2015-2016学年《中国的自然资源》导学案

第21课时中国的自然资源1.举例说明自然资源的含义及其主要类型。

2.运用资料叙述我国土地资源的主要特点、我国水资源的时空分布特点及其对社会经济发展的影响。

3.运用实例,叙述我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。

4.树立十分珍惜、合理利用和节约资源的观念,增强资源保护意识。

1.课前依据《知识体系梳理》,预习自学教材内容,勾画教材并写上提示语,力求全部掌握。

2.在学习时,要充分利用教材中的各种资源的数值,了解我国的自然资源的基本特征;在学习土地资源时,要充分利用教材中的图表,如我国土地利用类型的构成、部分国家人均耕地的比较以及我国主要土地利用类型的分布图;并通过网络、电视等了解我国土地利用中存在的问题;对于我国的水资源内容的学习,要从空间和时间两个角度分析其特点,解决水资源不足的措施要注意两个角度(一个是时间、空间角度,另一个是开源和节流两个角度);通过教材插图了解农业、工业、生活节水的措施。

3.在学习土地和水资源的分布时,联系前面学过的我国的地形和气候的知识对本课时的内容加以分析、掌握。

4.在自学教材内容后,闭卷完成《预习效果检测》,检查预习效果。

1.我国资源基本国情;土地资源分布及基本特点,十分珍惜和合理利用每一寸土地;水资源的时空分布;水资源利用中存在的问题及解决危机的有效途径。

2.我国土地资源分布差异与我国地形、气候等自然环境的关系,水资源时空分布不均的特征及利用中相应的对策。

1.本课时内容中的一些简单易学的东西,可提出问题让学生自己解决。

2.在讲解本课时的两个难点如土地资源分布、水资源的分布时,可先让学生回忆已学过的地形、气候知识,另外,重点指导学生读图,如教材中的我国土地利用类型的构成、部分国家人均耕地的比较以及我国主要土地利用类型的分布图,提高学生的读图能力。

3.通过学习我国自然资源的特点和土地、水资源利用过程中的问题,对学生进行爱国主义情感教育并树立保护和合理利用自然资源的观念。

4.《知识体系梳理》和《预习效果检测》要求学生在课前预习时完成,课内探究完成《互动探究》,课堂最后组织完成《技能应用与拓展》,《固学案》可作为课后作业或课堂巩固练习(视授课情况而定)。

我国是一个幅员辽阔,人口众多的国家,自然资源总量大,种类多,这些自然资源与我们生产和生活有何关系?在数量上有何特征?我们应当如何看待和对待我国的自然资源状况呢?今天让我们来学习中国的自然资源。

一、自然资源总量丰富,人均①1.自然资源与我们(1)用途:农业生产、工业生产、学习生活。

(2)分类②:如③资源、气候资源、森林资源、水资源、水能资源等。

④:如⑤。

(3)利用与保护:可再生资源要注意保护和培育,使其能够永续利用;非可再生资源要十分珍惜和节约使用。

2.资源丰富,人均不足(基本国情)(1)⑥:资源总量大、种类多。

(2)人口众多:资源人均不足、相对短缺。

二、土地资源1.土地资源的利用(1)类型特点:土地资源总量丰富,类型齐全,但人均占有量小,各类土地所占比例不尽合理。

分类:耕地、林地、草地、建设用地等。

(2)影响有利:为我国因地制宜全面发展农、林、牧、渔业生产提供条件。

不利:耕地、林地少,难利用土地多,后备土地资源不足,人与耕地的矛盾突出。

2.土地资源分布不均(1)耕地分布:半湿润和湿润的平原、盆地和低缓的丘陵区。

类型秦岭—淮河以北:⑦。

秦岭—淮河以南:⑧。

(2)草地分布:西部、北部内陆干旱和半干旱的高原,山地及青藏高原区。

类型:自东向西随降水量的减少而发生变化(温带草原、高山草甸、高寒草原)。

(3)林地⑨林区:岭阔谷宽,气候冷湿,松林成海。

⑩林区:高山峡谷,气候多样,树种繁多。

林区:低山丘陵,气候湿热,经济林茂盛。

3.合理利用每一寸土地:十分珍惜和合理利用每一寸土地,切实保护耕地是我国的,全国土地日是。

三、水资源1.水是宝贵的资源意义:生命之源,用于人们生活、工农业生产。

问题:水资源不足、用水紧张和严重。

我国水资源贫乏,总量居世界第位,人均只有世界人均的1/4。

2.水资源时空分布不均(1)时间:夏秋季多,少。

(2)空间:北少、东多西少。

(3)水资源调配:修水库、。

3.节约用水,保护水资源(1)问题:我国水资源供应相当紧张,且低、浪费严重,水污染严重。

(2)解决措施:节约用水、保护水资源。

【答案】①不足②可再生资源③土地④非可再生资源⑤矿产资源⑥地大物博⑦旱地⑧水田⑨东北⑩西南东南基本国策6月25日水污染6 冬春季南多跨流域调水利用率土地资源是人类生存和发展的物质基础,当今中国最珍贵的是土地,最不被人珍惜的也是土地。

读表,回答1~2题。

区域耕地面积(km2)人口(万)2019~2019年减少的耕地面积及其去向的比重%减少面积(km2)建设占用灾毁耕地生态退耕农业结构调整内蒙古5568922321009.60 1.78 2.2695.260.70甘肃348602467374.20 2.360.5591.24 5.85四川622248428613.50 5.96 1.7470.2722.03山东673048738293.4044.738.5117.5629.20宁夏8110495373.60 2.290.2096.560.95陕西344743543935.00 2.67 3.5773.3720.391.人均耕地面积最大和人均减少耕地面积最大的省区分别是( )。

①山东②内蒙古③陕西④宁夏A.①②B.②④C.①③D.①④【解析】人均耕地面积可通过表中所给的耕地面积与人口数计算;人均减少耕地面积可通过耕地减少面积与人口数计算。

【答案】 B2.生态退耕面积最多的两个省区是( )。

①内蒙古②宁夏③陕西④甘肃A.①②B.②④C.①③D.①④【解析】生态退耕面积的多少应通过减少的耕地面积总量与生态退耕的比重计算得出,不能仅仅看生态退耕的比重。

【答案】 C为了实现可持续发展,我国对水土资源进行了初步调查,得出下表资料。

读表,回答3~4题。

占全国的百分比南方地区北方地区水资源80%14.7%人口53.5%44.4%耕地35.2%59.2%3.我国水资源和耕地分布的特点是( )。

A.南方地多水少B.南方地少水多C.北方地多水多D.北方地少水少【解析】本题考查从图表中获取地理信息的能力。

从图表中可以看出南方地区人口占全国的53.5%,而水资源占全国的80%,耕地资源只占全国的35.2%,可以得出结论:南方地少水多。

【答案】 B4.针对水土资源的配置情况,经过多年研究、论证、规划,我国正在实施的巨大工程是( )。

A.长江三峡工程B.淮河治理工程C.南水北调工程D.西气东输工程【解析】为解决我国水土资源配合不均的问题,跨流域调水是一个行之有效的方法。

【答案】 C探究一土地资源[互动探究] 1.我国土地资源构成的特点是什么?对土地资源的开发利用有何影响?【答案】我国土地资源类型多样,为农、林、牧、副、渔业的全面发展提供了有利条件;但是人均土地资源占有量少,各种土地类型的比例不尽合理,对土地资源的进一步开发利用具有一定的限制作用。

2.近年来,我国耕地减少的原因主要有哪些?【答案】①国民经济建设占用耕地;②生态建设(退耕还林、还草等生态工程);③农业产业结构调整;④耕地退化;等等。

3.举例说明什么是土地资源的“开源”和“节流”。

【答案】在开源方面,全国尚有一些可垦荒地可以开辟为耕地,全国还有很多宜林的荒地、荒山可以植树造林。

在节流方面,要严格控制工业、交通、城镇建设和生活用地。

【点拨】 1.耕地减少主要与工业化、城市化挤占耕地、农业结构调整、生态退耕、耕地退化等有关。

2.土地资源的“开源”,即把一些可垦荒地开辟为耕地,节流即严格控制各种建设用地挤占耕地。

[归纳总结] 1.我国土地资源的基本特点①土地面积广大,类型多种多样。

②各种土地类型的比例不尽合理。

例如:山地多、平地少,耕地、林地比重小;难以利用的土地比重较大,后备土地资源不足。

③土地资源总量多,人均占有量少,后备土地资源不足。

④土地资源分布不均。

2.我国主要土地利用类型及分布利用类型耕地草地林地分布规律东部湿润、半湿润的平原和盆地,低缓的丘陵地区北方干旱、半干旱的高原和山地,青藏高原区东北、西南交通不便的深山区、边疆区和东南部的山地续表利用类型耕地草地林地因素地形平原、盆地、低缓的丘陵高原、山地山地、丘陵气候年降水量>400毫米的湿润、半湿润地区年降水量<400毫米的干旱、半干旱地区湿润、半湿润地区地区差异因降水量南多北少,形成北方旱作、南方水田的耕作模式草地类型和产草量自东向西随降水量的减少而变化东北林区:松林成海。

西南林区:树种繁多。

东南林区:经济林茂盛3.我国土地资源面临的主要问题与对策原因危害对策水土流失地形:山地丘陵。

土壤:松散的黄土高原地区和南方低丘陵地区。

气候:降水较多的江南地区。

植被:植被稀疏或人为破坏严重地区,不合理的垦殖等人为因素土地生产力下降、农业减产因地制宜发展生态农业土地沙漠化气候变暖、干旱、风沙侵蚀等,乱垦滥挖、过度放牧、乱砍滥伐造成植被破坏沙漠面积扩大、耕地减少、风沙危害、沙尘暴危害等植树种草、退耕还林、退耕还草盐碱化气候干旱,地下水位高于临界水位;地势低洼,没有排水出路;干旱地区大水漫灌,地下水位上升;沿海地区过分抽取地下水,海水倒灌耕地退化、农业减产完善排灌系统,利用水利和生物等配套技术酸化酸雨,大量、不合理使用化肥土壤酸度增大、板结,不利于农作物吸收养分施有机肥、加熟石灰污染大气、水污染,工业、生活固体污染物堆放,农业使用化肥、农药、除草剂间接污染水源、食品,危害人们健康以预防为主,治理污染源探究二水资源[互动探究] 读我国河流流量分布示意图,回答下列问题。

(1)我国西部非季风区比东部季风区河流数量,径流量,这说明我国水资源的分布是。

秦岭—淮河以南地区河流数量比以北地区,河流径流量大,这说明我国东部水资源的分布是南方,北方。

(2)解决我国水资源空间分布不均问题的重要措施是,请在图中画出我国南水北调的东、中、西三条路线。

(3) 是解决我国水资源季节变化大的重要措施。

(4)华北、西北缺水都很严重,还有人说长江及其以南的地区也出现了水资源紧张状况,你如何解释这些现象?【答案】(1)少小东部多,西部少多多少(2)跨流域调水图略(东线从扬州沿大运河引水到天津,中线从丹江口水库引水到北京,西线从金沙江、雅砻江引水到黄河上游)。

(3)兴修水库(4)华北的广大地区,经济发达,用水量大,水资源相对较少,属于资源型缺水;西北地区属于地广人稀的地区,经济欠发达地区,经济用水大量挤占生态环境用水,属于生态型缺水;长江及其以南的地区由于水污染与湖泊富营养化等原因,使水质不符合用水要求,属于水质型缺水。

【点拨】 1.我国水资源时空分布不均,空间上具有自东南向西北递减的规律,时间上具有夏秋多、冬春少的特点。