水利工程制图实训报告

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水利工程制图实训

报告

学校某某广播电视大学某某分校

姓名某某某

学号 123456789abc

指导教师某老师

水利工程制图实训报告

2014年12月13日至2014年12月28日，早晚的天气已经很冷了，A老师带领我们进行了水利工程制图实训，由于人数不多及多方条件制约，本次水利工程制图实训由全班同学（共二十三人）组成一个实训小组。

实训的目的与要求

水利工程制图实训的目的是使学生在掌握了用投影法绘制工程

图样和图解空间几何问题的理论和方法的基础上，进一步提高绘制和阅读水工图的能力，提高理论与实际相结合的能力。学生完成实训后，应达到如下要求：

（1）掌握制图的基本规定；了解水工图常用的表达方式和图示特点；

（2）能正确使用绘图工具和仪器，掌握绘制水工图的技能和方法；（3）能正确绘制和阅读水工图。

实训的作用与任务

水利工程制图实训是中央广播电视大学工学科水利水电工程与

管理专业的一门重要的专业基础实训课程，是为培养学员正确识读、绘制专业施工图、结构图和参与图纸会等能力的最基本的训练。

本次实训的主要任务是培养学生绘制和阅读本专业工程图样的

基本能力，培养空间想象能力和图解空间几何问题的初步能力，培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，为学生的绘图和读图能力打下良好的基础。

准备工作

1、阅读教材及实习指导书的有关容，并查阅相关的水利工程制图规。

2、领取仪器并检验(水准仪一套、3m水准尺一套、经纬仪一套、

50m手摇钢尺一把、测钎二个、水准记录本一本、测回法记录本一本、量距记录本一本、绘图板一块、绘图铅笔、圆规、三角尺、计算器等)。

水利工程制图实训

水工建筑物是修建在地面上的，它与地面形状有着密切的关系。因此，工程上常常需要画出表达地面形状的地形图，以便根据地形图进行水利工程的规划、设计等工作。由于地面形状复杂，起伏不平，轮廓又不明显，长度方向的尺寸比高度方向尺寸要大得多，如果仍采用前面所讲的三视图或轴测图是难以表达清楚的。因此，人们在生产实践中创造了一种表达地形面的方法——标高投影法。

在多面正投影法中，当物体的水平投影确定之后，其正面投影的主要作用是提供物体上一些点、线或面的高度。如果能知道这些高度，那么只用一个水平投影也能确定空间物体的形状和位置。如图1。

画出四棱台的俯视图，并注上其顶面和地面的高度数值2.00和0.00及绘图比例，就可完全确定四棱台的形状与大小。图中长短相间的细实线叫示坡线，用来表示坡面，短线在高的一侧。又如图2。

设水平面Ｈ为基准面，点Ａ在Ｈ面上方４m，点Ｂ在Ｈ面下方３m，就在Ａ、Ｂ两点水平投影a、b的右下角标明其高度数值４，－３。如右图，就是点Ａ、Ｂ的标高投影图。

图2

图1

这种用水平投影加注高度数值表示物体的方法称为标高投影法。它是一种单面正投影。高度数值４、－３称为高程或标高。高程以米为单位，在图上不需注明。在水利工程图上一般采用与测量相一致的基准面，即以我国黄海平均还平面作为全国统一的高程起算面。为了根据标高投影确定物体的形状和大小，在标高投影图上必须注明绘图比例或画出图示比例尺。

（一）直线的标高投影

直线可以由直线上两点或直线上一点及直线的方向确定。因此，在标高投影中，直线的表示法有以下两种：

1．直线的表示法

（1）直线的水平投影和直线上两点的高程；

（2）直线的方向和线上一点的高程。图中直线的方向是用坡度１：２和箭头表示的，箭头指向下坡如图3。

直线的标高投影同实长、倾角之间的关系与正投影图一样，可由直角三角形来表示。

以直线的标高投影及

水平投影为一直角边，一两

断点的高差为另一直角边，

其斜边为线段的实长。斜边

与标高投影之间的夹角，为

直线对基准面的倾角。

2．直线的坡度与平距

图4

1：2 图3

（1）直线的坡度

直线上两点之间的高度差和它们的水平距离（水平投影长度）

之比称为直线的坡度i

上式表明：两点见的水平距离为１米时起其高度差即等于坡度。当已知直线的标高投影时，高度差可由直线上两点的标高数值计算可得，水平距离可由标高投影长度乘以比例计算出来，故不难计算出直线的坡度。

（2）直线的平距

直线的平距当直线上两点间的高度差为１米时，其水平距离称为平距

由上式可知，平距与坡度互为倒数。直线的坡度越大，其平距越小；坡度越小，其平距越大。

练习 求ＡＢ直线的坡度与平距，

并求其上点C 的标高及标高为20的点D 。

为求坡度与平距，应先求出直线两端

点的高度差和两端点之间的水平距离，然

后用高度差除水平距离即为坡度。

用比例尺量得水平距离为LAB=36，两

端点的高度差HAB=24.3－12.3=12.0，因此，平距l=3。

下面求C 的标高。用比例尺量得ac 间水平距离为LAC=15，于是，点C 的标高为24.3-5=19.3。

那么如何求标高为20的点D 呢？只要求出点D 与点Ａ或点Ｂ的水平距离即可。不妨求点D 与点Ａ的水平距离。点D 与点Ａ的高差为：αctg l ＝高度差

水平距离=αtg ＝水平距离高度差=

i 图5

24.3-20=4.3，点D与点Ａ的水平距离等于高度差除以坡度或高度差乘以平距，为12.9，用比例尺量出点D。

（二）平面的标高投影

1．平面上的等高线即平面上的水平线。

平面上的水平线称为平面上的等高线。平面上的等高线可以看成是许多间距相等的水平面与该平面的交线。水平面的间距也就是等高线的高差。因此不难得出平面上的等高线有以下三个特性：等高线都是直线；等高线互相平行；等高线的高差相等时，其平距也相等。

2．平面的坡度线即平面上对H面的最大斜度线。

平面的坡度线与等高线垂直。在标高投影中也垂直。

坡度线的坡度代表平面的坡度。

平面的坡度线即平面上对H面的最大斜度线。它与平面上的水平线即平面上的等高线是垂直的。在H面上的投影反映垂直关系，即标高投影反映垂直关系。坡度线对基准面的倾角即为平面对基准面的倾角。坡度线的坡度就代表平面的坡度。坡度线的平距就是平面等高线的平距。

3．平面的表示方法

在正投影中介绍的五种表示平面的方法

在标高投影中仍然适用。但最常用的是以下两

种表示方法。

（1）用一条等高线和平面的坡度线表示

平面

如图6这种方法实际上是用两相交直线

图6

表示平面，所以可以确定平面的位置，并能容易地确定平面上任意高程的等高线。请大家想一下，应如何确定平面上高程为0的等高线呢？根据平面上等高线的特性，平面上的等高线都是互相平行的，因