感恩父母心理健康辅导教案
感恩的心心理健康教案7篇
感恩的心心理健康教案7篇感恩的心心理健康教案篇1背景:针对现在的小学生大多数是独生子女，从小娇生惯养，缺乏感恩的心，缺乏社会责任感，对朋友、对家人没有感恩的意识。
他们认为父母为自己所做的一切都是应该的，干什么事情都以自我为中心，“天下”唯我最大。
所以在母亲节到来之际，开展一次以“孝敬父母，感恩母亲”为主题的班会。
活动目标：1. 让学生了解母爱的无私与伟大，懂得为什么要感恩母亲，如何去理解、尊敬父母，明白怎样孝敬母亲。
2. 通过这次主题班会知道孝敬父母要从小事做起，从现在做起，激发学生爱的情感。
活动准备：1.准备节目，搜集故事，准备。
2. 搜集歌曲《感恩的心》、《妈妈的吻》、《母亲》。
3. 制作相关课件，排练有关节目。
活动形式：听故事，唱歌，诗歌朗诵，写爱心卡片等。
活动过程：一、听歌曲《母亲》，创设情景导入。
师：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘咱的妈？引出主题：孝敬父母是我们中华民族的传统美德，我们要孝敬父母，感受母爱的崇高与伟大、无私。
二、浓浓的父爱、母爱1、视频播放《孟母三迁》的故事，《地震中的母爱》。
孟子后来成为一个很有学问的人，我想这和他的母亲是分不开的。
2、说说自己和妈妈之间的故事。
师:刚才大家看到的是发生在别人身上的故事，那与我们朝夕相处的父母之间有那些感人的故事呢？学生1.妈妈每天接送我上学，不论是刮风还是下雨，从没耽误过。
学生2.晚上我生病了，发烧，妈妈急忙送我去医院。
学生3.下雨了，妈妈给我送伞。
天冷了，妈妈给我送衣服。
学生4.妈妈每天给我做饭洗衣，还要干其他活。
等师：孩子们，聆听着你们的诉说，感受着你的感动，让我们唱起《妈妈的吻》聆听这世间最美的、最真的母爱。
播放歌曲《妈妈的吻》，全班同学跟长。
三、母爱是伟大的，也是无私的。
乌鸦反哺、羊羔跪乳之恩，我们怎样回报妈妈一份爱呢？1.母爱是最动听的歌，让我们用最美的诗歌来赞美她吧。
学生朗诵诗歌《慈母颂》。
2.母爱是最动人的歌，请听《母爱》。
大班心理健康爸爸妈妈我爱你教案(通用9篇)
大班心理安康爸爸妈妈我爱你教案〔通用9篇〕大班心理安康爸爸妈妈我爱你教案〔通用9篇〕教案是老师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是WTT整理的大班心理安康爸爸妈妈我爱你教案，欢送大家分享。
大班心理安康爸爸妈妈我爱你教案篇1活动目的：1、尝试利用流行歌曲进展创编，并体验合作演唱的乐趣。
2、学会关爱别人，并能大胆的表达自己的情绪体验。
3、借助简单的说、唱来丰富幼儿对歌曲的感知表达形式。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：各种动物图片，歌曲后半段的图谱。
歌曲《老鼠爱大米》的后半段伴奏，幼儿已熟悉歌曲的后半段。
活动过程：1、导入小朋友，你们最爱的人是谁呀？〔爸爸妈妈爷爷奶奶……〕为什么爱他？因为爸爸妈妈很爱我们，很关心我们，所以小朋友都爱自己的爸爸妈妈。
假如爸爸妈妈不在家，而你们又很想他们，那该怎么办呢？〔可以打，画图画，写信……〕我们除了打，画图画，写信的方法，还可以用唱歌的方式来表达我们很想他们，很爱他们，今天，我们就把《老鼠爱大米》这首歌来送给他们，好吗？2、老师出示歌曲的图谱，复习歌曲《老鼠爱大米》的后半段。
3、师：刚刚我们唱的歌曲里老鼠爱什么？〔老鼠爱大米〕你们知道老鼠为什么爱大米吗？〔因为老鼠饿了，要吃大米。
因为老鼠喜欢大米……〕4、出示蝴蝶图片瞧，谁来了啊，蝴蝶听见我们小朋友唱的这么好听也飞来要和小朋友一起来唱歌了，不过蝴蝶要问问小朋友有谁知道它爱什么？〔蝴蝶爱花朵、蝴蝶爱跳舞〕谁能把蝴蝶爱花朵或者蝴蝶爱跳舞这一句按照我们刚刚唱的我爱你，爱着你，就象老鼠爱大米的节奏把它也编到歌曲里。
〔老师出示节奏图谱×××—|×××—|××××|×××—|，请幼儿有节奏的朗读创编的歌词，老师可以用圆舞扳打节奏〕请个别幼儿上前听音乐演唱创编的歌曲。
《感恩父母》心理健康教育课教案设计
《感恩父母》心理健康教育课教案设计第一章：理解父母的爱1.1 教学目标：让学生了解父母对子女的爱是无私的、无条件的，培养学生对父母的感恩之心。
1.2 教学内容：讲解父母对子女的付出和关爱，分享一些感人的故事，让学生从中体会到父母的爱。
1.3 教学活动：观看父母关爱子女的短片，分组讨论父母的爱，分享自己的感悟。
第二章：认识自己的家庭2.1 教学目标：让学生了解自己的家庭背景，珍惜家庭的幸福，激发学生对家庭的热爱。
2.2 教学内容：讲解家庭的重要性，引导学生思考自己的家庭特点，学会珍惜家庭。
2.3 教学活动：让学生带来家庭照片，分享自己的家庭故事，互相交流对家庭的爱。
第三章：感恩父母的养育之恩3.1 教学目标：让学生深刻认识到父母养育之恩，激发学生对父母的感激之情。
3.2 教学内容：讲解父母的养育之恩，引导学生思考如何回报父母的养育之恩。
3.3 教学活动：让学生写下自己对父母的感激之情，共同制作感恩卡片，向父母表达感激。
4.1 教学目标：让学生了解与父母沟通的重要性，学会与父母有效沟通的方法。
4.2 教学内容：讲解与父母沟通的重要性，分享一些与父母沟通的有效方法。
4.3 教学活动：角色扮演，模拟与父母沟通的场景，让学生学会如何与父母沟通。
第五章：行动表达感恩之情5.1 教学目标：让学生学会用实际行动表达对父母的感恩之情，培养学生的感恩行动。
5.2 教学内容：讲解如何用实际行动表达对父母的感恩，鼓励学生在生活中多关心父母。
5.3 教学活动：分组讨论如何在日常生活中关心父母，制定自己的感恩计划，分享感恩行动的收获。
第六章：理解父母的辛劳6.1 教学目标：让学生深入了解父母日常生活中的辛劳与付出，增强学生对父母的体谅之心。
6.2 教学内容：通过实例讲解父母在工作、生活中的不易，引导学生观察、体验父母的辛劳。
6.3 教学活动：开展“家长体验日”活动，让学生扮演父母的角色，体验父母的日常生活。
第七章：学会感恩的技巧7.1 教学目标：培养学生表达感恩的技巧，使学生能够更加有效地向父母表达感谢。
《感恩父母》心理健康教育课教案设计
《感恩父母》心理健康教育课教案设计第一章：理解父母的爱1.1 教学目标：让学生理解父母对他们的爱是无私的，是无条件的。
1.2 教学内容：通过讲解和案例分析，让学生了解父母在生活中的付出和关爱。
1.3 教学方法：讲座法，案例分析法。
1.4 教学活动：讲解父母的爱，分享父母关爱子女的案例，学生分享感受。
第二章：感悟父母的辛劳2.1 教学目标：让学生感悟父母的辛劳，理解父母的不易。
2.2 教学内容：通过讲解和实践活动，让学生了解父母的辛劳和付出。
2.3 教学方法：讲解法，实践活动法。
2.4 教学活动：讲解父母的辛劳，让学生进行孝心实践活动，如为父母分担家务等。
第三章：感恩父母的重要性3.1 教学目标：让学生认识到感恩父母的重要性。
3.2 教学内容：讲解感恩父母的重要性，分享感恩父母的例子。
3.3 教学方法：讲解法，分享法。
3.4 教学活动：讲解感恩父母的重要性，分享感恩父母的例子，学生分享自己的感恩经历。
第四章：如何感恩父母4.1 教学目标：让学生学会如何感恩父母。
4.2 教学内容：讲解如何感恩父母，分享感恩父母的方法。
4.3 教学方法：讲解法，分享法。
4.4 教学活动：讲解如何感恩父母，分享感恩父母的方法，学生进行感恩实践活动。
第五章：孝敬父母的意义5.1 教学目标：让学生理解孝敬父母的意义，知道如何孝敬父母。
5.2 教学内容：讲解孝敬父母的意义，分享孝敬父母的方法。
5.3 教学方法：讲解法，分享法。
5.4 教学活动：讲解孝敬父母的意义，分享孝敬父母的方法，学生进行孝心实践活动。
第六章：沟通与理解6.1 教学目标：教会学生如何与父母有效沟通，增进彼此理解。
6.2 教学内容：沟通技巧的讲解，如何倾听和表达，解决冲突的方法。
6.3 教学方法：小组讨论法，角色扮演法，情景模拟法。
6.4 教学活动：进行沟通技巧的讲解和练习，学生进行角色扮演，模拟与父母的沟通场景。
第七章：建立感恩的习惯7.1 教学目标：帮助学生养成定期感恩父母的好习惯。
感恩教育心理健康教育课教案
感恩教育心理健康教育课教案感恩教育心理健康教育课教案作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的感恩教育心理健康教育课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
感恩教育心理健康教育课教案1一、教学目标：1、使学生懂得，对关怀和帮助自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。
2、使学生知道，现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。
3、教育学生在实际生活中，学会感恩，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。
二、重点：培养学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。
三、难点：教育学生在实际生活中学会感恩。
四、教学过程（一）、心情档案1、听音乐《感恩的心》2、亲情游戏你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名初中生，谁给你们的爱最多，帮助最大，请写出五个人的名字。
3、感受父母的爱（二）、心灵体操1、阅读材料材料一：“1999年贵州缆车事故”材料二：“唐山大地震”材料三：“走进科学”2、感悟：乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。
父母为我们费尽心血，我们应该为他们做点什么，才能表达你的感激之情？使学生带着轻松愉快的心情进入活动主题请同学按照老师的指令进行。
说一说，父母给你那些爱。
学生读材料，谈感受。
学生针对现在的我进行畅谈。
3、情境表演：“课堂内外”4、请你参与读《爱心永驻》报道，说一说，如果是你，你会捐款吗？如果你得到别人的救助，你有何感想？（三）、心海罗盘1、丰收园：针对本节课内容，畅谈收获2、送你一句话：感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激绊到你的人，因为他强化了你的双腿；感激遗弃你的人，因为他教会了你的独立；凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。
3、重播音乐：《感恩的心》4、教师总结学生合作表演，谈感受通过学生回答，让学生明确爱与被爱的权利与义务的关系，在享受爱的同时必须懂得感恩。
感恩父母 教案 心理健康
感恩父母心理健康一、教学目标：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩之心。
2. 帮助学生理解父母的爱，提高家庭关系的和谐度。
3. 培养学生积极向上的心态，增强心理素质。
二、教学内容：1. 父母的爱：讲解父母对学生的关心、照顾和期望，让学生认识到父母的爱是无私的。
3. 孝敬父母：讲解孝敬父母的方式，引导学生在生活中践行孝道。
4. 家庭关系的和谐：分析家庭关系的重要性，引导学生如何与父母沟通，增进亲情。
5. 心理素质的培养：教授学生心理调适的方法，帮助学生建立积极向上的心态。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解父母的爱、感恩的重要性、孝敬父母等知识点。
2. 案例分析法：分享有关家庭关系、心理健康方面的案例，让学生参与讨论，从中得到启示。
3. 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，体验父母的角色，增进对父母的理解。
4. 小组讨论法：分组讨论如何孝敬父母、增进家庭关系等问题，促进学生思考。
四、教学步骤：1. 引入话题：通过提问方式，让学生谈谈对父母的认识和感受。
2. 讲解父母的爱：阐述父母对学生的关心、照顾和期望，让学生认识到父母的爱是无私的。
4. 孝敬父母：讲解孝敬父母的方式，引导学生在生活中践行孝道。
5. 家庭关系的和谐：分析家庭关系的重要性，引导学生如何与父母沟通，增进亲情。
五、课后作业：1. 写一篇关于“我心中的父母”的作文。
2. 制定一个孝敬父母的计划，践行孝道。
3. 学会一首关于感恩的歌曲，与家人分享。
4. 观察家庭关系的变化，记录下来并与同学分享。
5. 学会调节心理压力的方法，提高心理素质。
六、教学内容：7. 理解父母的期望：讲解父母对孩子的期望背后蕴含的爱，帮助学生正确看待父母的期望。
8. 处理亲子冲突：教授学生如何妥善处理与父母之间的矛盾和冲突。
9. 培养独立性：指导学生如何在父母的爱和支持下，逐步学会独立思考和解决问题。
10. 规划未来：鼓励学生设定个人目标，并思考如何在未来实现这些目标，感谢父母的养育之恩。
《感恩父母》心理健康教育课教案设计
《感恩父母》心理健康教育课教案设计一、教学目标1. 让学生理解父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 帮助学生学会与父母有效沟通，增进亲子关系。
3. 引导学生学会珍惜家庭和睦，树立积极向上的生活态度。
二、教学内容1. 父母的爱：介绍父母对孩子的关心、照顾和无私奉献，让学生认识到父母的爱是无私的。
2. 父母的付出：分析父母在家庭中的劳动付出，让学生了解父母的辛苦。
3. 感恩父母：引导学生学会感恩父母，培养孝敬父母的品质。
4. 亲子沟通：教授学生与父母沟通的技巧，提高亲子沟通能力。
5. 家庭和睦：引导学生珍惜家庭和睦，学会处理家庭矛盾。
三、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享自己对父母的感恩之情和亲子沟通的经验。
2. 案例分析法：通过观看相关视频或分享真实案例，让学生深入理解父母的付出。
3. 角色扮演法：让学生扮演父母的角色，体验父母的辛苦，从而培养感恩意识。
4. 小组分享法：鼓励学生小组内分享自己的感悟和收获，促进学生之间的交流。
四、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考父母的付出，激发学生的感恩之情。
2. 观看视频或分享案例：让学生观看关于父母付出的视频或分享真实案例，加深学生对父母辛苦的了解。
3. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享自己对父母的感恩之情和亲子沟通的经验。
4. 角色扮演：让学生扮演父母的角色，体验父母的辛苦，培养感恩意识。
5. 小组分享：鼓励学生小组内分享自己的感悟和收获，促进学生之间的交流。
6. 总结与反思：教师对本次课程进行总结，引导学生树立感恩父母、珍惜家庭的价值观。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。
2. 学生感悟分享：收集学生在小组讨论中的感悟和收获，评估学生的理解程度。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，评估课程对亲子关系的影响。
六、教学活动设计1. 活动一：感恩父母主题班会组织一次以感恩父母为主题的班会，让学生分享自己对父母的感恩之情，互相鼓励，培养孝敬父母的品质。
学会感恩心理健康教育教案范文（通用6篇）
学会感恩心理健康教育教案范文（通用6篇）学会感恩心理健康教育教案范文（通用6篇）作为一名教师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的学会感恩心理健康教育教案范文（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学会感恩心理健康教育教案1活动设计背景如今的孩子大多数是独生子女，长期处于众星捧月的地位，加上家长重智轻德的教育倾向，使多数幼儿形成了自我中心，只知获取、不懂给予的众人为我的心理倾向。
古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。
”感恩教育应该从孩子抓起。
作为即将毕业的大班孩子，想通过此次综合活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。
然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。
活动目标1.知道我们的城市有很多人为我们大家服务。
2.通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。
3.初步培养感激之情、感恩之心。
教学重点、难点重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师给予他们的爱。
难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。
活动准备1.音乐：感恩的心;多媒体课件。
2.彩色卡纸、黑笔、固体膏等。
活动过程一、引发兴趣1. 教师出示小蚂蚁图片，引出故事《口渴的蚂蚁》。
问题：①小蚂蚁口渴了，谁帮助了它?③小女孩遇到了什么困难?④小蚂蚁又是怎么帮助她的?2. 师小结：小蚂蚁心中有一颗感恩的心，尽自己的所能去帮助别人。
我们也要像小蚂蚁一样，去帮助别人。
二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。
1.说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助?2.教师出示清洁工图片。
问题：①她们是谁?在干什么?②如果没有她们，我们的城市会变成什么样子?3.出示交通警察图片。
问题：①他们是谁?在干什么?②如果没有他们，我们的城市又会变成什么样子?4.师小结：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。
感恩父母教案(精品7篇)
感恩父母教案(精品7篇)感恩父母教案篇1一、活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。
二、活动准备：1、准备班会相关资料，搜集相关的*、小品、电视纪录片、歌曲、诗歌、三句半、课件，主持人准备串联词。
2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、开展“孩子给爸爸、妈妈一封信”活动三、活动开始：(一)创设情境，导入主题(班会正式开始前轻声播放音乐《天下父母心》，主持人在音乐声中入场。
)甲：小草感恩雨露，因为雨露滋润它成长;乙：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;甲：高山感恩大地，因为大地让它高耸;乙：花儿感恩园丁，因为园丁赐予它五色斑斓……甲：那我们，我们又应该感恩什么呢?世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
世界上有一种宽容的爱，它的名字叫父爱。
有了泥土，嫩芽才会长大。
有了阳光，花儿才会盛开。
乙：是呀，自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱!所以我们要感恩父母呀。
甲：那么，这节课就请跟我们一起来学会感恩，一起来奏响爱的音符吧。
(二)感受亲恩，体会亲情甲：父母的爱是无私的，乙：父母的爱是伟大的，甲：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!乙：请大家听一个真实的故事——《地震中的母亲》(多媒体画面辅助)。
甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢?(学生发言重点让学生感受到母爱的伟大)乙：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱。
甲：不论我们走到哪，不论我们有多大，甲：在父母的心中，乙：我们永远都是最可爱，乙：最需要被保护的孩子。
甲：他们不知耗费了多少心血，乙：倾注了多少关爱。
(三)深入感知，感悟亲情甲：父爱如山，乙：母爱如水。
甲：有一句话叫“儿行千里母担忧”(出示投影)乙：父母是世界上最牵挂我们的人，也是最爱我们人甲：请同学们谈谈父母对你的爱。
感恩父母心理辅导教案
感恩父母心理辅导教案一、教学目标：1. 让学生理解父母的付出和关爱，认识到父母在自己成长过程中的重要作用。
2. 培养学生学会感恩父母，懂得回报父母的爱。
3. 提高学生心理素质，增强家庭和谐氛围。
二、教学内容：1. 父母的爱：通过讲解、案例分享等方式，让学生了解父母在不同方面的付出和关爱。
2. 感恩的重要性：引导学生认识到感恩父母对于个人成长和家庭和谐的重要性。
3. 回报父母的爱：教授学生如何用实际行动来回报父母的养育之恩。
三、教学方法：1. 讲座：邀请专家或老师进行主题讲座，分享父母的爱和感恩的重要性。
2. 案例分析：提供真实的案例，让学生深入思考并讨论父母的爱和付出。
3. 小组讨论：分组进行讨论，让学生分享自己的感悟和心得，互相启发。
四、教学步骤：1. 导入：通过提问或小故事引发学生对父母关爱的思考，引入主题。
2. 讲座：邀请专家或老师进行主题讲座，分享父母的爱和感恩的重要性。
3. 案例分析：提供真实的案例，让学生深入思考并讨论父母的爱和付出。
4. 小组讨论：分组进行讨论，让学生分享自己的感悟和心得，互相启发。
5. 总结：总结课堂内容，强调感恩父母的重要性，鼓励学生实际行动回报父母。
五、课后作业：1. 写一篇关于“我心中的父母”的作文，表达对父母的感激之情。
2. 制定一个回报父母的计划，用实际行动表达对父母的爱。
3. 邀请父母参与课堂活动，增进彼此的了解和感情。
4. 开展家庭主题活动，如“家庭感恩日”，强化家庭成员之间的感恩意识。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对父母关爱的认识和理解。
2. 课后收集学生的作文和回报计划，评估他们对感恩父母的态度和决心。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家中的表现和对父母的感恩行为。
七、教学拓展：1. 开展“感恩父母”主题班会，让更多学生参与感恩教育活动。
2. 组织“孝心少年”评选活动，表彰那些在日常生活中积极回报父母的学生。
3. 开展家庭亲子活动，促进父母与子女之间的沟通与理解。
《感谢父母之恩》心理健康教案
《感谢父母之恩》心理健康教案感谢父母之恩心理健康教案目标本心理健康教案的目标是提高学生对父母之恩的认识和感激之情，促进学生的心理健康发展。
教学内容第一部分：父母之恩的意义1. 探讨父母的重要性：引导学生思考父母对自己成长的影响和帮助。
2. 分享父母的付出：介绍父母在生活、教育和情感上的付出，以及他们为我们提供的支持和关爱。
3. 父母之恩的意义：讲解父母的责任和付出所带来的影响，包括塑造我们的个性、培养我们的品德和塑造家庭关系的重要性。
第二部分：感激父母之恩1. 鼓励学生表达感激之情：提醒学生要经常向父母表达感激之情，并介绍不同的表达方式。
2. 分享自己的感激故事：鼓励学生分享自己的感激故事，以及如何通过行动回报父母的关爱。
3. 打造感恩的家庭氛围：介绍一些活动和方法来营造感恩的家庭氛围，如家庭聚会、制作感恩卡片等。
教学方法1. 班级讨论：通过小组讨论和全班分享的形式，激发学生对父母之恩的思考和情感表达。
2. 角色扮演：组织学生进行情景模拟，演绎如何向父母表达感激之意。
3. 制作感恩卡片：鼓励学生亲手制作感恩卡片，送给父母，以表达对他们的感激之情。
教学评估1. 学生反馈：对学生的参与度和情感表达进行观察和评估。
2. 感恩卡片展示：学生制作的感恩卡片展示，评估学生对父母之恩的理解和感激表达的程度。
教学延伸1. 家庭活动推荐：向学生介绍一些家庭活动，如共享美食、旅行等，以加深家庭成员之间的亲密关系。
2. 感恩日记：鼓励学生每天写下自己对父母的感激之情，培养感恩的惯。
结束语通过本教案的实施，希望能够增强学生对父母之恩的认知和感激之情，并促进他们的心理健康发展。
同时，希望通过学生的感恩行动，能够为家庭关系的增进和家庭氛围的积极构建做出贡献。
以上是《感谢父母之恩》心理健康教案的内容和教学方法，祝愿每个学生都能学有所获，更加珍惜和感激自己的父母。
心理健康我爱爸爸妈妈教案(精选5篇)
心理健康我爱爸爸妈妈教案（精选5篇）心理健康我爱爸爸妈妈教案1一、主题：感恩父母二、教学目标：1、认知目标：①促使学生理解父母养育孩子的艰辛过程。
②令学生明白父母生活细节于自己行为背后的教育意义。
③使学生认识到孝敬父母的必要性。
④使学生认识到怎样正确地孝敬父母。
2.情感目标：①调动起学生感激父母之情②缩短学生与父母之间的心理距离3.行为目标：引导学生以实际行动孝敬父母三、教学对象：高一(4)班全体学生四、教学内容：以“感恩父母”为主题，通过猜阴影图片游戏，播放视频，体验式音乐环境联想，诗歌朗诵，予父母的书信，案例分析，小组讨论等轻松活跃多样的形式，把父母养育孩子含辛茹苦的过程呈现于学生的面前，以触动他们的心灵，使他们形成一种感恩的思想，并引导他们把这一种思想以正确，恰当的方式付诸于行动。
五、教学形式：①猜阴影图片游戏②播放视频③播放轻柔纯音乐④诗歌朗诵⑤列举事例⑥撰写予父母书信⑦案例分析⑧小组讨论⑨集体合唱六、教学重点：让学生充分理解父母于自己成长历程中所为的教育目的与情感寄托，并从自我内心出发，催动感恩父母的情感动力，并从生活中关注父母的行为，以自己的实际行动感恩父母。
七、教学难点：以正确，恰当的方式孝敬父母。
八、教学准备：1.通过各方途径收集父母与孩子的照片，并运用photoshopcs5技术处理成阴影照片。
2.收集相关感恩父母的视频，事例，以及轻柔的`纯音乐，并对多媒体内容进行针对性的调试以及剪辑。
3.根据教案的教学过程，制作相关的PPT。
九、教学过程：第一乐章：感念亲恩A：同学们，初次见面，请允许我轻声的问候大家一句：你们幸福吗?有谁可以回答老师的问题?(学生回答环节)B：如果你的答案是肯定的，那很值得骄傲，因为你用心去感受着这个世界的美好，用一份情去奠造着这个世间的和谐与温馨。
A:如果你的答案是否定的，祝贺你，你其实是用一颗更高更热忱的心，理性地掂量着这世界的美丑善恶，永不懈怠的，追求着心中的那份期待，以不满的渴望，催动着社会的前进与发展。
感恩父母-心理健康教育教案
感恩父母-心理健康教育教案第一章：理解父母的爱1.1 教学目标：让学生了解父母对他们的爱是无私的、无条件的。
培养学生理解和感激父母的心情。
1.2 教学内容：父母的爱是无私的：通过讲述父母在孩子成长过程中的付出和牺牲，让学生认识到父母的爱是无私的。
父母的爱是无条件的：通过举例说明父母对孩子的爱不会因为孩子的成绩、外貌或其他因素而改变，让学生明白父母的爱是无条件的。
1.3 教学方法：讲授法：教师通过讲解父母的爱是无私的、无条件的原因，帮助学生理解和感受。
举例法：教师通过讲述真实的故事或生活中的例子，让学生更加直观地理解父母的爱。
第二章：感恩父母的重要性2.1 教学目标：让学生认识到感恩父母的重要性。
培养学生表达对父母的感激之情。
2.2 教学内容：感恩父母的重要性：通过讲解感恩父母对个人成长和心理健康的影响，让学生认识到感恩父母的重要性。
表达对父母的感激：教授学生如何用言语和行动表达对父母的感激之情。
2.3 教学方法：讲授法：教师通过讲解感恩父母的重要性，帮助学生认识到这一点。
实践法：教师引导学生通过实际行动，如为父母做家务、写感谢信等，表达对父母的感激之情。
3.1 教学目标：培养学生与父母有效沟通的能力。
3.2 教学内容：提高沟通能力：教授学生一些沟通技巧，如倾听、表达、同理心等。
3.3 教学方法：角色扮演法：学生分组进行角色扮演，模拟与父母沟通的场景，实践所学的沟通技巧。
第四章：理解和尊重父母4.1 教学目标：让学生了解尊重父母的重要性。
培养学生尊重父母的习惯和态度。
4.2 教学内容：尊重父母的原因：讲解尊重父母对于家庭和谐和个人成长的重要性。
尊重父母的表现：教授学生如何通过言语和行为表现出对父母的尊重。
4.3 教学方法：讲授法：教师讲解尊重父母的原因和表现。
小组讨论法：学生分组讨论如何在日常生活中表现出对父母的尊重，并分享彼此的体会和经验。
第五章：积极应对与父母的冲突5.1 教学目标：让学生了解与父母冲突的常见原因。
感恩父母 教案 心理健康
感恩父母教案心理健康教学目标：1. 让学生理解父母的辛劳和付出。
2. 培养学生对父母的感恩之心。
3. 提高学生的心理健康水平。
教学内容：1. 父母的辛劳和付出2. 感恩的重要性3. 如何表达感恩4. 亲子关系的维护5. 心理健康与感恩的关系教学方法：1. 讲授法：讲解父母辛劳和付出，感恩的重要性等内容。
2. 谈话法：通过问答的形式，引导学生思考和表达感恩之情。
3. 案例分析法：分析亲子关系的实例，帮助学生理解父母的爱。
4. 小组讨论法：分组讨论如何表达感恩，分享彼此的感悟。
教学准备：1. 教学PPT2. 亲子关系案例3. 感恩故事教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：我们为什么要感恩父母？2. 学生分享自己的看法。
二、讲解父母的辛劳和付出（10分钟）1. 讲解父母在生活中的付出，如照顾我们的生活、教导我们成长等。
2. 引导学生认识到父母的爱是无私的。
三、讲解感恩的重要性（5分钟）1. 讲解感恩对个人成长的影响。
2. 引导学生明白感恩能提升自己的心理健康水平。
四、如何表达感恩（5分钟）1. 讲解表达感恩的方式，如言语表达、行动回报等。
2. 学生分享自己表达感恩的经历。
五、亲子关系的维护（5分钟）2. 分析亲子关系案例，引导学生从中学习。
教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 学生作业：检查学生对感恩父母的理解和实践情况。
3. 学生反馈：收集学生对课程的看法和建议，不断优化教学内容和方法。
六、感恩的故事分享（5分钟）1. 学生分享自己或他人感恩的故事，感受感恩的力量。
2. 引导学生从故事中汲取正能量，学会感恩。
七、感恩实践活动（5分钟）1. 布置一项家庭作业，要求学生回家后向父母表达感恩之情。
2. 学生分享实践活动的感悟和收获。
八、心理健康与感恩的关系（5分钟）1. 讲解心理健康与感恩之间的联系。
2. 引导学生认识到感恩对心理健康的重要性。
九、亲子沟通技巧（5分钟）1. 讲解如何与父母有效沟通，增进彼此的了解和感情。
2023年我爱爸爸妈妈心理健康教案(精选5篇)
2023年我爱爸爸妈妈心理健康教案（精选5篇）我爱爸爸妈妈心理健康教案1教学意图教育学生了解父母的辛苦，理解父母对自己的爱，并用实际行动回报父母。
教学过程一、谈话引入世界上最伟大，最无私的爱就是父母对孩子的爱，每一位父母都是深爱自己的孩子的。
我们班的每一个小朋友的爸爸妈妈也是如此。
我们在享受着他们对我们的爱，同时作为孩子，我们也要去爱自己的爸爸妈妈。
今天这节课，我们就来说说爸爸妈妈的爱。
板书：爸爸妈妈，我爱你二、感受爸爸妈妈的爱1、在平时的生活中，你能感受到爸爸妈妈对你的爱吗？说出来让大家听一听。
让学生自由发言，最好多找一些学生说一说。
让他们能深刻体会爸爸妈妈对他们的爱。
学生说完后，教师总结。
并讲故事让学生更加体会到父母对孩子的那种无私的爱。
一个故事主要讲的是，在一次大地震的时候，一位母亲为了保护她的孩子，用自己的身体支撑起一片空间，让自己的孩子得救了，而这位母亲却因此失去了胳膊。
另一个故事是，一位母亲和她的孩子在过马路时，突然迎面过来一辆汽车，眼看就要撞上孩子，在这千钧一发的时刻，母亲冲了上去，儿子得救了，而母亲却失去了两条腿。
总结，这两位母亲在自己的孩子受到生命危险时，不惜牺牲自己而挽救自己孩子。
我相信如果你遇到同样的情况，你的`父母也会做出同样的举动。
2、说说自己是怎样去爱自己的爸爸妈妈的。
你们都得到了父母对你们的爱，那么你们又是怎样去爱他们的呢？让学生自由发言。
如果这些你还没有做到，或者做得不够好，那么你今后准备怎样去做呢？三、总结就让我们用实际行动来表示你对爸爸妈妈的爱吧，让他们永远露出灿烂的笑脸。
然后让我们一起来唱这首《只要妈妈露笑脸》。
四、课外作业回家给爸爸妈妈说一句表示你对他们爱的话，并做一件能表示你对他们的爱的一件事。
课后反思我最近刚看过一本书《感悟母爱》，可能是受这本书的影响，也可能母亲的爱更直接，更让人感觉到，所以这节课的内容虽然是爸爸妈妈的爱，倒不如说是妈妈的爱。
因为学生不管是说对自己的爱，还是去爱他们，好象都在说妈妈，很少说到爸爸。
《感恩父母》心理健康教育课教案设计
《感恩父母》心理健康教育课教案设计一、教学目标：1. 让学生理解父母对他们的付出和关爱，培养学生的感恩意识。
2. 帮助学生学会与父母有效沟通，增进亲子关系。
3. 引导学生学会珍惜家庭，树立积极向上的生活态度。
二、教学内容：1. 父母的爱：通过事例让学生感受父母的爱，理解父母的付出。
2. 感恩的意义：讲解感恩的重要性，培养学生的感恩心态。
3. 亲子沟通技巧：教授学生与父母沟通的有效方法，增进彼此了解。
4. 家庭的重要性：引导学生认识到家庭和睦的重要性，珍惜家庭关系。
5. 行动表达：鼓励学生用实际行动表达对父母的爱和感激。
三、教学方法：1. 故事分享：通过讲述有关父母关爱孩子的事例，引导学生感受父母的爱。
2. 讨论交流：组织学生分享与父母之间的感人故事，增进彼此的了解。
3. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟与父母沟通的场景，提高沟通技巧。
4. 小组分享：引导学生分组讨论家庭和睦的重要性，分享珍惜家庭的感悟。
5. 行动计划：让学生制定表达父母爱的行动计划，将感恩之情付诸行动。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估他们的参与程度。
2. 学生感悟程度：通过课后作业、心得体会等方式了解学生对父母爱的理解和感悟。
3. 亲子关系改善：通过家校沟通，了解学生在家庭中的表现，评估亲子关系的改善情况。
五、教学资源：1. 故事材料：收集有关父母关爱孩子的事例，用于课堂分享。
2. 讨论话题：准备与父母沟通、家庭和睦等相关话题，引导学生进行讨论。
3. 角色扮演道具：为学生提供必要的道具，如衣物、饰品等，以便进行角色扮演。
4. 行动计划模板：为学生提供行动计划模板，帮助他们明确表达父母爱的具体行动。
六、教学准备：1. 教案准备：详细编写每个环节的教学内容和活动，确保教学顺利进行。
2. 教学场地：布置一个舒适、安静的课堂环境，有利于学生集中注意力。
3. 教学材料：准备PPT、故事书籍、讨论卡片等教学资源。
感恩父母心理课教案（通用13篇）
感恩父母心理课教案（通用13篇）感恩父母心理课教案（通用13篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的感恩父母心理课教案（通用13篇），希望对大家有所帮助。
感恩父母心理课教案1一、活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。
二、活动准备：1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、笛子独奏、小品、歌曲、制作感恩卡，自制课件，主持人准备串联词。
2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。
4、邀请部分学生家长参加班会。
三、活动过程：班长开场讲话：同学们，我们班今天很荣幸能坐在这里参加“乌镇镇的感恩教育启动仪式”,你们知道再过两天是什么日子了吗？（母亲节）对，母亲节快到了，作为一班之长的我，和我们的班主任沈老师还有班干部们一起策划了今天这节感恩教育为主题的班队课，大家掌声欢迎主持人：高晨、梅逸……上场。
（掌声响起，主持人上场）（一）创设情境，导入主题甲:你入学的新书包有人给你拿，雨中的花折伞有人给你打。
（配动作）乙:你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。
（配动作）甲:这个人就是娘呀！乙:这个人就是妈。
甲:这个人给予了我生命，给我一个家。
乙：自从我们来到这个世界上，甲：父母为我们付出了无私的爱！乙：所以我们要感恩父母双亲。
合：我们宣布植材小学五0三班“感恩父母”主题班会现在开始！（二）感受亲恩，体会亲情（1）真实故事《地震中的母亲》甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，乙：母亲永远牵着我们的手；合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！甲：同学们，你们还记得2008年的5月12日吗？（齐答：记得）那天发生了什么事？指名一生回答。
感恩父母心理健康教育教案
感恩父母-心理健康教育教案一、教学目标：1. 让学生理解父母的辛苦和付出，培养学生的感恩之心。
2. 帮助学生认识到父母在个人成长中的重要性，提高学生的家庭责任感和亲情观念。
3. 引导学生学会与父母有效沟通，增进亲子关系。
二、教学内容：1. 父母的辛苦和付出：通过图片、视频等形式展示父母在生活中为孩子付出的努力，让学生感受到父母的辛劳。
2. 父母在个人成长中的重要性：讨论父母在孩子成长过程中的作用，引导学生认识到父母对个人成长的影响。
3. 家庭责任感与亲情观念：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生理解家庭责任感的重要性，并培养亲情的观念。
三、教学方法：1. 图片、视频展示：通过展示父母辛苦付出的图片和视频，引发学生的思考和感悟。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对父母辛苦付出的理解和感悟。
3. 案例分析：提供一些真实的案例，让学生分析并思考父母在孩子成长过程中的重要作用。
4. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟与父母沟通的场景，培养学生的沟通技巧。
四、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、分享和角色扮演中的参与程度，评估学生对教学内容的兴趣和积极性。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等，了解学生对教学内容的理解和感悟。
3. 课后作业：布置相关的课后作业，如写一封给父母的感谢信等，评估学生对教学内容的吸收和应用能力。
五、教学资源：1. 图片、视频素材：收集一些父母辛苦付出的图片和视频，用于课堂展示。
2. 案例分析材料：准备一些真实的案例，用于引导学生分析和思考。
3. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，如手机、笔记本等，用于学生进行角色扮演。
4. 课后作业指导：提供一份课后作业的指导，帮助学生完成相关的作业。
六、教学步骤：1. 引入新课：通过展示一张父母照顾孩子的图片，引发学生对父母辛苦付出的关注，导入感恩父母的话题。
2. 分享经历：邀请几位学生分享他们与父母之间的感人故事，激发学生的共鸣。
感恩父母 教学设计(共8篇)
感恩父母教学设计（共8篇）第1篇：感恩父母教学设计《感恩父母》心理健康教学设计活动目的1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
设计理念1、心理课的课堂是一种心与心的交流，情与情的碰撞，体验在这里生成，感悟在这里形成。
不要概念也不要原理，只要有心灵的成长。
2、从学生的生活实际出发，有针对性地进行感恩教育。
3、以学生为主体，通过活动体验激发学生情感升华。
辅导活动准备1、课前调查，收集学生与父母间不愉快和感人事迹,了解子女与父母之间在行为方式、生活态度、价值观念等各方面存在的差异。
2、一个课件。
辅导重点难点重点：学生切实感受到父母之爱的无私与伟大，懂得感恩父母。
难点：学生充分流露自己的所思所想，引起共鸣。
辅导过程课件辅导过程一、创设情景，情绪唤醒。
师：孩子们，你们上学寄宿在学校，离家好几天了，想家吗？生：想师：你最想家中的谁啊？生：爸爸、妈妈。
(多数是妈妈)师：现在就让我们欣赏一首感人的歌曲《母亲》播放视频阎维文的《母亲》师：歌曲听完了，孩子们，你们心中是不是或多或少的感受想表达呢？好，咱们这节课，老师就和大家一起品味这个感觉。
教师板书：感恩父母。
二、讲故事，促进心理感受师：首先，老师给大家讲一个真实的故事。
（附后）教师讲故事师：孩子们，故事讲完了。
从大家饱含热泪的眼神中，老师读出了你的感受，知道你被这个故事深深地感动了，此时此刻，你想说点什么呢？（停顿0.5分钟）生1：这位母亲很伟大；生2:母爱是无私的；生3：我爱这位母亲；……三、心与心的交流，情与情的碰撞师生交流师：是啊，哪一位父母不疼爱自己的孩子，哪一位父母不是平凡而伟大的呢？我们的父母把所有的爱都给与了我们，他们无时无刻不牵挂着我们，此时此刻，想妈妈吗？想爸爸吗？生：想师：想一想，孩子们当你伤心时，当你流泪时、当你生病时，当你受到挫折时，你与你的父母之间发生了那些感人的故事？说说你和父母感人的故事。
感恩父母 教案 心理健康
感恩父母教案心理健康教学目标：1. 让学生理解父母的辛劳和付出。
2. 培养学生对父母的感恩之情。
3. 引导学生学会表达对父母的感激和爱意。
教学重点：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出。
2. 培养学生对父母的感恩之心。
教学难点：1. 如何引导学生深刻体会到父母的辛劳。
2. 如何让学生愿意表达对父母的感激之情。
教学准备：1. 准备一些关于父母辛苦付出的例子。
2. 准备一些关于感恩父母的故事或者视频。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：我们是怎么来到这个世界上的？是谁一直在照顾我们？2. 分享一些关于父母辛苦付出的例子，如怀胎十月的辛苦、养育孩子的辛劳等。
二、新课导入（10分钟）1. 讲解父母的辛苦和付出，让学生深刻体会到父母的辛劳。
2. 引导学生思考：我们应该如何回报父母的养育之恩？3. 分享一些关于感恩父母的故事或者视频，让学生感受到感恩的重要性。
三、小组讨论（10分钟）1. 分成小组，让学生讨论自己父母的辛苦和付出。
2. 每个小组选一个代表分享讨论结果。
四、表达感恩之情（10分钟）1. 让学生思考如何表达对父母的感激和爱意。
2. 学生可以写下自己对父母的心里话，也可以通过绘画、手工等方式表达对父母的感激之情。
3. 让学生将自己的作品展示给父母，并念给父母听，感受表达感恩之情的重要性。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学内容，总结父母辛苦付出和感恩的重要性。
2. 引导学生思考如何在生活中更好地回报父母的养育之恩。
教学延伸：1. 开展“感恩父母”的主题活动，如制作感恩卡片、为父母做一件小事等。
2. 引导学生阅读关于感恩父母的书籍，如《感恩的心》、《父母恩深》等。
教学反思：在教学过程中，教师要关注学生的情感变化，引导他们深刻体会到父母的辛劳和付出。
教师要注重激发学生的感恩之情，鼓励他们勇于表达对父母的感激和爱意。
在教学方法上，可以采用讲解、讨论、展示等多种方式，提高学生的参与度和积极性。
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（二）父母、孩子交流
師：兒行千里母擔憂，自你離家上學時，你知道父母的感覺嗎？
師：孩子們，聽了媽媽的心聲，此時此刻，你愛自己的父母嗎？
(讓孩子表達自己的心聲，引起心理共鳴)你想怎樣表達你此時的心情你就怎樣表達吧！
教學重點難點
重點是：學生切實感受到父母之愛的無私與偉大，懂得感恩父母。
難點：學生充分流露自己的所思所想，引起共鳴。
教學過程
一、創設情景，情緒喚醒。
師：孩子們，你們上學寄宿在學校，離家好幾天了，想家嗎？
生：想
師：你最想家中的誰啊？
生：爸爸、媽媽。(多數是媽媽)
師：現在就讓我們欣賞一首感人的歌曲《母親》
師：孩子們，你感到你的爸爸媽媽有時有點“壞”我相信你是一定有原因的。好孩子，把你的委屈和傷心事都說出來吧（學生舉例說說父母曾經怎樣的責怪過，怎樣訓斥過）！
4、師：是啊，我們父母的“壞”是為了我們的好。孩子們，我的女兒同你們一般大，也許她就在你們中間，我也有好多次被女兒說是一個不愛她的媽媽，媽媽是想讓你學會忍讓體諒他人。當然，有時我做得不對，可礙於面子，從沒有對你說聲對不起。今天，我就勇敢的代表所有做得不夠好的家長對孩子們說聲對不起。
充分調動學生的生活積累，在暢所欲言中感受真情，感悟事理；在不知不覺中撥動情感之弦，受到感染和教育。
輔導形式
談話交流。
啟發引導
教學時間
1課時（40分鐘）
教學準備
1、課前調查，收集學生與父母間不愉快和感人事蹟,瞭解子女與父母之間在行為方式、生活態度、價值觀念等各方面存在的差異。
2、歌曲《母親》、《感恩的心》。
如：我想給媽媽一個擁抱，我想給媽媽一束鮮花。
如：媽媽，雖然我成績不太好，但我會努力的，請媽媽相信我
如：孩子們現在讓我們一同把你們的心聲大聲說出來吧。
如：大喊一聲“媽媽我愛你！”。
四、體驗生成，引導學生如何感恩（學會做人）
就像前面歌曲裏的歌詞所說：父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養我們，那麼我們該怎麼回報父母？
師：孩子們，故事講完了。從大家飽含熱淚的眼神中，老師讀出了你的感受，知道你被這個故事深深地感動了，此時此刻，你想說點什麼呢？（停頓2分鐘）學生自由說說自己的感受。
三、心與心的交流，情與情的碰撞
愛自己的孩子，哪一位父母不是平凡而偉大的呢？我們的父母把所有的愛都給與了我們，他們無時無刻不牽掛著我們，此時此刻，想媽媽嗎？想爸爸嗎？
播放視頻閻維文的《母親》
師：歌曲聽完了，孩子們，你們心中是不是或多或少的感受想表達呢？好，咱們這節課，老師就和大家一起品味這個感覺。
教師板書：感恩父母。
二、講故事，促進心理感受
師：首先，老師給大家講一個真實的故事。年輕母親捨身救兒：2004年8月27日下午，瀋陽市五裏河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受採訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。”
《感恩父母》心理健康教育教案
教學目的
1、讓學生瞭解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什麼要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。
設計理念
1、本課教學主要是對學生情緒的喚醒，注重學生的心理感受及心理體驗，在教學過程中注重讓學生進行體驗、感悟。心育課的課堂是一種心與心的交流，情與情的碰撞，體驗在這裏生成，感悟在這裏形成。不要概念也不要原理，只要有心靈的成長。
師：想一想，孩子們當你傷心時，當你流淚時、當你生病時，當你受到挫折時，你與你的父母之間發生了那些感人的故事？
1、學生自由介紹自己得到過父母的哪些關懷？
2、師：孩子們，聽一聽我們的父母太偉大了，孩子們，愛爸爸，愛媽媽嗎？愛（有的可能不出聲）。
3、師：有的學生飽含熱淚，而默默無語呢？孩子，是不是有委屈？是不是感到自己的父母不偉大，有點“壞”。
2、從學生的生活實際出發，有針對性地進行感恩教育。
在日常教育教學活動中，在與孩子相處的過程中，感受到孩子們對父母的關愛似乎無動於衷。設計此課，旨在喚醒孩子們的心靈，潤澤他們的情感世界，感受到親情的溫暖，讓孩子們感受到自己生活的家庭充滿了愛心，充滿了溫馨和快樂，培養感恩意識。
3、以學生為主體，通過活動體驗激發學生情感昇華。
1、孝敬父母是中國的傳統美德。教師講一個古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時，大樑有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什麼哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。並不是疼痛不能忍受。”學生評價韓伯愈（是一個孝子，性格善良，孝敬母親）②講一個現代兒子孝敬母親的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥後，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功後，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。問：從這個真實的故事裏你看到了什麼？
(4)、學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
(5)、為父母分擔一些家務和煩惱。
(6)、學會節約，不浪費父母的勞動成果。
(7)、每天反思，學會對父母說“對不起”。
(8)、學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖）……
五、感情昇華，活動結束、
無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋裏。讓我們懂得感恩。
2、請每個學生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？讓同學讀一讀自己寫下的話，下面的表現，哪些是同學們做得最好的？請講一講讓同學們學一學
（1）、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
(2)、每天好好學習，回家談收穫，講感受，給父母一個好心情。
(3)、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。