幼儿园大班教案《静夜思》含反思

幼儿园大班课程计划《静夜思》与反思

大班课程《静夜思》包含对大班教学语言主题教学活动的反思,让孩子们尝试用佳能来表达作品,体验音乐和古代诗歌的意境,在音乐的伴奏下学习有节奏的古代诗歌,探索快递音乐内容的动作,并愿意与您的同伴一起参加音乐活动.快来看看幼儿园班《静夜思》的反思.

活动目标

1.体验音乐和古代诗歌的意境,在音乐的伴奏下学习有节奏的古诗.

2.尝试使用佳能来表达作品.

3.探索使用行动来表达音乐内容,并愿意与同伴一起参与音乐活动以获得表现.

4.根据古代诗歌情境,尝试进行绘画,道具制作,表演,节奏配乐等活动,体验合作演出的乐趣.

5,可以分析古代诗歌,培养想象力.

6.萌芽对文学作品的兴趣.

教学重点,难点

焦点：音乐和古代诗歌的意境,以及诗歌中传达的情感.

困难：使用大炮进行诗歌和诗歌,以及诗中描绘的意境.

活动准备

《静夜思》图片,音乐,纸张,油漆,小器具,古代服饰,配饰,儿童书籍,第15夜放大图片,儿童书籍,小椅子等

活动程序

1.在上下文中创建一个动作,并最初使用动作来表达诗歌《静夜思》

谈话：如果一个孩子在他年轻时离开他的妈妈和爸爸去远方,会有什么样的心情？

通过观看图片和讲故事,帮助孩子了解诗歌的背景和内容.

老师：刚看到这张照片,孩子们可以用这个动作来表达李白如何错过他的家乡？

2,根据节奏吟诵《静夜思》

（1）老师背诵《静夜思》,并为孩子们提供图片欣赏.

（2）老师再次演绎演奏会的歌词,并利用稳定拍摄的节奏进行配对,使孩子们能够遵循老师稳定拍摄的节奏.

（3）引导孩子结合稳定拍摄,背诵歌词,并注意重拍的使用.

（4）教师使用动作提示与幼儿回答歌词,老师说句子的前半部分,而孩子说句子的下半部分.例如：老师说'睡前',孩子拿起'明月光',依此类推.

（5）儿童的完整诗歌.

尝试用农卡的方式唱歌和唱古诗.

教师应该与班级老师匹配,给孩子们示范,孩子们应该做一个稳定的比赛.

老师：'在月光之前'

老师：'明月光,明月光,明月光,明月光. '（重复四次）

分组开展佳能式联系,两位老师各自带着一组儿童语音系教学.

尝试用农场卡片唱古代诗歌.

1,联合演出

在活动室的每个角落设置绘画,道具,表演和配乐.邀请儿童在古代诗歌和音乐的背景下选择自己的活动,如绘画,制作和表演.

教师积极引导幼儿以不同方式表达音乐和文字.以孩子们的绘画为背景,穿上你自己制作的简单服饰和道具,进行《静夜思》的歌唱.

教学反思

1.大班是儿童身心发展的最重要时期,自我评价能力已经发展.人格特征具有更明显的表现,这表明大班的孩子需要教师来指导他们.

2.对活动过程的反思：

（1）关于幼儿发展的思考.在教学活动中,班上的孩子可以参加活动,甚至几个孩子也可以评估其他孩子,并可以有意识地控制他们的情感外部性.表现,可以大胆表达自己,几个孩子可以分为角色,道具,可以表达语言,运动等,并具有一定的合作水平.

（2）关于教师专业发展的思考.自从我上小班以来,班上的许多孩子都被抚养长大.因此,我对课堂上的孩子情况有了更好的了解,他们对自己的经验水平,学习特点和个性特征有较好的把握.因此,我们可以给予教育内容的核心价值小的价值及其发展线索,促进幼儿的最大发展.

（3）关于师生互动的思考.在教学活动中,如果有个别孩子不能清楚地了解教师的教学活动,我会亲自去孩子的一边,抚摸幼儿的小脑袋来解释孩子.并示范.如果个别案件无法满足教学要求,则有必要降低对他的要求.班上的大多数孩子都可以配合老师的指示进行教学活动,所以每次都顺利进行.

3.评价活动的效果,整个活动语言简洁,感情真诚,意境深远.我主要是让孩子们在自主,合作,探究的学习氛围中学习古诗,明显提高了孩子学习的积极性和自主性.这项活动不仅提高了幼儿的兴趣,更重要的是提高了幼儿的沟通和创新能力,失去了家乡的情感态度.

4.如果我要重新学习本课程,我将更详细地考虑所有方面,更加努力地研究古代诗歌的表现和大炮的表现,并努力学习让孩子们掌握更多这方面的知识.灵活.采用.

百科全书：《静夜思》没有奇怪的新奇,没有精美的作品,只是用叙事语调写出遥远的乡愁,但它是有意义和有趣的.几千年来,它被广泛吸引.读者.