区域地理 PPT

本题主要会因为对剖面图分析不到位而出现错误， 对于青藏高原北部地理特征不熟悉也是易错原因之一。第 (1)题中高原北部过度发展畜牧业带来的问题容易答错。
我国四大地区的区域差异
整体性分析区域特征的方法 (1)西北地区的区域特征分析：
西北地区的突出特征是“干旱”，在分析区域地理特 征时，要抓住该点，围绕该点展开。
[解析] 本题解题关键是准确分析图示材料，熟练把握我国区 域差异及其成因。第(1)题，分析两图可知青藏高原东南部河谷 较多，降水较多、水热条件相对较好；高原北部地势平坦，海 拔较高，水热条件相对较差，适宜发展畜牧业；高原北部过度 放牧易引起生态破坏。第(2)题，高原北部海拔高，日照充足， 太阳能资源丰富；东南部降水丰富，河流落差大，水能丰富。 第(3)题，本题考查学生识记能力，回忆教材知识较易解答。 [答案] (1)热量、水分条件好 畜牧业 生态破坏 (2)太阳能 降水丰富，河流径流量大；落差大 (3)长江 黄河 保护水源地的生态系统
(2)该地在世界文化圈中属于 A．伊斯兰文化圈 C．东南亚文化圈
() B．热带稀疏草原气候 D．热带雨林气候
() B．南亚文化圈 D．非洲文化圈
(3)该地所属国家在国际贸易中出口的主要产品之一
是
()
A．茶叶
B．锡矿
C．石油
D．咖啡
[解析]本题解题关键是区域定位和熟练把握世界重要地区 区域地理特征。45°E、20°N地点位于西亚(沙特，阿拉 伯半岛最大的国家，东临波斯湾，西濒红海)，属于热带 沙漠气候；沙特在世界文化圈中属于西亚(中东)伊斯兰文 化圈；石油是西亚很多国家的主要出口产品之一，沙特更 是这样。 [答案] (1)C (2)A (3)C
(1)世界1月平均气温10～22℃范围在南半球大陆西岸海域
明显变宽，主要原因是
()
A．受寒、暖流共同影响
B．受暖流影响
C．受寒流影响
D．受陆地影响
(2)甲、乙、丙、丁四地中，气温和降水特征与图2所示信
息相符的是
()
A．甲地
B．乙地
C．丙地
D．丁地
[解析] 本组题解题关键是掌握世界气候与洋流的分布以 及洋流对气候的影响。第(1)题，中低纬度大陆西岸有寒流 分布，1月平均气温10～22℃范围在南半球大陆西岸明显变 宽，主要原因是受寒流影响。第(2)题，据全球气候分布图 可知：甲地为热带沙漠气候，乙地为热带草原气候，丙地 为热带季风气候，丁地为热带雨林气候。根据图2中各月气 温变化曲线与降水柱状图，判断该地为热带草原气候，与 乙地相符。 [答案] (1)C (2)B
B．bf—地表崎岖、降水少
C．ce—光照充足、风沙小
D．dg—气候湿润、林地多
(2)下列生态功能区中，规划目的以保护湿地、涵养水源
为主的是
()
A．c
B．d
C．e
D．f
[解析] 本题解题关键是熟练把握我国自然地理要素的分布特征，涉及到地形、 气候、植被、河流、湖泊等。 第(1)题，考查了我国不同区域的突出自然环境 特征，意在考查学生对我国不同区域自然环境特征的理解能力。由图可知，ab 生态功能区位于我国西北内陆地区，这些地区气候的大陆性强，温差大，降水 少，草原较少；b生态功能区位于河西走廊，地表并不崎岖；f生态功能区位于 东部季风区，受夏季风的影响，降水并不少；ce生态功能区的晴天多，光照充 足，但c地区多风沙；d生态功能区位于东北北部山区，g生态功能区位于东南 丘陵地区，两地区气候都较湿润，且都是我国森林的主要分布区。第(2)题， 考查了我国不同生态功能区的突出功能，意在考查学生结合区域特征进行分析、 判断的能力。根据图中的相对位置可知，e生态功能区位于青藏高原上长江、 黄河的发源地区，该地区地势高，蒸发、下渗量较小，地表多湿地，将此地规 划为生态功能区，其主要目的是保护湿地、涵养水源。 [答案] (1)D (2)C
本题易在两个方面出现错误：一是忽视60°纬线长度 与赤道长度的关系；二是A、C两点的经度差判断失误，往 往简单的看图上的距离，误认为A和C两点之间经度差最大， 忽略了地球是一个球体，经度差要按两点之间的劣弧计算。
1．世界重要地区的自然和人文地理特征
2．六个主要国家的地理特征 (1)六个国家的空间定位及自然地理特征：
[考点定位] 本题主要考查中国区域地理差异，包括自 然地理特征、风能资源的分布、区域经济发展的条件及 其影响。
[名师精析] 本题解题关键是把握江苏和新疆的区域地理特征及 其差异，并严格按照题目要求规范作答。本题考查了江苏、新疆 两省区的自然环境特征差异、风能资源分布、三大产业差异、新 疆霍尔果斯经济发展的条件，以及两省区协作的有利影响，意在 考查学生提取图像信息的能力和分析问题的能力。第(1)题，结 合所学地理知识及图中信息即可回答。第(2)题，要注意两省区 不同地区有效风能密度的差异。第(3)题，根据统计图直接比较 各产业所占比例大小即可。第(4)题，应强调相互协作可以扬长 避短，从而促进两地经济的发展。第(5)题，可以从位置、交通、 政策、资源等方面分析该地经济发展的优势条件。
(2)世界七大洲的位置、轮廓特征：
(3)世界重要湖泊的位置、轮廓特征：
(4大洲地形特征及其对气候的影响
[例2] (2011·上海高考)亚洲某地，位于45°E、20°N， 该地所在国家有着独特的自然与人文景观。据此完成 (1)～(3)题。
(1)该地所属的气候类型是 A．热带季风气候 C．热带沙漠气候
2．我国主要农业区区位及农业特色
3．我国主要工业区
[例4] (2010·江苏高考)阅读下列材料，回答问题。 材料1：图甲为青藏高原降水量分布图，图乙为青藏高原 地形剖面示意图。 材料2：青藏高原一般海拔在4 500米以上，空气稀薄， 日照充足，年平均气温一般在－4℃以下，高原上多山地 冰川，是多条大河的发源地，植被以高寒荒漠为主，局 部地区有高寒草原。东南边缘海拔较低的河谷中四季温 暖，降水较多。
1．(2011·四川高考)下图为某大洲地形示意图。读图，回 答(1)～(2)题。
(1)下列叙述正确的是 A．该剖面穿过的地形以山地为主 B．乙地所在国工业集中分布在该国西部 C．该剖面走向为西北——东南向 D．乙地所在国农业集中分布在该国北部
()
(2)关于甲地与所在大洋对岸(同纬度)的叙述，正确的
[易错分析] 本题组主要会因为定位不准确，对世界主要
区域自然、人文地理特征掌握不熟练而出现错误。第(1)题，
会因为对“加勒比海”定位不准确或是把纬度误认为经度
而出错；第(2)题，往往会因为对甲地对岸定位不准而误选。
[答案]
(1)C (2)A
2．(2011·江苏高考)根据中央的战略部署，江苏省和新疆 维吾尔自治区确立了对口支援关系。阅读材料，回答下 列问题。 材料1：图甲为新疆维吾尔自治区简图，图乙为江苏省 简图。
(2)青藏地区的区域特征分析： 青藏高原地势高，气候寒冷，并因此形成了独特的自 然和人文地理特征，分析时要特别抓住“高”“寒” 两个方面。
[考情分析] 本专题涉及世界的陆地和海洋、气候、河流以及重要地区和国
家的自然、人文地理特征，中国自然地理、人文地理和区域地理等 内容，在高考中占有重要地位。世界气温和降水的分布规律及影响 因素，地形、气候的分布对农业生产的影响，重要地区的自然、人 文地理特征，以及中国的地形、气候、河流、农业发展的条件、城 市和交通、区域差异等考点在2011年高考中有所体现。2012年备考 中，要学会区域定位和分析区域特征的方法，掌握不同区域的自然、 人文地理特征，加强区域之间的比较，运用系统地理原理、规律解 决实际问题。
本题主要会因为对区域自然地理特征掌握不牢固而出 错。第(1)题，许多同学对河西走廊地表是崎岖还是平坦拿 不准，青藏高原是否风沙大，也不敢肯定。第(2)题，往往 误认为东北三江平原湿地是保护的重点，而误选B项。
1．中国地理空间定位 (1)根据经纬网定位：
注意：我国主要的地理分界线。
(2)根据突出的区域特征定位： ①突出的生态问题，如西南地区多滑坡和泥石流，西北地 区多荒漠化等。 ②突出的气候特征，如吐鲁番盆地夏季最热，青藏高原夏 季气温最低，海南岛冬季气温最高，秦岭—淮河一线1月份 平均气温在0℃左右等。 ③特有的动植物，如青稞、牦牛为青藏高原所特有。 ④典型的土壤特征，如江南丘陵多红壤，四川盆地多紫色 土，东北平原多黑土等。 ⑤突出的地貌特征，如云贵高原喀斯特地貌，黄土高原千 沟万壑、支离破碎，东北平原沃野千里等。
本组题主要会因为对图示信息理解不透，对世界气 候分布掌握不熟练出现错误。如第(1)题，对10～22℃ 范围“变宽”的含义理解错误而误选D；第(2)题，会因 甲、乙、丙、丁四地气候类型掌握不熟而错选。
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
1．世界重要区域空间定位 (1)世界海陆分布的记忆方法：
利用经纬网进行海陆分布的记忆，是最基本且重要的方 法。以赤道和本初子午线为例，掌握记忆模式，熟记其 他经纬线穿过的海陆分布情况。
(1)高原东南部适宜发展河谷农业，其有利条件是___________。高原北 部适宜发展的农业类型是______________，若过度发展可能带来的问题 是________。 (2)高原北部可开发利用的主要能源是________。东南部水能资源丰富， 其原因是____________________________。 (3)我国在高原东部建立了三江源自然保护区，“三江”是指_______、 ________和澜沧江，建立该保护区的目的是_______________________。
明确考纲要求 义务教育地理课程内容是高中地
理课程内容的基础，因此，义务教育 部分的地理课程内容是高考必然要涉 及的内容。地球与地图部分是高中地 理必要的基础知识，区域地理(世界地 理、中国地理)是高中地理知识必要的 载体。
课前自成体系
[例1] (2010·江苏高考)图1为世界1月平均气温10～ 22℃范围示意图，图2为某地一年内各月气温变化曲线与 降水量柱状图。读图，回答(1)～(2)题。