新学期班主任培训会上的讲话稿.docx
新教师班主任培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是新入职的教师，很荣幸能在这里参加班主任培训。
首先，请允许我代表新教师们，向长期以来关心和支持我们成长的各位领导和同事们表示衷心的感谢！作为一名新教师，我们深知班主任工作的重要性。
班主任是班级的灵魂，是学生成长道路上的引路人。
在今后的工作中，我们将努力做好班主任工作，为学生的全面发展贡献自己的力量。
在此，我谨以一名新教师的身份，发表以下发言：一、明确班主任工作的职责班主任是班级的领导者，是学校管理的重要组成部分。
我们要明确班主任的职责，主要包括以下几个方面：1. 组织和协调班级工作，确保班级教育教学活动的顺利进行。
2. 关心学生的身心健康，及时发现和解决学生的问题，帮助学生克服困难。
3. 培养学生的集体主义精神，增强班级凝聚力。
4. 加强与家长的沟通，共同促进学生的成长。
5. 严格遵循教育法律法规，维护学生的合法权益。
二、提升自身素质，做好班主任工作作为一名班主任，我们要不断提升自身素质，以适应新时代教育改革的要求。
以下是我认为需要努力提升的几个方面：1. 教育理念：树立正确的教育观、学生观、教师观，关注学生的全面发展。
2. 教学能力：熟练掌握所教学科的教学方法，提高教学质量。
3. 沟通能力：善于与学生、家长、同事沟通，形成良好的合作关系。
4. 管理能力：善于组织、协调、调度，提高班级管理水平。
5. 心理素质：具备较强的心理承受能力，保持积极向上的心态。
三、关爱学生，营造良好班级氛围关爱学生是班主任工作的核心。
我们要做到以下几点：1. 关心学生的生活，了解学生的需求，为学生排忧解难。
2. 尊重学生的人格，关注学生的个性发展，培养学生的兴趣爱好。
3. 营造良好的班级氛围，让学生在和谐、愉快的氛围中成长。
4. 重视学生的心理健康，关注学生的情感需求，为学生提供心理支持。
四、加强家校合作，形成教育合力家庭是学校教育的重要补充，家校合作对于学生的成长至关重要。
我们要做到以下几点：1. 建立健全家校沟通机制，定期与家长沟通，了解学生的家庭情况。
新学期全体班主任第一次会议讲话稿-班主任培训[五篇范例]
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新学期全体班主任第一次会议讲话稿-班主任培训[五篇范例]第一篇：新学期全体班主任第一次会议讲话稿-班主任培训新学期全体班主任第一次会议讲话稿新学期、新气象，为了不断把我校的班级管理、德育工作推向新的层次！进一步做好开学工作，进一步强化常规管理，提高德育工作实效。
在此，我讲几点意见：一、班主任是学校的中坚力量。
可以这么说，班级的主要工作，归根结底要靠班主任来落实，责任重大，光荣而艰巨，辛苦而欣慰。
上一学期，在校领导的支持下，在各位班主任等老师们的努力下，我校的班级管理工作取得了一定的成绩，首先我代表校委会对各位班主任及各部门老师在上一学期对学生工作付出的努力，为学校的发展做出的贡献表示感谢。
也希望全体班主任在新学期再接再厉。
同时也增添了几位新的班主任，为班主任队伍增添了新的力量，也希望你们在此岗位，创造新的佳绩。
二、良好的开端是成功的一半。
对班主任来说，开学初是一个非常重要的阶段，尤其要讲究策略，注意方法。
做好开学各项工作。
特别是新生七年级。
在开学之际，班主任要抓好如下几方面工作：1、抓好学生报到工作。
截止到第一天上午第四节各年级的报道人数，八年级未报到11人，九年级未报到17人。
原因……对未报到的学生，及时联系，做好思想工作，力争不让一个学生掉队。
2、关心寄宿生的食宿。
第一天晚自习放学后全体班主任到宿舍查看，应该提出表扬，同时我们还要注意掌握本班的住宿人数、住宿情况，请假的必须有假条。
3、抓好新学期第一月。
一年之计在于春，一学期之际在于初，第一个月是学生学习、常规、生活等方面的养成周，班主任要千方百计、采取多种手段，将学生的精力尽快转移到学习中来，强行入轨；开头抓好了，以后的工作就可以事半功倍。
特别是纪律和卫生，这是一个班级精神风貌的外在表现形式，一定要抓好，一定要到位。
例如关于发型的问题、校服、小饰物、手机、零食等等都要在学期初落实好。
特别强调要解决上学期没解决好的穿校服、发型问题，发现一个查一个，希望班主任做好教育和自查。
新进班主任培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是新进班主任，非常荣幸能够在这里参加这次班主任培训。
首先，请允许我代表所有新进班主任，向组织这次培训的领导和同事们表示衷心的感谢！同时，也感谢大家给予我这个宝贵的机会，让我在这里发言。
作为一名新进班主任，我深知自己肩负的责任重大。
班主任是班级的灵魂，是学生成长道路上的引路人。
因此，我深感肩上的担子沉重，同时也充满信心。
在接下来的发言中，我将从以下几个方面谈谈自己对新进班主任工作的认识和体会。
一、明确班主任的职责班主任是班级的组织者、管理者、教育者和引导者。
我们要明确自己的职责，做到以下几点：1. 爱岗敬业，关爱学生。
班主任要以学生为本，关心学生的身心健康，关注学生的全面发展。
我们要用心去了解每一个学生，尊重他们的个性，关爱他们的成长。
2. 严谨治学，以身作则。
班主任要具备扎实的专业知识，不断提高自己的教育教学水平。
同时，我们要以身作则，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。
3. 善于沟通，搭建桥梁。
班主任要与学生、家长、任课教师保持良好的沟通，及时了解学生情况，共同为学生创造一个良好的学习环境。
4. 创新管理，激发活力。
班主任要善于运用科学的管理方法，激发班级活力，营造积极向上的班级氛围。
二、加强自身修养，提升班主任素养作为一名班主任，我们要不断提升自己的素养，包括以下几个方面：1. 政治素养。
我们要坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，始终保持共产党员的先进性。
2. 业务素养。
我们要不断学习，掌握教育教学规律，提高自己的教育教学能力，成为学生信赖的引路人。
3. 心理素养。
我们要具备良好的心理素质，善于应对工作中的压力和挑战，保持积极向上的心态。
4. 交际素养。
我们要善于与学生、家长、任课教师沟通交流，搭建良好的沟通平台，共同促进学生的成长。
三、加强班级管理，营造良好氛围1. 制定班级规章制度。
我们要结合班级实际情况，制定合理的班级规章制度，让学生明确行为规范，增强自律意识。
校长在班主任会议上讲话稿【三篇】.doc
校长在班主任会议上讲话稿【三篇】【导语】班主任专业发展作为一种特殊的教师专业化愈来愈引起关注,在班主任专业发展背景下的班主任培训已经开展。
本文是为大家整理的校长在班主任会议上的讲话，仅供参考。
校长在班主任会议上讲话稿【一】同志们：下午好!今天，在这里召开的全校班主任会议，应该说是新学期的一次重要而有意义的会议，围绕今年学校制定的“考得好、留得住、招得好”的总方针，本学期德育上如何开展工作?如何做好开学工作?提高德育工作的实效性。
刚才，政教处主任对本学期的德育工作目标措施作了比较详细的讲解，对班主任工作、班级管理提出了一些具体的措施和办法。
副校长也对班主任工作和政教工作提出了明确的要求，我表示赞同。
下面从学校的角度，从培训的角度，我想讲几点意见：一、一定要充分认识班主任工作的重要性1、班主任是班集体的组织者和教育者。
班级是学校教育工作的基本单位。
几十个来自不同家庭、不同学校的年龄相当、身心发展水平相近的学生编成的一个班级，没有班主任通过大量的工作，有目的、有计划地组织、培养而建设就不能成为一个真正的集体。
2、班主任是学生全面发展的指导者。
中学生身心的发展，身体、知识、生活和工作的能力的增长，需要班主任在德、智、体诸方面专门指导。
心理学家研究表明，人在经过训练之后，其创造力可以提高好几倍。
班主任的工作就是要不断开发学生的潜能，使学生的创造力得到充分发展。
班主任对学生的全面发展起着重要的作用。
3、班主任是联系班级中各任课教师的纽带。
一个班级教育教学的成果不是靠哪位教师单独创造出来的，而是教师集体长期共同劳动的结果。
班主任的作用就是使各位教师互相配合，步调一致，统一教育要求，形成教育合力，以增强教育的整体效应。
学校中各种学生组织及其开展的丰富多彩的活动也在对班级学生进行全面发展教育的过程中起着重要的作用。
这也需要班主任把课堂教学和各种教育活动统一协调、妥善安排，以发挥良好的教育作用。
4、班主任是沟通学校与家庭、社会的桥梁。
新班主任培训_发言稿(3篇)
第1篇大家好！首先，我要感谢学校领导给予我这个宝贵的机会，让我参加这次新班主任培训。
班主任是学校教育工作中非常重要的一环，肩负着培养学生品德、学业、身心健康的重要任务。
作为一名新班主任，我深感责任重大，使命光荣。
在此，我将结合自身的工作实际，就新班主任培训谈谈自己的心得体会。
一、明确班主任工作职责，树立正确的教育观念班主任是班级工作的组织者、领导者，是学生全面发展的引路人。
作为新班主任，我们要明确自己的工作职责，树立正确的教育观念。
1. 严谨治学，关爱学生。
班主任要具备扎实的专业知识，关注学生的学业进步，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
同时，我们要关爱每一个学生，尊重他们的个性，关注他们的身心健康。
2. 严于律己，以身作则。
班主任要树立良好的师德师风，做到为人师表，以身作则。
我们要在言行举止上为学生树立榜样，让学生在潜移默化中受到影响。
3. 沟通协调，善于管理。
班主任要善于与学生、家长、任课教师沟通，形成教育合力。
同时，我们要具备较强的班级管理能力，确保班级秩序井然，为学生创造一个良好的学习环境。
二、掌握班级管理方法，提高班级管理水平1. 建立健全班级管理制度。
我们要根据班级实际情况，制定合理的班级管理制度，如课堂纪律、作业完成、卫生保洁等，确保班级工作有序进行。
2. 加强班级文化建设。
班级文化是班级精神风貌的体现，我们要积极营造健康、向上、和谐的班级文化氛围，培养学生的集体荣誉感和责任感。
3. 注重学生个性发展。
我们要关注学生的个性特点，尊重他们的兴趣和特长，为他们提供展示自我的平台，促进他们的全面发展。
4. 创新班级管理方式。
随着时代的发展，班级管理也要与时俱进。
我们要善于运用现代教育技术，如班级博客、微信群等，加强与学生的沟通，提高班级管理水平。
三、提高自身素质，做一名优秀的班主任1. 不断学习，提升自身素养。
我们要加强教育理论学习，关注教育改革动态，提高自己的教育教学水平。
同时，要关注心理健康教育，学会与学生沟通，解决他们的心理问题。
班主任培训讲话稿（通用7篇）
班主任培训讲话稿（通用7篇）班主任培训篇1各位班主任;大家上午好!经过了一个暑假的休整，新一学期的班主任工作即将开始，面临新一轮的挑战，为了打造一支教育能力强、业务精、懂管理的高素质班主任队伍，提高班主任理论及实践能力，同时也为班主任搭建更为广阔的舞台，在学校领导班子成员的多次商议与部署下，从今天开始举办为期三天的班主任培训。
下面，我就班主任工作与大家交流几点看法。
一、班主任培训的重要性与必要性随着我国经济的高速发展，普及高中教育的提速，中职学校入学的门槛的普遍降低，入校学习的学生多半处于青春叛逆期，整体素质偏低，自控能力较差，问题学生比例远远大于普通高中。
长期以来，各位班主任兢兢业业、教书育人，做了大量教育和管理工作，为促进学生的健康成长作出了重要贡献。
但是在担任班主任工作的问题上，在班主任队伍中确实存在着“不愿做”、“不会做”、“不宜做”的“三不”现象。
“不愿做”是态度问题，“不会做”是能力问题，“不宜做”是自身素养问题，一个任课教师不合格，影响的只是一门学科;一个班主任不合格则会影响至少一个班级学生的成长和发展。
可见，班主任工作在学校工作中占据特殊地位，在育人方面中起着特殊作用。
每一所学校，学校的任何工作，归根结底要靠班主任来落实。
班主任作为学校基层的最直接的指挥员，这就是我们常说的上面千根线，下面一根针。
班级不能仅仅是一个由坐在同一间教室里的几十个孩子组成的松散群体，它更必须是一个有领导、有目标、有组织、有良好的班风、班纪，团结向上的班级集体。
这个班级集体的领导、组织与创建者正是班主任。
学校是一个教育网络系统，这个网络系统由纵横交叉的多种教育、教学渠道组成。
班主任正是处在这个网络系统的一个个"网结"上。
在学校，条条渠道通向班主任。
班主任既是班级的“核心”，又是联结各教育渠道的“纽带”和“桥梁”。
学校对学生德、智、体、美、劳的教育，都要直接或间接通过班主任这个“关键人物”去发挥影响力。
新学期班主任培训会上的演讲稿(4篇)
新学期班主任培训会上的演讲稿（4篇）新学期班主任培训会上的演讲稿（4篇）新学期班主任培训会上的演讲稿篇1 尊敬的各位老师：大家好！非常荣幸也非常忐忑来跟大家做这个交流，其实我的班主任工作时间不长，只有6年，带了两届，在摸索中积累的感悟也并不多、不深。
今天，受雷主任之托，我还是尽我的力，把自己的点滴积累跟大家分享，希望能给大家的工作带来一丝有益的启发或者是认同。
今天雷主任给我规定话题是谈谈班级的引领力，我认为，谈到引领力，班主任首先必须得明确自己在班级中的位置——班主任是班级管理的核心人物，是整个班级的直接指挥者，在目前阶段，班级所有的事务，除了上课，其他是事情都是班主任分内的事情。
所以，班级的好与坏，别人也不会去评价任课老师，甚至任课老师还会抱怨说你这个班级没有管好。
有了这样的心理准备，工作中的问题和困难我们才不会去回避，不去拖延，不去敷衍，才会拿出我们十足的智慧和耐心全力地解决问题。
而有了这样的认识基础，有了这样的工作态度，工作中的所有问题都不是问题，都只是暂时的一只纸老虎了。
摆正位置、明确责任后，我想，我们可以从以下几个方面引领班级，提升班级教学效益。
1、从严抓课堂纪律入手，提高课堂效益纪律是课堂的保证，这是我们的共识，但是纪律完全靠任课教师“谁的课堂谁负责”，可能在目前，在初中学生心性不稳和教师流动大、年轻教师多、经验不足的条件下，难以保证效果。
既然班主任是班级的第一责任人，所以，课堂的所有纪律，班主任就要首先负起责来。
我记得我第一届当班主任的时候，办公室在靠近球场的这边的生活老师现在住的宿舍，我的班级教室则在现在的一楼靠近图书馆最里头的位置，每堂课上课前的两分钟，年级组长戴老师就交代我们去招呼学生做课前准备，长期是一顿小跑，赶到那里气喘吁吁。
但是这是我们当时的必修课。
铃声响起，任课老师若没有进堂，就通知课代表飞奔去请老师，直到老师开讲，进入正题，全班同学都已经正襟危坐，聚精会神了，才偷偷离开。
班主任培训会学发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里代表全体班主任，就班主任培训会的内容与大家进行分享和交流。
首先，请允许我向各位领导、同事表示衷心的感谢，感谢你们在百忙之中抽出时间参加这次班主任培训会。
本次培训会的主题是“提升班主任工作水平，促进学生全面发展”，我相信，通过这次培训，我们一定能够进一步提高自己的教育教学能力，为学生的健康成长奠定坚实基础。
一、班主任工作的重要性班主任是学校教育的中坚力量，是学生成长道路上的引路人。
一个优秀的班主任，不仅要具备扎实的教育教学功底，还要具备良好的心理素质、沟通能力和组织协调能力。
以下是班主任工作的重要性：1. 引导学生树立正确的人生观、价值观。
班主任作为学生的良师益友，要时刻关注学生的思想动态，引导学生树立正确的人生观、价值观，为学生的健康成长奠定基础。
2. 落实学校教育教学目标。
班主任要全面了解学生的实际情况，有针对性地开展教育教学工作，确保学校教育教学目标的顺利实现。
3. 维护良好的校园秩序。
班主任要关心学生的生活、学习，及时发现和解决学生遇到的问题，维护良好的校园秩序。
4. 促进家校合作。
班主任要充分发挥桥梁纽带作用，加强与家长的沟通与联系，共同促进学生的全面发展。
二、提升班主任工作水平的途径1. 加强学习，提高自身素质。
班主任要不断学习，提升自己的教育教学水平、心理素质和沟通能力。
可以通过阅读教育专著、参加培训、观摩优秀教师授课等方式，不断丰富自己的教育教学经验。
2. 深入了解学生，关爱学生。
班主任要关注每一个学生的成长，了解他们的兴趣爱好、家庭背景、性格特点等，有针对性地开展教育工作。
同时，要关心学生的生活，关爱学生的成长，成为他们的良师益友。
3. 创新班级管理方式。
班主任要结合班级实际情况，积极探索适合本班学生的班级管理方式，提高班级管理效率。
例如，可以采用小组合作、主题班会、班级活动等形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作精神。
4. 加强家校沟通。
新班主任培训发言稿4篇
新班主任培训发言稿4篇新班主任培训发言稿第1篇首先，感谢学校领导赵校长、毛主任给我这次与大家沟通的机会，今日是九月十日老师节，在这里向与会的各位领导老师道一声老师节欢快！与其说，今日的会是一次培训，倒不如说是一次我们班主任之间的沟通，期望今日与大家共享的一些东西，能在我们今后的班级管理中起到肯定的作用。
从9月1日开学到现在已经一周多的时间了，在这段时间里，我想我们每位班主任做的首要工作就是抓好班级常规管理，培育同学良好习惯的养成。
由于经受了一个无拘无束的暑假，同学难免从前在学习以及生活上的良好习惯大打折扣。
而开学一周的时间足以让咱们同学的这些行为习惯上的弊端暴露无余，像做操、放学路队时，同学不能很好的做到快、静、齐，课堂纪律的涣散，等等。
这可能在中低班级的同学身上表现得更为明显一些。
当然，高班级并不是没有，而是相对来说他们的适应力量较强，所以能够在较短的时间里，使从前无论是学习还是纪律、卫生等各方面的良好的学习习惯在自觉与督促下复苏了。
我们都知道良好行为习惯的养成是成功的一半。
新学期，新气象，新的开头，今日咱们培训的主题就是一点一滴抓好同学良好的行为习惯。
首先，咱们一起来明确一下十一种良好行为习惯养成的内容：一、养成举止文明的习惯1、宠爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；2、见到老师、客人主动问好；3、自觉使用请、您好、感谢、对不起、再见等礼貌用语；4、在接受别人的挂念时，要微笑着向别人致谢；5、向别人请教，态度要恳切；6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗；7、不给同学起外号，不卑视身体有残疾的同学；8、当同学答错问题时，不起哄、不称赞；9、集合做到快、静、齐，观看竞赛文明喝彩。
二、养成诚恳守信的习惯1、诚恳守信，说了就要努力去做；2、答应的事的确难完成的，应向对方说明原由，用真诚的态度向对方表示歉意；3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
三、养成敬重他人的习惯1、急躁听他人说话，不任凭打断他人说话；2、认真听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事；3、听到别人的批判时，不要感动，安静地听他把话说完；4、不打搅别人的学习、休息、工作和生活，一旦阻碍了他人要准时赔礼；5、未经允许，别人的东西不乱动。
新学期班主任培训的讲话稿范文(3篇)
新学期班主任培训的讲话稿范文（3篇）新学期班主任培训的讲话稿范文（通用3篇）新学期班主任培训的讲话稿范文篇1各位领导、各位老师：大家好！今天，作为班主任代表在这里发言，我感到无比的幸运与激动。
与其说是经验交流，不如说是给我一个学习的机会，因为我的班主任工作年限较短，经验还很不足。
然而作为一名班主任，我感到很幸福。
我爱我的工作，我爱我的学生，我爱我的班级。
在班级里，我是导演，孩子们是演员，我们共同演绎出一幕幕难忘而精彩的节目。
我们享受着这份快乐，在快乐中学习、成长。
现在我把我收获的这些展示出来，与大家分享。
一、公平教育作为教师，尤其是班主任必须公平、公正地对待每一位学生，这一点，至关重要。
无论是优等生，还是学困生；不管是特长生，还是问题生，一定要一视同仁，公平对待。
因为他们是一个个有思想的孩子。
尤其是初中生，自尊心强，叛逆心强，所以我们必须视他们为手心、手背，把他们当作天平的两端，公平对待。
只有这样，才能树立你的权威，学生们才会“亲其师，信其道”，从而有效学习！记得有一节班会课，我让学生评价一下各位授课教师。
大家很兴奋，纷纷举手，各抒己见。
大家一致认为有的老师对待学生偏心、不公平。
我因势利导，问学生，老师怎样才能做到真正的公平呢？有的孩子“滑头”，不言不语；也有的欲言又止。
见此情景，我把课堂交给了班长，让大家说出内心真实想法。
这一下，打开了学生的心门，畅所欲言了。
有人提议班干轮流当，座位轮流坐，奖惩对象由学生定……诸多的“心声”一一浮出水面。
原来学生认为不公平的问题还是广泛存在的。
自责的同时，更多的是责任。
我抓住抓住这个机会，尽力的处理好这些学生最为敏感的问题。
努力做到公平、公正地对待每位学生。
我也确实基本做到了。
回想起来，没有那节班会课，可能就没有如此融洽的师生关系，与学生们成为知心朋友了。
就更不可能取得优异的成绩了。
二、榜样教育老师是学生的一面镜子，老师以身作则，为人师表，对学生的品德具有定向作用。
开学班主任培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们迎来了新学期的班主任培训。
首先，请允许我代表全体班主任，向各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也感谢学校为我们提供了这次宝贵的学习机会。
今天，我们聚集在这里，共同探讨班主任工作，分享工作经验，提升自身素质。
在此，我非常荣幸能代表全体班主任发言。
以下是我对开学班主任培训的一些思考和感悟，希望能与大家共同分享。
一、班主任工作的重要性班主任是班级工作的核心，是学生成长道路上的引路人。
一个优秀的班主任，不仅能帮助学生养成良好的学习习惯，还能引导学生树立正确的人生观、价值观。
班主任工作的重要性体现在以下几个方面：1. 维护班级纪律，营造良好的学习氛围。
班主任要时刻关注班级纪律，确保学生能够专心学习，提高学习效率。
2. 关心学生成长，关爱每一个学生。
班主任要深入了解学生的思想、学习、生活等方面的情况，关心学生的身心健康，帮助学生解决实际困难。
3. 发挥纽带作用，协调家校关系。
班主任要主动与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。
4. 培养学生综合素质，促进全面发展。
班主任要关注学生的兴趣爱好，鼓励学生参加各类活动，提高学生的综合素质。
二、班主任工作面临的挑战随着社会的发展和教育改革的深入推进，班主任工作面临着诸多挑战。
以下是班主任工作面临的一些主要挑战：1. 学生个性化需求日益增长。
随着教育理念的更新，学生个性化需求日益增长，班主任需要更加关注学生的个性差异，提供个性化的教育服务。
2. 家长教育观念多样化。
家长的教育观念不断更新，对班主任工作的期望和要求也不断提高，班主任需要不断提升自身素质，以满足家长的需求。
3. 网络信息对学生的负面影响。
网络信息良莠不齐，对学生的影响日益加深。
班主任需要加强对学生的网络素养教育，引导学生正确使用网络。
4. 班主任工作压力大。
班主任工作繁重，需要付出大量的时间和精力，加之社会对班主任工作的期望值较高，使得班主任工作压力增大。
班主任培训会议上发言稿(3篇)
第1篇大家好！首先，我要感谢学校领导给予我这次班主任培训会议的发言机会。
作为一名班主任，我们肩负着培养下一代的重要使命，因此，我们需要不断提升自己的教育教学水平和管理能力。
今天，我很荣幸能与大家分享一些我在班主任工作中的心得体会，希望能够对大家有所帮助。
一、班主任的角色定位班主任是班级的灵魂人物，是学生成长道路上的引路人。
我们要明确自己的角色定位，既要关注学生的学业成绩，又要关注学生的身心健康，更要关注学生的道德品质。
具体来说，班主任应具备以下几方面的能力：1. 教学管理能力：班主任要具备一定的教育教学水平，能够把握教材，引导学生掌握知识，提高学习成绩。
2. 班级管理能力：班主任要善于运用各种管理方法，维护班级纪律，营造良好的学习氛围。
3. 沟通协调能力：班主任要善于与学生、家长、任课教师沟通，协调各方关系，共同促进学生成长。
4. 情感关爱能力：班主任要关注学生的心理健康，关爱每一个学生，让他们感受到温暖和关爱。
二、班主任工作的重点1. 建立良好的班级氛围一个良好的班级氛围对学生的成长至关重要。
作为班主任，我们要努力营造一个和谐、团结、向上的班级氛围。
具体措施如下：（1）加强班级文化建设，培养学生的集体荣誉感。
（2）开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力。
（3）关注学生的心理健康，及时解决学生心理问题。
2. 培养学生的自主学习能力自主学习能力是学生终身学习的基础。
作为班主任，我们要引导学生树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。
具体措施如下：（1）激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习。
（2）培养学生的自主学习意识，鼓励学生主动探究、合作学习。
（3）关注学生的学习过程，及时给予指导和帮助。
3. 加强家校合作家校合作是促进学生健康成长的重要途径。
作为班主任，我们要积极与家长沟通，共同关注学生的成长。
具体措施如下：（1）定期召开家长会，向家长汇报学生的学习和生活情况。
（2）建立家校联系册，及时与家长沟通交流。
新老师培训班主任发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是新入职的教师，很荣幸能够在这里与大家分享我的班主任培训心得。
首先，请允许我代表新教师团队，向各位领导和同事们表示最诚挚的感谢！感谢你们给予我们这次宝贵的学习机会，让我们有机会接触到先进的班主任工作理念和方法，为自己的职业生涯奠定坚实的基础。
作为一名新教师，我深知班主任工作的重要性。
班主任是班级的灵魂，是学生成长道路上的引路人。
一个优秀的班主任，不仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的师德和丰富的教育经验。
今天，我想从以下几个方面谈谈我的班主任培训心得。
一、树立正确的教育理念教育理念是班主任工作的灵魂。
在培训中，我们学习了“以人为本”的教育理念，即关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
作为一名班主任，我们要时刻牢记这一理念，关注每一个学生的成长，关注他们的身心健康，关注他们的兴趣爱好，让他们在快乐中学习，在快乐中成长。
二、加强自身修养，提升班级管理水平班主任是班级的领导者，要有较高的思想素质和业务能力。
在培训中，我们学习了班级管理的基本原则和方法，如民主管理、科学管理、精细管理等。
这些方法为我们提供了班级管理的有效途径。
同时，我们还学习了如何与学生沟通，如何处理突发事件，如何发挥班干部的积极作用等。
这些知识为我们做好班主任工作提供了有力的支持。
三、关爱学生，做学生的良师益友关爱学生是班主任工作的核心。
在培训中，我们了解到，班主任要关心学生的生活、学习、心理等方面，及时发现和解决学生的困难，帮助学生树立自信心，激发他们的学习热情。
同时，我们要尊重学生的人格，保护他们的隐私，关心他们的心理健康。
只有这样，我们才能真正成为学生的良师益友。
四、注重班级文化建设，营造良好的班级氛围班级文化是班级的灵魂，是班级精神风貌的体现。
在培训中，我们学习了如何开展班级文化建设，如何营造良好的班级氛围。
我们要通过开展丰富多彩的班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队精神，增强班级凝聚力。
在班主任培训会上的讲话(共5篇)[修改版]
![在班主任培训会上的讲话(共5篇)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/18a47eef6bd97f192379e9a7.png)
第一篇：在班主任培训会上的讲话在班主任培训会上的讲话各位班主任同志们：在大家还沉浸在春节祥和、幸福、欢乐之中的时刻，迎来了2005年的新学期。
首先让我祝愿大家鸡年大吉、事业有成。
刚才听了崔艳薇老师“以爱动其心、以严导其行”的精彩演讲，为之感动，被全体班主任认真听讲的精神所折服，被德育处精细安排的工作感到欣慰。
作为实验中学的一名班主任，应感到自豪，同时更感到责任重大。
感到自豪的是，因为我们是在涿州市唯一的一所保定市示范性初中工作。
班主任虽称不上什么“官”，但涉及面不窄，不仅直接面对六、七十个莘莘学子；还要面对六七十位家长，还有六、七位科任教师；以及校长、主任、年级组长、教研组，哪一个环节处理不当，都会给我们的班主任工作带来麻烦，学生的全面发展就会受到影响。
所以说我们班主任工作在学校是最苦、最累，也是最光荣，最重要的。
班主任工作的成败与学校的校风、社会的威望都有着直接的影响。
所以说我们班主任责任重大，也就尽在其中了。
我是从一位基层的普通班主任过来的人，在基层干了30年，在机关干了10年。
今天我愿把我做班主任的亲身体会和大家共同研究、共同探讨。
一、通过目标管理，建设一个团结和谐、奋发上进的班集体。
这是班级整体优化的前提。
具体做法是：首先班主任对全班同学的心理、生理年龄特点、学习情况、家庭状况、行为习惯、性格、气质都应了如指掌。
根据你所在班级在学校的各项考核指标所处的位置，制定出切合实际的班级管理目标。
然后围绕班级目标指导学生制定出与个人相符合的又一个班级目标相配的个人目标。
让每个孩子在班级的成长树上开花、结果。
班主任要根据目标的内容和同学的实际情况制定出有意义的量化措施，引导同学们实现班级和个人的双重目标。
这样，经过师生的共同努力，必然能形成团结和谐、奋发上进的班风。
二、培养学生的良好行为习惯，从多面入手。
实验中学的学生和全市各乡镇中学结构基本相同。
都是由电脑随机抽取来的，学生的学习成绩，行为习惯差异之大，我们在座的各位是有体会的。
班主任培训班开班仪式上的讲话（精选3篇）
班主任培训班开班仪式上的讲话（精选3篇）班主任培训班开班仪式上的讲话篇1各位学员大家好：辅导员、班主任工作是一项光荣而神圣的事业，直接关系到培养社会主义合格建设者和可靠接班人的长远大计，也直接关系到学院的改革、发展和稳定。
辅导员、班主任作为教师队伍和管理队伍的重要组成部分，同样要承担“传道、授业、解惑“的职责，辅导员、班主任传的是文明之道，授的是立身之业，解的是人生之惑，辅导员、班主任的工作更显重要。
这项事业本身的意义就足以吸引一大批优秀人才为之而奋斗，为之而奉献。
我们要进一步增强这项事业的吸引力，努力做到以事业凝聚队伍。
今天的会议，是切实加强辅导员、班主任队伍建设的一次重要会议，也是继续推动中央16号文件贯彻落实的一次再动员的会议。
在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话指出，“要采取有力措施，按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，着力建设一支高水平的辅导员和班主任队伍，使他们在学生思想政治教育中发挥更大作用”。
近期，针对辅导员队伍建设情况又做出重要批示，指出必须从思想认识、体制机制、明确政策、培养人才等方面采取有力措施，调动广大辅导员、班主任的积极性，提高辅导员工作的水平。
中央16号文件下发以来，我院高度重视，认真抓好学习贯彻落实工作，开局良好，初见成效，并正在逐步引向深入。
当前，重点就是要抓好各项政策和措施的落实，关键就是要解决仍然存在的突出问题和困难。
从实际工作看，抓好辅导员、班主任队伍建设就是重点，就是关键，是我们推进工作的一个突破口和着力点。
召开这样的会议，在我院辅导员、班主任队伍建设工作历史上还是第一次，具有十分重要的意义。
我们学院的一切工作都围绕着“以教学为中心，以学生管理为重点”而展开。
换句话说，我们学院的工作除了以教学为中心外，管理工作的重点放在对学生的管理上。
而对学生的管理，除了学院领导和必要的职能部门外，实施对学生管理的主力军就是我们在座的各位辅导员、班主任。
开学前班主任培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们迎来了新学期的班主任培训。
首先，请允许我代表学校向各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们在这里召开班主任培训大会，旨在提高班主任队伍的整体素质，为新学期的教育教学工作奠定坚实的基础。
在此，我谨以班主任的身份，向大家发表几点意见。
一、明确班主任工作的重要性班主任是学校教育工作的灵魂，是班级管理的核心。
一个优秀的班主任，不仅要有高尚的师德、丰富的教育经验，还要具备较强的组织协调能力和沟通能力。
班主任的工作关系到学生的成长、家庭的幸福、学校的声誉和社会的稳定。
因此，我们要充分认识班主任工作的重要性，以高度的责任感和使命感投入到班主任工作中。
二、加强自身修养，提高班主任素质1. 严谨治学，树立良好的师德形象。
作为班主任，我们要时刻以德立身、以德立教，做到为人师表、以身作则。
我们要认真学习党的教育方针，全面贯彻党的教育方针，努力提高自己的政治觉悟和道德品质。
2. 不断学习，提高教育教学能力。
我们要紧跟时代步伐，关注教育改革动态，积极参加各类教育培训，不断提高自己的教育教学水平。
同时，要善于借鉴他人的成功经验，结合自身实际，不断改进教学方法，提高教学质量。
3. 增强团队协作意识，提高班级管理水平。
班主任工作是一项系统工程，需要全体教师共同参与。
我们要加强与任课教师、家长、学生的沟通交流，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
三、关注学生成长，做好班级管理工作1. 全面了解学生，关爱每一个学生。
我们要深入学生，了解他们的思想动态、学习状况、兴趣爱好、家庭背景等，关注他们的身心健康，尊重他们的个性差异，关爱每一个学生。
2. 培养学生良好习惯，提高综合素质。
我们要从日常学习、生活、行为等方面入手，培养学生的良好习惯，如勤奋学习、尊敬师长、团结友爱、遵纪守法等，提高他们的综合素质。
3. 加强班级文化建设，营造良好氛围。
我们要结合学校特色，开展丰富多彩的班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队精神，营造积极向上、健康和谐的班级氛围。
班主任培训会议的讲话稿(精选3篇)
班主任培训会议的讲话稿（精选3篇）班主任培训会议的讲话稿1老师们：大家上午好！众所周知，班主任工作在学校管理中有着非常重要的作用，班主任处在学生工作的第一线，是学生教育与管理工作的具体组织者和实施者。
班主任的素质高低、形象如何直接关系到各项工作的成败。
形象是感召力，形象是凝聚力，形象是战斗力。
班主任要担负起教育人、引导人的重任，必须身正、德正、严正、行正。
塑造良好形象，这是新形势下对每一名班主任的基本要求，也是做一名优秀班主任的关键所在。
班主任要时刻牢记自己的特殊身份，经常反思自己的思想和行为是否符合班主任的要求，做到自立、自省、自警、自励，不断提高自身的道德水平，用崇高的精神境界、高尚的道德情操和人格魅力教育、感染学生。
为进一步强化常规管理，提高班主任的整体素质和能力，提高德育工作的实效性，加强和改进班主任工作，根据区教体局的安排和部署，昨天全区教体系统在北关小学举行了班主任培训的开班典礼，从今天开始以中心学校为单位进行为期两天的班主任集中培训学习。
本次培训采用观看视频和学习有关理论材料相结合的方式进行。
开展本次活动的目的是要唤醒。
对班主任工作重要性的认识，让班主任老师充电提升，以更好的精神状态开展班主任工作。
在此，我建议班主任老师做到以下几个方面：一、做一位学习型班主任一是学习教育理论，丰富自己的理论素养，借鉴别人经验创造性地开展工作；二是向有经验的班主任学习，学习治班经验、工作艺术和育人方法，在工作实践中提高本领、增长才干。
二、做一位智慧型班主任我们班主任所做的每一件事都不是小事，都是有意义的事。
教育是一种智慧，教育要以心育人，以个性影响个性，以精神塑造精神，以人格培养人格。
每位班主任都应先认识自己，然后积极地接纳自己，才会设计自己，成就自己。
三、做一位宽容性班主任“泰山不让土壤，故能成其大，河海不择细流，故能成其深。
”宽容的心态能让我们不断加深经验和知识的积淀，接纳新事物，并且在班级管理中不断创新进步。
班主任培训发言稿(精选多篇).doc
班主任培训发言稿(精选多篇)第一篇：新班主任培训发言稿新班主任培训发言稿各位老师，班主任，你们好作为一个班主任，倾注真诚的爱心，寻找教育的智慧，锤炼教育的艺术，我感动于每一份对教育的痴情与执著，让我无法不为你们执着耕耘新教育改革最前沿的举措而致敬！一个好班主任可以成就一个好班级，一个个好班级才能组成一个好学校。
班主任工作是美丽的，因为我们心灵深处有一种教育的阳光！新学期伊始，我想送给大家几句话：教育需要耐心地等待教育是需要等待的。
庄稼的生长有其自然规律，需等待生根、发芽、开花、结果，学生的成长也如同秧苗，需要园丁耐心的呵护和等待。
每一位学生都是带着想好好学习的愿望来到校园，每位家长也对学校的教育充满期待，这种愿望是一颗火星，是学生成长的动力。
然而现实中，教育就制造了无数的“差生”，为了应试的分数，不问学生基础和个性，方式方法简单，态度粗暴，语言尖刻，缺乏信任和耐心，终将浇灭学生这颗美好愿望的火星。
其实我们都明白，即使我们用同样的时间、方法教授同样的知识，也不会使学生取得同样的成绩。
德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不仅在于传授本领，而更重要的是善于激励、唤醒和鼓舞”。
那就让我们学会等待吧，用耐心静静地等待，用宽容温暖去等待，用汗水辛勤去等待。
就像农民，春日里播种，把对秋天果实累累的向往融于浇水施肥、松土拔草、辛苦耕耘之中，尽管有许多果实的收获是要等到来年乃至他年的，但他们依然不恼怒，不气馁，继续默默耕耘，因为他们相信，每一粒种子都有发芽成长结果的那一天！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我们应充分相信每一个孩子都有着“进步”的愿望。
学生需要这种等待，教育需要这种等待，只要我们能用师爱等待，用责任等待，用智慧等待，相信每一粒种子都能够破土而出，尽情地茁壮成长，直到长成参天大树。
教育需要满怀激情“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”（托尔斯泰）。
教育是植根于爱的，而爱是一种由衷的热情。
新学期班主任培训会上的演讲稿3篇
新学期班主任培训会上的演讲稿3篇新学期班主任培训会上的演讲稿篇1各位班主任：新年好!首先，我代表学校向各班主任在百忙之中参加今天的班主任会议表示欢迎，新的一学期开始了，开学千头万绪的工作确实比较忙，这次会议的目的就是简单地总结一下上学期的班级管理工作，具体安排部署本学期工作。
大家都很清楚，一个班级管理的好坏直接影响到整个学校工作的优劣，从这个角度讲，班主任工作是学校各项工作的支撑点，班主任是教师中的优秀者，是学校各项工作的支柱。
召开这次班主任开学工作会，就是为大家搭设一个制度的平台，通过学校的制度管理，提高我们的班级管理水平，为促进学校规范管理、持续和谐发展作出更大的贡献。
其实要想成为一名优秀班主任，就要学会吃苦，乐于奉献，勇挑重担，心系学生，服务学生;要有强烈的事业心，责任感和过硬的教学水平;要做学生的精神领袖，思想向导、行动楷模……一句话，班主任工作艰巨而辛苦。
在此，我代表全校师生对全体班主任致以崇高的敬意和良好的祝愿!借此机会给各位班主任提出以下要求：1、要进一步认识班主任工作的重要性，把安全、育人和卫生工作抓好，不断增强对班主任的工作荣誉感和使命感。
班主任是班级的最高领导者，学校德育工作实施者，学科协调者，又是沟通家长和社会的桥梁和纽带。
班主任的工作量大面宽，十分辛苦，所以搞好班主任工作是要付出很大努力和代价。
学校每次选配班主任都经过深思熟虑，只要当上班主任就要全身心地把工作做好。
2、加强学习，提高自身素养，进一步提高班主任工作水平。
3、持之以恒，以一鉴之，面向全体，使班主任工作保持自始至终。
学校教育教学工作的特点就是无休止的重复：备课讲课、批改作业、辅导、学生管理……日复一日，年复一年，既单调而又缺乏新鲜感、刺激感。
而班主任工作，除了上述外还必须每天早到晚归，对学生进行无休止的说服教育。
工作很容易出现消极、懈怠的情绪。
我们一定要始终保持工作的热情，旺盛的精力，持之以恒地开展工作，不能因学生或班级管理中问题的影响而造成自己思想情绪波动，出现热冷病，使班级管理中途出现起伏而影响学生的教育和成长，或者对某些学生因成绩不佳、纪律松散、自我约束不够、调皮捣蛋贪玩、顶撞教师而放弃管理，使之放任自流。
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新学期班主任培训会上的讲话稿
新学期班主任培训会上的讲话稿
敬爱的"老班"：
这样的称呼很熟悉吧？度过了一个炎热的假期，我们的耳边很快又要充斥这样的声音，面对即将到来的新学期新生活，此刻你的心情如何呢？你做好开学前的准备了吗？
光阴似箭，如月如梭。
回眸过去的岁月，那一起走过的日子，酸甜苦辣，各种滋味，我们累并快乐着，痛并幸福着，在探寻教育真谛的征程中不断成熟、坚强！你们的坦率、真诚、执著、敬业都让我敬佩与感动，让我时刻提醒自己不能停止、懈怠！
首先非常敬佩你们，尽管我们从事的班主任工作十分繁琐，任务如此艰巨，巨大的精神压力使我们常常会产生职业的倦怠，可是你们依然经受住了考验，满怀着对教育的执着又充满自信地站在了这个舞台上。
其次非常感激你们，在坦诚交流，彼此沟通，互相理解的基础上，把学校的工作放在首位，尽管家里的老人需要照顾，幼小的孩子需要呵护，但你们满怀对学生深切的关爱，满腔的激情地又回到了这富有梦幻色彩的舞台上。
最后我要拜托你们，班主任是学生精神生活的引领者，是学生幸福生活的奠基人，既然我们无法逃避，我们就要用心做好这份工作，用自己优秀的人格引领学生健康成长。
暑假期间，我们召开了南京六中首届班主任论坛，围绕"如何做一个幸福的班主任"进行了交流与思考，就"谁偷走了班主任的幸福"、"班主任的痛苦源"、"怎样酿造班主任的幸福"等话题进行激烈的研讨，老师们在活动中重塑自己的教育行为，在沉思中放飞自己的教育梦想。
戴倩老师《爱的教育》经典案例小敏的故事深深震撼了我们的心灵；张莉老师《向前冲，一、二、三》班主任工作专题报告"陪伴成长的理念"启迪了我们的智慧；彭红华老师《班主任的爱心》向我们倾诉了教育植根于爱伟大的教育情怀；杜卫庆老师《充实的班主任》工作汇报展
示了高中生"民主"教育的实效性，让我们分享了"承认差异、尊重差异、平等对待每一位学生"的教育思想；孙瑜老师《美术培训中班主任的作用》让我们深刻领悟了班主任工作的复杂性、多面性、拓展性。
"老板老板"陈宇老师的专题报告《让教育融入我的生命》让老师们再一次领略了"老班"的真心真情的教育历程，20年的班主任历程让他将教育和生命融合，享受教育带来的一切，跨越了幸福的三重门。
倾注真诚的爱心，寻找教育的智慧，锤炼教育的艺术，我感动于每一份对教育的痴情与执著，让我无法不为你们执着耕耘新教育改革最前沿的举措而致敬！一个好班主任可以成就一个好班级，一个个好班级才能组成一个好学校。
班主任工作是美丽的，因为我们心灵深处有一种教育的阳光！
班主任工作是神圣的，因为我们承载着教育一代人的希望！
班主任工作是快乐的，因为我们开启了每个学生智慧的殿堂！
新学期伊始，我想送给大家几句话：
第一句：教育需要耐心地等待
教育是需要等待的。
庄稼的生长有其自然规律，需等待生根、发芽、开花、结果，学生的成长也如同秧苗，需要园丁耐心的呵护和等待。
每一位学生都是带着想好好学习的愿望来到校园，每位家长也对学校的教育充满期待，这种愿望是一颗火星，是学生成长的动力。
然而现实中，教育就制造了无数的"差生"，为了应试的分数，不问学生基础和个性，方式方法简单，态度粗暴，语言尖刻，缺乏信任和耐心，终将浇灭学生这颗美好愿望的火星。
其实我们都明白，即使我们用同样的时间、方法教授同样的知识，也不会使学生取得同样的成绩。
德国教育家第斯多惠说："教学的艺术不仅在于传授本领，而更重要的是善于激励、唤醒和鼓舞"。
那就让我们学会等待吧，用耐心静静地等待，用宽容温暖去等待，用汗水辛勤去等待。
（班主任工作 banzhuren）就像农民，春日里播种，把对秋天果实累累的向往融于浇水施肥、松土拔草、辛苦耕耘之中，尽管有许多果实的收获是要等到来年乃至他年的，但他们依然不恼怒，不气馁，继续默默耕耘，因为他们相信，每一粒种子都有发芽成长结果的那一天！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我们应充分相信每一个孩子都有着"进步"的愿望。
学生需要这种等待，教育需要这种等待，只要我们能用师爱等待，
用责任等待，用智慧等待，相信每一粒种子都能够破土而出，尽情地茁壮成长，直到长成参天大树。
第二句话：教育需要满怀激情
"如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师"（托尔斯泰）。
教育是植根于爱的，而爱是一种由衷的热情。
班主任工作尤其需要热情。
班级管理工作蕴含丰富的学问，也是一门奥妙无穷的艺术。
中学生正处在心理和情感的"断乳"期，独立意识强，要求得到别人的承认与尊重，需要班主任热情关怀，热心帮助，感受集体的温暖。
成功的班主任应该引领学生积极向上。
学习的筋骨需要磨练，意志需要培养，没有一番打造怎能铸造铮铮铁骨？因此班主任在磨砺学生意志的同时培养学生正确认识自己，反省自己。
著名教育家诺曼.文森特.皮尔曾说："你的热情将会感染、激励和吸引他人，他们将为此而爱戴你，他们将为此愿意伴随你前行"，所以班主任热情工作室学生学习动力的助推剂，是学生优良学习的保证。
第三句话：教育需要永不放弃
苏霍姆林斯基说过这样一句话："任何时候都不能急于作最后的绝对的结论：这个孩子无可救药了，他命该如此。
一年，两年，三年，他可能一无结果，但到了时候，就有结果了"。
教育是一项长期的工作，是无时无刻不在进行的，学生具备的优质品质是在反反复复的提醒、教育、引领中逐步形成的，无论何时，你都不要认为自己的教育已经成功，可以停止努力了。
学生会时刻需要教师的引导，作为一名班主任最需要的就是永不放弃的精神。
无论学生犯了什么错，我们都必须用理性、智慧和真诚去正面引导学生。
在日常生活中，我们会面对教育管理中的各种困境，常常觉得精疲力尽、心力交瘁，常常感觉挫败感大于成就感，有的老师甚怀疑自己的教育能力，焦虑并逐渐失去耐性丧失信心，特别是在我们这样类型的生源背景中，对于班主的责任、耐心是一种考验。
因此我们要坚持一种积极的态度，在挫折中坚持到底，要对问题学生有博大的爱，永不放弃是一种信念，努力不一定成功，但放弃就意味着失败，我们必须有"锲而不舍，金石可镂"的永不放弃的精神。
第四句话：教育需要追求卓越
追求卓越，做幸福的班主任是我们奋斗的目标。
追求卓越需要我们不断学习，努力提升专业水平。
首先，追求卓越体现在高尚的师德中。
班主任是学生成长的精神领袖，要用优秀人格魅力感染学生，要用高尚的师德影响学生。
我们的老校长，人民教育家陶行知先生曾说过："学高为师，德高为范"，孔子曰："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"。
班主任在学生心目中占有非常重要的位置，班主任对学生人格形成影响力很大。
因此教师需要从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
走上三尺讲台,教书育人；走下三尺讲台,为人师表。
只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会"亲其师，信其道"，进而"乐其道"。
其次，追求卓越要提升班主任专业素养。
人生的道路是漫长的，专业成长的道路更是漫长而艰辛的，班主要善于挖掘自己，反思自己，才能提升自己，更好地驾驭自己。
我们的专业技能是教书育人，要提高教育的能力和水平就必须充分走进学生的心灵，探究教育的真谛，要和孩子们一起成长。
"没有教师的成长，也就没有学生的成长"、"没有教师的成长，也就没有学校的成长"。
在这块育人的天地里，我们要对学生倾注真诚的爱心，不断寻找着教育的智慧，锤炼着教育的艺术，用专业化的教育水平为学生未来美好的幸福生活奠基。
老班们："太阳底下最光辉的事业"是我们的荣誉，是我们坦然人生，执着教坛，洒脱教育，怡然生活的最好写照，当我们走过青春，走过繁华，走过精彩，走过彷徨的时候，内心从容的那份安然，会让你更知足，幸福感更强！在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！
再一次感谢大家对学校工作的大力支持！祝福你们永远健康、美丽、幸福！此致。