幼儿园教师《美术活动的设计》ppt

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幼儿园大班美术活动教案(通用)ppt

幼儿园大班美术活动教案(通用)ppt

05
活动反思
亮点反思
创意启发
本次美术活动成功激发了幼儿的创造力,许多作 品展现出独特的想象力和个性。
材料运用
幼儿对提供的美术材料反应积极,能够灵活运用 ,创造出丰富多样的作品。
互动氛围
活动过程中,幼儿之间的互动频繁,合作完成的 作品较多,课堂氛围融洽。
不足反思
1 2
指导技巧
部分幼儿在创作过程中表现出迷茫,教师需提升 指导技巧,确保每位幼儿都明确创作方向。
幼儿将学习如何使用不同的绘画技巧,如涂鸦、涂色、描红、临摹等,来创作 自己的美术作品。
能力目标
培养幼儿的创造力和想象力
通过提供开放式的创作环境和多种绘画工具,鼓励幼儿自由发挥,创造出独特的 美术作品。
培养幼儿的动手能力和协调能力
幼儿将学习如何使用绘画工具,掌握正确的握笔姿势和涂色技巧,提高他们的动 手能力和协调能力。
家庭展示
邀请家长将孩子的作品展示在家中 ,让孩子感受到自己的作品受到重 视。
区角延伸
美术角
在幼儿园的区角设置美术角,提 供绘画工具和材料,让孩子自由
创作。
主题创作
根据美术活动的主题,在区角设 置相关的创作背景或场景,激发
孩子的创作灵感。
区角交流
鼓励孩子在区角内与其他孩子交 流创作心得,互相学习,共同进
结束环节
目的
总结活动内容,评价幼儿作品,提升 幼儿的自信心和成就感。
方法
示例
作品展示,将幼儿的作品展示出来, 引导幼儿欣赏和交流。
作品展示、评价反馈、总结提升等。
04
活动延伸
家庭延伸
家长参与
鼓励家长参与美术活动,与孩子 一起创作,增进亲子关系。
家庭作业

幼儿园美术活动与设计讲座ppt课件第一章

幼儿园美术活动与设计讲座ppt课件第一章
幼儿园美术活动与设计
第一章 用“爱”把握主题 让美术生意盎然
名言启航 孩子能在绘画中学到精益求精的好 品质,也在绘画中耐心和自信。
————卡尔•威特
1
Байду номын сангаас
了解美术活动在主题教育中的地位和作用
2
学 习 目 标
4
知道幼儿不同阶段的美术能力发展和教学指导
了解亲子美术活动及其在主题教学中的教学指导
3
掌握幼儿园美术活动的意义
【情境导入】
幼儿园的美术课上,一名幼儿画画时,把太阳 涂上绿色,老师看见了,指责说:“太阳怎么会是 绿色的呢?乱画!马上改成红色!”幼儿只得服从 老师的权威。其实,这个幼儿心里想的是:“太阳 是绿色的天气就凉快了”。
如果你是这位教师,你怎么处理这个问题?幼 儿喜欢“太阳是五颜六色”的案例反映了幼儿艺术 活动的哪些特点?老师在指导幼儿美术活动时应当 注意哪些?幼儿园开展美术教育的意义何在?
【思考与实践】
1、分小组讨论幼儿象征期的绘画能力有哪些特点?
2、根据幼儿象征期的绘画能力特点,分析美术活动中教 学指导的侧重点有哪些? 3、总结幼儿进行美术活动前,在大自然中获得情感经验 的重要性。
【主题三】
中班 小小服装设计师
美术活动因准备而完整
构思 想法 设计 意图 知识 准备 材料 想法 幼儿 认知 预期 效果
幼儿涂鸦期的绘画特点
3、图式期(5——7岁) 幼儿在不断的涂鸦过程中 将图形与线条结合起来, 发现某些形状与自己经验 中的事物相似,就给涂鸦 起名字,这就有了明显的 表达意图。这样的命名, 是幼儿从以动觉经验为重 点向具体形象思维过渡, 开始逐渐认识到形象与外 界事物之间存在的关系。 所以,它是幼儿认知发展 过程中的一个重要标志。

幼儿美术教案(通用)ppt (2)

幼儿美术教案(通用)ppt (2)
认识各种绘画材料
幼儿将有机会接触和使用不同类型的绘画材料,如水彩、油画棒、彩铅等,了 解它们的特性和使用方法。
能力目标
培养绘画和手工制作能力
通过不断的实践和练习,幼儿将逐渐提高自己的绘画和手工制作能力,能够独立 完成简单的美术作品。
发挥想象力和创造力
鼓励幼儿自由发挥,创作出具有个性和创意的作品,培养他们的想象力和创造力 。
画水平。
音乐和动画
在绘画过程中播放适合 幼儿的音乐和动画,营 造愉悦的绘画氛围和激
发创造力。
05
教学方法
激活学生的前知
回顾学生已学过的美术知识
通过提问、展示作品等方式,回顾学生之前学过的绘画技巧和作品,帮助学生巩固旧知,为新知学习做好准备。
引入生活经验
引导学生回忆生活中的美好瞬间,激发学生对美的感受和表达欲望,为美术创作提供灵感。
观察力和表现力的培养
引导孩子观察周围的事物和环境,通 过绘画表现出来,培养他们的观察力 和表现力。
04
教具和多媒体资源
传统教具
01

02
03
04
画笔
提供不同质地和大小的画笔, 适合幼儿抓握,培养他们的绘
画技巧和创造力。
颜料
选择安全无毒、易于清洗的颜 料,支持幼儿自由探索色彩和
质地。
画纸
提供多种颜色和质地的画纸, 激发幼儿的绘画兴趣和想象力
色彩应用
教授幼儿如何在绘画中运 用色彩来营造氛围和表现 主题,如用暖色表现快乐 ,用冷色表现悲伤。
创意绘画教学
激发想象力
通过引导幼儿观察周围的事物和 环境,激发他们的想象力和创造
力。
自由创作
鼓励幼儿自由发挥,不拘泥于形式 和规则,让他们在绘画中表达自己 的个性和创意。

第六节幼儿园美术教育活动的设计

第六节幼儿园美术教育活动的设计

3、图式期(7-9岁)儿童在这一阶段的绘画表现为用几何线条的 图式来表现视觉对象,图画的内容受个人经验和兴趣的影响 。儿童所画图画有以下特点:突出自己认为重要的部位;符 号和图式的运用经常发生变动;表现出空间感。 4、写实萌芽阶段(9—11岁)这一阶段儿童的绘画开始脱离图 式,转向对事物进行写实。图画中具有一定的空间感,表现 出一定的透视关系,出现重叠形式,开始运用色彩来进行表 现。
(三)儿童美术的心里分析理论
艾修勒和哈特薇克研究的是学前儿童的画架绘画。他们从心理分析理 论的立场出发,认为即使是小年龄的儿童,其绘画行为也不是偶发行为, 儿童的人格特征对儿童绘画风格和样式会产生重要的影响,特别是当儿童 使用流质的材料(如颜料)时,儿童人格特征在绘画作品中就体现得更为明 显。
艾修勒和哈特薇克从心理分析理论的人格投射技术出发研究儿童美术, 为教育工作者研究儿童提供了另一种视野不仅使人们能将儿童画作为对儿 童人 格和行为进行研究的一种重要依据,而且也能使人们认识到可以将 美术作为儿童情绪、情感表现和宣泄的一种途径。
应该看到,以罗恩菲尔德等人为代表的对儿童美术教育的理论和观点,
曾对改变西方国家学龄前儿童美术教育传统的理念和实践起到了革命性 的作用。罗恩菲尔德等人将美术的本质看做是一种游戏,认为儿童美术 的内容和作品本身并不重要,重要的是儿童美术活动的过程,儿童美术 教育应该顺应儿童的自然发展。一些研究工作者发现,儿童从开始涂鸦 起,就创造了一套视觉符号系统,以满足其自我表现的需要,而儿童在 从事这样的活动时,完全是受其内在自发动机的驱使,而并没有社会实 用价值。从罗恩菲尔德等人的立场出发,美 术教育的作用主要在于强调 个人和自我创造的潜能,尤其在于和谐地统整成长 过程中的一切,造就 出身心健康的人。

幼儿园美术活动教案ppt

幼儿园美术活动教案ppt

美术欣赏材料:名画图片、美术史书籍等
名画图片
名画图片是幼儿园美术欣赏活动常用的材料之一,能够让孩子们欣赏到世界各 地的著名画作,培养他们的美术兴趣和审美能力。在选择名画图片时,应注意 选择清晰度高、色彩鲜艳的名画图片。
美术史书籍
美术史书籍是幼儿园美术欣赏活动必备的参考资料之一,能够让孩子们了解美 术的历史和发展,培养他们的美术素养和鉴赏能力。在选择美术史书籍时,应 注意选择内容全面、深入浅出的书籍。
幼儿园美术活动教案
汇报人:可编辑 2023-12-22
contents
目录
• 活动目标与要求 • 活动内容与安排 • 活动方法与步骤 • 活动材料与准备 • 活动注意事项与安全措施
01
活动目标与要求
培养幼儿美术兴趣与审美能力
01
激发幼儿对美术活动的兴趣,培 养其对美术的热爱。
02
通过欣赏各种美术作品,提高幼 儿的审美能力和鉴赏水平。
05
活动注意事项与安全措施
注意幼儿安全,避免使用危险工具和材料
选择安全可靠的绘画工具
确保使用无毒、无害的绘画工具,避免使用尖锐或易碎的工具。
避免使用危险材料
禁止使用含有毒性成分的颜料、油漆等材料,确保活动材料的安全 性。
做好防护措施
在活动前,教师应检查幼儿是否佩戴好围裙、手套等防护用品,并 确保幼儿在绘画过程中不接触危险物品。
通过与同伴的交流和互动,提高幼儿的沟通能力和社交能力 。
02
活动内容与安排
绘画基础技能训练:线条、色彩、构图等
01
02
03
线条表现
通过描红、涂鸦等活动, 让幼儿学习线条的基本表 现方法,如直线、曲线等 。
色彩运用

幼儿美术教案ppt

幼儿美术教案ppt

《创意儿童画》
适合4-6岁孩子,提供 丰富的绘画素材和创意 指导,激发孩子的想象 力和创造力。
《儿童创意美术》
适合3-8岁孩子,提供 多种绘画材料和主题, 培养孩子的绘画技巧和 审美能力。
手工制作资源推荐
01
《儿童手工制作》
适合3-6岁孩子,提供多种手工制作材料和指导,培养孩子的动手能力
和创造力。
02
《创意手工制作》
适合4-8岁孩子,提供多种创意手工制作材料和指导,激发孩子的想象
力和创造力。
03
《儿童创意手工》
适合3-9岁孩子,提供多种创意手工制作材料和指导,培养孩子的动手
能力和审美能力。
美术欣赏资源推荐
《儿童美术欣赏》
适合3-6岁孩子,提供多种美术作品欣赏和指导,培养孩 子的审美能力和创造力。
其色彩的感知和运用能力。
构图技巧
教授幼儿如何运用不同的构图技 巧表现不同的主题和场景,如中 心构图、对称构图等,培养其构
图的审美和设计能力。
动手能力培养
手部协调能力
通过绘画、手工制作等活动,锻炼幼儿的手部协调能力,提高其 手眼协调能力。
手工制作能力
教授幼儿如何进行手工制作,如剪纸、折纸、泥塑等,培养其动手 能力和创造力。
通过对比不同的事物或图片,引导幼 儿发现其中的差异和特点,培养其观 察的对比性和分析性。
观察图片
提供各种图片,引导幼儿观察图片中 的细节和色彩,培养其观察的敏锐性 和全面性。
绘画表达能力培养
线条表现
教授幼儿如何使用线条表现不同 的形状和物体,如直线、曲线、 折线等,培养其绘画的基本技能

色彩运用
教授幼儿如何运用不同的色彩表 现不同的情感和场景,如红色代 表热情、蓝色代表安静等,培养

幼儿绘画教学ppt课件

幼儿绘画教学ppt课件
2、通过欣赏作品帮幼儿了解作者是怎样构图的,怎样处理形象 之间的关系,还有与背景的关系,用颜色关系等。
3、巧妙安排画面,主要形象画大、重点刻划、明显突出。
ppt课件
5
◆ 美术教育的目标
1、初步学习感知周围环境和艺术作品中的美(形式美和内 容美),萌发对美术活动的兴趣,有愉快的情绪体验和美好的 情感。
ppt课件
1
同是美术教学,采取的方法不同便导致幼儿最终获得的 发展水平有所不同。 在以往我们的美术教学活动中,还存 在重视幼儿绘画技能的培养而忽视幼儿的内心感受,对绘 画教学的目标和价值的认定,是以画得像不像为依据,在 一定程度上忽视了幼儿的所想和所感,局限了幼儿的思维 和视野,扼杀了幼儿丰富的想象力和创造力,不利于幼儿 的培养和发展。
在“活动目标要注意整合性”的原则上,一方面考虑到幼儿的认知、情感、 技能等多方面的整合,另一方面体现了对美术与其他教育领域整合的考虑。
ppt课件
7
美术教育活动内容的设计原则:
《纲要》指出教育活动内容的选择应体现以下原则:
1、既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性; 2、既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展; 3、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和 问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野; 同时还指出:教育活动内容的组织应充分考虑幼儿 的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系, 相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于 生活、游戏之中 。
ppt课件
4
色彩 人们把色彩概括为:原色、间色和复色。
色彩有三个基本的表现要素:色相、彩度和明度。 幼儿出生在充满色彩的世界中,但对色彩的感受却是随着他们 的感受力的增强而逐步充实和丰满的。以画面色彩与再现客观事物 或表现主观情感有无关系的密切程度为标准,幼儿对色彩的运用可 以分为三个阶段:涂抹阶段、装饰阶段、再现和表现阶段。

幼儿园教师美术教学技能培训课件ppt

幼儿园教师美术教学技能培训课件ppt

手工制作教学案例
总结词
培养幼儿动手能力
详细描述
组织幼儿进行手工制作活动,如制作纸艺、泥塑、布艺等,让他们在动手操作中 锻炼手眼协调能力和精细动作。教师提供丰富的手工材料,引导幼儿发挥创意, 制作出有趣的手工作品。
美术欣赏教学案例
总结词
提高幼儿审美意识
详细描述
带领幼儿欣赏各种美术作品,如绘画、雕塑、建筑等,让他们了解不同的艺术风格和表现形式。教师引导幼儿观 察、思考和讨论,培养他们的审美意识和艺术鉴赏能力。
培养幼儿审美能力,提高艺术 鉴赏水平。
选择作品
选择适合幼儿欣赏的美术作品 ,如名家画作、民间艺术品等 。
讲解引导
教师对作品进行讲解和引导, 帮助幼儿理解作品内涵。
观察思考
鼓励幼儿观察作品,思考作品 表达的思想和情感。
美术评价教学方法
美术评价
培养幼儿的评价能力和审美判断力。
分析作品
引导幼儿分析作品,根据标准进行评价。
美术评价教学案例
总结词
培养幼儿评价能力
详细描述
在幼儿完成绘画或手工作品后,组织评价活动,让他们学会欣赏和评价自己的作品以及他人的作品。 教师引导幼儿从色彩、线条、构图等方面进行评价,提高他们的评价能力和自信心。
05
美术教学技巧与建议
如何激发幼儿的创造力
创造开放的环境
提供安全、舒适、富有启发性的创作环境, 鼓励幼儿自由表达和探索。
发现幼儿作品中的亮点和进步,给予积极的反馈和鼓励。
尊重个体差异
尊重每个幼儿的独特性和个体差异,不作过分比较或评价。
引导自我评价 引导幼儿对自己的作品进行简单的评价,培养他们的审美能力和自我评价能力。
THANKS。

幼儿园艺术领域活动教案(通用)ppt

幼儿园艺术领域活动教案(通用)ppt

展开环节
目的
方法
引导幼儿深入了解艺术主题,培养他们的 艺术感知和创造力。
示范、讲解、探索等。
内容
注意事项
教师示范绘画、手工制作等艺术活动,讲 解艺术作品的创作背景和特点,引导幼儿 自主探索和创作。
教师应根据幼儿的兴趣和能力,提供个性 化的指导和支持,同时注意培养幼儿的自 主性和创造性。
结束环节
目的
高幼儿的艺术素养。
社区活动
利用社区资源开展艺术活动,如 组织幼儿参加社区的绘画比赛、 文艺演出等,增强幼儿的社交能
力和自信心。
05 活动反思
亮点反思
创意性教学
教师通过引入新颖的艺术 活动,激发了幼儿的艺术 创造力和想象力。
互动性强
教师成功地引导幼儿参与 互动,使他们在活动中感 受到快乐,增强了团队精 神。
幼儿园艺术领域活动 教案(通用)
汇报人:可编辑 2023-12-27
目录
CONTENTS
• 活动目标 • 活动准备 • 活动过程 • 活动延伸 • 活动反思
01 活动目标
知识目标
了解艺术的基本元素 :色彩、线条、形状 和空间。
了解不同文化背景下 的艺术特色和风格。
掌握不同艺术形式的 特征和表现手法,如 绘画、雕塑、音乐、 舞蹈等。
能力目标
培养幼儿的观察力、想象力和创造力 ,鼓励他们自由表达自己的想法和感 受。
培养幼儿的团队协作能力和自主探究 能力,让他们在活动中互相学习、共 同进步。
提高幼儿的手工制作和绘画技巧,培 养他们的艺术表现力和审美能力。
情感目标
培养幼儿对艺术的热爱和兴趣 ,让他们感受到艺术的美和魅 力。
培养幼儿的情感表达能力和同 理心,让他们学会用艺术的方 式表达自己的情感和思想。

幼儿园美术教案精选ppt

幼儿园美术教案精选ppt

教学评价的方法
观察法
通过观察教师的教学过 程和学生的反应,了解 教师的教学效果和学生
的学习情况。
问卷调查法
向学生发放问卷,了解 他们对教师教学的满意 度和意见,收集学生的
反馈信息。
测试法
通过测试学生的学习成 果,评估教师的教学效 Βιβλιοθήκη 和学生的学习水平。综合评价法
结合多种方法进行综合 评价,全面了解教师的 教学效果和学生的学习
幼儿园美术教案精选
汇报人:可编辑 2023-12-24
• 美术教学理念 • 美术教学内容与方法 • 美术教学资源与工具 • 美术教案设计与实践 • 美术教学评价与反思 • 美术教师的专业发展
目录
01
美术教学理念
美术教育的目的
培养审美意识
通过美术教育,引导幼儿发现 美、欣赏美,培养幼儿的审美
意识和艺术鉴赏能力。
美术教育是幼儿全面发展的重要组成 部分,能够促进幼儿的认知、情感、 社会和身体等多方面的发展。
激发兴趣
通过丰富多彩的美术活动,激发幼儿 对艺术的兴趣和热爱,培养幼儿积极 向上的生活态度。
培养个性
美术教育尊重幼儿的个性差异,鼓励 幼儿发挥自己的特长和优势,促进幼 儿的个性发展。
传承文化
通过美术教育,传承和弘扬中华优秀 传统文化,培养幼儿的文化自信和民 族自豪感。
美术欣赏素材
收集各种美术作品、图片和视频等素材,以供幼 儿欣赏和学习。
美术教学环境的布置
教学场所
选择宽敞明亮、通风的场所作为美术教学区,提供足够的空间供 幼儿活动。
布置装饰
根据美术教学的主题和内容,对教学场所进行布置和装饰,营造富 有艺术气息的学习环境。
学习氛围
营造轻松愉快的学习氛围,鼓励幼儿自由发挥想象力和创造力,积 极参与美术教学活动。

幼儿园中班美术绘画教学教案(精选)ppt

幼儿园中班美术绘画教学教案(精选)ppt
通过绘画活动,锻炼幼儿 的手部精细动作和协调能 力。
情感态度与价值观目标
培养兴趣和自信心
激发幼儿对绘画的兴趣和热情, 让他们在绘画中感受到成就感,
增强自信心。
培养耐心和毅力
通过长时间的绘画活动,培养幼儿 的耐心和毅力,让他们学会坚持完 成任务。
培养审美情趣
引导幼儿欣赏和评价作品,培养他 们的审美情趣和艺术鉴赏能力。

音乐导入
播放与绘画主题相关的音乐, 为幼儿营造艺术氛围。
讲解示范环节
教师示范
教师现场示范绘画步骤 ,让幼儿了解绘画技巧
和方法。
图解说明
通过图解和文字说明, 解释绘画步骤和注意事
项。
互动问答
鼓励幼儿提问,教师解 答,确保幼儿理解绘画
要求。
小组讨论
让幼儿分组讨论绘画主 题和创作思路,提高自
主性。
实践练习环节
THANKS 感谢观看
06
教学评价
评价标准
作品创意
评价幼儿绘画作品是否具有创意,是否能够 表达出独特的想法和视角。
色彩运用
评价幼儿对色彩的运用是否丰富、协调,能 否通过色彩表达情感和主题。
线条流畅
评价幼儿绘画时线条是否流畅,能否准确表 现出物体的形态和结构。
构图布局
评价幼儿绘画时对画面的构图和布局是否合 理,能否突出主题和层次感。
精细动作训练
由于幼儿年龄较小,手部肌肉发育尚 未完全,需要训练他们使用画笔进行 精细的绘画动作。
保持专注力
幼儿普遍注意力不易集中,需要设计 有趣的教学环节来吸引他们的注意力 ,提高专注力。
教学重点
基础绘画技能
情感表达
教会幼儿基础的绘画技能,如线条、形状 、色彩等,为他们日后的绘画学习打下基 础。

幼儿园美术教育ppt课件

幼儿园美术教育ppt课件

精选ppt课件2021
19
(2)初步关注作品的形式审美特征
对线条、形状的感知;对色彩的感受;对空间构图 的感知;对情感表现性的感知。
蒙特芳丹的回忆 柯罗
精选ppt课件2021
20

(3)儿童对美术作品的偏爱和评价标准
偏爱:再现性作品和能够识别出作品中所描绘对象
的非再现的作品;
判断标准:
1、作品画得像不像;



《 梦》




精选ppt课件2021
53
(四)联想法 注意点: 注意情感基调的营造:情景的创设、 语言的表达力、音乐的表现力等
如《蛙声十里出山泉》引导幼儿想象: 泉水哪儿留下来?会流到哪里? 小蝌蚪哪来的?青蛙在哪里? 我们听到什么声音?
精选ppt课件2021
54
(五)情境法:创设生动形象学习情境 注意点: 1、情境要新颖、多变,能引发幼儿好奇和兴趣 2、创设情境要与作品基调匹配 3、情境要具有启发性
和主题 3、提供多种绘画工具材料让幼儿选择
精选ppt课件2021
13
4、幼儿绘画中独特的表现形式
夸张
透明画
拟 人
精选ppt课件2021
表独 现特
的 空 间
14
(二)学前儿童手工能力的发展
1、玩耍阶段(2-4岁) 启示: (1)态度上鼓励; (2)提供必要的时间、空间、材料和工具 (3)教给幼儿正确使用工具的方法
米莱《缠线》 师幼演唱《鞋匠舞》边表演 绕毛线,感受劳动快乐……
精选ppt课件2021
55
五、以引导探究为主的方法:师引导,幼儿发现、探索 和解决问题的教学方法 (一)尝试法:先试后导、先练后讲、先学后教 (二)探究法 注意点:教师要有开发的教育观念;探究讨论;设置情 境;离不开教师的指导。

幼儿园大班美术活动《漂亮的小钟表》PPT课件

幼儿园大班美术活动《漂亮的小钟表》PPT课件
我们先来看看老师设计的小钟表仔细观察 老师画了哪些形状的小钟表? 运用了哪些色彩的搭配? 你们还能设计出哪些漂亮的小钟表?
作业要求:
1、自己通过想象设计一款小钟表。 2、样式要有创意。 3、整张画构图安排合理。 4、注意色彩搭配。
教学目标: 1﹑了解时钟的基本结构,并能运用造型元素进行时钟的造型设计与装饰。 2﹑通过钟表的设计与制作,培养学生的创新意识,以及设计与制作能力。 3﹑培养学生热爱生活、美化生活的人文情感,养成细致认真的观察习惯,并使学生感受时钟与生活﹑ 时间与学习的密切关系。
我们要了解钟表的结构 各种形状的小钟表 我们一起看看
你们知道钟表上的三个针叫什么吗? 有什么特点?
1、最长、最细、跑得最快的是秒针。 2、分针很长但一分钟只走一格。 3、时针最短走得最慢。
我们来看看生活中有哪些形状的小钟表
手提式
太阳形状
圆形机器人造型糖豆造型你还能想出其它形状的钟表吗?
今天我们要自己学会设计小钟表

幼儿美术教育活动的设计与指导

幼儿美术教育活动的设计与指导
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第三课 幼儿美术教育活动的设计与指 导
• 幼儿绘画教育活动的类型按照不同的标准, 有不同的划分方法。 从 使用的工具、 材料上区分, 可分为常规材料绘画和综合材料绘画, 如彩绘笔和油画棒是常规材料, 棉签和油画棒的组合, 手指画等是 综合材料绘画。 从教师是否命题上区分, 可分为命题画和意愿画, 例如教师命题 “ 快乐的六一” 。 从内容上区分, 可分为物体画、 情 节画、 图案画, 例如小动物、小房子、 汽车, “ 我和妈妈去动物 园” , 手帕、 围巾的花边等。
美术教育活动部分教育的目标、 内容 • 第三课 幼儿美术教育活动的设计与指导
第一课 幼儿美术教育概述
• 一、 幼儿美术教育的内涵
• ( 一) 美术 • 美是具体事物的组成部分, 是具体环境、 现象、 事情、 行为、 物
体对人类生存发展具有的特殊性能、 正面意义和正面价值, 是人们 在密切接触具体事务, 受其刺激和影响产生了愉悦和满足的美好感 觉后, 从具体事务中分解和抽取出来的有别于丑的相对抽象的事物 或实体。 美术是一种基本的人类行为, 是人类勇于获得想象形式、 美化环境的基本方法。
• ( 一) 绘画活动过程的设计 • 幼儿绘画经历了幼儿自身一个完整的生命循环。 绘画作为一种视觉
艺术, 具有强烈的直观性, 对幼儿有很大的感染力。 • 不同类型的绘画活动, 特点各不相同, 活动的内容、 课题设计也有
所不同。 但总体来说, 活动设计是相似的, 教学要求也相同。
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第三课 幼儿美术教育活动的设计与指 导
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第一课 幼儿美术教育概述
• 教育取向的幼儿美术教育着眼于教育, 即以美术作为教育的媒介, 通过美术教育, 追求一般幼儿教育的价值。 也就是说, 通过幼儿美 术教育, 顺应幼儿的自然发展, 促进幼儿身心健康成长, 培养幼儿 的道德感、 审美情趣、 认知能力、 意志品质以及创造性等。 教育取 向的幼儿美术教育立足于真、 善、 美的和谐统一, 要求艺术渗透整 个教育领域, 使幼儿能健康成长, 最终成为优秀的人。
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物体的最简单造型〗画等等,感受和运用对比色、画、纸板画等,感受和运用
色彩〖印章画、棉物品的固有色〗构图〖以散 对比色、冷暖色〗构图〖基
签画、点画、按物点式构图、一字型构图、基 线式和多层并列式构图、主
体轮廓描画、滚画线式构图为主〗情节〖故事 题式构图为主〗情节〖故事
等〗构图〖凌乱式画、主题画等〗想象画〖以 画、连环画、日记画等〗想
花坛等〗周围环境中美 用品等〗2、周围环境中 2、周围环境中美的欣赏 术 的欣赏〖幼儿园环境、 美的欣赏〖自然环境、节 〖自然环境、节日环境、
住宅小区环境、节日环 日环境等〗3、绘画、手 社区环境等〗3、绘画、 欣 境等〗绘画、手工活动 工活动中美的欣赏〖范例、手工活动中美的欣赏〖范
中美的欣赏〖范例、经 幼儿作品等〗4、美术作 例、幼儿作品等〗4、美 赏 验等〗美术作品欣赏 品欣赏〖画家的画、幼儿 术作品欣赏〖画家的画幼
中班
1.应注重幼儿生活经验的 积累。 2.应注重增强幼儿的绘画 技能的培养。 3.既要临摹又要允许幼儿 自由发挥。 4.不断积累幼儿绘画经验 的基础上,可以尝试进 行命题意愿绘画。
大班
1.可以增加美术欣赏活 动,丰富幼儿的美术知 识和经验。 2.鼓励幼儿把欣赏体会 通过绘画表现出来,提 高感受美、理解美、创 作美的能力。 3.通过提供意愿画的形 式,使幼儿发挥丰富的 想象力。
的构图〗
想象画为主〗
形想象画、自由想象画为主〗
【幼儿聚焦】
幼儿绘画教学活动的内容
小班
中班
大班
线条〖涂鸦、点、造型〖用几何形体表现物体 造型〖以两个或两个以上形
直线、斜线、曲线、的基本形状和主要特征〗色 体组合造型,表现物体的基
交叉线〗造型〖圆彩〖在各种物体的纸型上作 本形象、主要特征和主要细
形、方形、三角形印章画、点画、吹画、拓印 节部分〗色彩〖国画、喷刷
的构图〗
主题想象画、几何形想象画 象画〖主题想象画、图形想
为主〗
象画、自由想象画为主〗
【知识导航】
利 用谈话法创设愉快的 回家之路,再运用 “小画笔放学了”的 故事,引导幼儿用线 条表现作品。
教师的有意识 的引导,充分开启 了幼儿回家路上的 各种所见所闻,这 时的绘画,是流畅 的,是快乐的。
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【情境导入】
幼儿园里的一位小班教师在美术活动中教幼儿制作 向日葵,只有两位幼儿学会如何制作,教师非常生气的 批评幼儿:“你们太笨了,这么简单怎么就学不会!” 小班的孩子们都非常委屈,都觉得自己在很努力的制作, 但是做不好,难道真的是自己太笨了吗?
作为一名幼儿园小班的教师,你会怎么处理这个问 题呢?“教师认为幼儿太笨,幼儿觉得自己很努力 了”,这个案例反应了幼儿艺术活动的那些特点?教 师在活动中应该怎样调整活动内容和方法?针对这样 的问题,应如何开展亲子美术活动?
物体的最简单造型〗感受和运用对比色、物品的固 等,感受和运用对比色、冷暖
色彩〖印章画、棉 有色〗构图〖以散点式构图、 色〗构图〖基线式和多层并列
签画、点画、按物 一字型构图、基线式构图为主〗式构图、主题式构图为主〗情
体轮廓描画、滚画 情节〖故事画、主题画等〗想 节〖故事画、连环画、日记画
等〗构图〖凌乱式 象画〖以主题想象画、几何形 等〗想象画〖主题想象画、图
〖幼儿图书、动画片、 图书的画、动画片里的形 儿图书的画、工艺美术作 工艺美术、泥玩具等〗 象、工艺美术作品等〗 品等〗
【知识导航】
神奇的圆圈
圆圈是中班孩子用 来表现事物最常见的美 术元素。随手画的一个 圆,粗毛线印的一个圆, 简单的圆,却能创意不 简单的作品。
活动中,教师和孩子通过尝试,发现圆形不 仅可以做为动物的头,大些的可以作为动物 的身体,小小的可以作为动物的耳朵和眼睛, 甚至动物的爪子也可以用圆来表现呢。经过 这样的热烈的尝试和添加,一个个生动的小 动物跃然纸上。这样的创作,带给孩子们的 不仅是惊喜和快乐,更激发了他们今后创作 的灵感。
品,对欣赏活动有兴趣。 赏。让幼儿畅所欲言,充 幼儿初步形成对作品的整
引导幼儿观察、想象并 分发挥幼儿的观察力、艺 体知觉印象。4、要充分运
尽可能地对作品外在的 术想象力和语言表达能力。 用对话、色彩、光线、空
视觉形象进行直接的陈 只有幼儿有需要时,教师 间、张力等要素组成的完
述。鼓励幼儿将欣赏资 才用启发或提问的方式予 整形象进行把握。5、幼儿
【训练营】
幼儿美术欣赏教学活动指导方法
选择合适的作品欣赏, 选择色彩明快、能给幼儿 选择色彩明快、能给幼儿
引导幼儿从分运用感官 以愉快的感受和体验的作 以愉快的感受和体验的作
和动作去理解作品。吸 品。开始欣赏时,先给幼 品。选择风格和意蕴不同
引幼儿喜欢欣赏美术作 儿一定的时间进行独立欣 的作品及抽象作品。3、让
【主题一】
小班 欢乐多彩的回家之路
小班
中班
大班
线条〖涂鸦、点、 造型〖用几何形体表现物体的 造型〖以两个或两个以上形体
直线、斜线、曲线、基本形状和主要特征〗色彩 组合造型,表现物体的基本形
交叉线〗造型〖圆 〖在各种物体的纸型上作印章 象、主要特征和主要细节部分〗
形、方形、三角形 画、点画、吹画、拓印画等等,色彩〖国画、喷刷画、纸板画
【思考与实践】
1.根据幼儿绘画教学活动内容和指导要求,设计一次 美术绘画活动方案。
2.分小组讨论线条在美术绘画活动中的作用。 3.观摩一节美术教学活动,结合活动现场分析教师设 计了哪些教学内容?
【主题二】
中班 圆圈变形记
【幼儿聚焦】 幼儿美术欣赏教学活动内容
小班
中班
大班
日常生活中美的欣赏 1、日常生活中美的欣赏 1、日常生活中美的欣赏 美 〖手帕、衣服、马路、 〖服装、伞、橱窗、日常 〖服饰、鞋帽、器皿等〗
生活情境的创设 和故事情境的模拟, 让幼儿在运用线条进 行绘画时充满新奇和 愉快,让幼儿在作品 中表达出爱和真情。
【训练营】
幼儿绘画教学活动的指导方法
小班
1.运用多种游戏形式 让幼儿玩色。 2.让幼儿练习涂色, 以单个物体形象稍大 色块为好,同时让幼 儿认识颜色。 3.可使用油画棒练习 绘画 4.利用多种形式,让 幼儿感受美术活动的 快乐,培养其兴趣。
料与经验结合,对作品 以启迪。幼儿先对作品形 的审美标准不再局限和单
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