小学数学(2)
(新插图)人教版五年级下册小学数学 第2课时 在方格纸上画出旋转后的图形
绕点O旋转，点O的 位置应该不变。只要
找出点A 和点B 按顺
时针方向旋转90°后 的位置A’和B’，然 后把OA’B’顺次连 接起来就可以了。
如何寻找旋转
后点A 和点B
的位置呢？
探索新知
画出三角形AOB绕点O按顺时针方向旋转 90°后的图形。
A
4格
.O
B A′ 4格
OA绕点O 顺时针旋转 90°后的位置 OA′， OA′垂直于 OA。点A′是点A的对应点，线段 OA′就是线段OA的对应线段。
B′ · A′·
(3) 顺次连接点( A′ ) 、( B′ ) 和( O ) , 就得到三角形 AOB绕点O逆时针旋转90°后的三角形A′OB′。
当堂练习 相信有光 就在不少度就能与原来的图
形完全重合?
120°
90°
180°
72°
60°
45°
课堂总结 坚持-胜利
B′
点 B′与点 O 的距离也应该是3格。
探索新知
画出三角形AOB绕点O按顺时针方向旋转 90°后的图形。
A
连接 A′B′。
.
B A′
O
三角形 A′O B′就是三角形AOB 绕点 O 顺时针旋转 90°后的图形。
B′
探索新知
在方格纸上画旋转后的图形的具体方法步骤： （1）确定所给图形的关键点； （2）确定关键点到旋转点的距离； （3）确定关键点的对应点； （4）把描出的对应点按顺序连线。
小试牛刀 因为梦想 所有我们必须努 力
画出三角形AOB绕点O逆时针旋转90°后的三角形 A′OB′。先填一填, 再画一画。
(1) 首先要找准旋转中心: 点( O ) 。旋转方向: ( 逆 ) 时针方向。旋转角度: ( 90 ) °。
小学数学随堂练 (2)
五年级应用题姓名：评分：
一件工程，甲队独做12天可以完成，甲队做3天后乙队做2天恰好完成一半，现在甲、乙两队合作若干天后，由乙队单独完成，做完后发现两段时间相等。则共用几天？
有两个工程队完成一项工程，甲队每工作6天后休息1天，单独做需要76天完工；乙队每工作5天后休息2天，单独做需要89天完工，照这样计算，两队合作，从1998年11月29日开始动工，到1999年几月几日才能完工？
月球到地球的距离是38.4万千米，一次从地球向月球发射激光信号，约经过2.56秒收到从月球反射回来的信号，光的速度的多少？
两列火车从两个车站同时相向出发，甲车每小时行48千米，乙车每小时行78千米，经过2.5小时两车相遇。两个车站之间的铁路长多少千米？
水波小学每间教室有3个窗户,每个窗户安装12块玻璃,9间教室一共安装多少块玻璃？
希望小学美术小组有25人，比航模小组的人数多1/4，航模小组有多少人？
塑料厂计划生产1300件塑料模件，6天生产了780件。照这样计算，剩下的还要生产多少天才能完成？
电视机厂原计划36天生产彩电1680台，前16天完成了一半。剩下的打算6天完成，平均每天生产多少台？
今年参加“楚才杯”作文竞赛的同学达9800人，比去年的2倍还多380人，去年参加“楚才杯”作文竞赛的有多少人？
小芳和小丽比跳绳，小芳跳的比小丽少30下，小芳跳的是小丽的5/7，两人各跳了多少下？
5个苹果平均分给8个人，每人分得几个？每人分得这些苹果的几分之几？
一个人步行每小时走5千米，骑自行车每1千米比步行少用8分钟，他骑自行车的速度是步行速度的多少倍？
感时思报
小学数学《解方程(2)》教学课件
巩固提高
2.列方程并解答。[教材P68 做一做 第2题 ]
x元
1.2元
4元
x+1.2＝4 解：x+1.2-1.2＝4-1.2
x＝2.8
2.列方程并解答。[教材P68 做一做 第2题 ]
x元
x元 x元
8.4元
3x＝8.4 解：3x÷3＝8.4÷3
x＝2.8
巩固提高
方程左边＝20－x ＝20－11 ＝9 ＝方程右边
所以，x＝11是方程的解。
巩固提高
1.解下列方程。[教材P68 做一做 第1题 ]
x+3.2=4.6
x-1.8=4
解：x+3.2-3.2=4.6-3.2 x=1.4
解：x-1.8+1.8=4+1.8 x=5.8
巩固提高
1.解下列方程。[教材P68 做一做 第1题 ]
（等式的性质1）
（等式左右两边交换位置） （加法交换律，等式性质1）
探索新知
解方程 20－x＝9 。
[教材P68 例3]
解：20－x＋x＝9＋x 20＝9＋x
9＋x＝20 9＋x－9＝20－9
x＝11
你学会解方程了吗？和同学讨论 一下，解方程需要注意什么？
等式两边加上相同的式子， 左右两边仍然相等。
R·五年级上册
解方程（2）
探索新知
解方程 3x=18 。[教材P68 例2]
x xx
看图列方程： 3x=18
等式两边除以同一个不等于0 的数，左右两边仍然相等。
解：3x÷（ 3 ）=18÷（ 3 ） x=（ 6 ）
请你检验一下。
探索新知
解方程 3x=18 。[教材P68 例2]
小学一年级数学练习题 (2)
一.口算。
[每小题2分.共26分]6－5＝ 8－6＝ 3－2＝ 6＋2＝ 4＋4＝1＋4＝ 9－0＝ 4＋5＝ 5－5＝4＋[ ]＝8 6－[ ]＝1 [ ]－2＝5 3＋4＜[ ]二.按要求填空。
[每空1分.其中第6题各3分.共30分]1.2.按顺序填数3.7的后面一个数是[ ].前面一个数是[ ]。
4.在〇里填上＜.＞或＝6〇9 8-0〇0 9-7〇2+17〇8 7〇1+6 7+2〇9+05..[1]一共有[ ]只小动物.[2] 排第4 . 排第[ ].[3] 前面有[ ]只小动物. 后面有[ ]只小动物。
[4]从右边起圈出3只小动物。
3 166.排一排1 3 52 9 7[ ]＞[ ]＞[ ]＞[ ]＞[ ]＞[ ]三.比一比.填一填[共12分]1.[1]在多的后面画√.( )( )[2]在最短的后面画√。
[ ][ ][ ](3)哪个人高.在高的下面画√。
一年级优生竞赛测试卷一. 填空题.(1).15里面有()个十和()个一．(2).3个一和1个十合起来是()．[3]苹果比梨多()个.桃比苹果少()个.梨比桃多()个．去掉()个苹果.去掉()个梨.三种水果的个数就同样多．[4] 两个十是[ ].这个数从右边起第一位是[ ]位.第[ ]位是十位。
[5]被减数是14.减数是3.差是[ ]。
两个加数都是9.和是[ ]。
[6] 4+[ ]＝193+[ ]＝126+[ ]＝125+[ ]＝10+4二. 在○里填上“＋”或“－”．11＞8○58○7＜916○4＝2014○4=1014○10＜812＞6○5三.从6.7.8.15四个数中选出三个数,列出两道加法算式．[ ]+[ ]=[ ][ ]+[ ]=[ ][ ]-[ ]=[ ][ ]-[ ]=[ ]四.口算6＋9＝12－10＝8＋8＝18－3＝5＋7＝6＋11＝4-4+3＝18-8-2＝9＋2＋6＝6＋6＋6= 16-10＋4＝五.解决生活中的问题1. [ ]○[ ]=[ ][本]2. 同学们要种14棵树,已经种了10棵,还要种多少棵？[ ]○[ ]=[ ][棵]口答；还要种_____棵．3. 同学们在马路两边各插了8面小旗,一共插了多少面？[ ]○[ ]＝[ ][面]口答；一共插了______面．5.原来有7只猴子.又跑来6只.一年级趣味题1.黑兔.兔和白兔三只兔子在赛跑。
小学数学 带余除法(二).教师版
5-5-2.带余除法（二）教学目标1.能够根据除法性质调整余数进行解题2.能够利用余数性质进行相应估算3.学会多位数的除法计算4.根据简单操作进行找规律计算知识点拨带余除法的定义及性质1、定义：一般地，如果a是整数，b是整数（b≠0）,若有a÷b=q……r，也就是a＝b×q＋r,0≤r＜b；我们称上面的除法算式为一个带余除法算式。
这里：(1)当0r=时：我们称a可以被b整除，q称为a除以b的商或完全商(2)当0r≠时：我们称a不可以被b整除，q称为a除以b的商或不完全商一个完美的带余除法讲解模型:如图这是一堆书，共有a本，这个a就可以理解为被除数，现在要求按照b本一捆打包，那么b就是除数的角色，经过打包后共打包了c捆，那么这个c就是商，最后还剩余d本，这个d就是余数。
这个图能够让学生清晰的明白带余除法算式中4个量的关系。
并且可以看出余数一定要比除数小。
2、余数的性质⑴被除数=除数⨯商+余数；除数=（被除数-余数）÷商；商=（被除数-余数）÷除数；⑵余数小于除数．3、解题关键理解余数性质时，要与整除性联系起来，从被除数中减掉余数，那么所得到的差就能够被除数整除了．在一些题目中因为余数的存在，不便于我们计算，去掉余数，回到我们比较熟悉的整除性问题，那么问题就会变得简单了．例题精讲模块一、带余除法的估算问题【例1】修改31743的某一个数字，可以得到823的倍数。
问修改后的这个数是几？【考点】带余除法的估算问题【难度】3星【题型】解答【解析】本题采用试除法。
823是质数，所以我们掌握的较小整数的特征不适用，31743÷823=38……469，于【解析】是31743除以823可以看成余469也可以看成不足(823-469=)354，于是改动某位数字使得得到的新数比原来大354或354+823n也是满足题意的改动．有n=1时，354+823：1177，n=2时，354+823×2=2000，所以当千位增加2，即改为3时，有修改后的五位数33743为823的倍数．【答案】33743【例2】有48本书分给两组小朋友，已知第二组比第一组多5人．如果把书全部分给第一组，那么每人4本，有剩余；每人5本，书不够．如果把书全分给第二组，那么每人3本，有剩余；每人4本，书不够．问：第二组有多少人?【考点】带余除法的估算问题【难度】3星【题型】解答【关键词】小学数学夏令营【解析】【解析】由48412÷=，4859.6÷=知，一组是10或11人．同理可知48316÷=，48412÷=知，二组是13、14或15人，因为二组比一组多5人，所以二组只能是15人，一组10人．【答案】10【例3】一个两位数除以13的商是6，除以11所得的余数是6，求这个两位数．【考点】带余除法的估算问题【难度】3星【题型】解答【解析】【解析】因为一个两位数除以13的商是6，所以这个两位数一定大于13678⨯=，并且小于13(61)91⨯+=；又因为这个两位数除以11余6，而78除以11余1，这个两位数为78583+=．【答案】83【例4】在小于1000的自然数中，分别除以18及33所得余数相同的数有多少个?(余数可以为0)【考点】带余除法的估算问题【难度】3星【题型】解答【解析】我们知道18，33的最小公倍数为[18，33]=198，所以每198个数一次．1～198之间只有1，2，3，…，17，198(余0)这18个数除以18及33所得的余数相同，而999÷198=5……9，所以共有5×18+9=99个这样的数．【答案】99【例5】托玛想了一个正整数，并且求出了它分别除以3、6和9的余数．现知这三余数的和是15．试求该数除以18的余数．【考点】带余除法的估算问题【难度】3星【题型】解答【关键词】圣彼得堡数学奥林匹克【解析】除以3、6和9的余数分别不超过2，5，8，所以这三个余数的和永远不超过25815++=，既然它们的和等于15，所以这三个余数分别就是2，5，8．所以该数加1后能被3，6，9整除，而[3,6,9]18=，设该数为a ，则181a m =-，即18(1)17a m =-+（m 为非零自然数），所以它除以18的余数只能为17．【答案】17模块二、多位数的余数问题【例6】2000"2"2222 个除以13所得余数是_____.【考点】多位数的余数问题【难度】3星【题型】填空【解析】方法一、我们发现222222整除13，2000÷6余2，所以答案为22÷13余9。
小学数学拓展训练 (2)
三年级应用题姓名：评分：
一列火车每小时行95千米，小明家和省城相距285千米，小明坐火车到省城需要几小时？
王老师买排ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ用了40元，买篮球用的钱数是排球的3倍。王老师买球一共用了多少元？
张教师带100元去商场买3个小足球，找回了7元，你能知道每个小足球多少元吗？
小宁、小红、小佳去买铅笔，小宁买了7枝，小红买了5枝，小佳没有买。回家后，三个人平均分铅笔，小佳拿出8角钱，小佳应给宁多少钱？给小红多少钱？
学校开展“我能行”俱乐部活动。报名参加“乒坛小将”的人数是“校园NBA”的2倍，已知“乒坛小将”的人数比“校园NBA”多21人。报名参加“乒坛小将”的有（）人。
小兰在计算除法的时候，把除数65写成56，结果得到的商是13还余52。想一想：正确的商应该是多少？
一个水果店运来150千克苹果，平均放在6筐里，每千克苹果2元。每筐苹果多少元？
小明家、小红家和学校在同一条路上。小红家到学校有312米。小明家到学校只有155米。小明家到小红家有多远？（他们两家和学校的位置可能有几种情况？）
一个三角形花坛底是14米，高是70分米，这个花坛占地面积是多少平方米？
养鱼场去年放养鱼苗896尾，今年放养的鱼苗数是去年的2倍。今年放养多少尾？
一个三角形的面积是390平方厘米，高26厘米，它的底是多少厘米?
科学馆上午有3批学生来参观，每批169人，下午又有213名学生前来参观。这一天一共有多少学生来参观？
加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——《周恩来选集》
小学数学(2)
小学数学杨静东北师范大学附属小学朱颖东北师范大学第二附属小学王晓春长春高新第二实验学校苏文玲长春经济技术开发区教师进修学校韩淑红长春净月经济开发区净月南环小学侯健长春市朝阳区明德小学校田媛长春市第二实验东晨小学张健红长春市第一实验小学周莹长春市第一实验中海小学于璐长春市宽城区实验小学臧治长春市南关区西五小学郭艳波长春市双阳区第二实验小学周丽芙长春市双阳区第二实验小学姜海燕长春市双阳区第一实验小学曹丽君长春市双阳区教师进修学校毛鸿娟长春西新经济技术开发区第十二小学孙惠长春西新经济技术开发区第十三小学于欣华榆树市第二实验小学张秀军榆树市第四小学校张立波榆树市培英小学王玉红榆树市实验小学蒋秀艳榆树市五棵树镇中心小学李明霞桦甸市第一实验小学刘桂兰桦甸市站前小学岳晓霞吉林市第一实验小学胡靖吉林市教育学院陆钧吉林市龙潭区第二实验小学校杜冬梅辽源市第一实验小学綦英楠公主岭市温州章汉学校王磊四平市铁西区地直街小学校赵立娟长岭县三县堡中心校王井成扶余县教师进修学校王伟红扶余县实验小学王晓丽吉林油田松江小学卢玉霞前郭县哈萨尔路小学蒋少军前郭县教师进修学校张新宇前郭县前郭尔罗斯镇中心小学张孝红乾安县第一小学唐丽萍松原市宁江区民主小学李春艳松原市宁江区实验小学娄丽红松原市逸夫小学王玉兰辉南县楼街朝鲜族乡板石河中心小学徐霞梅河口市第一实验小学李彩霞通化县教师进修学校王秀清通化县实验小学符云凤白城市洮北区靖安小学徐莉白城市洮北区文化小学郑艳霞大安市长虹小学闫冬梅大安市实验小学陈丽洮南市第七小学门艳辉洮南市蒙古族乡中心小学郭洪策通榆县师进修学校王丽镇赉县新兴小学夏志勇白山市浑江区第二实验小学刘晓青长白县实验小学姜嫦君敦化市第九小学校肖敬民敦化市教师进修学校冯志红和龙市头道镇小学校王芳延边第二特殊教育学校小学语文付淑萍长春市朝阳区解放大路小学校李春影长春市朝阳实验小学刘秀梅长春市第二实验小学王建勋长春市第一实验银河小学郭峤长春市教育局教研室崔瑜长春市宽城区教师进修学校赵霞长春市宽城区柳影小学娄志航长春市宽城区南京小学郝秀丽长春市绿园区绿园小学李萍长春市南关教师进修学校朱辉长春市南关区西五小学刘铁岩长春市树勋小学康婧长春市双阳区第一实验小学李春光长春市一零八学校小学部周丽芝长春西新经济技术开发区第九中学小学部庄颖长春西新经济技术开发区第十三小学耿令新长春西新经济技术开发区实验小学滕淑艳德惠市五台乡中心小学谢淑文九台市工农小学卜秀娟九台市其塔木镇中心校卢晓凤吉化第二小学校李雪梅吉化第二小学校王蕴卓吉化第六小学校刘利吉化第一实验小学校邵云鹤吉林市昌邑区林荫路实验小学权奇泰吉林市朝鲜族实验小学校高崇慧吉林市船营区第九小学郑丽吉林市第二实验小学王旭吉林市第一实验小学崔艳伏吉林市丰满区教师进修学校姚力吉林市龙潭区教师进修学校李慧波吉林市龙潭区实验学校房欣蛟河市实验小学孟翔茹磐石市实验小学李吉贤舒兰市实验小学金红岩东丰县实验小学赵秀娟辽源市第一实验小学郭艳霞公主岭市双城堡中心小学孟祥红公主岭市双城堡中心小学于水静梨树县沈洋镇中心小学许广益梨树县十家堡镇中心校刘影双辽市辽东街中心校张玲伊通县实验小学校张宏惠伊通县实验小学校罗晓英长岭县第四小学赵亚军长岭县第一小学范文新吉林油田钻井小学张风丽前郭县教师进修学校吴国玲前郭县蒙古族实验小学刘杰前郭县前郭尔罗斯镇中心小学梁英华乾安县教师进修学校王丽华乾安县实验小学徐立秋松原市宁江区第六小学旺彩慧松原市宁江区实验小学骆凤波松原市特殊教育学校徐海舟集安市教师进修学校张玉晶柳河县长青小学芮淑萍柳河县实验小学刘云莉梅河口市山城镇中心校高萍通化市东昌区第三实验小学来洁通化市东昌区靖宇小学董玉梅通化市二道江区教师进修学校敖海玉白城市洮北区海明小学刘波白城市洮北区靖安小学邵艳丽白城市洮北区文化小学张艳玲大安市慧阳小学郑视洋大安市实验小学刘庆玲洮南市第四小学王国宏通榆县第二小学张娜通榆县第一小学崔昊通榆县明德小学王亚坤通榆县师进修学校刘建娟镇赉县庆余小学程显娟白山市红旗小学宫斌白山市江源区教师进修学校麦辉白山市外国语学校周红新安图县第三小学吕艳敦化市第三小学校张艳芹龙井市东山实验小学陈志红汪清县教师进修学校姜红延吉市教师进修学校张秀杰长白山保护开发区教育局教研室于晶东北师范大学附属小学吕丽东北师大附属实验学校王语东北师范大学第二附属小学钟鹤童吉林省第二实验学校刘红梅吉林省第二实验学校小学英语刘翠梅长春市朝阳区解放大路小学王伟萍长春市第八十七中学小学部牟忠宇长春市第七十二中小学部王慧妍长春市宽城区天津路小学李志红长春市宽城区浙江路小学杨研研长春市绿园区迎宾路小学孙颖长春市树勋小学陈丽丽长春市双阳区教师进修学校王文华长春西新经济技术开发区教师进修学校闫晓颖吉林市船营区教师进修学校黄健辽源市第一实验小学郝秀丽辽源市多寿路小学杜枫四平市第一实验小学校才虹四平市六马路小学校郑兆静辉南县辉南镇中心小学校朱永杰梅河口市第二实验小学王伟延吉市北山小学小学音乐王会达榆树市弓棚小学校张文颖吉化第三小学校王晓琦伊通县河源镇中心校杜晓丽前郭县乌兰图嘎小学小学体育韩学松长春市朝阳区慧达小学校吴红芝长春市一零八学校石秀芳九台市加工河中心学校杨丽平四平市聋哑学校田昭山松原市宁江区实验小学祝秀艳长春东师中信实验学校小学美术郑伟长春市朝阳区安达小学高蕾长春市树勋小学姜敏长春市一零八学校宫平吉林市船营区松江实验小学校耿业华吉林市丰满区教师进修学校代凤波永吉县口前镇第二小学校施彦秋通榆县向海学校王世国安图县教师进修学校小学品德与生活（社会）宋殊妹长春市二道区教师进修学校赵晶长春市双阳区山河中心小学李莹九台市纪家镇鸡鸣山中心学校张文娟榆树市第二实验小学马昱吉林市第二实验小学刘宏斌蛟河市教师进修学校宋香艳东辽县建安镇第一中心小学王晓艳集安经济开发区中心小学常万珍梅河口市水道学校史成秀安图县万宝镇中心小学校小学信息技术孙方华长春市朝阳区教师进修学校吕大光长春市第二实验通达小学李熹嘉长春市宽城区南京小学孙静波长春市南关区东四小学于鹏通钢第二小学小学综合实践徐营大安市大岗子镇中心校冯国云梅河口市第三中学许凤善和龙市教师进修学校小学科学赵军梅长春市宽城区天津路小学李文静长春市双阳区太平镇中心小学齐欣长春市一零八学校小学部姜丽娟长春西新经济技术开发区实验学校李春艳磐石市宝山乡中心学校田国英梨树县郭家店镇镇郊中心校贺伟通化县快大茂镇中心小学王卓洮南市教师进修学校张晓冬通榆县教师进修学校小学朝鲜语文金春爱永吉县朝鲜族实验小学张信子龙井市北安小学林贞淑龙井市实验小学朴香玉延吉市新兴小学小学汉语文严红梅珲春市第一实验小学校车雪花图们市第二小学中学数学孙东梅长春市第八十七中学吴景军长春市第二实验中学孙桂瑾长春市第四十五中学赵雪梅长春市十一高中薛红利长春市十一高中吕蓉长春西新经济技术开发区第二实验学校谭晓东吉化第三中学校王玉梅吉林市第十二中学校刘彦学吉林市第四中学校曲丽萍吉林市实验中学曹雪松舒兰市第十二中学校王利君舒兰市第一中学张帆东辽县第一高级中学李亚新吉林师范大学附属中学高亚梅四平市第二十中学苏丽宏四平市第三中学校高梅四平市第十七中学熊宇红吉林油田第十二中学韩庆梅白山市第二中学管艳杰白山市外国语学校赵连生敦化市实验中学张建凤延边第二中学张朝阳长春外国语学校黄海燕吉林省实验中学李明瑜吉林省实验中学中学语文王凤来长春市第八十七中学陈岩长春市第一零三中学校付广娟长春市实验中学王淑娟长春市养正高级中学闯霞长春市一零八学校张云杰吉化第三中学校魏妍吉化第一高级中学校苗在华吉林市第二十三中学董正夫吉林市第十八中学李淑莲吉林松花江中学倪华东丰县第二高级中学吕艳芹东丰县实验中学周凤英辽源市实验中学吴成学吉林师范大学附属中学齐红梅四平市实验中学李桂欣吉林油田高级中学陈天骄松原市滨江中学刘建新辉南县第六中学张鹏举柳河县第一中学秦少华梅河口市实验中学张华通化市外国语学校王秀丽通化县第八中学刘启云白城实验高中刘锐白城市第一职业高中刘发琴白山市第二十一中学徐玉芹白山市第一中学金健松长白县实验中学张冬梅抚松县第一中学王淑斌龙井市第三中学唐雪晶东北师大附中明珠学校任燕东北师大附属实验学校孙立权东北师范大学附属中学孔令博吉林省实验中学中学英语黄芳长春高新第一实验学校张苏长春市第八十七中学周文雁长春市第九十八中学于洪梅长春市第四十五中学孔瑞长春市教育局教研室满明余吉林市第一中学校郭轶吉林市教育学院孙雪艳吉林松花江中学李静东丰县第二高级中学王晓妍东辽县实验中学王开宇吉林师范大学实验高级中学周彦才四平辽河农垦管理区第二中学谢辉四平市第三高级中学卢华扶余县第三中学关秀静柳河县第九中学于艳华柳河县第一中学阚惠秋通化市第一中学校刘晓红通化县二密镇中学常青白城市第三中学郑威白山市外国语学校曲梅靖宇县第一中学潘冬玲敦化市第一中学王凤云珲春市第三中学校苏立平吉林省第二实验学校中学物理刘君长春市第六中学李军长春市十一高中郭传昌长春市十一高中金红吉林市第九中学毛淑艳吉林市第七中学彭伟平吉林市田家炳高级中学李吉平吉林市亚桥中学李玉香东辽县教师进修学校姜海波辽源市实验中学张国光公主岭市第一中学常佰慧四平市第三高级中学崔国华四平市第一高级中学范景海北京师范大学宁江附属中学姜帆长岭县第三中学黄河靖宇县第七中学沈静延吉市第九中学李钟琦长春外国语学校王志锋吉林大学附属中学中学化学黄姬顺长春市朝鲜族中学李叶青长春市第八中学战鹰长春市第五中学赵大川长春市教育局教研室闫兆东长春市十一高中王粤敏吉林市第五中学校杨德梅吉林市第一中学校李成永吉县第四中学臧博辽源市第五中学于香伟乾安县水字镇中学兰爱华梅河口市教师进修学校于永清白山市第二中学潘玲敦化市实验中学李丽辉珲春市第四中学胡永才东北师范大学附属中学中学政治杨艳平长春市第二实验中学张欣媚吉林市第二中学校孟庆英四平市实验中学王晓雯乾安县第七中学段晓霞通钢第一中学胡莲花延边第一中学谢新峰东北师大附属实验学校刘永波吉林省第二实验学校中学思想品德李守民扶余县大林子镇中学中学历史何会术长春市第十中学卢立丽长春市希望高中朱承泽东丰县实验中学邵凤丽公主岭市第一中学朴春实柳河县朝鲜族完全中学张玉珠通榆县第一中学王超艳白山市第二中学贺庆国长春外国语学校王洪梅东北师大附中明珠学校林永忱吉林省实验中学中学地理王峰长春市第二十九中学王晓威长春市第二中学刘洪江长春市第九中学郑永才桦甸市第四中学孙永发辉南县第六中学张新玲延边第二中学邵志豪东北师范大学附属中学刘春玲吉大附中实验学校欧炜吉林大学附属中学中学生物吴冬梅长春市第一五八中学申鹏长春市实验中学曲凯吉林市第三中学校朱红梅吉林市第十八中学岳冬燕吉林市毓文中学刘金来扶余县大林子镇中学范青岩松原市第二高级中学张芳玉松原市实验高中苏海波集安市财源中学金今松图们市第一高级中学赵伟涛吉大附中实验学校蔡立格吉林省实验中学中学体育王永纯长春市第二实验中学迟庆兰抚松县外国语学校王春霞长春外国语学校中学音乐王菲九台市教师进修学校中学朝鲜语文金姬玉延边第一中学金仁淑延吉市第十三中学中学汉语文崔英珲春市教师进修学校金春花龙井高级中学学前教育杨海峡长春市绿园区教师进修学校王瑞长春市实验幼儿园丁秋红吉林市昌邑区第二实验小学曹楠吉林市幼儿园张志红蛟河市机关幼儿园孙玲玲磐石市朝鲜族幼儿园郭英华东丰县小四平小学朱天娥东辽县第一幼儿园李萍辽源市实验幼儿园闫敏双辽市幼儿园王丹扶余县教师进修学校宋爱静乾安县教师进修学校桑鸿辉南县教师进修学校于丹集安市第二幼儿园肖翔梅河口市教师进修学校刘艳白城市实验幼儿园马秋林安图县第一幼儿园吕海鹰和龙市第二幼儿园金春梅汪清县第一实验幼儿园韩杰延吉市教师进修学校周敏玲东北师大附属实验学校。
小学数学趣味学习(二)
小学数学趣味学习(二)题1：分牛问题(有名的金币问题)(比例法或者份数法)1. 有一个老头在临死前把7头牛分给3个儿子,要求不能斩杀,其中大儿子分得1/2,二儿子分得1/4,三儿子分得1/8,问各分得多少头牛?2. 试题拓展11头牛,老大分1/2,老二分1/4,老三分1/6,问如何分?3. 有17头牛,老大分1/2,老二分1/3,老三分1/9,问如何分?4. 有19匹马,老大1/2,老二1/4,老三1/5.问如何分?5. 23头牛,老大的1/2,老二的1/3,老三的1/8,问如何分?6, 有41头猪,老大的1/2,老二的1/3,老三的1/7,问如何分?7. 从前有个农民,一生养了不少牛.去世前留下遗嘱:牛的总数的一半加半头给儿子,剩下牛的一半加半头给妻子,再剩下的一半加半头给女儿,再剩下的一半加半头宰杀犒劳帮忙的乡亲,农民去世后,他们按遗嘱分完后恰好一头不剩.他们各分了多少头牛?题2：分苹果问题(分成两堆)1. 把6个同样大小的苹果平均人给8个孩子,每个孩子都分得大一块和小一块.是如何分的?每个孩子分得多少?2把5个同样大小的苹果平均人给6个孩子,每个孩子都分得大一块和小一块.是如何分的?每个孩子分得多少?题3：鸡兔同笼假设法（假设法）1. 鸡兔同笼共有10个头,32只脚,问鸡兔各有多少只?2. 鸡兔同笼共有100个头,320只脚,问鸡兔各有多少只?3. 有蜘蛛、蜻蜓、蝉三种昆虫共18只，蜘蛛有8条腿，蜻蜓有6条腿，2对翅膀，蝉有6条腿，1对翅膀，现在共有腿128只，翅膀13对，这三种昆虫各有多少只？题4：买菜小黑去菜市场回来，告诉爸爸他一共买了４样菜：４根黄瓜、３个西红柿、６个土豆、５个辣椒。
“黄瓜每根６分钱，辣椒每个９分钱，”小黑对爸爸说，“一共花了１元７角钱。
”“这笔帐不对，”爸爸笑着说，一定是算错了。
”“您还不知道土豆每个多少钱、西红柿每个多少钱，怎么就知道错了呢？”“你再算一遍吧，肯定是错了帐。
小学二年级数学阶段测试II (2)
二年级应用题姓名：评分：
小明和小红写字，小明写了3行，每行6个，小红写了4行，每行5个，两人一共写了多少个？
王爷爷养了348只鸡。昨天卖了156只，今天卖了97只，还剩多少只鸡？
学校买回白粉笔9盒，每盒5元，买白粉笔共多少元？
一件毛衣售价230元，妈妈有185元，要买这件毛衣还差多少元钱？
用3、4、6、7、117、1120这十二个数编加、减、乘、除算式各一个，每个数只用一次。
书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松本，给借三年级264本。还剩多少本
6个小朋友要折80只纸鹤，每人已折了9只，还要折多少只？
学校里有25个女老师，比男老师多5人，男老师有多少人？
小兔种了5行萝卜，每行9个。送给邻居兔奶奶15个，还剩多少个？
校栽了45棵杨树，柳树比杨树少17棵，水杉树比柳树多31棵。水杉树有多少棵？
小学五年级数学基础训练II (2)
商店购进120台数码摄象机，比购进的数码照相机的2倍少40台，数码照相机有多少台？
一个长方形操场，长50米，宽40米，扩建后长和宽分别增加5米，扩建后操场面积增加了多少平方米？
妈妈今年46岁，小倩今年12岁，再过多少年妈妈的年龄是小倩的3倍？
小学应用题练习作业
五பைடு நூலகம்级应用题姓名：评分：
某商品按每个5元利润卖出11个的价钱，与按每个11元的利润卖出10个的价钱一样多。这个商品的成本是多少元？
张老师买了25本练习本和16枝钢笔，共花去86元，已知每本练习本1.2元，每支钢笔多少钱？
一件衣服，第一天按原价出售，没人来买，第二天降价20%出售，仍没人来买，第三天再降价24元，终于售出。已知售出价格恰好是原价的56%，那么原价是几元？
少先队员在校园里栽的苹果树苗是梨树苗的2倍。如果每人栽3棵梨树苗，则余2棵；如果每人栽7棵苹果树苗，则少6棵。问共有多少名少先队员？苹果和梨树苗共有多少棵？
失之东隅，收之桑榆。《后汉书》
体育组买了4个足球和20根跳绳，共用去238.4元，已知跳绳每根2.8元。足球每个多少元？
王钢把10000元人民币存入银行，定期3年，年利率是2.7%。到期时，王钢应得本金和利息一共多少元？
六一班有学生56人，共回收废品1/2吨，六二班有54人，共回收废品4/5吨，两个班平均每人回收废品多少千克？
奋斗小学组织六年级同学到百花山进行野营拉练，行程每天增加2千米。去时用了4天，回来时用了3天，问学校距离百花山多少千米？
小学数学 和差问题(二).教师版
1. 会判断什么样的应用题属于和差问题：已知两个数的和以及两个数的差，要分别求这两个数；2. 并掌握和差问题的特性，为以后继续学习和倍、差倍问题做准备；3. 总结归纳出解决和差问题的方法，并解决一些实际问题．和差问题是已知大小两个数的和与这两个数的差，求大小两个数各是多少的应用题。
为了解答这种应用题，首先要弄清两个数相差多少的不同叙述方式.有些题目明确给了两个数的差，而有些应用题把两个数的差“暗藏”起来，我们管暗藏的差叫“暗差”。
知道两个数的和，以及它们的差，要求这两个数，解决和差问题需要我们画线段图来分析，方法如下：(两数的和－两数的差)÷2=较小的数 较小的数+两数的差=较大的数(两数的和+两数的差)÷2=较大的数 较大的数－两数的差=较小的数【例 1】 学学和思思共有87颗糖果，学学给了思思5颗后，思思比学学还多3颗，原来学学有 颗糖果，思思有 颗糖果．【考点】复杂的和差问题 【难度】3星 【题型】填空【关键词】学而思杯，2年级，第7题【解析】 学学给了思思5颗后，思思比学学还多3颗，这说明学学比思思多5237⨯-=颗糖果，利用和差问题，思思有877240（）-÷=颗糖果，学学有40747+=颗糖果．<考点> 和差问题及移多补少问题【答案】学学47颗，思思40颗【例 2】 有大、小两个油桶，一共装油24千克，两个油桶都倒出同样多的油后分别还剩9千克和5千克．问：原来大、 小两个油桶各装油多少千克？【考点】复杂的和差问题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 两个油桶都倒出同样多的油后分别还剩9千克和5千克，那么也就是说大桶比小桶多4千克的油，知道这两桶油的和，又找到了这两桶油的差，这道题就变成了典型的和差问题的应用题了．方法一：大桶：244214（）+÷=（千克） 小桶：14410-=（千克）方法二：小桶：244210（）-÷=（千克） 大桶：10414+=（千克）【答案】大桶14千克，小桶10千克【例 3】 小华和小敏共有铅笔25枝，如果小华用去4枝，小敏用去3枝，那么小华还比小敏多2枝，小华和小敏原来各有多少枝铅笔？【考点】复杂的和差问题 【难度】3星 【题型】解答例题精讲 知识精讲教学目标6-1-4.和差问题（二）【解析】 如果小华用去4枝，小敏用去3枝，那么小华还比小敏多2枝，这就说明原来小华的铅笔比小敏的铅笔多3枝．找到了这个暗差，这道题就简单了．方法一：小华：253214（）+÷=（枝） 小敏：14311-=（枝）方法二：小敏：253211（）-÷=（枝） 小华：11314+=（枝）【答案】小华14块，小敏11块【例 4】 甲、乙两个笼子里共有小鸡20只,甲笼里新放4只,乙笼里取出1只,这时乙笼还比甲笼多1只,求甲、乙两笼原来各有鸡多少只?【考点】复杂的和差问题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 这样想:已知甲、乙两个笼子里小鸡的和是20只,根据甲笼里放入4只,乙笼里取出1只,还剩1只可知,甲、乙两个笼里小鸡只数相差:4+1+1=6(只)解: 1.乙笼比甲笼多多少只？4+1+1=6(只)2.甲笼原来有小鸡多少只? (20-6)÷2=14÷2=7(只)3.乙笼里原来有小鸡多少只? 20-7=13(只)或(20+6)÷2=13(只)答:甲笼里原有小鸡7只;乙笼里原有小鸡13只。
小学二年级数学阶段测试 (2)
有同样大小的红、白、黑珠子共72个，按一红三白四黑的顺序排列，问这串珠子里有几个白珠子，第50个珠子是什么颜色的？1一条河堤长60米，要在河堤的两边种树，每隔5米种一棵，从头到尾一共要种多少棵
超市里买4袋饼干要付8元，买8袋饼干要付多少元？
小英做红花29朵，做黄花35朵，做白花18朵。（1）红花比黄花多多少朵？（2）白花比红花少多少朵？（3）白花比黄花少多少朵？（4）白花黄花有多少朵花？
芳芳有12本书，兵兵有18本书，要使两人的书同样多，兵兵要给芳芳多少本书？
读书如果不与实际结合，知识不过是天空的浮云。
小学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ用题练习作业
二年级应用题姓名：评分：
小英做红星9个，做的黄星是红星的5倍，做黄星多少个？
水果店运进75箱苹果，第一天卖出去24箱，第二天卖出去18筐，水果店还有多少筐苹果？
男生有35人，男生比女生多2人，女生有多少人？
停车场有卡车35辆，有轿车24辆。开走了17辆，现在有多少辆车？
王红到超市想买一个书包、一双球鞋和一个足球。标价为：书包28元，球鞋35元，足球26元。王红去超市至少要带多少元钱？
小学数学《分数应用题(二)》练习题
分数应用题（二）例1．化肥厂运一批化肥，第一天运了总数的81多16吨，第二天运了总数的61少2吨，还剩88吨没有运，这批化肥共有多少吨？例2．一堆砖，用去了它的103后，又增加了340块，这时砖的总块数是原来的1011。
用去了多少块砖？例3．一堆煤分两次运完。
第一次运了总数的一半多10吨，第二次运的比第一次的一半多2吨，这堆煤共有多少吨？例4．一辆公共汽车在发车时，车上共有乘客72人。
到了一个车站时，男乘客下去了81，女乘客不但没有下车，反而上来3人。
这时男、女乘客的人数正好相等。
求车上原来有男、女乘客各多少人？例5．团山小学组织四、五、六年级学生参加社会实践活动，四、五年级参加人数占总人数的159，五、六年级参加人数比总人数的32还多8人，已知五年级有48人参加。
求四、六两个年级各有多少人参加？【课内练习】1．修路队修一条路，第一天修了全长的61多15千米，第二天修了全长的83少8千米，还剩136千米没有修。
这条路一共多少千米？2．胜利小学有学生若干人，男生比全校学生总数的31多200人，女生比全校学生总数的43少285人。
全校共有学生多少人？3．一堆砖，用去了它的103后，又增加了340块，这时砖的总块数比原来没有用时的块数多81。
原来有多少块砖？4．水果店卖出库存水果的51后，又运进66000水果千克，这时库存水果比原库存量少61，原来库存水果多少千克？5．某车间加工一批零件，已完成了总数的31多15个，余下的正好是已加工的31多15个，这批零件一共有多少个？6．某工厂男职工比全厂总人数的53多60人，女职工是男职工人数的31，全厂有多少人？7．兄、弟两人共储蓄1100元，如果哥哥取出存款的51，弟弟又存入70元，这时两人存款数相等。
两人原来各存多少元？8．A 、B 两个煤厂共有煤180吨，A 厂运进30吨，B 厂运出41，两个煤厂的煤正好相等，两个煤厂原来各有多少吨煤？9．六年级三个班为希望工程捐款。
小学数学课堂教学(2)
小学数学课堂教学刍议课堂提问是一门艺术，好的提问，能激发学生探究数学问题的兴趣，激活学生的思维，引领学生在数学王国里遨游。
这就需要我们在提问时做到：问题要有目的性、趣味性、启发性；语言要明确、简洁、精炼；培养学生发现问题，提出问题，解决问题的能力。
陶行知先生说过：”发现千千万，起点是一问。
”也就是说一切的发明创造都是从问题开始的，问题是思维的起点，问题又是发明的前提。
新课标倡导一种问中学，学中问，通过学生自主地思维活动来获取知识的课堂教学模式，而不是简单地把知识装进学生的大脑里。
毫无疑问，课堂提问是促进学生思维、评价学习效果、增进师生情感、活跃课堂气氛、激活学生自主学习潜能的基本控制手段。
那么，怎样设计和实施数学课堂的提问呢？1.提问要有目的性培养学生思维的过程往往是从设计问题开始的。
在数学教学中，老师常常是通过提问来把握学生对知识的理解程度，并及时调整教学方案，加深学生对数学的思考。
因此，每一个问题都要精心准备，要有明确的思维指向，为一定的教学目的服务。
如：在教学”圆的周长”时，夏老师是这样设计的：”在一根绳子的一端系上小球，抓住绳子的另一端在空中绕圈画圆。
然后向学生提问：你能求出这个圆的周长吗？”很明显这个问题的目的是要学生思考圆的半径是多少？学生通过分析讨论很快就得出这个圆的半径就是这根绳子的长度。
这样学生的思维就有明确的方向，得到的效果也很明显。
2.提问要有趣味性创设问题情境，可激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，使学生想学、乐学、爱学，在愉悦中探究新知。
如，一位老师在教学”时分的认识”时，上课一开始就通过多媒体的演示，给学生讲述了一个故事：森林里要举行文艺晚会，小动物们可高兴了，小猪来到了晚会现场，可守门的小兔怎么也不准它进去。
这时小猪生气地说：”不是说好了7时50分进场的吗？小兔指着钟面（钟面上是6时50分）笑着说：”哦！你看错时间了。
”小猪说：”你才看错时间了呢，现在明明是7时50分。
人教版小学数学PPT课件：解方程(2)
解方程。
3.5x＝10.5
解：3.5x÷3.5＝10.5÷3.5 x＝3
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2. 想一想，怎样解这个方程？把过程写下来。
3. 解方程的第一步是根据什么定律得到的？
4. 请你检验一下x＝20是不是方程的解。
3. 填空。
已知 ＋ ＋ ＝16
＋ ＝12
那么 ＝（ 4 ） ＝（ 8 ）
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x＝86
问题：1. 你能说说他们的想法吗？分别把什么看做一个整体？分几 大步解决？依据是什么？
2. 请你检验一下。 小结：在解两步、三步方程时，你有什么感悟？和大家分享一下。
2. 看图列方程并求解。
2x＋30×2＝158
解： 2x＋60＝158
2x＋60－60＝158－60 2x＝98
2x÷2＝98÷2 x＝49
问题：1. 观察这个方程有几步运算？可以把什么看做一个整体？ 你还能想到什么？ 绿色圃中小学教育网
2. 你能运用等式的性质解方程吗？请你写一写。
（二）汇报交流，感悟方法 解方程 2（x－16）＝8
预设1：
解：2（x－16）÷2＝8÷2 x－16＝4
x－16＋16＝4＋16 x＝20
问题： x＝20是不是方程的解？请你检验一下。
1. 解方程。
（5x－12）×8＝24 （100－3x）÷2＝8
问题：1. 观察这个方程有几步运算？可以先把什么看做一个整体？ 2. 请你独立思考，并在纸上完成。 绿色圃中小学教育网
1. 解方程。
（5x－12）×8＝24
预设2：
解： 2 x－32＝8
二年级下册数学 (2)
二年级下册数学1. 引言数学是一门重要的学科，它在我们日常生活中随处可见。
而对于二年级的学生来说，数学的学习也是非常重要的。
本文将为大家介绍二年级下册数学的学习内容，包括数的认识、加减法运算、几何图形、时间和金钱等内容。
希望通过本文的介绍，能够帮助学生们更好地理解和掌握数学知识。
2. 数的认识在二年级下册数学中，学生将进一步认识数，并学习数的排序、比较和表达等。
以下是数的认识的几个重点内容：2.1 自然数的认识自然数是我们最熟悉的数，它包括了0和所有正整数。
学生需要能够准确地识别和写出0到100之间的所有自然数，并了解它们的排序关系。
2.2 数的排序数的排序是数学中一个非常重要的概念。
学生需要学会按照从小到大的顺序将一组数排列起来，并能够解决简单的排序问题。
这有助于培养学生的逻辑思维和分析能力。
2.3 数的比较学生还需要学会比较两个或多个数的大小。
这包括了等于、大于和小于的概念。
通过比较数的大小，学生能够更好地理解数的大小关系，并学会运用比较符号进行数的比较。
3. 加减法运算在二年级下册数学中，学生将开始学习加法和减法的运算。
以下是加减法运算的几个重点内容：3.1 加法运算学生需要学会进行简单的加法运算，包括加法口算和列竖式加法。
他们将学会用数字和图形表示加法，并能够熟练运用加法运算解决实际问题。
3.2 减法运算减法运算是加法运算的逆运算，学生将学习用数字和图形表示减法，以及运用减法解决实际问题。
他们还需学会列竖式减法，并掌握借位和退位的方法。
3.3 加减法运算的综合应用学生需要学会将加法和减法的运算方法灵活应用于实际问题中。
这包括了在日常生活中解决简单的实际问题，如购物、计算时间等。
4. 几何图形在二年级下册数学中，学生还将学习几何图形的基本认识和性质。
以下是几何图形的几个重点内容：4.1 正方形和长方形学生需要学会认识和区分正方形和长方形，并了解它们的性质和特点。
他们还需要学会测量图形的边长和计算图形的面积。
小学数学 余数性质(二).教师版
1. 学习余数的三大定理及综合运用2. 理解弃9法，并运用其解题一、三大余数定理：1.余数的加法定理 a 与b 的和除以c 的余数，等于a ,b 分别除以c 的余数之和，或这个和除以c 的余数。
例如：23，16除以5的余数分别是3和1，所以23+16＝39除以5的余数等于4，即两个余数的和3+1.当余数的和比除数大时，所求的余数等于余数之和再除以c 的余数。
例如：23，19除以5的余数分别是3和4，所以23+19＝42除以5的余数等于3+4=7除以5的余数为22.余数的加法定理a 与b 的差除以c 的余数，等于a ,b 分别除以c 的余数之差。
例如：23，16除以5的余数分别是3和1，所以23－16＝7除以5的余数等于2，两个余数差3－1＝2. 当余数的差不够减时时，补上除数再减。
例如：23，14除以5的余数分别是3和4，23－14＝9除以5的余数等于4，两个余数差为3＋5－4＝43.余数的乘法定理a 与b 的乘积除以c 的余数，等于a ,b 分别除以c 的余数的积，或者这个积除以c 所得的余数。
例如：23，16除以5的余数分别是3和1，所以23×16除以5的余数等于3×1＝3。
当余数的和比除数大时，所求的余数等于余数之积再除以c 的余数。
例如：23，19除以5的余数分别是3和4，所以23×19除以5的余数等于3×4除以5的余数，即2. 乘方：如果a 与b 除以m 的余数相同，那么n a 与n b 除以m 的余数也相同．二、弃九法原理在公元前9世纪，有个印度数学家名叫花拉子米，写有一本《花拉子米算术》，他们在计算时通常是在一个铺有沙子的土板上进行，由于害怕以前的计算结果丢失而经常检验加法运算是否正确，他们的检验方式是这样进行的：例如：检验算式1234189818922678967178902889923++++=1234除以9的余数为11898除以9的余数为818922除以9的余数为4678967除以9的余数为7178902除以9的余数为0这些余数的和除以9的余数为2而等式右边和除以9的余数为3，那么上面这个算式一定是错的。
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