沪科版(上海)物理高二第一学期(试用版)-第九章 D 简单逻辑电路 课件 优质课件
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沪教版(上海)物理高二第一学期(试用版)-第九章 D 简单逻辑电路 课件 _2精选课件
“门”电路就像一扇门，当具备开门 条件时，输出端就有一个信号输出；反 之，当不具备开门条件时，门就关闭， 这时就有另一个信号输出。
波形图
真值表
U
输入
输出
AB
Z
A
00 0
01 0B10 01110
Z
有0出0，
有低出低，
全1出1。
全高出高。
与门: 输入A与输入B均是高电压时,输出Z 才是高电压的逻辑电路叫做与门。
A
＆Z
B
有光照时B端输入的是高 电压还是低电压？
R1
R0
0v
智力游戏
1、脑筋急转弯
智力游戏
2、“剪刀、石头、布”
•
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必
体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在
应用:你观察过楼梯通道中的自动路灯吗?当在夜晚有
声响时,它就亮了,而白天无论有多大声响,它均不会亮,
从逻辑关系上讲,这是一种_与__的关系.(有声音时声控开
关S闭合,没有声音时声控开关S断开; 有光照时光敏电
阻R0阻值非常小,没有光照时光敏电阻R0阻值非常大)
5v
声控开关断开、闭合时， 声控
R2
A端输入的是高电压还 是低电压？
低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境乐理知识和乐器为我的音乐梦想插上了一双希望的翅膀。长大以后，
言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。挫其锐，解其纷，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害
波形图
真值表
U
输入
输出
AB
Z
A
00 0
01 0B10 01110
Z
有0出0，
有低出低，
全1出1。
全高出高。
与门: 输入A与输入B均是高电压时,输出Z 才是高电压的逻辑电路叫做与门。
A
＆Z
B
有光照时B端输入的是高 电压还是低电压？
R1
R0
0v
智力游戏
1、脑筋急转弯
智力游戏
2、“剪刀、石头、布”
•
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必
体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在
应用:你观察过楼梯通道中的自动路灯吗?当在夜晚有
声响时,它就亮了,而白天无论有多大声响,它均不会亮,
从逻辑关系上讲,这是一种_与__的关系.(有声音时声控开
关S闭合,没有声音时声控开关S断开; 有光照时光敏电
阻R0阻值非常小,没有光照时光敏电阻R0阻值非常大)
5v
声控开关断开、闭合时， 声控
R2
A端输入的是高电压还 是低电压？
低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境乐理知识和乐器为我的音乐梦想插上了一双希望的翅膀。长大以后，
言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。挫其锐，解其纷，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害
沪科版(上海)物理高二第一学期(试用版)-第九章 D 简单逻辑电路 课件 精选课件
0
1
1
1
0
1
1
1
1
A
≥1
Z
B
或门电路符号
用逻辑电路实验器完成或门实验
S1
S2
L
3．“非”门（not gate）
（1）“非”逻辑关系
当条件成立时结果不发生,
L
A 而条件不成立时结果反而发生 ，这种关系称为“非”逻辑关系。
具有“非”逻辑关系的电路
3、非 门（not gate)
非门：输入A为高电压 时输出Z为低电压而输 入A为低电压时输出Z 为高电压的逻辑电路。
01
0
10
0
11
1
●符号 A & z
B
条结果件 A 结果
B Z
“或”逻辑关系
或门
输入 输出
A B ZY
00
0
01
1
10
1
11
1
A ≥1 z
B
条件
A
结果
Z
“非”逻辑关系
非门
输入 输出
A
ZY
0
1
1
0
A1 Z
谢谢!
•
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必
体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在
生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常
每一件事都要用多方面的角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；
沪科版(上海)物理高二第一学期(试用版)-D简单逻辑电路
（ 名 校 课 堂 ）沪科 版（上 海）物 理高二 第一学 期（试 用版） -D简单 逻辑电 路PPT- 优秀课 件【标 准版本 】
3．“非”门（not
gate）
（1）“非”逻辑关系
当条件成立时结果不发生,
L
A 而条件不成立时结果反而发生 ，这种关系称为“非”逻辑关系。
具有“非”逻辑关系的电路
（ 名 校 课 堂 ）沪科 版（上 海）物 理高二 第一学 期（试 用版） -D简单 逻辑电 路PPT- 优秀课 件【标 准版本 】
•
1.“心 有 一 团 火 ，温 暖众人 心”这 一标题 意蕴丰 富，含 意深刻 。表层 意思是 说张秉 贵业务 熟练， 服务热 情似火 ，市民 被他的 真诚和 一心一 意为大 家服务 的行为 所感动 ；
•
2.内 在 含 意 是 歌颂 在那个 特定的 时代里 ，先锋 人物们 火一般 的责任 感和使 命感， 突出的 是他们 在平凡 的岗位 上勇于 担当和 付出的 精神。
•
5 . 简 爱 讲述 了贫苦 女简爱 为寻求 人格独 立、爱 情和尊 严而挣 扎奋斗 的故事 ，成功 地塑造 了英国 文学史 上第一 个对爱 情、生 活、社 会以及 宗教都 采取了 独立自 主的积 极进取 态度和 敢于斗 争、敢 于争取 自由平 等地位 的女性 形象。
•
6 . 小 说 以第 一人称 叙述， 是一部 带有自 传色彩 的长篇 小说， 也是英 国十九 世纪现 实主义 文学代 表作之 一。
（ 名 校 课 堂 ）沪科 版（上 海）物 理高二 第一学 期（试 用版） -D简单 逻辑电 路PPT- 优秀课 件【标 准版本 】
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沪科版(上海)物理高二第一学期(试用版)第九章 D 基尔霍夫电流定律课件 精品课件
5 以实际方向： 2A+3A +3A = 1A+7A
佳乐家
【例题】如图所示，试计算电流I1
3、基尔霍夫电流定律推广
对于电路中任意假设的封闭面来说,节电流定律仍成立。
把封闭面看成一 个大节点
I1=2A+3A I1=5A
基尔霍夫电流定律推论
1、对于两个网络如果有两根 导线相连，则 两 根导线中的 电流必相等。
c E1 R1
d
a
e
R2 R3
b
f
简单电路
可以用电阻的串并联进行化简
分析方法: 欧姆定律
c E1 R1
d
a E2 R2
e R3
b
f
不能用电阻的串并联进行化简
复杂电路
分析方法
?
探究一 几个概念
1、支路:由一个或几个元件首尾相接而
成的无分支电路。
M
注:同一支路内 所有元件是串联的，电流是相等的。
2、节点：三条或三条以上支路的连接点
流入
问题3：电流I3相对于节点A是流入还是流出？
流出
结论：流入节点a的电流之和等于
流出节点a的电流之和
基尔霍夫电流定律（KCL） 节点电流定律
1、内容：在任意瞬间，流入任一节点的电流总和等于从这个 节点流出的电流总和。
2、公式： I入 I出
电流方向均以参考方向为准。
例如：I1=2A, I2=1A, I3=3A, I4=7A, I5=-3A 以参考方向：2A+3A = 1A+7A+(-3A)
3、回路：电路中的任意闭合路径
4、网孔：内部不含支路的回路
动动脑筋
下列电路有几条支路、几个回路、几个网孔、几个节点。
佳乐家
【例题】如图所示，试计算电流I1
3、基尔霍夫电流定律推广
对于电路中任意假设的封闭面来说,节电流定律仍成立。
把封闭面看成一 个大节点
I1=2A+3A I1=5A
基尔霍夫电流定律推论
1、对于两个网络如果有两根 导线相连，则 两 根导线中的 电流必相等。
c E1 R1
d
a
e
R2 R3
b
f
简单电路
可以用电阻的串并联进行化简
分析方法: 欧姆定律
c E1 R1
d
a E2 R2
e R3
b
f
不能用电阻的串并联进行化简
复杂电路
分析方法
?
探究一 几个概念
1、支路:由一个或几个元件首尾相接而
成的无分支电路。
M
注:同一支路内 所有元件是串联的，电流是相等的。
2、节点：三条或三条以上支路的连接点
流入
问题3：电流I3相对于节点A是流入还是流出？
流出
结论：流入节点a的电流之和等于
流出节点a的电流之和
基尔霍夫电流定律（KCL） 节点电流定律
1、内容：在任意瞬间，流入任一节点的电流总和等于从这个 节点流出的电流总和。
2、公式： I入 I出
电流方向均以参考方向为准。
例如：I1=2A, I2=1A, I3=3A, I4=7A, I5=-3A 以参考方向：2A+3A = 1A+7A+(-3A)
3、回路：电路中的任意闭合路径
4、网孔：内部不含支路的回路
动动脑筋
下列电路有几条支路、几个回路、几个网孔、几个节点。
沪科版(上海)物理高二第一学期(试用版)第九章 D 简单逻辑电路 课件 _2
下开关
+3V A +0 3V
0
（3）从ppt所列的器材中选出合适的连接成电路，动手 实践。
设计方案一：“或” 门
+3V
A B
1
K1 K2
0
（4）若设门“关”为1,“开”为0，“响”为1，“不 响”为0，则真值表又如何填写？
可以用基本的门电路组合实现该功能吗？
输入
门A 门B
关
关
关
开
开
关
开
开
输出 蜂鸣器Z
D +5V
R
X
1
Rt
电铃
0V P 火警报警装置
任务4.火灾报警装置
下图为一火灾报警装置电路。Rt是一热敏电阻，低温 时电阻值很大，高温时电阻值很小，R是一个阻值较 小的分压电阻。
（2）滑动变阻器R在电路中起什么作用？
调节电阻，改变输入电平 的高低，改变报警的温度，
D
起到改变报警器的灵敏度 R
的作用。
功能为：当放在保险箱前地板上的按钮S被脚踩下而闭 合或者装在保险箱里的光敏电阻R0被手电筒照射时， 蜂鸣器就会鸣叫。（光敏电阻R0在无光状态时，阻值 很大；有光照射时，阻值突然减小） 若希望电路灵敏度更高，该如何调整？ R2调大一些
S
R0
≥1
R1
R2
+5V
揭秘“听话”的灯
回家作业
用手边的器材为“中国达人秀”设计一个新的三人 表决器，要求遵循少数服从多数原则。
不响 响 响 响
输入 AB 11 10 01 00
输出 Z 0 1 1 1
设计方案二：“与非” 门
+3V
K1 K2
A B
沪教版(上海)物理高二第一学期(试用版)-第九章 D 简单逻辑电路 课件 _2
或门符号: A
≥1
Z
B
真值表
输入 输出 AZ 01 10 有1出0， 有0出1。
波形图
U
A
Z
0
有高出低， 有低出高。
非门：输入 A 为高电压时输出 Z 为低电压 , 输入 A 为低电压时输出 Z 为高电压的逻辑电 路叫做非门，又叫做反相器。
非门符号：
大家谈
请你在“与”“或”“非” 这三种逻辑关系中，任选一种 关系讲一个简单例子或故事。
“门”电路就像一扇门，当具备开门 条件时，输出端就有一个信号输出；反 之，当不具备开门条件时，门就关闭， 这时就有另一个信号输出。
波形图
真值表
U
输入
输出
AB
Z
A
00 0
01 0
B
10 0
1
1
1
0
Z
有0出0，
有低出低，
全1出1。
全高出高。
与门: 输入A与输入B均是高电压时,输出Z 才是高电压的逻辑电路叫做与门。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
沪教版(上海)物理高二第一学期(试用版)-第九章 D 简单逻辑电路 课件 _2优质课件
激励能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励
院练习棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球
中。男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转
转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技能就是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。
的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续输出几篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习P
小时。还有别的吗？不敢有了，两样训练加上还要上班已经差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两
“门”电路就像一扇门，当具备开门 条件时，输出端就有一个信号输出；反 之，当不具备开门条件时，门就关闭， 这时就有另一个信号输出。
波形图
真值表
U
输入
输出
AB
Z
A
00 0
01 0
B
10 0
1
1
1
0
Z
有0出0，
有低出低，
全1出1。
全高出高。
与门: 输入A与输入B均是高电压时,输出Z 才是高电压的逻辑电路叫做与门。
烦躁。每当我三天什么都没干的时候，我就开始抓狂。不行啊，不行了，我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经
钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的时候写文章，在上厕所的时候看书，在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就
沪教版(上海)物理高二第一学期(试用版)-第九章 D 简单逻辑电路 课件 _2
• 或逻辑：当决定某一事件的各个条件 中，只要有一个或一个以上条件成立， 这一事件就会发生。
• 或门电路符号：
A z
B
学生实验（3人一组）
输入 A 0 1
输出 Z 1 0
我们把输入A为高电压时输出Z为低电压， 输入A为低电压时输入Z为高电压的逻辑电 路叫做非门。
学生实验（3人一组）
• 非逻辑：当某一事件的发生总是和条 件相反，即条件成立，事件不发生； 条件不成立，事件发生。
R1
R2
A B
+5V
Z R
S1
S2
0V
物理方法：
实验探究法（DIS实验）
评价活动 1、实验中对器材的使用和操作是否顺利；
自我评价
教师评价
1234512345
2、能否较准确的得出输入和输出图像；
3、实验过程中是否关注到注意事项
4、会否对数据进行处理分析；
5、在实验过程中，能否和同组的同学分工合作，会不会只做 “旁观者”
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
• 或门电路符号：
A z
B
学生实验（3人一组）
输入 A 0 1
输出 Z 1 0
我们把输入A为高电压时输出Z为低电压， 输入A为低电压时输入Z为高电压的逻辑电 路叫做非门。
学生实验（3人一组）
• 非逻辑：当某一事件的发生总是和条 件相反，即条件成立，事件不发生； 条件不成立，事件发生。
R1
R2
A B
+5V
Z R
S1
S2
0V
物理方法：
实验探究法（DIS实验）
评价活动 1、实验中对器材的使用和操作是否顺利；
自我评价
教师评价
1234512345
2、能否较准确的得出输入和输出图像；
3、实验过程中是否关注到注意事项
4、会否对数据进行处理分析；
5、在实验过程中，能否和同组的同学分工合作，会不会只做 “旁观者”
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
物理高二第一学期(试用版)第九章 D 简单逻辑电路 课件
简单逻辑电路
计算机
数码相机
数码摄像机
采集到的声音信号
模拟信号：电压信号随时间连续变化
某数字电路的信号
数字信号：电压信号不连续变化
将不连续变化的电信号用 数字“1”，“0”表示，把 信息技术进行数字化处理、 传输、应用。
D 简单逻辑电路
门电路:
“门”可看作一种开关，条件满足时， 允许信号通过；如果条件不满足，则 不允许信号通过。
0
11
1
或门
输入 输出
AB Z
00
0
01
1
10
1
11
1
非门
输入 输出
A
Z
0
1
1
0
●符号 A & Z
B
A ≥1 Z B
A1 Z
把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克 与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培 不知道而信口开河是不明智的知道了却闭口不讲是没有尽心竭力。 福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。 学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。 学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。 一个从来没有失败过的人，必然是一个从未尝试过什么的人。 欲为诸佛龙象，先做众生马牛。 是金子，总会花光的；是镜子，总会反光的。 人生，恰似一次永远不会停止的远足，重要的是：在痛苦中学会去微笑。 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基 航海者虽比观望者要冒更大的风险，但却有希望到达彼岸。 战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。
计算机
数码相机
数码摄像机
采集到的声音信号
模拟信号：电压信号随时间连续变化
某数字电路的信号
数字信号：电压信号不连续变化
将不连续变化的电信号用 数字“1”，“0”表示，把 信息技术进行数字化处理、 传输、应用。
D 简单逻辑电路
门电路:
“门”可看作一种开关，条件满足时， 允许信号通过；如果条件不满足，则 不允许信号通过。
0
11
1
或门
输入 输出
AB Z
00
0
01
1
10
1
11
1
非门
输入 输出
A
Z
0
1
1
0
●符号 A & Z
B
A ≥1 Z B
A1 Z
把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克 与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培 不知道而信口开河是不明智的知道了却闭口不讲是没有尽心竭力。 福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。 学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。 学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。 一个从来没有失败过的人，必然是一个从未尝试过什么的人。 欲为诸佛龙象，先做众生马牛。 是金子，总会花光的；是镜子，总会反光的。 人生，恰似一次永远不会停止的远足，重要的是：在痛苦中学会去微笑。 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基 航海者虽比观望者要冒更大的风险，但却有希望到达彼岸。 战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。
沪科版(上海)物理高二第一学期(试用版)D简单逻辑电路教学课件
用逻辑电路实验器组成黄色模块实验
不断改变输入端的状态，观察输出端对应的状态，记录 实验过程，填写在实验探究单上。
（ 名 校 课 堂 ）沪科 版（上 海）物 理高二 第一学 期（试 用版） D简单逻 辑电路 [1]PP T-优秀 课件【 标准版 本】
（ 名 校 课 堂 ）沪科 版（上 海）物 理高二 第一学 期（试 用版） D简单逻 辑电路 [1]PP T-优秀 课件【 标准版 本】
“非”门逻辑电路 当某一事件的发生总是和条件相反， 即条件成立，事件不发生；条件不成 立，事件发生。这种关系叫做“非” 逻辑关系，具有“非”逻辑关系的电 路叫“非”门。
（ 名 校 课 堂 ）沪科 版（上 海）物 理高二 第一学 期（试 用版） D简单逻 辑电路 [1]PP T-优秀 课件【 标准版 本】
思考：如图是一个火警报警装置的逻辑电路图。Rt是 一个热敏电阻，低温时电阻值很大，高温时电阻值 很小，R是一个阻值较小的分压电阻。
1
(1)为什么温度高时电铃会被接通？ (2)为了提高该电路的灵敏度，即报警温度调得稍 低些，R的值应大一些还是小一些？
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知识拓展:
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其它模块
温度传感器
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蜂鸣器
1
θ
温度传感器
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不断改变输入端的状态，观察输出端对应的状态，记录 实验过程，填写在实验探究单上。
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“非”门逻辑电路 当某一事件的发生总是和条件相反， 即条件成立，事件不发生；条件不成 立，事件发生。这种关系叫做“非” 逻辑关系，具有“非”逻辑关系的电 路叫“非”门。
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思考：如图是一个火警报警装置的逻辑电路图。Rt是 一个热敏电阻，低温时电阻值很大，高温时电阻值 很小，R是一个阻值较小的分压电阻。
1
(1)为什么温度高时电铃会被接通？ (2)为了提高该电路的灵敏度，即报警温度调得稍 低些，R的值应大一些还是小一些？
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知识拓展:
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其它模块
温度传感器
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蜂鸣器
1
θ
温度传感器
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具有“与”逻辑关系的电 路
S1 和 S2 有 4 种组合
开关S1 开关S2 灯泡L
断开
断开
灭
断开
闭合
灭
闭合
断开
灭
闭合
闭合
亮
控制条件
控制结果
“与”逻辑关系
规定： 开关 闭合为 1，断开为 0 灯泡 亮为 1，灭为 0
开关S1 断开 断开 闭合 闭合
开关S2 断开 闭合 断开 闭合
灯泡L 灭 灭 灭 亮
符号 A 1 z
真值表
输入 A 0 1
输出 Z 1 0
用逻辑电路实验器完成非门实验
L
A
改变输入端的状态，观察输出端对应的状态，对照真值 表，理解“非门”输入和输出之间的逻辑关系。
四、门电路应用
1、路灯
2、声光控灯
●逻辑关系
条结件果
结果
AB Z
“与”逻辑关系
●真值表 与门
输入 输出
AB
YZ
00
0
一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受
自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高
我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去
嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平
受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一
2、或 门（or gate)
具有“与”逻辑关系的电 路
（1）“或”逻辑关系
要得到所需结果,有任一条 件成立就可以,这种关系称为 “或”逻辑关系。
具有“或”逻辑关系的电路
或 门（or gate)
真值表
或门：输入A和输入B任
输入
输出
一个或者两个都为高电压 A B
Z
时，输出Z就是高电压的 0 0
0
逻辑电路。
01
0
10
0
11
1
●符号 A & z
B
条结果件 A 结果
B Z
“或”逻辑关系
或门
输入 输出
A B ZY
00
0
01
1
10
1
11
1
A ≥1 z
B
条件
A
结果
Z
“非”逻辑关系
非门
输入 输出
A
ZYቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
0
1
1
0
A1 Z
谢谢!
•
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。
“与门”：输入A与输入B均 是高电压时，输出Z才是高 电压的逻辑电路。
真值表
输入
A
B
0
0
0
1
1
0
1
1
输出 Z 0 0 0 1
A
＆
Z
B
与门电路符号
实验器材：逻辑电路实验器
非门
与门
或门
“与门” 模块
A
＆Z
B
输入 B 指示灯
输入 A
输出 Z
用逻辑电路实验器完成与门实验
不断改变两个输入端的状态，观察输出端对应的状态， 对照真值表，理解“与门”的输入和输出之间的逻辑关系。
没有击中。男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁
一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却
下的执著，而这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要
数字逻辑电路主要研究输入信号和输 出信号之间的逻辑关系。
三、门 电 路
与门
数字电路 基本单元 逻辑电路 基本电路 门电路 或 门 非门
1、与 门(and gate)
（1）“与”逻辑关系
具有“与”逻辑关系的电 路
要得到需要的结果时,控 制结果的几个条件必须同时 满足,这种关系称为“与”逻 辑关系。
D 简单逻辑电路
第一台计算机
植入蜜蜂体内的集成电路
一、模拟信号和数字信号
U
11
11
1
00
00 t
11
11
1
00 数字信号
00
规定：高电压为“1”；低电压为“0”。
模拟信号
二、模拟电路和数字电路
处理模拟信号的电路称为模拟电路。 处理数字信号的电路称为数字电路。
数字电路不仅能对数字信号进行数值 运算，而且具有逻辑运算和逻辑判断功 能，所以又称为数字逻辑电路。
中重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都
激励能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励
院练习棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的
自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现
呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调
己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激
0
1
1
1
0
1
1
1
1
A
≥1
Z
B
或门电路符号
用逻辑电路实验器完成或门实验
S1
S2
L
3．“非”门（not gate）
（1）“非”逻辑关系
当条件成立时结果不发生,
L
A 而条件不成立时结果反而发生 ，这种关系称为“非”逻辑关系。
具有“非”逻辑关系的电路
3、非 门（not gate)
非门：输入A为高电压 时输出Z为低电压而输 入A为低电压时输出Z 为高电压的逻辑电路。
不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会
可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个
临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一