山东理工大学生物工程2015修改版

生命科学学院

生物工程专业培养计划（2013-2017）

一、培养标准

通过各种教育教学活动培养德智体美全面发展，具有健全的人格、正确的世界观、人生观和价值观，具备良好的人文社科基础知识和人文修养，具备生物学基本知识、掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论和技能，能在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的工程技术人才。

1. 具备较高的思想道德素质和较高的人文素养，具备良好的职业道德，有较强的社会责任感。

1.1 具备较高的思想道德素质：包括正确的政治方向，遵纪守法，诚信做人，有较强的团队意识和健全的人格。

1.2 具备较高的文化素质：掌握一定的人文社科基础知识，具有较好的人文修养；具有国际化视野和现代意识以及健康的人际交往意识。

1.3具备良好的身心素质：包括健康的体魄、良好的心理素质和生活习惯。

1.4具有良好的专业素质：受到严格的科学思维训练，掌握一定的科学研究方法，有求实创新的意识和革新精神；在生物技术研究及产业化领域具有较好的综合分析素养和价值效益观念。

1.5具有遵守职业道德规范和所属职业体系的职业行为准则的意识。

1.6具有良好的质量、安全、服务和环保意识，有主动承担社会责任的意识。

2. 具备较全面的自然科学知识，掌握生物工程专业领域一般性和专门的工程技术基本理论、基本技能及相关学科的前沿和发展动态。

2.1 掌握生物工程学科所需的自然科学知识，包括数学、物理、化学的基本理论和基本实验技术。

2.2 熟练使用工具性知识：掌握一门外语，能阅读外文专业文献；掌握计算机应用基础知识、资料查询、文献检索的基本方法，具有运用现代信息技术获取相关信息的能力。

2.3掌握生物学和工程技术的基础知识，包括生物化学、工业微生物学、化工原理、生物工程制图等。

2.4掌握生物工程专业的基本理论和基本技能，具有产业化的视野与思路：掌握基因工程、细胞工程、发酵工程、生化分离工程、生物工程设备等的基本理论，掌握基因重组、细胞培养、

单克隆抗体制备等生物工程的基本实验技能，掌握生物产品的生产设备与工艺、生物产品大规模分离纯化等一系列工业化过程。

2.5了解本专业的理论前沿和新技术、新工艺的发展动态，具备不断适应学科发展的能力。

3. 具备对新产品进行研究开发、工艺设计、设备选用、生产管理和技术进行分析的能力。

3.1熟悉生物制药行业的方针、政策和法规；掌握生物制药相关技术的基本原理、基本技能和工业化生产的主要过程及工艺；掌握生物制药设备、产品的生产规范、生产过程的检测、产品的质量控制及产品标准的制定等。

3.2 掌握生物反应过程的基本原理、过程的检测与控制、生物反应器的选择及设计；掌握酶制剂的研究和改造、生物催化反应的应用及控制。

3.3具有较强的创新意识和较高的产品开发能力。熟悉新药开发的基本流程，具备设计新药研究方案、方案实施和材料整理的能力，能够改造和设计相关药物生产工艺、合理选用设备，并获得相应产品。

3.4 具备解决实际工程问题和技术改造的能力。能够结合当地经济发展特点和技术难题，进行相关产品的工艺改进或设备改造，能够完成对相应产品生产工厂、工艺和设备的全面设计。

4. 具备有效的沟通与交流能力，具有较好的组织管理和协调能力。

4.1 能够使用技术语言，在跨文化环境下进行沟通与表达。

4.2 具备较强的人际交往能力，能够控制自我并了解、理解他人需求和意愿。

4.3 具备较强的适应能力，能灵活处理不断变化的人际环境和工作环境。

4.4 能够跟踪生物工程领域最新技术、产品的发展趋势，具备收集、分析、判断和选择国内外相关工程技术的能力。

4.5 具备团队合作精神，并具备一定的协调、管理能力。

二、培养标准实现矩阵

三、主干学科

生物学、化学、工程技术学

四、主要课程

无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、生物工程制图、生物化学、工业微生物学、细胞生物学与细胞工程、分子生物学与基因工程、生物工程设备、生化分离工程、发酵工程、生物制药工艺学、药剂学、生物药物分析、生物反应过程、生物转化与生物催化、生物工艺学等。

五、主要实践性教学环节

认知实习、生物化工原理课程设计、生产工艺课程设计、生物工程综合实训、毕业实习、毕业实践与毕业设计（论文）

六、毕业学分要求

四年制本科专业毕业学分为179学分，各类实践环节32学分。

七、学制与授予学位

标准学制4年，授予工学学士学位。

八、课程结构比例

九、专业课程设置一览表（中英文对照）

生物工程专业课程设置一览表