我有一个梦想 优秀实用课件

美国黑人民权运动领袖 马丁· 路德· 金
马丁· 路德· 金 简介
马丁· 路德· 金 （1929—1968）
神学博士，牧师，美国民权运动领袖。
1964 年他获得了诺贝尔和平奖。他将全部 奖金（54600美元）献给了自由运动。1964 年通过的新的民权法案 ,规定凡是接受美国 政府资助的组织都必须平等地对待黑人。 1965 年一项新的选举权法案成立，从那以 后,所有黑人都享有选举权。
马丁· 路德· 金走在游行队伍的最前列（左四）
1963年8月23日，金率领一支庞大的游行队伍向首都华 盛顿进军，为全美国的黑人争取人权。他在林肯纪念堂前 向25万人发表了著名演说“我有一个梦想”。当时，美国 许多黑人没有投票权，种族隔离在美国各地十分盛行。金 在1968年4月4日在田纳西州被暗杀。
自由女神
16世纪起，欧洲白人就把非洲黑人掳掠到美洲为奴。
• 黑人作为商品来买卖一直延续到19世 纪，1861年解放黑奴宣言，让黑人在 法律上获得了自由。可是在现实生活 中呢？
几个白人警察在公众场肆无忌惮地殴打一美国黑人。
• 美国的黑人在20世纪50年代，展 开争取民权的运动。南部一名黑 人妇女拒绝让座给白人而被捕的 事件，激起持续的抗议行动。当 时在教会当传道士的马丁.路德. 金（Martin Luther King），也 投入争取黑人民权运动的行列， 并成为了民权运动的领袖。
要争取正义与和解,而不是争取胜利.——马丁·路德·金
１９６３年８月２３日，马 丁·路德·金组织了美国历史上影 响深远的“自由进军”运动。他 率领一支庞大的游行队伍向首都 华盛顿进军，为全美国的黑人争 取人权。他在林肯纪念堂前向２ ５万人发表了著名的演说《我有 一个梦想》，为反对种族歧视、 争取平等发出呼号。 １９６８年４月４日他在田纳西 州被暗杀。
《 我 有 一 个 梦 想 》 演 讲 现 场
《我有一个梦想》演讲现场
《我有一个梦想》演讲现场
马丁-路德-金演讲现场
1956 · ·
年 的 马 丁 路 德 金 （ 左 ）
一家人在亚特兰大街头漫步
1968年4月3日马丁·路德·金（右二）在 遇刺前一天还和其他领导人在一起
1968年4月4日，马丁·路德·金在旅馆 的阳台上遇害。他的同事们急忙呼救， 并一起向打枪的方向指去。
集体朗读，整体把握课文
• 这一次演讲是针对什么人的？ • 这次演讲的时间、地点和场合 各是什么？ • 这次演讲涉及那些内容？ • 这次演讲想达到什么目的？
• 演讲对象：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
主要是针对美国黑人，同时 也包括美国政府。
1963年8月28日
• 时 • 地 • 场
间:
点：华盛顿广场，林肯雕像前
合： 在华盛顿特区组织25万人的集会上
马丁•路德•金的“梦想”是？ 政治上： 希望美国的有色人种能享有和白人一样 的生存、自由和追求幸福的权利，有同 等的地位和公民权。 文化上： 希望得到尊重和理解，有受教育的权利 和自由。 经济上： 希望有和白人一样的就业和发展的机会。
思
全文的结构层次
一、回顾《解放黑奴宣言》的重大意义（1） 二、揭露黑人生活的现状，抨击美国社会黑暗的 一面,提出自己正当的要求（2～16） 受歧视 揭露黑人_________________ 的现状 空头支票式 的许诺 讽刺当局_________________ 自由、民主、平等 的要求 提出____________________ 不兑现许诺 提醒当局 _________________ 的后果 非暴力斗争 讲究_____________________ 的策略 坚持斗争，直至胜利 的决心 表明_____________________ 三、展望：斗争必胜（17～32）
品读10-16 黑人怎样才能“满足”？
• 当警察停止对黑人的野蛮迫害时
• 当黑人能和白人一样找到旅馆住宿时 • 当黑人的基本活动不被局限在贫民区 内时 • 当黑人能和白人一样享有选举权时
• 当正义和公正滚滚而来时
诵
自由诵读18—26自然 段，注意排比句式的 作用
排比句的使用，能使 作者表达的内容更加丰富， 思想更加深刻，语气更加 强烈，感情更加充沛；能 产生排山倒海的气势和一 泻千里的激情，进而增强 演讲的表达效果。
情的优美“交响曲”。
（“这个信念”具体指什么？“交响曲”有什么特点？ 用在这里有什么深刻含义？）
作者在此处用“交响乐”来作比喻，可谓匠心独运， 恰到好处。因为它恰如其分地表现了黑人运动的最 终目的不是要报复和消灭白人，而是要与白人共享 美好生活，展现了一幅和谐而优美的生活图景。
课堂小结
• 本文感情充沛，词句优美，设喻巧妙，感召力强 • 以回顾历史开端，以揭示黑人生活现状，号召黑人 投入争取民主、自由、民主的非暴力战斗为主要内 容，以展望美好未来作结。 • 思路明晰，富有逻辑性。 • 体现了作者的才情，展示了作者高远的追求与不屈 的精神。
——同学们也要树立远大理想，勤奋学习，早日成才， 为伟大祖国的繁荣、人类的进步作出自己应有的贡 献。
拓展
很多年过去了，你认为金的梦想实现 了吗？
赖斯
找
他以怎样的方式来实现这个梦想 7—17自然段；非暴力斗争方式 哪些段落？哪些语句反映了这种 斗争方式？
7段— 我们不要采取错误的做法。 我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对 和仇恨之杯痛饮。 我们斗争时必须永远举止得体，纪律严明。 我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕 和平、团结、彻底、永远向前 变为暴力行动。 我们要不断地升华到以精神力量对抗物质力 量的崇高境界中去。 8段我们却不能因此不信任所有的白人。 我们不能单独行动
子后便退了回来，但我们不相信正义的银行已经 揭示了黑人备受摧残的生 我们知道，秋天“秋高气 福和追 求 幸福的 权 利 ， 活现状，表现出了黑人为 破产。 爽”，是收获的季节，通
填膺的酷暑就不会过去。
（这里的“秋天”和“酷暑”分别指什么？）
课堂练习
这个信念当指前文的 “梦想”，即自由、平 联系上下文，研读以下句子，回答括号中的问题 一种大型管弦乐套曲， 等的那一天一定能够到 是多种乐器、多重乐 （3）有了这个信念，我们将能从绝望之岭辟出一 来，美国应定能够成为 声的合奏与“交响”。 块希望之石。有了这个信念，我们将能把我们这 一个“人人生而平等” 的国家。 个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之
.
演讲词的特点
• 三多：（形式上） 多用整句（排比，气势强大）
多用短句、呼唤语（感召力，煽动性）
多用修辞格（比喻、排比、反问等增 强感染力） • 三性：（内容上） 针对性 逻辑性 思想性
课堂练习
美国是一个商业社会，空头支 票的含义大家都非常清楚、熟 联系上下文，研读以下句子，回答括号中的问题 “ 空头支票”是个巧妙的 悉，用它作比，生动形象且容 本句同样使用了比喻的修 比喻 。 自 林肯总 统 签署 易为人们理解，从而撕破了政 （1）美国没有履行这项神圣的义务，只是给人开 辞方法，把黑人为之奋斗 《黑奴解放宣言》以来， 酷暑与秋天形成鲜明的对 府的虚伪外衣，促使听众放弃 的实现自由、平等的那一 黑人在 法 律上就 有 了和 了一种空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳 比，它简介而形象生动地 幻想，更加清醒地投入战斗。 天比喻为“爽朗的秋天”。 白人一 样 的的生 存 、 幸
人人平等 拥有自由正义 消除种族歧视和隔离
黑人白人情同手足 要求政府，从政治、经济、文化上 给予黑人真正的自由与平等权利
找
哪些段落是他产生这个梦想的原因？ 1—6自然段
一百年前，政府许下“解放黑奴” 的宣言，给黑奴带来了希望 一百年后，政府没有兑现诺言， “宣言”成为“空头支票”，黑人依 然没有自由和平等 如果黑人没有自由和平等，国 家就得不到稳定
但现实却如此令人失望： “秋天”的到来而战的迫 过这个比喻，生动而直观 美国政 府 没有履 行 自己 （这里的“空头支票”指什么？这样表达有什么效 切性和必要性 地告诉听众，他们的奋斗 的诺言 ， 就像空 头 支票 果？） 结果是什么，从而激发他 一样 ， 听 起来不 错 ， 却 们更加自觉地投入战斗。 没有实际意义。 （2）自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤
• 涉及内容： 要求民主、自由、种族的平等 • 演讲目的： 进一步推动黑人要求自由、公正、
平等的运动，加快实现理想的步伐。
问
我有一个梦想
他有一个什么样的梦想？ 为什么会有这个梦想？ 怎样才能实现这个梦想？ 他能否实现这个梦想？
找
哪些段落是作者满怀深情的梦想 ？ 18—26自然段
读——六个“梦想”——内 容
马丁· 路德· 金墓
马 丁 路 德 金 塑 像
· ·
印有马丁-路德-金头像的旗帜
刻有马丁-路德-金演讲时间主题简要背景的石刻
我们的目标,决不是击败或羞辱白人, 正相反,我们要赢得他们的友谊和理解.
检查预习
• 骇人听闻：使人听了感到十分 震惊。 • 义愤填膺：形容心中充满了愤 怒。
• 安之若素：安定镇静，跟平常 一样。