品德教研组工作计划
德育教研员工作计划7篇
德育教研员工作计划7篇德育教研员工作计划1教学质量是学校的生命线，是立校之本，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到学校的办学效益。
教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。
为把本教研组建设成一支强有力的队伍，保持全市位次，根据学校的办学思想，并结合本组实际，特制定本学期的教研组工作计划一、指导思想本学期我校数学教研组工作围绕学校工作计划中对教学工作的要求，以优化课堂教学结构为主线，以提高数学教学质量为重点，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教科研活动，促进教师、学生良性发展。
二、主要工作思路1、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。
学期初组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作。
制定教学进度，抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅导”等主要环节，积极有效地开展集体备课，在备课组集体备课的基础上进行二次备课，统一备课格式，提高备课质量。
鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。
认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材，做好各年级数学的教学管理，抓好培优补差工作。
2、加强教科研的理论的学习，提高自身的教学理论和实践水平。
加强教研工作的规范化，努力创建先进教研组，着力打造学科骨干的教师队伍，要求本组教师有高质量的优秀论文涌现。
完成数学教师的课程培训教学实施工作，探索以校为本的教研制度，使学校所有数学教师尽快适应和胜任工作，青年教师的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教师真正成为教学骨干力量。
三、具体措施1、以课堂教学为核心，加强教学工作流程管理。
继续抓好《数学课程标准》的贯彻和落实。
组织教师通读《标准》明确其要点和主要精神，关注教学动向。
教师课前要认真钻研教材、了解学生选择方法、设计教案等环节，不上无准备的课，充分发挥学科的集体作用，加强集体备课，要有公平竞争，相互取长补短，友好合作的精神。
德育组教研工作计划5篇
德育组教研工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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政治教研组工作计划15篇
政治教研组工作计划15篇政治教研组工作计划1本学期我组将抓住机遇，依据学校教学工作思路与工作安排，开展教研活动，加强思想政治教育教学研究，建设一个团结和谐，积极向上的教研组集体，争创学科特色。
具体计划如下：一、加强对学校教学管理各项制度的学习，统一思想和认识，明确教学质量是学校发展的生命线。
课堂教学的效果直接关系教学质量。
强化中考意识，加强课堂的有效性，并深刻认识到政治课教学是德育教育的主阵地的地位，在教学中贯彻落实社会主义核心价值观。
团结协作、共同关注如何在新课程理念下提高课堂效益，充分发挥政治课教学的功能。
二、依据学校的工作重点，积极推进导学案课堂建设。
总体来说，本期重点是抓备课组备课，注意提高课堂效益；抓组内公开课、听课，促进教师教学水平提高；抓课堂促成绩；抓教师导学案编写，完善科组资源建设。
具体有以下几点：1、充分利用网络，落实集体备课工作。
各备课组以学科博客为依托，加强学科网络教研，充分利用网络进行集体备课，并开展丰富多彩的网络教研活动，整合学科组的教学资源，从而促进交流。
要求各备课组坚持每周备课，每课有教案。
每位老师须做到“人手一案”。
只有确实抓好集体备课工作，才能促进教学质量的提高，从而促进教师的发展。
2、认真落实听课制度，每位老师每学期教研组内听课不少于20节，并作好听课记录和评课工作，促进教师教学水平的提高。
教研组长要起到带头作用，每周争取听每个教师一节课，走进课堂，关注教学课堂常规和集体备课执行情况，努力使每个老师达成“向课堂40分钟要效益”的意识。
同时，校外听课不少于3节，坚持“走出去”，加强与兄弟学校的交流与学习。
3、组织好教学研究课、观摩课、示范课、优质课活动。
本学期，我组教师定单周组内开展公开课比赛，积极开展各种教学模式和方法的研究，探讨研究性学习。
积极参与对外学习交流活动，学习借鉴别人的科学做法，收集新信息，做到与时俱进，共同提高。
同时，进一步加强青年教师的培养工作。
2023年秋季学期小学品德教研组工作计划
2023年秋季学期小学品德教研组工作计
划
目标
本学期小学品德教研组的工作目标是提升学生的品德素养，培
养他们良好的道德观念和行为惯，形成积极向上的品德品质。
工作计划
1. 制定品德教育课程
- 和教研组成员合作，制定本学期的品德教育课程；
- 确定每个学期的品德教育主题和课程大纲；
- 设计富有趣味性和互动性的教学活动，激发学生的研究兴趣。
2. 开展品德教育活动
- 组织学校品德教育主题活动，如品德月、德育周等；
- 安排每周的品德教育课外活动，引导学生积极参与社区服务和公益活动；
- 培养学生团队合作和领导能力，组织学生参与品德竞赛和演讲比赛。
3. 跟踪学生品德发展
- 设计评估工具，定期评估学生的品德发展情况；
- 与班级老师合作，跟踪学生的品德表现，及时给予奖励和鼓励；
- 针对品德较弱的学生，制定个别的辅导计划，帮助他们改善品德行为。
4. 教师培训与交流
- 组织品德教育的教师培训，提升教师的教育能力和品德教育水平；
- 定期开展小组教研活动，分享教学经验和教材资源；
- 参加学科教研组会议，与其他学科的教师进行交流和合作。
预期成果
通过本学期小学品德教研组的努力，我们期待实现以下成果：
1. 学生对道德和品德的认识和理解更加深入；
2. 学生具备良好的道德行为惯，积极践行公民责任；
3. 学生团队合作和领导能力得到提升；
4. 教师的品德教育水平得到进一步提高；
5. 小学品德教研组在学校的影响力和地位得到提升。
以上为2023年秋季学期小学品德教研组的工作计划。
希望大家共同努力，为学生的品德教育做出积极贡献。
谢谢！。
2023小学道德与法治教研组工作计划范文【三篇】
2023小学道德与法治教研组工作计划一、工作目标紧紧围绕教研计划的精神和学校教学计划的要求，以促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义和社会主义合格公民奠定基础为目的，扎扎实实上好道德与法治课，开展好各项活动,认真落实教学目标。
本学期道德与法治教研工作的重点目标是：认真学习先进的教育教学理念，以教学评一体化的研究为主要内容，以立德树人为目的，逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式，使道德与法治课程，真正起到优化学生的品德与行为的作用。
二、现状分析我校的道德与法治老师均为兼职教师，教师平时的教育教学工作较忙，很容易忽视道德与法治这门学科的教学工作。
所以平时工作中应注意加强道德与法治的备课工作，以提高课堂教学效果为目标，上好每节道德与法治课。
教学中，教师要依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。
注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消除学科界限，与其它学科教学内容紧密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。
道法学科核心目的是立德树人，有的学生对于道法学科重视不足，在道法学科致力于培养学生的良好道德品质，所以教师在教学时要联系学生生活实际。
教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。
活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间完成；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，互相促进，资源共享，实现综合教育效益。
三、工作措施1、加强学科培训，提高课程意识（1）继续组织教师继续认真学习《道德与法治课程标准》和《道德与法治课程标准》，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。
初中道德与法治教研组集体备课工作计划汇编5篇
初中道德与法治教研组集体备课工作计划汇编5篇以下是为大家整理的学校道德与法治教研组集体备课工作方案汇编5篇,欢迎品鉴!第一篇: 学校道德与法治教研组集体备课工作方案一、指导思想贯彻落实中国共产党__大、__届四中全会精神，忠诚恳践新课程，关注同学，关注道德与法治，提高同学的生活技能和生活质量。
二、同学状况分析：三班级同学正处在青春初期，有幻想也有挫折，有努力也有困难。
道德与法治教学一方面要为同学心扉"开锁",伴随同学平稳度过心理生理的"突变期",另一方面要为同学筑起防波堤，在法治社会里懂得有为和有所不为。
同学刚开头中学阶段的学习，要经过由不适应、较被动到适应而且主动的时期。
教学中要增加趣味性强、启发性大的故事，引导同学讲身边的故事，熟悉做人处事的原则，遵纪守法。
要实行措施来活跃课堂，运用各种有效教学技能，体现"自主、合作、探究"的思想。
三、教材分析：本期使用人民教育出版社的《道德与法治》教材三班级上册。
该教材是新修订完成的教材，今年起开头使用。
它落实中国共产党__大和__届四中全会精神，突出法治，引导同学在法治社会里生活和成长。
教材关注同学生活状况，关注同学内心世界的真实情感体验，关注同学生活范围、深度的拓展，要求同学把自我逐步融入开阔的社会生活之中。
教材图文并茂，叙述简明，论证扼要，故事贴近生活。
教材符合新课程标准的理念，足见组编的功力。
四、教学任务和目标：本期教学任务：1.第一单元成长的节拍：我们开头学校阶段的学习。
从这个起点开头，我们将熟悉新的老师和同学，学习和生活会发生一些变化，在我们的成长中留下深深的印记。
我们要使中同学活过得丰富多彩、更有意义、更有价值。
2.其次单元友情的天空：我们的生活离不开友情，友情与成长同行。
我们要多交益友和诤友，不交损友，遵守网上交友的规章，让友情之树长青。
3.第三单元师长情意：老师和父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者。
学校2024年道德与法治教研工作计划5篇
学校2024年道德与法治教研工作计划5篇道德与法治课程是一门以小学生生活为基础、以引导和促进小学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。
课程从学生的生活实际出发，直面他们成长中遇到的问题，满足他们发展的需要。
以下是小编整理的学校2024年道德与法治教研工作计划的内容，供大家参考，希望能够给大家带来帮助。
篇一：学校2024年道德与法治教研工作计划一、指导思想坚持以____思想为指导，落实教书育人的理念。
本学期我们备课将组认真贯彻落实学校本学期工作计划，以教学质量为中心，以教法、学法研究和落实教学为抓手，面向全体学生，不仅关注学生知识的获取，也关注学生的心理发展，努力做到关心体贴、培养兴趣、挖掘潜能、提高素质，充分发挥备课组集体的智慧与力量来提高教育教学质量。
二、工作目标：1、制定教学计划：根据七年级学生的特点和教材内容，制定科学合理的教学计划，确保教学内容的完整性和系统性。
2、深入研究教材：对道德与法治的教材进行深入研究和探讨，理解教材的编写意图和重点难点，以提高教学质量。
3、分享教学经验：备课组成员之间应积极分享教学经验和教学方法，共同探讨适合七年级学生的教学模式。
4、提升教学水平：通过不断学习和实践，提高备课组成员的教学水平和课堂管理能力，以更好地引导学生树立正确的道德观念和法治意识。
5、开展课外活动：组织各种课外活动，如主题班会、社会实践等，加深学生对道德与法治的理解和认识，培养学生的社会责任感和实践能力。
6、评估教学成果：定期对教学成果进行评估和反馈，及时调整教学策略和方法，以确保教学目标的有效实现。
7、加强与其他学科的交流：与其他学科的备课组加强交流和合作，共同促进学生的全面发展。
三、主要措施1、制定教学计划：根据课程标准和教材内容，结合学生的实际情况，制定出科学合理的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法和教学评价标准。
2、集体备课：组织备课组内的老师进行集体备课，共同研究教材、教法和学情，探讨教学重点和难点，制定教学方案，提高教学质量。
政治教研教学工作计划范文5篇
政治教研教学工作计划范文5篇政治教研教学工作计划范文1一、指导思想：为了进一步深化初中思品课堂改革，贯彻新课程理念，提高我组政治老师的课堂教学能力和水平，我组将一如既往地开展好政治教学教研活动。
二、具体工作如下：(一)、教学工作计划：1、做好常规工作。
每位教师应进一步强化教学的规范意识，备好课，上好课，批改作业，辅导学生。
既教书，又育人，管好每堂课。
要树立面向全体学生的观点，根据中等生的学习实际进行教学，抓两头促中间，落实有效教学。
必须按课程表上课，按时上下课，不提前上下课，不迟到，不拖堂。
在备课、上课环节上下功夫。
备课要精心，上课要精要。
杜绝无教案上课现象发生，且教龄在5年下的青年教师要有详细教案。
课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，全面进行反思，进行二次备课，以提高教学质量。
2、精心备课。
由于我组廖泽芳和唐荣年轻教师经验比较缺乏，因此，在备课时既要备教材又要备学生，要注重课前的各种准备，包括例子以及安排学生自主预习等。
为了激发学生学习的兴趣，根据本学科的特点，可以考虑利用上课前的5分钟进行新闻播报，课后要及时进行教学反思，最好是做到每节课都有反思。
3、集体备课。
每个年级每周至少要有一次集体备课，使集体备课真正落到实处，争取每次教研和备课都做好记录。
4、各备课组的教学工作。
(1)、七年级备课组(备课组长袁孝玉)，因为初一学生，教师要了解本年级学生情况，因材施教，培养学生的学习习惯，指导学生的学习方法，教师的教学要逐步寻找合适学生的教学方法，吸收各兄弟学校的经验，逐步让学生学会自主学习，逐渐适应初中生活。
(2)、八年级备课组(备课组长廖泽芳)，既要抓进度，又要抓落实，既要面向全体学生，又要把握学生个性差异。
初二时学生人生观、世界观形成的关键时期，所以要特别注意发挥政治课的优势，落实课标的同时，进行德育教育。
(3)、九年级备课组(备课组长郎廷明)，要做好教学计划，抓好教学进度，争取在本学期4月份完成全册的内容，留更多的时间用于系统的复习。
品德与社会教研组计划
品德与社会教研组计划简介本文档旨在介绍品德与社会教研组的计划，涵盖了计划的目标、内容、方法和预期成果。
通过科学规划和有序教学，品德与社会教研组旨在培养学生的道德品质和社会意识，使他们成为优秀的公民和未来的社会栋梁。
目标品德与社会教研组的目标是培养学生的道德品质、社会责任感和公民意识，为他们成长为有能力参与社会、关爱他人和为社会作贡献的公民打下坚实的基础。
内容品德与社会教研组的计划内容主要包括以下方面：1. 道德教育通过开展道德教育活动，引导学生正确树立道德观念，培养他们的道德情感和价值观，让他们能够诚实、正直、守信，尊重他人和团队合作等品德素质。
2. 社会责任感通过开展社区服务和志愿者活动，让学生亲身体验社会问题，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。
同时，通过讲解社会问题、举办讨论活动等形式，帮助学生了解社会现象，培养他们分析问题和解决问题的能力。
3. 公民教育通过开展公民教育课程，让学生学习国家法律法规、社会制度和公民权利，培养他们正确理解和履行公民责任的能力。
通过模拟选举和参观政府机构等活动，增强学生对公民权利和政治体系的理解。
4. 社会实践组织学生参加社会实践活动，如参观企业、博物馆等，让学生亲身感受社会的多样性，拓宽他们的视野。
同时，通过社会实践活动，培养学生的社交能力、领导能力和团队协作意识。
方法品德与社会教研组的教学方法主要包括以下几个方面：1. 探究式学习通过启发式提问、小组合作、讨论等方法，引导学生主动思考和探索，使其在参与式学习中形成对道德和社会的认知和理解。
2. 实践体验通过组织社会实践活动，让学生亲身体验社会环境和问题，增强他们对社会的关注度和理解。
3. 个案教学以真实的案例为教学材料，让学生从具体的情境中学习道德和社会知识，培养他们的分析和解决问题的能力。
4. 互动探讨通过小组合作、互动讨论等方式，促进学生之间的交流与合作，培养他们的互助精神和团队合作能力。
预期成果品德与社会教研组的计划实施后，我们预期能取得以下成果：1.学生的道德品质得到提高，形成健康的道德观念和行为习惯。
有关小学思品工作计划三篇
有关小学思品工作计划三篇小学思品工作计划篇11、抓好骨干力量：抓好骨干力量，创造研究氛围。
在继续组织课题研究小组的基础上，让更多的教师在课题研讨中、在现场教学展示中，既能充分体现自我的存在价值，又能在认真研究的过程中，成为教育教学改革的带头人。
通过发挥骨干教师的引领作用，由点带线，由线及面，从而带动全校的思品教研氛围。
2、形成教研氛围：（1）积极开展听课、评课活动，鼓励教师在教学中注重信息技术的运用，结合我校实际，开展丰富多彩的课内向课外延伸活动，提高教育教学的实效。
（2）鼓励教师积极参与校园网建设，主动提供思品、社会、品德与社会信息，并充分运用现代技术进行网上学习、交流等。
（3）重视听课学习，打破了学科的界限，不能像传统的思想品德课一样把新课程作为学科课程来上，教师要学习美术课上的色彩形象、数学课上的统计方法、常识课上的试验对照法、英语课上的任务驱动模式等等，使品德教学更具有生命力。
小学思品工作计划篇2桂树开花，十里飘香。
在这浓浓的香气中新学期又开始了，我们的工作也将有条不紊的开展。
为了在本学期的教学中将全校的思想品德课和品德与生活课及品德与社会课开展的更好，更能显示我校思品教育教学工作者的能力，更能配合学校的德育工作，也更能为其他学科服务。
现将我校这学期思品教研组的教育教学工作计划如下：一、指导思想本学期本教研组严格根据国家教育部颁发的《课程标准》和《九年义务教育湖北省六年制小学教科书》为依据，以教育的“三个面向”为指针，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育并以我校的教育教学现状为根本出发点，全面细致的将国家的教育方针、政策、教育的改革问题，国内外大事融入思品教育教学工作之中。
在全体教师中渗透改革、创新的思想，优化课堂的结构，顺利的完成本学期的教育教学任务。
二、基本的情况我校是鄂西北农村山区的一所优秀完全小学，几年来，我校在上级各部门的关心支持下，学校的整体办学水平进步很快，先后被评为“农村师范小学”我校的教师，他们的素质过硬、工作扎实、教育学生耐心，这些教师在许多教研活动中也取得了宝贵的经验，大部分教师的教育观念、教育思想都比较新，业务能力都很高，课改作风都比较扎实。
德育教研室工作计划范文
德育教研室工作计划范文一、工作目标德育教研室旨在提高学生的道德素质和人文关怀能力，培养他们有良好的品德和道德行为。
为此，制定以下工作目标：1. 提高学生道德素质：通过开展丰富多彩的德育活动，引导学生树立正确的价值观，培养他们的诚实、尊重和责任感等美德。
2. 提升教师教育水平：组织相关培训和研讨班，提供教师专业发展机会，增强教师的德育教学能力。
3. 加强家校合作：与家长保持密切联系，共同关注学生的德育发展，建立良好的家校合作机制。
二、工作内容1. 制定德育教学计划：根据学校德育目标和学生的实际情况，制定具体的德育教学计划，并组织实施。
2. 组织德育活动：开展主题班会、德育讲座和社会实践等德育活动，激发学生的学习兴趣和参与度。
3. 建设德育资源库：整理并建设德育相关的教材、读物和视频资源，为教师和学生提供丰富的德育教学素材。
4. 提供德育辅导：为有需要的学生提供德育辅导，帮助他们解决道德困惑和疑惑，并指导他们正确的行为准则。
5. 教师培训和研讨活动：定期组织德育教师培训和研讨活动，分享教育经验，提高教师德育教学水平。
6. 家校合作机制建设：与家长定期召开家长会，介绍学生的德育情况，并倾听家长的意见和建议，共同促进学生的德育发展。
三、工作计划1. 学期初制定学年德育计划：根据上一学年的总结和新的学期安排，制定全年的德育工作计划，并明确工作重点。
2. 制定每月德育活动计划：根据德育工作计划，每月制定德育活动计划，确保活动的多样性和连续性。
3. 整理德育资源：建设德育资源库，搜集整理德育相关的教材、读物和视频资源。
4. 组织德育活动：每周组织一次主题班会或德育讲座，每学期至少组织一次社会实践活动。
5. 定期教师培训和研讨活动：每学期定期组织教师培训和研讨活动，提高教师德育教学水平。
6. 家校合作机制建设：每学期召开两次家长会，与家长沟通学生的德育情况，共同关注学生的成长。
四、工作评估与总结1. 定期评估工作进展：每学期末召开德育评估会议，对全年的德育工作进行评估，并制定改进措施。
道德与法治教研组工作计划8篇
道德与法治教研组工作计划8篇道德与法治教研组工作计划篇1一、指导思想本学期小学道德与法治教研工作以深化课程改革为中心，以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，坚持充分调动广大一线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中实际问题的解决展开行之有效的教学研究，不断提升“研究、指导、服务和管理”的品质，注重专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进，提升全区道德与法治课程实施水平，提高学科教学质量。
二、主要工作（一）加强业务学习，增强教师的课程意识。
1、加强学习内容的计划性，精心安排一系列学习内容。
道德与法治学科认真学习社会主义核心价值观、党的十x大会议精神，深入开展新教材的培训与研究，研究学科核心素养、课程实施与评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系问题。
2.精心组织各种学习培训活动。
针对课程建设中的核心问题，组织专题学术沙龙，营造良好的学术氛围，为不同类型的教师提供交流教育教学改革经验、体会、问题和困惑的平台，促进教师教学素养的共同提高。
(2)加强课程管理，促进课程健康发展。
1、加强教学常规管理，严格执行课程计划。
各校要组织任课教师认真学习常州市学科教学建议，引导教师严格落实和执行国家的课程计划，并通过加强课程管理，杜绝违规行为。
2、加强学科教研组建设。
要保证道德与法治教师队伍的稳定性，有计划、有重点地培养1－2名学科骨干教师，同时稳定兼职教师队伍，提高兼职教师业务水平。
要建立和完善道德与法治学科教研组，学科教研组要定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动，努力提高学科组建设能力。
要对照先进教研组条件，积极创建学科优秀教研组。
3.加强评价改革，促进道德与法治课正常有效开展。
各学校要完善伦理与法治管理机制，构建和创新课程评价模式，促进课程正常有效实施。
（三）加强教学研究，提升课程的实施水平。
1、继续开展多种形式的专题研究。
道德与法治学科主要加强新教材的教学研究，进一步转变课堂教学方式和学习方式，同时探索道德与法治课程与校本课程、综合实践活动、公民教育项目、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性。
中学思想政治教研工作计划汇总3篇
中学思想政治教研工作计划汇总3篇篇1中学思想政治教研工作计划一、工作思路思想政治（品德）学科教研工作的基本思路是遵循教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，进一步反思课改、深化课改，提高思想政治（品德）课程的实效性；加强教学质量监控，落实教学常规，提高课堂教学效益；营造良好的教研氛围，深入开展课题研究活动，切实抓好教研组建设和青年教师培养，提高教研对教育教学的促进作用；积极实施素质教育，为提高青少年的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。
二、工作重点与措施1、加强学习，促进教师专业成长针对《思想品德》教材修订的实际，科学设计学科过程性研修方案，采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师开发教材及课程资源的能力。
继续引导教师研读《课型范式与实施策略》（中学政治），并进一步坚强对政治学科课型的研究，在规范课型实施的基础上丰富政治学科课型。
开展常州市和市区初中思想品德学科基本功竞赛。
引导教师开展课堂教学展示和评比活动，以评促教，促进教师的专业成长，推进课堂教学改革。
2、深化思想政治（品德）课程改革，提高课程实施水平加强课程统整研究，探索提高思想政治（品德）教学实效性、提高德育有效性的措施和方法。
加强品德（政治）课程与校本课程、研究性学习、公民教育项目、e学习、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整，进一步转变课堂教学方式和学习方式，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性，提高德育工作的针对性、主动性和实效性。
进一步加强公民教育项目研究，探索公民教育的本土化、特色化、校本化发展，加强对公民教育的过程性管理，加大公民教育推进力度。
加强研究课活动指导，提高研究课的引领作用和评价导向。
组织好“春晖精品课”录制，积极参加XX省“名师大课堂”网络教学直播活动。
加强学科资源库建设。
3、加强教育科研研究，提高教学效益继续参与xx重点课题“义务教育学业质量监测及研究”的研究，做好学生学业质量监控工作。
德育教研工作计划及安排
德育教研工作计划及安排
德育教研工作计划及安排通常包括以下几个步骤：
1. 确定目标：明确本次德育教研的目标和重点，例如提高学生的道德素养、培养学生
的良好品德等。
2. 制定计划：根据目标制定详细的工作计划，包括实施步骤、时间安排、人员分工等。
3. 调研资料：收集德育有关的资料和案例，对近期的德育实践进行调研和总结。
4. 排定会议：组织德育教研会议，进行讨论和交流，分享经验和探讨问题。
5. 制定实施方案：根据调研和会议讨论的结果，制定具体的德育实施方案。
6. 实施执行：按照制定的方案，组织开展德育实践活动，监督和指导实施过程。
7. 共享成果：总结德育实践活动的成果和经验，对成果进行评价和分享，为今后的教
学实践提供参考和借鉴。
以上是一个一般的德育教研工作计划及安排的步骤，具体的实施细节会根据实际情况
进行调整和完善。
小学道德与法治教研组工作计划(6篇)
小学道德与法治教研组工作计划（6篇）日子就像一眨眼，我们的工作将在忙碌中充实，在快乐中收获，我们应该计划未来的工作方法。
如何在工作计划的开始写作？下面是本店铺为大家整理的小学道德与法治教研组工作计划（6篇）欢迎阅读与参考。
小学道德与法治教研组工作计划篇1一、指导思想本教研组将依据学校教学工作计划，认真学习新课标，大力推进教学研究，更新教学观念，积极开展教学科研活动，以教研促教学，不断提高课堂教学水平，探索小学道德与法治课堂教学新思路，不断提高我校教育教学水平与质量。
二、工作目标加强理论学习，更新教育观念，提高教师理论素养。
开展课例研讨活动，提高教师教研水平。
积极实施课题研究，提高教学效果。
推进课堂教学改革，打造道德与法治高效课堂。
三、工作重点加强教师队伍建设，提高教师素质。
定期组织教师学习新课标和相关教育理论，提升教师教育教学理论水平；鼓励教师积极参加各种教学研讨和培训活动，拓宽教师视野，提高教师教育教学能力。
开展教学研究，探索有效教学策略。
以教材研究为切入点，定期组织教师进行教材分析和教学研讨，挖掘教材内涵，探讨有效教学方法；通过集体备课、说课、听课、评课等方式，加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
实施课题研究，推动教学改革。
结合学校实际，积极申报道德与法治相关课题，组织教师开展课题研究，探索教学新思路和新方法；鼓励教师将课题研究成果应用到实际教学中，提高教学效果。
打造道德与法治高效课堂。
通过优化教学设计、创新教学方法、丰富教学手段等方式，打造道德与法治高效课堂；注重培养学生的道德情感、法治意识和实践能力，实现知识与能力、情感态度价值观的协调发展。
四、具体措施定期组织教师参加教研活动和集体备课，提高教学水平。
鼓励教师积极撰写教学论文和案例，参与各级教学竞赛和评比活动。
加强与兄弟学校的交流与合作，共同推进道德与法治教育教学改革。
定期组织学生进行道德与法治知识竞赛和实践活动，提高学生的综合素质和实践能力。
初中政治教研组工作计划（3篇）
初中政治教研组工作计划一、指导思想牢固树立和全面落实____，树立正确的人才观、质量观、评价观，坚持以人为本，深化教育改革，全面____教育方针。
初中教研要以全面实施素质教育为目标，以深化新课程改革为核心，以推进农村课改为重点，以“三段式教学模式”为导向，扎实开展教研工作，切实提高我校初中政治学科的教学水平。
二、工作目标我组教师的发展理念：扎实落实课改理念，着眼学生、服务学生、促进学生的可持续发展。
把教学的增长点放在教师的教学科研水平的提高上，而不是靠增加学生负担上，争取减负增效，在促进学生全面健康成长的基础上实现教师的专业发展。
三、本学期主要工作与措施1、以课题为抓手积极开展符合本校实际,体现本校特色的校本教研活动，以提高组内教师的教科研能力与实际的教学能力，形成良好的研究氛围。
（1）本学期主要围绕我校课题的子课题初中思想品德课课型研究,在上学期初步研究的基础上作进一步的细化与整理,力争在本学期期末总结出单元综合复习课、法律常识案例课、活动课、试卷讲评课型的完整的教学模式与流程,并对课题研究资料进行汇编。
（2）开展课题研究必须以科学的理论作指导,本学期将收集有关优化课堂教学流程、选择恰当的教学方式、如何备课、如何观课、评课、如何写评课案例、教学反思、教学日志等一系列教学中的典型重点问题等方面的资料组织大家进行深入学习与探讨，在提高大家的理论认识同时也期望给实际的教学实践提供可行的操作方法，提高大家的教科研能力与水平。
每月的校本教研活动按排一次课题活动内容。
（3）以课型研究为契机积极开展组内成员上课、相互听课与评课活动,特别是毕业班教师相互间听课每周至少一节，听课后要求及时交流各自的想法，互相切磋,真诚以待,互相学习别人优点,同时指出各自的不足,以达到取长补短共同提高的目的；同时组内成员利用每一学期一次的校本教研公开课的机会，认真磨课，反思自己的教学行为，及时撰写评课案例、教学案例、教学反思、教育教学论文其中任何两篇并积极参与年会及区级的各项评比，充实课题成果同时为自己的专业成长发展奠定基础。
道德与法治教研组工作计划范文(4篇)
道德与法治教研组工作计划范文一、指导思想1、本学期道德与法治教研工作将坚持“立德树人”，____“五育并举”的教育理念。
严格执行课程计划，持续改进教学行为。
2、结合学校育人目标，遵循教育教学规律，____学科教学建议，深入开展课堂教学研究，营造良好的教研氛围，结合本学科特点，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，提升教师专业发展。
二、主要工作1、基于课程标准，规范教学管理。
认真执行学校课程计划，加强教育教学管理，规范道法课程教学工作，努力提高道德与法治教学质量。
2、重视学生核心素养的形成和发展，结合学科特点和课堂教学，开展德育教育和劳育教育，坚持“五育并举”。
深入课堂、潜心研究是教研立足学科的根本，促进教学与评价的融合，明确以评促教，促进学生“五育”全面发展。
3、____年小学道德与法治学科在市教委教研室领导下，以统编教材《道德与法治》课程为切入点，增强政治意识和大局意识，以统编教材实施为契机，学习道德与法治基本教学要求，备课规范化，期末整理成档形成校本化备课。
4、继续推进开展数字化课程环境建设与学习方式变革试验项目的研究，积极探索课程评价，以学科项目推进为抓手，提升教师专业素养，不断扩大骨干教师队伍。
（一）基于课程标准，规范教学管理（二）联系生活，以评促教，关注学生全面发展儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的道德与法治课程教学内容的综合性。
教学中，教师应依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容，注重与学生生活和本学科的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来;消除学科界限，与其他学科教学内容紧密结合;积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。
教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。
活动可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、仪式教育、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现教育效益化。
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红星路小学2016年下学期品德教研组工作计划
一、指导思想
本学期我校小学品德与生活、社会教研工作继续以新理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性，扎实开展教学理念转化为教学操作行为的研究。
遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究。
营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。
二、主要工作
随着品德与生活新课程的实施，对小学品德与生活、社会学科的重视程度日益加强。
在过去的一学期中，我校青年教师在市教研室组织的评优课活动取得了一等奖的好成绩。
今年秋季，我校一、二年级将全面使用品德与生活教材，三、四、五、六年级将使用品德与社会教材，要求广大教师不断加强理论学习，更新教育观念，建立开放的课程视角，实施开放的课堂教学，切实转变教学方式，促进学生全面发展。
(一)把握和落实课程目标，探索综合课程新天地
促进课程综合化是我国基础教育课程改革亮点之一，品德与生活、品德与社会课程是以儿童的生活为基础的综合课程。
教师在教学中应全面把握教学目标，通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。
根据课程性质，从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探索综合课程的新天地。
1．教学内容的综合性
儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的品德与生活、品德与社会课程教学内容的综合性。
教学中，教师应依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。
要注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消除学科界限，与其他学科教学内容紧密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。
2．教学方式的开放性
教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。
活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排应灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现综合教育效益3．教学评价的灵活性
教学评价要从每个学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，对学生在学习过程中各发面的表现进行综合性评价，包括学习态度、学习能力和方法、学习结果的评价。
教师应根据具体情况灵活使用评价方式方法。
可以教师进行教学活动、学生进行学习活动的目的，既要有学生的调查记录、自我评价，又有家长、教师和同学的评价寄语，可以说是建立学生个人的小小资料档案册。
(二)加强校本培训与研究，不断壮大骨干教师队伍
1．加强校本培训与研究
新一轮课程改革提出了众多新的教学理念、教学要求、教学方式，并要求逐步转化成广大教师的教学行为。
校本教学研究作为理念与实践之间的桥梁，有助于提高教师的教学实践水平。
应积极开展相应的校本培训，对本课程的课程标准、教材编排特点等进行系统的学习和了解。
加强对教师基本素养和综合素质的训练，提高教师把握教材、精心设计活动、运用现代化教学手段等方面的能力。
2．加强师资队伍建设
为增强对学科教学的研究，在品德与生活、品德与社会师资的配备上努力实现相对集中、相对稳定、相对专业化，即一个年级由一至两位教师负责执教，便于稳定任课教师队伍和青年教师的培养。
学校要给青年教师多创设亮相、展示的机会，促进青年教师的专业成长，不断壮大我校小学思品、社会骨干教师队伍。
(三)规范和优化教研制度，提高教研活动实效
根据县局要求，今后应进一步规范教研组活动，除时间、数量上
保证外，应注重活动质量和实效。
积极创设教研氛围，开展说课、研课、教学基本功竞赛等活动，每月议题讨论等形式加强研讨。
取人之长，补己之短，在学习反思中不断提高自己的教学水平。
二、主要活动安排
九月份：
各任课教师按备课组制定各年级的教学计划。
认真备好每一节课，互相听评课。
十月份：
1、上好涵化教育模式课，进行教学评析，写好教学反思。
2、一、二年级老师看《找长处》，写好反思交流。
十一月份：
1、观看优质录象课《集体处处有规则》，进行评析。
2、三、四、五、六年级任课老师教学经验经验交流。
十二月份：
1、观看优质录象课《不说话的朋友》，进行评析写好反思。
2、做好期末复习工作。
3、上交论文评比
元月份：
1、学期工作总结。
2、写好教学回顾与反思。