高考语用题新题型复习.ppt
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高考语文语言运用复习(八大题型)课件(106张PPT)
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【针对性练习】
2．文中画波浪线的句子可改写成：“我们想探究他要咏叹、歌颂、怨懑、冀求什么，也想知道 他是为秦汉边卒而歌还是为匈奴先民而歌，还是为千年历史陈迹而歌。”从语义上看二者基本 相同，但原文表达效果更好，为什么？ 【答案】①原文单独成小句，形成排比，有强调作用，增强气势。②原文是强烈的疑问语气， 抒情性强。③上文的描述作了充分的铺垫，疑问语气水到渠成。
），这条线已超越了历史，超越了民族，它是一种习惯，一种地域自觉。那么血还是匈奴的遗脉？仅一沟之隔，便有
之感。我只有倾听他那洞穿
物障的声音。咧--咧--咧--，他究竟要咏叹什么，歌颂什么，怨懑什么，冀求什么？他是为秦汉边卒而歌还是
为匈奴先民而歌？抑或是为千年历史陈迹而歌？无词，无调，那单调而 无端的音符随着朔风洒向山川沟
压缩语段是一种传统的语言表达题，近几年来是考查的重点。解答此类题目，要在把握 文段主旨的基础上，筛选出文段主要信息，并将其按照要求概括表达出来。具体表现为三点： ①对材料的理解；②对材料相关信息的筛选；③语言表达简洁流畅。新闻类语段压缩又是 考查的热点，主要考查提炼主要内容、概括语意的能力。对于新闻材料压缩后的表达，要突 出有新闻价值的语句，比如时间、地点、中心事件等具体要素。
2
高考形势
常见的标点符号包括7种点号和9种标号。句内点号：逗号、顿号、分号、冒号，共4种； 句末点号：句号、问号、叹号，共3三种；标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、 连接号、间隔号、书名号和专名号，共9种。从2020年的新高考全国卷Ⅰ考查的情况来看， 主要落实在对标号作用的理解上。
在新高考全国卷语言文字运用题中，有对语言表达效果分析的主观简答题，其要求是比 较语义基本相同的两种表达形式的优劣。语句的表达效果，一般受遣词造句、句式运用、 表达技巧和语体色彩等多种因素影响，仅以句式为例，又可分为长句和短句，主动句和被动 句，肯定句和否定句，陈述句和疑问句，单句和复句，常式句和变式句，整句和散句，口语 句式和书面语句式等。
【针对性练习】
2．文中画波浪线的句子可改写成：“我们想探究他要咏叹、歌颂、怨懑、冀求什么，也想知道 他是为秦汉边卒而歌还是为匈奴先民而歌，还是为千年历史陈迹而歌。”从语义上看二者基本 相同，但原文表达效果更好，为什么？ 【答案】①原文单独成小句，形成排比，有强调作用，增强气势。②原文是强烈的疑问语气， 抒情性强。③上文的描述作了充分的铺垫，疑问语气水到渠成。
），这条线已超越了历史，超越了民族，它是一种习惯，一种地域自觉。那么血还是匈奴的遗脉？仅一沟之隔，便有
之感。我只有倾听他那洞穿
物障的声音。咧--咧--咧--，他究竟要咏叹什么，歌颂什么，怨懑什么，冀求什么？他是为秦汉边卒而歌还是
为匈奴先民而歌？抑或是为千年历史陈迹而歌？无词，无调，那单调而 无端的音符随着朔风洒向山川沟
压缩语段是一种传统的语言表达题，近几年来是考查的重点。解答此类题目，要在把握 文段主旨的基础上，筛选出文段主要信息，并将其按照要求概括表达出来。具体表现为三点： ①对材料的理解；②对材料相关信息的筛选；③语言表达简洁流畅。新闻类语段压缩又是 考查的热点，主要考查提炼主要内容、概括语意的能力。对于新闻材料压缩后的表达，要突 出有新闻价值的语句，比如时间、地点、中心事件等具体要素。
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高考形势
常见的标点符号包括7种点号和9种标号。句内点号：逗号、顿号、分号、冒号，共4种； 句末点号：句号、问号、叹号，共3三种；标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、 连接号、间隔号、书名号和专名号，共9种。从2020年的新高考全国卷Ⅰ考查的情况来看， 主要落实在对标号作用的理解上。
在新高考全国卷语言文字运用题中，有对语言表达效果分析的主观简答题，其要求是比 较语义基本相同的两种表达形式的优劣。语句的表达效果，一般受遣词造句、句式运用、 表达技巧和语体色彩等多种因素影响，仅以句式为例，又可分为长句和短句，主动句和被动 句，肯定句和否定句，陈述句和疑问句，单句和复句，常式句和变式句，整句和散句，口语 句式和书面语句式等。
高考专题复习语言文字运用专项指导课件49张
2.长变短要先提出主干并单列为一个分句，然后将修饰语按顺序变为其它分句；同时 注意上下分句的连贯。有时还要看清题干中要求你改写成几个句意连贯的句子。短变 长要确定陈述对象（可在几个短句中选定一个句子作为基本句），将其它短句按顺序 镶嵌到这个基本句中去，作为修饰语出现。最后务必检查结果是否成为单句。
3.下定义要注意格式：被定义项＝种差﹢邻近属概念 ；定义句应该是单句形式。要注 意从语段中准确筛选出能被定义项本质特征的语意信息。
1.话题要统一
话题即仿写句子的中心，它一般有两种表现形式：显性话题式、隐性话题式。显性话题式，指题目中规定了陈述 对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语。隐性话题式，指给定文段所隐含的中心主旨，仿写时根据上下语 境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象，合理选材。
仿句一个突出的特点就是形式上的约束性，即严格按要求去写。这就要求我们必须弄清例句的结构特点、句型、 语气，是常式句还是变式句，是陈述句、疑问句还是祈使句、感叹句；同时还要弄清句子内部的语意关系，是转 折、递进、并列，还是因果、假设、总分等，仿写时须严格按例句的句式特点去造句，做到句式的统一。
褒贬失当。如：“由于目睹家乡农民生活艰难，加上社会上各种
腐败现象如雷贯耳，他的心中甚感迷惘与失望。”“如雷贯耳”是褒 义词，只能形容名声大，不能形容腐败。
语境不合。成语是在具体语言环境中使用的，这就必须与所在的
语境保持协调一致，否则就会犯不合语境的毛病。如：“王润兴饭庄 早已琵琶别抱，湮没在历史长河中。” “琵琶别抱”专指旧时妇女改 嫁。
2024年高考 语言文字运用专项
题型讲解
读题要细心，对所用的语言材料要逐字认真看，忌一目 十行。尤其是对选对与选错的题干要求，一定要把握正确， 不能大意。另外要充分调动已有的解题灵敏性和思考的兴 奋点，确保在一定成就感的状态下完成。
3.下定义要注意格式：被定义项＝种差﹢邻近属概念 ；定义句应该是单句形式。要注 意从语段中准确筛选出能被定义项本质特征的语意信息。
1.话题要统一
话题即仿写句子的中心，它一般有两种表现形式：显性话题式、隐性话题式。显性话题式，指题目中规定了陈述 对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语。隐性话题式，指给定文段所隐含的中心主旨，仿写时根据上下语 境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象，合理选材。
仿句一个突出的特点就是形式上的约束性，即严格按要求去写。这就要求我们必须弄清例句的结构特点、句型、 语气，是常式句还是变式句，是陈述句、疑问句还是祈使句、感叹句；同时还要弄清句子内部的语意关系，是转 折、递进、并列，还是因果、假设、总分等，仿写时须严格按例句的句式特点去造句，做到句式的统一。
褒贬失当。如：“由于目睹家乡农民生活艰难，加上社会上各种
腐败现象如雷贯耳，他的心中甚感迷惘与失望。”“如雷贯耳”是褒 义词，只能形容名声大，不能形容腐败。
语境不合。成语是在具体语言环境中使用的，这就必须与所在的
语境保持协调一致，否则就会犯不合语境的毛病。如：“王润兴饭庄 早已琵琶别抱，湮没在历史长河中。” “琵琶别抱”专指旧时妇女改 嫁。
2024年高考 语言文字运用专项
题型讲解
读题要细心，对所用的语言材料要逐字认真看，忌一目 十行。尤其是对选对与选错的题干要求，一定要把握正确， 不能大意。另外要充分调动已有的解题灵敏性和思考的兴 奋点，确保在一定成就感的状态下完成。
新题好题精讲精练(高考语文复习之语言文字运用)课件(31张PPT)
①“磋商”改为“商议”；②“务必”改为“可以”；③“殷 切期望”改为“希望”；④“同人”改为“我们”；⑤“倾囊 相助”改为“鼎力支持”。
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二、(请假条）清明节快到了，鲁班扬必须随父母回老家祭祖。下面是 鲁班扬写给老师的请假条，其中有五处不当，请找出并作修改。
高三（9)班字，调整划线部分的语句，使其简明 连贯、结构统一，允许增删或改动词语。
纵观历史，苏东坡借行书《黄州寒食诗帖》哀叹自己的 孤独惆怅，颜真卿祭侄文稿之1 痛，王羲之1以天下第一行书 《兰亭集序》达雅集之1 欢乐，唐寅诗篇《落花诗》、行书 《落花诗册》唱和友谊， 都以书法塑造出鲜活的生命形态， 传递人文精神，通达传统美学的理想境界。在品鉴研习古今 碑帖、追求真善美的路上，书法导引人们沉潜到文化深处，
(1)用心复习，为高考做好最后的准备;
(2)遵守校规校纪，爱护教学设备、公共设施和学校的一草一木;
(3)积极配合学校相关工作安排，如期办理好各项离校手续。
衷心祝愿全体高三学生决胜高考，鹏程万里，前程似锦!
20
时光飞逝，岁月如歌。几天以后，你们将进入考场， 为新的征程奋战。三年来，你们在校园里留下了拼搏 的身影和青春的足迹。相信离别之时，你们也定会给 母校留下文明的身影。(5分)
19
十二、下面是××中学学生会向即将离校的2020届高三学 生发布的一则倡议书。请在横线上补出空缺部分。要求内 容合理，语言准确连贯，有感染力，不超过80字。(5分)
文明离校倡议书
亲爱的高三同学们:
______________________________________________________________________ _____________________________________________________。为此，学生会向 全体高三学生发出如下文明离校倡议:
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二、(请假条）清明节快到了，鲁班扬必须随父母回老家祭祖。下面是 鲁班扬写给老师的请假条，其中有五处不当，请找出并作修改。
高三（9)班字，调整划线部分的语句，使其简明 连贯、结构统一，允许增删或改动词语。
纵观历史，苏东坡借行书《黄州寒食诗帖》哀叹自己的 孤独惆怅，颜真卿祭侄文稿之1 痛，王羲之1以天下第一行书 《兰亭集序》达雅集之1 欢乐，唐寅诗篇《落花诗》、行书 《落花诗册》唱和友谊， 都以书法塑造出鲜活的生命形态， 传递人文精神，通达传统美学的理想境界。在品鉴研习古今 碑帖、追求真善美的路上，书法导引人们沉潜到文化深处，
(1)用心复习，为高考做好最后的准备;
(2)遵守校规校纪，爱护教学设备、公共设施和学校的一草一木;
(3)积极配合学校相关工作安排，如期办理好各项离校手续。
衷心祝愿全体高三学生决胜高考，鹏程万里，前程似锦!
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时光飞逝，岁月如歌。几天以后，你们将进入考场， 为新的征程奋战。三年来，你们在校园里留下了拼搏 的身影和青春的足迹。相信离别之时，你们也定会给 母校留下文明的身影。(5分)
19
十二、下面是××中学学生会向即将离校的2020届高三学 生发布的一则倡议书。请在横线上补出空缺部分。要求内 容合理，语言准确连贯，有感染力，不超过80字。(5分)
文明离校倡议书
亲爱的高三同学们:
______________________________________________________________________ _____________________________________________________。为此，学生会向 全体高三学生发出如下文明离校倡议:
高考复习语言新题型训练 PPT课件
现代信息技术为公安系统提供了方便，而生 活在信息时代，老百姓的日常生活也变得更 加方便了。据《解放日报》报道：……
②上海市灾害天气预警信号发布制下月开始 实施，凡遇有台风、暴雨、高温、低温等灾 害性天气，上海市中心气象台将统一发布预 警信号，以便市民及时调整衣食住行等活动 计划。（《解放日报》） 今天的好消息还不只这些。下面关于扑灭 禽流感疫情的消息想必是大家更关注的。 据新华社报道：…… ③发生在广东揭阳县、湖南武冈市、安徽马鞍 山市雨山区和新疆生产建设兵团兵１２师的４ 起高致病性禽流感疫情已被扑灭，昨天疫区封 锁被解除。（新华社）
.请拟一条以“购买体彩”为内容的公益广告词 中奖欣喜，贵在参与。
彩民共托朝阳，足彩再创辉煌。
奉献是无私的骄傲，大奖是爱心的回报
二.拟写串台词
串台词的作用是承上启下，上串下联。节目 主持人的精彩妙语往往起到穿针引线、画龙 点睛的作用。一台精彩的表演是离不开主持 人的串台词的，因为好的串台词在突出主题、 台词要注意：善于抓住特点、抓住特色，以 增加其文采。要力求语言精辟、简洁有力、 内涵深刻、上下贯通，切不可用高深莫测 的语言和过于华丽的言辞使自己居高临下， 从而丧失了亲切感。
（2）某村村委会门上有幅楹联，上联是： 为国家，为人民，哪怕鞠躬尽瘁 下联是： 干大事，干实事，就得心系百姓
在雅典奥运会上，我国的体育健儿不惧强手， 奋勇拼搏，取得了金牌第二的历史性突破。 请你据此拟写一副对联。
凯歌高奏龙腾雅典
捷报频传狮醒东方
请你从“勤奋”“立志”等词语中任选一个作 话题，撰写一副对联。
一网打尽世界万花筒 情系中国，连通四海
谢谢
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高考语文语言运用最新题型(课堂PPT)
阅读是一种孤独，它同看电影、看录像、听音乐会是那样地不同。 前者是一块巨大的生日蛋糕可以同享美味，后者只是孤灯下的一盏清 茶，只可独啜，倾听一个遥远的灵魂对你一个人的 。他在不同的 时间对不同的人说过同样的话，但你此时只感觉他在为你而歌唱。
3、依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（3分）（ ） A．千方百计 耳濡目染 顶礼膜拜 窃窃私议 B．处心积虑 耳濡目染 奉若神明 窃窃私语 C．千方百计 潜移默化 顶礼膜拜 窃窃私语 D．处心积虑 潜移默化 奉若神明 窃窃私议
网红可以说是“应时而生”，无数普通人在一定程度上实现了自己 的价值，解构了许多现实社会的边际与禁忌，重构了一个 的世 界，“因此，我们应该以更加开放的心态对待网红，给他们创造更 加开阔的空间，没有必要一味 。对网红身上出现的一些问题， 不应该 和干预，而应该留给市场进行调节，并在大众审美能力 进一步提高的基础上，促进网红自身的进步与成熟”。
阅读是一种孤独，它同看电影、看录像、听音乐会是那样 地不同。前者是一块巨大的生日蛋糕可以同享美味，后者只是 孤灯下的一盏清茶，只可独啜，倾听一个遥远的灵魂对你一个 人的 。他在不同的时间对不同的人说过同样的话，但你此 时只感觉他在为你而歌唱。你如果不听，他也不会恼，只会无 声地从书页里渗出叹息的悲悯。你啪地合上书，就把一代先哲 幽禁在里面。但你忍不住又要打开它，穿越历史的灰尘与他对 话。真正的阅读注定孤独。那是一颗心灵对另一颗心灵单独的 抚慰，那是已经成仙的老爷爷特地为你讲的故事。
B．如果你不听，他也不会恼，只会无声地从书页里渗出 悲悯的叹息
C．你如果不听，他就不会恼，只会无声地从书页里渗出 叹息的悲悯
D．你如果不听，他也不会恼，只会无声地从书页里渗出
悲悯的叹息
3
我一次次在无与伦比的语言搭配下惊诧莫名……我 知道大师们在云霄中注视着后人，（ ）；今人虽 然平凡，但我们年轻。作为阅读者，我们还处在生 命不断蜕变之中，蛹里可能飞出美丽的蝴蝶。我们 在较量中丰富了自己，迸发出从未有过的力量。 2、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项 是（3分）（ ） A．他们虽然已经凝固，但依然灿烂 B．虽然他们灿烂，但已经凝固 C．他们虽然灿烂，但已经凝固 D．虽然他们已经凝固，但依然灿烂
3、依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（3分）（ ） A．千方百计 耳濡目染 顶礼膜拜 窃窃私议 B．处心积虑 耳濡目染 奉若神明 窃窃私语 C．千方百计 潜移默化 顶礼膜拜 窃窃私语 D．处心积虑 潜移默化 奉若神明 窃窃私议
网红可以说是“应时而生”，无数普通人在一定程度上实现了自己 的价值，解构了许多现实社会的边际与禁忌，重构了一个 的世 界，“因此，我们应该以更加开放的心态对待网红，给他们创造更 加开阔的空间，没有必要一味 。对网红身上出现的一些问题， 不应该 和干预，而应该留给市场进行调节，并在大众审美能力 进一步提高的基础上，促进网红自身的进步与成熟”。
阅读是一种孤独，它同看电影、看录像、听音乐会是那样 地不同。前者是一块巨大的生日蛋糕可以同享美味，后者只是 孤灯下的一盏清茶，只可独啜，倾听一个遥远的灵魂对你一个 人的 。他在不同的时间对不同的人说过同样的话，但你此 时只感觉他在为你而歌唱。你如果不听，他也不会恼，只会无 声地从书页里渗出叹息的悲悯。你啪地合上书，就把一代先哲 幽禁在里面。但你忍不住又要打开它，穿越历史的灰尘与他对 话。真正的阅读注定孤独。那是一颗心灵对另一颗心灵单独的 抚慰，那是已经成仙的老爷爷特地为你讲的故事。
B．如果你不听，他也不会恼，只会无声地从书页里渗出 悲悯的叹息
C．你如果不听，他就不会恼，只会无声地从书页里渗出 叹息的悲悯
D．你如果不听，他也不会恼，只会无声地从书页里渗出
悲悯的叹息
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我一次次在无与伦比的语言搭配下惊诧莫名……我 知道大师们在云霄中注视着后人，（ ）；今人虽 然平凡，但我们年轻。作为阅读者，我们还处在生 命不断蜕变之中，蛹里可能飞出美丽的蝴蝶。我们 在较量中丰富了自己，迸发出从未有过的力量。 2、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项 是（3分）（ ） A．他们虽然已经凝固，但依然灿烂 B．虽然他们灿烂，但已经凝固 C．他们虽然灿烂，但已经凝固 D．虽然他们已经凝固，但依然灿烂
语言文字运用专练(新高考)ppt课件
4
5
练习检测及答案
5 、精妙用词： 动词、形容词、拟声词、叠音词、名词罗列等都是 极富特色的，都有其独特的表达效果。动词尤其是非动词活用为动词往往能够使语言生动形象；形容词不仅可以从形、声、色、光等方面点出事物的特点，还 能传达出作者的情感；拟声词可以使描写生动逼真，使人如闻其声，如临其境； 叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用；名词罗列，形成多个具有特定意义的意象及多个意象叠加的现 象，如一个特写的镜头，营造出特定的意境。另外，还可分析其中的两字短语、四字短语等。如连用四字短 语,概括力更强,使文章语言典雅而富有韵味。
19.(1)句中把以声音辨别紫禁城的季节比作农夫通过田野自然 的变化区分时间，体现了比喻的相似性； (2)宫殿的人和农夫对对象的熟悉程度相似，紫禁城的节气和自 然的变化相似，从声音里辨认季节和数出他心里13的日历相似。
很多人都知道紫禁城宜雪，大雪之日，宫殿上所有的坡顶， 都会盖上松软的白雪，把金碧辉煌的皇城，变成“一片孤城万仞 山”——那飞扬高耸的大屋顶，已经改成雪山的形状，起伏错落、 重峦叠嶂。18.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的项是(3分) A.她的坚强，她的纯洁，她的律己之严——所有这一切都集中在 一个人身上。B.鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 C.“今天好热啊!——你什么时候去上海？ ”张强对刚刚进门的小 王说。D.亲爱的妈妈，你不知道我多爱您。 ——还有你，我的孩子！
语言文字运用(新高考)
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高考语言运用之句子表达效果做题思路设题角度1、比较型:将原句与题干所给句子比较，如：文中画波浪线的句 子可改写成： “……”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？2、整体语段分析型如：文中画线的句子有何特点？请简要分析。
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练习检测及答案
5 、精妙用词： 动词、形容词、拟声词、叠音词、名词罗列等都是 极富特色的，都有其独特的表达效果。动词尤其是非动词活用为动词往往能够使语言生动形象；形容词不仅可以从形、声、色、光等方面点出事物的特点，还 能传达出作者的情感；拟声词可以使描写生动逼真，使人如闻其声，如临其境； 叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用；名词罗列，形成多个具有特定意义的意象及多个意象叠加的现 象，如一个特写的镜头，营造出特定的意境。另外，还可分析其中的两字短语、四字短语等。如连用四字短 语,概括力更强,使文章语言典雅而富有韵味。
19.(1)句中把以声音辨别紫禁城的季节比作农夫通过田野自然 的变化区分时间，体现了比喻的相似性； (2)宫殿的人和农夫对对象的熟悉程度相似，紫禁城的节气和自 然的变化相似，从声音里辨认季节和数出他心里13的日历相似。
很多人都知道紫禁城宜雪，大雪之日，宫殿上所有的坡顶， 都会盖上松软的白雪，把金碧辉煌的皇城，变成“一片孤城万仞 山”——那飞扬高耸的大屋顶，已经改成雪山的形状，起伏错落、 重峦叠嶂。18.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的项是(3分) A.她的坚强，她的纯洁，她的律己之严——所有这一切都集中在 一个人身上。B.鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 C.“今天好热啊!——你什么时候去上海？ ”张强对刚刚进门的小 王说。D.亲爱的妈妈，你不知道我多爱您。 ——还有你，我的孩子！
语言文字运用(新高考)
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高考语言运用之句子表达效果做题思路设题角度1、比较型:将原句与题干所给句子比较，如：文中画波浪线的句 子可改写成： “……”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？2、整体语段分析型如：文中画线的句子有何特点？请简要分析。
【高考语文】高考复习语言新题型训练ppt
坪，违者罚款50”“坚决消除违章行为”等。 这几年，标语也开始变得温情脉脉、人情 味十足。如上面的标语、宣传语变成了“现 在你给别人让座，将来别人也给您让座” （注意称呼的变化）“小草正在生长，请勿 打扰”“高高兴兴出门去，平平安安回家来” 这些都反映了社会的进步、文明程度的 提高。有
的标语、警示语还朝幽默化方面发展，如过 去汽车后面印着的“保持距离”，就改为了 “别吻我，我怕羞（修）”等，幽默风趣， 既 引人兴趣，又起到了很好的提醒作用。像今 年的这样“内外”俱佳的考试题，以前的确 不 多见。 以前的仿写题，主要从句子的形式 要求，比如句式（语法）、修辞等，也就 是主要要求“形似”。
3、为了使新闻播报更加平易自然，编辑准 备在每条新闻之间加上一些承上启下的衔接 词。请你帮助他们在下面三条新闻之间，设 计两段这样的话。要求衔接自然，转换巧妙。
①沈阳人要不了多久将有第二个“身份证”， 因为沈阳市公安局将把市民的指掌纹集中起 来，建立全民指掌纹数据库。（《华商晨报》 现代信息技术为公安系统提供了方便，而生 活在信息时代，老百姓的日常生活也变得更 加方便了。据《解放日报》报道：……
三. 拟写对联
1、字数相等。一般情况下，在同一联中，上 下联的字数必须相等。还须注意的是，上下 联一般不能出现相同的字。 2、词类相当。即上下联相应部分要实词对实 词，虚词对虚词。具体地说，就是名对名， 动对动，形对形，副对副，数量对数量，方 位对方位。
3、结构相应。即主谓对主谓，动宾对动宾， 偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。
勤学——识遍天下字，读尽人间书 立志——海到无边天作岸，山登绝顶我为峰
从写作内容看，仿写的是常见的宣传语。 平时在生活中，宣传语、警示语、标语 随处可见，考生在生活中有所接触，所 以此题就与生活实践密切联系了起来。 从写作要求看，将语文写作与人文关怀、 以人为本的思想有机地结合了起来。 过 去，标语、警示语大都直露生硬，比如 “请给老弱让座”“不准践踏草
高考复习语言运用新题型PPT (共13张PPT)
中学生渴望沟通和独立
8、请根据下面一段文字，用一句话准确概括“文人的清高”的 含义，要求不超过35个字。 文人的清高源自于文人对理想人格的企盼。理想人格是人 类精神的高度凝聚，历代思想家肩负着理想人格设计的使命 身体力行之，在人类精神的发展进程中，树起了一块块界碑。 理想人格以“虽不能至然人心向往之”、“朝闻道，夕死可 矣”的特殊功力提升和矫正着现实人格。中国文人从小就读 经史子集，耳濡目染的均是“圣人之言”，久而久之，便不 自觉地以书本所描绘的理想人格自居。但环顾左右，都是活 生生有欲望、汲汲自营少管他人、且情感日趋功利化的感性 人，心灵便受到重创，心境便大失衡。然自身修养的惯性， 使文人不甘“沦落”，便满怀忧怨自我恪守。于是，清高就 成了文人操守的最后一块盾牌，可怜可叹，但悲壮。 文人的清高是理想人格与现实人格发生隔膜和冲突的产物。 或：文人在理想和现实的冲突中对自我的恪守（坚持）
3、某大型商场为方便顾客，在出口处准备了便民伞，无偿提 供给未带雨具的顾客应急使用。为提示顾客用后及时归还， 请你为商场拟写两句告示语。要求语言得体，每句话不少于7 个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。（4分）
雨中应急供君原物璧还。
4、临近毕业，各科老师都要为同学留言赠别。请你模仿例句， 根据老师的身份，给同学写一则赠言。 例句：英语老师——人生可以有一般现在时、现在进行时，但 绝不能有一般过去时和将来时。
语言运用新题型
1、请以你熟悉的校园生活为题材拟写二副对联，如 贴在饭厅、教室或寝室门口的，也可以是为学校运 动会或毕业典礼等活动而写的。
似姐似妹似亲人，铭骨铭心铭此生 三年炼狱，知识扮得青春靓几许； 六月大捷，往事引得学子泪千行 左邻右邻左右邻，邻邻和气； 上铺下铺上下铺，铺铺整洁。
2、请用“风”“帆”“船”三物，并运用比喻等修 辞手法，为你的朋友发一条祝贺生日快乐的手机短 信。注意：60字以内。
高考语言综合运用新题型解读课件
【命题剖析】这实际上是仿写句子的一种新形式， 这道题考查在具体语境中按一定要求运用语言的 能力。此题型是在过去诗歌仿写题型、标语题型 基础上的进一步拓展。写作时既要体现歌词特点， 又要符合主题要求，因此具有一定的难度。 【参考答案】(这是一个欢乐的世界，)／高擎 五环旗，我们激情满怀，／山连着山，水连着水， ／大家走到一起来，／同在一个地球，／文明的 种子播撒五湖四海。
27.01％
9.10％
【命题剖析】新闻，也叫消息，是广播、电视、报纸中常用 的一种文章体裁。它是以叙述为主要表达手段，用简明扼要 的文字，对现实生活中新近发生的有社会意义的事实进行迅 速而及时的报道。短讯，便是短消息。此题主要考查实用文 体的写作能力，以及语言运用的简明、得体等。答题时要写 出“五一”黄金周的旅游情况，要概括总体情况，全市接待 游客人次及同比增长率，本地游客人次及同比增长率，外地 游客人次及同比增长率，符合语体要求。 【参考答案】本报讯近年来，我市旅游事业呈现出良好的 发展态势。今年“五一”黄金周期间，我市共接待游客 296．80万人次，与2006年的246．85万人次相比，同比增 长20．23％：接待本地游客194．94万人次，与2006年的 153．49万人次相比，同比增长27．01％：接待外地游客 101．86万人次，与2006年的93．36万人次相比，同比增长 9．10％。
亮点五：撰写对联
【考题再现】(湖北卷)20．下图是第八届中国艺术节节 徽。该图案以编钟为主体，既体现了中华文化的源远流长， 又体现了举办地湖北深厚的文化底蕴。下方的波浪既是象 征湖北云梦水泽地域特色的传统云水纹饰，又是象征吉祥 如意的祥云，形似一个横着的阿拉伯数字“8”，中间的圆 形图案是中国艺术节节徽，是每一届艺术节设计节徽时必 须采用的。请结合节徽图案的含义，为“八艺节”主会场 拟定一副对联。平仄不作要求，不超过30字。(4分)
2024届高考语言文字运用新题型预测课件(共28张PPT)
梳理探究
2.语言文字运用题型变化的原因 （1）语言文字运用的特点
现代文阅读、古诗文阅读：“篇”的宏观考察，侧重整体感知
语言文字运用：“字”“词”“句”的微观考察，侧重细节分析
梳理探究
2.语言文字运用题型变化的原因 （2）《语文课程标准》
以综合考查作为命题导向。通过综合性语言实践活动。考查学生语 文学习的能力和水平。避免以单纯的知识点和能力点设计考题，避免 死记硬背。
梳理探究
1.从2021——2023年语文高考试题语言文字运用题型统计表（见导学 案），可以看出高考语言文字运用题型和知识点有哪些变化趋势？ 知识点出现的频率：
（1）补写句子和语病修改几乎每年都考 。 （2）词语的意义和用法是 热点 ，主要考察的是 成语 ，其它词语 还有 代词 、 助动词 、 兼类词 、 叠词 、俗语 以及 固定结构 等。
梳理探究
（2）新知识，新题型
表达效果
（2021年）文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构 成和表达效果/文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表 达效果→(2022年）文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请 结合材料简要分析其表达效果/文中写到自己的祖父，没有一处使用 “他”，这样写有什么好处？/文中画横线的部分突出了“祖父”的衰老 死亡和“我”的成长是一个同时发生的逐渐变化的过程，这一表达效果 是怎么取得的？/文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手 法？请结合原文分析其表达效果/文中画横线的两处，都由三句话并列而 成，但第一处主语“我”只出现一次，第二处主语“你”再三出现，二 者的表达效果有什么差别？请简要说明。
测试形式要创新，多设置可供学生选择的题目，体现学生个性； 多设置主观性、开放性的题目，展现学生智慧，鼓励学生发挥和创 造。试卷结构和测试形式不应固化，以避免形成新的应试模式。