人教版小学数学第十二册第一单元《负数》1讲课教案

折的过程，直到20世纪初才逐渐形成 现在的形式。
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为正，出仓为负；收入的钱为正，
付出的钱为负” 。
负 数 的 历 史 到了1700多年前，我国数学家刘
徽在注解《九章算术》时，更进一 步地概括了正、负数的意义：“两 算得失相反，要令正负以名之。”
负
数
的
历
史
由于记录时换色不方便，到了十
三世纪，数学家还创造了在数字上
面画斜杠来表示负数的方法。
负 数 的 历 史 国外对负数的认识经历了一个曲
像这样表示相反意义的两个量， 你应该怎样表示呢？把你的想法 写下来。
像“－6”这样的数叫负数（板书：负数）； 这个数读作：负六。“－”，在这里有了新 的意义和作用，叫“负号”。“＋”是正号。
像“＋6”是一个正数，读作：正六。我们可 以在6的前面加上“＋”，叫“正号”。也可 以省略不写
通过刚才的研究我们知道，生 活中遇到相反意义的量时，要用正 负数来表示。想一想，生活中还 有能用正负数表示的例子吗?
+41读作：正四十一
正数
珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.43 米，吐鲁番盆地大约比海平面低155米。
珠 穆
比海平面高8844.43米
朗
来自百度文库
记作+ 8844.43米
玛
峰
高度看作0.
海平面
吐鲁番盆地 比海平面低155米
记作-155米
小 结：
正数 包括正整数、正分数、正小数
数
0
0既不是正数，也不是负数。它 是正、负数的分界点。
不过现在是零 下16℃了！
零上161℃6℃
“16℃”和“－ 16℃”的意义相同
吗？
“16℃”表示零上16℃， “－16℃”表示零下16℃ ，它们是以0℃为基准的两 个相反意义的量。
零－下1166℃℃
－7读作：负七
0读作：零
－5.2读作：负五点二
—1读作：负三分之一 3
负数
0
2.5读作：二点五
4读作： 正五分之四 5
负数 包括负整数、负分数、负小数
大于0 小于0
正数前面可以写“+”，但通常不写，而负数前面的“－”必须写。
正数前面可以读“正”，但通常不读（如果有“+”号必须 读），而负数前面的“负”必须读。
负
数
的
历
史
中国是世界上最早认识和应用
负数的国家。
负
数
的
历
史
最早记载负数的是我国古代的数
学著作《九章算术》：“粮食入仓
我能说：0到底归哪一类？
正数 负数
0像一条分界线，把正负数分开。
摄氏度 ℃
零刻度线
华氏度
一大格 表示10摄氏 一小格 度表示2摄氏度
零刻度线
0摄氏度 南京
零上4摄氏度 上海
零下4摄氏度 北京
零上4摄氏度 零下4摄氏度
1
零上16℃
1
零下16℃
1
零下16℃用“－16℃”表示。 现在温度计显示 的还是16℃。
人教版小学数学第十二册第一单 元《负数》1
公交车的站点有人上车和下车
激烈的赛场上有输也有赢
菜市场上有买也有卖
① 六年级上学期转来6人， 本学期转走6人。
② 张阿姨做生意，二月份盈利1500元， 三月份亏损200元。
③ 与标准体重比，小明重了2.5千克, 小华轻了 1.8千克。
④ 一个蓄水池夏季水位上升3.2米， 冬季水位下降2.5米。