语文：第24课《散文诗两首》(荷叶)ppt课件6(人教新课标七年级上)

(1900－1999)， ， 原名谢婉莹， 原名谢婉莹，中国现代史上第 一位著名女作家，儿童文学家。 一位著名女作家，儿童文学家。 代表作有： 代表作有： 散文集《寄小读者》 散文集《寄小读者》 诗集《繁星》 春水》 诗集《繁星》、《春水》 冰心的创作内容大致包括： 冰心的创作内容大致包括： 母爱、童真、自然三个方面。 母爱、童真、自然三个方面。 以宣扬“爱的哲学”著称， 以宣扬“爱的哲学”著称，而 母爱，就是“爱的哲学” 母爱，就是“爱的哲学”的根本 出发点。 出发点。
二、“母亲啊！你是荷叶，我是 红莲，心中的雨点来了，除了你， 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”
1. “心中的雨点”指什么？ 2.如何理解“除了你，谁是我在 除了你， 除了你 无遮拦天空下的荫蔽？ 无遮拦天空下的荫蔽？” 3. 这一句在文章结构上有什么作 用？
2.只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨 只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨 难的人。母亲是伟大的， 难的人。母亲是伟大的，可以使我在痛苦时得 到安慰，在孤独时得到快乐， 到安慰，在孤独时得到快乐，在失望中得到希 望，在冷落中得到幸福
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3.简单几笔点明了主旨，深化了中心。曲终 简单几笔点明了主旨，深化了中心。 简单几笔点明了主旨 见主旨，总结宕开一笔，留给读者更多想象 见主旨，总结宕开一笔， 空间，自然界的雨点是有形的， 空间，自然界的雨点是有形的，而“心中的 雨点”涉及面及广，内容纷繁。谁来荫蔽？ 雨点”涉及面及广，内容纷繁。谁来荫蔽？ 这就把母爱推向高潮
请同学们以自己最喜爱的方式朗读课文， 请同学们以自己最喜爱的方式朗读课文， 在朗读中注意把握作者的思想感情 在朗读中注意把握作者的思想感情。
注意她的停顿和语气、 注意她的停顿和语气、语调的 处理，结合你对文章的理解， 处理，结合你对文章的理解，对 她进行评价。 她进行评价。
一、课文重点描写雨打红莲,荷叶护莲的情景, 作者的心情有没有变化?请找出变化过程。
文章的写作重点是 对荷叶护卫红莲的描 写，那么为什么还要 提及九年前祖父和我 的赏莲呢？
字词积累
zǐ mèi hàndàn qī xié
姊妹
Yīn bì
菡萏
páihuái bìng dì
荫蔽
徘徊
并蒂
这是一篇借景写人，托荷赞母的散文。写荷花是为 了写”我“，写荷叶是为了写母亲。文中将“我” 比作风吹雨打的荷花，将母亲比作替荷花抵挡风雨 的荷叶，进而歌颂了父母对子女无私的爱。
重点描写自家院中雨打红莲， 重点描写自家院中雨打红莲，荷叶护莲的情景 采用触景生情的手法
“雨不住的打着，只能在那用过慈怜的荷叶上 面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深受 了感动。”作者看到“红莲旁边的一共大荷 叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面” 而深受感动，这是为什么？
因为荷叶倾侧下来覆盖红莲，无 畏的为红莲遮蔽，正如母亲为自 己遮风挡雨。作者内心的温柔被 深深触动，感受母亲为自己的付 出，意思是自己困难的时候，只 有母亲无私地帮助自己。