白文新
李勤保的个人事迹一览
如果说服务“三农”是一曲大型宏伟的交响音乐，他们就像几组平凡的音符。
但是在推动地方经济发展和构建和谐新农村方面，他们却弹奏出了一曲激昂、高亢的奋进之歌，为构建和谐社会和新农村建设做出了积极的贡献。
白文新任光辉近年来，山西省农村信用社始终以服务“三农”为宗旨，以支持地方经济发展为己任，不断强化内部管理，努力提高服务质量，以“亲民、爱民，心系人民、情系百姓”的务实工作作风服务于地区经济的发展，受到了广大农民群众的好评。
“没有信用社，就没有我们的今天”，“信用社是咱农民自己的银行”，“把钱存到信用社,我放心”，“我们谢谢信用社”……甚至有些村民一谈起信用社的扶持，眼里就闪着泪花，感激之情无以言表。
“不经一番寒霜苦，哪来梅花扑鼻香”。
这些成绩的取得离不开山西省农村信用社每一位员工，他们为了自己执着追求的信合事业，几十年如一日默默地付出着，心装农户，用辛勤的汗水浇开了“信用之花”。
如果说服务“三农”是一曲大型宏伟的交响音乐，那么每个信合人就如同那一个个跳跃的音符，在农村演奏着和谐的乐章。
音符跳进农家院落给百姓带去欢乐吉祥，音符跳到田间地头给百姓带去发财之真经、致富之榜样。
冯玉锁：心系和谐处处为人冯玉锁，运城市盐湖区陶村信用社主任，老百姓叫他“和谐使者”。
他辖区的信用户，一年四季到信用社贷款就像取自己存款一样方便，占到总农户数的一半以上；他负责的信用社，连续8年发放“三农”贷款的比重始终保持在100%；他所在的信用社，连续6年当年新发放小额信用贷款到期收回率达100%，群众排长队踊跃还贷的场面屡见不鲜……“他是农村娃，小时侯家里穷，从邻居那里5块钱都借不出来，在信用社贷款没人敢保，尝尽了借钱的难处。
现在，他当了信用社主任，有条件帮助困难群众，要是他们还为贷款受熬煎，他良心上过不去。
”同事们这样说冯玉锁。
几年来，冯玉锁以创建信用工程为着力点，有效破解了信用社“难放款”和农民“贷款难”两大难题。
一年里他有80%的时间在村庄、农户，体察农情、了解农需，只要发现农民有需要，他都尽全力去解决，做事处处为人考虑。
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张红兵、张泉 左彩云 孙俏 王思雯、赵洪 翟晶 徐振 赵丹丹、张志强 杨晨博 朱丹、刘志国 杨波 王向慧
沈阳职业技术学院 鞍山师范学院 鞍山师范学院 鞍山师范学院 鞍山师范学院
鞍山师范学院高等职业技术学院 鞍山师范学院高等职业技术学院 鞍山师范学院高等职业技术学院 鞍山师范学院高等职伟楠、金 鞍山师范学院 美琳、朴美兰
刘长奇 贾树刚
朝阳师范高等专科学校 朝阳师范高等专科学校
王仁成、顾兆旭、段 国裕、赵晓燕、张俏 大连工业大学职业技术学院 、金明日、李艳筝
宋毅、张冠男
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浅谈地理课程资源开发与利用…
浅谈地理课程资源开发与利用…发布时间：2021-11-19T01:36:41.329Z 来源：《教学与研究》2021年18期6月作者：杨元[导读] 地理课程改革在本质上意味着地理课程权利的重新分配，意味着地理课程资源的开发和重组。
地理课程资源的杨元西安市白鹿原高级中学陕西西安 710000摘要：地理课程改革在本质上意味着地理课程权利的重新分配，意味着地理课程资源的开发和重组。
地理课程资源的开发和利用是学校发展的重要前提，也是保障地理新课程实施的基本条件。
地理教师在地理课程资源的开发和利用中起着主导与决定性的作用。
地理教师开发课程资源的方式和途径有：教材资源、师生互动中生成的资源、生活资源、地理教师资源、校本资源、多媒体技术和网络资源等。
关键词：地理课程资源；开发与利用；方式和途径引言：在传统的地理教学模式中，教师讲，学生听，教学方式单一，学生学习被动。
地理课程资源开发利用仅仅是地理教材、参考书、练习册、地图册的利用。
新课程改革中倡导学生自主学习、合作学习和探究性学习。
在教学中，学生应处于教与学的主体地位，学生的学习不再是被动的、单一的，而应该是积极的、主动的、合作的研究性学习，让学生从社会中选择和确定研究专题，主动获取地理知识，应用地理知识，解决地理学习中的问题。
新课程改革要求地理学习要特别注重过程和方法。
因此，在地理课程实施中，地理教师应充分利用学校和社会现有条件开发切合学生实际的地理课程资源。
地理课程资源的开发对于课程目标的实现、地理课程实施的广度与深度具有重要意义。
一、地理课程资源概述1.地理课程资源的含义根据信息资源学的观点，资源是指自然界和人类社会中能创造精神和物质财富的各种客观存在和存在物。
与此相应，地理课程资源是指形成课程的因素来源以及实施课程的必要和直接的条件，它包括直接决定地理课程实施范围和水平的人力、物力、财力、时间、场地、媒介、设备、设施、环境以及社会对于环境的认识与支持状况等因素。
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学 校
7、安全教育 登陆济南市安全教育平台，与孩子一同观 看安全教育。 8、学生视力档案 济南市中小学生视力检测指定地点：北全福小 区内，济南市青少年好视力眼保健中心。 已上交的同学有22人： 马骏麒、陈心荣、程兴胜、仇靖雯、马千闰、 洪羽涵、马浩然、刘程祥、马馨冉、路熙振、 李子涵、车梦源、母欣怡、林嘉航、杨立铜、 刘东浩、马毓良、张子贤、侯昊斌、李建宇、 刘俊宇、孙甜甜 还没有档案的同学，请家长带孩子去免费检 测，并将档案上交班主任。
本学期成绩下滑明显的同学
王泽睿、林嘉航、程兴胜、孙甜甜、 李家俊、张恒志
本学期进步明显的同学
马馨冉、白文新、商显雪、王正康
行为习惯较差的同学
马毓良、李家俊、杨宇、张天成、刘奕辉
这些孩子属于班里的活跃分子，课下爱打、爱 闹，从不吃亏，总是被其他同学告状，有时为 一点小事跟人发生争执，有时会打架，有时会 骂人，有时会欺负同学。
活
动
总分在270分以上的（7名）
陈心荣 安荟 马浩然 李建宇
期 中 成 绩 分 析
母欣怡 刘程祥 邢芯源
总分在260——270分的（8名）
马骏麒、洪新颖、张恒志、刘东浩、邢馨月 吴鑫垚、刘洁、张子贤
总分在250——260分的（8名） 洪羽涵、路熙振、郑梦晗、马馨冉、刘俊宇 车梦源、李子涵、侯昊斌 总分在210——250分的（13名） 李世妍、李家俊、付宗杰、程兴胜、王泽睿、 马毓良、白文新、林嘉航、马千闰、孙甜甜、 刘奕辉、祝允铎、邱秀程 总分在210分以下的（8名） 仇靖雯 杨立铜 杨宇 王正康 商显雪 张天成 曹淑琪 曹书冉
张子贤 侯昊斌
尊敬的家长，学校教育不是万能，但学校会尽力， 同时家庭教育必不可少，望家长能重视，你们的孩 子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，最 后，我想说：在班级工作中，我做得不足的地方， 希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见， 在今后的工作中希望家长们多和我交流。总之为了
人教版与中图版教材对比研究
人教版与中图版教材对比研究在地理教学中，教材起着不可替代的作用。
当前我国发行了四个版本的高中地理教材，各具特色。
本文采用对比法，分析高中地理必修一人教版和中图版的优缺点，并以“气压带和风带的形成”这一知识点为例，提出教学建议，为广大一线地理教师教学提供参考。
标签：地理教材；对比研究；教学建议自2003年《普通高中地理课程标准（实验）》实施以来，地理教材开启“一纲多本”的新时代[1]。
本篇文章选取人教版与中图版的高中地理教材必修一，通过对教材结构、知识点处理、教材内容设计、图片表现力等方面进行对比分析，提高对地理教材内容的理解与认识，从而汲取两个版本的优点加以有效利用。
一、教材对比1.在教材结构方面人教版分为五个章节，分别介绍了行星地球、地球上的大气、地球上的水、地表形态的塑造、自然地理环境的整体性与差异性。
人教材结构设置清晰明了。
中图版分为四个章节，分别介绍了宇宙中的地球、自然地理环境中的物质运动和能量交换、地理环境的整体性和区域差异、自然环境对人类活动的影响。
相比人教版而言中图版章节名称更具有整体性。
2.在知识点处理方面人教版重视基本的地理过程和地理规律[2]。
语言简练，对知识点的处理理性客观。
多为描述性和结论性语言，忽视了学生自主探索的能力，但其中有一部分重要的知识点放在活动栏目中，适当弥补了这个缺点。
中图版重视对概念等基本知识的讲解，并运用大篇幅的文字对地理事物和现象进行描述。
每一节虽具有层次，但也容易将知识点割裂，联系不密切。
在具体知识点上，有的部分处理的比人教版简单。
3.在教材内容设计方面人教版设置有：章前问题、正文、活动、读图思考、案例、阅读、问题研究等七个版块内容。
章前设置3—6个问题，言简意赅的说明本章需要掌握的学习内容。
活动安排较多，大约有35个，多在正文之后，有利于学生根据正文内容发散思维，提高探究能力。
读图思考设置在正文图片处，有助于提高学生的读图析图的能力。
案例和阅读是对正文内容的补充和说明，能够拓展学生的视野。
中医正骨手法治疗寰枢关节半脱位效果观察
中医正骨手法治疗寰枢关节半脱位效果观察发表时间：2019-09-20T15:14:22.840Z 来源：《中国医学人文》2019年第08期作者：白文新[导读] 对寰枢关节半脱位患者使用中医正骨手法治疗，有效提高治疗有效率，促进寰枢关节恢复，治疗效果显著。
白文新中医按摩河北省保定市满城区 072150摘要:目的探究中医正骨手法治疗寰枢关节半脱位效果。
方法本研究涉及对象为100例寰枢关节半脱位患者，研究时间为2018年3月-2019年2月，分为参照组与研究组，每组各50例，给予参照组推拿牵引治疗，给予研究组推拿牵引正骨治疗，对比两组患者治疗有效、寰枢关节差值，进行分析。
结果研究组治疗有效率高于参照组，P<0.05。
研究组治疗后寰枢关节差值改善优于参照组，P<0.05。
结论对寰枢关节半脱位患者使用中医正骨手法治疗，有效提高治疗有效率，促进寰枢关节恢复，治疗效果显著。
关键词：中医正骨手法；寰枢关节半脱位；寰枢关节半脱位；前言寰枢关节半脱位为临床常见骨科疾病，发病率较高，以肩部、头颈部酸胀、疼痛为主要临床症状，伴随头晕、头痛、恶心等症状[1]。
近年来，人们工作方式、生活方式不断发生改变，寰枢关节半脱位患者数量逐渐增多，影响患者的工作与生活降低生活质量，需实施科学治疗方式，改善临床症状。
临床在诊断寰枢关节半脱位时可采用影像学诊断与触诊，其中寰枢关节半脱位齿状突左偏应当采用触诊，横突和棘突就会向左偏可通过影像学诊断联合触诊，本文将以100例患者为对象，探究中医正骨手法治疗寰枢关节半脱位效果。
1资料与方法1.1一般资料本研究涉及对象为100例寰枢关节半脱位患者，研究时间为2018年3月-2019年2月，分为参照组与研究组，每组各50例。
参照组，男女患者分别为27例与23例；年龄在28～34岁之间，平均年龄为（32.85±3.67）岁。
研究组，男女患者分别为29例与21例；年龄在26～35岁之间，平均年龄为（32.38±3.53）岁。
基层农村统计工作面临的困难和改进措施
金融观察Һ㊀基层农村统计工作面临的困难和改进措施杨国铭摘㊀要： 三农 工作历来被各级政府所重视，十八大以来 三农 工作更是取得了巨大成就，反映好在新时期新发展阶段 三农 工作发展状况对农村统计工作有着重要意义㊂扎实开展基层农村统计工作是保证好农村统计工作质量的基础环节㊂近年来，基层农村统计工作在各级统计部门的重视下，有了长足发展，但仍面临一些突出问题，影响基层统计工作顺利开展㊂基于此，文章简要概述一下基层农村统计工作基本概念，分析当前我国基层农村事业统计管理工作发展面临的一些困境，并就此提出关于基层农村事业统计管理工作的一些改进政策措施㊂关键词：基层；农村统计；困难；改进措施一㊁引言农村统计调查目的是为及时准确反映全国农业生产经营活动情况，为各级政府制订政策和规划㊁进行经济管理与调控提供依据，依照‘中华人民共和国统法“，开展的调查㊂二㊁基层农村统计工作面临的困境（一）基层统计机构不健全目前，基层街镇一级政府还存在未设置统计机构的现象，仅有人员岗位的设置，并多为兼职人员，专职人员较少㊂以笔者所在地区为例，乡镇级统计人员编制多在乡镇政府农业中心，财政所及办公室等机构内㊂机构的不健全往往导致人员的流动性较大及对从业人员统计工作的重视不够，如一乡镇一年内先后更换４名统计人员，导致统计工作衔接出现严重障碍㊂一人多职往往导致统计人员在规定时间内先开展其他工作，为统计工作预留的时间基本不多，从业人员在按调查制度和调查方案规定开展独立调查工作上有所折扣，应付了事现象时有发生，影响了工作质量㊂（二）基层从业人员获得培训较少基层农村统计数据是农村统计数据源头，是真实反映农业农村农民现状的基础，对服务宏观决策等方面起决定作用㊂目前，乡镇一级农村统计从业人员受多头管理影响，往往接受的培训比较少，也无暇认真研究方法制度，对数据的搜集整理等相关处理仅凭对表式指标的字面理解，导致出现指标的核算范围和核算口径上的差异㊂如，农村统计报表指标中播种面积和耕地面积经常被不熟悉方法制度的从业人员搞混㊂再如，从业者因对一些农业产品指标分类上标准的不熟悉产生漏统错报现象㊂（三）基层信息化建设区域差异明显近年来，随着互联网技术的快速发展以及乡村振兴战略带动下网络通信工程不断向乡村延伸㊂部分发达地区已经实现通过地方自建的大数据平台完成数据的村级自主上报工作，并且在平台的审核对比功能支持下，节省了上报时间，上报数据质量也得到很大提升㊂欠发达地区因基层农村统计信息化建设投入较少，数据上报还停留在沿用纸表过录等传统上报方式上，相比之下数据处理的效率和质量偏低㊂三㊁基层农村统计工作的改进措施（一）完善机构设置基层农村的统计工作较为烦琐，涉及农业生产及农村社会经济的方方面面，在完成工作任务中，有着很强的专业性，需要从业人员在固定统计机构专心开展独立统计调查㊂从而保障在完善的制度下推进工作有序开展，严格落实好各项执行规则，保证整体的工作规范性㊂需要各级政府给予更多的重视和支持，完善基层统计机构设置，建立完善的管理制度，按照统计法律法规相关要求规范统计工作依法依规开展运行㊂（二）加强统计工作的队伍建设基层农村统计从业人员专业素质将决定着基层农村统计数据质量，加强人员业务水平的培训工作是提升统计工作，保障数据质量的根本㊂这就需要加大对基层农村统计从业人员的培训工作，加大培训频次，开展多种渠道㊁多种方式的培训，可以考虑开展定期的线下培训及不定期的线上培训，一方面，通过培训加强从业人员对统计法律法规的理解和认识，另一方面，通过培训提升从业人员专业知识的掌握和运用水平㊂（三）提升基层农村统计报送方式及调查方式以农村信息系统建设为主要核心的全国农村信息化体系建设，有利于彻底消除主体城乡之间的农村数字信息鸿沟，逐步加快实现主体城乡信息质量均等化，促进农村经济协调发展和推进社会主义特色新农村体系建设㊂加大基层农村统计数据上报的信息化建设，将有助于提升基层统计统计数据质量及统计工作质量㊂第一，推进数据上报系统平台网络建设，可参考联网直报系统逐步推开乡村网报范围㊂第二，推进抽样调查范围及探索开展利用手机㊁平板电脑等各类电子数据采集设备，填报相关信息㊂四㊁结语综上所述，面对当前的整体情况，针对当前工作中存在的问题，需要及时找到解决方式，并且需要针对其中存在的问题及时查找原因，找出相应的管理办法，通过各级政府的共同努力，做好城乡基层农村统计工作的规划管理工作，实现基层农村统计工作的良性健康发展㊂参考文献：［１］王霞．基层农村统计工作面临的困难和改进措施［Ｊ］．江西农业，２０１８（２４）：１３２，１３６．［２］熊新奇．基层农村统计工作中遇到的困难和改进措施［Ｊ］．河南农业，２０１８（１３）：７．［３］张艳丽．基层外汇局国际收支统计工作面临的困难和相关措施［Ｊ］．时代金融，２０１５（３３）：２９９－３００．［４］李新华．基层统计工作面临的主要困难及改进意见［Ｊ］．兵团工运，２００７（７）：１８．作者简介：杨国铭，黑龙江省哈尔滨市松北区普查中心㊂３９。
09年陕师大国家创新项目编号
电场处理作物种子对其幼苗抗旱性影响的机理及应用研究 物理学与信息技 术学院 新型LED照明驱动电路 磁电复合材料中电诱导磁性能 Ba(Ti1-xMx)O3 [M=Fe, Co, Cu]陶瓷制备及磁电性能研究 探究如何用最少的材料屏蔽电磁信号 自组装制备A2S3 (A = Bi, Sb)薄膜及其生长机理的研究 心理学院 西安市女性农民工生活质量及心理危机预警研究
杨合情 焦桓 罗延龄 蒋育澄 杨祖培 李玉虎 吴振强 刘侍刚 裘国永 王成军 李铁绳
化学与材料科学 用于提高Si基太阳能电池效率的红外量子减裁发光材料的研 学院 究 树枝状聚氨酯的构筑及生物应用 染料废水的酶催化生物降解 PMN-PNN-PZT基压电陶瓷的低温烧结与电性能研究 土遗址盐析抑制材料的筛选及性能研究 无线局域网（WLAN）集成接入平台研究 计算机科学学院 基于摄像机的距离测量系统实现 高等计算器设计及算法探究 西安回民坊回族女性教育现状调查与分析
指导教 师姓名
刘新华 高子伟 张志琪 房喻
景萍、孙源慧 李俊丽 唐霜 吴艾 余琦 封明月 刘春华 杨梦妮 戴小磊 申丰 刘健 赖妮 王继敏 石俊 姚颖 周艳华 李刚 魏澜 徐玫娟 李永强 胡劼 姜戴军 席旭峰 畅东栋 李芳 张琳 王旸 丹 查美云 杜海鸥 王婷婷 张敏 丛晓妍 马 马俊萍 康丽君 端木晓薇 王虎 韩婷 汪旋 潘龙 刘洁 王伶俐 安楠 陈思 秦道根 李娟 赵亮亮 杨清龙 陈圣达 张建 项定则 武倩如 刘芳芳 康剑峰 闫学娟 许亚锋 王静
注：请分项目填写，项目参与成员可以多人；项目经费包括教育部资助的一万元/项及学校配套经费。
表二：
第一批大学生创新性实验计划立项高校学生项目情况统计表
学院名称 项目名称
西安市北郊大气颗粒物及SO2随高度变化定量研究 旅游与环境学院 超高吸附容量除氟滤料的合成与改性 中学地理教学用具使用情况调查分析及其与实际地理现象模 拟程度的评价——以西安市为例 秦岭山区多穗金粟兰和银线草提取物的镇痛抗炎作用研究 SDT诱导肿瘤细胞自噬性死亡研究 抑郁行为与胃肠功能变化的相关性及其机制探讨 腺病毒标记新方法及其在肿瘤基因治疗中的实验研究 生命科学学院 帕金森病治疗靶点N-甲基-D-门冬氨酸受体的siRNAs筛选及鉴 定 干旱下丹参有效成分积累相关miRNA的生物信息学预测与鉴定 独叶草根系内生真菌的分离、鉴定及生理功能研究 蝗虫身体色斑的光学和化学特性研究 淡水涡虫核糖体28s rRNA的L-rRNA现象研究 苦瓜籽中α _桐酸分离纯化研究 食品工程与营养 沙苑子中酚类抗氧化物质的循环提取 科学学院 及LC-DAD-MS在线分析 石榴籽油微胶囊包埋技术研究 西安市早餐点布局的数学模型与分析
《辽宁师专学报》(自然科学版)2011年第13卷总目次
基 于模 糊理论 的大 学生安 全意ｉ ｅｅ 实证 研 究… …… ……… …… …… ……… … ……… …… … 赵 晔（ ． ） ｇｉ ｔ － ２ ７
求解 递推数 列通 项公 式 的矩 阵方 法 … …… ……… …… …… ……… …… …… …… …… 郑长 波， 刘连福 （． ） ３ １ 基 于协整 的统计 套利 策略 实证研 究…… …… ……… …… …… ……… …… …… …… …… ……… 王云平 （． ） ４ １
《 宁师 专 学 报》 自然 科 学版 ） 辽 （
２１ ０ １年第 １ 卷 ３
总 目 次
经典 Ｂ Ｂ方程 的达布 变换 和新 的精 确解 …… ……… …… …… ……… …… …… …… …… ……… 吕 涛 （． ） １ １ 基 于线性矩 阵不 等式 的动 态输 出反馈 控 制 器设 计 …… ……… …… …… ……… … ……… ……… 詹耀 华（ ． ） ２ １
散 打 专修 学 生运 动损 伤 的调 查研 究 …… ……… ……… …… …・ …… …… …… …… ……… …・ ・关 硕 （． ６ １ ５）
计 算机病毒 的传播 方 式及 防范措施 … …… ……… …… ……… ……… …… …… …… ……… … 孙 婷（ ． ０ １４ ）
校 园 网络 电视 台的安全使 用 … ……… …… …… ……… ……… ……… …… …… …… ……… … 朱 继宏 （． ２ １４ ）
农村 远程本 土化教 育 资源库 的建设 与应 用 …… ……… ……… ……… …… … 蔡 莉 ， 宋 岩 ， 春江 （． ３ 杨 １４ ）
以情促 感 以感 增效
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浅议初中物理课堂的有效教学 …… …… …… …… ……… ……… … ……… …… …… …… 徐 晓 丽（． ７ １ １）
中学地理新教材的分析方法探微
的一般方 法 ， 以便 为地 理 教 师 提供 一 定 的 借鉴 和 帮 助 ， 于依据 教材 分析 的一般 方法 ， 便 结合不 同的
教 材 内容 ， 取有效 的教材 分 析方法 。 采
１ 中 学 地 理 新 教 材 分 析 的 意 义 １ １ 提 高 地 理 课 堂教 学 质 量 ， 实新 课 程 理 念 ． 落
充 分理 解 与 运 用地 理 新 教 材 。在 地 理 新 课 程 的教 学 实践 中， 师 对地 理 新 教 材 进 行 科 学 合 理 地 分 教 析 尤 其 重要 。做 好 地 理 新 教 材 分 析 ， 以提 高 地 理 教 学 质 量 ， 高 地 理 教 师 的 教研 素 养 。地 理 教 可 提
材 的 分析 方 法很 多 ， 过 对 地 理 教 材 分 析 方 法 的梳 理 ， 纳 出地 理 新 教 材 分 析 的 一 般 方 法 ， 地 理 通 归 为 教 师 分析 教 材 提 供 借鉴 。
关键 词 ： 学地 理 ； 教 材 ；分 析 方 法 中 新
中图 分 类 号 ： ４ Ｇ６ ２ 文献标识码 ： Ａ 文 章 编 号 ：０ ６ ７ ５ （ Ｏ ２ Ｏ — ０ ９ —０ １ ０ — ３ ３ ２ １ ）４ ０ ０ ３
收 稿 日期 ： ０ ２０ —６ ２ １—３１ ． 作 者 简 介 ：王幼 俊 （９７ ）女 ， １８一 ， 河南 洛 阳人 ， ００ ２１ 级课 程 与教学 论专 业硕 士研 究 生 ， 研究 方 向 ： 地理课 程 与教 学论 ． 席 利红 （ ９ ６ ， ， 西大 同人 ，０ ０级 学科 教 学 专业 硕 士 研 究 生 ， 究 方 向 ： １ ８ 一） 女 山 ２１ 研 地理 课 程 与 教学 论 ．
中学地理教学中情感态度价值观培养的方法实践和测评研究
中学地理教学中情感态度价值观培养方法和测评的实践探索摘要：本文以新课程标准为研究依据，根据情感态度价值观教育的基本理论和基本规律，开展了相应的地理教学实践及效果检验，结合中学地理教学实践实际，探索实践了情感态度价值观培养方法和测评。
优化和完善中学地理情感态度价值观培养实践教学，为中学地理教学中情感态度价值培养提供了从理论到实践的支持，推进基础教育课程改革，提升中学生综合素质。
关键词：中学地理教学情感态度价值观培养方法测评新一代人应具备怎样的素质和特征，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出，未来受教育者必须具备以下几种重要品质：具有正确的世界观、人生观、价值观和高尚的思想道德以指引他们的行动；具有积极地审美能力和高尚的情操；具有坚强的意志与对逆境的处理能力；具有对自然、社会、他人、自己的关系的正确认识、评价与责任感；具有高水平的科学文化素养等。
由此看来，新一代人必须具有相应的情感态度价值观修养。
因此，从中学生教育特点出发, 在教育教学过程中应对他们的情况作具体分析，有的放矢，以学生为本,探索适合中学教育特点的情感态度价值观培养教育模式,使中学地理情感态度价值观培养教学更具有实操性显得尤为重要。
一、中学地理情感态度价值观培养的方法实践1、图片资料分析法图片、资料分析法可以借助多媒体，利用图片、录像、卡通等形式对学生进行价值观教育，其形象、生动、鲜明的特点，容易引起学生联想，使学生印象深刻。
教学案例展示1989年世界环境日主题宣传画——“地球出汗了”，让学生讨论：这幅漫画有哪些寓意? 观察学生在讨论活动中的表现，评价学生对环境的态度。
学生在讨论中发现漫画反映的环境问题多少与深度，在表述这些环境问题时表现出来的态度、情感和价值观，提供了学生对环境问题关心程度、环境道德意识水平等信息。
在此基础上，让学生尝试画一幅与环境问题有关的漫画，并说出寓意。
学生表达的想法，是评价学生对环境基本态度的重要依据[42]。
常州民盟所属组织一览表
谢伟 谢伟
中学支部
47 民盟常州市同济 秦 良
陆旭娟 王 尧
中学支部
48 民 盟常州 市翠 竹 张勤丽
周盘清 彭焕春
中学支部
49 民 盟常州 市综 合 计玉根
周纪春 王 静
支部
50 民 盟常州 市律 师 袁先宏
成 华 戎加红
支部
51 民 盟常州 市医 卫 邢伟
邵耐远 朱亚青
支部
52 民 盟常州 市经 济 陈文化
沙美红 周幸放
2
炳中学支部
19 民 盟常州 市三 中 彭国强
李保江 徐秋云 陆琴英、张元丽
支部
20 民 盟常州 市实 验 王国斌
李久和 封建新
中学天宁分校支
部
21 民 盟常州 市天 宁 黄越骅
薛莲文 王 峥 徐顺东
综合支部
22 民 盟常州 市天 宁 屠尔平 夏剑锋 戴祖祺 邹 林
退休一支部
孙盘秀
23 民 盟常州 市天 宁 奚鹿文 吴曼君 赵振世 陆义坤
顾曼云 沈月娥
小教支部
15 民 盟常州 市天 宁 完利梅 虞力人 彭国强 丁建伟 彭 国 强 、 丁 建
区委
沈惠琴
伟、王国斌、黄
越骅、夏剑锋
16 民 盟常州 市中 学 虞力人 金建平 曹丽敏 陈开和 金建平
支部
17 民 盟常州 市一 中 沈惠琴 曹 波 伊雪霞 景文静 许晓红
支部
18 民 盟常州 市田 家 丁建伟
41 民 盟常州 开放 大 张晓玲
吴立志 高 虹
学支部
42 民 盟常州 刘国 钧 杨国富
周长明 刘琦华
职业技术学校支
部
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地理教学环境对初中生地理学习兴趣的影响
地理教学环境对初中生地理学习兴趣的影响作者：陈爱娟殷淑燕来源：《新教育时代》2014年第30期摘要：地理教学环境是地理教学过程中重要而又极易被忽略的因素。
任何地理教学活动都必须在一定的空间或氛围中进行。
地理教学环境分为有形的教学环境和无形的教学环境。
有形的地理教学环境包括教师，地理院的设施和布置，以及校园内外的自然、人文环境等等。
无形的教学环境包括师生之间、同学之间的人际关系，还有课堂上的气氛，家庭氛围，网络环境等等。
为了了解该中学学生所处的地理教学环境各因子对学生地理兴趣的影响笔者作了问卷调查；调查结果显示师生关系地理设备多媒体的使用，地理老师的气质等等都将影响学生学习地理的兴趣。
关键词：地理兴趣地理教学环境师生关系一、引言教学环境这一因素以往常被人忽视，实际上，它潜移默化作用在多方面影响学生对地理学习的兴趣，它的作用往往是其他因素所不能代替的。
本文作者就从师生关系，校园内外的自然人文关系来探讨一下它对初中生地理学习兴趣的影响。
二、研究方法下面做一下本次研究介绍：东莞学生初中升高中需要组织统一的地理会考，在学生八年级第二学期期末统一考试，地理考试成绩在中考中占30分。
本次研究的样本对象是香市中学八年级的学生，这所学校是东莞市寮步镇属的初级中学，八年级共16个班，约840名学生，由4名地理老师各教授4个班。
在香市中学八年级的16个班中抽取了4个班发放问卷210份，其中有效问卷180份，有效率为85.71%。
问卷主要包括两大部分，第一部分是学生的基本信息。
第二部分为学生对自身地理学习情况和对地理老师教学的感受情况的符合度调查，题目形式是给出题干，让学生选择：不符合，部分符合，符合。
为了方便数据的录入和整理将问卷中问题的选项赋值具体为：不符合赋值为0，部分符合赋值为1，符合赋值为2，然后用SPSS软件和Excel软件统计每个选项出现的频率。
具体结果如下：表一问卷题目个选项所占的比率柱状图三、调查结果分析1.地理课整体兴趣调查由于地理教学环境包括多方面的，笔者选出了几个重要方面来做研究，下面就依据每个设置题目的调查结果，来探讨各个影响因素。
西门子SIMATIC S7-200 SMART PLC比较指令的应用
西门子SIMATIC S7-200 SMART PLC比较指令的应用
程伟
【期刊名称】《黑龙江科技信息》
【年(卷),期】2012(000)036
【摘要】本文以西门子2012年7月最新推出的SIMATIC S7-200 SMART系列小型PLC为研究对象,简述产品新功能、新特性。
并使用PLC比较指令、时钟指令设计了分时控制的交通灯PLC梯形图程序。
【总页数】2页(P54-54,56)
【作者】程伟
【作者单位】健雄职业技术学院电气工程学院,江苏太仓215411
【正文语种】中文
【中图分类】TP273
【相关文献】
1.西门子S7-200 smart PLC在智能家居系统中的应用 [J], 白文新
2.西门子S7-200 PLC 脉冲输出MAP指令库控制步进电机的应用实例 [J], 程伟;周雷;解国安
3.西门子S7-200 smart PLC在智能家居系统中的应用 [J], 白文新
4.西门子S7-200 SMART PLC与台达MS300变频器的Modbus通信及应用 [J], 赵亮;吴华
5.西门子S7-200 SMART PLC在UNITANK工艺过程控制中的应用 [J], 胡青龙因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
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白文新
目录
基本信息
个人履历
论文发表
基本信息
姓名白文新
性别男
出生年月1957年8月
最终学历大学本科
职称副教授（硕导）
学位学士
工作单位陕西师范大学旅游与环境学院
研究方向地理教育、教学与课程论[1]
个人履历
1982年1月-1993年6月在中学从事地理教育教学实践活动，从1993年始，在陕西师范大学旅游与环境学院从事地理课程和地理教学设计、学科教学方法论及地理教育实习组织管理等研究工作。
先后参与教育部和陕西省教育厅3项教改基金项目研究，主持学校基础教育改革项目一项，主持校评建工作“亮点工程”《突出地理教学综合技能培养，学生广受社会欢迎》项目一项。
是校评建项目《进一步提高师范生教学技能与实践》项目组专题研究人员（项目经费50万），完成该项目地理教育专业教学技能培养个案分析研究报告。
2004年来先后参加基础地理教育课程改革国家级培训；赴泾阳、礼泉、黄陵、洛南、西安市碑林区等地作新课程通式培训报告15次。
参加省教育厅组织的7－－9年级中学地理教材的审定工作，担任地理学科教材审定组组长。
参加省教育厅组织基础教育课程改革西安区检查评估工作，分别向雁塔区教育局、碑林区教育局、西安市教育局提交检查评估报告及反馈意见。
2005年11月参加省教育厅组织的基础教育课改及教育质量提升铜川市、宜君县调研工作。
担任主编、副主编分别由陕西师范大学出版社、高等教育出版社、科学出版社出版《地理教学论》、《地理课程改革新理念》等教材3部，在《人大报刊资料中心》、《中学地理教学参考》、《继续教育学报》、《教育研究与实践》、《教学研究》、《唐都学刊》等刊物发表教学研究论文多篇。
编写《地理微格教学教程》、《中学地理教材分析》讲义两部，对地理教学的方法、理论、教学手段等进行了多方面的探索，取得一些阶段性的成果，多年指导学生教学实践，从1993-2006年学年连续15次获校级教育实习优秀先进集体和教育实习优秀管理人员。
1995－1996学年、2004－2005学年两次获陕西师范大学课堂教学优秀成果奖，2005－2006学年被评为陕西师范大学教书育人先进个人。
从2001年招收地理课程与教学论硕士研究生和地理教育硕士专业研究生。
[1]
论文发表
1. 白文新,宋保平等.求知丛书·地理分册,陕西人民教育出版社.1994.
2. 白文新.陕西经济腾飞条件与对策.理论导刊,1998,(10):90-92.
3. 白文新.论地理教学中学生智能的培养.人大报刊资料中心,中学历史、地理教学.1998,(6):62-63.
4. 白文新,王华.新太阳知识洋·地理分册.陕西人民教育出版社,1999.
5. 白文新.授其法为本,诱其思而通.中学地理教学参考.1999,(9):41-42.
6. 白文新.21世纪基础地理教育改革的思考.中学地理教学参考,2001(10).
7. 白文新.基础地理教育理论与研究方法探讨.中学地理教学参考,2003(12).
8. 白文新.地理教育目标之首――技能与方法教育.人大书报资料中心《中学历史.地理教与学》,2005,(4).
9. 白文新.地理必修模块知识结构及各单元教材分析.教学光盘.中央广播电视大学音像出版社出版发行.(2005年9月，已于2006年4月在中央教育台播出).
10.白文新.高中地理新课程教学策略实施建议.教学光盘.中央广播电视大学音像出版社出版发行.(2005年9月,已于2006年4月在中央教育台播出).
11.叶韬,白文新.多媒体课件在地理教学中应用的几点思考.中学地理教学参考,2005,(10).
12.白文新.地理教学特点与教学策略探析.中学地理教学参考,2005,(12).
13.白文新.构建时事与网络结合开放式地理课堂初析.教育研究与实践,2005,(10).
14.白文新.地理课堂教学提问的艺术与技巧.中学地理教学参考,2006,(9).
15.杨兰,白文新.新课程要求下的教师素养.唐都学刊,2006,(22).
16.白文新主编.地理教学论.西安:陕西师范大学出版社,2003年4月.
17.白文新副主编.地理课程改革新理念,北京:高等教育出版社,2003年8月.
18.白文新副主编.地理教学论,北京:科学出版社,2005年9月.
19.白文新主持人.三维模式下师生互动研究——以地理教育为例,(基础教育研究项目)2003年6月.
20.白文新主持人.突出地理教学综合技能培养,学生广受社会欢迎,(评建亮点工程项目).2006年3月.[1]。