初级汉语口语第二课(课堂PPT)
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汉语口语速成基础篇第2课(课堂PPT)
第2课
●吃点什么
1
生词讲练
1.认读生词。（学生每个人读三四个，教师正音→教师领读→学生集体朗读） 饭馆、好吃、便宜、菜谱、头疼、点（菜）、拿手、味儿、腻、挺、一… 就…、地道、风味、冰镇、果汁、凉快、环境、舒适、附近、热情、周到、 味道、确实、酸、甜、苦、辣、咸、尖椒苦瓜、京酱肉丝、糖醋里脊、酸辣 汤、刘艳
5.跟说课文。学生不看书，跟老师一起说课文。
刘艳：这家饭馆的菜__________。这是菜谱，__________？ 飞龙：我一________就________,老师您先点吧。 刘艳：行，我先点一个吧。他们______________。 飞龙：味儿怎么样？腻不腻？ 刘艳：挺_______，一点儿也不________，可是________。你们吃得了吗？ 李钟文：吃得了，我喜欢吃辣的。一________我就________。 望月：是吗？那再来个“尖椒苦瓜”，又……又……，让你再多吃一点儿。 飞龙： __________？我喜欢吃甜的。 刘艳：“京酱肉丝”是甜味儿的，是________。 李钟文：我吃过一个菜，叫“糖醋里脊”，又____又____，你一定喜欢。
说明：“挺”，副词、“很”的意思，表示程度高，口语常用。后面常 加“的”。
地道 ◆他的普通话说得很地道。 ◆王静是一个地道的北京女孩。 ◆地道的北京风味儿。 ◆“京酱肉丝”是甜味儿的，是地道的北京风味。
3
课文讲练1
1.导入：有几个问题要问大家，请回答。 （1）你在聊城的哪家饭馆儿吃过饭？ 你觉得哪家饭馆儿的饭又好吃又便 宜？ （2）在饭馆儿里，你会用汉语点菜吗？ （3）你知道哪些中国菜的名字？ 你喜欢吃哪些菜？ （4）你觉得中国菜味儿怎么样？腻不腻？
2.听课文。好下面，我们来听一下课文，然后告诉老师，他们喝的是什么？他们 当中谁一喝啤酒就头疼、脸红？他们一起吃饭时，做什么了？
●吃点什么
1
生词讲练
1.认读生词。（学生每个人读三四个，教师正音→教师领读→学生集体朗读） 饭馆、好吃、便宜、菜谱、头疼、点（菜）、拿手、味儿、腻、挺、一… 就…、地道、风味、冰镇、果汁、凉快、环境、舒适、附近、热情、周到、 味道、确实、酸、甜、苦、辣、咸、尖椒苦瓜、京酱肉丝、糖醋里脊、酸辣 汤、刘艳
5.跟说课文。学生不看书，跟老师一起说课文。
刘艳：这家饭馆的菜__________。这是菜谱，__________？ 飞龙：我一________就________,老师您先点吧。 刘艳：行，我先点一个吧。他们______________。 飞龙：味儿怎么样？腻不腻？ 刘艳：挺_______，一点儿也不________，可是________。你们吃得了吗？ 李钟文：吃得了，我喜欢吃辣的。一________我就________。 望月：是吗？那再来个“尖椒苦瓜”，又……又……，让你再多吃一点儿。 飞龙： __________？我喜欢吃甜的。 刘艳：“京酱肉丝”是甜味儿的，是________。 李钟文：我吃过一个菜，叫“糖醋里脊”，又____又____，你一定喜欢。
说明：“挺”，副词、“很”的意思，表示程度高，口语常用。后面常 加“的”。
地道 ◆他的普通话说得很地道。 ◆王静是一个地道的北京女孩。 ◆地道的北京风味儿。 ◆“京酱肉丝”是甜味儿的，是地道的北京风味。
3
课文讲练1
1.导入：有几个问题要问大家，请回答。 （1）你在聊城的哪家饭馆儿吃过饭？ 你觉得哪家饭馆儿的饭又好吃又便 宜？ （2）在饭馆儿里，你会用汉语点菜吗？ （3）你知道哪些中国菜的名字？ 你喜欢吃哪些菜？ （4）你觉得中国菜味儿怎么样？腻不腻？
2.听课文。好下面，我们来听一下课文，然后告诉老师，他们喝的是什么？他们 当中谁一喝啤酒就头疼、脸红？他们一起吃饭时，做什么了？
对外汉语口语教学ppt课件
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度，保障用 人单位 和职工 的合法 权益
口语课的任务
2）捕捉能力
捕捉能力即捕捉主要信息的能力。在言语交际过程中， A方常以长信息的方式发话，B方则无须以长信息的 方式应答，只要抓住核心信息及有用信息即可交流。 例如：（1）A说：“人真多呀，是不是好久没有来 车了?”B说：“可能。”
口语课的任务
5）成段表达能力
在言语交际过程中，一句一句地问答并不难做到，当 学生需要连续叙述一段情况时就感到较难。这其间， 学生需要组织语言，选用词语，并要不间断地表述。 因此，在对话能力训练的基础上，还要注重培养学生 成段表达的能力。这一能力属初级口语教学中所要达 到的最高标准。经过训练，使学生达到能够在一个具 体的语境中，不间断地说出句子与句子之间有一定联 系，表达—个完整意义的一段话语。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度，保障用 人单位 和职工 的合法 权益
3）学习课文及重点词语用法
每一课课文都有一个情景，教材已为我们准备好了 一个固定的口语交际内容。如何将课文上得有声有色， 避免照本宣科地看着课文进行口语交际能力的训练， 教师还需要根据不同国别的学生，采取不同的方法。
比如，今天你要讲的内容是“争论？”，那么讲课之 前，你可以提出一个小小的问题让他们讨论，如“对 现代的女人来说，外表比品德还重要”，过了五分钟， 一定会有很多不同的意见，第一个人还没说完，第二 个人会站起来反对并发表自己的意见等。这样，你可 以把他们引入到“争论的技巧”的这个内容。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度，保障用 人单位 和职工 的合法 权益
《发展汉语(第二版)初级口语(Ⅱ)》第2课课件剖析.
3. 汉娜也想做什么？ 4. 汉娜能熬夜吗？
常用口语词
别……
红灯了，……
A：…… B：我不想哭，可是我心里难过。
A：你病了？明天我去看看你。 B：你最近挺忙的，……。
叫……
A：明天早上七点十分叫我。
B：……。
A：下次旅游别忘了……。 B：好啊。 A：……。 B：没问题。
课文text2
边学边练
1. 汉娜为什么来晚了？ 2. 杰森怎么看中国电影？
十全十美
课文text1
边学边练
1. 杰森问汉娜一个什么问题？ 24. 汉娜给杰森一个什么建议？
5. 汉娜已经“入乡随俗”了吗？
常用口语词
挺……
A：这种葡萄好吃吗？ B：……。 A：今天热吗？ B：……。 A：我做的披萨好吃吗？ B：……。
初级口语 Ⅱ
初级口语Ⅱ
第2课 晚上早点儿睡
复习 review －嘿，这不是小张吗？好久不见。 －好久不见，真没想到在这儿看见你， 你好吗？ －我很好，你什么时候也来北京了？ －我来参加汉语培训，昨天刚到。
讨论
你什么时候睡觉？ 你什么时候起床？
你几点上课？
生词
1.通知 v. Notify
n. notification 3.早 adj. Early 2.集合 v. gather
早上好
晚上好 5.（一）点儿 a little
晚 adj. late
4.建议 v. Suggest n. suggestion
今天有（一）点儿冷
生词
6.入乡随俗 when in Rome, do as the Romans do. 例：许多外国人在中国已经入乡随俗。 7.成语 idiom 一心一意 四面八方 七嘴八舌、 二话不说 五颜六色 八仙过海 三心二意 六神无主 九牛一毛
初级汉语口语-第一、二课
B：我姓张。
Wŏ shì Rìbĕn rén.
你呢 3. A：我是中国人，___________? 三. 替换练习。 Substitution:
Wŏ shì Zhōngguó rén.
B：我是日本人。I’m Japanese.
Wŏ jiào Jiéfū, nĭ ne?
1. 我是中国人。
Tā 他 Tā 她 Wŏmen 我们 wŏde lăoshī 我的老师 liúxuéshēng 留学生 xuésheng 学生 Wŏ xìng Tián.
2. 我叫杰夫，你呢？
Tā shì liúxuéshēng 她是留学生 Wŏ jiào Ānní 我叫安妮 WángPíng shì Zhōngguórén 王平是中国人 Wŏmen dōu shì liúxuéshēng.
3. 我 姓田。
Tā 他 Lăoshī 老师 Nĭ 你 Zhāng 张 Wáng 王 shénme 什么
一
1 shí yī
二
2 shíèr
三
四
五
六
七
八
8 shíqī
九
9 shíbā
十
10 shíjiŭ
3 4 5 6 7 shísān shísì shíwŭ shíliù
十一
11 èrshí
十二
12
十三
13
十四
14 èrshíèr
十五
15 sānshíyī
十六
16
十七
17
十八
18 sì shí
十九
19 wŭshí
there in your family? There are three people in my family.
发展汉语 初级口语1 第二课谢谢
后记
一直以来，“侘寂”之词经常听到看到，却很少有人能说明白，系统地表达出来。今日撰写此文的目 的，仅为博君会心一笑尔。严格来说，本文并不是我原创，我只是知识的搬运工，是在许多网友贡献 的干货基础上搜集整理完成的。特声明如下： 本文文字内容参博客、电子书等，在版式设计也参考了许多优秀的PPT作品。由于参考引用繁缛冗杂，在这 里恕不一一列举，相关知识版权归原作者所有，并向所有原作者致以谢忱！ 如有不妥，请及时联系我！
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闫晨阳作品
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22
chà
【释义】 原意是简陋，是与良好状态相对的恶劣状态。后与禅宗及茶道交融，融入美学，始有简洁安静中追求质 朴的美之意。 【词源】 词源本身如同此字在汉语中相似，不具有很好的意思，而在禅宗中安于简陋被认为是一种美德。到了14 世纪，可能受到禅宗等的影响，这个概念开始受到积极评价，从而融入了日本的美学意识中。由此可见， 即追求的是一种无需繁华，不要装饰，直指本源的精神。日本战国时代（江户时代）茶道家千利休把这 种精神与茶道追求的美学结合了起来，用于表现茶道清心之美。
5
2021/10/10
谢谢
不客气 对不起
6
2021/10/10
没关系
7
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9
GAME: raise your hand 请举起你的手
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一直以来，“侘寂”之词经常听到看到，却很少有人能说明白，系统地表达出来。今日撰写此文的目 的，仅为博君会心一笑尔。严格来说，本文并不是我原创，我只是知识的搬运工，是在许多网友贡献 的干货基础上搜集整理完成的。特声明如下： 本文文字内容参博客、电子书等，在版式设计也参考了许多优秀的PPT作品。由于参考引用繁缛冗杂，在这 里恕不一一列举，相关知识版权归原作者所有，并向所有原作者致以谢忱！ 如有不妥，请及时联系我！
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闫晨阳作品
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chà
【释义】 原意是简陋，是与良好状态相对的恶劣状态。后与禅宗及茶道交融，融入美学，始有简洁安静中追求质 朴的美之意。 【词源】 词源本身如同此字在汉语中相似，不具有很好的意思，而在禅宗中安于简陋被认为是一种美德。到了14 世纪，可能受到禅宗等的影响，这个概念开始受到积极评价，从而融入了日本的美学意识中。由此可见， 即追求的是一种无需繁华，不要装饰，直指本源的精神。日本战国时代（江户时代）茶道家千利休把这 种精神与茶道追求的美学结合了起来，用于表现茶道清心之美。
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谢谢
不客气 对不起
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没关系
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GAME: raise your hand 请举起你的手
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《普通话教程》教学课件 知识篇 第二课 声母
第二课 声母
知识探究
一、声母概述
（一）声母的发音 2.声母的发音方法 发音器官在口腔里形成阻碍的方式不相同，气流通过时克服阻碍的方法也不一样，一般把辅音发音时发音器官 形成阻碍和克服阻碍的方法叫作“发音方法”。 我们可以从阻碍方式、气流强弱和声带振动与否三方面看声母的发音方法。 （1）阻碍方式。辅音的发音过程一般可以分为3个阶段：构成阻碍阶段（成阻）、阻碍持续阶段（持阻）和阻 碍解除阶段（除阻）。 据此，普通话声母可以分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音和边音5类，如表2-2-1所示。
知识探究
一、声母概述
声母是汉语音节中开头的辅音部分。普通话的辅音声母一共有21个。如果音节的开头不是辅音，就叫它“零 声母音节”。
第二课 声母
知识探究
一、声母概述
（一）声母的发音 声母的不同是由发音部位和发音方法的不同所决定的。学习声母，必须了解声母的发音部位和发音方法。 1.声母的发音部位 发音部位是指发音时，气流受到阻碍的位置。按发音部位，普通话声母可以分为以下7类。 （1）双唇音：由上下唇阻碍、阻塞气流而形成的音，有3个，分别是b、p、m，如bǎobèi（宝贝）、 píngpàn（评判）、mǎnmiàn（满面）。 （2）唇齿音：由上齿和下唇接近，阻塞气流而形成的音，只有1个f，如fāngfǎ（方法）。 （3）舌尖前音：由舌尖抵住或接近上门齿背阻碍气流而形成的音，有3个，分别是z、c、s,如ｚàｉｚｕò（ 在座）、cáncún（残存）、sèsù（色素）。 （4） 舌尖中音：由舌尖抵住上齿龈阻碍气流而形成的音，有4个，分别是d、t、n、l,如dàodé（道德）、 tǎntè（忐忑）、nǎonù（恼怒）、ｌǐｌùn（理论）。
第二课 声母 知识探究
一、声母概述
（二）声母的本音和名称音（呼读音）
初级汉语口语第二课课堂
29
? 丽莎：多
吧。
? 杰夫： 你说贵，
我的钱，你
？
? 丽莎：那我 吧。
? 杰夫：我在跟你
。小姐， 两公斤。
? 售货员：好。还要别的吗？
橘子吧？
? 杰夫：不要了。
19
（在冷饮店） 丽 莎：小姐，我买杯饮料。 售货员：要哪种？ 丽 莎：一杯橙汁。 售货员：大杯还是小杯？ 丽 莎：小杯。 售货员：一块。 丽 莎：那种深咖啡色的是什么饮料？ 售货员：那是酸梅汤。 丽 莎：我以前没见过。 售货员：这是中国的传统饮料，可好喝了！
要不要________ ？ 丽 莎：_______吧。
23
（杰夫说） 在北京买东西很便宜。买东西的时候
常常可以讲价，也是练习口语的一种好机 会。我已经会用汉语讲价了，而且讲得不 错。卖东西的人常常对我说：“你真厉 害！”
24
在______买东西______。买东西的时候常常 _______，也是____________好机会。我已 经____________，而且________。
我
看看有没有我的信
你
问问他有没有时间
请你
回答我的问题
我觉得你应该
给他打个电话
4、苹果
多少钱一 公斤
啤酒
瓶
饺子
盘
那种蓝的
件
自行车
辆
辅导
小时
27
5、刚才你说贵，
现在 花我的钱，你怎么不怕贵了 。
他不在
可能回来了
下过雨了 电话没人接 我看见他在和朋友聊天儿
雨停了 你再试试 大概还在聊
28
作业：1、预习第三课生词。 2、说说你在中国买东西的经历。
么不怕贵了？ 丽 莎：那我付钱吧。 杰 夫：我在跟你开玩笑呢。小姐，来两公斤。 售货员：好，还要别的吗？再买点橘子吧？ 杰 夫：不要了。
? 丽莎：多
吧。
? 杰夫： 你说贵，
我的钱，你
？
? 丽莎：那我 吧。
? 杰夫：我在跟你
。小姐， 两公斤。
? 售货员：好。还要别的吗？
橘子吧？
? 杰夫：不要了。
19
（在冷饮店） 丽 莎：小姐，我买杯饮料。 售货员：要哪种？ 丽 莎：一杯橙汁。 售货员：大杯还是小杯？ 丽 莎：小杯。 售货员：一块。 丽 莎：那种深咖啡色的是什么饮料？ 售货员：那是酸梅汤。 丽 莎：我以前没见过。 售货员：这是中国的传统饮料，可好喝了！
要不要________ ？ 丽 莎：_______吧。
23
（杰夫说） 在北京买东西很便宜。买东西的时候
常常可以讲价，也是练习口语的一种好机 会。我已经会用汉语讲价了，而且讲得不 错。卖东西的人常常对我说：“你真厉 害！”
24
在______买东西______。买东西的时候常常 _______，也是____________好机会。我已 经____________，而且________。
我
看看有没有我的信
你
问问他有没有时间
请你
回答我的问题
我觉得你应该
给他打个电话
4、苹果
多少钱一 公斤
啤酒
瓶
饺子
盘
那种蓝的
件
自行车
辆
辅导
小时
27
5、刚才你说贵，
现在 花我的钱，你怎么不怕贵了 。
他不在
可能回来了
下过雨了 电话没人接 我看见他在和朋友聊天儿
雨停了 你再试试 大概还在聊
28
作业：1、预习第三课生词。 2、说说你在中国买东西的经历。
么不怕贵了？ 丽 莎：那我付钱吧。 杰 夫：我在跟你开玩笑呢。小姐，来两公斤。 售货员：好，还要别的吗？再买点橘子吧？ 杰 夫：不要了。
汉语口语速成 入门篇PPT精选文档
21
生词 New Words
客气 （形adj.） kèqi polite; courteous 不客气 búkèqi Don’t mention it; You’re
welcome. 对不起 duìbuqǐ I am sorry. 没关系 méi guānxi Don’t mention it. 再见 （动verb） zàijiàn good-bye
22
生词 New Words
请（动verb） qǐng please 进（动verb ） jìn to enter 坐（动verb ） zuò to sit 听（动verb ） tīng to listen 说（动verb ） shuō to say 读（动verb ） dú to read 写（动verb ） xiě to write
any time and by anybody. The answer to it from the person addressed to is also “你好”.
26
课文 Text
(2) 您 “您”是“你”的敬称。 “您” is a polite expression of “你”.
27
23
课文 Text
1. A: Nǐ hǎo. nín
你 好。 您
B: Nǐ hǎo. Nǐmen
你 好。 你们
2. A: xièxie.
谢谢。
B: Búkèqi.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不 客气。
nǐ 你
lǎoshī 老师
24
课文 Text
3. A: Duìbuqǐ.
对不起。
B: Méi guānxi.
没 关系。
声母和韵母 Initials and finals 汉语的音节绝大多数由声母和韵母组成。
生词 New Words
客气 （形adj.） kèqi polite; courteous 不客气 búkèqi Don’t mention it; You’re
welcome. 对不起 duìbuqǐ I am sorry. 没关系 méi guānxi Don’t mention it. 再见 （动verb） zàijiàn good-bye
22
生词 New Words
请（动verb） qǐng please 进（动verb ） jìn to enter 坐（动verb ） zuò to sit 听（动verb ） tīng to listen 说（动verb ） shuō to say 读（动verb ） dú to read 写（动verb ） xiě to write
any time and by anybody. The answer to it from the person addressed to is also “你好”.
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课文 Text
(2) 您 “您”是“你”的敬称。 “您” is a polite expression of “你”.
27
23
课文 Text
1. A: Nǐ hǎo. nín
你 好。 您
B: Nǐ hǎo. Nǐmen
你 好。 你们
2. A: xièxie.
谢谢。
B: Búkèqi.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不 客气。
nǐ 你
lǎoshī 老师
24
课文 Text
3. A: Duìbuqǐ.
对不起。
B: Méi guānxi.
没 关系。
声母和韵母 Initials and finals 汉语的音节绝大多数由声母和韵母组成。
汉语会话301句第二课PPT课件
.
ǎà ǒò ěè ǐì ǔù ǚǜ
7
• 认识你,很高兴。
• rèn shi nǐ ，hěn gāoxìng.
• 又见到你，很高兴。
• Yòu jiàn dao nǐ ，hěn gāoxìng.
.
8
汉语拼音 pronunciation（1）
a→ ā á ǎ à
ba → ma → ni → ta→ l ai →
.
11
• 你好！
Nǐhǎo !
• 我是中国人。 Wǒ shì Zhōngguórén.
• 你是哪国人？ Nǐ shì nǎ guó rén ?
• 我是泰国人。Wǒ shì Tàiguórén。
.
12
朗读课文
.
13
句子 see textbook page9
• Nín zǎo!
• Nǐ zhǎo！
23
What‘s the date ？
今天几号？ Jīntiān jǐ hào ?
昨天几号？ Zuótiān jǐ hào ?
明天几号？ Míngtiān jǐ hào ?
.
24
明天几号？ Míngtiān jǐ hào ?
李老师来吗？ Lǐ lǎoshī lái ma ?
他来。
Tā lái.
他不来。 Tā bù lái .
.
4
声母表
•
bpmf
•
dt n l
•
gkh
•
j qx
•
zh ch sh r
•
zc s
•
yw
.
5
韵母表
•a o e •i u ü • ai ei ui • ao ou iu • ie ue er • an en in un • ang eng ing
ǎà ǒò ěè ǐì ǔù ǚǜ
7
• 认识你,很高兴。
• rèn shi nǐ ，hěn gāoxìng.
• 又见到你，很高兴。
• Yòu jiàn dao nǐ ，hěn gāoxìng.
.
8
汉语拼音 pronunciation（1）
a→ ā á ǎ à
ba → ma → ni → ta→ l ai →
.
11
• 你好！
Nǐhǎo !
• 我是中国人。 Wǒ shì Zhōngguórén.
• 你是哪国人？ Nǐ shì nǎ guó rén ?
• 我是泰国人。Wǒ shì Tàiguórén。
.
12
朗读课文
.
13
句子 see textbook page9
• Nín zǎo!
• Nǐ zhǎo！
23
What‘s the date ？
今天几号？ Jīntiān jǐ hào ?
昨天几号？ Zuótiān jǐ hào ?
明天几号？ Míngtiān jǐ hào ?
.
24
明天几号？ Míngtiān jǐ hào ?
李老师来吗？ Lǐ lǎoshī lái ma ?
他来。
Tā lái.
他不来。 Tā bù lái .
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声母表
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bpmf
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gkh
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j qx
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zh ch sh r
•
zc s
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5
韵母表
•a o e •i u ü • ai ei ui • ao ou iu • ie ue er • an en in un • ang eng ing
汉语口语学习ppt
7.句式单一，口语特点不突出 比如：外国人在回答“明天的晚会你会去吗？”这个问题时，通常这样说： “如果 有时间的话我就去。”而中国人一般会说：“有时间就去” 8.口语与书面语混淆 比如：我妈妈是韩国语老师，她从事教韩语十多年了，她很爱学生，有时候我 一点儿妒忌她的学生。她每天每天工作很忙。每当学生成绩不好的时候，我妈 妈都很忧郁。每当学生毕业时，我妈妈都一点儿舍不得，我觉得我妈妈是真好 的老师。 9.表达不得体 中国人听外国人说汉语，有时候没有语法错误，但听起来有点别扭。比如一个 外国学生帮了一个老师忙，老师向他表示感激时他说：“不用谢，咱俩是谁跟 谁呀？”
选词造句能力指能够根据交际环境，从语义表现、句法要求、语用得体性等各方面综 合权衡已经掌握的词语并最终加以运用，造出合乎汉语语法规则与表达习惯的句子。 比如：她有一双大眼睛 她有一双大大眼镜（×） 她有一双大大的眼睛 贵重的礼物 贵重的时间（×）
英语圈的学生常用表达方式：“我不认为我行”（套用英语的表达方式：I don’t think I can) ——我觉得我不行。
语用能力的训练重点是交际的得体性，即根据交际目的、交际 场合、交际双方的身份选择恰当地表达方式，还要适应中国人的社 会文化心理习惯。
比如： 一位汉语教师表扬学生有进步，那位学生来了一句“老师你就 别拍我马屁了”。 再如： 代词“人家”可以指代定指的“他”、不指定的“他”和说话人自 己，但一般来说，指代说话人自己时多为小孩子或者女人使用，如 一个女孩对约会迟到的男朋友说“你怎么才来，人家都等你半天 了”。但如果换成小伙子对女朋友说，听起来显然不合适。
4.用词不当 离合词是外国人学习汉语的一个难点，离合词的词素之间可以插入其他成分， 但一般不带宾语。学生常常搞不清哪些是离合词，经常出现“见面朋友”、 “毕业大学”这类表达错误。 搭配不当也是外国人说汉语时的问题，比如：短的人、贵重的时间、受到礼 物、打足球等。
初级汉语口语 第一、二课_OK
Chū jí Hànyŭ Kŏuyŭ
初级汉语口语
2021/8/23
1
Wènhòu
问候 Greeting
Nĭhăo
(1) 你好。 Hello.
Zăoshang hăo / Xiàwǔ hăo / Wănshang hăo!
早上好/下午好/晚上好！ Good morning/afternoon/evening!
Wŏ yĕ hĕn gāoxìng jiàndào/rènshi nĭ
我也很高兴见到/认识你！ Nice to meet you too!
2021/8/23
2
fùxí
Nĭhăo!/ Nínhăo!
复习 review
(1) 你好/您好！
Nĭ jiào shénme míngzi? Wŏ jiào WángPíng.
Nĭ yŏu jĭ zhī qiānbĭ? Wŏ yŏu yì zhī qiānbĭ.
(7) 你有几支铅笔？我有一支铅笔。How many pencils do you have? I
have one pencil. Nĭ jiā yŏu jĭ ge/kŏu rén? Wŏ jiā yŏu sān ge/kŏu rén.
Jiàoshì lĭ yŏu jĭ ge xuésheng? Jiàoshì lĭ yŏu qīge xuésheng.
(6) 教室里有几个学生？ 教室里有七个学生。
How many students are there in the classroom? There are 7 students in the classroom.
他 Tā 她 Wŏmen 我们
我的老师 liúxuéshēng 留学生 xuésheng 学生
初级汉语口语
2021/8/23
1
Wènhòu
问候 Greeting
Nĭhăo
(1) 你好。 Hello.
Zăoshang hăo / Xiàwǔ hăo / Wănshang hăo!
早上好/下午好/晚上好！ Good morning/afternoon/evening!
Wŏ yĕ hĕn gāoxìng jiàndào/rènshi nĭ
我也很高兴见到/认识你！ Nice to meet you too!
2021/8/23
2
fùxí
Nĭhăo!/ Nínhăo!
复习 review
(1) 你好/您好！
Nĭ jiào shénme míngzi? Wŏ jiào WángPíng.
Nĭ yŏu jĭ zhī qiānbĭ? Wŏ yŏu yì zhī qiānbĭ.
(7) 你有几支铅笔？我有一支铅笔。How many pencils do you have? I
have one pencil. Nĭ jiā yŏu jĭ ge/kŏu rén? Wŏ jiā yŏu sān ge/kŏu rén.
Jiàoshì lĭ yŏu jĭ ge xuésheng? Jiàoshì lĭ yŏu qīge xuésheng.
(6) 教室里有几个学生？ 教室里有七个学生。
How many students are there in the classroom? There are 7 students in the classroom.
他 Tā 她 Wŏmen 我们
我的老师 liúxuéshēng 留学生 xuésheng 学生
发展汉语初级口语2晚上早点儿睡PPT课件
6.建议
我建议你…… 我建议你早点儿去食堂，因为人很 多。
生词（一）
7.（一）点儿
早（一）点儿睡 多买（一）点儿 走慢（一）点儿
9.意思 意思是……
“好久”这个词的意思是“很长时间”。
生词（一） 11.遵守
遵守课堂纪律 遵守交通规则
13.有用
这本汉语书很有用，我建议你买一本。 这个词很有用，我建议你记住它。
生词（一）
14.记住
汉娜约我六点吃饭，我得记住，不能迟到了。 “建议”这个词怎么用，你记住了吗？
生词（一） 12.风俗
风俗习惯 你们国家有什么风俗习惯？
8.入乡随俗
到了中国应该入乡随俗，遵守中国的风俗习惯。
10.成语（古老的中国词语）
入乡随俗 闻鸡起舞 凿壁偷光 ……
生词（一)New Words
1.问题
2.运动会
3.通知
4.集合
5.早
6.建议
7.（一）点儿 8.入乡随俗
9.意思
10.成语
11.遵守12.Leabharlann 俗13.有用14.记住
句子（一）
1.太早了
太贵了、太多了、太好玩儿了
你怎么没去超市？人太多了。
这件衣服怎么样？挺好看的，不过，太贵了。
2.我建议你晚上早点儿睡。
我建议你入乡随俗。 我建议你别熬夜。
6.看我什也么听书说呢挺，不这错么的吸。引你？ 一本汉语书。 汉语书，能看懂吗？ 一边查词典，一边看，差不多都能懂。 你的汉语进步得真快。
练习题（四）
7.明天星期六，8点不上课，能好好儿睡一觉了。 太好了，我可以晚点儿起床。 对了，你明天去银行，别忘了叫我一起去。 好啊，不过，我怕我起不来。 你别上午去了，下午去怎么样？ 下午去也行。
我建议你…… 我建议你早点儿去食堂，因为人很 多。
生词（一）
7.（一）点儿
早（一）点儿睡 多买（一）点儿 走慢（一）点儿
9.意思 意思是……
“好久”这个词的意思是“很长时间”。
生词（一） 11.遵守
遵守课堂纪律 遵守交通规则
13.有用
这本汉语书很有用，我建议你买一本。 这个词很有用，我建议你记住它。
生词（一）
14.记住
汉娜约我六点吃饭，我得记住，不能迟到了。 “建议”这个词怎么用，你记住了吗？
生词（一） 12.风俗
风俗习惯 你们国家有什么风俗习惯？
8.入乡随俗
到了中国应该入乡随俗，遵守中国的风俗习惯。
10.成语（古老的中国词语）
入乡随俗 闻鸡起舞 凿壁偷光 ……
生词（一)New Words
1.问题
2.运动会
3.通知
4.集合
5.早
6.建议
7.（一）点儿 8.入乡随俗
9.意思
10.成语
11.遵守12.Leabharlann 俗13.有用14.记住
句子（一）
1.太早了
太贵了、太多了、太好玩儿了
你怎么没去超市？人太多了。
这件衣服怎么样？挺好看的，不过，太贵了。
2.我建议你晚上早点儿睡。
我建议你入乡随俗。 我建议你别熬夜。
6.看我什也么听书说呢挺，不这错么的吸。引你？ 一本汉语书。 汉语书，能看懂吗？ 一边查词典，一边看，差不多都能懂。 你的汉语进步得真快。
练习题（四）
7.明天星期六，8点不上课，能好好儿睡一觉了。 太好了，我可以晚点儿起床。 对了，你明天去银行，别忘了叫我一起去。 好啊，不过，我怕我起不来。 你别上午去了，下午去怎么样？ 下午去也行。
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别开玩笑 不要开玩笑 别跟B开玩笑 不要跟B开玩笑
17
用自己的话说说刚才在水果店发生的事。 “一天，杰夫和丽莎去买水果……杰夫跟她 开了个玩笑……”
18
• 杰夫：小姐，苹果
？
• 售货员：七块。
• 丽莎：我觉得
。
• 杰夫：
吧。六块
？
• 售货员：我们这儿 ，这苹果
，真的
•
不贵。
• 杰夫：好吧，我买一公斤。
_________常常对我说：“_________！”
25
替换句中划线的部分
1、这儿有
好几
种
我的中国朋友有
位
他已经在这里学习了
年
苹果我买了
公斤
那个地方我去了
次
2、这儿有好几种，
你
这些饮料都不错
矿泉水有大瓶的有小瓶的
杂志有中文的有英文的
这几种菜都挺好吃的
要 喝 买 看 想吃
哪一种？
26
3、你
先 去收银台交一下钱。
我
看看有没有我的信
你
问问他有没有时间
请你
回答我的问题
我觉得你应该
给他打个电话
4、苹果
多少钱一 公斤
啤酒
瓶
饺子
盘
那种蓝的
件
自行车
辆
辅导
小时
27
5、刚才你说贵，
现在 花我的钱，你怎么不怕贵了。
他不在 下过雨了 电话没人接 我看见他在和朋友聊天儿
可能回来了 雨停了 你再试试 大概还在聊
作业：1、预习第三课生词。 2、说说你在中国买东西的经历。
•用 • 而且 • 厉害 • 酸梅汤 • 矿泉水 • 杂志 • 英文 •盘 • 可能 •接
4
洗
洗照片 洗衣服 洗衣机
5
• U盘
6
小票
7
• 收银台
8
苹果
9
香蕉 西瓜 草莓 芒果 葡萄
10
橘子
11
冷饮店
12
杯 一杯茶 一杯水 橙子 橙汁
一杯橙汁
13
（在商店) 安妮：请问，哪儿可以洗照片？ 店员：往里走，右边。 安妮：谢谢。 （走到洗照片处） 安妮：小姐，我要洗照片儿。这是U盘，给你。 店员：（打开电脑）是要洗这些照片儿吗？ 安妮：对，一共20张。 店员：洗多大的？这儿有好几种，你要洗哪
第二课 便宜点儿吧
1
教材：《初级汉语口语2》（第二版） 戴桂芙 刘立新 李海燕 编著
2
生词
• 洗（照片） • U盘 •拿 • 小票 • 收银台 •收 • 交（钱）
• 苹果 • 讲价 • 付（钱） • 开玩笑 • 来（两公斤） • 橘子 • 冷饮店
3
•杯 • 饮料 • 橙汁 •深 • 咖啡色 • 传统 •可 • 好喝 • 机会
22
（在冷饮店） 丽 莎：小姐，我买________。 售货员：要_____？ 丽 莎：_____橙汁。 售货员：_____还是______？ 丽 莎：_______。 售货员：一块。 丽 莎：那种深咖啡色的是________？ 售货员：那是________。 丽 莎：我______没见过。 售货员：这是中国的传统饮料，________！
一种的？ 安妮：这种吧。 店员：好，您拿着这张小票，先去收银台交一下钱。
14
好几——比较多，只能用在陈述句中，不能用在问 句中，问句中用“哪几”。 好几+量词
• 人—— 好几个人 • 老师—— 好几位老师 • 裤子——好几条裤子 • 衣服—— 好几件衣服 • 水—— 好几杯水 • 笔—— 好几支笔 • 桌子—— 好几张桌子
要不要尝一尝？ 丽 莎：下次吧。
20
“可……了”：表示程度很高，意思和“很……”
“非常……”相近。
今天可冷了。 他的汉语可好了。 苹果可甜了。 橙汁可好喝了。 中国菜可好吃了。
21
“可……了”
今天 热 今天可热了。
西瓜 甜 西瓜可甜了。
电影 看 电影可好看了。
面包 吃 面包可好吃了。
这首 歌 听 这首歌可好听了。
要不要________？ 丽 莎：_______吧。
23
（杰夫说） 在北京买东西很便宜。买东西的时候
常常可以讲价，也是练习口语的一种好机 会。我已经会用汉语讲价了，而且讲得不 错。卖东西的人常常对我说：“你真厉 害！”
24
在______买东西______。买东西的时候常常 _______，也是____________好机会。我已 经____________，而且________。
• 丽莎：多
吧。
• 杰夫： 你说贵，
我的钱，你
？
• 丽莎：那我 吧。
• 杰夫：我在跟你
。小姐， 两公斤。
• 售货员：好。还要别的吗？
橘子吧？
• 杰夫：不要了。
19
（在冷饮店） 丽 莎：小姐，我买杯饮料。 售货员：要哪种？ 丽 莎：一杯橙汁。 售货员：大杯还是小杯？ 丽 莎：小杯。 售货员：一块。 丽 莎：那种深咖啡色的是什么饮料？ 售货员：那是酸梅汤。 丽 莎：我以前没见过。 售货员：这是中国的传统饮料，可好喝了！
29
么不怕贵了？ 丽 莎：那我付钱吧。 杰 夫：我在跟你开玩笑呢。小姐，来两公斤。 售货员：好，还要别的吗？再买点橘子吧？ 杰 夫：不要了。
16
开玩笑
• A：你的手机多少钱? • B:我的手机500块钱。 • A：你的手机真便宜。 • B：我在跟你开玩笑呢。我的手机要5000块钱！
A喜欢开玩笑 A是开玩笑的 A跟B开玩笑的 A在跟B开玩笑的 A跟B开了个玩笑
• 哪几个人？ • 哪几位老师？ • 那几条裤子？ • 哪几件衣服？ • 哪几杯水？ • 哪几支笔？ • 哪几张桌子？
15
（在水果店） 杰 夫：小姐，苹果多少钱一公斤？ 售货员：七块。 丽 莎：我觉得有点儿贵。 杰 夫：便宜点儿吧。六块怎么样？ 售货员：我们这儿不讲价，这苹果又大又甜，
真的不贵。 杰 夫：好吧，我买一公斤。 丽 莎：多买点儿吧。 杰 夫：刚才你说贵，现在花我的钱，你怎