人教教材ppt《内能》ppt优秀课件1

1、物体由于__运_动___具有的能叫做动能。 决定动能大小的因素：物体的_质__量__和_速__度__。
2、物体由于 被举高 而具有的能叫做重力势能。
决定重力势能大小的因素：物体的_质__量__和 ___物_体__被__举_高的高度 。
发生弹性形变
3、物体由于
而具有的能叫做弹性势能。
决定弹性势能大小的因素__弹__性__形_变__的_大__小__。
高温物体 转移到 低温物体 (不同物体之间)
高温部分
低温部分 (同一物体之间)
热传递
(1)条件 (2)方向 (3)实质
(4)结果
物体之间存在着温度差
从高温处向低温处
内能的转移,内能从高温 物体转移到低温物体,或 从高温部分转移到低温 部分. 温度相同，不再发生热传递
热量
定义：在热传递过程中，传递能量的多少叫 做热量,用符号Q 表示.
结论：做功和热传递都能改变物体的内能
一.改变内能的一种方法---热传递
金属勺子放在 热汤中,温度升 高,内能增加
食品放入电 冰箱,温度降 低,内能减小
在太阳的照射 下,太阳能热水 器中的水温度 升高,内能增加
A.物体吸热
热传递改变内能
温度升高
内能增加
B.物体放热
温度降低
内能减少
讨论:热传递改变内能的实质是什么?
内能=分子动能+分子势能
定义：物体内部所有分子动 能与分子势能的总和叫做内 能.
什么样的物体有内能? 什么样的物体没有内能?
注意：一切物体在任何情况下都有内能
思考：冰冷的冰块有内能吗？ 高温的火焰呢？
冰冷的冰块虽然温度很低,但其内 部的分子仍在做无规则运动,所以 它具有动能.燃烧的火,温度很高,分 子运动很剧烈,当然具有内能
一个物体温度降低时
它的内能就会减少
结论：内能与温度有关,温度升高， 物体的内能增加。
物体的内能还跟其他因素有关吗 ？
影 响
★物体温度 同一物体，温度越高，内能越大。
内
★物体质量
能
同种物质，相同温度，质量越大，内能越大。
大
小
★物体材料
的
因
★物质状态
素
物体的温度、质量、材料和状态均不同时，
无法比较内能的大小。
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感谢观看，欢迎指导！ 6 . 中 西 方 用 香 的 差 异 源 自 于 思 维 方 式 的 不 同 。 西 方 人 注 重 直 观 性 ， 喜 欢 某 种 气 味 就 直 接 喷 洒 ， 芬 芳 满 身 ， 让 别 人 直 观 地 感 受 到 ；
7.东方人尤其 是 中 国 人 ，几 千 年 的 文 化传 承 使 他 们 更注 重 意 会 性 ，儒 释 道 三 家 无不 言 开 悟 ， 最高 深 的 思 想 是 “ 意 在 言 外” ， 最 美 好的 意 境 是“ 言 有 尽 而 意无 穷 ” ， 表现 在 用 香 上 ，就 会 在 享 受 美好 的 芬 芳 之 外， 更 注 重 思 想的体验和提 升 。
1.对物体做功，机械能转化为内能， 物体的内能增加。
2.物体对外界做功，内能转化为机械 能，内能减少。
★用做功的方式改变物体的内能， 实质是不同形式的能之间的转化。
★做功和热传递在改变物体内能
上是等效的。
课堂小结
内能的 概念
是什么因 素决定了 内能的大
小？
改变内能 的两种方 式是什么？ 怎么区别？
练一练
2．在下列选项中，物体内能的改变是通过做 功实现的是（ C D ）
A．在炎热的夏天，在啤酒中 放入一些冰块，啤酒变凉
B．太阳能热水器水箱中的 水被晒热
C．行驶的汽车，轮胎会变热
D．划火柴，火柴燃烧
练一练
3．美国宇航局的科学家们认为在美国东海岸 出现的“天空火球”现象是由于小行星窜入了地球 大气层。请同学们尝试解释这个罕见的现象。
探究：向盛有冷水和热水的玻璃杯中
分别滴入一滴墨水，观察哪杯中的墨水扩 散的快？
实验结论：温度越高，扩散的越快。说明 分子的热运动越快.
内能与温度有关:温度升高， 物体的内能增加。
二、内能跟温度的关系
一个物体温度升高时
它的分子运动速度加快
分子动能增大
组成这个物体的所有 分子的动能总和增加
它的内能就会增加
做功改变物体内能 实验1
（1）我们观察到的实验现象是：棉花燃烧起来 ？ （2）物体燃烧的条件是温度 升高 ,达到着火点(燃点)? （3）迅速向下压活塞，空气的内能 增大 ,
这是通过 做功 的方式改变空气的内能？
压缩空气做功，使空气的内能增大,温度升高.
（2）做功可以改变内能 做功改变内能的本质： 机械能与内能的相互转化。
法使它的温度升高？（即使它的内能增加）
A、放在太阳下晒 C、放在热水中烫 E、用锤子敲 G、用力反复弯折
B、在石头上摩擦 D、放在火上烧 F、放在手中捂
你能对它们进行分类吗？
B、在石头上摩擦 E、用锤子敲 G、用力反复弯折
做功
A、放在太阳下晒 C、放在热水中烫 D、放在火上烧 F、放在手中捂
热传递
解释现象
练一练
1．老师在做“向装有少量水 的瓶子内打气”的实验过程中， 不断的向瓶内打气，使得瓶内的 水蒸气，气压增大，水蒸气的内 能 增加 （填“增加”或“减少”）， 温度 升高 （填“升高”或“降低”）。
当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现 白雾 ， 这是因为水蒸气对瓶塞 做功 ，内能 减少 （填“增 加”或“较少”）。温度 降低 （填“升高”或“降 低”）。 水蒸气 液化 而成小液滴。白雾未消失时， 如果马上盖上塞子，再次向瓶内打气，则会看 到 白雾马上消失 。
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3.在这种独特 的 文 化 氛 围中 ， 有 关 竹 子的 诗 词 歌 赋 层出 不 穷 ， 画 竹成 为 中 国 绘 画艺 术 中 的 一 个重 要 门 类 ， 封建 士 大 夫 在 私园 、 庭 院 中 种竹 养 竹 以 助 风雅 ， 香 文 化 交流 不 可 谓 不 繁盛 。 隋 唐 时 期， 许 多 波 斯 商人 以 贩 卖 香 药为 职 业 ， 收 售由 西 域 经 海 上运 来 的 香 药 ；同 时 ， 许 多 朝鲜 留 学 生 来 到中 国 ， 将 中 国的 香 文 化 传 入朝 鲜 ， 再 由 朝鲜 传 入 日 本 。
• 请解释该现象
• 请解释该现象
2.做功改变内能
内能转化机械能
用做功的方式改变物体的内能
（1）克服摩擦对物体做功——机械能转化 为内能，物体内能增加
（2）弯折铁丝对铁丝做功——机械能转化为 内能，铁丝内能增加
（3）压缩气体对气体做功——机械能转化为 内能，气体内能增加
（4）气体膨胀对物体做功——内能转化为 机械能，内能减少
石 块 由 于 地 球 吸 引 而 下 落
石互
块 和 地 球
相 吸 引
互的
相分
吸 引 具
子 也
有有
势势
结论：
互相吸 引的分子也 具有势能!
能能
吗?
被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。 讨论：互相排斥的分子之间有没有势能?
结论：互相排斥的分子也具有势能。
★由于分子间存在着相互作用力而
具有的能叫做分子势能.
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1.同其他林木 相 比 ， 竹子 颇 有 一 些 独特 之 处 ， 如 虚心 、 有 节 、 清拔 凌 云 、 不 畏霜 雪 、 随 遇 而安 等 等 。 这 些特 点 ， 很 自 然地 与 历 史 上 某些 审 美 趣 味 、伦 理 道 德 意 识发 生 契 合 ， 进而 被 引 入 社 会伦 理 美 学 范 畴， 成 为 君 子
内能与机械能相同吗？
内 能：
分子具有的能 与物体内分子的热运动及相互作用情况有关
机械能：
物体作为整体所具有的能
与整个物体的机械运动情况有关 内能不同于机械能 物体可以没有机械能，但一定有内能。
三、改变内能的方法
内能的大小跟物体的温度有关。 改变物体温度的方法有哪些呢？
例 普通的一根铁丝，我们能通过哪些方
贤人等理想人 格 的化 身 ， 并 对 中国 传 统 文 化 的发 展 产 生 深 刻的 影 响 。
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2.不仅春风得 意 的 封 建 宠儿 常 常 以 竹 来互 相 吹 捧 或 以竹 自 诩 ， 那 些落 泊 荒 野 的 书生 和 隐 居 “ 南山 ” 、 待 价 而沽 的 名 士 ， 也普 遍 寓 情 于 竹、 引 竹 自 况 。
2、分子动理论的基本内容是什么?
1.物质是由大量的分子、原子构成的。 2.物质内的分子在不停地做热运动。 3.分子之间存在引力和斥力。
分子有能量吗？
观察对比:
我在动,也有动 能噢！
想一想?
①运动着的篮球具有动能 运动着的分子呢? 结论:运动着的分子也具有动能.
★分子做无规则运动而具 有的能叫做分子动能。
8.造成中西方 用 香 差 异 的一 个 很 重 要 因素 ， 也 是 许 多其 他 文 化 差 异的 内 在 因 素 之一 ， 就 是 各 自传 统 信 仰 的 不同 。 西 方 多 信仰 基 督 教 ， 其次 是 伊 斯 兰 教， 二 者 与 香 的传 播 关 系 并 不大 ；
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5.中国传统香 道 讲 究 香 品的 品 质 、 器 物的 精 美 、 程 序的 考 究 ， 直 至精 神 境 界 的 提升 ； 西 方 自 从香 水 出 现 以 后， 人 们 慢 慢 习惯 使 用 香 水 掩盖 体 味 ， 彰 显个 性 和 品 味 ，直 至 成 为 身 份地 位 的 象 征 。
单位：焦耳,即焦(J). 注意:
(1)热量是过程量, 不能说物体具有多少热量, 只能说“吸收”或 “放出” 多少热量。
(2)热传递过程传递的是能量,能量的多少用 热量来量度.