那槐花放进嘴里，甜甜的，可好吃啦！我们一边吃一边笑，还互相打闹着，那快乐的笑声在槐树林里回荡着。
这就是槐乡的孩子呀，他们的生活充满了欢乐和趣味，真让人羡慕呢！我想，我会一直记得那次和他们一起摘槐花的美好时光，槐乡的孩子，真的太有意思啦！。
三年级上册语文资料.doc
三年级上册语文资料三年级上册课文中易读错字音1、我们的民族小学傣(d6i)族阿昌(chang)族粗壮(zhuang)2、金色的草地一本正经(jing)3 、爬天都峰似(si)乎鲫(ji)鱼勇(yong)气4、槐乡的孩子削(xiao)槐米满载(zdi)而归5、灰雀白桦(hud)6、小摄影师摄(shA)影打量(liang)7、奇怪的大石头地质(zhi)旅(1(1)行9、古诗两首夜书所见知有儿童挑(tiao)促织10、风筝垂头丧(sang)气磨(mi)坊13、花钟娇嫩(nan)14、蜜蜂几(ji)乎尽(jin)管15、玩出了名堂看(kdn)守17、孔子拜师风尘仆(pH)仆(pi!)18、盘古开天地混(htm)沌抡(lun)起逐(zhU)渐血(xuA)液滋润(Nm)20、一幅名扬中外的画作(zu。
)坊溜(liu)达(da) 一乘(shang)轿子语文园地五黑白相间(jian)里应(ying)外合22、富饶的西沙群岛富饶(rao)栖(qi)息23、美丽的小兴安岭融(ring)化千万缕(荷)24、香港，璀璨的明珠一应(ying)俱全25、矛和盾的集合坦(t制)克26＞科利亚的木匣仍(rang)然27、陶罐和铁罐懦(nu。
弱和睦相处(chti)28、狮子和鹿挣（zh^ng）脱29、掌声落（Ido）下残疾（j。
姿（zi）势讲述（shu）30、一次成功的实验不假（jid）思索31、给予树给（ji）予塑（std料立即（ji）人教版小学三年级语文上册复习资料多音字：藏cdng （躲藏）（冷藏）（收藏）zang （宝藏）（西藏）（矿藏）朝zhao （朝阳）（朝霞）chao （朝向）（朝代）爪zhua（爪子）zhao （鹰爪）（虎爪）相xiang （相信j （相同）xiang （相片）（照相）当dang（当心）（当面）（缝合）dang （上当）（停当）闷men （闷热）（屋子里很闷）men （纳闷）（苦闷）应ying （应该）（应当）（应许）ying （答应）（一应俱全）看kan （看门）（看家）kan （看见）（看书）（看看）答da （答应）（答话）dd （回答）（报答）（答题）几ji （几乎）（茶几）ji （几个）（几位）好hao （好人）（友好）（好事）hao （好学）（好奇）（爱好）倒ddo （打倒）（倒地）（摔倒）Mo （倒水）（倒茶）（倒车）乐员（快乐）（乐园）（乐意）yu仓（音乐）（乐曲）（乐器）盛sheng （盛开）（茂盛）（盛大）cheng （盛饭）（盛满）作zu6 （作文）（作业） zu6（作坊）溜liu （圆溜溜）（溜达）liti （一溜烟）乘cheng （乘法）（乘车）sheng（一乘轿子）假jiS （假如）（假话）（假山）jE （放假）（暑假）（寒假）差chai （出差）（差事））cha （差别）（差距）（时差）cha （差不多）（差劲）（差得远）称cheng （称赞）（称呼chen （匀称）（称心如意）落lub （落水）（降落）（落叶）lao （落下毛病）兴xing （兴盛）（兴旺）（兴奋）xing （高兴）（兴趣）调diao （调动）（调查） tiao （调整）（调皮）量lidng （打量）（量身高）（思量）lEng （重量）（质量）（数量）数shti（数一数）（倒数）（数不清）shu （数学）（数字）（数量）晃huang （摇晃）（晃动）huang （明晃晃）（晃眼睛）系ji （系鞋带）（系扣子）xi （关系）（联系）（太阳系）发f& （发生）（发现）（出发）企（头发）（发型）（理发）撒M （撒播）（撒种）（撒落）s4 （撒手）（撒开）（撒娇）都dU （首都）（都城）dou （都好）（都有）（都在）卷juan （卷角）（花卷）（胶卷）juan （试卷）（卷子）（答卷）教jiao （教书）（教课）jido （教师）（教室）（教育）似si （相似）（似乎）shi （似的）难ndn （难过）（困难）（难处）nan （灾难）（难民）舍sh仓（取舍）（舍近求远） sh仓（宿舍）（左邻右舍）要ydo （要求）ydo （重要）（要强）（要点）漂piao（漂流）（漂泊）（漂浮）piao （漂白）piao（漂亮）曲qti （歌曲）（乐曲）（曲子）qu （弯曲）参s^n （人参）（参茶）can （参加）（参与）（参谋）处chu （到处）（好处）（长处）chu （处理）（处分）（处决）重zhong （重要）（重点）（重量）ch6ng（重复）（重来）（重新）还hai （还有）（还在）hudn （还书）（退还）（还给）人教版小学三年级语文上册多音字复习资料cdng （躲藏）（冷藏）（收藏）zhao （朝阳）（朝霞）藏朝zang （宝藏）（西藏）（矿藏）chdo （朝向）（朝代）zhua （爪子）xiang （相信）（相同）爪相zhao（鹰爪）（虎爪）xiang （相片）（照相）ddng（当心）（当面）（缝合）men （闷热）（屋子里很闷）当闷dang （上当）（停当）man （纳闷）（苦闷）ying （应该）（应当）（应许）kan （看门）（看家）应看ying （答应）（一应俱全） kan （看见）（看书）（看着）da （答应）（答话）ji （几乎）（茶几）答几dd（回答）（报答）（答题）ji （几个）（几位）hao （好人）（友好）（好事）dao （打倒）（倒地）（摔倒）好倒hao （好学）（好奇）（爱好）dao （倒水）（倒茶）（倒车）la （快乐）（乐园）（乐意）shang （盛开）（茂盛）（盛大）乐盛yuA（音乐）（乐曲）（乐器）chAng （盛饭）（盛满） zub（作交）（作业）liU （圆溜溜）（溜达）作溜zu6（作坊）liti （一溜烟）chang （乘法）（乘车）j访（假如）（假话）（假山）乘假shang（—乘轿子）jib （放假）（暑假）（寒假）chai （出差）（差事）cheng （称赞）（称呼）差cha （差别）（差距）（时差）称cha （差不多）（差劲）（差得远）chan （匀称）（称心如意）lub（落水）（降落）（落叶）xlng （兴盛）（兴旺）（兴奋）落兴lao （落下毛病）xlng （高兴）（兴趣）diao （调动）（调查）lidng （打量）（量身高）（思量）调量tido （调整）（调皮）liang （重量）（质量）（数量）shU（数一数）（倒数）（数不清）huang （摇晃）（晃动）数晃shu （数学）（数字）（数量）huang （明晃晃）（晃眼睛）ji （系鞋带）（系扣子）fa （发生）（发现）（出发）系发xi （关系）（联系）（太阳系）fd （头发）（发型）（理发）sd（撒播）（撒种）（撒落）dii （首都）（都城）撒都s4（撒手）（撒开）（撒娇）dou （都好）（都有）（都在）judn （卷角）（花卷）（胶卷）jiao （教书）（教课）卷教juan （试卷）（卷子）（答卷）jido （教师）（教室）（教育）si （相似）（似乎）nan （难过）（困难）（难处）似难shi （似的）nan （灾难）（难民）she （取舍）（舍近求远）yao （要求）舍要shA （宿舍）（左邻右舍）ydo （重要）（要强）（要点）piao（漂流）（漂泊）（漂浮）q曲piao（漂亮）qen （人参）（参茶）ch处can （参加）（参与）（参谋）chzhong （重要）（重点）（重量）还Chong （重复）（重来）（重新）huU （弯曲）漂piao （漂白）U （歌曲）（乐曲）（曲子）si!（处理）（处分）（处决）参ti （到处）（好处）（长处）hdi （还有）（还在）重an （还书）（退还）（还给）小学三年级人教版语文上册多音字练习题给下面的多音字组词：似shi （） si （）好 hao （） hao （）朝 chdo （） zhao （）发 fa （） fa （）作 zuO （） zud （）奔 ben（） ban （）假 jia （） jia （）撒 sd （晃 huang （称cheng （当 ddng （ang （ d （（（（（（（（ n（） n（） shi （） i （） 1 （）s） hu） ch）） li）） sh）zh）） di）） y yua （ a （ dng （）））ang （量 liang （ ang （乘 ch^ng （a ng （ JK zhua（ ao （调 tido （ ao （应 ying （ing （舍 sh& （ a （论 lUn （ un （））d）磨 m） mo）卷 juan） juan）闷men） man 尽 jin） jin）看 ka） ka）待 dd） da）说 shu。
槐乡的孩子教案优秀9篇
槐乡的孩子教案优秀9篇《槐乡的孩子》教案篇一教学目标：１、有感情地朗读课文。
２、读懂课文内容，引导学生体会劳动是快乐的。
教学重点：有感情地朗读课文。
教学难点：读懂课文内容，引导学生体会劳动是快乐的。
教学过程：一、揭题谈话。
１、说说自己感到最快乐的事。
２、揭题学习“槐”字，理解“槐乡”。
二、初读课文，明确：“槐乡孩子的快乐是什么？”１、提出初读要求：读通文章，难读的句子多读几遍；思考：槐乡孩子的快乐是什么？２、交流对问题的理解。
三、细读课文，体会“快乐”。
１、那些地方能让你感受到他们的快乐呢？找找、划划相关的句子２、交流、体会、朗读。
（1）女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着，有的往篮里塞着槐米，头一点一点的'，像觅食的小鸭子。
（2）当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。
（3）月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。
３、小结。
点出──槐乡孩子的快乐其实就是──采槐米（劳动）４、读出“快乐”。
在三个句子中选择自己最有感受的练读。
四、联系上下文，体会“劳动的艰辛”。
１、采槐米，捡槐米这种劳动，你认为是艰辛的吗？２、默读课文，从文中找找依据。
３、交流（引导要点）。
（1）槐米小（第二节）。
（2）八月才有，天热（第三节）。
（3）采的时间长。
五、理解“艰辛的劳动是一种快乐”的原因。
１、究竟是什么原因使孩子们觉得这不是苦，而是一种乐呢？２、自读第二小节后，交流原因。
六、积累句式。
槐乡的孩子勤劳、懂事，他们的生活、快乐都离不开槐树，槐树就像他们的伙伴，让我们来读读课文的第一小节。
１、引读，内化句式，体会特点。
２、拓展训练。
（1）安吉。
（竹乡）（2）黄岩。
（橘乡）（3）草原。
３、再次朗读，强化句式。
《槐乡的孩子》教案篇二一、谈话导入1、无论是在草地上玩耍，还是去野外登山，文中小朋友的童年生活都给我们们留下了深刻的印象，使我们也和他们一样充满了快乐。
今天老师带你们去槐乡看看那里的孩子有什么快乐的事情？2、板书课题：槐乡的孩子3、认识略读课文。
4.槐乡的孩子
指名回答所提问题。
把握课文内容，体悟自己的收获。
谈谈自己在日常生活中所做劳动的感受。
同学们，自读课文，请带着这样的问题进行阅读“这篇课文讲了一件什么事?”画出不认识的生字，借助拼音或工具书，读通课文。
同学们读了课文，你们认识文中所讲的槐米吗？谁有所了解给大家介绍一下。
同学们，老师给大家带了几个槐米的图片，请看大屏幕。
教学目标
1.正确、流利、有感情的朗读课文。
2.读懂课文内容，引导学生理解槐乡的孩子是一群可爱的孩子。
3.培养自读能力。
4.引导学生从小树立热爱劳动的观念。
教学重点
引导学生读懂课文内容，培养自读能力，使学生感受到劳动是快乐的，槐乡的孩子是可爱的。
教学难点
使学生感受到劳动是快乐的。槐乡的孩子是可爱的，从课文中那些描写能够体会到。
请同学们默读课文，你们觉得槐乡的孩子是怎样的孩子？他们生活的快乐吗？从课文哪些描写中能体会到？
同学们说槐乡的孩子勤劳、懂事、吃苦耐劳、以苦为乐，从课文中能找到相关描写？找到后勾画出来。
槐乡的孩子勤劳、吃苦耐劳、以苦为乐，他们是一群怎样的孩子在你心中？说说自己的想法。
槐乡的孩子以苦为乐、吃苦耐劳。他们是快乐的，他们是可爱的，从这篇课文中，你收获到了什么？
我们要热爱劳动。我们要像槐乡的孩子一样勤劳。
······
1.找出课文中含有比喻、拟人、排比等修辞手法的句子抄下来，并品味。
2.预习语文园地一。
3.写日常生活所做的劳动，写下来。
回顾旧知。
通过自学引导学生自己读懂课文，培养自读能力。
培养学生概括文章内容的能力。
培养学生自主搜集材料的能力。
让学生对槐米有所了解。
快乐不仅仅源于享乐、娱乐，在劳动中也有无限的快乐，槐乡的孩子他们是快乐的，他们是可爱的，在他们身上我们可以学到很好的品质。
《槐乡的孩子》（精选17篇）
《槐乡的孩子》（精选17篇）《槐乡的孩子》篇1教学要求⒈品味重点词句,感受槐乡的五月给孩子们带来了幸福与快乐,体会槐乡的八月磨练了孩子们勤劳淳朴,热情好客,潇洒豪放的品格.学习他们吃苦耐劳,自力更生的精神.⒉了解槐树,槐花,槐米及槐树种子的知识,感受槐乡的风土人情.⒊学会六个生字,认读四个生字,积累叠句.教学重点1.通过朗读课文,感受槐乡的风土人情及槐乡孩子勤劳淳朴,吃苦耐劳的品格.2.体会作者用词的准确精妙,品析语言的魅力.教学过程布置预习:1熟读课文.2,自学生字新词3,了解槐树,槐花.第一课时一分钟竞赛(一分钟记忆)山山洼洼噼噼啪啪摇摇晃晃匆匆忙忙犹犹豫豫甜丝丝香喷喷白茫茫绿油油美滋滋清凌凌一,出示槐花图片及诗句,导入新课槐林飘香一湖月夜渚流光,万树琼花浮暗香.心醉不知归去路,欲把草畔做寝床.这节课就让我们一起走进槐乡,走进生活在那里的天真可爱的孩子们.二,初读课文1.教师配乐朗读,学生边听边想象画面.2.当我们沉醉于这如诗如画的槐乡风情中,此刻你最想说的一句话是什么让学生说出听后的整体感受.3.槐乡独特的风土人情令人陶醉,相信读了课文你们一定会被槐乡那独特的风情所吸引.请同学们自由读课文.各自轻声读课文,遇到生字拼读一下括号里的注音,长句,一下子读不通顺的句子反复多读几遍.学生自由读课文,要求读准生字新词的读音.遇到不理解的词语,联系上下文理解.一些词语要想像当时的情景,联系生老师结合课文插图介绍槐树,槐花.槐树,落叶乔木,羽状复叶,花淡黄色,结荚果,圆筒形.花和果实可以制黄色染料.花,果实以及根上的皮都可以入中药.活实际去理解,如暮霭,草垛等.问学生还有哪些不懂的地方,可马上解决.三.品读欣赏1,按自然段指名朗读,教师相机纠正读音.(如"酿"读niàng,不要读成liàng;"塑料"的"塑"读sù,不要读成suò.) 2,你最喜欢槐乡的那个季节把你喜欢的部分读给大家听,并联系课文说说理由.学生交流,教师适时评价.(1)请喜欢五月槐乡的孩子谈体会:(槐乡的五月令人兴奋,让人陶醉,处处浸润着槐乡特有的风情.)(2)喜欢八月槐乡的同学谈体会:(槐乡的八月,给孩子们带来繁忙与收获,浸透着孩子们吃苦耐劳的精神.)3,指导学生有感情的朗读喜欢的段落.4,小结:槐花飘香的五月,是孩子们满意的季节,他们幸福快乐;繁忙的八月,孕育了孩子们勤劳善良,自立自强的品格.5,说说心里话:你想做槐乡的孩子吗为什么小组讨论,指名回答,畅所欲言.欣赏评价,深化感悟1.你喜欢课文中哪些句子.用笔画出来,练习一下多读几遍,然后全班交流.指名交流朗读,并且说说自己朗读的句子写什么内容,自己为什么喜欢.2.通过课文的诵读,我们认识了槐树,认识了槐乡的孩子,那么你有些什么感受呢小结:快乐不只来自于休闲,享乐,没有劳动就没有收获,没有劳动就不能享受,同学们,让我们也像槐乡的孩子一样去品尝劳动的快乐吧!四,布置作业.有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落.第二课时一分钟竞赛(一分钟记忆)热情好客勤劳淳朴风土人情令人兴奋让人陶醉潇洒豪放吃苦耐劳自力更生孕育勤劳善良自强自立馥郁如雪的颜色多姿的形态飘溢的香味笔笔融情一,检查复习,导入新课⒈指名背诵你喜欢的段落.⒉上节课,我们欣赏了槐乡的美景,感受了槐乡孩子的幸福快乐.这节课,我们一齐来体会作者优美质朴的语言.二,再次了解课文引导学生思考以下问题,并引导引导学生互相讨论:1,槐乡的孩子是可爱的.可爱之处有以下几点:(1),他们勤劳懂事,从小就知道分担父母的辛劳,不伸手向父母要钱,靠自己的劳动换取学费.(2),他们吃苦耐劳,以苦为乐,有很强的自立精神.(3),采摘槐米虽然非常辛苦,但是孩子们以苦为乐;这从对他们唱着快乐的歌,满载而归,从对他们带着甜密的微笑进人梦乡的描写中可以看出来.课文中有关孩子们的劳动场面,写得欢快,轻松,活泼,一点不给人以辛苦,劳累的压抑之感,也说明了孩子们的以苦为乐.2,愧乡的孩子有什么样乐趣:(1),槐乡的孩子离不开槐树,就像海边的娃娃离不开大海,山里的孩子离不开石头.(2),勤劳的槐乡孩子是不像爸爸妈妈伸手要钱的,他们上学的钱是用槐米换来的.(3),槐乡的孩子可不怕热,他们背着水葫芦,带着干粮,没等云雀开口歌唱黎明,就已经爬到小山上了.(4),男孩常常是爬到树上,用长长的钩子一下又一下地削着槐米.(5),女孩有的弯腰捡着,两条辫子像蜻蜓的翅膀,上下飞舞着;有的往篮里塞着槐米,头一点一点的,像觅食的小鸭子.(6),当缕缕炊烟从村中升起的时候,孩子们满载而归,田野里飘荡着他们快乐的歌声.(7),月落柳梢,劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡.3,读完此课,你有什么样的感受:三,品读佳词妙句,领悟作者用词的准确.找出你认为写得好的词语,多读几遍,想一想作者这样写得好处.以下是要求学生重点领悟的:⑴叠词的广泛运用,使文章读起来琅琅上口.如:槐豆豆,香喷喷,山山洼洼,摇摇晃晃,一缕缕炊烟,香香的花粉.找出文中的叠词,读一读.⑵比喻,拟人修辞方法的运用,使文章的描写更生动形象."有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条的挂满枝头,近看如新疆姑娘披散在肩头的小辫儿."生动形象的写出了槐花的润泽精美以及槐花的俏皮和充满灵气.那美丽的样子,真使人见人爱."老槐树心疼的伸出手臂为他们遮住露水,并轻轻的哼着谁也听不懂的歌."槐乡人培育了槐树,槐树庇护着槐乡的儿女,如父母疼爱着自己的儿女.多么温馨的画面啊!找出文中的其他比喻句,拟人句,读一读,体会这样写的好处.⑶侧面烘托的描写.如"嗡嗡嗡,小蜜蜂飞来了,采走了香香的花粉,酿出了甜甜的蜜.噼噼啪啪,孩子们跑来了,篮子挎走了白生生的槐米."作者从侧面写出了槐花的香,这是槐花的馨香引来了蜜蜂,引来了孩子."鸡儿热的耷拉着翅膀,像塌了架的草垛;狗儿热的吐出舌头,躲在树荫下直喘粗气;蝉儿热的不知如何是好,到处扯着嗓子乱叫."这几句对动物的描写,道尽了八月的炎热,更衬托出槐乡孩子勤劳勇敢,吃苦耐劳的四,布置作业:摘抄好词佳句.五,听读文章《纸船印象》《槐乡的孩子》篇2一、导入新课简介课型。
人教版新课标三年级语文上册基础训练答案
三年级上册语文基础训练答案1、我们的民族小学快乐积累：一、选出正确的读音。
干（ɡàn ）、呼（ hu）、晃（ huànɡ）、闹（ nɑo）、好奇（hào）、问好（hǎo）二、组词。
草坪、评价、蝴蝶、湖水、粗大、组长、爱戴、栽树三、填上合适的词。
鲜艳的服装、古老的铜钟、鲜红的国旗、洁白的粉墙、可爱的小鸟、粗壮的枝干四、照样子写一写。
热闹热热闹闹冷冷清清清清楚楚明明白白轻轻松松红红火火摇晃摇摇晃晃飘飘荡荡拉拉扯扯说说笑笑哭哭啼啼蹦蹦跳跳五、选词填空。
1、安静；2、平静六、描写窗外安静的句子：“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
”从这些句子中我感觉到同学们读书的声音真好听，树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子对同学们的幸福生活多么羡慕啊！七、根据课文填空（见课本），并完成相应的练习。
1、我国有56个民族，如：汉族、回族、阿昌族、德昂族、景颇族、白族、纳西族、蒙古族、藏族、维吾尔族、壮族、朝鲜族、哈尼族、傣族……2、（1）造句：有……有……有……还有……我家的菜园里种着许多蔬菜：有顶花带刺的黄瓜，有鲜亮翠绿的辣椒，有黄里透红的西红柿，还有开着紫色小花的茄子。
（2）同学们从（花园里），从（草坪中），从（假山边），捡出了许多果皮纸屑，公园里很快变得干净了。
精彩挑战——写感受：来到想象中的民族小学，我被这座充满了欢乐、祥和气氛的学校迷住了，被这里的同学们美妙的读书声迷住了，也被同学们快乐的课间活动吸引住了。
2、金色的草地一、读拼音写词语。
玩耍、绒毛、使劲、假装、钓鱼、花瓣、合拢、观察二、课文中的多音字：jiào ( 睡觉) zhǒnɡ（种子）jìn （有劲）jiǎ（真假）shènɡ（盛开）觉种劲假盛jué (感觉) zhònɡ（种地）jìnɡ（苍劲）jià（放假）chénɡ（盛饭）三、组词：花瓣、辫子、钓鱼、钩子、使劲、颈部、服装、发奖四、写反义词。
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﹏ 八月，天多热。鸡热得耷拉着
﹏ ﹏ ﹏ 翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不
知如何是好，在树上不停地叫着“ 知
了，知了”。
通过鸡、狗、蝉来体现天气热， 感受到槐乡孩子并不是真不怕热，而 是勤劳带给它们快乐，把热都给忘记 了。
槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫 芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就 已经爬到小山上了。
（3）自己还有什么不懂的地方？ 互相说一说，和同桌讨论一下。
槐乡的孩 子,从小就和槐 树结成了伴。 槐乡的孩子离 不开槐树，就 像海边的娃娃 离不开大海， 山里的孩子离 不开石头。
槐乡的孩子, 从小就和槐树 结成了伴。槐 乡的孩子离不 开槐树，就像 海边的娃娃离 不开大海，山 里的孩子离不 开石头。
八月,槐树打了花苞,那花苞米粒般大小 ,散发着淡淡的清香,不仔细闻是闻不到的。 小槐米藏在槐树丛中,轻轻地随风飘动。它 们一点儿也不惹人注意,却是槐乡孩子的宝 贝。槐米，可以﹏入﹏药﹏，还能做﹏染﹏料﹏。
槐树什么时候 开花？那花苞什么 样的？文中又把槐 花叫什么？槐米有 什么用处？请画出 有关句子读读。
bāo 花苞
mì 觅食
rǎn dā 染料 耷拉
lǚ chuī 缕缕炊烟
sāi 塞着
dàng 飘荡
槐乡 花苞 耷拉 染料 黎明 削槐米 觅食 塞满 般 磨刀 一簇簇 随风飘动 惹人注意 入药
缕缕炊烟 满载而归 月落柳梢
打了花苞 米粒般
我会读：
花苞 柳梢 觅食 入药 染料 耷拉 黎明 月落柳梢 缕缕炊烟 满载而归
槐米：槐树的花蕾称 “槐花”或“槐米”。
槐树果实
4*
槐 乡 的 孩 子
怎样学习略读课文？
以下学习步骤供参考： 1、默读课文，画出不认识的字，借
助拼音或查字典读准字音。 2、边读边思考：课文主要讲了一件
什么事。槐乡的孩子可爱吗？你是从课 文的哪些描写中体会到的？
3、自己有哪些不懂的地方，记下来， 和同学讨论。
他们是怎么样割槐花的？请画 出有关的句子读读。
这是什么句?把什么比作什么?
勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱
的,他们上学的钱是用槐米换来的。
槐乡的孩子是不怕热，他们背着水葫芦， 带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬 到小山上了。
男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下
又一下地削着槐米。 一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，
课文中的哪些地方写到了 槐乡孩子的勤劳?
勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱 的,他们上学的钱是用槐米换来的。
槐乡的孩子是不怕热，他们背着水葫芦， 带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬 到小山上了。
男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下 又一下地削着槐米。
一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着， 两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往 篮里塞着槐米，头一点一点的像觅食的小鸭子。
读读，画出表示动作的词。
“云雀都没有开口歌唱黎明”，从这里你懂得了什么？
从这里我读懂了时间还很早，可槐 乡的孩子已经出来劳动了。
你觉得槐乡的孩子怎么样？
勤
劳
又他
爱们
劳 动
真 是
！又
水葫芦
男孩常常是爬到树上，用长长的钩 刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米 落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫 子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往 蓝里塞着槐米，头一点一点的，像觅食 的小鸭子。
要是晴天，孩子们又将投入到
火热的劳动中……
槐乡的孩子真———！
可爱 快乐 懂事 勤劳 辛苦
读了课文，我们认识了槐树， 认识了槐乡的孩子，那么你有些什 么感受呢？请小组讨论。
没有劳动就没有收获，没有 劳动就不能享受，同学们，让我 们也像槐乡的孩子一样热爱劳动 吧！
劳动最光荣! 劳动最充实! 幸福的生活靠双手去创造!
两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往
篮里塞着槐米，头一点一点的像觅食的小鸭子。
当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们 满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。
你又想到什么？
没有劳动就没有收获 ！
当缕缕炊烟从村中升起的时 候，孩子们满载而归，田野里飘 荡着他们快乐的歌声。
槐乡孩子的篮子里满载着
八月，槐 树打了花 苞，那花 苞米粒般 大小，散 发着淡淡 的清香， 不仔细闻 是闻不到 的。
小槐米藏 在槐树丛中， 轻轻地随风 飘动。他们 一点也不引 人注意，却 是槐乡孩子 的宝贝。
我叫槐花，又 称“槐米”。我的 花和果
染料
，
满载着
，满载
着
。
月落柳梢，劳累一 天的孩子们带着甜蜜的 微笑进入梦乡。孩子们 的小床下放着磨好的长 钩刀、蓝子。明天，只 要是晴天，孩子们又将 投入到火热的劳动 中……
“又”字说明什么?
月落柳梢，劳累了一天的孩子们 带着甜蜜的微笑进入梦乡。
他们在梦里梦见了
。
孩子们的小床下放着、篮 子和磨好的长钩刀。明明后天天，，只
劳动是快乐与幸福的源泉，只有 付出艰辛地劳动，才能得到丰厚的回 报。
——尹黎
一片槐树叶
[中国台湾] 纪弦
这是全世界最美的一片， 最珍奇，最宝贵的一片， 而又是最使人伤心，最使人流泪的一片： 薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。 忘了是在江南，江北， 是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了， 被夹在一册古老的诗集里， 多年来，竟没有些微的损坏。 蝉翼般轻轻滑落的槐树叶， 细看时，还沾着些故国的泥土哪！ 故国呦，要到何年何月何日 才能让我再回到你的怀抱里 去享受一个世界上最愉快的 飘着淡淡的槐花香的季节？
随风飘动 惹人注意
我能认清下面的字： • 槐（ ） 拉（ ） 散（ ）
愧（ ） 粒（ ） 撒（ ）
漂（ ） 翅（ ） 捡（ ） 飘（ ） 翘（ ） 检（ ）
让我们一起走 进槐乡, 了解一 下槐乡的孩子!
再读课文。思考： （1）课文主要讲了一件什么事？ （2）槐乡的孩子可爱吗？你从 课文哪些描写中体会到的？
4*
槐 乡 的 孩 子
我会认
huái
槐
kuì
愧
*
我来说
这种符号表示是 略读课文.
这是什么意思呢？
略读课文学习方法：
通过朗读、质疑、思 考、讨论，读懂课文
我是槐树，一般高 15－25米。在每年7— 9月间开花，花淡黄色， 能散发出淡淡的清香， 花苞米粒般大小。
我叫槐花， 人们又常称我 为“槐米”。
勤劳的槐乡孩子不向爸爸妈妈伸手要钱 的，他们上学的钱是用槐米换来的。
槐乡的孩子真勤劳啊！用自己 的劳动来赚钱，不让爸爸妈妈 操心
你读懂了什么？ 想对他们说些什么？
﹏ 八月，天多热。鸡热得耷拉着
﹏ ﹏ ﹏ 翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不
知如何是好，在树上不停地叫着“ 知了，知了”。
写了什么？它们 怎样？说明什么？