部编人教版三年级语文下册第10课《纸的发明》PPT课件
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讨人喜欢。永乐十八年(公元75年)蔡伦被选入宫,时约15 岁。他读书识字,成绩优异,公元88年,侍幼帝(和帝)左右, 参与国家机密大事,秩俸二千石,地位与九卿等同。中国历史上宦官 干预国政,也正由此开始。在此期间,他总结西汉以来造纸经验,改 进造纸工艺,利用树皮、碎布(麻布)、麻头、鱼网等原料精制出优质纸 张,由他监制的纸被称为“蔡侯纸”。他对我国古代科学技术 “四大 发明” 之一的造纸术有着巨大贡献,被纸工奉为造纸鼻祖、 “纸神”。
整理收集到的资料,再商量商量,打算怎 样展示活动的成果,还可以补充哪些资料。
活动指导: 1.小组分工合作。小组成员分工了解我
国的传统节日,可以通过上网查资料,询问 大人了解各种传统节日的传说和习俗。
2.充分准备。可以展示图片,也可以制作 手抄报,还可以通过展示相关的实物来展示自 己了解到的传统节日。
造纸术传到了全 世界,极大地促 进了文化的发展
结合课文中的相关语句,说说为什么只有蔡 伦改进的造纸术传承下来了。
参考答案: 因为蔡伦改进的造纸术,原料容易得到,
可以大量制造,造出来的纸既轻便又好用, 价格又便宜,能满足多数人的需要,所以就 传承下来了。
你们小组开展了哪些活动?了解了哪些传 统节日?小组内交流一下。
能不能删?
不能,如果去掉,就变成唯一,与实际 不符,不能体现文章语言的准确性和严密性。
读一读2~4自然段, 在相应的位置上做标记: 我国的造纸术发明经历 了怎样的过程?
造纸方法发明以前:
1.要记录一件事情, 就用刀把文字刻在龟甲 和兽骨上,或者把文字 铸刻在青铜器上。
2.后来,人们又把文 字刻在竹片和木片上。这 些竹片、木片用绳子穿起 来,就成了一册书。
【“学富五车”成语接龙】 学富五车→车水马龙→龙飞凤舞→舞文
弄墨→墨守成规→规天矩地→地久天长→长 治久安
课后习题参考答案
默读课文,想想每个自然段的意思,再照样子
填写下面的图表。
造纸方法 发明以前 西汉时代 东汉时期
后来
在甲骨、兽骨、青 用麻 铜器、竹片、木片、 造纸
帛上刻字、写字
用树皮、麻 头、稻草、 破布等造纸
10 纸的发明
中
国 古 代
造 纸 术
指 南 针
四
大 发 明
火 药
印 刷 术
自由读课文,疏通生字词。说说这 篇课文在结构上是按什么顺序来写的?
总
分
总
chuànɡ
cài lún lěi
造纸术 伟大 创造 记录 蔡伦 积累
xié
cún zhì
携带 保存 制作 大约 一册书
xiǎn ōu zhōu shè
书写指导:“ ”稍窄些,撇为竖撇;中 间一横稍长,在横中线上起笔。
想出新方法、建立新理论、做出新的成 绩或东西。(创造)
形容读书多、学问大。(学富五车) (质料)不精细;不光滑。(粗糙) 传授和继承。(传承)
发明——_发__现_ 记录——_记__载_ 吸收——_吸__取_ 改进——_改__造_
3.小组交流。小组内展示自己的成果,组 内同学互相学习。
活动展示:
想象: 如果蔡伦没有发明造纸术,现在的生活
会怎么样? 你想对蔡伦说什么?
10 纸的发明
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
蔡伦的造纸术被列为我国古代四大发明之一,今天就 让我们深入课文去了解一下。
蔡伦(公元62 年—121 年) 字敬仲,湖南耒阳人。蔡伦从小随父辈种田,聪明伶俐,
缺点:笨重,阅读、携带、保存都很不方便。
3.再后来,有了蚕丝织成 的帛,就可以在帛上写字了。
优点:比竹片、木片轻便。 缺点:价钱太贵,不能普及。
西汉时代:
人们用蚕茧制作丝绵时发现,盛放蚕 茧的篾席上,会留下一层薄片,可用于书 写。考古学家发现,在两千多年前的西汉 时代,人们已经懂得了用麻来造纸。
缺点:麻纸比较粗糙,不便书写。
lěi ( 积累 )
东汉时代:
léi (果实累累) 累 lèi ( 劳累 )
……有个叫蔡伦的人,吸收了人们长
期积累 的经验,改进了造纸术。他把树皮、
麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸
在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就
成了一种既轻便又好用的纸。
收集原料
剪碎、切断
浸水、捣烂成浆
大地促进了人来社会的进步和文化的发展,
影响了全世界。
xiān(鲜艳)
鲜 xiǎn( 朝鲜)
想一想:文章最后一个自然段有什么作用?
这段文字是对全文的总结,也是文章主旨 的深化,与第一段遥相呼应,高度赞美了我国 古代劳动人民的聪明才智,赞美了我国对世界 文明的发展所作出的伟大贡献。
伟大意义 龟甲、兽骨、青铜器
经验 朝鲜 欧洲 社会 阿拉伯
创 伦 洲
携 鲜 社
制
蔡 欧
存 累
术伟录册 保 存
左右结构 独体字 上下结构 半包围结构
约验阿欧 洲 社
伟
们便
保
他价
伯
来自百度文库
伦作
找一找:本课中还有哪些字是单人旁?
洲 zhōu
结构: 左右 部首: 氵
书写指导:“州”第一笔是左点,第二笔 为竖撇,中竖短。
册 cè
结构: 独体字 部首: 丿
晾晒成品
蔡伦改进的造纸术有什么优点?为什么只有 蔡伦改进的造纸术传承下来了?
用这种方法造的纸,原料容易得到,可 以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的 需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
齐读第5自然段,说一说:我国造纸术的传
播对世界文化产生了怎样的影响?
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜 半岛
和日本,后来又传到阿拉伯世界和欧洲,极
发明纸前 竹片、木片(重)
纸发
的 发
明 经
西汉
帛(贵) 麻纸(粗糙)
社会进步 文化发展
明 过 东汉 蔡伦造纸(轻便、好用、 影响世界
便宜)
造纸术的传播和影响
这篇文章主要介绍了我国发明造 纸术的经过及其重大意义,赞美了我 国古代劳动人民的卓越智慧。
一、看拼音,写词语。
chuànɡ zào (创 造) shè huì (社 会)
笨重——_轻__便_ 粗糙——_细__腻_ 便宜——_昂__贵_ 进步——_倒__退_
再读课文,把课文划分为三个部分,概括 每部分的大意。
总 1 概述造纸术的发明的重大意义。
分 2~4 记叙我国发明造纸术的经过。
总 5 我国造纸术的传播以及对世界文化的影响。
造纸术的发明,是中国对世界文明的伟
大贡献之一。
xié dài (携 带 ) ōu zhōu (欧 洲)
cài lún (蔡 伦 ) cháo xiǎn (朝 鲜 )
二、根据课文内容填空。
课文按照时__间__顺序,写了造纸术
的
东汉
发明过程,主要写了____时代,有一
个
叫蔡伦的进人步,改进了造发纸展术,他的这
种
造纸方法传承了下来,极大地促进了
三、课外积累。
整理收集到的资料,再商量商量,打算怎 样展示活动的成果,还可以补充哪些资料。
活动指导: 1.小组分工合作。小组成员分工了解我
国的传统节日,可以通过上网查资料,询问 大人了解各种传统节日的传说和习俗。
2.充分准备。可以展示图片,也可以制作 手抄报,还可以通过展示相关的实物来展示自 己了解到的传统节日。
造纸术传到了全 世界,极大地促 进了文化的发展
结合课文中的相关语句,说说为什么只有蔡 伦改进的造纸术传承下来了。
参考答案: 因为蔡伦改进的造纸术,原料容易得到,
可以大量制造,造出来的纸既轻便又好用, 价格又便宜,能满足多数人的需要,所以就 传承下来了。
你们小组开展了哪些活动?了解了哪些传 统节日?小组内交流一下。
能不能删?
不能,如果去掉,就变成唯一,与实际 不符,不能体现文章语言的准确性和严密性。
读一读2~4自然段, 在相应的位置上做标记: 我国的造纸术发明经历 了怎样的过程?
造纸方法发明以前:
1.要记录一件事情, 就用刀把文字刻在龟甲 和兽骨上,或者把文字 铸刻在青铜器上。
2.后来,人们又把文 字刻在竹片和木片上。这 些竹片、木片用绳子穿起 来,就成了一册书。
【“学富五车”成语接龙】 学富五车→车水马龙→龙飞凤舞→舞文
弄墨→墨守成规→规天矩地→地久天长→长 治久安
课后习题参考答案
默读课文,想想每个自然段的意思,再照样子
填写下面的图表。
造纸方法 发明以前 西汉时代 东汉时期
后来
在甲骨、兽骨、青 用麻 铜器、竹片、木片、 造纸
帛上刻字、写字
用树皮、麻 头、稻草、 破布等造纸
10 纸的发明
中
国 古 代
造 纸 术
指 南 针
四
大 发 明
火 药
印 刷 术
自由读课文,疏通生字词。说说这 篇课文在结构上是按什么顺序来写的?
总
分
总
chuànɡ
cài lún lěi
造纸术 伟大 创造 记录 蔡伦 积累
xié
cún zhì
携带 保存 制作 大约 一册书
xiǎn ōu zhōu shè
书写指导:“ ”稍窄些,撇为竖撇;中 间一横稍长,在横中线上起笔。
想出新方法、建立新理论、做出新的成 绩或东西。(创造)
形容读书多、学问大。(学富五车) (质料)不精细;不光滑。(粗糙) 传授和继承。(传承)
发明——_发__现_ 记录——_记__载_ 吸收——_吸__取_ 改进——_改__造_
3.小组交流。小组内展示自己的成果,组 内同学互相学习。
活动展示:
想象: 如果蔡伦没有发明造纸术,现在的生活
会怎么样? 你想对蔡伦说什么?
10 纸的发明
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
蔡伦的造纸术被列为我国古代四大发明之一,今天就 让我们深入课文去了解一下。
蔡伦(公元62 年—121 年) 字敬仲,湖南耒阳人。蔡伦从小随父辈种田,聪明伶俐,
缺点:笨重,阅读、携带、保存都很不方便。
3.再后来,有了蚕丝织成 的帛,就可以在帛上写字了。
优点:比竹片、木片轻便。 缺点:价钱太贵,不能普及。
西汉时代:
人们用蚕茧制作丝绵时发现,盛放蚕 茧的篾席上,会留下一层薄片,可用于书 写。考古学家发现,在两千多年前的西汉 时代,人们已经懂得了用麻来造纸。
缺点:麻纸比较粗糙,不便书写。
lěi ( 积累 )
东汉时代:
léi (果实累累) 累 lèi ( 劳累 )
……有个叫蔡伦的人,吸收了人们长
期积累 的经验,改进了造纸术。他把树皮、
麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸
在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就
成了一种既轻便又好用的纸。
收集原料
剪碎、切断
浸水、捣烂成浆
大地促进了人来社会的进步和文化的发展,
影响了全世界。
xiān(鲜艳)
鲜 xiǎn( 朝鲜)
想一想:文章最后一个自然段有什么作用?
这段文字是对全文的总结,也是文章主旨 的深化,与第一段遥相呼应,高度赞美了我国 古代劳动人民的聪明才智,赞美了我国对世界 文明的发展所作出的伟大贡献。
伟大意义 龟甲、兽骨、青铜器
经验 朝鲜 欧洲 社会 阿拉伯
创 伦 洲
携 鲜 社
制
蔡 欧
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左右结构 独体字 上下结构 半包围结构
约验阿欧 洲 社
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伯
来自百度文库
伦作
找一找:本课中还有哪些字是单人旁?
洲 zhōu
结构: 左右 部首: 氵
书写指导:“州”第一笔是左点,第二笔 为竖撇,中竖短。
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结构: 独体字 部首: 丿
晾晒成品
蔡伦改进的造纸术有什么优点?为什么只有 蔡伦改进的造纸术传承下来了?
用这种方法造的纸,原料容易得到,可 以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的 需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
齐读第5自然段,说一说:我国造纸术的传
播对世界文化产生了怎样的影响?
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜 半岛
和日本,后来又传到阿拉伯世界和欧洲,极
发明纸前 竹片、木片(重)
纸发
的 发
明 经
西汉
帛(贵) 麻纸(粗糙)
社会进步 文化发展
明 过 东汉 蔡伦造纸(轻便、好用、 影响世界
便宜)
造纸术的传播和影响
这篇文章主要介绍了我国发明造 纸术的经过及其重大意义,赞美了我 国古代劳动人民的卓越智慧。
一、看拼音,写词语。
chuànɡ zào (创 造) shè huì (社 会)
笨重——_轻__便_ 粗糙——_细__腻_ 便宜——_昂__贵_ 进步——_倒__退_
再读课文,把课文划分为三个部分,概括 每部分的大意。
总 1 概述造纸术的发明的重大意义。
分 2~4 记叙我国发明造纸术的经过。
总 5 我国造纸术的传播以及对世界文化的影响。
造纸术的发明,是中国对世界文明的伟
大贡献之一。
xié dài (携 带 ) ōu zhōu (欧 洲)
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二、根据课文内容填空。
课文按照时__间__顺序,写了造纸术
的
东汉
发明过程,主要写了____时代,有一
个
叫蔡伦的进人步,改进了造发纸展术,他的这
种
造纸方法传承了下来,极大地促进了
三、课外积累。