实习成绩评定表
海南软件职业技术学院学生顶岗实习成绩评定表1
指导教师签字：
年月日
实习成绩（百分制）
总评成绩
总评分：总评等级：
系（部）意见
系（部）领导签字（盖章）：
年月日
注：1.学院指导教师负责完成实习总评成绩计算；
2.总评成绩=企业指导教师评定的实习成绩*60%+学院指导教师评定的实习成绩*40%；
3.总评等级：优秀,总评成绩90分以上;良好,总评成绩75~89分;合格,总评成绩60~74分;不合格,总评成绩60分以下。
海南软件职业技术学院学生顶岗实习成绩评定表
姓名
性别
学号
班级
实习指导老师
实习单位
自
我
鉴定企业指导教师来自对“工作态度(20分)、
职业素养(10分)、
协作能力(20分)、
专业技能(40分)、
创新意识(10分)”
等方面的评价意见
企业指导教师签字（加盖单位章）：
年月日
实习成绩（百分制）
学院指导教师
对“实习成果及报告(80分)、其他(20分)”
实习成绩评定表鉴定表(电子版)
工作
态度
服从领导安排，工作积极主动；责任心强，敬业爱岗；谦虚谨慎，勤奋好学，处事稳重，待人热情；团队合作意识较强。
（30分）
业务
能力
顺利完成各项实习任务。在实习中能将所学的理论运用到实践中，独立工作能力有较大的提高。有较强的组织协调能力；善于思考，有较强的分析问题和解决问题的能力。
（50分）
总分：________
实习单位指导老师（签名）：__________年月日
实习单位意见
实习单位盖章：年月日
学院指导教师评定
实习鉴定
实习质量
评分：______________指导教师：_______________（签名）年月日
系实习领导小组意见：
单位：___________（盖章）负责人：____________（签名）年月日
二00 年 月 日
主要实习内容
自
我鉴定
签名：__________年月日
实习小组意见
实习组长（签名）：______________年月日
实习单位指导教师评分
内容
参考评分标准
得分
实习
考勤
遵守实习单位上班作息制度，不迟到、早退，无特殊情况不请假。
（10分）
实习
纪律
自觉遵守实习单位和学校的各项规章制度，无违法乱纪行为，严守职业道德。维现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
附件6：
吉林大学珠海学院学生毕业实习鉴定表
系级专业实习生姓名
实习内容
自我鉴定
签名年月日
实习单位意见
年月日
（盖章）
系意见
实习成绩：
系主任签字：年月日
实习成绩鉴定表专业实习成绩鉴定表
20年月日
（二）
过程
管理
得分
（总分50分）
基础分
（40分）
遵守实习单位制度和工作纪律
分
提交日记、周记
分
知识产权、商业机密等保护意识
分
加分
（10分）
扣分
得分
分
（三）实习单位意见（请从实习生的工作态度、工作能力、勤奋程度及工作绩效等方面做出文字评价，并为实习生打分。（本表如有涂改须加盖校对章）
专业：
班级：
实习生：学号：
实习岗位：
指导老师：实习单位
实习单位：
实习地点：
单位电话：
实习时间：月日至月日
表
姓名
性别
学号
分院
专业
班级
实习
单位
实习
岗位
实习
时间
（一）实习生自我小结（从实习中的收获、体会和存在的问题出发作出总结。）
（字数要求800-1000字，小四号宋体，行距18-22磅，下载使用时请删除此说明）
实习成绩（综合评定）（五级制）：签名(盖章)：________________
20年月日
（六）备注
说明：1．实习成绩（综合评定）按优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分；
2．本表一式两份，一份存学生所在分院，一份存学生本人档案。
河北大学工商学院
专业实习成绩鉴定表
(******届)
分院：_________________________________
实习单位指导老师签名：
20年月日
实习单位对实习学生评价细目表
工作能力（10分）
勤奋程度（10分）
教育实习成绩鉴定表
教育实习成绩鉴定表( 届)学院：教育科学与技术学院专业：班级：实习生：学号：实习学校：实习学科：实习班级：指导教师：实习时间：一、教育实习考核方式与参考标准1．教育实习考核由高校实习指导教师、中职实习学校实习指导教师按考核要求共同完成。
教育实习成绩评定遵照过程评价与结果评价结合、教师评价与同伴评价兼顾、中职实习学校指导教师评价与高校指导教师评价并重的原则，着重在教学、班级管理、教研活动以及职业技能素养等方面进行评定。
中职实习学校指导教师评定的成绩占70％，高校指导教师评定的成绩占30％。
2．教育实习成绩按等级制，分优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级，成绩“优秀”比例不超过实习学生总数的40%。
3．教育实习学生没有按规定递交实习材料，或因病事假超过实习时间三分之一者，或擅自离岗1周以上者实习成绩评定为不合格。
实习学生须在教育实习结束后1周内上交教育实习成果。
4．考核参考标准教育实习考核参考标准如表1所示。
表1 教育实习成绩评定表实习学校指导老师签名：实习学校盖章：表2 教育实习成绩评定表高校指导老师签名：二、教育研习考核方式与参考标准1．教育研习考核由高校指导老师负责，考核成绩按照优秀、良好、中等、及格与不及格五级制评定。
2．教育研习成绩考核，以教师评价与学生互评相结合的方式，综合研习材料准备、研习过程表现和研习结果三个方面。
其中研习材料准备占20%，研习过程表现占40%，研习结果占40%。
学生须在教育研习结束后2周内上交研习成果。
3．考核参考标准教育研习考核参考标准如表3所示。
表3 教育研习成绩评定表高校指导老师签名：浙江工业大学教育科学与技术学院计算机科学与技术（师范）专业教育实习成绩鉴定表说明：①折合后分数=实习学校指导教师评估分*70%+高校指导教师评估分*30%，请高校指导教师计算好后填入“折合后分数”栏。
请根据表1所示的“教育实习考核参考标准”计算教育实习评估分。
②“实习学校教育实习领导小组评定成绩”、“学院教育实习领导小组评定成绩”由领导小组根据学生的教育实习成绩，综合考虑实习成绩整体分布情况，按优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分予以评定，具体标准为：优秀：90-100；良好：80-89；中等：70-79；及格：60-69：不及格：59分以下。
毕业实习成绩评定表
姓名
年级、专业、班级
学号
实习岗位
单位实习负责人
联系电话
学校指导教师
联系电话
实习单位评定意见
项目
考评点
分值
得分
工作纪律
考勤情况及规章制度执行情况
10
工作态度
敬业精神、待人接物态度
10
学习精神
适应工作环境，学习能力
10
团队意识
合作精神
10
工作能力
个人能力
20
工作效率
工作完成效率
10
工作业绩
工作完成情况
30
总分
评价等级
综合等级：90分以上为优秀；70-89分位良好；60-69为合格；60分以下为不合格
评价意见：
是否愿意接受Biblioteka 进入贵单位工作实习单位负责人签字：年月日
实习指导教师评定意见
考核人：日期：
实习成绩（四级制）
教育实习成绩评定表
课题名称
活动方案：
实习生签名：
年月日
指导
教师
推荐
意见
指导教师签名：
年月日
观摩
教师
评议
观摩人数：（人）
评议人签名：
年月日
教育实习学生成绩与鉴定表
实习生姓名
实习园
实习
班级
在校班级
自
我
鉴
定
实习生签名：
年月日
指导
教师
评语
指导教师签名：
年月日
带队
老师
评语
学校带队老师签名：
年月日
成绩
评定
成绩等级：
幼儿园盖章：1ຫໍສະໝຸດ 2345
6
7
8
9
10
11
12
游戏
(20%)
有详细计划，内容丰富多样，材料充足，能按计划主动、顺利地组织好幼儿游戏，灵活处理游戏中出现的问题，效果好，幼儿情绪饱满，积极遵守游戏规则。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
生活组织(30%)
热爱、关心幼儿，能主动、合理地安排幼儿一日生活，各个环节有序、稳定，过度自然，保证教育活动、游戏、户外活动和幼儿自主活动的实施；效果好，无事故发生
教育实习成绩评定表
姓名：实习班级：
项目
评定依据
成绩
项目
得分
节数
课题名称
得分
平均分
教学活动
(30％)
活动前有详细计划，活动目标明确，内容安排合理，符合幼儿年龄特点，能体现领域﹙学科﹚活动的特征。活动过程结构严谨，过度自然，时间安排适当。教学基本功扎实，教态真实、自然；语言生动、简洁，富有启发性和感染性，有利于激发幼儿主动学习的兴趣和热情。教学方法和手段多样，教学效果良好，达到预期目标。
师范类-实习成绩评定表(双面打印)
姓名
实习班级
指导教师
实
习
生
自
我
鉴
定
签名：
年月日
实
习
小
组
民
主
评
定
意
见
小组长签名：
年月日
原
任
课
老
师
评
定
意
见
成绩：
原任课教师签名：
年月日
实
习
学
校
评
定
意
见
成绩：
公章：
年月日
实
习
指
导
教
师
评
定
意
见
成绩：
实习指导教师签名：
年月日
学
院
评
定
意
见
总评成绩：
院长签名：
公章：
年月日
班主任实习成绩评定表
姓名
实习班级
指导教师
实
习
生
自
我
鉴
定
签名：
年月日
实
习
小
组
民
主
评
定
意
见
小组长签名：
年月日
原
班
主
任
老
师
评
定
意
见
成绩：
原班主任老师签名：
年月日
实
习
学
校
评
定
意
见
成绩：
公章：
年月日
实
习
指
导
教
师
评
定
意
见
成绩：
实习指导教师签名：
年月日
实习成绩评定表
偶有请假 工作正常 达标 能够交流 能够适应 尚可
满勤 工作积极 较好 擅长沟通 善于创新 较好
单位认为实习学生 特别需要提升的是 （选中项划√）
职业素养
基本技能
专业知识
单位对实习 学生综合评价 （பைடு நூலகம்中项划√）
优秀
实习单位（部门）评价意见：
良好 中等 及格 不及格
（单位盖章） 年 月日
备注：此表由实习单位（部门）填写并加盖公章有效 学院就业处联系人及联系电话：***老师—************
**********职业学院
学生姓名： 实习单位名称
************实习成绩评定表
电话：
学号：
实习工作部门
实习工作岗位
班组长姓名
手机
专业班级：
单位对学生工作态度的平价（选中项划√）
出 勤： 时有缺勤 工作主动： 工作一般 工作质量： 一般 沟通能力： 不善言辞 创造能力： 有待提高 职业素养： 一般
学生实习成绩量化考核评定表
学生实习成绩量化考核评定表专业：班级：姓名: 周实习指导教师签名:附：违纪处罚规定1、实习期间在校外有违法行为,受到公安机关处理的学生，学校不发放毕业证书,且不再安排就业，违法情节严重将按法律程序交公安部门依法处理；2、实习学生在校外违反《高等职业技术学校学生守则》的有关规定，按学校有关规章制度进行处理；3、实习生擅自离厂十五天内未到校报到，按照《高等职业技术学校学籍管理规定》以自动退学处理；4、实习学生违反企业有关安全操作规程造成事故，由学生本人承担责任；5、因违反企业的规章制度被退回者，学校将根据企业所出具的辞退书按规定给予处理,取消实习资格,情节严重者将不予毕业；6、有下列情况者均影响正常毕业。
1)实习生有一半以上时间在校外无故擅自离岗的,实习成绩不及格，不给予毕业；2）实习生经常旷工，根据旷工天数，依据《中等职业技术学校学籍管理规定》折算为相应的旷课节数，给予不同的处分;3）凡处分在记过以上者（含记过)，其毕业证书必须在接受处分满一年后、本人提出书面申请、经部领导小组讨论同意，撤消处分后，才给予发放。
岗位适应性实习学生量化考核办法为了加强岗位适应性实习学生的教育与管理，保证企业良好的生产秩序，使学生适应工作岗位、企业文化的要求,通过企业与学校共同对岗位适应性实习学生的思想品质、劳动纪律、实习表现进行较为精确、量化、科学的评价,确定其在岗位适应性实习期间的表现，以提升学生的岗位适应能力和技能水平，促进企业的生产经营目标实现,我校出台《岗位适应性实习学生量化考核办法》。
该考核办法按学生的实习表现，从学生出勤、劳动纪律、工作质量、遵章守纪等多个方面对学生进行考核。
根据考核评分标准，将学生实习期间的具体表现逐日记入《岗位适应性实习学生量化考核表》，月末进行综合考评.该考核办法要求考核应坚持公平、公正、公开的原则，认真评定,实事求是，不得虚造、瞒报。
综合考评由实习管理老师及企业管理人员共同实施检查及量化打分和综合评价。
实习出科考试成绩评定表
较差：1-4分。收集的主客观资料不齐全；护理诊断陈述基本正确顺序排列欠佳；长短期护理目标不太明确；护理措施基本恰当，但不具体，针对性不强。
护理
病历
10分
优秀：8-10分。病历首页资料齐全，文字通顺简洁，医学术语正确，内容完整准确详细，符合病人实际。护理诊断：简明扼要、准确规范，陈述清楚。护理计划;主次分明，排列有序；护理目标具有科学性、准确性、针对性。护理病程记录：按SOATR要求，及时准确，内容完整，突出整体护理思想。出院健康教育有针对性和可行性，护理小结详细。
理论考试15分
1、理论考试内容：以本科室的护理理论知识和临床医学理论知识为主。
2、考试卷面分为100分，再按15%折算，即为理论考试的分数。
14.65
护理基本技能考试10分
1、每项技能考试君安百分之评分。
2、计分方法：先计算出几项操作的平均分，然后分
考试成绩优秀为5分，良好为4分，及格为3分，不及格1-2分。
4.5
总分
93
带教老师评语：
该同学在本科室实习期间，积极主动，虚心求学，动手操作能力强，理论知识有待提高，严格执行三查八对，慎独，对待病人提出的问题能耐心的解释。望再接再厉取得更好成绩。
带教老师签名：护士长签名：
年月日年月日
8
良好：6-7分。病历首页资料齐全，文字通顺简洁，医学术语正确，内容较完整准确详细，基本符合病人实际。护理诊断：简明扼要、尚规范，陈述较清楚。护理计划：主次分明，排列有序；护理目标较准确，有针对性，描述正确，可评价；护理措施可行，有针对性。护理病程记录：按SOATR要求，及时准确，内容较完整。出院健康教育有针对性和可行性，护理小结详细。
教育实习成绩鉴定表
班主任工作周数
实习生自我小结（含实习中的收获、体会和存在的问题，可参考《教育实习规程》）：
（15分）
参与班级日常管理。
3
组织主题班会或组织课外活动。
6
开展家访、个别学生谈话或特殊学生教育。
6
教研工作实习 （15分）
参与教研活动，做好评课，做好教学反思。
3
完成课堂观察和课例分析等。
3
参与校本课程（教材）开发、实施与评价。
3
开展数字化教学资源建设。
3
开展中职课程教学方法调研。
3
职业技能操作实习
教育实习成绩鉴定表
（
学 院：教育科学与技术学院
专 业：
班 级：
实习生：学号：
实习学校：
实习学科：
实习班级：
指导教师：
实习时间：
一、教育实习考核方式与参考标准
1•教育实习考核由高校实习指导教师、中职实习学校实习指导教师按考核要求共同完 成。教育实习成绩评定遵照过程评价与结果评价结合、教师评价与同伴评价兼顾、中职实习 学校指导教师评价与高校指导教师评价并重的原则，着重在教学、班级管理、教研活动以及 职业技能素养等方面进行评定。中职实习学校指导教师评定的成绩占70%，高校指导教师评
15
思路清晰、观点表达充分、语言流畅
15
研习结果
(40)
职业技能操作展示。
研习报告格式规范，层次清晰。
15
研习报告内容充实，实践反思效果明显。
25
得分
等级
高校指导老师签名:
浙江工业大学教育科学与技术学院
计算机科学与技术（师范）专业教育实习成绩鉴定表
姓名
性别
学号
学院
实习工作表现成绩评定表
教育实习成绩考核册学院专业班级姓名学号实习单位实习日期年月日年月日教务处制八、教学工作实习成绩评定表原任课指导教师：总分：教学工作实习成绩评定标准比重（满分50分）得分备注教学工作（10%）1.教学态度在教学实习中，实习态度始终认真，组织纪律性强，遵守实习生守则及一切规章制度，圆满完成规定的试教任务0-5课前准备(20%) 2.备课努力钻研教学大纲和教材，认真备课，独立写出有一定质量的教案。
0-53.预讲内容熟悉、教态自然，符合教学要求，虚心听取指导教师意见，并能积极改进。
0-5课堂教学(60%) 4.教学内容教学大纲和教学原则，教学目的明确，重点突出，难点抓得准，思想性强、内容科学系统。
0-55.教学方法结合教材特点和学生实际，灵活选择教学方法，启发性强，开展教学双边活动较好，实验操作准确、熟练、注重培养学生动手能力。
0-56.教学组织课堂教学组织严密、系统、课堂秩序活而不乱、课堂应变能力较强。
0-57.教学基本功教态自然、能辅之以体式语言；语言清楚流畅、简介生动，富有逻辑性，使用普通话；板书安排有序、文字工整、规范，版面形象生动。
0-58.教学效果重视智力培养，学生听课情绪好，注意力集中，教学内容能当堂消化巩固，顺利完成了教学任务，达到了教学目的，教学效果好。
0-2.59.课外辅导主动经常、耐心细致地对学生进行课外辅导，解疑答问，能正确有启发性第指导科技活动和兴趣小组能力强，举办“讲座”质量高。
0-2.510.作业批改及时布置作业，分量、难度适度；批改作业认真、细致、正确；评奖作业认真、效果好。
0-5课后活动(10%)11.听课评议积极参加听课和课后评议，敢于发表建设性意见。
能虚心接受老师与同学的意见和建议，上课质量逐渐提高，教学工作总结完成较好。
0-5听课情况：同学听课情况听后任课老师上课情九、班主任工作实习成绩评定表原班主任老师：总分：班主任工作实习评定标准比重（30分满）得分备注1.工作态度热爱教育工作，有高度的事业心和责任心，认真履行本职工作，积极主动、热情配合有关人员做好工作，尊敬师长，团结同事，虚心学习，严于律己，以身作则，以积极认真的态度投入班主任的工作实习中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实习成绩评定表
Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
青海民族大学
本专科师范生顶岗支教实习成绩评定表
院系：
专业：
班级：级班
姓名：
学号：
实习学校：
实习班级：
实习时间：年月日至年月日
青海民族大学教务处制
填表说明
1、本表由实习地学校指导教师、我校驻县管理干部、指导教师及实习生所带班原班主任填写。
2、实习成绩分优秀（90分以上）、良好（70-89分）、及格（60-69分）、不及格（59分以下）四个等级。
3、实习成绩包括教学工作评价成绩、班主任工作评价成绩和社会调查工作评价成绩三部分，分别依据教学工作评价表、班主任工作评价表和社会调查工作评价表评定，由实习学校填写鉴定，审核、签章后交我校指导教师。
4、我校指导教师依据教学工作评价成绩（占60%）、班主任工作评价成绩（占30%）和社会调查工作评价成绩（占10%），评定学生实习成绩。
一、教学工作评价（由实习学校指导教师填写）
二、班主任工作评价（由实习学校原班主任填写）
三、社会调查工作评价（由实习生带队教师填写）
四、实习生综合鉴定（由实习学校负责人填写）
五、实习生实习成绩总评（按优、良、及格、不及格四级评定）
注：实习生实习成绩以院系最终审定成绩为准。