小学美术课程标准考试题及答案

美术课程标准试题及答案

美术课程标准试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 色彩的三要素包括：A. 色相、明度、纯度B. 色相、饱和度、亮度C. 色相、明度、饱和度D. 色相、亮度、纯度答案：A2. 以下哪项不是西方绘画的三大传统流派？A. 印象派B. 表现派C. 立体派D. 写实派答案：B3. 以下哪位画家不属于文艺复兴时期的代表人物？A. 达芬奇B. 米开朗基罗C. 拉斐尔D. 梵高答案：D4. 中国画的“四君子”指的是：A. 梅、兰、竹、菊B. 梅、兰、竹、松C. 松、竹、梅、菊D. 梅、竹、菊、松答案：A5. 以下哪种画法不属于中国画的技法？A. 工笔B. 写意C. 油画D. 泼墨答案：C6. 现代艺术的代表人物之一，被誉为“现代艺术之父”的是：A. 毕加索B. 马蒂斯C. 塞尚D. 达利答案：C7. 以下哪个不是雕塑的分类？A. 圆雕B. 浮雕C. 线雕D. 影雕答案：D8. 以下哪位艺术家不是抽象表现主义的代表人物？A. 杰克逊·波洛克B. 马克·罗斯科C. 弗朗茨·克莱因D. 萨尔瓦多·达利答案：D9. 以下哪种材料不是现代雕塑常用的材料？A. 不锈钢B. 玻璃C. 石膏D. 塑料答案：C10. 以下哪种绘画技法是印象派画家常用的？A. 点彩B. 渲染C. 线描D. 泼墨答案：A二、填空题（每题2分，共10分）1. 色彩的冷暖感觉是由色彩的_________决定的。

答案：色相2. 印象派画家追求的是_________的视觉效果。

答案：瞬间光影3. 传统中国画中，用笔的“五法”包括平、圆、留、重、_________。

答案：变4. 立体派的代表人物有毕加索和_________。

答案：布拉克5. 现代艺术中，_________是表现主义绘画的重要特点。

答案：情感表达三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述达芬奇的《蒙娜丽莎》的艺术特点。

答案：《蒙娜丽莎》是达芬奇的代表作之一，其艺术特点包括使用了“烟雾技法”（sfumato），使画面具有朦胧的过渡效果；蒙娜丽莎的微笑神秘莫测，被称为“神秘的微笑”；画面构图均衡，人物姿态自然，背景山水与人物和谐统一。

2023小学美术课标考试试题含部分答案(三套)

小学美术课标考试试题（一）一、填空题（每空0.5分，共20分）1、《全日制义务教育美术课程标准》根据美术学习活动方式分成四个学习领域，即（造型表现）、（设计应用）、（欣赏评述）和（综合探索）。

2、先秦美术在工艺美术及雕塑、绘画等领域均获巨大发展，以（青铜器）的艺术成就最为突出。

其中，商代的（司母戊鼎）是目前世界上发现的最大一件。

3、古希腊美术分期通常分为（荷马）时期、（古风）时期、（古典、）时期和（希腊化）时期。

4、欧洲文艺复兴始于（十四）世纪，从（意大利）起源，接着蔓延整个欧洲。

文艺复兴三杰之一的（米开朗基罗）创作了西斯廷教堂的天顶壁画（《创世纪》）O5、秦、汉时期的绘画艺术中兼有绘画与雕刻两种特点的是（画像石）和（画像砖）O6、（藉里柯）被认为是法国浪漫主义的先驱，（《梅杜萨之筏》）是他最为不朽的代表作；而创作《自由引导人民》的（德拉克洛瓦）是浪漫主义的奠基人和主将。

7、中国历史上有记载的第一位画家是三国时期的（曹不兴）；被称为画圣的是盛唐时期的（吴道子）；元代墨梅画家中以（王冕）最有代表性；清代提出〃南北宗论〃的画家是（董其昌）；当代以《西藏组画》蜚声海内外的现代画家是（陈丹青）8、俄罗斯巡回画派中地位最突出的画家是（列宾），他的代表作有历史风俗画《查布罗什人写信给土耳其苏丹》和批判现实主义的（《伏尔加纤夫》）。

9、（浮世绘）是日本的风俗画，兴起于江户时代，曾对欧洲画坛产生巨大影响，梵高名作《星夜》中的漩涡图案被认为参考了（葛饰北常）的浮世绘作品《神奈川冲浪图》。

10、作画过程中画笔在画面上留下的痕迹称为（笔触）；色彩的三要素是指（色相）、（纯度【或饱和度】）和（明度）；版画按颜色可分为（单色）版画、（套色）版画等。

11、中国画按题材可大致分为（山水）、（人物）、（花鸟）三大类，按技法可分为（工笔）、（写意）或两者兼有的（兼工带写）等类别。

二、选择题（1至10题为单选，11至15题为多选，每题2分洪30分）单选1、唐三彩常用的颜色主要是（D）。

美术课程标准试题及答案

美术课程标准试题及答案考试题目一：艺术元素和艺术原则1. 请解释以下艺术元素的定义和作用，并提供一个具体的例子：a) 线条b) 形状c) 色彩d) 质地e) 空间2. 简要解释以下艺术原则的概念和表达方法，并提供一个具体的例子：a) 对比b) 平衡c) 重复与节奏d) 互动答案一：1. a) 线条是艺术作品中最基本的元素之一。

它可以用来表达物体的形状、结构和轮廓，同时也可以传达情感和意义。

例如，一条垂直的直线可以表示力量和稳定感，而曲线则可以传达柔和和优雅之感。

b) 形状指的是艺术作品中的物体或物体的外部轮廓。

它可以是有限的、有机的或抽象的。

例如，一个正方形的形状会给人以稳定和坚定的感觉，而一个不规则的形状则会传递出一种动态和不确定性。

c) 色彩在艺术中起到非常重要的作用，它可以表达情感、代表某种特定的事物或引起人们的注意。

各种颜色的组合可以营造出不同的情绪和氛围。

例如，红色可以表达激情和力量，而蓝色则可以传达冷静和平静。

d) 质地是指艺术作品表面的触感和外观特征。

它可以是平滑、粗糙、光滑或有纹理的。

质地对艺术作品的感官体验和情感感受有很大影响。

例如，粗糙的质地可以表达粗犷和野性，而光滑的质地则会传达出一种优雅和柔和之感。

e) 空间是艺术作品中的三维环境和物体相对位置的感知。

它可以是正向或负向，通过透视和比例来传达远近、深度和体积感。

例如，通过运用透视原理，画家可以创造出立体的绘画效果，使观众感受到真实的空间。

2. a) 对比是指在艺术作品中明显的差异和相似性。

通过对比，艺术家可以强调事物之间的差异，并产生视觉冲击力。

例如，在一幅黑白画中加入一点红色，会使这个红点显得更加醒目和引人注目。

b) 平衡是指艺术作品中各种元素之间的均衡感。

平衡可以通过色彩、线条、形状和空间的布局来实现。

例如，在一幅画中，将较大的物体放在画面的一侧，通过增加较小的物体或在另一侧增加一些视觉元素来达到平衡的效果。

c) 重复与节奏是指在艺术作品中有规律地重复某一元素或模式，以创造出一种节奏感和连贯性。

美术课程标准试题及答案

《美术课程标准》试题及答案一、填空：20%1、《美术课程标准》力求体现（素质教育）的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的（综合性)和（探究性），注重（美术课程）与（学生生活经验）的紧密联系。

2、美术学习应当从（单纯的技能、技巧学习）层面提高到（美术文化学习）的层面。

3、《美术课程标准》根据美术学习活动方式划分为（造型·表现）（设计·应用）（欣赏·评述）、（综合·探索）。

4、活动表现评价可以采用（个人）、（小组）或（团体）的方式，既可以在（学习过程）中进行，也可以在（学习结束）后进行。

5、课程的总目标是按照三个维度表述的，即（知识与技能）（过程与方法）（情感态度与价值观）。

二、选择：24%1、美术课程具有（ B ）的性质。

A、综合B、人文C、审美2、美术课程是学校进行（ B ）的主要途径。

A、德育B、美育C、智育3、各学习领域分别由（ A ）、教学活动建议和评价建议三部分组成。

A、标准B、阶段目标C、学习方式4、造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和（ D ）。

A、学习性B、探究性C、综合性D、游戏性5、欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等（ B ）进行欣赏和评述。

A、听觉世界B、视觉世界C、触觉世界D、知觉世界6、综合探索领域可分为（ C ）个层次。

A、一个B、两个C、三个D、四个7、通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表达思想和情感是（ C ）A、美术表现B、艺术风格C、美术创作8、在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形成（ A ）和提高动手能力。

A、设计意识B、审美意识C、探究意识三、问答题：30%1、基本的美术素养应包括哪几个方面？答：1、能解读身边的美术现象2、能运用美术形式表达自己的情感或观念3、能自主追求更高的审美品位，有自己的审美趣味2、美术课程有哪些基本理念？答：1、使学生形成基本的美术素养2、激发学生学习美术的兴趣3、在广泛的文化情境中认识美术4、培养创新精神和解决问题的能力5、为促进学生发展而进行评价3、如何在教学活动中对美术学习过程进行评价？答：1、重视学生的自我评价。

美术课标试题及答案

美术课标试题及答案美术课程标准试题及答案一、选择题1. 色彩的三要素包括：A. 色相、明度、纯度B. 色相、明度、饱和度C. 色相、亮度、饱和度D. 色温、明度、纯度答案：A2. 以下哪项不是艺术创作中常用的表现手法？A. 抽象B. 写实C. 装饰D. 计算答案：D3. 以下哪位艺术家是印象派的代表人物？A. 达芬奇B. 毕加索C. 莫奈D. 梵高答案：C二、填空题1. 素描是绘画的基础，它主要通过_________和_________来表现物体的形态和结构。

答案：线条、明暗2. 色彩的对比关系中，互补色是指在色轮上_________的两种颜色。

答案：相对3. 现代艺术中，_________是指艺术家通过创作表达个人情感和观念的艺术形式。

答案：表现主义三、简答题1. 请简述什么是透视法，并说明其在绘画中的应用。

透视法是一种在二维平面上模拟三维空间的绘画技巧。

它通过模拟眼睛观察物体时的视角变化，使画面具有深度感。

在绘画中，透视法可以帮助艺术家准确地描绘物体的大小、位置和方向，从而创造出具有空间感的作品。

2. 描述一下色彩在艺术作品中的作用。

色彩在艺术作品中起着至关重要的作用。

它不仅能够增强作品的视觉吸引力，还能够传达情感和氛围。

艺术家通过色彩的对比、和谐和变化，可以表达不同的情绪和主题，同时也能够影响观众的情感反应。

色彩的运用是艺术创作中不可或缺的一部分。

四、论述题请论述现代艺术与传统艺术的区别，并举例说明。

现代艺术与传统艺术在表现手法、主题内容和创作理念上都有很大的区别。

传统艺术通常更注重形式的规范和技巧的精湛，而现代艺术则更强调个人表达和创新。

例如，传统绘画往往追求写实和细腻的细节描绘，而现代艺术则可能采用抽象、表现主义或超现实主义等手法，更加注重情感的传达和观念的探索。

在主题内容上，传统艺术可能更多地反映宗教、历史和自然景观，而现代艺术则可能探讨社会问题、个人心理和科技影响等。

例如，毕加索的《格尔尼卡》就是现代艺术中一个著名的作品，它通过抽象的手法和强烈的色彩对比，表达了对战争的强烈谴责和对和平的渴望。

小学美术课程标准及答案

小学《美术课程标准》试卷及答案一、填空：(2＇×13＝２６＇)1、美术课是具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，是实施素质素质教育的过程具有不可替代的作用。

2、美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。

3、使用《美术课程标准》要注意课程内容的层次性，适应不同地区学生素质的差异，使本《标准》具有普遍的适应性。

应注意使学生在学习美术的过程中，逐渐体会美术学习的特征，形成基本的_美术素养__ 和_学习能力_，为终身学习奠定基础。

4、“综合*探索”领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、_研究_、_创造_以及综合解决问题的美术学习领域。

二、选择（可单选、也可多选）：(４＇×4=１６＇)1、以下是哪个是“第二学段造型*表现”学习领域中的内容：（Ｂ）A、运用形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验各种媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见、所闻、所感、所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

B、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力和创造愿望。

C、有意图的运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。

2、美术是历史上一个语意多变的概念。

在现代，人们更倾向于称美术为造型艺术和视觉艺术具体包括绘画、雕塑、（Ａ、Ｂ、Ｃ）。

A、工艺、摄影、计算机美术B、广告设计、产品设计、C、建筑设计、环境设计、3、美术课堂评价中适应当前美术课程标准的有哪些？（Ｄ）A、只注重学生的绘画技能B、评价是为了选拔优秀的学生C、重视教师评价，不在意学生自评D、既要关注学生掌握知识、技能的情况，更要重视学生对美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价。

2023年小学美术课程标准模拟测试卷及参考答案(共六套)

2023年小学美术课程标准模拟测试卷及
参考答案(共六套)
一、第一套测试卷及参考答案
选择题
1. 以下哪项是艺术创作的一种形式？
a) 唱歌
b) 游泳
c) 足球
d) 阅读
参考答案：a
2. 油画是以下哪种艺术媒介的一种？
a) 水彩
b) 铅笔
c) 墨水
d) 油墨
参考答案：d
创作题
题目：请你用铅笔画出你喜欢的动物并加以色彩。

参考答案：(学生自由发挥)
二、第二套测试卷及参考答案
选择题
1. 以下哪项是艺术创作的一种形式？
a) 听音乐
b) 打游戏
c) 上网
d) 跳舞
参考答案：d
2. 以下哪种媒材可以用来制作雕塑？
a) 布料
b) 纸张
c) 陶土
d) 木板
参考答案：c
创作题
题目：请你用颜料画出四季变化的景色。

参考答案：(学生自由发挥)
（以下四套测试卷和参考答案略）
七、第七套测试卷及参考答案
选择题
1. 以下哪项是非艺术相关的？
a) 书法
b) 舞蹈
c) 音乐
d) 数学
参考答案：d
2. 以下媒材中，哪一种适合制作立体作品？
a) 水彩颜料
b) 油画颜料
c) 纸张
d) 陶土
参考答案：d
创作题
题目：请你用不同的材料创作一幅寓意美好的画作。

参考答案：(学生自由发挥)。

小学美术课程标准考试题及答案(2019)

新课标《美术课程标准》试题（答案附后）一、填空：20%1、《美术课程标准》力求体现（）的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的（)和（），注重（）与（）的紧密联系。

2、美术学习应当从（）层面提高到（）的层面。

3、《美术课程标准》根据美术学习活动方式划分为（）（）（）、（）。

4、活动表现评价可以采用（）、（）或（）的方式，既可以在（）中进行，也可以在（）后进行。

5、课程的总目标是按照三个维度表述的，即（）（）（）。

二、选择：24%1、美术课程具有（）的性质。

A、综合B、人文C、审美2、美术课程是学校进行（）的主要途径。

A、德育B、美育C、智育3、各学习领域分别由（）、教学活动建议和评价建议三部分组成。

A、标准B、阶段目标C、学习方式4、造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和（）。

A、学习性B、探究性C、综合性D、游戏性5、欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等（）进行欣赏和评述。

A、听觉世界B、视觉世界C、触觉世界D、知觉世界6、综合探索领域可分为（）个层次。

A、一个B、两个C、三个D、四个7、通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表达思想和情感是（）A、美术表现B、艺术风格C、美术创作8、在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形成（）和提高动手能力。

A、设计意识B、审美意识C、探究意识三、问答题：30%1、基本的美术素养应包括哪几个方面？2、美术课程有哪些基本理念？3、如何在教学活动中对美术学习过程进行评价？四、实践题：26%在元宵节即将来临前，一位教师围绕“花灯缭乱的元宵灯”这一主题设计了这样的课例：首先调查元宵节和花灯的来源，用文字、图象的形式记录调查结果，并进行设计构思。

其次，设计、制作各式各样的花灯。

最后，用花灯美化校园和社区。

请你从教学观念及方法，对以上设计作出评价。

答案一、1、素质教育、综合性、探究性、美术课程、学生生活经验2、单纯的技能、技巧学习、美术文化学习3、造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索4、个人、小组、团体、学习过程、学习结束5、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观二、1、B 2、B 3、A 4、D 5、B 6、C 7、C 8、A三、1、答：1、能解读身边的美术现象2、能运用美术形式表达自己的情感或观念3、能自主追求更高的审美品位，有自己的审美趣味2、答：1、使学生形成基本的美术素养2、激发学生学习美术的兴趣3、在广泛的文化情境中认识美术4、培养创新精神和解决问题的能力5、为促进学生发展而进行评价3、答：1、重视学生的自我评价。

小学美术课标试题及答案

小学美术课标试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪项是绘画的基本元素之一？A. 线条B. 色彩C. 形状D. 所有选项答案：D2. 色彩的三原色是什么？A. 红、黄、蓝B. 红、绿、蓝C. 黄、绿、紫D. 蓝、橙、紫答案：A3. 以下哪种绘画技法适合表现光影效果？A. 水彩画B. 油画C. 素描D. 版画答案：B4. 以下哪位艺术家被誉为“现代艺术之父”？A. 毕加索B. 达芬奇C. 梵高D. 塞尚答案：D5. 中国传统绘画中，以下哪种技法主要用来表现山水？A. 工笔B. 写意C. 泼墨D. 所有选项答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. 在绘画中，______是指画面中物体的明暗变化，它有助于表现物体的立体感。

答案：明暗对比2. 色彩的三要素包括色相、______和明度。

答案：饱和度3. 素描是绘画的基础，它主要通过______来表现物体的光影和质感。

答案：线条4. 中国画分为______和写意两大类，其中工笔注重细节描绘，写意注重意境表达。

答案：工笔5. 版画是通过在版材上刻画图案，然后通过印刷的方式制作出多份______。

答案：艺术品三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述什么是透视画法，并举例说明其在绘画中的应用。

答案：透视画法是一种在二维平面上表现三维空间深度感的绘画技巧。

它通过模拟人眼观察物体时的近大远小、近实远虚的视觉规律，创造出空间感。

例如，在绘制街道或建筑物时，远处的物体会显得更小，线条会向远方汇聚，从而形成透视效果。

2. 描述一下什么是色彩的和谐，并举例说明如何实现色彩和谐。

答案：色彩和谐是指在一幅画中，不同颜色的搭配能够产生视觉上的平衡和愉悦感。

实现色彩和谐可以通过使用类似色、互补色或者通过调整色彩的明度和饱和度来达到。

例如，将蓝色和绿色这样的类似色放在一起，或者将蓝色和橙色这样的互补色放在一起，都能创造出和谐的视觉效果。

3. 简述中国传统绘画的特点。

美术课程标准试题及答案

《美术课程标准》试题及答案一、填空：20%1、《美术课程标准》力求体现（素质教育）的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的（综合性)和（探究性），注重（美术课程）与（学生生活经验）的紧密联系。

2、美术学习应当从（单纯的技能、技巧学习）层面提高到（美术文化学习）的层面。

3、《美术课程标准》根据美术学习活动方式划分为（造型·表现）（设计·应用）（欣赏·评述）、（综合·探索）。

4、活动表现评价可以采用（个人）、（小组）或（团体）的方式，既可以在（学习过程）中进行，也可以在（学习结束）后进行。

5、课程的总目标是按照三个维度表述的，即（知识与技能）（过程与方法）（情感态度与价值观）。

二、选择：24%1、美术课程具有（ B ）的性质。

A、综合B、人文C、审美2、美术课程是学校进行（ B ）的主要途径。

A、德育B、美育C、智育3、各学习领域分别由（ A ）、教学活动建议和评价建议三部分组成。

A、标准B、阶段目标C、学习方式4、造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和（ D ）。

A、学习性B、探究性C、综合性D、游戏性5、欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等（ B ）进行欣赏和评述。

A、听觉世界B、视觉世界C、触觉世界D、知觉世界6、综合探索领域可分为（ C ）个层次。

A、一个B、两个C、三个D、四个7、通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表达思想和情感是（ C ）A、美术表现B、艺术风格C、美术创作8、在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形成（ A ）和提高动手能力。

A、设计意识B、审美意识C、探究意识三、问答题：30%1、基本的美术素养应包括哪几个方面？答：1、能解读身边的美术现象2、能运用美术形式表达自己的情感或观念3、能自主追求更高的审美品位，有自己的审美趣味2、美术课程有哪些基本理念？答：1、使学生形成基本的美术素养2、激发学生学习美术的兴趣3、在广泛的文化情境中认识美术4、培养创新精神和解决问题的能力5、为促进学生发展而进行评价3、如何在教学活动中对美术学习过程进行评价？答：1、重视学生的自我评价。

(完整版)小学美术课程标准考试题及答案

《美术课程标准》试题及答案一、填空：20%1、《美术课程标准》力求体现（）的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的（)和（），注重（）与（）的紧密联系。

2、美术学习应当从（）层面提高到（）的层面。

3、《美术课程标准》根据美术学习活动方式划分为（）（）（）、（）。

4、活动表现评价可以采用（）、（）或（）的方式，既可以在（）中进行，也可以在（）后进行。

5、课程的总目标是按照三个维度表述的，即（）（）（）。

二、选择：24%1、美术课程具有（）的性质。

A、综合B、人文C、审美2、美术课程是学校进行（）的主要途径。

A、德育B、美育C、智育3、各学习领域分别由（）、教学活动建议和评价建议三部分组成。

A、标准B、阶段目标C、学习方式4、造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和（）。

A、学习性B、探究性C、综合性D、游戏性5、欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等（）进行欣赏和评述。

A、听觉世界B、视觉世界C、触觉世界D、知觉世界6、综合探索领域可分为（）个层次。

A、一个B、两个C、三个D、四个7、通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表达思想和情感是（）A、美术表现B、艺术风格C、美术创作8、在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形成（）和提高动手能力。

A、设计意识B、审美意识C、探究意识三、问答题：30%1、基本的美术素养应包括哪几个方面？2、美术课程有哪些基本理念？3、如何在教学活动中对美术学习过程进行评价？四、实践题：26%在元宵节即将来临前，一位教师围绕“花灯缭乱的元宵灯”这一主题设计了这样的课例：首先调查元宵节和花灯的来源，用文字、图象的形式记录调查结果，并进行设计构思。

其次，设计、制作各式各样的花灯。

最后，用花灯美化校园和社区。

请你从教学观念及方法，对以上设计作出评价。

一、1、素质教育、综合性、探究性、美术课程、学生生活经验2、单纯的技能、技巧学习、美术文化学习3、造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索4、个人、小组、团体、学习过程、学习结束5、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观二、1、B 2、B 3、A 4、D 5、B 6、C 7、C 8、A三、1、答：1、能解读身边的美术现象2、能运用美术形式表达自己的情感或观念3、能自主追求更高的审美品位，有自己的审美趣味2、答：1、使学生形成基本的美术素养2、激发学生学习美术的兴趣3、在广泛的文化情境中认识美术4、培养创新精神和解决问题的能力5、为促进学生发展而进行评价3、答：1、重视学生的自我评价。

小学美术新课程标准试题和答案

小学美术课程标准测试卷一．填空题（每题2分，共60分）1．美术课程总目标按、、三个维度设定。

2．美术课程以对视觉形象的、和为特征，是学校进行的主要途径，是阶段全体学生的基本课程。

3．美术教材是美术课程内容的重要载体，主要包括和。

4．美术课程分目标从、、和四个学习领域设定。

5．美术课程的改革不仅是内容的改革，也是和的改革。

6．学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力的学习领域。

7．采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图。

这是第阶段学习领域的目标。

8．美术课程资源主要包括、、和。

9．美术课程各学习领域分别由、和三部分组成。

10．“综合.探索”学习领域是指通过综合性的美术活动，它分为三个层次、、。

11.三原色是指。

三间色是指。

12.橙色是由和组成,绿色是由和组成,紫色是由和组成13、色彩的三要素是指色彩的，明度是指，色相是指，可以通过加提高明度，加降低明度。

二、单项选择题(每小题1分，共10分。

在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

) 1.美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和( )A.共鸣B.想象C.评价D.欣赏2.美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以_______为主的教学方法。

( )A.讲授B.示范C.参观D.引导探究3._________是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。

( )A.环境教育B.历史教育C.艺术教育D.科学教育4、平面类型的民间工艺美术包括民间剪纸、民间镂印、地方戏剧脸谱以及（）A、民间编织B、民间泥塑C、民间竹刻D、民间年画5、美术教学备课的主要内容是（）A、明确定义与把握原则B、熟悉课标与了解学生C、钻研教科书与确定教法D、编写教案与设计板书6、京剧脸谱色彩十分讲究，看来五颜六色的脸谱品来却巨细有因，决非仅仅为了好看。

美术课程标准试题及答案

美术课程标准试题及答案一、选择题1. 中国传统绘画中，被称为“画圣”的是哪位画家？A. 齐白石B. 徐悲鸿C. 吴道子D. 张大千2. 以下哪幅作品是达·芬奇的代表作？A. 《蒙娜丽莎》B. 《最后的晚餐》C. 《星夜》D. 《自由引导人民》二、填空题3. 印象派是19世纪末兴起于_________的一个绘画流派。

4. 我国古代著名的山水画家范宽的代表作是_________。

三、简答题5. 简述什么是“透视法”？四、论述题6. 论述中国山水画与西方风景画在表现手法上的主要差异。

五、作品分析题7. 请分析《清明上河图》的艺术特点和历史价值。

六、创作题8. 以“春天”为主题，创作一幅绘画作品，并简要说明创作思路。

答案：一、选择题1. C2. A二、填空题3. 法国4. 《溪山行旅图》三、简答题5. 透视法是一种在二维平面上表现三维空间深度的绘画技巧，它通过模拟人眼观察物体时的视角变化，使画面具有空间感和立体感。

四、论述题6. 中国山水画强调意境和情感的表达，注重笔墨的运用和留白的艺术效果。

西方风景画则更注重对自然景观的真实再现，使用光影和色彩来营造空间感。

五、作品分析题7. 《清明上河图》是北宋画家张择端的作品，以精细的笔触和丰富的细节描绘了北宋都城汴京（今开封）清明时节的繁荣景象，展现了当时社会生活的各个方面，具有极高的艺术价值和历史研究价值。

六、创作题8. 创作思路：春天是万物复苏的季节，我将采用明亮的色彩和流畅的线条来表现春天的生机与活力。

画面中心可以是一片盛开的花海，周围点缀着几只飞舞的蝴蝶，以表现春天的活力和生命的律动。

小学美术课标试题及答案

小学美术课标试题及答案第一部分：选择题请根据题目，在括号内选择正确的答案，将其序号填入题前括号中。

1. 以下哪个是色彩的基本要素？（A）光线（B）形状（C）纹理（D）颜色2. 下列哪个颜色属于暖色系？（A）蓝色（B）红色（C）绿色（D）紫色3. 画家通过以下哪种方式可以表现出颜色的明暗变化？（A）线条的运用（B）阴影的处理（C）构图的安排（D）纹理的描绘4. 以下哪个是水彩画的特点之一？（A）颜色不易混合（B）颜色较暗沉（C）颜色透明度高（D）颜色不易溶解5. 表示色彩层次关系时，常用以下哪种色彩调配方法？（A）对比法（B）平行法（C）补色法（D）综合法第二部分：填空题请根据题目，填入正确的答案。

1. 画面背景中的远处山脉通常使用（）色来表现。

2. 用铅笔画画面线条时，可以通过加深厚度改变（）。

3. 黑白照片中，通常将居于画面前景的人物留在（）色调。

4. 大面积使用橙色的画作，会给人以（）的感觉。

5. 表现色彩亮度差异时，应遵循（）原则。

答案：第一部分：1. (D) 2. (B) 3. (B) 4. (C) 5. (A)第二部分：1. 青蓝 2. 粗细 3. 灰色 4. 暖和 5. 对比第三部分：作图题请根据下列要求，在纸上作出相应的图画。

1. 画一幅山水画，要求：- 表现出远处的山脉；- 使用适当的颜色来表现自然；- 注意近处和远处的明暗关系。

2. 用铅笔画一朵花，要求：- 突出花朵的线条轮廓；- 通过层次感来表现花瓣的厚度和质感。

3. 选择一张照片进行涂色，要求：- 注意颜色的层次变化；- 通过色彩搭配来表现照片中的情感。

答案：（内容因为是图片形式，这里无法给出）总结：通过这些美术课标试题，我们可以对美术知识进行一次系统的回顾和巩固。

颜色、线条、明暗关系等都是构成优秀作品的重要要素，在实际创作中需要加以合理运用。

希望同学们通过这些题目和练习，能够进一步提升自己的美术水平，享受创作的乐趣。

美术是一门充满想象力和创造力的学科，希望大家持之以恒，不断探索和尝试，展现自己独特的艺术才华。

完整版)美术新课标试题及答案

完整版)美术新课标试题及答案一、单选题1.新课程标准的制定部门是（C）教育部。

2.新课程标准把美术学科定性为（A）文化性学科。

3.对义务教育阶段美术课程的开课要求是（A）必修科目。

4.美术学科最能培养学生审美体验的方面是（C）视觉。

5.美术课程教学评价的主要目标是（A）促进学生发展。

6.美术课程是学校进行（C）美育的主要途径。

7.研究美术的基本动力是（D）兴趣。

8.义务教育阶段美术研究共分为（B）4个领域。

9.义务教育阶段美术学科共分（B）4个学段。

10.义务教育阶段小学美术共分（A）3个学段。

二、填空题1.我国基础教育在过去一段时间过于偏重基础知识和基本技能，忽略了情感、态度、价值观和能力的培养。

2.《全日制义务教育美术课程标准》根据学生研究活动方式划分为（造型表现）、（设计应用）、（欣赏评述）、（综合探索）四大研究领域。

3.新课程的总目标是按照（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度和价值观）三个维度进行表述的。

4.为了提高课程的适应性，满足不同地方、学校和学生的需要，国家制订了（国家）、（地方）、（学校）三级课程管理政策。

5.美术又称（造型艺术）、（空间艺术）、（视觉艺术）。

美术的社会功能主要体现在（认识）功能、（教育）功能和（审美）功能。

6.美术课程具有（人文）性质，是学校进行（美育）的主要途径。

7.美术研究活动大致可分为（创作）和（欣赏）两类，就活动特征而言，前者更倾向于外化，后者更偏重于内化。

8.义务教育阶段的美术研究共分为（4个）学段。

9.义务教育阶段的美术研究的第四个学段是（7-9）年级。

10.（造型表现）领域是指运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思维的研究领域。

三、判断题：1.在美术活动中基本上不存在标准答案，在某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。

（√）2.书法的结构就是指作品的整体布局。

（╳改为×）3.中国古典建筑的构建是砖木结构，西方古典建筑的构建是砖石构。

小学美术课程标准考试题及答案(201

精选文档新课标《美术课程标准》试题（答案附后）一、填空： 20%1、《美术课程标准》力争表现（）的要求，以学习活动方式区分美术学习领域，增强学习活动的（ )和（），着重（）与（）的密切联系。

2、美术学习应该从（）层面提升到（）的层面。

3、《美术课程标准》依据美术学习活动方式区分为（）（）（）、（）。

4、活动表现评论能够采纳（）、（）或（）的方式，既能够在（）中进行，也能够在（）后进行。

5、课程的总目标是依据三个维度表述的，即（）（）（）。

二、选择： 24%1、美术课程拥有（）的性质。

A、综合B、人文C、审美2、美术课程是学校进行（）的主要门路。

A、xxB、美育C、智育3、各学习领域分别由（）、教课活动建讲和评论建议三部分构成。

A、标准B、阶段目标C、学习方式4、造型表现学习领域在低年级阶段重申感觉、体验和（）。

A、学习惯B、研究性C、综合性D、游戏性 5、赏识评论领域是指学生对自然美和美术作品等（）进行赏识和评论。

A、听觉世界B、视觉世界C、触觉世界D、知觉世界 6、综合研究领域可分为（）个层次。

A、一个 B、两个 C、三个 D、四个 7、经过感觉、体验和构想，运用必定的物质资料，采纳必定的技法制作美术作品，以表达思想和感情是（）A、美术表现B、艺术风格C、美术创作8、在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主假如培育学生形成（）和提升着手能力。

A、设计意识B、审盛情识C、研究意识三、问答题： 30%1、基本的美术修养应包含哪几个方面？2、美术课程有哪些基本理念？精选文档3、怎样在教课活动中对美术学习过程进行评论？四、实践题： 26%在元宵节马上到临前，一位教师环绕“花灯缭乱的元宵灯”这一主题设计了这样的课例：第一检查元宵节和花灯的根源，用文字、图象的形式记录检查结果，并进行设计构想。

其次，设计、制作各式各种的花灯。

最后，用花灯美化校园和社区。

请你从教课观点及方法，对以上设计作出评论。

精选文档答案一、 1、素质教育、综合性、研究性、美术课程、学生生活经验 2、纯真的技术、技巧学习、美术文化学习3、造型·表现、设计·应用、赏识·评论、综合·研究4、个人、小组、集体、学习过程、学习结束5、知识与技术、过程与方法、感情态度与价值观二、 1、B2、B3、A4、D5、B6、C7、C8、A三、1、答： 1、能解读身旁的美术现象2、能运用美术形式表达自己的感情或观点3、能自主追求更高的审美品位，有自己的审美兴趣2、答： 1、使学生形成基本的美术修养2、激发学生学习美术的兴趣3、在宽泛的文化情境中认识美术4、培育创新精神和解决问题的能力5、为促使学生发展而进行评论3、答： 1、重视学生的自我评论。

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