教学课程分班分组策略20151204(最终版)

（1）责任教师讨论区界面
1.分组教学
责任教师可以看到课程中所有小组的发帖，并 可面向所有小组发帖和回帖
二、平台可实现的分班分组教学效果
（2）学生、辅导教师和导学教师讨论区界面
1.分组教学
学生、辅导教师及导学教师只能看到本小组
的发帖，并只能面向本小组发帖和回帖
二、平台可实现的分班分组教学效果
3.分班教学
默认显示本小组发帖列表
二、平台可实现的分班分组教学效果
（2）学生讨论区界面
2.分组活动
学生可以回复本小组发帖
二、平台可实现的分班分组教学效果
（2）学生讨论区界面
2.分组活动
学生不能参与其他小组的活动
二、平台可实现的分班分组教学效果
2.分组教学
有60名学生注册学习《农村社区管理学》，该
教学情景
二、平台可实现的分班分组教学效果
建 立 班 级 实 现 分 班 教 学 效 果
3.分班教学
学生1
学生2
学生31
学生32
学生3
学生4
学生33
学生34
学生5
……
学生6
学生35 学生36 ……
学生29
学生30
学生59
学生60
辅导教师李
导学教师孙
辅导教师赵 导学教师周
1班
责任教师王
2班
二、平台可实现的分班分组教学效果
级后的新功能）等等。
辅导教师主要工作
组织引导学生 参与活动 评价学生 学习活动 讨论区 维基 查看成绩 督促学生 有效学习
讨论区
维基 实时互动活动
作业 测验 实时互动活动
查看报表
导学教师主要工作
督促学生 有效学习 查看活动完成情况 督促教师 辅导行为 查看活动评分情况
查看报表
查看报表
二、平台可实现的分班分组教学效果
适应于课程类型 母版课 母版课 母版课 教学课程 教学课程
6
7 8 9
教学设计师
平台管理员 平台管理员 责任教师
教学课程
教学课程 教学课程 教学课程
1.班级、小组设置（建课公司负责）
第一步：【设置】->【课程管理】->【用 户】->【小组】，进入小组页面 第二步：点击【创建小组】
注意：如果班级内不分组开展学习活动，建议命
（1）责任教师课程内容界面
3.分班教学
责任教师可以看到并进入本课程
所有班级的学习活动
二、平台可实现的分班分组教学效果
（2）学生、辅导教师和导学教师课程内容界面
3.分班教学
学生、辅导教师及导学教师只能看
到并进入本班级的学习活动
1班
2班
我的课到底要采用 “分班教学、分组教学、分组活动“ 哪个策略呢？
教学课程分班分组策略
北京开放大学课程中心 2015-12
一、为什么要分班分组教学
1.选课学生多，需分班教学
• 学校目前规定自主专业30名学生为一个班，并为每个班级指定1位 辅导教师、1位导学教师。若同一期课程注册学生多，应进行分班 教学。
2. 特定的学习活动要分组开展
• 根据教学设计需要，课程中特定的学习活动需要分组开展，例如 小组讨论、小组辩论、小组维基、小组投票、小组作业（平台升
学生1
学生2
学生31
学生32
学生3
学生4
学生33
学生34
学生5
……
学生6
学生35wenku.baidu.com学生36 ……
学生29
学生30
学生59
学生60
辅导教师甲
导学教师乙
辅导教师丙 导学教师丁
1班 小组
2班 小组
责任教师
二、平台可实现的分班分组教学效果 不 分 班 只 分 组 教 学 课 程 界 面
2.分组教学
二、平台可实现的分班分组教学效果
（1）责任教师、辅导教师、导学教师讨论区界面
1.分组活动
各类教师可以看到课程中所有小组
的发帖
二、平台可实现的分班分组教学效果
（1）责任教师、辅导教师、导学教师讨论区界面
1.分组活动
各类教师可面向所有组发帖、回帖
二、平台可实现的分班分组教学效果
（2）学生讨论区界面
1.分组活动
学生能看到本班级所有小组的发帖情况，
平台上分组策略介绍
小组模式
无小组
描述
指所有学生一起参与学习活动的方式
指将学生按照一定的策略划分为不同的学习小组，学 习活动将以小组为单位进行组织，小组成员只能参加 本组的学习活动 小组中的学生不仅可以参加本组的学习活动，而且还 可以查看其它小组的活动情况 指将学生按照一定的策略划分为不同的学习小组，学 习活动将以小组为单位进行组织，小组成员只能参加 本组的学习活动 小组中的学生只能参加本组的学习活动，看不到任何 其它小组的活动情况
中有学习活动需
分小组开展【需 同分班教学策略
联合设置】
三、哪些活动支持分班分组教学/组织活动？
1. 可计分的活动支持分班分组情况
序号
1
活动名称 讨论区->标准讨论 讨论区->单个话题讨论区 北京开放大学讨论区 作业 测验 北京开放大学维基 数据库 互动评价 词汇表 教程
分班教学 √ √ √
√ √
分组教学/活动 √ × √
名小组名称为“班级名称+小组”，如“1班小
组” 如果班级内分组开展学习活动，建议命名小组名 称为“班级名称+序号+组”，如“1班1组”
第三步：点击【班级】->【创建班级】 第四步：建立小组与班级关系 点击 图标，进入“班级与小组”关联界面
2.用户和小组关系设置（责任教师负责）
第一步：在【小组】中，选中相应的小组，如“一班小组” 第二步：点击【添加/删除用户】，进入用户和小组关系 设置页面 第三步：根据学生、辅导教师、助学咨询师等角色和班级、 小组名单，依次将“潜在的成员”添加到“组成员”中
解决方案
课程中创建6个小组，每个小组学生数为5人。 需要进行分小组的主题讨论活动设置为“可视 小组”
二、平台可实现的分班分组教学效果
1.分组活动
学生
学生
学生
学生
学生
学生
学生
学生
学生
学生
学生
学生
学生
学生
学生
第一小组
第二小组
…… ……
第三小组
责任教师
辅导教师
导学教师
二、平台可实现的分班分组教学效果
有60名学生注册学习《农村社区管理学》，该
教学情景
课程需要分为2个班级进行教学。
课程中有2个主题讨论活动需要分小组（5人一 组）开展。
课程中每一个学习活动都创建“2份”，分别
为1班XXX学习活动，2班XXX学习活动。学生、 辅导教师、导学教师只能看到并进入本班的学
解决方案
习活动。
每个班级分别创建6个学习小组，分小组讨论 活动设置为“可视小组”
•设置学习活动的分班分组参数（分班教学课程需为相应的 班级创建不同的活动）
•设置成绩单显示项目
•根据选课人数，创建班级、小组，建立学生、辅导教师、 导学教师等角色与小组的关系
•设置辅导教师、导学教师等角色的小组访问权限
四、如何在平台上实现分班分组教学/活动？
实现分班分组教学/活动工作任务
序号
1 2 3 4 5
可视小组
分隔小组
二、平台可实现的分班分组教学效果
平台上分班策略介绍
1班活 动
2班活 动 3班活 动
多个行政班独立教学，各班的学生学习及教师辅导互不打扰。
二、平台可实现的分班分组教学效果
1.分组活动
有30名学生注册学习《学前教育学》，该课程
教学情景
为1个班级进行教学。
课程中有2个主题讨论活动需要分小组（5人一 组）开展。
课程需要分为2个班级进行教学。
课程中所有活动都是以“班”为单位开展，无 小组活动
解决方案
课程中创建2个班级组，分别为1班小组、2班 小组。每个班级组学生数为30人。 每个学习活动都设置为“分隔小组”
二、平台可实现的分班分组教学效果
利 用 分 隔 小 组 实 现 分 班 教 学 效 果
2.分组教学
二、平台可实现的分班分组教学效果 分班分组策略选择依据如下：
分组活动
• 适用于单班课程 中有特定的学习 活动需分小组开 展 • 适应于多班课程
分组教学
• 适用于多班课程，
分班教学
• 适用于多班课程， 并且课程中有特 定的学习活动需 要分小组开展
并且课程中学习
活动都是整班开 展
【需同分组活动
策略联合设置】
√ √
2
3 4 5 6
7
8 9
10
√ √ √ √ √
√ √ √ √ √
《建课技术规范》中要求：母版课中分组讨论区必须使用“北京开放大学讨论区”
四、如何在平台上实现分班分组教学/活动？ 母版课
• 根据课程学习活动分组策略创建小组 • 依据教学设计，结合技术规范选择合适的学习活动类型， 建立学习活动
教学课程
任务名称 设计学习活动分组策略 创建小组 创建学习活动 对分班教学课程修改课程设置 设置学习活动的分班分组参数 （分班教学课程需为相应的班级 创建不同的活动） 设置成绩单显示项目 创建班级，建立各用户与班级关 系 设置辅导教师、导学教师等角色 的小组访问权限 建立学生与小组关系
负责人员 课程组 建课公司 建课公司 平台管理员 建课公司
3.学习活动设置（建课公司负责）
只设置“小组模式”：适应于多班的分组教学或单班的分组活动。 设置“小组模式”+“班级模式”：适应于分班教学
这两个参数必须联动设置 如不勾选“仅对班级成员可用”会造成班级设置无效
谢谢！