二年级语文下册单元测试卷

二年级语文下册第一单元测试卷

姓名：评分：

一、给下列加点字的正确读音画“√”。

tián（）wā（）

tiān（）wān（）

zǐ（）zhēng（）

zhǐ（）zhēn （）

fó（）yīn （）

fú（）yīng（）二、看拼音，写词语。

gǔshītóng nián xìng huāyóu dì（）（）（）（）

yuán gōng shūshu mǎn yìzhùmù（）（）（）（）

三、选字填空。

掩淹

（）面遮（）（）没

杜吐

（）鹃呕（）（）口水

探深

打（）（）蓝（）海

四、在空白处填上合适的词语。

（）的姑娘（）的鲜花（）的树苗（）的风景（）的笑容（）的眼睛五、给下列加点字选择正确的解释。

黄：①颜色②指黄帝③（事情、计划等）不能实现

1、这件黄．色的毛衣真好看。（）

2、我们中国人都是炎黄．子孙。（）

3、这门亲事算是黄．了。（）

休：①停止；罢休②休息

4、他因为生病而被迫休．学了。（）

5、劳动了一天，应该好好休．息。（）

六、口语交际。

情景：上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说……

我：

老师：

填．空挖．坑菜籽．风筝．拂．堤黄莺．

七、阅读。

（一）课内阅读。

咏柳

贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

，

1、将古诗补充完整。

2、贺知章是代的诗人。

3、这首诗写的是（）季节的景色。

A、早春

B、初夏

4、柳叶到底是谁裁剪出来的呢？是（）。

A、二月春风

B、剪刀

5、二月春风像一把剪刀，剪出了嫩绿、细密的柳叶儿。想一想，它还会剪出什么？（二）课外阅读。

北京的秋天，天高云淡，风和日丽。

白杨树发出“沙沙沙”的响声，仿佛告诉人们“”。一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫叶；湖水清了，清得可以见底；山菊花开了，还有沉甸甸的谷穗，黄澄澄的柿子，红艳艳的苹果……

啊！北京的秋天，多么美丽啊！

1、这篇短文共有个自然段。

2、白杨树会说些什么？想一想，写在文中的横线上。

3、用“”画出文中描写颜色的词。

4、你喜欢北京的秋天吗？为什么？

。

二年级语文下册第二单元测试卷

姓名：评分：

一、给下列加点字注意。

奉献．荆棘．花瓣．米糕．

甘蔗．小葱．奇异．跨．越

二、看拼音，写词语。

zuórìsǎshuǐwēn héwān lù（）（）（）（）

kěnéng jùtǐcài zhīfēng jǐng （）（）（）（）

三、辨字组词。

波（）恋（）洒（）

披（）峦（）酒（）

四、写出下列加点字的近义词或反义词。

1、近义词。

（1）这块米糕的味道很特别

．．。（）（2）这是一块很平常

．．的米糕。（）

（3）雷锋叔叔背着年迈

．．的大娘走过来。（）2、反义词。

（4）顺着弯曲

．．的小路寻找雷锋的足迹。（）

（5）田野像一块柔软

．．的绿毯。（）

（6）春天的郊外，景色异常美丽

．．。（）五、照样子，仿写句子。

例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

天上的云，，。

大树，，。

河水，，。

六、给下列句子加标点符号。

1、妹妹求妈妈抱她□□我很累□走不动了□抱抱我□□

2、啊□终于找到了□哪里需要献出爱心□雷锋叔叔就出现在哪里□

七、判断出下面各句表达的感情吗？

①喜悦②好奇③赞叹

1、等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”（）

2、“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。（）

3、爸爸，这糕的确应该叫“千人糕”啊！（）

八、阅读。

（一）课内阅读。

爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”

爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算（suàn sàn）米糕做好了，还得要人包装、送货、销售（shòu sòu），这些又需要很多人的劳动。”

爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人劳动，才能摆（bǎi bà）在我们面前。”

1、给括号码里的字选择正确的读音。（打“√”）

2、大米是种的稻子加工出来的。农民种稻子需要、

、、。

3、糖是用、熬出来的。

（二）课外阅读。

妈妈的手

这是我第一次认真端详妈妈的这双手。

为什么我以前从没注意到呢？

为什么当她为我做甜甜的糕饼的时候，我没注意到呢？我只是被那甜甜的糕饼吸引着，津津有味地吃着；

为什么当她为我采摘下一朵蒲公英，并把它别在我的衣襟上的时候，我没注意到呢？我只是奔跑着，把它的小伞撒落在山野上；

为什么当她轻轻抚拍着我入睡的时候，我没注意到呢？我只是被她温柔的催眠曲陶醉，渐渐地进入梦乡。

而此刻，当地为我赶缝一件冬衣，手指被针刺出了血，我拿过她的手吸吮着那红红的血滴的时候，我才真正地发现了妈妈的这双手啊！

啊，这双手蕴藏着多少力量啊！

在冷彻肌骨的冰水里浸泡过，在炎炎的赤日下曝晒过，在岁月的磨砺中，她的手指变硬了，皮肤变得粗糙了。

然而，她为别人缝制过多少件衣服，做过多少次饭菜啊！她为多少老人抚平额上的皱纹，又为多少孩子擦去面颊上的泪水啊！

我把脸深深地埋在她这双有力而又温暖的手中……

1、文中有不少描写妈妈手的动作的词，找一找，写下来。

采摘

2、连一连。

温暖的糕饼

甜甜的手

炎炎的赤日

3、你觉得妈妈的手还做过哪些事呢？