《活动一 自己种菜乐趣多教案》小学综合实践沪科教课标版4年级上册教案

活动一自己种菜乐趣多教案

教学目标（一）知识目标：

1、认识自己家菜园里的菜，能准确的叫出他们的名称。

2、了解常见菜的生长特点。

3、掌握一些菜的播种及管理方式。

4、了解一些菜的营养价值。

5、学习菜的一些烹饪方法。

（二）能力目标

1、培养学生学会请教、采访、调查、合作、收集信息、处理信息、语言表达的能力。

2、提高学生发现问题和解决问题的能力。

3、提高学生的劳动能力。

（三）情感目标

1、使学生获得参与探究活动的体验。

2、激发学生爱吃每一样蔬菜的情感

新设计教师制作多媒体课件，搜集有关蔬菜的资料、制定活动方案、印制学生研究方案表、为各小组准备标志。

学情分析菜园对于我们农村学生来说，都比较熟悉，因为他们随处可见。但真正了解自家菜园的学生并不多，他们只知道吃现成的菜，并不熟悉菜的特点、成长过程、营养价值、生长环境的选择。在这样的情况下，我决定，让我班的每一个学生从了解自家的菜园入手，掌握一些常吃的蔬菜的特点、成长过程、生长环境和营养价值，并动手种一种蔬菜，体会劳动的乐趣。根据学生的年龄特点、活动的趣味性、可接受性、参与性及实践性，我设计了本次综合实践活动目标。

重点难点重点：

1、了解常见菜的生长特点。

2、掌握一些菜的播种及管理方式。

3、了解一些菜的营养价值。

难点：

1、培养学生学会请教、采访、调查、合作、收集信息、处理信息、语言表达的能力。

2、提高学生发现问题和解决问题的能力。

教学过程5.1 教学活动【导入】走进我家的菜园综合实践活动《走进我家的菜园》主题生成课

莫各庄小学王丽荣

确定主题

（老师播放菜园的有关图片）

引导讨论：

师：孩子们，你们看到的是什么? 他们都生长在什么地方？生回答

师：你们喜欢它们吗？为什么？生回答

师：你们还知道哪些蔬菜？生回答

师：你们都了解有关蔬菜的哪些知识？生回答

师：孩子们，你们知道的可真多呀！老师给你们点赞。是的，我们生活在农村，我们农村家家都有菜园。孩子们，你们想进一步了解我们家菜园的各种蔬菜吗？生回答

师：既然我们都想更深入地了解自家菜园的蔬菜，那么，我们就走进我们家的菜园，作为一次综合实践活动来研究研究吧！那么这次综合实践活动的主题就可以确定为……………..？生回答（板书课题：走进我家的菜园）

师：孩子们，我们可以从哪几个方面了解菜园呢？

（引导学生提出自己感兴趣的问题）

师：孩子们，你们太棒了！为了使我们的问题更有条理，我们分小组讨论一下，将本组讨论的问题归纳一下写下来。请看温馨提示：（教师出示温馨提示）

分组展示本小组的问题，教师整理。

师：孩子们，你们提出的问题有这么多，看看有没有一样的？我们把一样的删除吧！我们还可以把相近或相似的问题放在一起研究是不是更科学呀？

师生一起归纳相似问题，并确定每组问题的主题。（教师板书每组课题的名称）

1、蔬菜的生长

2、蔬菜的颜色

3、蔬菜的味道

4、蔬菜的营养

二、分组选择活动主题

孩子们，你们对刚才我们确定的子课题哪一个最感兴趣？根据兴趣相同的原则，我们来分一分研究小组吧！（学生按自己的愿望组成兴趣小组）

三、课程总结

孩子们，我们已经为我们的活动做好了准备，下节课我们将进行每个小组的活动方案的制定。相信大家一定能制定出本小组切实可行的活动方案，并能认真研究，克服困难，取得属于自己的研究成果的。孩子们，加油！

活动一自己种菜乐趣多

课时设计课堂实录活动一自己种菜乐趣多

第一学时教学活动【导入】走进我家的菜园综合实践活动《走进我家的菜园》主题生成课莫各庄小学王丽荣

确定主题

（老师播放菜园的有关图片）

引导讨论：

师：孩子们，你们看到的是什么? 他们都生长在什么地方？生回答

师：你们喜欢它们吗？为什么？生回答

师：你们还知道哪些蔬菜？生回答

师：你们都了解有关蔬菜的哪些知识？生回答

师：孩子们，你们知道的可真多呀！老师给你们点赞。是的，我们生活在农村，我们农村家家都有菜园。孩子们，你们想进一步了解我们家菜园的各种蔬菜吗？生回答

师：既然我们都想更深入地了解自家菜园的蔬菜，那么，我们就走进我们家的菜园，作为一次综合实践活动来研究研究吧！那么这次综合实践活动的主题就可以确定为……………..？生回答（板书课题：走进我家的菜园）

师：孩子们，我们可以从哪几个方面了解菜园呢？

（引导学生提出自己感兴趣的问题）

师：孩子们，你们太棒了！为了使我们的问题更有条理，我们分小组讨论一下，将本组讨论的问题归纳一下写下来。请看温馨提示：（教师出示温馨提示）

分组展示本小组的问题，教师整理。

师：孩子们，你们提出的问题有这么多，看看有没有一样的？我们把一样的删除吧！我们还可以把相近或相似的问题放在一起研究是不是更科学呀？

师生一起归纳相似问题，并确定每组问题的主题。（教师板书每组课题的名称）

1、蔬菜的生长

2、蔬菜的颜色

3、蔬菜的味道

4、蔬菜的营养

二、分组选择活动主题

孩子们，你们对刚才我们确定的子课题哪一个最感兴趣？根据兴趣相同的原则，我们来分一分研究小组吧！（学生按自己的愿望组成兴趣小组）

三、课程总结

孩子们，我们已经为我们的活动做好了准备，下节课我们将进行每个小组的活动方案的制定。相信大家一定能制定出本小组切实可行的活动方案，并能认真研究，克服困难，取得属于自己的研究成果的。孩子们，加油！