六年级主题班会教案- 红领巾相约中国梦 全国通用
六年级主题班会教案 红领巾相约中国梦 全国通用
《红领巾相约中国梦》教学设计一、活动目的：1.通过这次主题队会，使队员能够认识到什么是梦想以及为什么要有梦想。
2.引导学生确立正确的梦想，认识到实现理想的路途充满艰辛，需要脚踏实地，坚定信心,不懈努力，才能实现心中美好的理想，使美梦成真。
活动重难点：引导学生确立正确的梦想，认识到实现理想的路途充满艰辛，需要脚踏实地，坚定信心,不懈努力，才能实现心中美好的理想，使美梦成真。
二、活动对象：六（1）班全体同学三、活动准备：1.活动方案2.学生准备节目3.活动ppt四、活动过程：主持人（甲）：尊敬的老师！主持人（乙）：亲爱的同学们！主持人（甲）：今天我们相聚在这里，开展“红领巾相约中国梦”主题综合实践活动。
主持人（乙）：我们这次活动的口号是——今天种下梦想，明天收获辉煌！第一章中国梦主持人（甲）：梦想是石，敲出星星之火。
梦想是火，点燃熄灭的灯。
梦想是灯，照亮夜行的路。
梦想是路，引你走到黎明。
主持人（乙）：有一个梦，它既是你的梦，也是我的梦，它诠释着万千中华儿女共同的心愿，它便是实现中华民族伟大复兴的中国梦。
我们的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦！“少年智则中国智，少年强则中国强，”作为炎黄子孙的我们应该怀揣着这个时代赋予我们的期望，朝着自己的美好梦想奋进。
主持人（甲）：我们的祖国之所以繁荣富强，是因为有了一代又一代中华儿女的不懈努力。
实现一个又一个伟大的梦想。
有请第一小组。
组长：我是第一小组的组长，今天我要给大家分享的是《中国人的强国梦》1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上升起了第一面五星红旗。
中华民族从此站起来了，我们的祖国像一条巨龙，站立于世界的东方，69年过去了。
我国在各领域迅速崛起，实现了一个又一个的中国梦。
第二人：今天我要给大家分享的是《中国人的统一梦》1997年7月1日，1999年12月20日，香港澳门相继回归祖国，开创了香港、澳门和祖国内地共同发展的新纪元。
标志着“一国两制”构想的巨大成功，标志着中国人民在完成祖国统一大业道路上迈出了坚实的步伐。
六年级主题班会教案 - 红领巾相约中国梦 全国通用
红领巾相约中国梦教学设计队会目的：1.通过重温入队仪式、入队誓词等形式,激发同学们“红领巾”的责任感和自豪感。
2.通过故事,鼓励学生为梦想而努力奋斗。
3.引导学生讲述美好梦想,思考现在为实现梦想如何行动。
4.增强民族意识,激发爱国情感。
5. 展望祖国美好未来，明确自己肩负的责任，树立远大的理想，从现在起为实现理想做好准备。
活动重难点：通过故事,鼓励学生为梦想而努力奋斗。
主持人：张荟茹、彭鑫活动程序：一、导入班会主题师:我们是红领巾,我们是祖国的花朵,祖国的未来,我们每个人的梦想聚集起来,就汇成了明天的中国梦。
梦想,是多么美丽的字眼,它让我们对未来充满了希望和期待。
同学们，我们今天的班会主题是：红领巾相约中国梦，现在我宣布：六（3）中队主题队会现在开始，有请主持人。
1、中队长整队、报告人数2、岀旗、敬礼3、重温入队誓词。
4、唱队歌（中国少年先锋队队歌）彭鑫：奔走世界所有国家——传播中国华夏文明张荟茹：浏览世界所有网站－－炫耀中国繁荣昌盛在今日，中国的美丽已幸福绽放幅员辽阔，万里锦绣彭鑫：用我从小到大喜欢的文字从古到今流传的诗歌书写它江山如此多娇张荟茹：每天，看五星红旗如龙舞动民族之魂随风飞翔爱过之心似水荡漾彭鑫：从开始写作的那天起我就多了一双眼睛欣赏它日益昌盛的景色——如诗、如画一次次的回到过去张荟茹：品味唐诗宋词写它的风韵神姿以繁体字和简体字的笔画与甲骨文和活字印刷写它的千年文化彭鑫：调和北京紫禁城、杭州西湖和布达拉宫、清明上河图的色彩写它的日益繁荣张荟茹：横跨黄河长江奔赴钓鱼和南海诸岛把它的名字刻在每寸固有领土，每寸蓝色海疆彭鑫：一次次的思考写北京奥运，东方雄狮雄越世界写上海世博，巨龙腾飞傲立东方写四川抗震，军民携手共创未来合：坚韧，踏实的脚步写它展翅飞向太空神十升天的速度铸建时代的辉煌中国梦，我的梦我的梦，中国梦2.张荟茹：让我们朗读一篇激情澎湃的文章（ppt展示）：3.合：少年中国说（ppt展示主持人读一句，同学跟读）彭鑫：每个人都有实现梦想的机会，个人的梦想只有与中国梦保持一致的方向，为她去奋斗，才可能梦想成真。
六年级主题班会教案- 红领巾相约中国梦 全国通用
《红领巾相约中国梦》教案教学目标1.通过小组同学交流畅谈，学生明晰自己的少年梦想，从而引导学生确立正确的梦想。
2.指导学生如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想，并认识到实现梦想需要靠同学们脚踏实地，不懈地努力。
3.引导学生体会自己的未来也是祖国的未来，个人的梦想与国家的梦想息相关。
教学重难点：指导学生如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想，并认识到实现梦想需要靠同学们脚踏实地，不懈地努力。
活动主题：为了让队员了解国旗，加强少年儿童对党国的认识，培养他们红心向党、热爱祖国的思想感情，以诗歌朗诵、歌曲演唱小品等形式开展了本次主题队会。
活动准备：组织队员搜集有关解国旗的图片、资料，排练好相关节目等。
活动方案：（一）队仪式1．各小队整队（小队长整队，报数→向中队长报数→中队长向中队辅导员报数：报告中队辅导员，302中队应到44人，实到44人，“红领巾相约中国梦”主题队会已准备就绪，请请您指示。
接受你的报告，预祝活动取得圆满成功。
) 2．出旗敬礼3．唱队歌（两段）中队长李智诚领唱4．下面掌声欢迎朱佳瑾和李智诚同学为大家主持本次活动。
中队长退场（二）中队活动主持人上台，敬礼！主持李：敬爱的老师们主持朱：亲爱的队员们合：“红领巾相约中国梦”主题中队活动现在开始。
男：火红的旗帜飘起来女：欢乐的歌儿唱起来男：我们在国旗下成长女：感受着祖国无比的关怀男：新一代的少先队员女：沐浴着祖国的阳光雨露男：学习科学文化知识女：传承着先辈的高尚品德。
合：蓝天、白云可以作证,火红的国旗可以作证，飘扬的红领巾可以作证。
活动一：了解五星红旗男：队员们，为了更深入地了解五星红旗，我们中队的队员们通过阅读、上网查阅了大量的资料，首先，让我们有请第一小队的“小博士”给我们作五星红旗的解说。
王思琦：大家好，我代表第一小队给大家做五星红旗的解说。
五星红旗是中国人民共和国的国旗，它的旗面是红色的，红色代表革命。
上面的星星是黄色的，黄色代表光明。
主题班会教案-红领巾相约中国梦 全国通用 (3)
《红领巾相约中国梦》一、活动目标：1. 懂得中国梦的由来,以及中国梦的重要性；2. 树立自己的中国梦；3. 增强为了梦想而努力学习的信心和决心.二、活动重难点：1. 中国梦的提出和习总书记的中国梦；2. 小组一起谈谈自己的中国梦和努力方向；3. 为了实现自己的中国梦该怎样做.三、活动过程：活动一：猜谜语,掌握队知识师：同学们,在开始今天的主题班会之前,我们先来猜猜谜语.小小红三角,天天跟我跑,只要脖上戴,感觉特自豪.你若猜不出,向胸口瞧一瞧.（手指胸前）同学们齐答：红领巾！（介绍红领巾的由来.）小小四方角,意义可不小,星火合成旗,队会少不了？同学们齐答：队旗！（介绍队旗）队会开始唱,歌声多嘹亮.先烈是榜样,使命记心上？同学们齐答：队歌！（唱一唱队歌）活动二：回顾历史,引发自豪感师：红领巾、队旗、队歌、呼号,组成了我们少先队丰富多彩的生活.在这样的生活中,我们懂得了中国少先队光荣的历史.谁来说一说？生甲：北伐战争时期,我们的名字叫劳动童子团.党领导的第一支少儿组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃！剪掉土豪劣绅的长袍,把剥削者、压迫者的轿子推翻！打倒列强！打倒军阀！贫穷儿从此有了最早的家园.生乙：土地革命战争时期,我们的名字叫共产儿童团,不怕困难,不怕牺牲,苏维埃的红小鬼,个个勇敢,打土豪,斗恶霸.为红军送柴、送水、挥扇、擦汗,收集子弹壳,制造杀敌的子弹.红星闪闪放光彩,小小战士奔前方.生丙：1949年新中国成立了,毛泽东爷爷在天安门城楼上升起了第一面五星红旗,中国人民从此站起来了.生丁：10月13日中国少年先锋队成立了.星星火炬是我们的队旗,它引导我们为共产主义事业做好准备.烈士的鲜血染红了我们的红领巾,我们是社会主义建设的新一辈,跟着共产党,跟着共青团,正乘着跨世纪中国少年雏鹰行动的雄风,学习本领,磨练翅膀,向着太阳勇敢飞翔！师：是啊,光荣的队史,是我们的骄傲！在这里,我们认识了龙梅和玉荣；认识了雨来；认识了王二小；他们是我们少先队的骄傲,他们是我们红领巾的自豪！他们为少先队的历史增添了灿烂的光辉.下面我们来看他们的故事.出示：雨来和王二小的故事.（从他们的身上,你感受到了怎样的精神？）师：在他们的鼓舞下,我们新时代的小雏鹰也不甘落后,为红领巾增添更夺目的光彩.同学们,此时,你最想对胸前那鲜艳的红领巾说一句话是什么？（采访）生1：红领巾,我将会像爱护我的眼睛一样爱护你！生2：我会努力学习,让胸前的红领巾更加鲜艳、灿烂！生3：我会争取当一名文明的少先队员,讲卫生,守纪律.生4：我会尽我最大的努力,帮助有困难的同学,不让少先队员掉队！师：这是同学们发自内心的那声呼唤,更是对红领巾的承诺啊！全体起立！让我们一起在队旗下承诺,请同学们跟着我一起念：我们是光荣的少年先锋队.我们决心做到热爱祖国,热爱红领巾,勤奋学习！为自己是一名光荣的少先队员而自豪！活动三：走进新时代,畅想未来师：亲爱的少先队员们,我们为自己是一名光荣的少先队员而自豪,我们为自己是新时代的一名少先队员而感到骄傲.今天我们的班会主题是争做新时代的少先队员.那你们了解十九大吗？了解新时代吗？让我们一起来看看我们的新时代.(播放视频)师：看完视频,你了解我们的新时代了吗？这是一个怎样的时代？谁来说一说？（全面建成小康社会,中华民族强起来,全面建设社会主义现代化强国,中华民族伟大复兴中国梦,有新使命,新矛盾的时代,实现中国梦的时代.........)师：是呀,这是一个全新的时代,春风吹拂,我们坐在宽敞明亮的教室里,眼前神奇的电子世界,正向我们展示着富强的中国,怀着一份坚强,一份荣耀,一份铭记,轻轻捧着眼前的一切,如获珍宝,勉励自己,心中已准备好,种下中国梦,创造美好的未来,让我们静静地聆听红领巾的中国梦!(小组内畅谈自己的梦想,想象若干年后的自己的模样?用手中的画笔画出来.自己未来的模样提前画好,配背景音乐)小组上台汇报展示.师：少先队员们,你们心怀梦想,那作为新时代少先队员,你觉得为了实现自己的梦想,我们应该怎么做呢? 小草的梦想是绿遍山山水水, 流水的梦想是征服沙漠戈壁, 鸟儿的梦想是飞越险山恶水,……谁都有梦想,谁都不能缺少梦想. 我的梦想是当一名（）. 我要（）.有了梦想还不行,不去耕耘,不去播种,就没有果实.有了梦想,就要懂得耕耘、播种,这样成功的梦想就离我不远了. 我的梦想想实现,必须有：（）,（）,（）……. 我要为我的梦想通一条道路, 不管有龙卷风,还是有暴风雨, 我都要（）,要（）. 学生自主完成,与大家分享.活动四：辅导员总结.同学们,我们童年是快乐的,而一个人一生只能拥有一个童年.你们的童年更是幸福的,因为你们的童年大部分美好的时光是在花园似的校园度过的.红领巾代表的是焰火,红领巾代表的是幸福,红领巾代表的是人民利益高于一切.同学们,让我们踏着和谐的时代主旋律,心筑梦想,与胸前的红领巾相伴,为争做新时代优秀少先队员而努力奋斗吧！我坚信,你们心中的红领巾将比胸前的红领巾更红、更艳.。
六年级主题班会教案-红领巾相约中国梦,做新时代出色少年 全国通用
六年级主题班会教案-红领巾相约中国梦，做新时代出色少年教学目标- 认知目标：使学生深入了解中国梦的内涵，理解个人梦想与国家梦想的关系。
- 技能目标：培养学生表达自我、沟通协作的能力，提升创新思维和解决问题的能力。
- 情感目标：激发学生的爱国热情，树立正确的人生观、价值观，培养为实现中国梦而努力奋斗的责任感和使命感。
教学内容- 中国梦的内涵：讲解中国梦的历史背景、核心内容及其对个人成长的意义。
- 个人梦想与国家梦想：引导学生探讨个人梦想与国家梦想的关系，如何在实现个人梦想的过程中贡献力量。
- 新时代少年的责任与使命：分析新时代对青少年的期望和要求，讨论如何成为新时代的出色少年。
教学重点与难点- 重点：中国梦的内涵、个人梦想与国家梦想的关系、新时代少年的责任与使命。
- 难点：理解个人梦想与国家梦想的内在联系，以及如何在实践中体现新时代少年的责任与使命。
教具与学具准备- 教具：多媒体设备、PPT课件、黑板。
- 学具：笔记本、彩笔、红领巾。
教学过程1. 导入：通过播放《我和我的祖国》歌曲片段，引入主题，激发学生的兴趣和爱国情感。
2. 讲解中国梦：使用PPT展示中国梦的内涵，讲解其历史背景和发展。
3. 互动讨论：分组讨论个人梦想与国家梦想的关系，每组选取代表分享。
4. 案例分析：分析新时代少年的责任与使命，结合具体案例讨论如何成为新时代的出色少年。
5. 实践活动：学生分成小组，设计一个以“红领巾相约中国梦”为主题的小活动，培养学生的创新能力和团队协作精神。
6. 总结反思：引导学生总结所学内容，分享感悟，教师进行点评和总结。
板书设计- 红领巾相约中国梦，做新时代出色少年- 副理解、实践、成长- 内容：中国梦的内涵、个人梦想与国家梦想的关系、新时代少年的责任与使命。
作业设计- 个人作业：写一篇关于“我的中国梦”的短文，要求表达个人梦想与国家梦想的联系。
- 小组作业：设计一份“新时代出色少年”行动计划，包括具体的行动目标和实施步骤。
主题班会教案- 红领巾相约中国梦 全国通用
《红领巾相约中国梦》一、活动宗旨小学生是祖国未来的希望,从小培养孩子们的梦想,对中国未来发展至关重要。
每个孩子的梦想聚集起来,就汇成了明天的中国梦。
为扩大和巩固教育成果、弘扬民族精神,切实加强队员的思想道德建设工作,推动“我的梦•中国梦”主题教育活动的深入开展,开展“红领巾相约中国梦”主题活动,从小培养学生们的梦想,鼓励学生们的原创和发现,尊重创新合作精神,帮助他们树立正确的人生观。
二、活动目的:1、通过小组同学交流畅谈,学生明晰自己的少年梦想,从而引导学生确立正确的梦想。
2、指导学生如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想,并认识到实现梦想需要靠同学们脚踏实地,不懈地努力。
3、引导学生体会自己的未来也是祖国的未来,个人的梦想与国家的梦想息息相关。
活动重难点：指导学生如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想,并认识到实现梦想需要靠同学们脚踏实地,不懈地努力。
三、活动形式:讨论、朗诵、合唱、视频等节目四、活动准备:学生准备朗诵、合唱、视频等节目;教师制作PPT,视频等五、活动过程:（一）第一篇章:中国梦1.音乐《中国少年先锋队队歌》师:“红领巾”一个多么神圣而响亮的名字啊!今天让我们再来重温一次红领巾第一次戴在胸前的神圣时刻吧!2.重温入队仪式、入队誓词等形式。
3.师:我们是红领巾,我们是祖国的花朵,祖国的未来,我们每个人的梦想聚集起来,就汇成了明天的中国梦。
梦想,是多么美丽的字眼,它让我们对未来充满了希望和期待。
4.师:同学们,梦想是人的翅膀,有了它,人才能飞翔;梦想是最温暖的光芒,即使最黑暗的时候,它也能把前方的路照亮。
人们就是因为有了梦想,人类才走向文明,也正是因为有了梦想,社会才会飞速发展。
下面有请主持人主持《红领巾相约中国梦》,大家欢迎!5.学生主持：亲爱的同学们,在《开学第一课》里,我们看见了一群朝气蓬勃的少年,他们握紧拳头,用坚定的声音说出“少年强则国强少年智则国智少年富则国富”。
六年级主题班会教学设计-红领巾相约中国梦 全国通用
《六年级主题班会教学设计-红领巾相约中国梦》全国通用一、教学目标1. 让学生了解红领巾的象征意义，培养学生对红领巾的尊重和爱护。
2. 通过学习中国梦的内涵，激发学生的爱国情怀，引导学生树立正确的价值观和人生观。
3. 培养学生团结协作、积极向上的精神风貌，增强班级凝聚力。
二、教学内容1. 红领巾的象征意义2. 中国梦的内涵3. 班级团结协作，共同实现中国梦三、教学过程1. 导入a. 教师简要介绍红领巾的由来和象征意义。
b. 学生分享自己对中国梦的理解。
2. 红领巾相约中国梦a. 教师详细讲解红领巾的象征意义，引导学生尊重和爱护红领巾。
b. 学生讨论如何将红领巾与中国梦相结合，为实现中国梦贡献力量。
3. 中国梦的实现途径a. 教师引导学生了解中国梦的内涵，激发学生的爱国情怀。
b. 学生分享自己的梦想，讨论如何为实现中国梦努力奋斗。
4. 班级团结协作，共同实现中国梦a. 教师组织学生进行团队活动，培养学生的团结协作精神。
b. 学生讨论如何将班级团结协作与实现中国梦相结合，为班级和国家的繁荣发展贡献力量。
5. 总结与反思a. 教师引导学生总结本次班会的主要内容，加深对红领巾和中国梦的理解。
b. 学生分享自己在班会中的收获和感悟，提出改进意见和建议。
四、教学评价1. 学生对红领巾的尊重和爱护程度。
2. 学生对中国梦的理解和认同程度。
3. 学生在班级团结协作中的表现。
五、教学资源1. 红领巾2. 中国梦相关视频、图片等资料3. 团队活动道具六、教学建议1. 教师在讲解红领巾和中国梦时，要注意用词严谨，表达准确。
2. 教师要注重激发学生的爱国情怀，引导学生树立正确的价值观和人生观。
3. 教师要关注学生在班级团结协作中的表现，及时给予表扬和鼓励。
七、教学反思1. 教师要反思本次班会的教学效果，总结经验教训，为今后的教学工作提供借鉴。
2. 学生要反思自己在班会中的表现，找出不足之处，努力提高自己的综合素质。
通过本次主题班会，我们希望让学生深入了解红领巾的象征意义，培养学生的爱国情怀，引导学生树立正确的价值观和人生观。
红领巾相约中国梦(教学设计)2023-2024学年综合实践活动六年级(上)全国通用
红领巾相约中国梦（教学设计）20232024学年综合实践活动六年级（上）全国通用教学内容本课的主题是“红领巾相约中国梦”，旨在通过一系列的活动，让学生深入了解中国梦的内涵，激发他们为实现中国梦而努力学习的热情。
教学内容主要包括了解中国梦的提出背景、中国梦的内涵、中国梦与个人梦的关系以及如何为实现中国梦而努力。
教学目标1. 让学生了解中国梦的提出背景和内涵，理解中国梦与个人梦的关系。
2. 培养学生的爱国情怀，激发他们为实现中国梦而努力学习的热情。
3. 提高学生的团队合作能力和实践能力。
教学难点1. 如何让学生深入理解中国梦的内涵，并将其与个人梦相结合。
2. 如何激发学生的爱国情怀，让他们主动为实现中国梦而努力。
教具学具准备1. 多媒体设备，用于播放与中国梦相关的视频和图片。
2. 课堂讨论所需的白板和笔。
3. 学生分组所需的桌椅。
教学过程1. 导入：通过播放与中国梦相关的视频，引起学生的兴趣，让他们初步了解中国梦的提出背景和内涵。
2. 讲解：详细讲解中国梦的内涵，让学生深入理解中国梦与个人梦的关系。
3. 讨论：让学生分组讨论，分享他们对中国梦的理解和个人的梦想，并思考如何为实现中国梦而努力。
4. 实践活动：组织学生进行团队合作游戏，培养学生的团队合作能力和实践能力。
板书设计1. 中国梦的提出背景和内涵2. 中国梦与个人梦的关系3. 如何为实现中国梦而努力作业设计1. 让学生写一篇关于中国梦与个人梦的作文，要求深入思考中国梦的内涵和实现方式。
2. 让学生制定一个为实现中国梦而努力的学习计划，要求具体可行。
课后反思通过本次教学活动，学生对中国梦的内涵有了更深入的理解，他们的爱国情怀也得到了激发。
在教学过程中，学生的团队合作能力和实践能力也得到了锻炼。
但在教学过程中，也发现一些问题，如部分学生对中国梦的理解还不够深入，需要进一步引导和讲解。
在今后的教学中，将更加注重学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
六年级主题班会教案- 红领巾相约中国梦 全国通用
六年级主题班会教案- 红领巾相约中国梦教学目标1.理解什么是中国梦，了解它的内涵和基本内容。
2.培养学生的民族自豪感和爱国情感，激发他们的创新意识和创造精神。
3.引导学生在学习、生活中懂得尊重他人，团结合作，关注集体荣誉和个人荣誉。
教学准备1.PPT课件2.讲义3.红领巾教学过程导入环节通过展示PPT，让学生们回顾五年级所学过的内容。
让他们回忆什么是红领巾，红领巾的寓意，以及红领巾的作用。
引出主题今天我们的主题是“红领巾相约中国梦”。
什么是中国梦？（教师讲解：中国梦是指中华民族伟大复兴。
它包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设等多个方面。
）学习内涵请看PPT，里面有一些图片，让我们来认真看一下。
每一张图片都有不同的意义，请大家留意。
（展示图片，解释其含义）通过图片让学生了解中国梦的内涵和基本内容。
利用图片引导学生思考，当我们为“中国梦”这个词汇做出了更深层次的解释，“梦”变成了目标，“中国”变成了主体，而“伟大复兴”则成为了要达成的目标。
所以我们每个人都有责任为实现中国梦而努力。
观看视频通过PPT放映，放一些关于中国梦的视频，引导学生了解中国梦从哪里来，中国梦的实现过程以及未来展望。
红领巾意义教师发红领巾给每位同学，让他们戴在自己的胸前，然后询问同学们，红领巾有什么含义。
引导他们了解红领巾是党的一个青少年组织，象征着红军官兵和先烈们的血肉，代表着革命烈士的壮志凌云和革命精神。
思考与交流让同学们就“我与中国梦”这个主题进行思考和交流，可以从自身的角度出发，看如何为实现中国梦做出自己的贡献。
教师适当引导学生，让他们了解到通过学习和努力学习，都会为实现中国梦做出贡献。
纪念献花在班会的最后，教师领着学生前往学校的纪念碑或者学校牌坊前，大声朗读中国梦宣言，并向中国梦献花，让同学们通过这样的方式了解到中国梦的重要性。
课堂小结通过这一节班会，让同学们了解到了什么是中国梦，学会怎样为中国梦做出自己的贡献。
六年级主题班会教案 - 红领巾相约中国梦 全国通用
六年级主题班会教案 - 红领巾相约中国梦一、教学目标1. 情感态度价值观目标：引导学生深刻理解“中国梦”的内涵，培养学生的民族自豪感和历史使命感。
2. 能力目标：提升学生的合作交流能力和信息搜集能力，激发学生的创新思维。
3. 知识目标：使学生了解“中国梦”的基本内容，理解红领巾作为少先队组织的象征，与实现“中国梦”的关系。
二、教学内容1. 红领巾的历史与文化：介绍红领巾的起源、象征意义及其在中国革命历史中的角色。
2. “中国梦”的内涵：探讨“中国梦”的概念、历史背景及其对个人和社会的意义。
3. 红领巾与“中国梦”的联系：分析少先队员如何通过实际行动践行“中国梦”。
三、教学重点与难点1. 重点：理解“中国梦”的内涵，探讨红领巾与“中国梦”的关系。
2. 难点：如何引导学生将“中国梦”内化为自身的行动指南，实现知行合一。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频材料、红领巾。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示红领巾和播放相关视频，引起学生对红领巾的思考，激发学习兴趣。
2. 新授：详细介绍红领巾的历史和文化，讲解“中国梦”的内涵，引导学生探讨红领巾与“中国梦”的关系。
3. 活动：组织学生进行小组讨论，分享对“中国梦”的理解和如何通过红领巾行动实现“中国梦”。
4. 总结：总结本次班会的要点，强调红领巾的重要性和实现“中国梦”的行动指南。
六、板书设计1. 主题：红领巾相约中国梦2. 提纲：红领巾的历史与文化；“中国梦”的内涵；红领巾与“中国梦”的联系。
七、作业设计1. 书面作业：写一篇关于“我的中国梦”的短文。
2. 实践作业：设计一个以“红领巾相约中国梦”为主题的宣传活动。
八、课后反思1. 教学效果：评估学生对“中国梦”的理解程度，观察学生是否能将理论知识转化为实践行动。
2. 改进措施：根据学生的反馈和表现，调整教学方法，提高教学的针对性和有效性。
通过本次主题班会，我们希望学生能够深刻理解“中国梦”的内涵，认识到红领巾作为少先队组织的象征，与实现“中国梦”的重要关系，从而培养学生的民族自豪感和历史使命感，激发他们为实现“中国梦”而努力奋斗。
六年级主题班会教案-红领巾相约中国梦,做新时代出色少年 全国通用
《红领巾相约中国梦，做新时代出色少年》【活动目标】一、认知目标：1、使学生们了解长征胜利的悲壮历史，懂得什么是长征精神，进一步对学生进行爱国主义教育。
2、使学生立足今天，努力学习，自强不息，树立正确的人生观，激发学生的报国之志，将来为祖国建设添砖加瓦。
3、引领学生了解红军长征精神的内涵，由此树立正确的荣辱观，继承和弘扬优良传统，迎难而上，塑造乐观、耐劳、顽强、自强不息的健康心理，让红军长征精神在他们身上闪烁。
二、能力目标：1、培养学生探究、写作、朗诵、演讲、设计制作的能力；让学生体验自主、合作、探究的乐趣。
2、通过展示成果，交流综合性学习体会，提高学生的倾听和应对表达能力，从中感受学习的趣味性。
3、培养学生获取、加工、搜集信息的能力、观察生活的能力，提高学生的自主创造能力和合作能力。
三、情感目标：1、培养学生相互交流合作，团结互惠的大局意识。
2、引领学生学会快乐和大家共同分享，培养他们的博大胸襟。
3、提高学生的动手实践能力，开拓学生的自主创新意识。
4、有效强化学生的传统美德，在活动中提升学生的综合素养。
【活动重难点】引领学生了解红军长征精神的内涵，由此树立正确的荣辱观，继承和弘扬优良传统，迎难而上，塑造乐观、耐劳、顽强、自强不息的健康心理，让红军长征精神在他们身上闪烁。
【活动过程】第一篇章红军足迹路漫漫，长征精神永灿烂课前准备：观看《长征的记忆》、《开天辟地》等红色影片学生搜集中国工农红军长征途中的感人故事中国地图1张,A4纸若干张④在地图上标出中国工农红军长征足迹示意图活动过程：一、静心聆听，回顾历史师：我们伟大的祖国是一个多民族的国家，中华民族几千年的文明历史创造了祖国灿烂的文化。
中国人民的心中都有一颗中国心。
无论走多远，我们都不能忘记自己是堂堂正正的中国人；无论到何时，我们都要不忘初心，因为我们是“原汁原味”的炎黄子孙。
中华民族是不屈的民族，共产党人是民族的脊梁，中国工农红军长征的壮举震惊世界，星星之火，终得燎原。
六年级主题班会教案-红领巾相约中国梦,做新时代出色少年 全国通用
六年级主题班会教案-红领巾相约中国梦，做新时代出色少年教学目标- 认知目标：使学生深入了解中国梦的内涵，理解个人梦想与国家梦想的关系。
- 技能目标：培养学生表达自我、沟通协作的能力，提升学生的创新思维。
- 情感目标：激发学生的爱国情感，增强其作为新时代少年的责任感和使命感。
教学内容- 中国梦的解读：介绍中国梦的概念，阐释其历史背景和现实意义。
- 个人梦想与国家梦想：引导学生探讨个人梦想与国家梦想之间的联系。
- 新时代少年的责任与使命：讨论作为新时代的少年应具备的品质和能力。
教学重点与难点- 重点：理解中国梦的内涵，认识到个人梦想与国家梦想的紧密联系。
- 难点：如何引导学生将个人梦想与实际行动相结合，为实现中国梦做出贡献。
教具与学具准备- 多媒体设备：用于播放相关视频和展示PPT。
- 红领巾：每位学生准备一条，作为班会象征。
- 心愿卡片：每位学生一张，用于书写个人梦想。
教学过程1. 导入：播放关于中国梦的宣传视频，激发学生兴趣。
2. 讲解：详细解读中国梦的内涵和新时代少年的责任。
3. 互动讨论：分组讨论个人梦想与国家梦想的联系。
4. 实践活动：学生书写心愿卡片，分享自己的梦想。
5. 总结：总结班会内容，强调作为新时代少年的使命。
板书设计- 板书将围绕“红领巾相约中国梦”的主题，以图文并茂的形式展示中国梦的内涵和新时代少年的责任。
作业设计- 个人作业：学生撰写一篇关于“我的中国梦”的短文。
- 小组作业：每组制作一份关于中国梦的手抄报。
课后反思- 教学效果：评估学生对中国梦的理解程度，以及他们如何将个人梦想与国家梦想相结合。
- 改进措施：根据学生的反馈和表现，调整教学方法，以更好地达到教学目标。
---此教案设计旨在通过班会形式，深化学生对“中国梦”的理解，培养他们的爱国情感和社会责任感。
通过互动讨论和实践活动，学生将被鼓励思考个人梦想与国家梦想的关系，并激发他们为实现这些梦想而努力的动力。
板书和作业设计将进一步巩固学生对班会内容的理解和记忆，而课后反思将帮助教师评估教学效果，并根据需要进行调整。
六年级主题班会教案 - 红领巾相约中国梦 全国通用
六年级主题班会教案 - 红领巾相约中国梦教学目标- 认知目标：让学生深入理解“中国梦”的内涵，明确作为新时代接班人的责任和使命。
- 技能目标：培养学生的集体荣誉感和团队协作能力，提高表达和沟通技巧。
- 情感目标：激发学生的爱国热情，坚定理想信念，树立正确的人生观和价值观。
教学内容- 中国梦的内涵与意义：解释“中国梦”的深层含义，探讨其对于国家和个人的重要影响。
- 红领巾与中国梦：分析红领巾作为少先队标志所承载的历史意义和当代价值。
- 个人梦想与国家梦想：引导学生思考个人梦想如何与“中国梦”相结合，实现共同发展。
教学重点与难点- 重点：确保“中国梦”的概念能够被学生深刻理解，并能够联系到个人实际。
- 难点：帮助学生建立个人梦想与国家梦想之间的联系，以及如何通过实际行动促进梦想的实现。
教具与学具准备- 多媒体设备：用于播放相关视频和展示PPT。
- 红领巾：每位学生准备一条，以强化主题氛围。
- 白板和笔：用于板书设计和记录学生讨论内容。
教学过程1. 引入主题：利用多媒体展示“中国梦”相关视频，激发学生兴趣。
2. 知识讲解：详细讲解“中国梦”的内涵，红领巾的历史和象征意义。
3. 小组讨论：学生分组讨论个人梦想与“中国梦”的关系，以及如何贡献自己的力量。
4. 成果分享：各小组选代表分享讨论成果，进行全班交流。
5. 总结提升：教师总结讨论要点，强调作为新时代接班人的责任和使命。
板书设计- 主题：“红领巾相约中国梦”- 提纲：- 中国梦的内涵- 红领巾的意义- 个人梦想与国家梦想的联系- 实现梦想的途径作业设计- 个人作业：写一篇关于“我的中国梦”的短文，阐述个人梦想与国家梦想的联系。
- 小组作业：制作一份关于“红领巾相约中国梦”的主题海报，展示对主题的理解和创意。
课后反思- 教学效果：通过学生的参与度和讨论成果，评估学生对“中国梦”的理解程度。
- 学生反馈：收集学生对课程内容、教学方式的意见和建议，以便于未来改进。
六年级主题班会教案-红领巾相约中国梦 全国通用
六年级主题班会教案-红领巾相约中国梦全国通用教学目标- 知识与技能：让学生深入了解“中国梦”的内涵，理解个人梦想与国家梦想的关系。
- 过程与方法：通过主题班会活动，培养学生合作交流、表达思想和自我反思的能力。
- 情感态度价值观：激发学生的爱国情感，树立正确的人生观和价值观，增强实现个人梦想和贡献社会的责任感。
教学内容- 中国梦的内涵解读：引导学生理解中国梦是实现国家富强、民族复兴、人民幸福的宏伟蓝图。
- 个人梦想与国家梦想：探讨个人梦想如何与国家梦想相结合，实现个人价值的同时推动国家进步。
- 红领巾与中国梦：强调红领巾作为少先队员的标志，象征着荣誉和责任，与实现中国梦紧密相连。
教学重点与难点- 重点：让学生理解中国梦的内涵，明确个人梦想与国家梦想的关系。
- 难点：引导学生将个人梦想与实际行动相结合，认识到实现梦想需要努力和付出。
教具与学具准备- 教具：投影仪、PPT课件、视频材料。
- 学具：笔记本、彩笔、红领巾。
教学过程1. 导入：利用视频或故事引入“中国梦”的概念，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细解读中国梦的内涵，让学生了解国家发展的历史与未来。
3. 讨论：分组讨论个人梦想与国家梦想的联系，促进学生思考。
4. 分享：邀请学生代表分享自己的梦想和行动计划。
5. 互动：设计互动游戏或活动，让学生在轻松的氛围中加深对主题的理解。
6. 总结：教师总结班会要点，强调红领巾与实现中国梦的关系。
板书设计- 板书“红领巾相约中国梦”- 板书内容：- 中国梦的内涵- 个人梦想与国家梦想的关系- 红领巾的意义- 实现梦想的行动计划作业设计- 个人作业：学生撰写一篇关于自己梦想与中国梦关系的短文。
- 小组作业：分组制作关于“红领巾相约中国梦”的手抄报或PPT。
课后反思- 教师反思：分析教学效果，总结经验，为今后的教学工作提供参考。
- 学生反馈：收集学生对班会的反馈，了解他们的学习感受和建议。
通过本教案的实施，旨在帮助六年级学生深入理解中国梦的内涵，认识到个人梦想与国家梦想的紧密联系，并通过实际行动为实现这些梦想做出贡献。
六年级主题班会教案-红领巾相约中国梦 全国通用
六年级主题班会教案-红领巾相约中国梦全国通用教学内容本次主题班会的内容将围绕“红领巾相约中国梦”这一主题展开，旨在引导学生理解红领巾的象征意义，激发学生为实现中国梦而努力学习的热情。
教学内容主要包括红领巾的历史背景、中国梦的内涵以及如何通过实际行动践行红领巾精神。
教学目标1. 让学生了解红领巾的历史和象征意义，增强对少先队组织的认同感。
2. 培养学生树立远大理想，明确个人梦与中国梦的紧密联系。
3. 鼓励学生以实际行动践行红领巾精神，为实现中国梦贡献力量。
教学难点1. 如何让学生深刻理解红领巾的象征意义及其在实现中国梦中的作用。
2. 引导学生将个人理想与国家发展紧密结合，形成积极向上的生活态度和学习动力。
教具学具准备1. 红领巾若干条。
2. 相关历史图片和视频资料。
3. 中国梦主题的宣传海报。
4. 学生笔记本和书写工具。
教学过程1. 导入新课：通过展示红领巾和播放相关历史视频，引起学生对红领巾的关注，导入新课。
2. 红领巾知识讲解：详细讲解红领巾的历史背景和象征意义，让学生了解红领巾是少先队组织的标志，代表着荣誉和责任。
3. 中国梦的内涵：介绍中国梦的概念，强调个人梦与中国梦的相互关系，引导学生树立远大理想。
4. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享自己的梦想，并探讨如何通过学习和努力实现这些梦想。
5. 践行红领巾精神：讨论如何在日常生活中践行红领巾精神，如遵守纪律、助人为乐、勤奋学习等。
6. 总结与展望：总结本次班会的主要内容，鼓励学生将红领巾精神内化于心、外化于行，为实现中国梦而努力学习。
板书设计板书将简洁明了地呈现红领巾的历史、中国梦的内涵以及如何践行红领巾精神。
使用图表和关键词帮助学生对教学内容进行直观理解和记忆。
作业设计1. 写一篇关于“我的中国梦”的短文，要求表达个人的梦想以及为实现梦想而努力的计划。
2. 制定一个为期一个月的践行红领巾精神计划，包括具体行动和学习目标。
课后反思课后，教师应反思本次班会的教学效果，包括学生对红领巾和中国梦的理解程度、学生的参与度和反应。
六年级主题班会教案 红领巾相约中国梦 全国通用
《红领巾相约中国梦》教学设计一、活动目的：1.通过这次主题队会，使队员能够认识到什么是梦想以及为什么要有梦想。
2.引导学生确立正确的梦想，认识到实现理想的路途充满艰辛，需要脚踏实地，坚定信心,不懈努力，才能实现心中美好的理想，使美梦成真。
活动重难点：引导学生确立正确的梦想，认识到实现理想的路途充满艰辛，需要脚踏实地，坚定信心,不懈努力，才能实现心中美好的理想，使美梦成真。
二、活动对象：六（1）班全体同学三、活动准备：1.活动方案2.学生准备节目3.活动ppt四、活动过程：主持人（甲）：尊敬的老师！主持人（乙）：亲爱的同学们！主持人（甲）：今天我们相聚在这里，开展“红领巾相约中国梦”主题综合实践活动。
主持人（乙）：我们这次活动的口号是——今天种下梦想，明天收获辉煌！第一章中国梦主持人（甲）：梦想是石，敲出星星之火。
梦想是火，点燃熄灭的灯。
梦想是灯，照亮夜行的路。
梦想是路，引你走到黎明。
主持人（乙）：有一个梦，它既是你的梦，也是我的梦，它诠释着万千中华儿女共同的心愿，它便是实现中华民族伟大复兴的中国梦。
我们的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦！“少年智则中国智，少年强则中国强，”作为炎黄子孙的我们应该怀揣着这个时代赋予我们的期望，朝着自己的美好梦想奋进。
主持人（甲）：我们的祖国之所以繁荣富强，是因为有了一代又一代中华儿女的不懈努力。
实现一个又一个伟大的梦想。
有请第一小组。
组长：我是第一小组的组长，今天我要给大家分享的是《中国人的强国梦》1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上升起了第一面五星红旗。
中华民族从此站起来了，我们的祖国像一条巨龙，站立于世界的东方，69年过去了。
我国在各领域迅速崛起，实现了一个又一个的中国梦。
第二人：今天我要给大家分享的是《中国人的统一梦》1997年7月1日，1999年12月20日，香港澳门相继回归祖国，开创了香港、澳门和祖国内地共同发展的新纪元。
标志着“一国两制”构想的巨大成功，标志着中国人民在完成祖国统一大业道路上迈出了坚实的步伐。
六年级主题班会教学设计-红领巾相约中国梦 全国通用
六年级主题班会教学设计-红领巾相约中国梦一、教学目标1.让学生热爱祖国，了解中国梦的内涵和重要性；2.培养学生的爱国主义情感，增强民族自豪感和自信心；3.激发学生的创新意识和实践能力，在班级活动中积极承担角色，勇于发言和表达；4.使学生领悟团结的重要性，体验集体的力量，通过合作和竞争促进个人素养和团队凝聚力的提高。
二、教学内容1.中国梦的内涵和重要性2.《梦想的力量》视频欣赏3.小游戏：同心协力4.学习红领巾宣誓三、教学过程1.前期准备（1）将教室布置为红色主题，悬挂鲜艳的五星红旗和红领巾等相关物品。
（2）准备活动所需的道具和材料。
（3）组织学生熟记红领巾誓词，确保班会活动的规范进行。
2.开场白老师首先向同学们介绍今天班会的主题：“红领巾相约中国梦”。
“红领巾”代表着少年儿童的标志，我们作为共和国的未来建设者，体验集体的力量，发展个人的特长，把自己的梦想融入到中华民族的伟大复兴中。
同学们要尽情体验童心与力量，通过小游戏互相协作，让中国梦在我们的心中生根发芽。
3.视频欣赏学生欣赏短片《梦想的力量》，感受到中国梦所描绘的未来发展方向和奋斗的目标。
同时，老师也可以通过视频，向学生简要介绍成人以后中国梦的大致方向和含义。
4.学习红领巾宣誓宣誓仪式是红领巾的重要组成部分，学生依次脱帽，右手握拳，高举起右手，怀着崇敬之情，庄严宣誓：“我是中华人民共和国的一名少年先锋员，我志愿为共产主义事业而奋斗终身，我要好好学习，认真锻炼，积极工作，自觉遵守纪律，为其他人着想，我要加强团结，完成学校和团组织交给我的任务。
为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗，为人民群众服务，不图回报，无私奉献！”5.小游戏：同心协力（1）将学生分组，每个小组由三至四人组成。
（2）老师向学生宣布游戏规则：在规定时间内，小组要用木棍或者竹条连接班级前五名的同学，并排成一个“人”的形状，取得最快时间，即可获胜。
（3）比赛期间，每组之间要互不干扰，并保持团结协作，以取得好成绩。
六年级主题班会教案-红领巾相约中国梦,做新时代出色少年 全国通用
《红领巾相约中国梦，做新时代出色少年》【活动目标】1、使学生们了解长征胜利的悲壮历史，懂得什么是长征精神，进一步对学生进行爱国主义教育。
2、使学生立足今天，努力学习，自强不息，树立正确的人生观，激发学生的报国之志，将来为祖国建设添砖加瓦。
3、引领学生了解红军长征精神的内涵，由此树立正确的荣辱观，继承和弘扬优良传统，迎难而上，塑造乐观、耐劳、顽强、自强不息的健康心理，让红军长征精神在他们身上闪烁。
【活动重难点】使学生立足今天，努力学习，自强不息，树立正确的人生观，激发学生的报国之志，将来为祖国建设添砖加瓦。
第二篇章追寻鲜红色记忆，演绎新时代风采课前准备：长征知识问卷调查表快板一副学生准备的辩论稿多媒体课件《我心中的长征精神》表册活动过程：【开篇寄语】一位小男孩天真地问爸爸：“红军爷爷长征时为什么不喝健力宝，为什么不吃巧克力，为什么不系领带，为什么穿的那种样子的鞋? ”对于他们，长征已成为一个古老的传奇故事，不为人知。
然而随着岁月流逝，长征精神以越来越深刻的奇特魅力，吸引着众多的人们到长征路上去追寻，去思考......一、红色故事，再现感动主持人A：一段岁月，波澜壮阔；一个故事，刻骨铭心；一份情感，难以忘却。
面对着鲜艳的五星红旗，我们的心澎湃激昂，历史的一幕幕如画卷般清晰地展现在我们眼前。
（1）魏嘉盛同学讲故事（配乐响起）《长征中的巾帼英雄》主持人B：岁月悠悠，转瞬已经几十年过去了。
当年那支衣衫褴褛、疲惫不堪；当年那支走出雪山，越过草地；主持人A：当年那支依靠着坚贞不屈的革命精神；当年那支拥有让全中国人民过上好日子的坚定信念的军队，已经成为了一支强大的、现代化的国家武装力量，成为了一支所向披靡的威武之师。
（2）故事串讲《翻越大雪山》和《跋涉过草地》二、知识闯关，加深印象主持人：多年风雨兼程，多年岁月峥嵘，中国工农红军历尽万般艰难，完成了史无前例的两万五千里长征；今天，对当年的这段光辉历程，你们又了解多少呢? 《长征知识知多少》知识问答(多媒体显示习题，学生自由回答)主持人：不听不知道，一听吓一跳！有的长征知识我们真的是孤陋寡闻。
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《红领巾相约中国梦》教学设计
一、活动目的：
1.通过这次主题队会，使队员能够认识到什么是梦想以及为什么要有梦想。
2.引导学生确立正确的梦想，认识到实现理想的路途充满艰辛，需要脚踏实地，坚定信心,不懈努力，才能实现心中美好的理想，使美梦成真。
活动重难点：
引导学生确立正确的梦想，认识到实现理想的路途充满艰辛，需要脚踏实地，坚定信心,不懈努力，才能实现心中美好的理想，使美梦成真。
二、活动对象：六（1）班全体同学
三、活动准备：
1.活动方案
2.学生准备节目
3.活动ppt
四、活动过程：
主持人（甲）：尊敬的老师！
主持人（乙）：亲爱的同学们！
主持人（甲）：今天我们相聚在这里，开展“红领巾相约中国梦”主题综合实践活动。
主持人（乙）：我们这次活动的口号是——今天种下梦想，明天收获辉煌！
第一章中国梦
主持人（甲）：梦想是石，敲出星星之火。
梦想是火，点燃熄灭的灯。
梦想是灯，照亮夜行的路。
梦想是路，引你走到黎明。
主持人（乙）：有一个梦，它既是你的梦，也是我的梦，它诠释着万千中华儿女共同的心愿，它便是实现中华民族伟大复兴的中国梦。
我们的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦！“少年智则中国智，少年强则中国强，”作为炎黄子孙的我们应该怀揣着这个时代赋予我们的期望，朝着自己的美好梦想奋进。
主持人（甲）：我们的祖国之所以繁荣富强，是因为有了一代又一代中华儿女的不懈努力。
实现一个又一个伟大的梦想。
有请第一小组。
组长：我是第一小组的组长，今天我要给大家分享的是《中国人的强国
梦》1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上升起了第一面五星红旗。
中华民族从此站起来了，我们的祖国像一条巨龙，站立于世界的东方，69年过去了。
我国在各领域迅速崛起，实现了一个又一个的中国梦。
第二人：今天我要给大家分享的是《中国人的统一梦》1997年7月1日，1999年12月20日，香港澳门相继回归祖国，开创了香港、澳门和祖国内地共同发展的新纪元。
标志着“一国两制”构想的巨大成功，标志着中国人民在完成祖国统一大业道路上迈出了坚实的步伐。
我们坚信台湾和祖国大陆的统一，随着两岸同胞的共同努力，在不久的将来必将实现。
第三人：我要给大家分享的是《中国航天梦》2003年10月15日航天员杨利伟搭载我国自行研制的“神舟五号”载人飞船成功驶入太空，2013年6月11日17时38分神舟十号飞船搭载三位航天员飞向太空，王亚平在聂海胜和张晓光的辅助下，首次在太空开展授课活动。
2016年9月15日晚10时04分“天宫二号”一声呼啸，直冲云天，这是中国航天梦的又一个里程碑式的新突破。
第四人：我要说的是《中国百年奥运梦》我们不会忘记2008年8月8日那个全世界瞩目的时刻，在中国，在北京，一道明亮的火光，从首都上空划过。
那无比绚丽的焰火。
形成一个个巨人的脚印向前迈进，“同一个世界，同一个梦想”，成功的北京奥运会实现了中华民族的百年期盼，完成了海内外，中华儿女的共同心愿，我们伟大的祖国完成了百年奥运梦想。
2020年冬奥会即将召开，我们再缘奥运梦。
教师：我们的祖国修建了海拔最高的铁路，最快的高速铁路，创建了最大的粒子加速器，修建了最大的水坝，这些都是我们祖国实现的梦想。
主持人乙：昨天的祖国在积蓄力量，今天的祖国在快速成长，作为炎黄子孙，我们感到无比自豪，请听第一小组带来的朗诵《我骄傲，我是中国人》
第二章追梦故事
主持人乙：在漫长的历史长河中，有许多从小树立远大志向的人，他们为之奋斗不已，最终有了一番成就。
主持人甲：接下来，请第二小组说一说名人追求梦想的故事。
（越王勾践、华佗、岳飞、周恩来、张海迪、）
学生1：我是第二小组的组长，我要给大家分享是越王勾践卧薪尝胆的故事在
春秋时期，越王勾践被吴王夫差打败后，力图雪耻，激励自己，在屋内悬一苦胆，出入、坐卧都要尝尝，使自己不忘受辱之苦。
睡觉时不用床铺和被褥，睡在木柴上面，使自己不忘亡国之痛。
经过这样多年的磨砺，终于带领越国强盛起来，打败了吴国，成为一代霸主。
学生2：我要给大家分享是名医华佗的故事三国时期，我国古代著名的医学家华佗。
小时候亲眼目睹了许多病人被病痛折磨得痛苦不堪，于是立志学医。
他风餐露宿，历尽艰辛，苦学六年医术，终成一代名医。
学生3：我要给大家分享是英雄岳飞的故事南宋时期，民族英雄岳飞生逢乱世，目睹山河破碎，百姓流离失所，在他幼小的心灵深处，萌发了学艺报国的志向，他勤学苦练，终成一代抗金英雄。
学生4：我要讲的是周恩来总理励志读书的故事我们敬爱的周恩来总理，他从小立志“为中华之崛起而读书”，并为之奋斗，最终实现了自己的理想，成为了一位深受人民爱戴的好总理。
学生5：我给大家带来的是张海迪的故事张海迪是我国著名的残疾人作家，哲学硕士、博士。
她五岁时身患疾病，高位截瘫，以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，在病床上，她用镜子反射来看书，最后以惊人的毅力学会了4国外语，并成功翻译了16本海外著作。
教师：我们身边也有很多追梦的故事，像气象达人石春友，身残志坚，一直坚持为全村人播放天气预报，追求自己的气象梦，来我校进行讲座的东北大学的已经70岁的吉羊教授，长年深入柳江进行地质研究，追求自己的地质梦。
第三章：我们的梦畅谈梦想
主持人（乙）：这些名人都有惊人的毅力，听了他们追求梦想成才的故事，你有什么感想或启发？。
主持人（甲）：每个人都有自己的梦想。
你的梦想是什么呢？
主持人（甲）：同学们的潜力无穷，希望你们奋勇拼搏，早日实现梦想。
主持人（乙）：我们每个学生都有远大的梦想，其实梦想不分大小，只要是为了祖国的振兴，为人民造福，为了社会的进步，那就是个伟大的梦想！不管我们将来干什么，我们一定都是社会的需要，祖国的需要。
第四章圆梦在路上
教师：在我们身边有这样一位书记，他叫房文平，从2012年当选村委会主任到现在，7年里，从建设漂流项目到成立秦皇岛老君顶旅游开发有限公司，有梦想就有希望，有信念就有力量，他带领全体村民共同致富的梦想正一步步成为现实。
请看我们班同学对他的采访。
教师：其实我们一直在追逐自己的梦想，我们会有宣泄的怒吼，当然也会有自信的微笑，有一种难以割舍的坚持，也有一种潸然泪下的辛酸，但是我们不能放弃对梦想的追求与坚守，只要坚持就一定会见到雨后的彩虹。
主持人（甲）：空谈梦想可不行，我们必须从今天做起，为自己梦想的实现而努力！那，队员们，我们应该怎么做呢？（各小组积极发言。
）
主持人（乙）：梦想不只是一张小小的纸片，我们也更不能让梦想只是一个梦而已，我们要用自己的实际行动来证明：我们的未来不是梦！
主持人（甲）：有梦就有未来。
每一个同学的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。
主持人（乙）：让我们举起右拳面对梦想大声宣誓吧（全体宣誓）我们愿用必胜的信念投入梦想！我们愿用全部的精力倾注梦想！我们能行！我们一定行！！！我们坚信梦想会因奋斗而美丽，我们坚信成功属于我们！我们坚信中华民族的伟大复兴梦一定能实现！一定能实现！
教师：亲爱的队员们，美丽而充满希望的梦，我听到了，追求梦想脚步坚定而执着的决心，我看到了。
在实现梦想的道路上一定会困难重重，希望你们披荆斩棘，战胜挫折，实现梦想！让我们的梦想尽情飞翔，让它带领我们走向成功，走向辉煌。