幼儿园大班主题孩子不爱刷牙怎么办教案
大班健康活动学习刷牙教案（通用11篇）
•••••••••••••••••大班健康活动学习刷牙教案大班健康活动学习刷牙教案（通用11篇）作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的大班健康活动学习刷牙教案，欢迎大家分享。
大班健康活动学习刷牙教案篇1活动目标：1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。
2、让幼儿知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。
3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
4、学习正确的刷牙方法。
活动准备：牙齿模型、牙刷活动过程：1、⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。
⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”注意发准音）⑶教师边动作过示范朗读儿歌。
手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。
讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因，“请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼？”“小朋友可以两个两个互相讨论一下。
”2、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。
“没有了牙齿我们会怎么样呢？”3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。
“我们应该怎样保护牙齿呢？”4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。
“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。
6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。
延伸活动：让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。
活动评价：本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。
教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。
大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》
大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》一、教学目标1.了解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。
3.激发幼儿参与健康活动的兴趣，提高自我保健意识。
二、教学重点1.让幼儿明白刷牙的重要性。
三、教学难点1.如何让幼儿在活动中积极参与，发挥主观能动性。
2.如何让幼儿理解并接受刷牙的好处。
四、教学准备1.教学故事：《小熊不刷牙》2.牙刷、牙膏等口腔卫生用品3.课件、图片等辅助教学材料五、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的口腔运动，如：张嘴、闭嘴、咬牙等。
（2）教师与幼儿互动，引导幼儿谈论口腔卫生的重要性。
2.导入活动（1）教师出示《小熊不刷牙》故事书，引发幼儿兴趣。
（2）教师简要介绍故事内容，让幼儿猜测故事结局。
3.故事讲解（1）教师讲述《小熊不刷牙》故事，引导幼儿关注小熊的刷牙习惯。
（2）故事结束后，教师提问：小熊为什么不喜欢刷牙？小熊为什么改变了刷牙习惯？4.活动探讨（1）教师组织幼儿讨论：刷牙的重要性。
（2）教师邀请幼儿分享自己的刷牙经验，引导幼儿互相学习。
5.游戏环节（1）教师组织幼儿玩“刷牙接力”游戏，培养幼儿团队合作意识。
（2）教师出示刷牙用品，引导幼儿正确刷牙。
六、教学反思2.在活动过程中，教师关注幼儿的个体差异，引导幼儿积极参与，发挥主观能动性。
3.教师与幼儿互动亲切，营造了轻松、愉快的课堂氛围。
4.课后，教师应及时关注幼儿的刷牙情况，家园共育，共同促进幼儿健康成长。
七、教学延伸1.组织幼儿参观口腔医院，了解口腔健康知识。
3.教师定期开展口腔健康教育活动，提高幼儿的自我保健意识。
重难点补充：教学重点：“小朋友们，你们知道小熊为什么决定要刷牙吗？”“对了，因为不刷牙会有很多细菌，牙齿会生病，所以我们要每天刷牙，保持牙齿健康。
”2.教师可以通过角色扮演和互动游戏来巩固重点：“现在，我们就像小熊一样，来演示一下正确的刷牙方法吧！”教学难点：“我们先来讨论一下，如果不刷牙，牙齿会发生什么？”“对了，会有蛀牙，牙齿会痛，我们不能吃好吃的食物了。
年幼儿园大班健康教案《刷牙》
年幼儿园大班健康教案《刷牙》一、背景介绍儿童口腔健康对于他们的全面发展至关重要，而刷牙作为日常生活中的一项基本卫生习惯，对保护牙齿、预防蛀牙起着至关重要的作用。
因此，年幼儿园大班的健康教育中，对刷牙这一主题的教学至关重要。
二、教学目标1.知识目标：了解刷牙的重要性、正确的刷牙姿势和方法。
2.能力目标：培养儿童养成良好的刷牙习惯。
3.情感目标：培养儿童爱护自己的口腔卫生的意识。
三、教学准备1.教具：牙刷、牙膏、模型牙齿等。
2.教案：刷牙的图片、视频或者动画资料。
3.音频设备：播放教学相关音频。
4.教师准备：了解刷牙的正确方法和注意事项。
四、教学内容第一课：刷牙的重要性1.引导儿童讨论口腔卫生的重要性。
2.讲解刷牙对于口腔卫生和健康的作用。
第二课：正确的刷牙方式1.演示正确的刷牙姿势和技巧。
2.练习单独刷牙和辅助刷牙的方法。
第三课：刷牙的注意事项1.告诉儿童每天刷牙的频率和时长。
2.强调使用牙膏的正确用量和漱口的重要性。
五、教学活动1.观看刷牙的动画或视频，让儿童了解刷牙的过程。
2.刷牙示范，让儿童模仿正确的刷牙动作。
3.进行刷牙游戏，通过游戏形式巩固所学知识。
六、教学反馈1.定期观察儿童的刷牙习惯和口腔健康状况。
2.与家长保持沟通，共同关注儿童的刷牙问题和改进。
七、教学延伸1.家庭作业：要求儿童每天晚上刷牙，由家长签字确认。
2.推广口腔健康知识，提升儿童和家长的口腔卫生意识。
八、教学总结通过本次刷牙教育活动，让儿童正确掌握刷牙的方法和注意事项，养成良好的刷牙习惯，提升口腔卫生意识，促进儿童口腔健康的综合发展。
以上是年幼儿园大班健康教案《刷牙》的相关内容，希望能够对教学实践有所帮助。
幼儿园大班健康教学计划：如何应对孩子不愿刷牙的问题
大班健康教学计划：如何应对孩子不愿刷牙的问题洗头、洗澡和刷牙对于许多父母来说，是照顾孩子时面临的三大挑战。
在这三者中，让孩子接受刷牙往往是最为困难的一环。
要确保小小口中的牙齿得到彻底清洁，确实是一件非常考验人的事。
为了让孩子们自然而然地接受刷牙这一习惯，父母需要采取一些策略。
大多数小孩在刚开始接触牙刷时都会有些排斥，尤其是不满一岁的小婴儿可能会对此感到不适甚至恶心。
为了引起孩子们对刷牙的兴趣，父母可以选购一支大小适中、软毛的儿童牙刷。
市面上的儿童牙刷设计得色彩斑斓，经常带有卡通图案，非常适合吸引孩子的注意力。
牙刷还根据不同年龄段（0～2岁，3～5岁，6～9岁）进行设计，方便父母选择。
对于正处于口腔期的婴儿，可以先将牙刷当作玩具放在孩子口中，以减少孩子对牙刷的抵触感。
不必过于严格要求宝宝立刻学会自己刷牙。
父母可以在自己每天刷牙的时候，让孩子拿着自己的小牙刷站在一旁观察并模仿动作。
随后，父母应逐步教授孩子正确的刷牙技巧，如“左刷刷，右刷刷，上下刷”。
当孩子尝试自己刷牙后，父母应给予夸奖，并可以让孩子躺下，头向后仰，检查牙齿是否已经刷干净。
每次孩子刷完牙后，父母可以让幼儿躺在自己的大腿上，使用小刷头、软刷毛的牙刷轻柔地刷他的牙齿（无需使用牙膏），同时检查牙齿是否彻底清洁，这也成为了一项温馨的亲子活动。
如果使用牙膏，只需要涂抹少量，并确保孩子多次漱口，以防吞下过多的氟化物。
除了刷牙之外，父母至少每天睡前一次还需要帮助孩子使用牙线，清除牙缝间及牙龈下的牙菌斑和食物残渣。
乳牙的缝隙较大，食物容易卡在牙缝中，如果不清理干净，会导致蛀牙，形成恶性循环。
为了提高刷牙的乐趣，可以选择刷头较短、刷柄较粗的牙刷，这样便于孩子抓握。
色彩鲜艳的牙刷也更能激发孩子们的刷牙兴趣。
从小便让孩子看着父母亲刷牙，2～3岁时就可以通过游戏的形式让孩子学习刷牙的动作。
必要时，可以使用电动牙刷作为辅助，以避免孩童刷牙时力道不足。
大班刷牙健康活动教案40篇
大班刷牙健康活动教案40篇《大班刷牙健康活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班刷牙健康活动教案40篇！（1）大班健康教案《牙齿变干净》含反思活动目标：1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。
2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。
3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯。
4、培养良好的卫生习惯。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。
2、动画片、儿歌：小牙刷活动过程：一、教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。
1、猜一猜：礼盒里可能是什么?教师可简单描述一下外形等。
2、尝一尝：是什么味道呀?鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自己品尝到的味道。
二、实验活动，发现问题。
1、提问：嘴里的饼干都吃完了吗?小朋友之间互相看一看。
确定没有饼干了。
2、小实验。
分三组进行。
请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到盆里去并进行观察。
3、提问讨论：漱口时发现盆里有什么?!.快思.教案网出处!哪来的?粘在牙齿上时间长了会怎么样?4、教师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。
三、观看动画。
1.提问：这个小朋友怎么了?(我的牙好疼。
)2.为什么会牙疼?重点再播放牙疼的原因。
3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。
这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。
所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要保护好自己的牙齿。
四、学习正确刷牙方法。
难点：引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。
1、教师出示牙齿模具，幼儿欣赏儿歌教师示范刷牙方法。
2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。
幼儿园教案：培养孩子刷牙好习惯
教育措施针对儿童健康关注的日益重视，儿童口腔卫生成为重要的衡量标准之一。
幼儿园的口腔保健教育也越来越受到重视。
通过在幼儿园中开展口腔保健教育，可以为孩子们建立良好的口腔卫生习惯，提高孩子们的健康素质。
本文将着重讨论如何通过幼儿园教案来培养孩子刷牙好习惯。
一、教案设计的意义教案是幼儿教育的一种重要教学工具，为幼儿园师生进行课程活动设计的重要工具。
通过教案，教师可以清晰地安排教学内容和教学活动，并能在教学过程中随时调整。
针对口腔保健教育的教案设计可以帮助幼儿园教师更加有效地传播口腔保健知识，让孩子们了解到正确的刷牙方法，建立良好的口腔健康意识和习惯。
二、教案设计之前的准备在进行教案设计之前，需要教师做好一些准备工作：1. 掌握相关知识教师需要掌握与口腔保健相关的知识，包括口腔健康知识、口腔疾病预防、刷牙方法、如何选择牙刷牙膏等知识。
2. 了解幼儿的特点幼儿的认知发展水平、语言表达能力、自我意识和动手能力都不完善，需要通过语言、视觉、听觉等多种方式进行教育。
3. 确定教学目标教师需要明确本次口腔保健教育的目标，是教会孩子正确的刷牙方法，还是引导孩子建立良好的口腔保健习惯。
目标的明确可以帮助教师在设计教案时更加有针对性。
三、教案设计的内容针对幼儿园儿童的口腔保健教育，教案设计应当包括以下内容：1. 引导孩子了解口腔的结构和功能。
通过图片、模型等视觉教具，让孩子们了解口腔的构成及每个器官的功能，让他们了解什么是口腔并明白口腔与身体健康的关系。
2. 学习牙齿的分类、位置和数量。
教师可以通过图片、卡片、拼板等教具，让孩子们学习不同种类的牙齿，它们在口腔中的位置和数量，并引导孩子们了解乳牙与恒牙的区别。
3. 学习正确的刷牙方法。
针对3-5岁的儿童，教师可以使用简单易懂的画面和图像，让孩子们了解如何正确使用牙刷和牙膏，以及刷牙时注意什么，如何避免损伤牙齿和牙龈。
教师还可以根据孩子们的年龄特点，设计一些有趣的刷牙游戏，通过游戏的方式让孩子们在学习中体验快乐和乐趣。
幼儿园教案：刷牙好习惯,从小做起
幼儿园教案：刷牙好习惯，从小做起导语：幼儿时期是养成好习惯的关键时期，而刷牙是人们日常生活中必不可少的一个好习惯，应该从小就开始教育孩子养成刷牙的好习惯。
而今天，我们将为您推荐一份幼儿园教案：刷牙好习惯，从小做起，希望对您有所帮助。
一、教学目标：1.认识口腔清洁的重要性，理解刷牙的必要性，要求孩子们每天刷牙两次。
2.培养孩子们爱护牙齿的习惯，学会正确的刷牙方式。
3.了解食物对牙齿的影响。
二、教学内容：1、口腔清洁的重要性及刷牙的必要性。
2、正确的刷牙方式以及每天刷牙两次的时间及时间长度。
3、了解食物对牙齿的影响。
三、教学步骤：1、引导孩子们认识口腔清洁的重要性，明确刷牙的必要性。
通过给孩子们讲解清洁观念、口腔疾病的危害等，让孩子们认识到口腔清洁的重要性及刷牙的必要性，引导孩子们养成良好的口腔卫生习惯。
还可以通过播放动画，演示等方式，让孩子们更深刻地理解。
2、教会孩子们正确的刷牙方式以及每天刷牙两次的时间及时间长度。
正确的刷牙方式是指用正确的动作及手法把牙齿与口腔其他部位清洁干净，有效预防龋齿、牙病等口腔健康问题。
孩子们需要用软毛牙刷，薄薄的涂上适量的牙膏，轻轻地按摩牙齿。
这样能够有效地去除牙齿上的食物残渣和细菌，防止牙齿蛀蚀。
刷牙时间建议为两分钟，每天刷牙两次，早晚各一次，这样能保持口腔清洁和牙齿健康。
3、引导孩子们了解食物对牙齿的影响。
平时的饮食也会影响牙齿的健康，某些食物如特别甜的糖果、蛋糕、巧克力等甜食和高热量的零食都是对牙齿有害的。
不能经常吃这些食物，否则不仅容易导致牙龈出血、发炎，还会严重影响牙齿的健康。
四、教学活动：1、让孩子们体验保持口腔清洁的正确方式。
教师可自己动手演示正确的刷牙方式，并让孩子们去实践；或者为孩子们提供一些适合他们年龄的牙膏和牙刷等工具让孩子们亲自参与，以达到最佳的教学效果。
2、为孩子们准备一些有趣的故事制造一些有趣的难题或场景，引导孩子们想象如何面对，加深孩子们的对刷牙知识的认识。
幼儿园口腔保健教案：让儿童爱上刷牙
幼儿园口腔保健教案：让儿童爱上刷牙随着现代化的发展，一些口腔疾病在我们的生活中变得越来越普遍，特别是在孩子们中间。
家长需要重视孩子的口腔健康，并帮助他们养成良好的口腔卫生习惯。
幼儿园是一个孩子生长发育的重要阶段，很多孩子会在幼儿园期间开始养成刷牙的好习惯。
幼儿园应当注重口腔保健教育，让孩子们意识到口腔健康的重要性，并让他们爱上刷牙，养成良好的口腔卫生习惯。
一、了解口腔卫生知识幼儿园需要教育孩子口腔卫生知识。
可以通过简单易懂的课本、图书，或者开展亲子口腔保健知识讲座等形式，让孩子了解口腔健康的基本知识，例如：常见口腔疾病、口腔清洁的重要性、怎样刷牙等方面。
通过了解这些知识，孩子们可以更快地认识到口腔健康的重要性，以及如何保持口腔的健康。
二、让孩子体验刷牙的乐趣幼儿园可以通过游戏活动、歌曲教唱、童话故事等方式，让孩子体验刷牙的乐趣，从而激发孩子爱上刷牙的兴趣。
实际上，对于孩子来说，刷牙并不是件烦琐的事情，而是一件有趣的事情，只要通过正确的方式，就可以让孩子们爱上刷牙。
幼儿园可以通过制作一些可爱的牙刷套、牙刷容器等物品，让孩子们感到兴趣。
同时，可以让孩子们参与到牙膏的制作过程中，让他们亲身体验加工过程，了解口腔卫生保健产品的功效，从而引导孩子们养成口腔清洁卫生的良好习惯。
三、引导养成良好的口腔卫生习惯让孩子养成良好的口腔卫生习惯是关键，幼儿园可以在日常教育中，引导孩子们形成良好的口腔卫生习惯。
例如：每天固定时间进行口腔清洁、咀嚼食物、遵守口腔保健原则等方面。
同时，幼儿园可以配合家庭教育，引导家长一起关心孩子的口腔健康，让家长也传达口腔保健观念。
家长可以进行亲子刷牙，教育孩子保持口腔健康需要长期的坚持和努力。
当孩子意识到家长和幼儿园对口腔健康的重视，他们更容易养成良好的口腔卫生习惯。
四、进行口腔健康检查幼儿园可以定期对儿童进行口腔健康的检查，及时发现口腔疾病，并引导家长去医院进行治疗。
对于一些口腔疾病的早期发现和治疗，可以避免发展成更严重的口腔疾病。
幼儿园大班刷牙教案
幼儿园大班刷牙教案一、教学目标1.让幼儿了解刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯。
2.培养幼儿认真刷牙的习惯，同时培养他们的自我管理能力。
3.激发幼儿探究刷牙背后的科学知识，开发幼儿自主探究能力。
二、教学准备1.制作一些刷牙图片、卡通动画等辅助教学材料。
2.提前准备好刷牙工具，每位幼儿需要一把刷牙牙刷和一些小袋装的牙膏。
3.准备提问脑筋急转弯、趣味知识、小游戏等多种形式的刷牙相关知识测试。
三、教学过程1. 刷牙前：知识讲解1.1 术语解释首先，向幼儿们介绍一些刷牙相关的术语，如口腔细菌、牙龈炎症、蛀牙等，让他们了解这些词汇的含义。
1.2 画卡通然后，让幼儿们画一个可爱的卡通牙齿，并帮助他们了解牙齿的组成结构及其重要性。
1.3 动画教学在画卡通的基础上，播放一段有关刷牙的动画视频，并借此教授刷牙的正确操作方法。
2. 刷牙中：游戏环节2.1 音乐刷牙创造一个充满乐趣的环节，在音乐的伴奏下，让幼儿尽情地享受刷牙的时刻。
2.2 趣味知识带着幼儿玩儿一个趣味知识游戏，给孩子展现多种刷牙知识，以吸引幼儿的注意力并提高他们的学习兴趣。
2.3 刷牙小测验在刷牙过程中，穿插提出各种刷牙问题，以起到知识巩固和检测的作用。
同时，让幼儿们感受到学习刷牙知识的乐趣。
3. 刷牙后：总结3.1 口腔检查让幼儿们自己用小手镜观察自己的口腔状况，帮助他们更好地认识自己的牙齿及口腔健康状态。
3.2 体验最后，让他们自己尝试使用牙线和口腔漱口水，感受到刷牙不能解决所有问题，仍需要其他方法兼顾口腔卫生。
四、教学总结通过本次课程，希望幼儿们能够体验刷牙的重要性，并在此基础上养成良好的刷牙习惯和自我管理能力。
同时，让他们探究刷牙的相关科学知识，启发他们的科学探究精神。
幼儿园大班生活教学教案学会正确刷牙
幼儿园大班生活教学教案：《学会正确刷牙》一、教学价值正确刷牙是保护牙齿健康的重要方法，也是培养良好生活习惯的一部分。
通过本次教学，幼儿可以认识到正确的刷牙方式和频率，养成良好的刷牙习惯，从而预防口腔疾病，保障身体健康。
二、教学目标知识目标：了解正确的刷牙方式和频率。
能力目标：掌握正确的刷牙技巧，培养良好的刷牙习惯。
情感目标：培养幼儿的卫生意识，自我保护意识，培养良好的生活习惯。
三、教学区域教学区域应该是一个干净整洁、舒适明亮的地方。
可以在班级门口或者洗手间附近设立教学点，方便幼儿学习和观察。
四、教学准备1. 刷牙牙具：幼儿专用刷牙牙刷、牙膏、水杯。
2. 模拟牙齿和模拟牙龈。
3. 教学展板或PPT，用于介绍正确的刷牙方法和频率。
4. 教师提前准备好口香糖，用于幼儿观察口香糖在嘴里的变化。
5. 教师准备好有关牙齿的故事或者歌曲，用于带动课堂氛围。
五、教学介绍1. 教师引导幼儿讨论牙齿的重要性，以及不良的口腔习惯可能会导致哪些疾病。
2. 教师用展板或者PPT介绍正确的刷牙方法和频率，示范如何正确刷牙。
3. 教师用模拟牙齿和牙龈展示刷牙的步骤，引导幼儿一起模仿。
4. 教师引导幼儿尝试咀嚼口香糖，并观察口香糖在嘴里的变化。
5. 教师通过歌曲或者故事带动课堂氛围，让幼儿参与其中，加强记忆。
六、教学重点1. 正确的刷牙方式和频率。
2. 培养良好的刷牙习惯，预防口腔疾病。
七、教学方法1. 示范法：教师先示范如何正确刷牙，让幼儿模仿。
2. 观察法：让幼儿观察口香糖在嘴里的变化，感受到刷牙的重要性。
3. 游戏法：通过歌曲或者故事带动课堂氛围，让幼儿参与其中，加强记忆。
八、教学过程1. 教师引入：教师与幼儿讨论牙齿的重要性，以及不良的口腔习惯可能导致哪些疾病。
2. 介绍正确的刷牙方法和频率：教师用展板或者PPT介绍正确的刷牙方法和频率，并示范如何正确刷牙。
3. 模拟刷牙：教师用模拟牙齿和牙龈展示刷牙的步骤，引导幼儿一起模仿。
大班主题孩子不爱刷牙怎么办教案
大班主题孩子不爱刷牙怎么办教案大班主题孩子不爱刷牙怎么办教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的大班主题孩子不爱刷牙怎么办教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班主题孩子不爱刷牙怎么办教案1设计背景学前班正是幼儿换牙的时期，所以经常可以看到孩子们三五成群地聚在一起谈论牙齿的话题，同时，龋齿问题在幼儿中也严重存在，针对这一现状，我在本班开展《刷牙歌》的主题学习活动。
活动目标1、了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。
2、学念儿歌。
3、认读词语：刷牙。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
重点难点1、了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。
2、认读词语：刷牙。
活动准备1、主题活动录音带学前班①(春季)1盒，录音机1台。
2、每个幼儿主题活动图画书《工具百宝箱》1册、牙齿模型1个、牙刷1把。
活动过程1、互动交流。
组织幼儿说一说应该怎样保护牙齿。
2、欣赏儿歌。
教师朗诵儿歌，让幼儿听完后回答：“为什么要刷牙?什么时候要刷牙?”让幼儿边看《工具百宝箱》第48页边听教师朗诵儿歌。
结合活动，认读词语：刷牙。
3、学念儿歌。
⑴请幼儿找出儿歌中相同、相似的句子。
⑵采用分句问答的形式教幼儿念儿歌，指导幼儿发准翘舌音：齿和刷。
⑶指导幼儿跟着录音带完整地朗诵儿歌。
4、学刷牙。
⑴教师问：“怎样刷牙才是正确的?”鼓励幼儿说出或做出动作。
教师用牙齿模型示范正确刷牙的方法，幼儿模仿练习。
⑵播放《刷牙歌》，幼儿跟随音乐齐刷牙。
指导幼儿完成《工具百宝箱》第49页练习。
教学反思幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。
活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。
兴趣是最好的老师，由于幼儿在意识上接受了，所以他们变得愿意刷牙，喜欢刷牙了。
大班主题孩子不爱刷牙怎么办教案2活动设计背景我们班有好几个孩子被牙痛所折磨，经查看发现这些孩子都不同程度的存在蛀牙现象。
幼儿园大班健康教案：孩子不爱刷牙怎么办
幼儿园大班健康教案：孩子不爱刷牙怎么办一、教学目标1. 知识与技能目标- 幼儿能够了解牙齿的基本结构和功能。
- 知道不刷牙会带来的危害，掌握正确的刷牙方法。
2. 过程与方法目标-通过故事、游戏、示范等多种教学方法，激发幼儿对保护牙齿的兴趣，提高幼儿主动刷牙的意识。
- 引导幼儿在日常生活中养成良好的刷牙习惯。
3. 情感态度与价值观目标- 培养幼儿对自身健康的关注，增强幼儿爱护牙齿的意识。
二、教学重难点1. 教学重点- 让幼儿认识到牙齿的重要性以及不刷牙的危害。
- 教会幼儿正确的刷牙方法。
2. 教学难点-如何让幼儿将所学的刷牙知识转化为日常的自觉行为，养成每天刷牙的好习惯。
三、教学准备1. 牙齿模型、牙刷、牙膏若干。
2. 关于牙齿健康的故事绘本，如《小熊不刷牙》。
3. 制作PPT，内容包括牙齿的结构、不刷牙的危害图片等。
4. 奖励贴纸若干。
四、教学过程（一）导入部分（约10分钟）1. 展示牙齿模型，引起幼儿兴趣-老师拿着牙齿模型走进教室，说：“小朋友们，看老师今天带来了一个特别的东西，这是什么呀？”引导幼儿观察牙齿模型，然后请幼儿回答。
-根据幼儿的回答，老师进行补充和讲解：“对啦，这是牙齿模型，牙齿可是我们身体非常重要的一部分呢。
就像我们玩玩具的时候，每个小零件都有它的作用，牙齿也一样，它有很多功能哦。
”2. 提问导入-老师接着问：“小朋友们，你们每天都刷牙吗？”请部分幼儿分享自己的刷牙情况。
有的幼儿可能会说每天都刷，有的可能会说偶尔刷或者不刷。
-老师针对幼儿的回答说：“那今天老师要给大家讲一个关于刷牙的故事，这个故事里的小动物就不爱刷牙，我们来看看发生了什么事情。
”（二）故事讲解（约20分钟）1. 讲述故事《小熊不刷牙》-老师开始讲述故事：“从前有一只小熊，它非常不喜欢刷牙。
每天早上和晚上，妈妈叫它刷牙的时候，它就躲起来。
有一天，小熊发现自己的牙齿变得又黄又黑，而且还很疼。
它吃不了最喜欢的蜂蜜蛋糕，也喝不了甜甜的果汁了。
示范幼儿园大班健康教案教学设计：孩子不爱刷牙怎么办
示例幼儿园大班健康教案教学设计：孩子不爱刷牙怎么办教学目标1.教育学生了解口腔健康的重要性。
2.提高学生刷牙意识和刷牙习惯。
3.培养学生正确的口腔卫生习惯。
教学重点1.让学生认识口腔健康的重要性。
2.设计有趣的活动，提高学生刷牙意识和刷牙习惯。
3.引导学生养成良好的口腔卫生习惯。
教学内容1.什么是口腔健康。
2.刷牙的正确方法和时间。
3.饮食对口腔健康的影响。
4.养成良好的口腔卫生习惯。
教学过程导入环节（5分钟）教师问学生：“大家在吃甜食后或中午睡醒后，会立刻刷牙吗？”引导学生思考口腔健康的重要性。
学习过程（30分钟）学生短片观看教师放映短片，视频内容包括口腔健康、刷牙的正确方法和养成良好口腔卫生习惯的重要性。
刷牙时间演练教师为学生展示如何正确刷牙，然后让学生在实践中跟着自己模仿。
此过程中，教师还应注意动作和语言示范，让学生能带动起来，增强记忆效果。
游戏环节设计“小猪洗澡”游戏环节，让每个学生充当一只小猪，小猪们在洗澡的同时进行正常的口腔卫生，并在游戏过程中增加教授正确刷牙时间的知识点。
问答环节分为个人、小组和集体问答环节，帮助学生理解口腔健康、刷牙的正确方法、饮食对口腔健康的影响和养成良好的口腔卫生习惯等方面的知识点。
结束环节（5分钟）教师总结本节课的内容，强调刷牙和口腔卫生的重要性，希望每个学生孜孜不倦地对待口腔卫生，培养出良好的口腔卫生习惯。
教学体会此次设计课程，是通过“亲身体验”、“演示现场”、“小组合作”等方式，让学生在学习时获得乐趣以及有效的知识和技能。
创造一个快乐学习环境，让孩子们在学习过程中感受到快乐、放松、自由，从而培养出良好的口腔卫生习惯，预防口腔疾病的发生。
幼儿园大班健康教案：孩子不爱刷牙怎么办
教案标题：孩子不爱刷牙怎么办——幼儿园大班健康教育活动一、教学目标：1. 让孩子们了解刷牙的重要性。
2. 帮助孩子们克服对刷牙的抵触情绪，培养良好的刷牙习惯。
3. 提高孩子们的口腔卫生意识和自我保健能力。
二、教学准备：1. 关于刷牙重要性和正确刷牙方法的绘本或动画视频。
2. 牙齿模型和牙刷。
3. 刷牙步骤的图片或海报。
三、教学过程：1. 导入环节（10分钟）：教师可以通过提问“你们喜欢刷牙吗？”引发孩子们的讨论，引入主题。
2. 学习与讨论环节（20分钟）：（1）播放关于刷牙重要性和正确刷牙方法的绘本或动画视频，让孩子们了解不刷牙的危害和刷牙的好处。
（2）引导孩子们分享自己刷牙的经验和感受，以及他们对刷牙的看法和疑问。
3. 实践与示范环节（20分钟）：（1）展示牙齿模型和牙刷，解释牙齿的结构和刷牙的作用。
（2）教师使用牙齿模型和牙刷，演示正确的刷牙方法，包括刷牙的顺序、角度和时间等。
（3）让孩子们在教师的指导下，尝试正确的刷牙方法，并通过图片或海报巩固记忆。
4. 解决策略与分享环节（10分钟）：（1）引导孩子们讨论和分享如何克服对刷牙的抵触情绪，如制定有趣的刷牙计划、选择喜欢的牙刷和牙膏等。
（2）鼓励孩子们提出自己的刷牙小妙招，互相学习和借鉴。
5. 总结与反馈环节（10分钟）：（1）回顾今天学习的刷牙知识和技巧，强调保持良好口腔卫生习惯的重要性。
（2）邀请孩子们分享他们在活动中的收获和感受，以及他们改善刷牙习惯的决心和计划。
四、教学延伸：1. 在日常生活中，教师可以定期检查和表扬孩子们的刷牙情况，给予必要的指导和鼓励。
2. 组织一次“我是小小牙医”角色扮演活动，让孩子们在游戏中进一步理解和实践刷牙的知识。
3. 鼓励家长参与孩子的口腔卫生教育，形成家校共育的良好氛围。
五、教学评价：通过观察孩子们在活动中的参与度、知识理解、实践操作和行为改变，以及他们对刷牙的态度和行动，来评价本次教学的效果。
同时，也可以通过家长反馈，了解孩子们在家中的刷牙习惯是否有持续的改善和进步。
示范幼儿园大班健康教案教学设计：孩子不爱刷牙怎么办
示例幼儿园大班健康教案教学设计：孩子不爱刷牙怎么办教学目标1.培养幼儿爱护自己的口腔卫生，懂得刷牙的重要性。
2.学会正确的刷牙方法，掌握一些简单的口腔卫生知识。
3.培养幼儿良好的生活习惯，养成每天刷牙的好习惯。
教学内容与步骤1. 做好充分的课前准备在教授此课时，老师们应提前打印有关的图片、卡通图案，使得孩子们兴起来。
教具的使用要充分利用，并且比较的重要的是准备好演示用的牙刷、沐浴露等道具。
2. 引入开始，老师可给孩子们看一张患龋齿的图片，听取幼儿对牙齿发生的印象。
让孩子们听一听其他同学是如何坚持刷牙的经验，引导孩子们发现刷牙的好等等视觉+听觉刺激。
3. 正确的刷牙方法演示用大牙、小牙、前牙的标准方式教授，看看在大屏幕上现实出来把，最后老师们可针对孩子掌握状况展开现场纠正的演示。
4. 培养正确的刷牙习惯让孩子们试试以外，最后要引导幼儿建立良好的刷牙习惯。
这个习惯可是需要长期坚持的，需要孩子们家长的关心和帮助。
老师们可利用下载当前除数提供的科学知识对幼儿进行口腔卫生知识的普及，让孩子们通过了解牙齿的构造、生长过程等，来感知刷牙对于口腔健康的重要性。
教学方法1.集体互动：在教学中利用音、像、色等视觉听觉资源，或者通过一些简单有趣的故事、互动游戏、动画片、视频，引导学生掌握刷牙的正确方法。
2.模拟演示：在教学中，老师可以展示一个大牙齿模型，谈论并演示正确的刷牙方法，帮助幼儿建立起对正确刷牙的印象、记忆。
3.个性化教学：老师们针对每个孩子自己的口腔、尺寸、习惯等，有充分的考虑并且利用不同的方法和方式进行教学，让孩子们获得实际的效益。
指导学生自主学习的方法准备及示范：通过适当的启发、引导和组织，让幼儿在的过程中感受到刷牙带来的新鲜感、清洁感和健康感，从而对刷牙产生兴趣并自主刷牙。
教学反思通过此次课程设计，不仅使孩子们充分认识到了刷牙的重要性，而且为幼儿营造了有动机、愉悦、感性、灵活、错尚性的学习环境。
有助于幼儿形成积极向上的生活态度和良好的行为习惯。
幼儿园大班健康教案：孩子不爱刷牙怎么办
幼儿园大班健康教案：孩子不爱刷牙怎么办教学目标：1. 帮助孩子们理解刷牙的重要性，养成良好的口腔卫生习惯。
2. 学习正确的刷牙方法和步骤。
3. 提高孩子们的自我照顾能力和健康意识。
教学内容：1. 刷牙的重要性：防止蛀牙，保持口腔清洁，预防口腔疾病。
2. 正确的刷牙方法和步骤：选择合适的牙刷和牙膏，刷牙的时间和频率，正确的刷牙动作等。
教学准备：1. 牙刷、牙膏模型或实物。
2. 关于刷牙的动画视频或者图片。
3. 刷牙步骤的示意图。
4. 小镜子和计时器。
教学过程：1. 引入主题：通过故事、歌曲或者问题引导孩子们讨论关于刷牙的话题。
2. 讲解刷牙的重要性：通过展示蛀牙的图片和讲解口腔疾病的危害，让孩子们理解刷牙的重要性。
3. 学习正确的刷牙方法和步骤：播放刷牙的动画视频，同时展示刷牙步骤的示意图，详细解释每一个步骤。
4. 实践操作：让孩子们手持牙刷和小镜子，按照学习的步骤尝试刷牙，教师在一旁指导和纠正。
5. 刷牙比赛：设定一定的时间，让孩子们进行刷牙比赛，看谁的动作更准确，时间控制得更好。
教学延伸：1. 设计家庭作业：让孩子们回家后在家长的监督下，每天坚持刷牙，并记录下来。
2. 定期检查：在幼儿园定期进行口腔健康检查，鼓励孩子们保持良好的刷牙习惯。
教学总结：回顾本节课的学习内容，强调刷牙的重要性以及正确的刷牙方法和步骤。
鼓励孩子们在日常生活中养成良好的刷牙习惯。
教学评估：1. 观察孩子们在课堂上的参与度和理解程度，通过提问和讨论了解他们的掌握情况。
2. 通过家庭作业的反馈和定期的口腔健康检查，评估孩子们的实际操作能力和习惯养成情况。
3. 鼓励孩子们自我评价和相互评价，提高他们的自我认知和互助合作能力。
2024年大班健康教案小熊不刷牙
2024年大班健康教案小熊不刷牙一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿理解刷牙的重要性，认识到保护牙齿对身体健康的影响。
2. 培养幼儿掌握正确的刷牙方法和步骤，养成每天早晚刷牙的良好习惯。
3. 培养幼儿自我服务意识，提高个人卫生水平。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法和步骤，养成每天刷牙的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、小熊不刷牙的故事书、牙齿模型、牙刷、牙膏、毛巾。
2. 学具：每人一把小牙刷、一支小牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放PPT，展示小熊不刷牙的情景。
（2）教师提问：“为什么小熊的牙齿会疼呢？大家来帮助小熊解决这个问题吧！”2. 故事讲解（5分钟）（1）教师讲述《小熊不刷牙》的故事，引导幼儿关注小熊牙齿的变化。
（2）教师提问：“故事里小熊的牙齿为什么会变得黑黑的？我们应该怎么做才能保护我们的牙齿呢？”3. 刷牙方法学习（5分钟）（1）教师展示正确的刷牙方法，讲解刷牙的步骤。
（2）幼儿跟随教师一起练习刷牙动作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放学具，指导幼儿正确使用牙刷和牙膏。
（2）幼儿分组进行刷牙练习，教师巡回指导。
（1）教师提问：“我们为什么要每天刷牙？刷牙有什么好处？”六、板书设计1. 板书《小熊不刷牙》2. 内容：刷牙的重要性正确的刷牙方法刷牙的步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：画一幅自己和家人刷牙的画。
（2）说一说：回家后向家人分享今天学到的刷牙知识。
2. 答案：（1）画中需要包含正确的刷牙姿势、牙刷、牙膏等元素。
（2）分享内容需包括刷牙的重要性、正确的刷牙方法和步骤。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，幼儿对刷牙的兴趣是否浓厚，教学方法是否有效，幼儿对刷牙知识的掌握程度。
2. 拓展延伸：（1）开展“我是小牙医”角色扮演活动，让幼儿在游戏中巩固刷牙知识。
（2）家园共育，教师与家长共同关注幼儿的刷牙情况，定期反馈，提高幼儿的刷牙效果。
不刷牙教案7篇
不刷牙教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小熊不刷牙教案
幼儿园小熊不刷牙教案背景小熊（化名）是一名幼儿园四岁的男孩，常常不愿意刷牙。
他总是找各种借口，甚至会嚎啕大哭，但他坚持不刷牙。
这让老师和家长十分苦恼。
目的通过本次教案的实施，让小熊养成良好的刷牙习惯，提高他的卫生意识。
实施步骤第一步：认知与讲解首先，老师需要认真地讲解口腔卫生的重要性，让孩子们了解牙齿的重要性以及不刷牙会带来的后果。
可以通过看图片、卡通动画等方式来展示这些知识。
第二步：体验与互动为了让孩子们更好地理解口腔清洁的重要性，老师可以像护士一样给孩子们做演示。
手上贴上红色印迹，给孩子看和闻，告诉孩子，“这就是没有刷牙的后果，我们要保护我们的牙齿。
”然后，老师可以让每个孩子去洗自己的牙齿，并观察卫生情况。
此时，老师可以给孩子讲解正确的刷牙方法，并让孩子模仿。
第三步：游戏与刺激为了让孩子们更好地接受刷牙并养成良好的习惯，老师可以设置奖惩制度。
例如，每次刷牙认真、刷干净的孩子可以得到小红花等奖励，而没有刷干净的孩子则会受到相应的惩罚。
此外，老师还可以将刷牙的过程变成一种游戏，让孩子们更加愉悦地参与到其中。
例如，比赛谁洗牙最好、谁能用最短时间刷干净牙齿等。
第四步：反馈与跟进在接下来的一段时间内，老师需要及时了解小熊的刷牙情况，及时对任何问题进行跟进。
如果小熊仍然存在不刷牙的行为，老师应该及时与家长联络，共同解决问题。
结论通过本次教案的实施，小熊逐渐养成了良好的刷牙习惯。
他会定时地刷牙，也开始关注他的口腔健康。
在这个过程中，老师和家长的努力起到了至关重要的作用。
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大班主题孩子不爱刷牙怎么办教案
大班主题孩子不爱刷牙怎么办教案主要包含了教案设计等内容，色彩鲜艳的牙刷也比较能够提高刷牙的兴趣。
从小就让孩子看着父母亲刷牙，2～3岁起就可以让孩子在游戏中学习刷牙，慢慢熟悉刷牙的动作，必要时可以选用电动牙刷作为辅助，以免孩童刷牙力道不足，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看孩子不爱刷牙怎么办教案吧。
教案设计：
洗头、洗澡和刷牙是许多父母照顾孩子的三大难题。
其中以刷牙最为困难，因为如何把牙刷伸入小小的口中，又要能够刷得干净，的确是让人伤透脑筋。
让孩子自然而然接受刷牙大部分的小孩刚开始都会排斥把牙刷放入口内（尤其是不满一岁的小婴儿），较敏感的孩子还可能有呕吐感。
父母开始教导孩子刷牙时，可以先选一支大小适中、软毛的儿童牙刷，市面上的牙刷颜色非常鲜艳，有些还有卡通图案，可以吸引孩子的注意力，也有分龄（0～2岁，3～5岁，6～9岁），因为刚长出乳牙的小婴儿正处于口腔期，先让小孩当作玩具放入口内，让孩子不会排斥牙刷在口腔中感觉，也不必太严肃要宝宝马上学会自己刷牙。
父母每天在刷牙的时候，让孩子也拿着自己的小牙刷在旁边观摩，随便他自己伸入口腔中比划。
慢慢地，父母在他学习刷牙的动作之后，也开始教他正确的刷牙方式，左刷刷，右刷刷，上下刷，孩子自己刷完之后，称赞他之外，父母可以让孩子躺下，头向后抑再检察一下，是否刷干净。
每次孩子刷完牙，父母可以让幼儿躺在自己的大腿上，用小刷头、软刷毛的牙刷轻刷他的牙齿（无须使用牙膏），顺便为他检查牙齿是否刷干净──每次睡前帮小孩刷牙及使用牙线，也是一项很好的亲子活动。
如果要使用牙膏，只需要少量即可，而且要小孩多漱几次，以免吞下太多的氟化物。
各阶段牙齿保健方法除了刷牙之外，至少每天睡前一次还要帮孩子使用牙线，清除牙缝间及牙龈下的牙菌斑和食物残渣，因为乳牙的缝隙比较大，食
物容易塞在牙缝，如果没有清除出来，会造成相赖两颗牙齿间的蛀牙，肉屑、菜渣就更容易塞入，恶性循环的结果，蛀牙的速度就越来越快。
提高刷牙乐趣小朋友的牙刷刷头通常比较短，然而小朋友手腕不够灵活，所以可以选用刷柄较粗的牙刷比较方便小手抓握，此外，色彩鲜艳的牙刷也比较能够提高刷牙的兴趣。
从小就让孩子看着父母亲刷牙，2～3岁起就可以让孩子在游戏中学习刷牙，慢慢熟悉刷牙的动作，必要时可以选用电动牙刷作为辅助，以免孩童刷牙力道不足。