安全教育课心得体会

安全教育课心得体会

学生安全教育学习心得体会我学习了安全教育案例，收获、感慨也很多，尤其是关于校园安全隐患的有关问题，感触很深我觉得学校安全，首先要从思想上、意识上重视起来思想上、意识上重视了，就能增强做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感而责任感、紧迫感、使命感有时做好一切工作的前提其次，学校安全教育要常规化我们要像案例中的学校那样，安全要时时抓、事事抓，要常态化在安全演练时，一定要严肃、认真，学生不能嘻嘻哈哈，老师更不能嘻嘻哈哈不能为了完成上级布置的任务才演练，不能为了演练才演练演练是要自发的、为了养成良好的安全习惯而演练的并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水等第三，教师要以身作则老师在安全教育时，不能光要求学生怎么样做，老师的身教更重于言教这就要求老师在安全方面也给学生做出榜样，不能说一套做一套总之，学校安全无小事事事、处处都存在安全隐患人人树立安全意识，采取安全措施，严加防范，将不安全因素消灭在萌芽状态，只有这样，学校的安全工作才能做好在今后的工作中，我们深信：在总结过去经验的基础上，经过全体师生的共同努力，我校的安全工作一定能确保万无一失学生安全教育学习心得体会之二一，不要轻易觉得自己不适合搞研究我有很长一段时间觉得自己不太适合搞研究，

因为觉得做学问需要一颗很静的心，什么时候都能坐得下来，而且一坐就可以几个小时不动开始做后也是老嫌麻烦，要看这么多文献，写文章，反正每一步都要花好多的时间，好多的心思，心里一直都是隐隐约约的有些浮躁的但是经过这两年的锻炼后，我发现自己的心静了很多，很多事情当你知道注定要花这么多时间，有这么程序之后心里面反而坦然了，安静了，能耐心的去做了!所以我想说什么都是一步一步来的，做实验的习惯、心态也是慢慢培养训练出来的，不要轻易就认为自己不适合搞研究!人都是比较怕麻烦，怕重复劳大学生安全教育心得体会国之古语：人命大于天！虽简单几个字，却道出了各行各业不可忽视的安全问题我们学生，身在校园之中，安全问题同样是不可忽视听了学校组织的这次安全教育课，我对此更是有了深刻体会，我认为，良好校园安全环境的前提是，必须规范学生的行为习惯我国的教育家陶行知先生说过：“习惯成自然”良好的行为习惯铸就人的性格，显示人的魅力，体现人的修养良好的行为习惯让人受益终身学校是培养人的地方，学生们良好习惯的养成关系着祖国未来的社会风气其次，搞好人际关系，强化自我保护意识，这也是防范校园暴力的一条途径作为大学生，我认为应该做到在自律自觉，从根本上杜绝校园安全问题，网购方面要慎重考虑，不能大手大脚，对网络存在的不安因素要加以分辨，绝对不能盲目校园的安全教育与教师、学生、

家长、校园、家庭、社会都息息相关不可忽视安全教育，更应该从各个方面加强安全教育，才能真正建立“平安、和谐”的校园2012——2013年第一学期学校安全教育课总结安全稳定工作，是学校顺利开展教育教学工作的前提和基础没有安全稳定的校园环境，学校的各项工作都无法正常进行为此学校以对国家和人民高度负责的精神，认真开展好安全教育活动，并在安全教育基础上普遍开展了安全检查和建章立制工作现将我校安全教育课工作做如下总结：一、抓安全工作领导重视、措施得力学校对安全教育工作非常重视，常抓不懈一是学校课程总表上每周安排一节安全教育课，由班主任担任任课教师二、抓好平时的安全教育在小事中渗透安全意识，养成注重安全的习惯教师充分利用一切机会教育学生不要跑出教室，避免与其他同学相撞；上下台阶要慢行，不要拥挤每次参加学校的集会活动，教育指导学生列队安全有序的走到操场集合让学生养成守秩序的良好习惯三、以学校活动为依托，开展安全教育学校安全宣传活动是学生获取安全知识的主阵地，有着得天独厚的教育条件，可以进行正规化、系统化、经常化的安全教育在活动中，结合学生实际，将校园安全、校外活动、交通安全、饮食安全、紧急避险等内容纳入其中在学习方式上，利用黑板报、知识竞赛等各种形式生动活泼地开展教育学生的学习兴趣浓厚，态度积极，在不知不觉中就掌握了大量的安全知识活动不光让学生掌握了

安全知识，还提高了学生的安全意识安全教育学习心得体会曹月红近年来，在校学生人身伤害事故频频发生，不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的痛苦和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往给学校管理带来巨大困扰，甚至影响正常教育教学如何保证学生在学校的安全是家长最关心的问题，造成这些事故的原因很多，想创造一个绝对安全的学习和生活环境是不现实的，但是我们可以预测这些不安全因素，及早作好预防的准备，防止事故的发生或减少事故造成的影响因此学校要将安全事故的预防放在首位，把”安全第一，预防为主”作为学校安全工作的指导方针适时地对学生进行安全教育是安全事故预防最有效的途径一、学生不良情绪的控制与心理调节情绪状态影响着人对信息的接收、处理以及反应,良好的情绪状态使学生心境平和,沉着冷静，判断准确，反应迅速，是不易发生安全事故的相反，不良的情绪状态带给学生的则是心情浮躁，反应迟钝，容易激动，发生安全事故的概率会大得多因此，对学生不良情绪的控制与心理调节对学生安全事故预防是十分有效的对学生要注意以下几种常见的不良情绪：急躁情绪紧张情绪松懈情绪愤怒情绪自卑情绪恐惧情绪这些不良情绪都对学生有很大影响，容易发生安全事故，如何培养学生调整自己的心态，控制这些不良情绪呢？就

是要用良好的情绪去制约或淡化消极不良的情绪首先要帮

助学生培养自己积极向上、健康乐观的情绪，这是控制不良情绪的基础，培养学生敢于面对困难，用积极的态度看待挫折，培养正确的人生观和价值观，从美好的一面看待周围的同学，看待自己的生活，给自己制定一个切合实际的目标，使自己保持积极乐观的情绪第二，培养学生用冷静的理智控制自己过激的情绪，培养学生宽容的美德，提高自己的个人修养，才能遇事做出冷静的判断第三，帮助学生克服自卑，做一个自信的人，努力激发学生的自尊心、自信心，降低目标要求，发现自己的优点长处，鼓励学生阶段性的成绩，使学生树立自信另外，要培养学生安排好自己的学习和生活，要有张有弛，保持适度的紧张这些都可以帮助学生控制不良情绪二、运动伤害的预防学校的体育课及各项课外体育活动由于课程性质的特殊性，很容易发生意外伤害事故，如擦伤、碰伤、骨折等，有的甚至造成残疾或死亡首先要抓好这些课程的安全保护措施，在做运动之前，教师要把安全防护知识对学生讲清楚，特别是有安全隐患的运动器械，要让学生在使用之前了解使用规则和注意事项另外要注意一些容易被教师忽略的环节，如体育课前课后教师不在的时间就很容易发生事故，如某校体育课之前，学生在体育老师没到的情况下私自上单杠，不慎摔下后造成大腿股骨头粉碎性骨折，给学生带来很大痛苦，而且事故责任很难认定，诸如此类事故都要求学校提前做好体育活动的安全教育三、