儿童沙雕画制作教学的实践与探索

儿童沙雕制作的实践与探索

——校本课程总结

一、课题提出的背景：

广泛利用校外的各种课程资源，尽可能运用自然环境资源（如自然景观、自然材料）以及校园和社会生活中的资源进行艺术教学。

紧密贴合课题的引导，并努力发掘北海本土资源： SDP课题是我们学生所熟知的生活，而沙雕是从中的一门艺术，沙雕由自然材料沙混胶制作而成，沙雕它将绘画(沙画)与雕刻(沙雕)完美的结合在一体,使它的表现形式更加丰富，以沙和水为材料，通过创作，呈现迷人的视觉奇观。沙雕既体现人与自然的亲和力，又使自然美与艺术美和谐统一。有些渔民画家也尝试以渔民画为主要题材的沙雕，更具有浓郁的北海特色。相对而言，我们北海充满想象与创造的儿童对此更感兴趣，也有将沙雕演绎更出色的广博余地，在儿童手下的沙雕可以将绘画（充满神奇与想象的儿童画）与雕刻（沙浮雕）结合成一体，不仅从动手动脑中，培养学生的动手实践操作能力，创新能力，还能加强学习活动的综合性和探索性，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对家乡大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。

因为学做沙雕作

者年龄都在10岁左

右，所以我们又称它

为儿童沙雕。选定小

学生这一特定年龄

的群体来创作沙雕

有一定的优势：大

胆，敢想敢做，好

奇心强，对动手特

别感兴趣，因此在

小学生中进行儿童

沙雕教学具有较强的可操作性，不仅培养学生的想象力与创造力，而且不同内容的沙雕能用于欣赏、美化、展示，也可以设计成精美的小工艺品为交流搭建平台，更具有收藏价值。

二、课题研究的主要目标和内容：

为学生提供了一个突展个性与特长的广阔空间，来陶冶学生的情操，提高审美能力，引导学生参与文化的传承和交流，从而发展学生的感知能力和形象思维能力，形成学生的创新精神和形象思维能力，促进学生的个性形成和全面发展。

研究预定目标：

1．培养学生对儿童沙雕学习活动的兴趣，初步探索感知沙子的特性。

2．从玩沙中培养学生的想象力、创造力、造型能力。

3．在学习活动过程中培养团结、协作的学习能力，发展学生的综合实践能力和探究发现能力。

4．联系生活与时事，搜集

相关的北海文化教育资源，挖掘

北海文化与生活时事中适合儿

童沙雕的内容，搜寻儿童画适合

于沙雕的图案，寻找丰富的沙雕

艺术视觉，在生活中体验学习的

乐趣，并能获得持久对艺术学习

的兴趣。

主要研究内容：

1.了解本市中与沙雕有

关的渊源。

2.儿童沙雕制作的选题。

3.沙雕的制作方法、规格及材料探究。

4.如何搭建一个沙雕展示的平台。

三、课题研究方法：

以行动研究法为主，其他研究法为辅。

1．行动研究法：学生在拌沙，玩沙中，动手做小沙雕作品时不断的反复操作实践，用自己的行动表达自己的感情。

2．实验研究法：沙雕操作中沙水搅拌的湿度掌握需要多次实验，以便作品制作时粘接的更牢固，在沙雕作品的形式上需要更多的尝试。

3．调查研究法：多搜集时事及有关的图片资料，调查沙雕动态信息，及跟沙雕有关的各类旅游纪念品的信息。

4．观察研究法：在小沙雕作品涂色与制作过程中多观察，自我分析，怎样能把小沙雕作品展现的更美。

四、课题研究的步骤安排：

1．准备：搜集历届沙雕作品的图片资料、欣赏录象。准备场地，沙、铲子、胶水等工具及材料。

2．实践：

（1）玩沙小主题课程设计：《沙雕欣赏》、《简单图样的沙雕——动物类》、《简单图样的沙雕——人物、植物》、《双个图样的沙雕组合作品》等。

（2）彩沙小主题课程设计：《沙雕涂色》

（3）沙雕小主题课程设计：《学做儿童沙雕》

3．小结：沙雕作品展览展示。

五、课题研究的具体实施：

（一）了解走进沙雕，认识沙雕，激发学习儿童沙雕的兴趣。

为了激发学生学习沙雕的兴趣，让学生了解我们家乡的沙雕，组织学生搜集沙雕的图片与资料，互相交流，让学生认识沙雕，了解沙雕，喜欢沙雕。在交流中学生了解到了北海沙雕的历史：逐渐走出了传统的旅游资源开发模式，在思想观念上有了新的突破。北海人“点沙成金”，为中国旅游业创造了一个精品。从学生自信满满的交流中，家乡的沙雕已让学生获得了本土的自豪感。

我们还看到随着旅游的兴起沙雕艺术也随之兴起，沙雕是自然美与艺术美和谐统一。我们还认识了自己所要学的儿童沙雕，在秉承沙雕的加工工艺上，制作的内容更具有灵动性。旅游沙雕产品有商业化的特征，作品一般用模子压印，大批量生产，而儿童沙雕的（如右下图）每一件作品都是纯手工制作，绝对没有相同的一件作品，可以说是纯手工纯艺术的作品，在欣赏与收藏上更有一番韵味，更贴近学生的年龄与生活经验。

通过了解沙雕，走进沙雕，认识沙雕，极大地激发了学生的学习兴趣，他们认识到了沙雕不但是一种艺术也是一种文化，由此奠定了他们学习沙雕的信心。

（二）儿童沙雕工具、材料准备与制作方法的探究。

孔子云：“工欲善其事，必先利其器。”想要学做沙雕，把沙雕做的好，工具必须要准备的得当，才可以动手，经过反复实践与摸索，寻找了一些比较得心应手的工具及基本制作的方法。

1、沙雕工具、材料探究：刀、胶水、细沙。

刀：沙雕所需的刀具没有特别的讲究，油画铲子和泥工刀（如图）是首选，其它只要能进行简单的拌沙操作，能对制作沙浮雕中刻、印、切、刮等操作技法有辅助的都能做为沙雕小工具，工具的选择可以体现个人喜好与个性，如学生在制作中喜欢用些牙签、吸管、彩泥压印工具等。

细沙：选取沙滩的细沙，精细白亮为好，有助于小作品的色泽鲜亮。

只要学生拥有一把油画铲子、一把泥工刀加上一小堆细沙就可以开始学做沙雕了，除了这些工具外，最好的工具就是自己的手。

2、沙雕制作方法探究。

沙雕的制作没有特定的规则与要求，通过实践与操作的探究，逐渐形成了制作方法与步骤：

（1）画一画，设计出要制作的样稿草图，如简单的动物、植物、人物的形象用简笔的形式画一画。

（2）从沙滩运来精细的细沙，筛选干净后取适量，倒上水用铲刀搅拌后粘成团备用。流程图示：

选细沙倒水拌、团沙

控制湿度雕刻作品

（3）根据所画草图来制作沙雕作品，先定型，再分别进行局部加工，然后细致“打磨、泡光”。

（4）把成形的作品涂喷上自己喜欢的颜色。

（5）将作品固定。

综上所述儿童沙雕制作的基本工具和材料为：铲、刀、