小学二年级趣味奥数—— 复习一(找规律填图)

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二年级上册数学-奥数找规律填数 全国通用(32张)

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整体观察法。
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在日常生活中,我们经常会碰到 许多按一定的顺序排列的数。比如: 自然数、年份等。只要我们从不同角 度去分析研究,善于观察、分析、总 结,就能发现规律,找到解决问题的 方法。
按一定的规律排列的一列数叫做数 列。
1,2,3,4,5,6, 7,8,9,10,11……就是自 然数排成的数列,每个数比前一个大1, 第n个数就是n。
数列中的每一个数叫做这个数列的 项。其中第1个数称为这个数列的第1项, 第2个数称为第2项,第n个数称为第n项。
找规律填数关键是根据已知的数, 找出数与数之间的规律。
常用的观察方法:看相邻两数的 差(相减)、和(相加)、积(相乘)、商(相除)。
一个数列,从第2项起,后一项 减去前面一项所得的差都相等, 那么这个数列就叫做等差数列。
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小学数学二年级按规律填数

小学数学二年级按规律填数

找规律填数知识导航找规律在奥数题目中属于常见题型,主要分为找规律填图和找规律填数。

在之前的课程里面我们已经接触过这一类型的题,这一讲我们继续加深对这一类型题目的认识和理解。

小朋友们,要认真观察、勇敢地去探索规律,相信你们都能找出空缺的数。

精典例题例1:找规律填数。

(1)1,3,5,7,(),()。

(2)65,60,55,50,(),()。

(3)1,10,100,1000,(),()。

(4)1,2,4,7,11,(),()。

(5)1,2,4,8,(),()。

(6)1,3,4,7,11,(),(),()。

思路点拨第(1)题,从左往右依次增加;第(2)题从左往右依次减少;第(3)题,从左往右依次在末尾添加一个,或者说依次乘;第(4)题从左往右,相邻两个数相差1,2,3,4……第(5)题中,1×2=2,2×2=4,4×2=8,所以,8×2=……第(6)题中,从第三个数开始,每个数都等于前面两个数的和。

模仿练习找规律填数。

(1)2,4,6,8,(),()。

(2)1,5,9,13,(),()。

(3)2,20,200,2000,(),()。

(4)1,2,2,4,3,6,4,8,(),()。

(5)49,42,35,(),(),()。

(6)4,6,9,13,(),24,()。

(7)100,81,64,(),36,25,(),9,4,1例2:仔细观察下列组图,在每一组的“?”处填上合适的数。

(1)(2)(3)(4)(5)思路点拨第(1)题中,3+4+8=15;第(2)题中,2×3+1=7;第(3)题中,3×4+5=17;第(4)题中4×5-5=20;第(5)题中,5+3+7=15,15+15=30。

模仿练习仔细观察每组图的规律,在空白处填合适的数。

(1)(2)例3:根据下表中的排列规律,在空格里填上适当的数。

思路点拨分析表格中的数可以发现,按行看,12+6=18,8+7=15,也就是说每一行中间的数等于两边的两个数的和。

小学数学二年级按规律填数

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找规律填数知识导航找规律在奥数题目中属于常见题型,主要分为找规律填图和找规律填数。

在之前的课程里面我们已经接触过这一类型的题,这一讲我们继续加深对这一类型题目的认识和理解。

小朋友们,要认真观察、勇敢地去探索规律,相信你们都能找出空缺的数。

精典例题例1:找规律填数。

(1)1,3,5,7,(),()。

(2)65,60,55,50,(),()。

(3)1,10,100,1000,(),()。

(4)1,2,4,7,11,(),()。

(5)1,2,4,8,(),()。

(6)1,3,4,7,11,(),(),()。

思路点拨第(1)题,从左往右依次增加;第(2)题从左往右依次减少;第(3)题,从左往右依次在末尾添加一个,或者说依次乘;第(4)题从左往右,相邻两个数相差1,2,3,4……第(5)题中,1×2=2,2×2=4,4×2=8,所以,8×2=……第(6)题中,从第三个数开始,每个数都等于前面两个数的和。

模仿练习找规律填数。

(1)2,4,6,8,(),()。

(2)1,5,9,13,(),()。

(3)2,20,200,2000,(),()。

(4)1,2,2,4,3,6,4,8,(),()。

(5)49,42,35,(),(),()。

(6)4,6,9,13,(),24,()。

(7)100,81,64,(),36,25,(),9,4,1例2:仔细观察下列组图,在每一组的“?”处填上合适的数。

(1)(2)(3)(4)(5)思路点拨第(1)题中,3+4+8=15;第(2)题中,2×3+1=7;第(3)题中,3×4+5=17;第(4)题中4×5-5=20;第(5)题中,5+3+7=15,15+15=30。

模仿练习仔细观察每组图的规律,在空白处填合适的数。

(1)(2)例3:根据下表中的排列规律,在空格里填上适当的数。

思路点拨分析表格中的数可以发现,按行看,12+6=18,8+7=15,也就是说每一行中间的数等于两边的两个数的和。

二年级奥数找规律填数PPT课件

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四、规律要适合所有的数,不能只 看前几个数。
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12+?=19 9+?=23
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先找到规律,填出空缺的数字
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• 找出规律在()内填写合适的数。 • (1)1,2,4,( ),( ),( )…… • (2)1,2,4,( ),( ),( )…… • (3)1,2,4,( ),( ),( )……
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•主要的观察方法: •1. 连续观察法。2. 隔数观察法 •3. 分组观察法。4.整体观察法。
第4页/共34页
一、要细心观察题目中数字的特 征。
二、要灵活运用整数的有关知识 和加、减、乘、除的计算法则。

小学二年级趣味奥数——-复习一(找规律填图)

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第七讲复习一(找规律画图)
1.观察规律,在后面再画一个图。

(1)
(2)
2.先找一找方框里八个图形每行排列的规律,再从右面挑选一个合适的图形,把这个图形的号码填入空格内。

3.在下面空白的方格里,填上几号图形才适当?
4.观察规律,在后面再画一个图。

5.观察规律,在后面再画一个图。

6.观察规律,在空格里画一个图。

7.观察规律,选一个图画在空格里。

8.观察规律,在空格里画一个图。

9.观察图形中的规律,填出最后一个。

10.观察下列的机器人面孔,找出规律,填出最后一个。

11.想想每组图形中的排列规律,从右面这些图中选择一个合适的图,并把这个图的号码填在这一组的空白图里。

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小学数学二年级按规律填数

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找规律填数知识导航找规律在奥数题目中属于常见题型,主要分为找规律填图和找规律填数。

在之前的课程里面我们已经接触过这一类型的题,这一讲我们继续加深对这一类型题目的认识和理解。

小朋友们,要认真观察、勇敢地去探索规律,相信你们都能找出空缺的数。

精典例题例1:找规律填数。

(1)1,3,5,7,(),()。

(2)65,60,55,50,(),()。

(3)1,10,100,1000,(),()。

(4)1,2,4,7,11,(),()。

(5)1,2,4,8,(),()。

(6)1,3,4,7,11,(),(),()。

思路点拨第(1)题,从左往右依次增加;第(2)题从左往右依次减少;第(3)题,从左往右依次在末尾添加一个,或者说依次乘;第(4)题从左往右,相邻两个数相差1,2,3,4……第(5)题中,1×2=2,2×2=4,4×2=8,所以,8×2=……第(6)题中,从第三个数开始,每个数都等于前面两个数的和。

模仿练习找规律填数。

(1)2,4,6,8,(),()。

(2)1,5,9,13,(),()。

(3)2,20,200,2000,(),()。

(4)1,2,2,4,3,6,4,8,(),()。

(5)49,42,35,(),(),()。

(6)4,6,9,13,(),24,()。

(7)100,81,64,(),36,25,(),9,4,1例2:仔细观察下列组图,在每一组的“?”处填上合适的数。

(1)(2)(3)(4)(5)思路点拨第(1)题中,3+4+8=15;第(2)题中,2×3+1=7;第(3)题中,3×4+5=17;第(4)题中4×5-5=20;第(5)题中,5+3+7=15,15+15=30。

模仿练习仔细观察每组图的规律,在空白处填合适的数。

(1)(2)例3:根据下表中的排列规律,在空格里填上适当的数。

思路点拨分析表格中的数可以发现,按行看,12+6=18,8+7=15,也就是说每一行中间的数等于两边的两个数的和。

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第七讲复习一(找规律画图)
1.观察规律,在后面再画一个图。

(1)
(2)
2.先找一找方框里八个图形每行排列的规律,再从右面挑选一个合适的图形,把这个图形的号码填入空格内。

3.在下面空白的方格里,填上几号图形才适当?
4.观察规律,在后面再画一个图。

5.观察规律,在后面再画一个图。

6.观察规律,在空格里画一个图。

7.观察规律,选一个图画在空格里。

8.观察规律,在空格里画一个图。

9.观察图形中的规律,填出最后一个。

10.观察下列的机器人面孔,找出规律,填出最后一个。

11.想想每组图形中的排列规律,从右面这些图中选择一个合适的图,并把这个图的号码填在这一组的空白图里。

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