脚内侧传球教学设计

《小足球—脚内侧传球》教学设计

执教教师：闽侯县白沙中心小学-江信滨

一、设计思路:

《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学五年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚内侧传球”为主教材，以游戏变向跑接力为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，通过设疑—探疑—释疑等环节，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。

二、教材与学情分析：

小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是“脚内侧传球”“变向跑接力”，授课对象是小学五年级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，对于学生熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。

三、教学目标：

认知目标：进一步了解脚内侧传球的动作要领，并能熟练掌握，并乐于参与到足球运动中来；

技能目标：95%的学生能够熟练掌握脚内侧传球的动作方法，5%的学生初步掌握；

情感目标：培养学生严格的组织，团结协作，不怕困难的优良品质。

四、教学重难点：

重点：支撑脚与击球部位

难点：击球的力度和准确性

五、教学特色：

1、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习

2、教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性

3、本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能，完成教学目标。

六、教学流程

《脚内侧传球》课时计划

课的内容1、脚内侧传球

2、游戏：变向跑接力

教学重点支撑脚与击球部位

教学难点击球的力度和准确性

教学目标认知目标：进一步了解脚内侧传球的动作要领，并能熟练掌握，并乐于参与到足球运动中来；技能目标：95%的学生能够熟练掌握脚内侧传球的动作方法，5%的学生初步掌握；

情感目标：培养学生严格的组织，团结协作，不怕困难的优良品质。

流程时

间

教学内容教学组织形式步骤与要求

运动负荷

次

数

时

间

强

度

开始与准备部分8一、课堂常规

1、整队检查人数，安排见习。

2、师生问好

师：同学们世界第一运动是什么

你们知道吗？那我们今天来学

足球中的一种传球技术----脚

内侧传球，这个技术。

二、热身跑

三、热身操

一、组织：

要求：精神饱满，做到快、静、齐。

二、组织：1路纵队

教法：1、教师讲解 2、学生练习

要求：1、注意力集中 2、注意安全

三、组织：广播体操队形

教法：1、教师示范 2、学生练习

要求：充分热身，动作到位

1

1

1

2

3

3

弱

中

中

基本部分2

8

一脚内侧传球

重点：击球的部位与支撑脚

难点：脚对球的控制与力度

1、组织学生尝试脚内侧踢球

怎样才能将球平稳的传到同伴

的脚下？

2、学习脚内侧传球的技术要

领

一、组织：四列横队

1、认识击球部位和脚内侧。

2、教师讲解、示范脚内侧传球

要求：不能大力踢球，提示学生注意安全。

认真观看、思考、听讲解，积极模仿教师动作，与同学相

互探讨，领悟动作要领。

3、上一步无球模仿练习

4、两人一组上一步，脚内侧击固定球(踢球中后部)

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2

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中