国培教师培训总结

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教师国培培训总结10篇

教师国培培训总结10篇

教师国培培训总结篇1时光飞逝,岁月流转,转眼间,两个月的国培网上学习就要结束了。

喜悦伴着汗水,成功连着艰辛。

两个月弹指一挥间,来不及驻足就已飞逝而过,然而,却在这短短两个月的时间里,通过“新思考”网给我们一线教师提供了一个学习、交流的平台,它跨越学校间的时空距离,神奇般地让我们得以和同行与专家共同交流、探讨、合作、学习。

通过聆听王薇、李媛、李京伟等几位专家老师的精彩讲座以及与好多课程专家和一线教师的在线交流研讨,使我获益匪浅,提高了自身的专业水平与知识素养,完善了教学理念。

同时也让我懂得了如何调试教师的心理健康和教师职业倦怠的心里影响。

通过研修平台,让我听到了那么多默默无闻的教育工作者实践探索的脚步声;让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人;感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们,让我从你们精彩评论和提交的一份份班级作业以及在线研讨交流中,体会到了作为一名教育工作者具有的博大胸怀与执着无悔!回顾两个月以来印身“新思考”网的几十个日夜,感觉自己从很多方面都得到了提高:首先,聆听讲座,在学习中提高,在思考中前进。

观看了专家们讲课的视频后,被专家们独到的教育理论所吸引。

“书到用时方恨少”,此时深刻体会到了这句话的精髓,自己的思想真可谓是豁然开朗,许多困扰了自己很长时间的教育教学问题也迎刃而解。

以前常常以为自己在课堂教学时把课上完就行了,从未认真去深思过什么才是好课,学生在这堂课中究竟学到些什么;也没认真去思虑过使用导学案及小组合作学习的新型高效课堂。

通过这次学习,我的感触非常大,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,在以后的工作中,我一定要关注学生的个体差异,备课先备学生,设计高效导学案,发挥小组合作学习的优越性,运用STS教学理念于课堂实践,使自己所从事的工作更加完美。

其次,在线交流,在感悟中进步,在研讨中创新。

本次培训,真可谓“百花齐放,百家争鸣”。

在线探讨时,学员们结合自己在教育教学中的实际情况,各抒己见,高招频出。

国培教师培训学习总结6篇

国培教师培训学习总结6篇

国培教师培训学习总结6篇篇1一、培训背景与目的随着教育改革的不断深入,我国对于教师的专业素养和教育技能提出了更高的要求。

为此,我参加了本次国培教师培训,以期望通过系统的学习,提升教育教学能力,更好地服务于学生和教育事业。

二、培训内容本次培训为期一个月,内容涵盖了教育教学理论、课程设计、教学方法、教育评价、心理辅导等多个方面。

具体内容包括:1. 教育教学理论学习:深入学习了教育教学的基本原理和理论,了解了教育发展的趋势和方向。

2. 课程设计与实践:学习了如何根据学生的学习需求和实际情况,设计合理的教学课程,提高了课程实施能力。

3. 教学方法与技巧:掌握了多种教学方法和技巧,如项目式教学、情境教学等,丰富了教学手段。

4. 教育评价与心理辅导:学习了如何对学生进行科学评价,以及如何对学生进行心理辅导,更好地关注学生的全面发展。

三、培训过程与体会在培训过程中,我深感自己受益匪浅。

以下是我主要的体会:1. 思想认识得到提升:通过培训,我对教育的本质有了更深入的认识,明白了作为一名教师,不仅要有扎实的专业知识,还要有良好的教育理念和教育情怀。

2. 教学能力得到提高:通过学习和实践,我掌握了多种教学方法和技巧,提高了教学组织能力。

3. 团队合作得到锻炼:在培训中,我与来自全国各地的教师进行了深入的交流和合作,增强了团队协作能力。

4. 反思与总结促进成长:在培训过程中,我时常对自己的教学和学为进行反思和总结,不断完善自己。

四、培训成果与应用通过本次培训,我取得了以下成果:1. 提升了教育教学理论水平,能够更好地指导教学实践。

2. 掌握了多种教学方法和技巧,提高了教学效果。

3. 增强了课程设计和实施能力,使教学更加贴近学生实际。

4. 学会了如何进行科学评价和心理辅导,更好地关注学生的全面发展。

五、未来规划与展望为了将本次培训的成果更好地应用于实际教学,我计划:1. 深入研读教育教学理论,不断更新教育观念。

2. 在实践中运用所学的教学方法,提高教学效果。

国培培训总结6篇

国培培训总结6篇

国培培训总结6篇国培培训总结 1为了让刚走出校门的我们迅速完成角色的转变,适应教师的工作,区教育局和区教师进修学校组织了新教师培训活动,这一年来培训的内容十分丰富,让我们获益颇多,教师个人培训总结。

培训当中有教育法制法律的学习,新教师如何成长的学习,教育科学研究的学习。

首先,我想感谢为我们上过课的每一位老师,因为每一次上课,我都感到:给我们上课的每位老师都是有着扎实的教学功底、先进的教育理念的优秀指导老师,让我对班主任和教科研等方面工作有了新的认识。

很多小学教师都是研究目标教学的专家,她们带我们认识了目标教学的很多相关知识。

她们的理念是让每个学生主动和谐的发展。

还指出新教师要为自己设定发展的目标,要研究一位教学专家,研究一位育人专家,摸索一种育人方法。

要有一个长远的目标,这个目标也许不容易实现,我们可以将这一个大目标分解成几个小的、比较容易实现的目标,一个一个的实现。

有一次培训,安排宋非老师跟我们交流,她说了很多精炼的话语,比如“积极的心态、良好的品德、健康的身体、不断的学习、良好的人际关系是获得成功的重要因素”,“人的快乐百分之八十来自于人和人的关系”,“成功等于明确的目标加正确的方法加持之以恒的行动”等,语言简短却意义深刻。

作为一名新教师,自我学习与奋斗的历程才刚刚开始,在今后的职业生涯中,会有很多的挑战与困难等待着我们。

很多教学经验很丰富的老教师感慨当一名教师不容易,当一名好老师更不容易,这该需要多少的汗水和智慧!作为新时代的教师,我想我们也许不会再信奉“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”的信念,既然身处新时代,就得与时俱进,应当有新的信念,新的做法,也只有这样才能够给所在的学校注入新的血液,才能让自己不落后!在思想和专业成长方面,我认为既然选择了教师这一职业,我们在心理思想上、在言行举止上要做到教书育人、为人师表,同时要时刻注意提高业务技能。

我们年轻教师要多向老教师学习、多读书、勤写教育教学随笔,此外,还要积极参加校本研究。

2023教师国培培训心得体会总结(7篇)

2023教师国培培训心得体会总结(7篇)

2023教师国培培训心得体会总结(7篇)2023教师国培培训心得体会总结(精选7篇)当我们参加完一次国培培训,有了一些国培培训收获以后,好好地写一份心得体会总结一下吧,以下是小编整理的一些2023教师国培培训心得体会总结精选,欢迎阅读参考。

2023教师国培培训心得体会总结精选(精选篇1)很荣幸参加了国培计划20__安徽农村幼儿园骨干教师培训。

几天的学习中我们接受了合肥幼专的全部安排,不仅在生活上无微不至,更是在专业培训上为我们提供了一支优质的教学团队,都是在不同学科领域内颇有建树的专家学者,各位专家毫无保留的把自己在工作中的经验拿出来与大家分享,深入浅出,精彩纷呈。

在这次培训中,我收获了很多,并把转化为实际效能。

一、认真记录学习笔记,留下第一手资料这次的培训长达十几天,培训的内容非常多且全面,可以说只是听课是远远无法吸收全部培训内容的。

在培训的时间里,我每天认真做培训笔记,晚上就在宾馆的房间里进行整理。

我的笔记全面而丰富,已经记录了厚厚的一大本。

这为我留下了非常宝贵的第一手资料。

二、组织园内培训,传达国培精神1、自培训结束以后,我在园内先后召开了五次管理层教师会议。

先后针对友谊分园、滨河分园、宝龙分园和友谊分园共计组织了四轮全园教师培训。

向全体教师传达了培训思想、政策导向及先进理念。

通过园内的会议与培训,这次国培的主要内容已被全体教师所了解,特别是管理层学习的更加的透彻,这就提高了他们以后的教学和管理水平,为更好的办园打下基础。

2、除了对园内教师进行培训以外,我对这些天培训的笔记做了细致的整理,并把这些宝贵的资料印发给各园传阅。

这弥补了培训时间有限,而国培内容太多的矛盾,让一线教师充分学习国培精神,为教学服务。

3、对于幼儿游戏和活动等资源,我们印发了小册子,下发给每一位教师,留给他们做参考。

三、以培训为契机,引发教育科研热潮通过对全园教师的培训,组织幼儿教师教育论文比赛,并设立专项基金支持。

对获奖教师予精神和物质的奖励。

教师国培培训总结12篇

教师国培培训总结12篇

教师国培培训总结12篇教师国培培训总结篇1金秋9月,我有幸参加了农村幼儿园教师__国培,近期事情比较多很忙,只好利用星期天时间学习,作业再次被驳回,使我对本次培训的严格程度有了更新的认识,是啊,干什么都要敬业吧!当然收获也不少,通过这次培训我开阔了视野,在这较短时间里,让我学到了不少知识,那些教育界的前辈、精英们把自己教育积累的经验拿出来与我们共同分享,解决了我们在实际教学生活中所遇到的困惑,能让我们学以致用,让我在思想上有所改变,在观念上有所更新,我相信在教学实际上肯定也会有所提高,在此,感谢教育部门给我们提供了这么好的学习机会。

一、聆听了专家的讲座,耳目一新。

本次培训专家讲的都很好,很实用,让我感受到,我们要利用多渠道进行学习,我们要适应信息技术带给我们的新的学习方式的变革,在向专家学习的同时,也要向社会学习、向同行学习,更应该向幼儿学习;我们需要专家的指导学习,需要向同行们借鉴学习,也需要放低姿态,用幼儿的眼光与思维去关心爱护他们,创设适合他们的学习环境,设计合理学习活动;强化幼儿主体,教师引导的教育观;营造主动探索、生动活泼的课堂氛围,鼓励创新性学习,发挥幼儿的主体性,尊重他们,保护和发现他们的创新意识二、同行交流,共同成长。

我们商州区幼儿园本次参加培训的40多名教师都很积极,大家在学习中遇到问题,相互交流讨论,共同成长,在大家的带动下,我自己学的更有劲了,人常说自己脸上的黑自己看不到,因此在培训中我抱着虚心的态度积极向前辈们学习取经,以便于我更快的成长。

再次感谢本次培训,为我提供了这次学习的机会。

我会抓住最后的时间,积极认真的完成作业。

三、今后的教学中,我要注意的问题。

在平时的教学中,我将注意以下几个方面:一、坚持以幼儿学习兴趣为目标,正确引导幼儿学习。

二、善于观察,做好幼儿的支持者。

三、摒弃“急功近利”的思想,做幼儿的合作者。

在以后的工作中,我将从实际出发,把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路,努力做到从实践困惑出发,在研修思想的引领下,引发幼儿的积极性,力求提高课堂效率。

国培培训心得总结5篇

国培培训心得总结5篇

国培培训心得总结5篇国培培训心得总结1国培计划教师培训的学习期间,我认真观看了几位专家的精彩讲座,认真做好学习笔记,积极完成作业。

专家们精湛的教艺,先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象,我努力将专家经验和自身所学有机结合起来,丰富自己的课堂,提高自身的教学水平。

通过这段时间的培训让我受益匪浅,先将学习的心得总结如下:一、树立终身学习的思想我们要坚持活到老学到老,不断提高自身素质,以过硬的本领,带出一流的好学生,不遗余力地培养国家栋梁。

在学习的过程中,要坚持理论联系实际,坚持边学习边思考,坚持动脑和动手相结合,坚持媒体运用技巧与业务专业相结合。

要保证学习取得实实在在的效果,发扬求真务实,深钻细研学风,力戒走马观花,蜻蜓点水,浅尝辄止,不求甚解。

要向实际学习,向社会学习,向同行学习,向学生学习。

要坚持学以致用,把学到的教育技术真正地、更加有效地用到教学实践中去,从而大大提升教学质量,提高教学效果。

二、运用信息技术教学的思想。

作为一名新时代的教师,无论是从教学课件还是教学思维上,我们都应该运用信息,积极以新观念、新思路、新方法投入教学,以适应现代教学改革需要,切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性,达到应有的教学效果和作用,使学生获得能力的提高。

三、更好地做好教学设计工作教学设计是教学活动的基础性工作,事关教学活动的成败。

教学设计是理论到实践的桥梁。

一份优秀的教学设计可以是集教学资源的搜索、多媒体课件的设计制作、教学计划的实施和教学评价的形成等为一体的,具有目的性、计划性,达到事半功倍效果的教学方案。

四、掌握了正确选择教学媒体的技巧教学媒体既是一种资源,又是一种工具,我们要善于学习,善于运用。

要充分发挥教学媒体对教学的支持作用,从而起到事半功倍的效果。

要重视教学资源的有效利用。

审视教学资源和教学设计的整合,结合教学设计,搜集资源,并创造性的设计、利用资源制作课件,支持自己的教学工作。

同时,在今后的工作中,要和同事们共享设计和课件,学会评价资源,评价课件。

2024国培培训总结(五篇)

2024国培培训总结(五篇)

2024国培培训总结____年____月____日至____日参加了“国培计划-农村教师培训者骨干教师培训”的面授学习。

截止到____年____月____日止,又按培训要求完成了《教师个性问题的自我调适》、《教师怎样做教育叙事研究》、《教师职业道德解读与实践导行》、《教师职业适应问题的自我调适》、《教育研究成果的表述》、《教育研究的过程与方法》、《教育研究课题的选择》等课程的视频在线学习,圆满完成了各项培训任务。

做为一个培训者,基本掌握了整个培训流程及平台操作方法。

非常感谢各级领导给我提供了这样一个学习的机会,让我有机会与各位同仁交流学习,让我有机会继续充实和完善自己专业技术水平和理论水平。

新课程改革,需要老师的创新与探索,更需要老师扎实的专业技术水平和理论水平,国培适应了广大教师的需求。

专家讲座,从教学实例入手,从教师喜欢、感兴趣的案例讲析。

说实话,这次培训,在很大程度上提升了自己的理论水平,尤其是在教学观念上有了很大的提高。

总结如下培训体会与大家共享。

一、新课程改革必须更新教师观念。

教师是课改的执行者,是学生学习的促进者、组织者、指导者,整个教学过程不再是以教师为中心,而是“以学生为中心”。

这样就更好地激发学生的学习兴趣,充分调动他们的学习积极性,更有利于教师开展教育教学活动。

二、教师要主动转换角色,改变教学行为,适应新课程改革要求。

面对新课程,教师首先要主动转变角色,确认自己在新课程教学中的身份和地位,在新课程中教师是课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参与者。

新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。

教师作为学生学习的组织者就是为学生提供合作交流的空间与时间,让学生在教学中,自主学习、同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等。

教师通过参与学生的观察、感知、参与、倾听、交流等学习活动参与、引导学生的学习过程中。

三、教师要转变传统的教学观念,设计符合学生特点的学习方式。

学生学习方式的变革是本次课程改革的重点内容。

国培培训总结报告6篇

国培培训总结报告6篇

国培培训总结报告6篇国培培训总结报告 1通过这次远程学习,结合我班实际,使我深刻的意识到作为跨时代的教师,“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天,就连学生的需求也难以满足。

如果教学理念不改革,教学方法不创新,个人素养不提高,是难以胜任的。

这些都要求教师要不断的学习提高,做创新型教师、研究型教师、引导型教师。

教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性,总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生,那其结果必然是被社会无情的淘汰。

今天,在我们这些农村小学可能还不能体现,知识媒体的进步和信息时代的快速传播,但学生可说也是见多识广,知识量也在飞速增长。

学生除课堂学到的知识外,在广阔的课外天地里,古今中外,天文地理都在接触,他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。

面对这种情况,我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。

由此可见,作为一名教师,应同时具备双重身份:既是教师,又是学生,教师为“育人”而学习。

作为教师,我们的学习不是一般的学习,而是基于一个教育者的学习。

我们最终的追求是育好人,为“育人”而学习是教师的天职。

我们应当积极参加上级组织的各种培训,继续学习,使之达到活到老,学到老的终身学习观念。

应当不断学习新的教法,新的教育教学理念。

让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。

国培培训总结报告 2我有幸参加了湖北省农村小学骨干教师“国培计划”教师培训。

这次培训给我们提供了一个再学习、再提高的机会,让素不相识的我们聚集在一起相互交流,共同学习,取长补短,共同提高。

通过这次培训,收获很多,眼界开阔了,思考问题能站在更高的境界,许多疑问得到了解决或者启发。

我们不仅学到了丰富的知识,进一步提高了业务素质在研修期间我认真做读书笔记,力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。

关于师德的讲座,通过学习,我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。

教师国培培训总结报告6篇

教师国培培训总结报告6篇

教师国培培训总结报告6篇教师国培培训总结报告 1新课标改变了以往单一的学业成绩的评价方式,倡导评价目标多元化和评价方式的多样化,坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合,努力将评价贯穿于学生学习的全过程。

并且新课程提倡自主、探究、合作学习,这就要求教师评价语言要多样化,要多用鼓励式的教学评价语言来促进学生主动参与到教学过程中,想方设法地激发学生潜在的能力,充分的调动学生的积极性,让学生通过自身的活动,充实教学内容,丰富教学形式,真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学,让学生真正成为学习的主人。

总之,这次培训让我对新课改有了更深层次的认识。

新课标提出的三维课标可以更好的促进学生的全面发展,课程结构的调整增加了学生的选择度,问题探究提高了学生的参与度和对科学的重视。

我相信通过我们教师耐心,循序渐进的引导,学生很快会适应自己课堂主人的角色教师国培培训总结报告 2教师是新课改的具体执行者,执行者的意识和素质是很关键的,所以在进行教学的过程中,教师必须自觉进行,发扬继承优秀的教学传统,更新教学理念和教学思想,努力实践、探索,提高自己的课堂教学水平。

新教材中有很多问题探究,要完成问题探究再不能用老一套的教学方式了,在课堂上教师要更多的引导学生参与教师设计的课堂和问题探究中来了,那么这对教师的要求提高了,在课堂上,你怎样展开探究的问题?你怎样才能让更多的学生有效的参与进来?等等问题都是上课之前教师要想好的,一节课就四十分钟的时间,学生参与课堂的机会多了,老师的讲授时间必然减少,在有限的时间内,怎样让学生把要掌握的知识学熟学透,这也是老师要思索的。

总之传统的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法已经完全不能适应新课改了。

所以我们这些老师一定要认真学习新课改的方方面面,结合新课程的学习,努力提高自己专业知识。

同时,要提高对STS的认识水平,扩大扩大自己的知识面,提高信息获取、加工和传播水平。

2024教师国培培训总结(3篇)

2024教师国培培训总结(3篇)

2024教师国培培训总结也许是由于一种全新的体验-网络学习,好奇心总是驱使我每天点开学习好平台,去学习、讨论、发表看法……紧张之中似乎没有感觉到时间的匆匆,不觉中我们的学习培训已接近尾声,真有点依依不舍。

头脑里回放着两个月里的收获,总觉得沉甸甸的,记忆的闸门打开一下喷涌而出。

平易近人、知识渊博的辅导老师能有幸成为国培学员本身就怀着忐忑心情,毕竟之前没接触过。

也不知自己能否完成,登陆后看到许老师的欢迎辞,让我感觉“未见其人,如闻其声”。

真诚的话语让学员们倍感情切,而且她就像启明星为我们指明方向,当我们遇到困难向她请教,她总是耐心地回帖,直到解决为止,虽然没见过面,但在我的想象中许老师一定是一位受学生们喜欢的老师,我一定要学习他对工作认真负责的态度,许老师你是我的榜样。

为人师表、学无止境的使命通过培训学习,感到新课标下的老师再不是以前拿着课本教教材,而是要想给学生一碗水,我们就要常流水。

培训给我打开了一扇通往自我充实的大门,所以我要不断自我“充电”。

尤其是几位专家的讲授,生动的课堂案例极大地丰富了我的视野,无论是理论上的,还是教学实践中的经验,都得到了有效的提升。

从思想上更加明确了只有立足课堂教学,才能有效地提高学生的身体素质,只有坚持不懈努力,才能在教学中实践中提炼出更多、更好的适应学生的教学方法。

即使我们的条件是有限的,但这并不能成为教师放弃教学而无所作为的借口,相反,作为农村教师更应该努力克服重重困难,扎根沃土,立足于自己的课堂教学,主动积极地进行自我改革与提升,使自己更好地适应课程改革,在教学中发挥自己的专长,让更多的学生从中获得健康。

所以,诸如这样的培训,希望以后能有更多的机会降临到我的身上。

总结成果、提出小小建议培训的每一个环节都饱含着每一位老师的辛勤和汗水,都想为来自全国各地的老师们打开一扇窗。

例如:全班推选最优教案,我每天徜徉在一节节精彩的教学设计中,领略这其中的精华。

大家以此为平台展开擂台,把自己的优秀课例拿出来,互相学习、交流,共同进步。

国培培训总结8篇

国培培训总结8篇

国培培训总结8篇国培培训总结 1我校依据《xx区中小学教师岗位大练兵内容与标准》,结合我校实际,制定练兵的内容,采取分步实施,分模块达标的原则。

大练兵的主战场离不开课堂教学,离不开学年组与学科组,我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。

1、强化基本技能训练,让教师练就扎实基本功教师的一般基本功训练,包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。

这些主要采取自学自练的形式反复练习,养成习惯。

为切实提高教师基本功,使其具有过硬的基本技能,我们每周安排教师书写一板粉笔字,每周书写一篇钢笔字,每周绘画一张简笔画,每学期每人制作一——二个教学课件。

并对教师的基本技能训练进行月检查评比,将评比结果记录在册,做教师教学业绩的一项积累。

在这些基本训练的同时,我们注重加强教师的岗位专业能力必练模块的训练。

每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次集中业务辅导、双周一次的班主任培训、每月一次教学比武活动,使教师练就了扎实的基本功。

2、以课堂教学为突破口,提高教学技能课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点,学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点,结合青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课等有效形式,进一步组织全体教师人人上一节公开课,由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、实际的打分。

同时以教研组为单位同步开展课堂教学创新研讨活动,全面促进教师提高课堂教学水平和效率。

国培培训总结 2马晓雄、刘新科二位专家对现代教师修养提出自己的看法,明确如何为人师表,怎样才能成为一名优秀班主任,一个好教师应该具有良好的师德修养。

如爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严谨笃学;教师是知识的重要传播者和创造者。

在当今时代知识层出不穷的条件下,要成为合格教育者,就必须不断学习、不断充实自己。

教师要崇尚科学精神,树立终身学习理念,学习新知识、新技能、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高教学质量和教书育人本领。

教师国培培训总结(五篇)

教师国培培训总结(五篇)

教师国培培训总结通过这次数学国培学习项目的培训,使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼,让我有机会再次来充实和完善自己。

在这次培训的过程中,我聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座,提高了自身的业务水平和业务知识。

同时我也深深的感到自身存在的不足,我决定细品所学,总结所得,把此次培训的所学,所得用于现实教学中。

下面谈谈我这次学习的收获。

有句俗话,叫做心动不如行动,亲临了这些教育教学专家们的精彩传授,学员们私下里热烈交流讨论,人人坦言收获甚丰。

我觉得自己在今后的教育教学实践中,在对教育工作的宗旨认识、数学教师肩负的育人责任、新课程理念的探索与思考、数学课堂教学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调都应该有更高的追求。

一、提高了教师道德修养水准二、更新了教育教学理念作为一名小学教师,埋头苦干是我们踏实的工作作风。

但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑,辨不清了教学道路前进的方向。

特别是随着新课程改革的纵深发展,很多教育教学中的深层次问题不断地暴露,常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多,可是现在的孩子怎么就这么难教呢看不到孩子们很大的进步,常常是夜不能寐。

这次国培的学习,让我心中点起了一盏明灯,明确了时代在不断进步,社会在不停前进,同样,教育教学理念也应与时俱进。

对于我个人而言,这次培训无疑是一场及时雨,不仅让我得到了理论的指示与专家的引领,还对怎么理清新课改中的教与学的种.种关系有了很大的帮助。

国培让我了解到了先进的教育科学基本理论,现代教育观、学生观和学习观,在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式,把素质教育贯穿到学科教学过程中。

教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。

三、注重对学生自主学习习惯的培养四、提高了教育教学业务水平五、明确了今后的工作目标教师国培培训总结(二)通过这次学习让我们看到了改变命运的曙光,学校体育改革的圣火已经燃到了我们的身边。

国培计划教师的培训总结

国培计划教师的培训总结

国培计划教师的培训总结国培计划教师培训总结(精选6篇)总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,不如立即行动起来写一份总结吧。

但是却发现不知道该写些什么,以下是小编帮大家整理的国培计划教师培训总结(精选6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

国培计划教师培训总结120XX年7月,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布实施。

《纲要》从改革开放和社会主义现代化建设总体战略出发,绘制了我国未来10年基本实现教育现代化的宏伟蓝图。

20XX年,国家财政安排5.5亿元专项资金,实施“国培”计划。

“国培”是《纲要》确定并落实出台的第一个重大项目。

20XX年11月10日,非常荣幸地参加四川省“中西部农村骨干教师远程培训”。

通过两个月“紧张、忙碌、充实”的学习,增长了知识,改变了观念,拓宽了视野,为今后教育教学指明了发展方向,注入了成长活力,真是受益匪浅。

在“国培”即将结束之际,特“细品所学,总结所得”,以促进自己专业成长的步伐迈得更快、更好。

一、基本数据1、读听视频讲座32次。

即“教师如何制订专业发展计划(1—2)、关注个体促进学生发展(1—2)、识字写字教学的继承与突破(1—4)、用童心写童言的习作指导法(1—4)、小学语文教师教学技能与学科素养(1—2)、小学语文教师教学技能与学科素养(互动与研讨)、小学语文教师教学基本技能与学科素养—课例、小学语文阅读教学实效性(1—2)、小学语文阅读教学实效性(互动与研讨)、小语阅读教学实效性—课例、阅读课程教学设计案例(1—4)、如何让小学生在课外爱读书、会读书(1—4)、网络教研课题研究实践、和时间赛跑(课例点评)”等。

2、撰写文章31篇。

即“必修作业14篇、四步式作业10篇、选修作业2篇、活动作业1篇、其它4篇”等。

3、参与互动点评151条。

即“学员文章98条、在线跟贴53条”等。

二、培训感悟1、国家重视农村教育。

教师国培计划培训总结(汇编3篇)

教师国培计划培训总结(汇编3篇)

教师国培计划培训总结(汇编3篇)1.教师国培计划培训总结第1篇国培仿佛一股清泉流进我的心田,滋润着我的梦。

专家们的知识美和人性美时时撞击我的心坎,润泽我的心灵。

回顾学习培训,我感受颇多。

一、参加研修带来的收获1.在这次学习中,我认真观看专家的讲座视频,文本阅读资料,并认真做好读书笔记,写出自己的心得,完成练习,不断在理性认识中丰富自我,在学习中成长自我。

2.这次研修解决了我在教学中的许多困惑。

如赵镜中老师讲的“教课文不是教语文的全部,只是一部分,一个重要的环节。

教课文也要教给学生阅读能力。

有时,学生需要老师的帮助,并不是光光理解一篇文章。

”教语文,不仅仅是教学生理解课文,更是用教材作为一个载体,教学生方法,以提升学生的能力。

阅读的目的是为了获得知识,所以阅读是一种生活,所以应让学生在语文学习中感受到一种乐趣。

3.这次研修提升了我的教学水平。

崔峦教授的“在阅读中学会阅读”,帮我解决了不少在语文阅读教学中遇到的难题,更是帮我在阅读教学中进行了一次“美丽的转身”,让我牢固树立现代教育思想和教育观念,进一步提高了自身职业道德素质。

充分认识到现代教育是尊重学生的教育,是爱的教育。

在新课改理念的'指引下,在语文教学中学会创新,向研究型和创新型的教师方向前进。

二、参加研修带来的思考和启示教育需要智慧。

“只有智慧的教育才能培养出智慧的人,只有有智慧的教师才能培养出有智慧的学生,只有有智慧的校长才能带出有智慧的学校”。

作为教师,作为班主任,我今后在工作中不能仅凭热情,仅凭经验去处理,我将在工作中更多地加入智慧作料。

智慧来自知识。

我的知识储备还很欠缺。

国培给了我不竭的动力,激励我不断去探索。

国培研修的平台像一架云梯,让我能不断地向上攀登。

在这里,我增长了知识,忘记了辛苦;增添了欢乐,抛弃了烦恼;增强了自信,摆脱了困境!我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,投入到今后的教育教学工作中。

这次培训是我教学生涯的“加油站”和“新起点”。

国培计划培训总结范文7篇

国培计划培训总结范文7篇

国培计划培训总结范文7篇国培计划培训总结范文 1为期十天的国培计划20_培训即将结束,作为从事幼教工作的我,充满期待,同时深感责任重大。

回首十天的点点滴滴仍然历历在目,这十天非常充实,得到了很好的充电。

非常感谢教育部,_幼儿师范学院领导给我提供这次学习的机会,也为这十天来为我们精心付出的教授表示感谢。

一通过培训,认清了新形势下的国家学前教育方针。

通过专家的讲解,我对国家学前教育的现状有了进一步的理解。

领悟了《幼儿园教育纲要》和《国务院关于当前学前教育的若干意见》的精神,我们要不断提高自身的素质和教学水平,要有宽阔的视野,善于思考,适应幼教发展的需要。

二通过培训学到了许多理论知识和专业能力。

这次培训给我最大的启示是每位教授都用自己的渊博的知识和生动的案例阐述一个个理论知识,用自己的智慧展现了自己的个人风采。

北京师范大学冯晓霞教授和浙江师大的步社民教授用朴实幽默的语言分析了《我国学前教育政策》《当前幼儿教育热点透视》。

使我对学前教育的现状以及从事幼儿教育有了进一步的认识,明确了今后努力的方向。

还有关于《幼儿园美术教育》《幼儿园科学教育》《儿童观与幼儿园课程结构》等课题。

使我的专业理论知识有了进一步的提高。

专家的精彩讲座我积极的做好笔记,努力用新知识提高自己,特别是专家们展示的教育活动更是让我受益匪浅,她们的课堂表现、精湛的教学、先进的理念、独特的设计给我留下深刻的印象。

通过此次的培训,增强了我的自信心,将如何带领其他教师共同进步,我将以这次培训为起点,努力学习理论知识,学会反思,梳理学习心得把我学到的知识和同行们分享。

对幼教起个辐射作用,从而推动教师队伍的理论和专业的发展。

国培计划培训总结范文 2培训学习是短暂的,但是给我的记忆和思考却是永恒的。

培训学习是网络的,但收获却是充实的。

我认为,培训的过程也是一个反思进步的过程。

因此,我由衷的感谢“国培”,是你,给我们的教师搭建了一个提升自身素养和工作能力的平台,为以后顺利地、更好地开展教育教研工作,奠定了坚实的基础。

教师国培培训总结范文6篇

教师国培培训总结范文6篇

教师国培培训总结范文6篇教师国培培训总结范文 (1) 历时一个多月的“国培计划”教师培训者培训现已接近尾声,说实话我很珍惜这样的培训,因为参加教师“国培”网络培训的学习,既是教育发展形势的需要,更是上级教育部门对教育工作者提升工作能力、提高业务素质的关爱和期待。

通过参加本次培训,我深感受益匪浅,它不仅提升了自己的教育理念,也开阔了教育视野,更增长了许多知识,同时也提高了自己对教育技术的应用能力和教研能力,对自己的业务水平和专业素养也起到了重要的作用,因此,我不仅在国培中收获着,更是进步着。

下面就将我在网络培训学习期间的情况总结如下:一、端正态度,刻苦学习。

培训一开始,我便全身心的投入到“国培”之中,可培训的同时,又适逢我们临潼教研室正在搞“高效课堂”听课调研活动与市级小课题的结题阶段,作为中学教研员,又是小课题的负责人,我白天要下校听课,晚上回来还要写课题结题报告。

因此,就只能尽量在晚上挤时间上网学习,常常学习到深夜一两点钟。

在不同的模块学习中,我博采众长,取长补短,成果丰硕,每天都能感受到思想火花的撞击。

培训期间,可以每天聆听各位名家大师的讲座,他们精彩的讲演内容既深刻独到又通俗易懂,既旁征博引又紧扣主题,既发人深省又生动有趣。

大师们以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,他们“以学定教,关注学生促进发展”,“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼,他们课堂上那种浑然天成,对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。

让我的心灵受到如沐春风般的启迪,使我的教育观念进一步得到了更新,真是收获多多,妙不可言。

另外,在“国培”的平台上,学员们可以与相互交流教学心得,讨论热点话题,相互留言勉励,还可以交流学习体会、撰写学习日志,上传资源共享等。

因此,我感觉每天都是充实的。

二、更新理念,提升素养。

通过参加“国培”,使我的教育教学理念得到了更新,也提高了自身的素养。

培训中,专家引领我们走进新的教育教学理念,为我们今后的工作提供了源头活水。

教师国培培训心得体会总结范文最新五篇

教师国培培训心得体会总结范文最新五篇

教师国培培训心得体会总结范文最新五篇国培计划包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容,那么你知道国培培训心得体会总结该怎么写吗??为了方便大家,一起来看看吧!下面给大家分享关于教师2020国培培训心得体会总结范文最新5篇,欢迎阅读!教师国培培训心得体会范文1通过这次“国培计划”远程项目的培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。

我从中学习到了很多知识,而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对教学有了更多新的认识。

经过这次的培训令我感触很大,下面将谈谈我的一些感受:本次培训给我许多思考,深刻的体会到自己有很多东西要去学习。

怎样成为一个受欢迎的数学老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围,建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能……?我认为要解决的问题还很多,还需要自己不断的积累,不断的去学习。

首先,教育学生,从爱出发。

平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。

不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。

只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你。

爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。

对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。

师爱要全面、公平。

其次,如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。

我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。

让我们行动起来,做一位有心的“烹饪师”,让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”!最后,我还认识到:一节好的数学课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。

教师国培培训总结报告(4篇)

教师国培培训总结报告(4篇)

教师国培培训总结报告时光飞逝,转眼间,____国培即将落下她那华丽魅惑的大幕。

在这即将洒泪离别的时刻,回眸那六十天的温馨日子,我的心久久不能平静。

此次荆楚理工学院之行,可谓收获颇丰。

思想得到启迪,能力得到提升,观念得到更新,视野得到开阔……总结起来,有如下几点:一、呼唤语文课堂的问题意识。

读应是语文教学的主干,想象,思维,技能,方法以及情感、态度、价值观等都是附着在这一主干上的,是融合于其中的。

课堂是要放手让学生思考问题,给学生以自由思考的机会。

学生一旦提出问题,就应该鼓励,并顺着这一问题去引导学生,给他从小种下探索思考的种子。

例如一位语文教师在教一节关于"鱼"的课时,突然有一位学生起来问"老师,如何辨认鱼的公母呢"教师先是一愣,但接着就很好地处理了这个细节,她说:"这位同学所提的问题连老师都没想到,但我想鱼的公母对研究鱼是重要的。

这个问题留作我们以后去做专门研究。

这位同学善于思考,能提出问题,我们大家都应该向他学习。

咱们接下去继续讨论……"在这种开放的环境下,课堂气氛相当活跃。

其次,我们应该认识到语文课与活生生的生活实际的联系,而不应囿于书本和教参的框框。

我们不应该带有"什么不是语文课要解决的问题"这种错误观念。

我们只有打破学科分界,学生的问题意识才有广阔的空间。

而且所提问题不一定当堂都能澄清,更重要的是要留给学生一个善于思考的头脑。

最后,教师要尽可能扩大自己的知识面,要开阔学生的思维,先开阔自己的视野。

以前我们经常谈论的是:"如果课堂上学生提出老师没有想到的问题该怎么办"而如今我们应该思考"学生提不出问题该怎么办"了。

二、如何激活我们的语文课堂1、自主的教学模式在美国语文课上,教师真正把学生视为教育的主体,把教学视为教师与学生之间的交流与对话,语文教师更注重对学生的引导和开展课堂讨论。

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国培教师培训总结
教师的职业生涯规划包括培养、任用、培训,三者是教师专业发展必要的基石,并且相互连贯、不可分割。

今天为大家精心挑选了关于国培教师培训总结的文章,希望能够很好的帮助到大家。

国培教师培训总结篇一这次中小学农村教师国培培训计划活动,为我们教师创造良好的学习机会,提供了优越的学习条件。

在培训期间,我积极学习,认真聆听名家视频讲座,学习教学相关策略,并进行课堂教学实践,用心去领悟教育理论观点,这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充,反思了以往工作中的不足,同时也解决了一些我以往教学中的困惑。

下面是我通过培训获得的点滴体会:
1、名家视频讲座,让我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。

其中,教师的语言艺术尤其重要,语言艺术中的趣味性不容忽视,因为学生天生活泼好动,需要有趣的东西来吸引他,带有趣味性的语言更能吸引他的注意力,学生的注意力集中了,才能更好地进行教育教学此文转自斐斐课件园。

课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。

教学中不仅教师要善于提问,还要善于启发学生自己提出问题。

只有认真的学习和掌握教育科学文化知识,不断提高自身的业务水平和教育教学质量,深入到教育的改革和研究中去,这
样才会始终沉浸在幸福的海洋里。

此外,教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去,并不断地进行自我反思和批判,这样才会在教学中获得进步,逐步转向研究型教师,也才会体验到工作的快乐和幸福。

2、教育信念,就像一盏明灯,指引着教育工作者的行动方向。

有理想,才会有行动,当今社会多元价值并存,容易让人迷茫,失去方向。

在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知,不管教师的社会地位、降级地位如何,应该以教师这一职业为荣,我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。

追求自己的教育之梦,是每一位优秀教师不可或缺的重要素质。

3、注重教师人格魅力的塑造和培养,教师的人格影响着孩子的成长,好教师是引领学生进行积极选择的向导,好老师能飞无助的心灵带来希望。

优秀教师应加强个人品味的修炼,用热情去点燃学生,用人格魅力去影响学生,用生命去关照学生。

我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了:教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升,修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。

4、教育是终生事业,是一个不断发展的过程,因此,一名优秀的教师要有丰厚的学识。

优秀教师应在繁重的教学工作之余,挤时间去学习充电,问渠哪得清如许,唯有源头活水来,深深感悟到:读书学习,永无止境,方能使自
己知识渊博、观察敏锐、充满自信,永葆教育智慧之活水永不干涸。

本次培训大大拓宽了我的视野。

通过这一个月的培训,我发现了自身视野之局限。

也使我进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当传道、授业、解惑的单一角色,而更多扮演组织者、指导者、促进者、研究者、开发者、协作者、参与者、学习者等多元角色。

为不断提升自己的教育思想,完善自己的知识结构和能力结构,以适应新课程理念下的教育教学活动,我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。

国培教师培训总结篇二随着幼教事业的迅猛发展,各类培训层出不穷,而国培对于我们幼教发展来说,是最有特色、最实惠的培训。

一个个案例、一段段视频,让我明白了教师的专业成长需要经过积累、学习、反思、研究、沟通等几个过程。

在这些过程中,要不断积累、总结经验教训,用先进的教育理念反思自己的教育教学过程,同时更需要具有研究幼儿、研究教学、研究环境、研究家长的能力和设计教育的能力等,这样才能成为一名最有智慧的老师。

通过这一段时间的学习,我认真反思了以往工作中的不足,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益非浅。

下面是我通过培训获得的几个方面的体会:
首先教师要有良好的师德修养。

1、不同时代有不同的道德观,不同职业有不同的道德内涵,从古止今但无论哪个时代,也无论何种职业,道德观念必有其共通的地方。

德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。

能否成为一个好教师,要有捧着一颗心来,不带半根草走的精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神。

2、热爱幼教事业,对幼儿充满爱心,对教育充满热情,是教师首先必备的职业行为准则,幼儿教师应该有爱心、耐心、细心、责任心。

我们知道,幼儿年龄小,他们有特定的年龄阶段生理和心理特点,犯错在所难免,爱讲话、睡觉不老实更是他们的天性。

作为幼儿教师应亲近他们,爱护他们,耐心引导他们,培养他们良好的行为习惯。

3、具有娴熟的业务能力。

现代幼儿教育内容有五大领域,健康领域、社会领域、语言领域、科学领域、艺术领域。

可以看出,幼儿教育的内容涉及面广。

幼儿教师还应具备扎实的教育理论基础,如幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、幼儿园教育活动指导、幼儿园管理、幼儿园游戏等。

音乐、美术、舞蹈也是幼儿教师的基本功。

其次教师要尊重幼儿,重视幼儿天真的梦想。

放弃任何框框和本本,尊重孩子,让他们尽情表露真性和梦想,然后教师进行观察分析,再是顺导性的教育,同时附上适当的强制和计划,这就是自然的教育。

让幼儿成为一个品德高
尚的人,幼儿教育是起步,起步是最关键的。

接着教师要会宽容孩子。

宽容,不是放纵,更不是溺爱,它有着丰富的内涵。

宽容,是理解的继续,也是理解最真实、最具体的体现。

宽容应该有多种形式,各种形式的确定必须根据一把钥匙开一把锁的原则。

宽容,还应为幼儿排除不良因素的干扰,创造条件,指出实实在在的。

在与幼儿一起相处的日子,多一份爱心,少一点虚荣;多一份理解、帮助,少一点指责.批评;多一份宽容.耐心,少一点责难、惩罚!这样会让教师的职业道路更加美好。

最后教师要学做会反思。

应该说,反思对于激发教师的自我提高动机,调动教师积极的自我思考与实践,使其以主体身分投入其中,使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说,是一种比较有效的方法。

教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结,能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略,使教师的专业素质在反思中不断的,有效的提高和成长。

随着家长教育观的转变,对孩子期望值的增高,提高教师的素质,就成了培养二十一世纪建设人才的保证,是新时期对教师的要求,特别是对幼儿教师提出了更高的要求。

新时期的幼儿教师们应尽快全面加强自我修养,提高自身综合素质,为托起明天的太阳这个光荣而又艰巨的任务而拼搏进取。

国培教师培训总结篇三20xx年10月,我有幸参加了河北省幼儿教师国家级培训课程。

首先,我要感谢领导给了我这个普通的一线教师这样一个难得的学习机会,让我能够有幸亲耳聆听多位专家教授的精彩讲座,能够与来自多个地市的同行姐妹们一起学习探究、交流研讨,真的就像重新走入校园倾听老师的教诲一样,使我对自己的教学有了更多新的认识。

让我重新了解到幼儿教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任。

当一名教师容易,但是要当一名好幼儿教师却是不易的,通过本次的培训,在此我做以下总结:
第一、师德修养方面。

开班第一天我就有幸聆听了杨欢进教授关于《幼儿教师师德》讲座,使我进一步的了解学高为师,身正为范这八个字对于幼儿教师的重要性。

因为教育质量的高低,取决于教师素质的高低。

良好的师德乃教师最关键的素质。

幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大,所以其职业道德素质显得尤为关键。

身教重于言教,幼儿教师个人的范例,对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的,所以幼儿教师要加强师德修养,以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿,为幼儿树立良好的榜样,给予他们正面,积极的教育,使幼儿从小身心都得到健康的发展。

第二、教育教学方面。

在教育教学过程中,必须要
做到一日活动皆教学,让幼儿在一日活动中学习,在游戏中学习,正如杜威所说的:教育即生活。

因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯,良好的规则意识,良好的成长状态。

让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人;成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人;成为能保持持续的学习兴趣,养成好习惯的人。

同时,在教学过程中,我们要努力实施有效教学,杜绝低效、无效、甚至反效的教学。

第三、家园共育方面。

要实现幼儿园的教育目标,让幼儿健康、快乐的成长,仅靠幼儿园教育是不够的,还要借助家长、社会等的力量。

我们要重视家长资源的开发,建立以促进幼儿和谐发展为目标的共同愿望,建立以尊重为前提的相互认同与接纳,建立以平等为基础的相互合作。

以上是我在此次20余天的培训过程中的心得体会。

通过这次的学习,学到了新的教育理念和观点,也更加坚定了自己从事幼儿教育,服务基础教育的信念。

希望自己能学以致用,把这次学习的知识积极运用到日常教育教学中,做一名积极向上的幼儿教师。

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