青岛版数学一上第二单元《妈妈的小帮手 分类与比较》(信息窗2)ppt课件模板
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青岛版一年级数学上册 (妈妈的小帮手)教育教学课件
直直的，一样粗，上下都是圆形的，能 滚动。
圆圆滚滚的，能自由滚动。
返回
二、你说我讲
试一试
1．认一认，连一连。
二、你说我讲
2．圈一圈。 (1)把长方体圈出来。
(2)把正方体圈出来。
(3)把圆柱圈出来。
(4)把球圈出来。
二、你说我讲
3．按要求填一填。
×
×
(1)从左边数，第( 4 )个和第( 8 )个是
分类的方法
先确定分类的标准，再按照确定 好的标准进行分类。分类的标准 不同，分得的结果也不同。
例：下面有一些画有水果的卡片，可以怎样分？（本题 选自《小学教材搭档》P17）
规范解答： 按卡片的形状： 按水果的种类： 按卡片的颜色：
1.把动物全圈出来。（来自教材课后习题P11第2题）
2.分一分，地上跑的画“√”，天上飞的画“ ”，
这些物体各有 什么特点？
二、你说我讲
你用了哪几种形状的物体？
活动要求： 1.分一分。 2.摸一摸，滚一滚。 3.说一说。
分类
形状
特点
继续
二、你说我讲
返回
二、你说我讲
长方体
二、你说我讲
正方体
二、你说我讲
圆柱
二、你说我讲
球
二、你说我讲
长方体 圆柱
返回
正方体 球
摸一摸，滚一滚，说一说
长长的、方方的，有六个平平的 面，无法滚动。 方方正正的，有六个平平的面，大 小一样，无法滚动。
才能摆成一个长方体。 才能摆成一个大正方体。
辨析：不能正确按要求摆图形。
三、自主练习
1. 连一连。
三、自主练习
2.我说你摸。
三、自主练习
3.
圆圆滚滚的，能自由滚动。
返回
二、你说我讲
试一试
1．认一认，连一连。
二、你说我讲
2．圈一圈。 (1)把长方体圈出来。
(2)把正方体圈出来。
(3)把圆柱圈出来。
(4)把球圈出来。
二、你说我讲
3．按要求填一填。
×
×
(1)从左边数，第( 4 )个和第( 8 )个是
分类的方法
先确定分类的标准，再按照确定 好的标准进行分类。分类的标准 不同，分得的结果也不同。
例：下面有一些画有水果的卡片，可以怎样分？（本题 选自《小学教材搭档》P17）
规范解答： 按卡片的形状： 按水果的种类： 按卡片的颜色：
1.把动物全圈出来。（来自教材课后习题P11第2题）
2.分一分，地上跑的画“√”，天上飞的画“ ”，
这些物体各有 什么特点？
二、你说我讲
你用了哪几种形状的物体？
活动要求： 1.分一分。 2.摸一摸，滚一滚。 3.说一说。
分类
形状
特点
继续
二、你说我讲
返回
二、你说我讲
长方体
二、你说我讲
正方体
二、你说我讲
圆柱
二、你说我讲
球
二、你说我讲
长方体 圆柱
返回
正方体 球
摸一摸，滚一滚，说一说
长长的、方方的，有六个平平的 面，无法滚动。 方方正正的，有六个平平的面，大 小一样，无法滚动。
才能摆成一个长方体。 才能摆成一个大正方体。
辨析：不能正确按要求摆图形。
三、自主练习
1. 连一连。
三、自主练习
2.我说你摸。
三、自主练习
3.
青岛版一年级数学上册第二单元课件
量一量。
还可以比什么？ 我量一量。
比 高。
还可以比什么？ 我掂一掂。
比
重。
还可以比什么？ 我数一数。
比
少。
√
√
√
√
√
√
√
哪只猫更大？
√ √
√
√
二 妈妈的小帮手
——分类与比较
分类
青岛版一年级上册
小明， 帮妈妈把 衣服整理一下。
爸爸的衣服 妈妈的衣服 小明的衣服
小明， 帮妈妈把 衣服整理一下。
你能提出什么问题？
怎样整理呢？
怎样整理呢？
把爸爸还可以怎样整理呢？ 可以按上衣和下衣整理。
上衣： 下衣：
1.按爸爸、妈妈和小 明分： 爸爸：
妈妈：
小明：
2.按上衣和下衣分： 上衣：
下衣：
通过上面的整理活动， 你有什么发现？
分的方法不同， 结果不同
√
√
√
按形状分： （1） （2） （3）
按颜色分： 红色： 绿色： 黄色：
分类在生活中的应用
比较
青岛版一年级上册
哪条裤子长？
哪条裤子长？ 比一比。
青岛版一年级上册数学《妈妈的小帮手》PPT课件
从图中你知道了 哪些数学信息？
根据这些信息， 你能提出什么数 学问题？
运动会报名
男生志愿者
女生志愿者
王东 李明 刘刚
李燕 王静 牛莉
李亮 丁一 张帅
方悦 于美 张红
于军 刘平 赵海
孙娟
我们赛跑
我们投沙包
一共有多少名运动员？
9 + 6 = （名）
你会计算吗？拿出小 棒试者摆一摆吧！
一共有多少名运动员？
9 + 6 = 15（名）
9
10 11 12 13 14 15
一共有多少名运动员？
9 + 6 = 15（名） 15
+
10
9 6 10 5
一共有多少名运动员？
9 + 6 = 15（名）
把9看成10 10+6=16 16-1=15
求一共有多少名运动员，还可以怎样列式？
6+9 = 15（名）
交流：说说你的算法？ 9+6=15，所以6+9=15。
妈妈的小帮手 ——分类与比较
小明，帮妈妈把 衣服整理一下。
怎样整理呢？
你能提出什么 数学问题？
怎样整理呢？
把爸爸、妈妈和小明 的衣服分开放。
小明，帮妈妈把 衣服整理一下。
爸爸： 妈妈： 小明：
还可以怎样整理呢？
可以按上衣和下衣整理。
小明，帮妈妈把 衣服整理一下。
上衣： 下衣：
分的方法不同， 结果也不同。
3.计算。 9+2= 11 9+6= 15
9+4=13 5+9= 14
4.
3+9=□12（个） 9+□3 =1□2 （个）
一年级上数学课件妈妈的小帮手 分类与比较(信息窗2)_青岛版(秋)
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
第二单元 妈妈的小帮手 —分类与比较
信息窗2 —— 帮妈妈放衣服
第二课时 比较
• 教学目标 ：
• 1、通过观察、操作，按指定标准或 自定标准，会比较事物的大小、多 少、轻重、高矮、长短、远近、宽 窄、粗细、厚薄。
• 2、在比较的活动中，形成初步的观 察、分析、比较能力。
• 3、使学生经历具体比较活动的过程， 学会比较的方法。
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/82 021/8/8 2021/8 /88/8/2 021 3:16:01 PM
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/8/82 021/8/8 2021/8 /8Aug-218-Aug -21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/ 8/8202 1/8/820 21/8/8 Sunday, August 08, 2021
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
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√
在高的上面画“√”
பைடு நூலகம்
√
巩固练习
1.比一比，最长的下面画
，最 短的下面画 。
2.比一比，高的画 ，矮的画
04 拓展延伸
看谁最聪明！
比一比,轻的画 ,重的画
谁最轻谁最重？最重的画○最轻的画√
○
√
妈妈的小帮手
—分类与比较
青岛版一年级上册数学课件
妈妈的小帮手
—分类与比较
青岛版一年级上册数学课件
CONTENT
教学目标
新知探究
巩固练习
拓展延伸
01 教学目标
第二课时 比较
• 教学目标 ： • 1、通过观察、操作，按指定标准或自定标准，会
比较事物的大小、多少、轻重、高矮、长短、远 近、宽窄、粗细、厚薄。 • 2、在比较的活动中，形成初步的观察、分析、比 较能力。 • 3、使学生经历具体比较活动的过程，学会比较的 方法。
爸爸 衣 服最长
小明 衣 服最短
衣橱中的哪些东西还 可以比较？
我能看出
比 高。
我掂一掂， 比 重。
2
比
高，
比
矮
比
大，
比
小
03 巩固练习
自主练习
1、比长短。
在长的后面画
“√”
√
√
√
○
○
√
3.
√ ○
√ ○
√ √
√
5、比多少。
在多的上面画 “√”。
√
铅笔多还是橡皮
多？ 一样多
6、比高矮。 在矮的上面画“√”
02 新知探究
2
选择物品 比较方面 比较方法 比较结果
叠好的 衣服
多少 高矮
数一数
妈妈
衣服最 多 爸爸
衣服最 少
的衣服比 的衣服多，
的衣服比 的衣服比
的衣服少。 的衣服少，
的衣服比 的衣服比
的衣服多。 的衣服多，
比 的衣服少。
选择物品 比较方面 比较方法 比较结果
挂着的 外衣
长短 大小
量一量
在高的上面画“√”
பைடு நூலகம்
√
巩固练习
1.比一比，最长的下面画
，最 短的下面画 。
2.比一比，高的画 ，矮的画
04 拓展延伸
看谁最聪明！
比一比,轻的画 ,重的画
谁最轻谁最重？最重的画○最轻的画√
○
√
妈妈的小帮手
—分类与比较
青岛版一年级上册数学课件
妈妈的小帮手
—分类与比较
青岛版一年级上册数学课件
CONTENT
教学目标
新知探究
巩固练习
拓展延伸
01 教学目标
第二课时 比较
• 教学目标 ： • 1、通过观察、操作，按指定标准或自定标准，会
比较事物的大小、多少、轻重、高矮、长短、远 近、宽窄、粗细、厚薄。 • 2、在比较的活动中，形成初步的观察、分析、比 较能力。 • 3、使学生经历具体比较活动的过程，学会比较的 方法。
爸爸 衣 服最长
小明 衣 服最短
衣橱中的哪些东西还 可以比较？
我能看出
比 高。
我掂一掂， 比 重。
2
比
高，
比
矮
比
大，
比
小
03 巩固练习
自主练习
1、比长短。
在长的后面画
“√”
√
√
√
○
○
√
3.
√ ○
√ ○
√ √
√
5、比多少。
在多的上面画 “√”。
√
铅笔多还是橡皮
多？ 一样多
6、比高矮。 在矮的上面画“√”
02 新知探究
2
选择物品 比较方面 比较方法 比较结果
叠好的 衣服
多少 高矮
数一数
妈妈
衣服最 多 爸爸
衣服最 少
的衣服比 的衣服多，
的衣服比 的衣服比
的衣服少。 的衣服少，
的衣服比 的衣服比
的衣服多。 的衣服多，
比 的衣服少。
选择物品 比较方面 比较方法 比较结果
挂着的 外衣
长短 大小
量一量