2021幼儿小班美术课教案《米罗的太阳》
小班美术太阳教案12篇
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幼儿园小班美术教案《太阳》精选
1.教学内容方面：是否覆盖了太阳的基本形状、色彩搭配等知识点，是否有助于幼儿对太阳的认知。
2.教学方法方面：是否运用了生动、有趣的教学方式，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
3.课堂互动方面：是否给予幼儿充足的参与和表达机会，提问是否具有针对性和引导性。
4.时间分配方面：是否合理安排各环节时间，保证课程顺利进行。
2.拓展延伸：
（1）让幼儿尝试用其他颜色为太阳上色，观察效果。
（2）引导幼儿想象太阳周围的环境，尝试画出完整的画面。
（3）鼓励幼儿回家后与家长分享所学，共同完成一幅太阳画作。
重点和难点解析：
1.教学难点：太阳的光芒和颜色的搭配。
2.教学重点：太阳的基本形状和色彩认知。
3.例题讲解：挑选几幅幼儿作品进行点评，指出优缺点，引导幼儿相互学习、借鉴。
二、教学重点：太阳的基本形状和色彩认知
1.太阳的基本形状：教师应引导幼儿观察太阳的圆形特征，教授如何用画笔描绘出圆满的太阳形状。
2.色彩认知：通过观察太阳的颜色，让幼儿了解红、橙、黄三种颜色的特点，培养他们对色彩的敏感度。
三、例题讲解
1.教师在点评幼儿作品时，应关注以下方面：
a.太阳的形状是否正确；
2.针对幼儿的表现，教师应进行以下拓展延伸：
a.对太阳光芒和颜色搭配进行更多实践，提高幼儿的绘画技巧；
b.引导幼儿观察生活中的太阳，了解太阳在不同时间、天气下的变化，激发幼儿的观察力和想象力；
c.鼓励幼儿尝试用其他颜色为太阳上色，拓展幼儿的色彩认知。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。
让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师总结本次课程的收获。
幼儿园小班美术精品教案《太阳》含反思
幼儿园小班美术精品教案《太阳》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《创意无限》第四章《天空中的图案》，详细内容为“太阳”的制作。
通过引导幼儿观察太阳的外形、颜色，激发幼儿的想象力，培养幼儿的美术创作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解太阳的基本特征，如圆形、黄色等。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对美术创作的兴趣。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的创新意识。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特的太阳形象。
重点：掌握太阳的基本特征，学会使用画笔、颜料等工具。
四、教具与学具准备教具：画笔、颜料、调色板、画纸、范例作品。
学具：画笔、颜料、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外天空中的太阳，让幼儿描述太阳的颜色、形状等特征，引导幼儿关注大自然的美。
2. 讲解范例作品（5分钟）教师展示范例作品，讲解太阳的制作方法，引导幼儿注意太阳的细节。
3. 课堂讲解与示范（10分钟）教师现场示范如何制作太阳，讲解画笔、颜料的使用方法，提醒幼儿注意调色和涂色的技巧。
4. 幼儿动手制作（10分钟）幼儿根据教师的示范和讲解，动手制作自己的太阳作品。
5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题，及时给予鼓励和肯定。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，共同评价作品的优缺点，鼓励幼儿互相学习，共同进步。
六、板书设计1. 太阳2. 内容：（1）太阳的基本特征：圆形、黄色、光芒四射（2）制作方法：画笔、颜料、调色板、画纸七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的太阳2. 答案要求：作品需呈现太阳的基本特征，具有创新性和想象力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他颜色和材料创作太阳，如红色、蓝色、绿色等，培养幼儿的审美观和创造力。
同时，鼓励幼儿将太阳作品应用到日常生活中，如装饰房间、制作卡片等，提高幼儿的实践能力。
幼儿园小班太阳教案(精选6篇)
幼儿园小班太阳教案（精选6篇）篇1：小班太阳美术教案活动目标：1、创造轻松愉快的绘画氛围，让幼儿体验涂涂画画的快乐，萌发幼儿对绘画活动的兴趣。
2、鼓励幼儿大胆玩色，并运用各种色彩表现自己对太阳的印象，初步培养幼儿对色彩的感受能力。
3、增强幼儿的成就感和相互合作的意识。
活动准备：知识准备--了解太阳的相关知识，阅读过《小兔子找太阳》的故事。
材料准备--各色水粉颜料，水粉笔若干，黑色卡纸10张。
彩色纸、墨镜、三棱镜、彩色瓶、糖纸等若干。
活动过程：1、创造故事情节，激发幼儿的创造欲望。
（1）、引导幼儿回忆《小兔子找太阳》的故事情节，创设“小兔子”想找太阳的情景。
（2）、引导幼儿观察黑色卡纸，进一步激发幼儿的创作欲望。
2、玩色游戏--变色的太阳引导幼儿运用各种带色的材料（墨镜、彩色纸、三棱镜、糖纸、彩色瓶等）照太阳，观察透过这些材料太阳的颜色变化，引导幼儿讲一讲自己看到的是什么颜色的太阳。
指导语：“你看到的太阳是什么样子的？”3、引导幼儿作画，鼓励他们大胆表现自己对太阳的印象。
指导语：“我们把自己看到的、找到的太阳画下来吧！”引导幼儿用各色水粉颜料，两三人一组，大胆表现自己的“太阳”，鼓励幼儿边画边说。
4、欣赏作品，引导幼儿相互交流，增强幼儿的成就感。
指导语：“你画的太阳是什么样子的？”篇2：小班太阳美术教案一、活动目标：1在太阳和小花找朋友的游戏中学习摆放布局，学习贴、连线的方法。
2感受太阳小花的美丽，喜欢参加美术活动。
3在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
4鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣二、活动准备:小花若干，太阳形状若干，记号笔，胶水经验：幼儿在两个月的幼儿园生活当中认识了胶水、记号笔的基本用法。
重点：太阳与小花之间的位置布局，不能太近也不能太远，同时小花又是把太阳围起来的。
难点：如何让幼儿了解布局是难点。
对策：通过示范、范图以及语言提示来化解难点。
三、过程实录师：你们好，知道我是谁吗？我是陈老师，我们拍手认识下吧！(评析：小班幼儿对陌生老师很难亲近，这样的气氛会影响整个活动的效果。
太阳美术活动教案7篇
太阳美术活动教案7篇教案在书写中能够帮助教师有效地评估学生的学习成果和反馈，优秀的教案设计能够提升教师的教学创新和教育教学质量，作者今天就为您带来了太阳美术活动教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
太阳美术活动教案篇1活动目标1、感受米罗作品《太阳也跳舞》中多变、有趣的造型。
2、能大胆地表达自己对作品的认识和感受，提高幼儿想象力。
3、尝试学习画家用有趣的造型来进行表现表达。
活动准备米罗名画《太阳也跳舞》ppt课件、画纸、水粉颜料、《洋娃娃和小熊跳舞》的乐曲。
活动过程一、体验活动。
1、今天有很多老师来我们班，我们邀请他们一起来跳舞吧！（播放《洋娃娃和小熊跳舞》）2、提问：师：我刚才看到你们跳舞很开心，你是怎样跳的？（请个别幼儿出来定型）师：你觉得他们的动作怎么样？（有趣、优美、搞笑）师：原来你们跳舞时会想出那么多不一样的造型。
二、欣赏活动。
1、师：今天我们那么开心，我请你们欣赏一幅画，大家仔细看画上有什么？2、提问：——你看到了什么？——你看到这些图形（线条）有什么感觉？像什么？——除了图形，还有什么？还想什么？这些线条像什么？（请小朋友上来指一下，并说一说）——这些图形和起来像什么？其他线条又像什么？——这么有趣的造型画家用了什么颜色？（原来都是用了我们小朋友最喜欢的颜色）：这个画家画的造型太有趣了，让我们越看越开心。
3、介绍画家和作品师：你知道是哪个大画家画的吗？你知道米罗是哪个国家的大画家？米罗爷爷就是喜欢用有趣的线条和鲜艳的颜色来画画，让人一看就觉得开心、有趣。
你猜猜米罗爷爷会给这幅画起个什么名字？原来米罗爷爷给这幅画起的名字叫《太阳也跳舞》。
他还画了很多有趣的作品，让我们一一下吧！（《太阳前的女人》《人石头鸟》）三、绘画。
师：米罗爷爷的画是很有趣的、诙谐的，让人看到他的'画就开心，他还喜欢用有趣的符号和鲜艳的颜色来表示不同的人和事物，让看画的人都开心。
今天我们学米罗爷爷用有趣的符号和鲜艳的颜色来绘画让大家也开心。
小班美术教案太阳系列
小班美术教案太阳系列一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章“色彩的世界”中的第三节“太阳系列”。
详细内容包括：认识太阳的基本形状和色彩；运用简单的线条和色彩描绘太阳；通过创意绘画，表达对太阳的认知和情感。
二、教学目标1. 让学生掌握太阳的基本形状和色彩，提高观察力和表现力。
2. 培养学生运用线条和色彩进行绘画的能力，激发创造力和想象力。
3. 培养学生对自然美的热爱，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条和色彩描绘太阳，表现出太阳的特点。
教学重点：认识太阳的基本形状和色彩，培养学生绘画太阳的能力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架、范画。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示太阳升起的动画，引导学生观察太阳的颜色、形状，激发学生对太阳的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解太阳的基本形状和色彩，让学生了解太阳的特点。
（2）示范绘画太阳的过程，讲解线条和色彩的运用。
3. 学生实践（15分钟）学生在画纸上尝试描绘太阳，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（10分钟）选取一名学生的作品进行讲解，分析作品中太阳的形状、色彩和线条运用，引导学生正确表现太阳。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据讲解，修改自己的作品，教师给予指导。
六、板书设计1. 太阳系列2. 内容：（1）太阳的基本形状和色彩（2）绘画太阳的步骤和技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以太阳为主题的绘画作品。
2. 答案要求：作品需展现太阳的基本形状和色彩，线条流畅，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，学生对太阳的认知和绘画能力有所提高，但仍需加强线条和色彩的运用。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的自然现象，尝试用绘画表现其他自然景观，提高审美能力。
重点和难点解析：1. 学生对太阳基本形状和色彩的认识。
小班美术公开课太阳教案及反思(精选
小班美术公开课太阳教案及反思(精选教案：小班美术公开课——太阳一、教学内容本节课选自幼儿园美术课程，以“太阳”为主题，通过观察、讨论、创作等形式，让幼儿了解太阳的外貌特征，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 引导幼儿观察太阳的特征，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿运用画笔表达自己对太阳的认识和想象。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察、讨论，了解太阳的特征。
难点：如何引导幼儿用画笔表现自己对太阳的认识和想象。
四、教具与学具准备1. 教具：太阳图片、绘画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：每位幼儿一份绘画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示太阳图片，引导幼儿观察太阳的外貌特征，如形状、颜色等。
2. 讨论交流（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对太阳的认识和想象。
3. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿用画笔和颜料表现自己对太阳的认识和想象，鼓励幼儿大胆创作。
4. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美观念。
六、板书设计板书内容：太阳的特征1. 形状：圆形的2. 颜色：黄色、红色等3. 光芒：放射状的七、作业设计1. 作业题目：画一画自己心目中的太阳。
2. 作业要求：运用画笔和颜料，表现自己对太阳的认识和想象。
3. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的太阳作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，表现出较高的观察力和想象力。
但在合作环节，部分幼儿表现出较强的自我意识，需要进一步培养合作精神。
2. 拓展延伸：下一节课以“彩虹”为主题，让幼儿观察、讨论彩虹的特征，并用画笔表现出来。
同时，引导幼儿关注自然现象，培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析一、教学内容细节补充本节课以“太阳”为主题，通过观察、讨论、创作等环节，让幼儿深入了解太阳的特征。
幼儿园小班美术教案《太阳》精选
幼儿园小班美术教案《太阳》精选教案：《太阳》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材，第10册第5课《太阳》。
教学内容主要包括认识太阳的特点，通过观察、讨论、绘画等环节，培养幼儿对美术的兴趣和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解太阳的基本特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，提高学生的动手能力和审美能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：认识太阳的特点，学会用简单的线条和颜色画太阳。
难点：如何将太阳画得生动、有趣。
四、教具与学具准备教具：太阳图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅太阳的图片，引导学生观察太阳的特点，如形状、颜色等。
然后询问学生：“你们认为太阳是什么样子的？”鼓励学生发表自己的看法。
2. 例题讲解（10分钟）教师简要讲解太阳的画法，如用圆圈表示太阳的主体，用线条和颜色表示太阳的光芒等。
然后示范画一幅太阳，让学生跟随老师一起画。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据自己的想象，用画笔和颜料画出自己心中的太阳。
教师巡回指导，鼓励学生发挥创意，对有困难的学生给予帮助。
4. 作品展示（5分钟）5. 作业设计（5分钟）作业题目：画一幅太阳的家庭成员，如太阳爸爸、太阳妈妈、太阳宝宝等。
答案：学生根据自己的想象，画出太阳的家庭成员，要求形象生动，富有创意。
六、板书设计板书内容：太阳的特点、太阳的画法。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对太阳的特点有了更深入的了解，大部分学生能独立完成作品，表现出较高的观察力和想象力。
但在个别学生的作品中，太阳的形象较为简单，需要在今后的教学中，引导学生更加关注细节，提高绘画技巧。
拓展延伸：鼓励学生在日常生活中观察太阳，记录太阳的变化，下一节课分享自己的观察心得。
同时，可以组织一次户外写生活动，让学生在自然环境中感受太阳的美，提高学生的审美能力。
重点和难点解析：在幼儿园小班美术教案《太阳》中，有几个重点和难点细节需要特别关注。
小班美术太阳教案
小班美术太阳教案教案：小班美术太阳教案一、教学目标1. 认识太阳是我们生活中的一个重要事物。
2. 学习绘画太阳的基本形状和颜色。
3. 提高幼儿的观察力、动手能力和创造力。
4. 培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。
二、教学准备1. 彩色纸张、彩色铅笔、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术工具。
2. 太阳的图片或模板。
3. 美术实例或幼儿绘画作品的展示。
三、教学活动活动一：认识太阳1. 通过观察、探究、问答等方式，引导幼儿认识太阳的重要性，并与日常生活联系起来，如太阳提供光和热、帮助植物生长、变化的天气与太阳的关系等。
2. 展示太阳的图片或模板给幼儿观看，让他们描述太阳的形状、颜色等特征。
活动二：绘画太阳1. 给幼儿提供彩色纸张、彩色铅笔等绘画材料，指导幼儿使用橙色或黄色彩色铅笔在纸上画出太阳的形状。
2. 鼓励幼儿加入自己的想象和创意，可以为太阳添加笑脸、太阳花等元素，丰富作品内容。
3. 引导幼儿运用不同的颜色填充太阳，让他们发挥想象力，创造出多样的作品。
活动三：剪纸太阳1. 给幼儿提供彩色纸张、剪刀和胶水等工具，指导幼儿用剪纸的方式制作太阳。
2. 示范给幼儿看如何将彩色纸张剪成太阳的形状，然后用胶水将剪好的太阳粘贴在纸上。
活动四：绘画太阳的轨迹1. 引导幼儿观察太阳的位置变化，如早上、中午和傍晚太阳的位置差异。
2. 给幼儿提供颜料、画笔等绘画工具，让他们在纸上画出太阳的轨迹，表现太阳在天空中的变化。
3. 鼓励幼儿使用不同的颜色和线条，展示太阳升起、高悬、西沉的过程。
四、教学延伸1. 利用幼儿的作品，设置一个小展览，让他们欣赏和分享彼此的绘画成果，增强互动和交流。
2. 鼓励幼儿观察太阳在不同季节、不同天气条件下的变化，用绘画记录下来。
3. 引导幼儿思考太阳带给我们的能量和温暖，与他们分享太阳的故事和传说。
五、教学总结通过本节课的教学，幼儿能够更加全面地了解太阳的重要性，并学会绘画太阳的基本形状和颜色。
通过绘画的过程，培养了幼儿的观察力、动手能力和创造力，并提升了他们的艺术兴趣和审美能力。
幼儿园小班美术教案《太阳》
幼儿园小班美术教案《太阳》幼儿园小班美术教案《太阳》1活动目标：1、创造轻松愉快的绘画氛围，让幼儿体验涂涂画画的快乐，萌发幼儿对绘画活动的兴趣。
2、鼓励幼儿大胆玩色，并运用各种色彩表现自己对太阳的印象，初步培养幼儿对色彩的感受能力。
3、增强幼儿的成就感和相互合作的意识。
活动准备：知识准备--了解太阳的相关知识，阅读过《小兔子找太阳》的故事。
材料准备--各色水粉颜料，水粉笔若干，黑色卡纸10张。
彩色纸、墨镜、三棱镜、彩色瓶、糖纸等若干。
活动过程：1、创造故事情节，激发幼儿的创造欲望。
（1）、引导幼儿回忆《小兔子找太阳》的故事情节，创设"小兔子"想找太阳的情景。
（2）、引导幼儿观察黑色卡纸，进一步激发幼儿的创作欲望。
2、玩色游戏--变色的太阳引导幼儿运用各种带色的材料（墨镜、彩色纸、三棱镜、糖纸、彩色瓶等）照太阳，观察透过这些材料太阳的颜色变化，引导幼儿讲一讲自己看到的是什么颜色的太阳。
指导语："你看到的太阳是什么样子的？"3、引导幼儿作画，鼓励他们大胆表现自己对太阳的印象。
指导语："我们把自己看到的、找到的太阳画下来吧！"引导幼儿用各色水粉颜料，两三人一组，大胆表现自己的"太阳"，鼓励幼儿边画边说。
4、评价欣赏作品，引导幼儿相互交流，增强幼儿的成就感。
指导语："你画的太阳是什么样子的？"幼儿园小班美术教案《太阳》2活动目标1、喜欢画画，体验活动的快乐。
2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作灵活。
3、知道太阳会带来温暖。
活动准备1、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒(红、黄、蓝、绿)2、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。
3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。
活动过程1、回忆经验，引出课题。
a.师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样?孙老师可喜欢太阳了，你们呢?你们说还有谁也喜欢太阳?b.师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢?(引导幼儿讨论)c.噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!2、引导讨论，画太阳：a.穿新衣――太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢?学习团纸b.太阳公公的光芒――还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。
小班美术教案《太阳》5篇
小班美术教案《太阳》小班美术教案《太阳》精选5篇（一）教学目标：1.了解太阳的形象和特点；2.通过绘画表现太阳的形象和特征；3.培养学生的观察能力和创造力。
教学准备：1.教师准备相关简介和图片资料；2.学生准备铅笔、彩色笔和画画纸。
教学过程：一、导入（5分钟）教师出示太阳图片，询问学生对太阳的形象和特点的了解。
鼓励学生发表自己的想法。
二、讲解（10分钟）1.教师简要介绍太阳的形象和特点，如明亮、火球状等；2.出示太阳的图片并让学生仔细观察，引导他们注意太阳的形状、颜色和光芒等。
三、示范（10分钟）教师向学生展示绘画太阳的示范过程，包括：1.用铅笔简单勾勒太阳的形状；2.用黄色的彩色笔填充太阳的轮廓，并用橘黄色增加光芒的效果；3.用红色、橙色等彩色笔增加太阳的热度和光亮度。
四、练习（15分钟）1.学生根据示范进行练习，先用铅笔勾勒太阳的形状，再用彩色笔填充轮廓和增加光芒的效果；2.鼓励学生自由发挥，画出不同风格和表现手法的太阳。
五、展示（10分钟）学生互相展示自己的绘画作品，分享自己的创作心得和经验。
六、总结（5分钟）教师总结本节课的内容，强调学生通过绘画表现太阳的形象和特点，并培养了观察能力和创造力。
教学反思：本节课通过让学生绘制太阳的形象和特点，培养了学生的观察能力和创造力，同时也促进了学生对太阳的了解和认识。
在后续的课程中，可以通过绘画其他物体和风景，进一步培养学生的美术水平和审美能力。
同时，教师可以多引入一些相关的艺术知识和技巧，丰富教学内容和学生的学习体验。
小班美术教案《太阳》精选5篇（二）教案标题：《好吃的糖豆豆》小班美术教案教学目标：1. 培养幼儿对不同种类食物的观察力和辨认能力。
2. 通过动手实践，提高幼儿的手工艺术创造力。
3. 培养幼儿的色彩观察能力，提高他们对色彩的感受和表现能力。
教学材料：1. 彩色糖纸2. 彩色纸张3. 胶水4. 剪刀5. 彩色笔6. 胶带7. 描红纸教学过程：引入：1. 老师与幼儿一起讨论食物的种类，鼓励幼儿说出自己喜欢吃的食物。
幼儿园小班美术教案《太阳》含反思
幼儿园小班美术教案《太阳》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《色彩的世界》第四章《有趣的形状》，详细内容为“太阳”一节。
通过观察太阳的形状、颜色和表情，引导幼儿运用圆形、三角形等基本形状创作出属于自己的太阳。
二、教学目标1. 让幼儿认识太阳的形状、颜色和表情，培养其观察能力。
2. 培养幼儿运用基本形状进行绘画的能力，提高其动手操作能力。
3. 培养幼儿的想象力，激发其对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握运用基本形状创作太阳的方法。
重点：观察太阳的形状、颜色和表情，培养幼儿的观察能力。
四、教具与学具准备教具：太阳图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示太阳图片，引导幼儿观察太阳的形状、颜色和表情，让幼儿描述太阳的特点。
2. 讲解太阳的基本形状（5分钟）教师通过讲解太阳的圆形、三角形等基本形状，让幼儿了解太阳的结构。
3. 示范绘画太阳（10分钟）教师现场示范如何运用基本形状创作太阳，讲解绘画步骤和技巧。
4. 幼儿动手绘画（10分钟）幼儿在教师的指导下，运用基本形状创作出自己的太阳。
5. 随堂练习（5分钟）教师选取部分幼儿的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 《太阳》2. 内容：（1）太阳的形状：圆形、三角形（2）太阳的颜色：黄色、红色（3）太阳的表情：微笑、开心七、作业设计作业题目：画一画你心中的太阳要求：运用基本形状，创作出自己心中的太阳。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、示范、动手实践等环节，让幼儿掌握了太阳的基本形状，提高了观察能力和动手操作能力。
但在绘画过程中，部分幼儿对基本形状的运用还不够熟练，需要进一步指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他颜色和表情来创作太阳。
（2）引导幼儿观察生活中的其他物体，学会运用基本形状进行绘画。
幼儿园小班美术教案《太阳》精选
幼儿园小班美术教案《太阳》精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《可爱的自然》，详细内容为第一课时《太阳》。
通过本节课的学习，让幼儿了解太阳的基本形状和色彩，学会用简单的线条和色彩描绘太阳，培养幼儿对自然的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识太阳的基本形状和色彩，能够用简单的线条和色彩描绘太阳。
2. 培养幼儿对自然的观察力和想象力，激发他们学习美术的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿用简单的线条和色彩描绘太阳，使画面丰富有趣。
重点：让幼儿掌握太阳的基本形状和色彩，培养他们的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：太阳图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 导入：通过展示太阳图片，引导幼儿观察太阳的形状和色彩，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：讲解太阳的基本形状和色彩，示范如何用简单的线条和色彩描绘太阳。
3. 实践：让幼儿动手操作，用画笔和颜料描绘太阳。
4. 互动：鼓励幼儿相互欣赏、交流作品，培养他们的合作意识。
5. 巩固：通过随堂练习，让幼儿进一步掌握太阳的绘画技巧。
六、板书设计1. 《太阳》2. 内容：太阳的基本形状：圆形太阳的色彩：黄色、红色绘画步骤：画圆、上色、修饰七、作业设计作业题目：请小朋友回家后，为爸爸妈妈画一个可爱的太阳。
答案：太阳画法如下：1. 画一个圆形作为太阳的主体。
2. 用黄色和红色涂抹太阳，使色彩丰富。
3. 在太阳周围画上光芒，可用直线、曲线等形状。
4. 适当添加云朵、小鸟等元素，使画面更加生动。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、互动等方式，让幼儿掌握了太阳的基本形状和色彩，提高了他们的观察力和想象力。
课后，教师可引导幼儿关注生活中的自然现象，如日出日落、四季变化等，激发他们对大自然的热爱。
同时，可以尝试让幼儿用其他材料（如彩泥、贴纸等）创作太阳，丰富他们的美术表现手法。
学前幼儿园_米罗的太阳教学设计学情分析教材分析课后反思
《米罗的太阳》活动内容：米罗的太阳班级：小班理论依据今天我执教的活动是自于小班主题“快乐一夏”次主题一“小汗珠，滴滴答”中的美术欣赏活动《米罗的太阳》。
夏天，尽情挥洒着自己的热情，带给我们无限的新奇与变化，其中热情顽皮的太阳也为孩子们带来无穷的快乐与惊喜。
小班幼儿对于色彩具有敏锐的感知和浓厚的兴趣，其中米罗大师的名画《红蛋太阳》中明朗的线条，鲜艳的色彩，吸引了孩子创作的欲望。
在本次欣赏活动中为了引起幼儿情感上的共鸣和喜爱，我将色彩作为重点，并适时渗透点、线、面等形式要素；在创作活动中，改变了以往临摹的形式，大胆借助于版画制作，注重意境和内在情感的表达，让孩子进一步感受色彩变化所产生的美。
实施策略1.情境教学法:为幼儿创设具体、生动、形象的学习情景，并把幼儿完全带入其中，激发幼儿积极参与活动的兴趣。
2.提问法：利用开放性问题，发散幼儿思维，引导幼儿展开丰富的联想与想象。
3.讲解演示法：讲解演示是本次美术活动中教师引导幼儿进行操作的重要步骤。
4.多媒体教学：拓展幼儿想象空间。
活动重点运用已有的经验表达自己对画面的理解和感受。
活动难点用舒适的方法握笔，享受大胆在kT板上涂抹色彩带来的快乐。
活动目标1.欣赏米罗作品，感受大面积的红色给人带来的热烈的感觉。
2.运用已有的经验表达自己对画面的理解和感受。
3.用舒适的方法握笔，享受大胆在kT板上涂抹色彩带来的快乐。
活动准备1.课件：米罗作品动态图片。
2.大小不同的水粉笔，红、蓝为主的颜料，抹布，KT板，宣纸（大于KT板）。
活动过程一、情境导入，引出主题情境导入，激发兴趣。
二、播放课件，欣赏感知导入语：天亮了，快看！太阳从海平面慢慢的升起来了，我们起床喽！1.观察图片，初步感知。
你看到了什么？太阳是什么样子的？看到这么多的红颜色心里什么感觉？小朋友在这么大的太阳下会有什么感觉？小朋友观察太阳的周围有什么？它是什么？看到它我们有什么感觉？2.拓展思维，借形想象。
教师主要引导幼儿观察画面中的符号，引导幼儿表达自己对线条符号的感受和想象。
幼儿园小班美术教案《太阳》含反思
幼儿园小班美术教案《太阳》一、教学目标1.能够用简单的语言表述太阳形象；2.能够用简单的色彩搭配表达太阳的温暖与活力；3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点1. 教学重点1.通过教师的示范，让幼儿了解太阳的基本形状；2.利用色彩和贴纸等辅助工具，让幼儿表达太阳的温暖和活力。
2. 教学难点教学难点在于如何启发幼儿的观察能力，让他们认识太阳的形象并用色彩表现出它的温暖和活力。
三、教学准备1.提前准备好各种颜色的水彩笔、颜料、画笔以及白色画纸；2.准备一些太阳的图片，用于教学演示和参考；3.准备一些黄色、红色、橙色和棕色的贴纸。
四、教学过程1. 导入•用一些图片或实物引入太阳的概念，让幼儿了解太阳的基本形状、颜色、特征和功能。
2. 示范练习•教师向幼儿展示示范图，指导幼儿选用黄色调色板涂出太阳的基本轮廓；•让幼儿注意细节，表现太阳的光芒；•指导幼儿使用橙红色、红色、黄色等颜色来表达太阳的温暖和活力。
3. 自由创作•让幼儿自由发挥，用自己的语言和想象来表达太阳；•让幼儿选用贴纸、小石子、纸片、彩色线带等材料来创作太阳；•鼓励幼儿彼此交流、分享和欣赏自己的作品。
五、教学反思这堂课，我让孩子们一边学会画太阳，一边了解太阳。
在导入环节，我通过图片和实物的引导让孩子们了解太阳的基本形状、颜色、特征和功能，激发了他们学习知识的兴趣。
在示范练习环节中，我采用了一些辅助工具，如彩色纸条、颜色笔、黏贴贴纸等，让孩子们对细节有了更深的了解，掌握了色彩搭配、构图、细节处理等方面的技能。
在自由创作方面，我引导孩子们放松心态，发挥自己的想象力，并让孩子们学会互相欣赏别人作品的能力，增强了他们的团队合作意识。
虽然上课时间有些短，但是孩子们在绘画中体验到了成功和快乐，同时也增强了他们的学习信心和兴趣。
小班美术优秀教案
小班美术优秀教案小班美术优秀教案1活动目标：1、欣赏米罗作品，感受大面积的红色给人带来的热烈的感觉。
2、运用已有经验、联想和涂鸦方法表达自己对画面的理解和感受。
活动准备：挂图、幼儿人手一份范画、油画棒活动过程：一、教师和幼儿一起欣赏米罗作品。
1、小朋友们，看图片上是什么呢？（太阳）是什么颜色的呢？（红色）2、太阳是什么形状的呢？（圆形）像什么呢？（球）3、画上什么颜色最多最大呢？（红色）4、看到这么多红色你们的心里有什么感觉呢？太阳照在身上有什么感觉呢？（引导幼儿说出暖暖的）5、什么颜色的太阳看上去热热的呢？为什么？（红色，因为红色的太阳照在身上暖暖的。
）6、你们看，太阳旁边还画了什么呢？（线条和光芒）师：太阳在线条和光芒的衬托下，像在做什么事情呢？；文。
章出自屈，老师教。
案网]（引导幼儿说出太阳在跳舞）教师总结：哦！我们看到的太阳是圆圆地红红的，照在身上热热的，并且在线条和光芒的衬托下，就像在跳舞一样。
你们知道这幅画是谁画的吗？（……）这幅画是外国的一个叫西班牙的国家，一个著名的画家米罗画的'，他的画是很抽象的富有想象力的。
二、一起讨论绘画的方法。
1、太阳是什么形状的呢？大大的太阳是什么颜色的呢？2、太阳旁边有什么呢？3、小朋友们，画家米罗他是很有想象力的哦！他画出来的太阳会跳舞，看！老师帮小朋友准备了画画的材料，请我们小朋友动动脑筋，来画一画你心目中的太阳。
4、幼儿创作，鼓励幼儿尝试用大小不同的笔和热烈的颜色涂鸦。
三、活动结束。
与幼儿一起来欣赏自己的画。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
小班美术优秀教案2活动目标：1、初步学平涂的方法。
2、激发幼儿发挥创意完成作品。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
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幼儿小班美术课教案《米罗的太阳》
1.欣赏米罗的作品，感受大面积的红色给人带来的热烈的感觉。
2.乐意表达自己对作品的感受，并尝试用大的色块创作作品。
1.《米罗的太阳》教学挂图。
2.颜料、刷子、画笔。
3.幼儿教学资源⑥第8~9页。
4.拼图1副。
(见幼儿活动资源包。
)
1.欣赏作品。
(1)初步欣赏。
教师出示教学挂图，请幼儿快速欣赏绘画作品，体验绘画作品带给自己的视觉冲击力。
(2)再次欣赏。
教师引导幼儿再次欣赏作品中的色彩、线条、图案的美。
画面上都有什么?画里的造型像什么?
2.了解作品的名字。
你想帮这幅画起个什么名字?为什么?
教师介绍画家给这幅画命名的缘由。
3.我们也来画太阳。
(1)教师提供作画材料，请幼儿自己在白纸上作画。
(2)展示作品，和画家的画比一比，再一次感受米罗的作品在造型、用色上的特点。
4.活动延伸。
在美工区展示挂图及幼儿作品，幼儿继续欣赏讨论。
引导幼儿观察早晨、中午、傍晚的太阳形状，色彩特点，体会不同。
模板,内容仅供参考。