英语课堂笔记
英语书课堂笔记
英语书课堂笔记一、单词部分。
1. 重点单词。
- 单词1：[英文单词]- 词性：[名词/动词/形容词等]- 词义：[中文释义]- 例句：[例句内容]- 单词2：……2. 词汇拓展。
- 词根词缀相关。
- 例如：[单词]的词根是[词根]，加上后缀[后缀]变成了[拓展单词]，词义也从[原词义]变为[新词义]。
- 同根词：[列出同根词及其词性和词义]3. 易混淆单词。
- 单词A和单词B。
- 区别：单词A侧重于[具体区别内容1]，而单词B侧重于[具体区别内容2]。
- 例句对比：[分别写出两个单词的例句以体现区别]二、语法部分。
1. 语法点1。
- 名称：[语法名称，如一般现在时]- 结构：- 肯定句：[主语 + 动词原形/三单形式（根据主语而定）+ 其他]- 否定句：[主语 + don't/doesn't+动词原形+其他]- 一般疑问句：[Do/Does+主语+动词原形+其他？]- 用法：- 用于描述[具体用法场景，如经常发生的动作、客观事实等]- 例句：[不同句式的例句]2. 语法点2：……三、课文部分。
1. 段落大意。
- 第一段：[概括第一段的主要内容]- 第二段：……2. 重点句子。
- 句子1：[英文句子]- 分析：句子结构为[主、谓、宾等结构分析]，其中包含的语法点有[列出语法点]，重点单词是[指出重点单词及其用法]- 句子2：……3. 文化知识。
- 在这篇课文中涉及到的[文化知识点，如西方节日、习俗等]，[简单介绍相关文化知识]。
五年级下册英语书课堂笔记
五年级下册英语书课堂笔记以下是五年级下册英语书课堂笔记，包括了一些重要的词汇、短语和句型：Unit 1 This Is My Day1. 重要词汇：morning 早上get up 起床have breakfast 吃早饭go to school 去上学have lunch 吃午饭have dinner 吃晚饭go to bed 上床睡觉2. 重要短语：get up at 7 o’clock 在7点钟起床go to school at 8 o’clock 在8点钟上学have lunch at 12 o’clock 在12点钟吃午饭have dinner at 6 o’clock 在6点钟吃晚饭go to bed at 10 o’clock 在10点钟上床睡觉3. 重要句型：What time do you get up? 你几点起床？I get up at 7 o’clock. 我7点钟起床。
What time do you go to school? 你几点上学？I go to school at 8 o’clock. 我8点钟上学。
Unit 2 My Favourite Season1. 重要词汇：spring 春天summer 夏天autumn 秋天winter 冬天rainy 下雨的sunny 晴朗的2. 重要短语：in spring 在春天in summer 在夏天in autumn 在秋天in winter 在冬天3. 重要句型：What’s your favourite season? 你最喜欢的季节是什么？My favourite season is spring/summer/autumn/winter. 我最喜欢的季节是春天/夏天/秋天/冬天。
新概念英语1课堂笔记
新概念英语1课堂笔记一、单词部分。
1. be动词（am/is/are）- 用法：- am用于第一人称单数I，例如：I am a student.（我是一名学生。
）- is用于第三人称单数（he/she/it和单数名词），如：He is a doctor.（他是一名医生。
），The cat is cute.（这只猫很可爱。
）- are用于第二人称you（单复数同形）以及复数名词和代词，例如：You are my friends.（你们是我的朋友。
），They are teachers.（他们是老师。
）2. 名词（noun）- 可数名词：- 有单复数形式，复数形式的构成规则：- 一般情况加 -s，如book - books，pen - pens。
- 以s, x, ch, sh结尾的加 -es，如bus - buses，box - boxes，watch - watches，brush - brushes。
- 以辅音字母 + y结尾的，把y变为i再加 -es，如baby - babies，city - cities。
- 以f或fe结尾的，把f或fe变为v再加 -es，如knife - knives，wife - wives（但也有一些特殊情况，如roof - roofs）。
- 不可数名词：- 没有复数形式，例如water（水），milk（牛奶），bread（面包）等。
在表示数量时，要用相应的量词词组，如a glass of water（一杯水），a piece of bread （一片面包）。
3. 形容词（adjective）- 用法：用来修饰名词，说明事物或人的特征。
例如：a beautiful flower（一朵美丽的花朵），a tall boy（一个高个子男孩）。
- 形容词的位置：一般放在名词前面，但在某些结构中也可以后置，如something interesting（一些有趣的东西）。
4. 代词（pronoun）- 人称代词：- 主格：I（我），you（你/你们），he（他），she（她），it（它），we（我们），they（他们/她们/它们）。
五年级英语课堂笔记
五年级英语课堂笔记一、单词部分。
1. 重点单词。
- young（年轻的；年少的）- 例句：My sister is very young.（我的妹妹很年轻。
）- 反义词：old（年老的）- funny（滑稽的；可笑的）- 例句：The clown is very funny.（这个小丑很滑稽。
）- 近义词：interesting（有趣的）- kind（体贴的；慈祥的；宽容的）- 例句：Our teacher is very kind.（我们的老师很慈祥。
）- 常见搭配：be kind to sb.（对某人友好）- strict（要求严格的；严厉的）- 例句：My father is strict with me.（我的爸爸对我要求严格。
）- 常见搭配：be strict with sb.（对某人严格）；be strict in sth.（在某事上严格）2. 词汇拓展。
- polite（有礼貌的；客气的）- 反义词：rude（粗鲁的）- 形容词变副词：politely（有礼貌地）- shy（羞怯的；腼腆的；怕生的）- 例句：The little girl is shy.（这个小女孩很害羞。
）二、句型部分。
1. 描述人物性格特征的句型。
- 主语+be动词+形容词（性格特征）- 例如：He is clever.（他很聪明。
）- 特殊疑问句：What+be动词+主语+like?- 例如：What is your mother like?（你的妈妈是什么样的人？）- 回答：She is kind and beautiful.（她很善良而且漂亮。
）2. 表达某人对某人严格或友好的句型。
- 主语+be动词+strict/kind+with+sb.- 例如：My mother is strict with me.（我的妈妈对我要求严格。
）- My aunt is kind with her students.（我的阿姨对她的学生很友好。
八年级下册英语课堂笔记
八年级下册英语课堂笔记一、Unit 1 What's the matter?1. 重点单词。
- matter n.事情；问题。
常用短语：What's the matter? = What's wrong? = What's the trouble? 用来询问某人出了什么事。
- have a cold感冒。
例如：I have a cold. I feel terrible.- stomachache n.胃痛；腹痛。
stomach（胃）+ache（疼痛）构成的合成词，类似的还有headache（头痛），toothache（牙痛）等。
- foot n.脚，复数形式是feet。
例如：My feet hurt.- lie v.躺；平躺，过去式是lay，过去分词是lain。
短语lie down躺下。
如：You should lie down and rest.2. 重点短语。
- take one's temperature量体温。
例如：The doctor took my temperature.- have a fever发烧。
例如：He has a fever. He should see a doctor.- take breaks (take a break)休息。
例如：You should take breaks when you are tired.- get off下车。
如：Get off the bus at the next stop.- to one's surprise使……惊讶的是；出乎……意料。
例如：To my surprise, he can speak French very well.3. 重点句型。
- What should she do?她应该做什么？- She should see a dentist and get an X - ray.她应该看牙医并且拍X光片。
六年级英语书课堂笔记
六年级英语书课堂笔记由于不清楚具体是六年级上册还是下册的英语书，以下为人教版六年级上册英语书部分重点课堂笔记：一、Unit 1 How can I get there?1. 重点单词。
- science museum（科学博物馆）：science表示“科学”，museum是“博物馆”，这是一个表示地点的名词短语。
- post office（邮局）：post有“邮政”的意思，office是“办公室”。
- bookstore（书店）：book（书）+ store（商店）。
- cinema（电影院）：去看电影的地方。
- hospital（医院）：生病就医的地方。
2. 重点句型。
- Where is the + 地点? 例如：Where is the library?（图书馆在哪里？）- It's + 方位介词+地点. 例如：It's near the park.（它在公园附近。
）- How can I get to + 地点?（我怎样才能到达某地？）例如：How can I get to the zoo?（我怎样才能到达动物园？）- Turn left/right at + 地点. （在某地向左/右转。
）例如：Turn left at the second crossing.（在第二个十字路口左转。
）3. 语法点。
- 方位介词：near（在……附近）、next to（紧挨着）、in front of（在……前面）、behind（在……后面）。
二、Unit 2 Ways to go to school。
1. 重点单词。
- by bike（骑自行车）：表示出行方式，by + 交通工具，交通工具要用单数形式，且中间没有冠词。
类似的还有by bus（乘公共汽车）、by subway（乘地铁）等。
- on foot（步行）：这是一个固定短语。
- slow（慢的）：形容词，其反义词是fast（快的）。
四年级英语课堂笔记
四年级英语课堂笔记一、Unit 1 My classroom。
1. 重点单词。
- classroom（教室）：注意单词的拼写，room是房间的意思，class表示班级，合起来就是教室。
- window（窗户）：复数形式是windows。
- blackboard（黑板）：这是一个合成词，black（黑色的）+board（板子）。
- light（灯）：复数是lights。
- picture（图画）：读音为[ˈpɪktʃə(r)]。
- door（门）：发音为[dɔː(r)]。
- teacher's desk（讲台）：'s表示所属关系，是老师的桌子，也就是讲台。
2. 重点句型。
- What's in the classroom?（教室里有什么？）- 回答：One blackboard, one TV, many desks and chairs...（一块黑板，一台电视，许多桌子和椅子……）- Where is it?（它在哪里？）- 回答：It's near/on/under...（它在……附近/在……上面/在……下面）例如：It's near the window.（它在窗户附近。
）3. 语法点。
- 可数名词的单复数：在描述教室里的物品时，要注意单复数形式。
如：a desk （一张桌子），many desks（许多桌子）。
二、Unit 2 My schoolbag。
1. 重点单词。
- schoolbag（书包）：由school（学校）和bag（包）组成。
- maths book（数学书）：maths是mathematics的缩写形式。
- English book（英语书）：注意“English”的开头字母大写。
- Chinese book（语文书）：“Chinese”既可以表示中国人，也可以表示语文这个学科。
- storybook（故事书）：复数是storybooks。
三年级上册英语人教pe p版课堂笔记
三年级上册英语人教PEP版课堂笔记第一节（Unit 1 Hello）1. 词汇学习在本单元中，我们学习了一些基本的问候用语，如Hello、Hi和Goodbye等。
在学习过程中，老师通过图片和动作等形式向我们介绍了这些词汇，帮助我们更容易地理解和记忆。
2. 句型练习我们也学习了一些基本的问候句型，如What's your name? My name is…等。
老师在课堂上进行了多次反复操练，让我们熟练掌握了这些句型。
3. 听力训练在听力训练环节，老师播放了一些问候用语的录音，要求我们听懂并做出相应的反应。
通过这种方式，我们不仅提高了听力水平，也学会了正确使用问候用语。
第二节（Unit 2 My School）1. 词汇学习在本单元中，我们学习了与学校相关的一些词汇，如school、classroom、teacher和student等。
老师通过图片和实物向我们展示了这些词汇，帮助我们更加直观地理解它们的意义。
2. 句型练习我们还学习了一些有关学校的句型，如This is my classroom. That is a teacher.等。
老师通过角色扮演和小组讨论等形式，让我们灵活运用这些句型。
3. 语音训练在本节课中，老师特别强调了一些发音细节，如th、s和sh等。
通过课堂上的朗读练习，我们逐渐提高了英语的语音表达能力。
第三节（Unit 3 My Family）1. 词汇学习在本单元中，我们学习了一些与家庭相关的词汇，如father、mother、brother和sister等。
老师通过家庭图片和故事向我们展示了这些词汇的用法，并激发了我们对家庭的情感。
2. 句型练习我们也学习了一些有关家庭的句型，如This is my father. That is my mother.等。
老师通过情景模拟和问答练习，让我们积极参与，熟练掌握了这些句型。
3. 语法训练在本节课中，老师帮助我们学习了一些基本的语法知识，如人称代词的用法和名词的单复数变化规则等。
最新大学英语课堂笔记
第一单元课时一重点单词1.She clutched her bag in her arms.She clutched at the flying kite.At 表方向企图 drowning man 溺死的人2.throw sb into throw sb out of3.make + 培养目标 + out of 把...培养成，变成The army made a man (out) of him.4.There is no good to be had in doing something =It is no good doing somethingSpill milk 洒了的牛奶 tear sb away from 使某人勉强离开e into view 看见As soon as 一.....就...Square 广场6.out of curiosity 出于好奇historical curiosity 珍奇品7.burst into 突然.... applause 掌声8.sort 分类，安排 sort into 分成 Pile 摞sort his book into two pile9. plot 情节 Intricate plot 复杂情节10.overlook 俯视11.observant adj 遵守规则的be observant of nothing but只有，只不过；无非At present I can do nothing but wait...12.resort to 诉诸于，求助于13.exertion 尽力the exertions of a busy day14.turn toward 转向单词补充Of 说服的1.convince about 说服that 完全相信到2.vast 广阔的 hesitate 犹豫的cling clung 抓住physical punishment 体罚3.rank 队列 form 组织 paradise 天堂pattern 模式 balcony 阳台 roof 屋顶yell 大喊 unclouded 晴朗的fooling around 游手好闲的 rivalries 对抗take advantage of 利用 reference to 提及，关于4.line with 沿...排列in contest of 在比赛的注：contestvt. 竞争，为…而奋争；辩驳 vi. 争斗；竞争；争夺 n. 比赛；竞赛；搏斗课时二短语1.in vain 徒然，无效e to a halt 停止 =stop3.invade 涌入，入侵4.find one’s way to = arrivalRivers find their way to sea.5.take over 接管6.show over 炫耀7.sb in a daze 茫然8.let up 停止，减弱，放松When would the rain let up .9.stretch out 伸出 stretch a hand 伸出手He stretched himself out in the sofa and fell sleep.10.make的短语make sure 确信，证实 make good use of 充分利用make full use ofmake up 弥补，组成，化妆，整理make friends with 与...交友make up for 补偿，弥补 make a differences 有影响make out 理解，辨认出，说明，填写，设法应付make a decision 做决定 make for 导致，有助于，走向 make of 了解，用...制造make in 加入，进入，干涉别人课外补充课文补充1.huge 巨大的庞大的，极大的（体积）2.vast 广阔的，辽阔的（平面）3. 事，事情affair （公共，商业）事物，业务，事态事件，事变，发生的事情4. n 材料，物质matter vi 有重要性的，有重大关系的，要紧化脓，出脓It’s just a matter of time. 这仅仅是个时间问题。
初一英语第一单元课堂笔记
初一英语第一单元课堂笔记一、重点单词。
1. name.- 名词，意为“名字；名称”。
例如：My name is Tom.（我的名字是汤姆。
）- 可构成短语：first name（名字，西方人名的第一个字）；last name/family name（姓氏，西方人名的最后一个字）。
2. nice.- 形容词，意为“令人愉快的；宜人的”。
例如：Nice to meet you.（很高兴见到你。
）3. to.- 这里是不定式符号，常用来构成动词不定式。
例如：Nice to meet you.（to meet是不定式）- 也可作介词，表示“到；向；朝着”等，如go to school（去上学）。
4. meet.- 动词，意为“遇见；相逢”。
例如：I meet my friend at the park.（我在公园遇见我的朋友。
）5. too.- 副词，意为“也；又；太”。
- 表示“也”时，用于肯定句末，例如：I'm fine, too.（我也很好。
）- 表示“太”时，修饰形容词或副词，如：The box is too heavy.（这个盒子太重了。
）6. your.- 形容词性物主代词，意为“你的；你们的”。
例如：Your book is on the desk.（你的书在桌子上。
）7. his.- 形容词性物主代词，意为“他的”。
例如：His name is Jack.（他的名字是杰克。
）8. her.- 形容词性物主代词，意为“她的”。
例如：Her pen is red.（她的钢笔是红色的。
）二、重点短语。
1. Nice to meet you.- 用于初次见面时打招呼，回答通常是“Nice to meet you, too.”。
2. first name.- 如：My first name is Mary.（我的名字是玛丽。
）3. last name/family name.- 例如：His last name is Smith.（他的姓氏是史密斯。
7年级上册英语课堂笔记
7年级上册英语课堂笔记一、Starter Units 1 - 3。
1. 字母与发音。
- 26个英文字母大小写的书写规范。
大写字母占上两格，如A、B、C等；小写字母的不同占格情况，如a, c, e等占中间一格，b, d, h等占上两格，g, p, q等占下两格，f占三格。
- 字母的发音：元音字母（a, e, i, o, u）和辅音字母的基本发音规则。
例如，a在开音节中发[ei]，像name；在闭音节中发[æ]，像cat。
2. 简单的问候语与应答。
- Good morning/afternoon/evening. （用于不同时间段的问候）回答也用相应的Good morning/afternoon/evening。
- How are you? （询问身体状况或近况）常见回答有I'm fine, thank you. And you? 或者I'm OK.3. 颜色词汇。
- 基本颜色单词：red（红色）、blue（蓝色）、green（绿色）、yellow（黄色）、black（黑色）、white（白色）等。
- 描述物品颜色的句型：It's + 颜色. 例如：It's red.4. 数字1 - 10。
- 单词：one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten。
- 数字的简单运用，如表示数量：I have three pens.二、Unit 1 My name's Gina.1. 重点单词。
- name（名字）、nice（美好的）、to（不定式符号，无实义，常与动词原形构成动词不定式）、meet（遇见）、too（也）、your（你的，你们的）、his（他的）、her（她的）。
2. 重点句型。
- What's your name? （询问对方名字）回答：My name's...或者I'm...- Nice to meet you. （初次见面的问候语）回答：Nice to meet you, too.- His name's...（介绍男性的名字）Her name's...（介绍女性的名字）3. 形容词性物主代词。
英语课堂笔记及习题(形容词的比较形式 比较级,最高级,同级,成倍)
形容词的比较级和最高级一、含义绝大多数形容词有三种形式，原级，比较级和最高级，以表示形容词说明的性质在程度上的不同。
（1）形容词的原级：形容词的原级形式就是词典中出现的形容词的原形。
例如: poor，tall，great，bad。
（2）形容词的比较级：形容词的比较级表示“更……”，用于两者之间的比较，用来说明“前者比后者更……”，其句式为：“比较级+than”，即：物体A + be动词+ 形比+ than + 物体B。
She is more beautiful than my sister. 她比我的姐姐漂亮。
This bottle is bigger than that one. 这瓶子比那瓶子大。
（3）形容词的最高级：形容词的最高级表示“最......”，表示在三者或三者以上中程度最高，其句式为：the+形容词最高级+（名词）+表示范围的短语或从句，即：物体A + be动词+ the + 形最高级+（名词）+比较范围（of + 人/物，in +地方）Lucy is the most beautiful girl in her school. 露西是她学校最漂亮的女孩。
Jim is the thinnest of the three boys. 吉姆是这三个男孩中最瘦的。
二、比较级和最高级的规则变化（1）单音节和少数双音节形容词变化规则如下：（2）多音节词和部分双音节词变化规则如下：（3）少数不规则变化如下：二、形容词的比较形式1. 比较级：(1) be动词+比较级+than 用于表达“...比...更如何”I am taller than you. 我比你高。
(2) the + 比较级+ of the two表示“两个中比较……的He is the better of the two . 他是这两个人中比较好的。
2. 最高级：be动词+ the + 最高级+ (名词) +比较范围(of + 人/物，in +地方) 用于表达“在...中最......”I am the tallest in our class. 我是我们班里个子最高的。
英语课堂笔记五年级上册
英语课堂笔记五年级上册五年级上册英语课堂笔记（人教版）一、Unit 1 What's he like?（一）重点单词。
1. old.- 形容词，意为“老的；年纪大的”。
例如：My grandfather is old.（我的爷爷年纪大了。
）- 还可以表示“旧的”。
如：This is an old book.（这是一本旧书。
）2. young.- 形容词，“年轻的；岁数不大的”。
例如：She is a young girl.（她是一个年轻的女孩。
）3. funny.- 形容词，“滑稽的；可笑的”。
例如：The clown is very funny.（小丑非常滑稽。
）4. kind.- 形容词，“体贴的；慈祥的；宽容的”。
例如：My mother is very kind.（我的妈妈很慈祥。
）- 还可以表示“种类”，是名词。
如：There are many kinds of animals in the zoo.（动物园里有很多种动物。
）5. strict.- 形容词，“要求严格的；严厉的”。
例如：Our teacher is strict.（我们的老师很严格。
）（二）重点句型。
1. - What's he like?（他是什么样的人？）- He is old and kind.（他年纪大而且很慈祥。
）- 这个句型用来询问某人的外貌特征或者性格特点。
2. - Is she strict?（她严格吗？）- Yes, she is. / No, she isn't.（是的，她严格。
/ 不，她不严格。
）- 这是一般疑问句及其回答，用来询问某人是否具有某种性格特点或者外貌特征。
二、Unit 2 My week。
（一）重点单词。
1. Monday.- 名词，“星期一”。
注意首字母大写。
例如：We have English on Monday.（我们星期一有英语课。
）2. Tuesday.- 名词，“星期二”。
英语课堂笔记
词性名词分为可数名词和不可数名词形容词：用来修饰和补充名词副词：补充，说明，修饰动词形容词和其他副词时态一般现在时态：定义：表达经常性，习惯性的动作、行为。
构成：动词原形或三单变化：常与often/usually/sometimes/never/every/everyday/week/year等连用例句：(1)He goes to school by bike every day.=He ride a bike to school every day.表达人的爱好、品质、品格时也要用一般现在时。
(2) He likes playing football.把例一改为否定形式He doesn’t go to school by bike every day.把例二变为一般疑问句并作肯定回答Does he like playing football?Yes he does/(3)We often finish school at five o’clock.How often do you finish school at five?一般过去时态：定义：表达过去发生的行为。
构成：主语+动词过去式变化：常与yesterday/the day before yesterday/last week/last month/last year/two days ago连用例句：(1)I met my good friend in the street yesterday.(2)He worked in Wei Fang two years ago.I didn’t meet my friend in the street yesterday.When did he work in Wei Fang?一般将来时态：定义：表将来某一时间或某一段时间发生的动作或存在的状态。
构成：be going to/will+动词原形常与时间状语：tomorrow/the day after tomorrow/next…In +时间段（多长时间后）After two days过去式In two days一般将来时(1)He will come back in two days.Be going to更强调计划性明年我十四岁了用“will”I will bi 14 years old next year.(2)There will bi a football match tomorrow.现在进行时：定义：现在正在发生或进行的动作。
初学者英语课堂笔记1
一年级英语课堂笔记首先我们复习了字母Aa Bb Cc 的读音+书写:学习了三个字母的发音，涉及单词Aa:ant 蚂蚁apple 苹果Bb:bat 棒球棍bag 包Cc:cat 猫cap 帽子涉及句子①What's this letter?这个字母是什么？It's letter (Aa).这是字母Aa②What sound does letter (Aa) make?字母（Aa）发什么音？(Aa) sounds /ae/.字母(Aa)发/ae/的音。
③Which letter does (ant) start with?(ant) 是哪个字母开头的？(Ant) starts with letter (Aa).(Ant)开头字母是Aa.★第三句是咱们课上重点带着宝贝们练习的内容，句型比较难孩子们还不熟练，不知道如何回答相关的提问，后边课上会反复练习这些句子，宝贝多练习就熟练啦。
上面括号里的词大家都可替换成我们学的词去练习，不要只是利用一个两个单词练习哈。
️接下来咱们学习了小故事，故事中涉及单词①an②at③in④is ⑤look⑥oh⑦the⑧what's (what's＝what is)需注意部分:①an ant，an apple，（ant 和apple 前面使用的不是a，是an）②the ant，the apple，（ant 和apple 前的the 发音有所改变）课后作业①抄写ant, apple, bag, bat, cat, cap，这六个单词。
每个写4遍。
（记得一边抄写一边拼读哈！！！拍照发微信群）②拼读小故事发到app，该作业在app发布，大家进入app群后就可以收到。
③完成练习册上4，5，6页（拍照发微信群）8.20 周日本节课重点内容如下️复习Aa Bb Cc读音及单词；学习了Dd Ee Ff的发音及相关单词:️Dd：dog 狗duck鸭子️️Ee：elephant 大象egg鸡蛋️️Ff：fork 叉子fan 风扇涉及句子①What's this letter?这个字母是什么？It's letter ( ).②What sound does letter (Aa) make?字母（Aa）发什么音？(Aa) sounds /ae/.字母(Aa)发/ae/的音。
六年级英语书课堂笔记
六年级英语书课堂笔记一、词汇1、常见的动词play （玩；演奏）例如：play football （踢足球），play the piano （弹钢琴）go （去）如：go swimming （去游泳），go shopping （去购物） have （有；吃）比如：have breakfast （吃早餐），have a party （举办派对）2、形容词happy （开心的）反义词：sad （伤心的）beautiful （美丽的）比较级：more beautiful 最高级：most beautifultall （高的）反义词：short （矮的）3、名词school （学校）相关短语：go to school （去上学）home （家）如：go home （回家）park （公园） in the park （在公园里）二、语法1、一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态。
当主语是第三人称单数时，动词要用第三人称单数形式。
例如：He likes reading books （他喜欢读书。
）注意：第三人称单数形式的变化规则，如：一般在词尾加 s；以 s, x, ch, sh, o 结尾的加 es；以“辅音字母＋y”结尾的，变 y 为 i 再加 es。
2、现在进行时表示正在进行的动作。
构成：be 动词（am/is/are）＋动词的现在分词。
例如：I'm reading a book （我正在读书。
）动词现在分词的构成规则：一般在词尾加 ing；以不发音的 e 结尾的，去 e 加 ing；重读闭音节结尾的，双写末尾字母再加 ing。
三、句型1、询问爱好What's your hobby? （你的爱好是什么？）I like ＋动词 ing 形式（我喜欢）2、询问职业What do you do? （你是做什么的？）I'm a/an ＋职业名称（我是一名）3、询问地点Where is the ＋地点名词？（在哪里？）It's ＋表示地点的介词短语（它在）四、日常用语1、 Good morning/afternoon/evening （早上/下午/晚上好。
英语六年级课堂笔记
英语六年级课堂笔记六年级英语（人教版）课堂笔记。
一、单词部分。
1. 重点单词。
- 形容词。
- big（大的）：其比较级是bigger，最高级是biggest。
例如：The elephant is a big animal.（大象是一种大型动物。
）- small（小的）：比较级为smaller，最高级是smallest。
如：This cat is small.（这只猫很小。
）- 名词。
- book（书）：复数形式是books。
I have many books.（我有很多书。
）- pen（钢笔）：复数pens。
My pen is blue.（我的钢笔是蓝色的。
）- 动词。
- go（去）：过去式went。
He went to school yesterday.（他昨天去上学了。
）- come（来）：过去式came。
She came home late.（她回家晚了。
）2. 词汇记忆方法。
- 联想法：例如记忆“pest（害虫）”这个单词，可以联想成“拍死它（pest）”，这样就容易记住了。
- 词根词缀法：像“un - ”这个前缀表示否定，“happy（高兴的）”加上“un - ”变成“unhappy（不高兴的）”。
二、语法部分。
1. 一般现在时。
- 概念：表示经常或习惯性的动作或状态。
- 结构。
- 主语是第一、二人称单复数和第三人称复数时：动词用原形。
例如：I like apples.（我喜欢苹果。
）You play football every day.（你们每天踢足球。
）They go to school on foot.（他们步行去上学。
）- 主语是第三人称单数（he/she/it等）时：动词要加 - s或 - es。
如：He likes reading books.（他喜欢读书。
）She goes to work by bike.（她骑自行车去上班。
）- 时间标志词：often（经常），usually（通常），sometimes（有时），every day（每天）等。
五年级上册英语课堂笔记(加注释)
五年级上册英语课堂笔记(加注释)以下是五年级上册英语课堂笔记及注释：
Lesson 1：介绍
重点单词：
+ hi/hello (打招呼)
+ name (名字)
+ how (怎样)
句子：
+ Hi, my name is John. 你好，我叫约翰。
+ How are you? 你好吗？
注释：初次见面时常用的问候语。
Lesson 2：询问信息
重点单词：
+ what (什么)
+ is (是)
+ your (你的)
句子：
+ What is your name? 你叫什么名字？
+ Is your name Alice? 你的名字是爱丽丝吗？注释：询问别人姓名时的常用表达。
Lesson 3：介绍自己
重点单词：
+ I (我)
+ am (是)
+ ten (十)
句子：
+ I am ten years old. 我十岁了。
+ I like playing football. 我喜欢踢足球。
注释：自我介绍时常用的表达。
Lesson 4：询问年龄
重点单词：
+ how old (多大)
+ are (是)
+ you (你)
句子：
+ How old are you? 你多大了？
+ Are you eight years old? 你八岁了吗？注释：询问别人年龄时的常用表达。
英语课堂笔记
★until prep。
直到。
才; 直到。
为止后面加(时间状语)从句，前面就是主句1) his father didn't die until he came back。
(肯定)直到他回来，他爸爸才死。
2) his father was alive until he came back。
(否定)直到他回来为止，他爸爸都是活着的。
到他回来这一点之前，没死 : not die; 活的 : 不加not。
把until作为时间终止线从句的时间终点之前，这个动作做了还是没做?做了——肯定;没做——否定。
for he ___a(c)___(wait) until it stopped raining。
a。
waited b。
didn't waita。
leave b。
left c。
didn't leavei stay in bed until twelve o'clock。
i didn't get up until 12 o'clock。
★outside adv。
外面作状语he is waiting for me outside。
it is cold outsid。
the telephone(door bell) is ringing。
jingle(bell): (铃儿) 响叮当tomorrow i'll ring you。
remmember to ring me/reember to give me a ring戒指(名词)★aunt n。
姑，姨，婶，舅妈uncle: 叔叔cousin: 堂兄妹nephew: 外甥niece: 外甥女★repeat v。
重复'but i'm still having breakfast，' i said。
'what are you doing?' she asked。
'i'm having breakfast，' i repeated。
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Not:不
No:不
Are you ...?
你是某某某吗？
回答疑问句，首先应该说什么？
Yes/no，
Yes，i am. =yes,i am XuRui.
No, i am not. =I am not XuRui. Not:不；
认识+不认识
Good bye口语：bye
See you tomorrow 再见
She’s yangling,she is my friend.
She’s=she is 她是
Friend 朋友my friend
My：我的；我的爸爸：my fahter
我的姐姐：my sister
我的妈妈：my mother
我的叔叔:my uncle
He is mike, he is my friend.
他是麦克，他是我的朋友。
他是曹城，他是我的朋友。
He is caocheng,he is my friend.
他是杨李，他是我的朋友。
He is yangli,he is my friend.
She is zhukexin,she is myfriend.
She is wangbei bei,she is my friend. Father 爸爸sister 姐姐
Mother 妈妈brother 哥哥Uncle 叔叔
She’s=she is my friend我的朋友Goodbye 再见see you tomorrow I 我she 她he 他
你是小明吗？
Are you....?你是...？
Are you zhangsan?
Are you xiaoming?
Are you caocheng?
Yes,i am.
No,i am not.
She is yangling,she is my friend.
她是杨玲，她是我的朋友。
她是朱可欣，她是我的朋友。
She is zhukexin,she is my friend.
他是曹成，他是我的朋友。
He is caocheng,he is my friend. This 这；这个
这是王贝贝，她是我的朋友。
This is wangbeibei, she is my friend. 这是朱可心，她是我的朋友。
This is zhukexin,she is my friend.
这是王贝贝，她是我的朋友。
This is wangbeibei,she is my friend.
Too也放在句子的后面。
这是杨李，他也是我的朋友。
This is yangli,he is my friend too.
这是杨老师，他也是我的朋友。
This is mr yang,he is my friend too.
He 他
This 这
She 她
Family 家庭
This is my family.
这是我的家庭。
Car 玩具小汽车
Cap 帽子
Orange 橙子；橙色
Doll 玩具娃娃
Nice 好，棒；漂亮；
Great 棒；
一one 六six
二two 七seven
三three 八eight
四four 九nine
五five 十ten
水果的英语单词
苹果apple 香蕉banana 梨pear 橙子orange 芒果mango 葡萄grape
He is mike ,he is my friend.
I am = i’m
She is = she’s
He is = he’s
Too 也
I 与my的区别
I 我
My 我的
我也是你的朋友。
I am your friend too.
她也是你的姐姐。
She is your sister too.
他也是你的弟弟。
He is your brother too. You 与your
You 你；你们
Your 你的
Is
He /she
Am i
Are you
Me 我
I /me/my
I 我句子的开头
Me 句子的末尾
This is me 句子的末尾I am liutao 句子的开头This 这；这个
This is my friend.
这是我的朋友
That 那；那个
那是我的爸爸。
That is my father.
那是我的姐姐
That is my sister.
那是李沐阳。
That is limuyang.
那是杨李
That is yangli.
早上好，这也是我的朋友。
Good morning,this is my friend too. 中午好，那也(too)是我的朋友。
Good afternoon,that is my friend too.
18 eighteen
80 eighty
Family 家庭
And 和连接作用
爸爸和妈妈
Father and mother
小明和张三
Xiaoming and zhangsan
哥哥和姐姐
Brother and sisiter.
你好，我是爱丽丝，这是我的爸爸，这是我的妈妈，这是我。
Hello,i am alice,this is my father,this is my mother.this is me.
Mo ther妈妈
Fa ther爸爸
Bro ther哥哥、弟弟
Sister 姐姐
Grand pa爷爷、外公
Grand ma奶奶、外婆
Good eve ning晚上好
Good mor ning
afternoon
After 在...之后
Noon 中午
Look at me
看我...
Look at xiaoming
Look at
Look at blackboard 黑板
Black board
黑板
T-shirt
体恤（xu）衫
Look at my T-shirt
Tank 坦克
Cool 酷
T-shirt 体恤
Coffee 咖啡star bucks 星巴克It’s nice!
真漂亮！（夸奖物）
It 它
She 她is
He 他is
It 它is
It’s=it is 它是...
She’s=she is 她是...
He’s=he is 他....
I’m=i am 我是...
It’s nice!
它是漂亮的！=真漂亮呀！Nice 漂亮的
Look at my skirt.
看我的裙子
Skirt 裙子
How nice！真漂亮
Look at my cap.
看我的帽子。
Cap 帽子
It’s great.
它是很好的。
真棒/好极了！Great 好极了；很好
夸奖，赞同：
It’s nice! 好漂亮
How nice! 好漂亮
It’great! 好棒
Look at me！
看我
Great
很棒
体恤衫T-shirt
一件体恤衫
A T-shirt
两件体恤衫
Two T-shirts
Skirt
Three skirts
四个帽子
Four caps
单数、复数。
单数：只有一个=1
复数：多余或等于两件》2
单数：名词不发生任何变化
复数：名词+s/es
加“s”的名词：
Apples bananas caps T-shirts skirts Eggs fridges dogs pigs tables........
加“es”的名词：
Tomat o es potat o es mang o es bo xes
1、单词末尾的最后一个字母是“o”“x”
复数形式+“es”Three apples
Five mangoes
Six T-shirts
Seven apples Jacket 夹克衫。