优秀教师、优秀教育工作者征求意见表
学校优秀教师评选标准细则
学校优秀教师评选标准细则一、评选目的为了充分调动广大教师的工作积极性，提高教育教学质量，构建和谐校园，根据我国教育法规和上级教育行政部门的有关规定，结合我校实际情况，制定本评选标准细则。
二、评选原则1. 公平、公正、公开原则：评选过程和结果必须公平、公正、公开，确保每位教师的合法权益。
2. 民主集中制原则：评选工作要在广泛征求师生意见的基础上，充分发挥民主，集中正确意见，确保评选结果的权威性。
3. 激励与约束相结合原则：评选标准要既能激发教师工作积极性，又要对教师的教育教学行为进行有效约束。
三、评选条件1. 基本条件：（1）热爱教育事业，忠诚于人民教育事业，全面贯彻党的教育方针，具有良好的职业道德。
（2）具备相应的教师资格和学历要求，在本校任教满三年。
（3）近三年年度考核合格，无重大违纪行为。
2. 评选标准：（1）教育教学成果显著：教育教学成绩优秀，所任课程在本校或本地区名列前茅；积极参加教育教学改革，有创新成果。
（2）关爱学生，教书育人：关心学生的全面发展，注重培养学生的品德和能力，受到学生和家长的好评。
（3）教育教学能力突出：具备较强的教育教学能力，能熟练运用现代教育技术，提高教育教学效果。
（4）团结协作，积极参与学校各项工作：具有较强的团队协作精神，积极参与学校组织的各项活动，为学校发展作出贡献。
（5）教育教学研究能力：积极参与教育教学研究，发表教育教学论文，参加各级各类教育教学竞赛并取得优异成绩。
四、评选程序1. 宣传发动：学校成立评选领导小组，负责宣传发动工作，公布评选方案和时间安排。
2. 个人申请或推荐：符合条件的教师可以个人申请，也可以由年级组、教研组或其他教师推荐。
3. 资格审查：评选领导小组对申请和推荐人选进行资格审查，确定候选人名单。
4. 民主评议：组织师生对候选人进行民主评议，广泛征求师生意见。
5. 综合评审：评选领导小组根据民主评议结果，结合候选人的教育教学成果、能力等方面的表现，进行综合评审，确定拟表彰对象。
优秀教师单位意见
优秀教师单位意见篇一：优秀教师推荐意见优秀教师推荐复合材料科研引路精益求精勇创佳绩——记东华小学教师李云霞同志李云霞，陕西宝鸡人，1964年生，大专学历，中共党员，小学高级教师，1985年参加工作，先后担任过初中、小学数学教学，从2021年起，潜心研究小学数学教学。
她忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
在小学数学教学中，她持之以恒探索素质教育的积极探索新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，被誉为“几颗小学数学教坛上的一颗明星”。
她对本职工作精益求精，勇于开拓创新，探索出了“自学点拨式”课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育假说”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学，教师后点拨”的教学模式，创设了鸽派和谐和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，得到上级主管部门的高度评价并大力推广应用。
多年来，她所带班级学生的数学及格率均达96%以上，优秀率均在95%以上，一直稳居同级同科第一或蝉联全县第一，先后有60多名学生在县级以上数学竞赛中获奖或发表了数学小论文。
2021年由此可知六年级四班68名学生在全县毕业会考中数学及格率96.92%，优秀率87.69%，平均分94.415，综合成绩93.71，再次名列同级五个教学班第一。
她坚持走“科研引路，教改助教”的路子，截止目前有80多篇教研论文在欧洲联盟、省、市、县20多家教育教学刊物上发表或获奖。
其中《联想转换“五技巧”》、《加强小学数学中的素质教育》、《实践新“课标” 做到“四转变”》、《增大学生学习的自由度》、《试论小学数学教学中学生创新能力的培养人才培养》等发表在《中小学数学》、《甘肃教育》、《兰州教育》、《平凉日报》、《平凉教育》、《甘肃教育学院文摘（自然科学版）》、《中小学骨干教师国家级小学培训札记》等刊物上；《我是如何在小学数学教学高等数学中实施素质教育的》荣获第二届全国教学监督管理与管理优秀论文评选二等奖，《试论小学数学教学中学生的培养》荣获甘肃省2021年优秀论文一奖，《增大学生学习的自由度》荣获平凉市素质教育有奖征文二等奖；《分数、百分数应用题编题训练》、《转“差”贵在“五心”》等入选《中国教育丛书》、《教坛群英论文集》、《亚洲素质教育论文集》等书；2021年4月她出版了个人第一部教研专著《学步集》，全书分为上、下篇，上篇收录研究该文40篇，以解题方法的所研究为主，兼及素质教育、创新能力、作业训练、“差生”转化、课程标准、教学模式等方面的研究；下篇收录20例教学设计，全是示范课教案；从这些学术论文和教学设计中，可以反映出她超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格，可以感受到她由奇吉的精神，严谨热爱工作务实的教学活动态度和热爱工作、热爱学生的品质。
征求意见表优秀5篇
征求意见表优秀5篇领导班子民主生活会征求意见表篇一根据院D委开展民主生活会征求意见工作的部署，D办、人事处、监察室联合通过网上下发征求意见表、与中层干部、青年教工、高级职称和D外人士以小型座谈会、个别访谈等形式在全院教职员工中征求意见，经归纳整理共征集意见68条（仍有部分重复内容），主要意见如下：一、总体评价好的方面：1、本届领导班子是一个想有所作为的、务实的领导集体，老师们都看到学院的变化和发展。
2、能坚持先进理念，踏踏实实，认认真真，做出了成绩。
3、班子整体团结、民主，老师们现在敢于发表不同意见和建议，不像以前有很多顾虑。
4、会风精简，办实事多了。
二、建议和希望：（一）班子建设：1、要深入基层，院领导除正式会议外，和教职工近距离、面对面的交谈很少，有时分管领导也不能做到经常下基层，建议领导除过支部生活、安排工作外，能否每学期至少有一次下基层。
2、在制定政策和措施时，要有预见性和合理性，指导职能部门对各项重大事项的制度时要做到时间、说法、措辞一致和并轨。
3、会风虽然精简了，但又是过于简短，每次会议领导讲完后，中层干部没有交流沟通的机会，印象中两年里没在会上有机会发言。
4、个别领导说话过于随意，不太注重场合，希望慎重。
5、部门配备副职希望能征求一下正职意见，二级管理逐步实施放权，让部门领导能有褒奖惩处的条件。
6、机构设置、人员编制要科学合理，现在还是存在有些部门人多事少、有些部门却人少事多，忙闲不均。
D委要通盘、慎重考虑。
7、院领导班子思路清晰，团结，工作协调性较好。
建议进一步加强与其他高校的沟通交流，借鉴他们的经验做法；关注青年干部和青年教师两类人员的培养；进一步关注学生的切身利益，多听取学生的意见和需求，加强与他们的沟通。
8、院领导班子在民主的基础上，“集中”做得不够。
对关系教职工利益的事情，在集体讨论后提出意见，向有关方面积极争取。
9、机构职能的划分与归口，需要从院领导层面加强沟通，协调各相关部门。
河南省教育厅关于评选表彰全省教育系统先进集体和优秀教师、优秀教育工作者的通知
河南省教育厅关于评选表彰全省教育系统先进集体和优秀教师、优秀教育工作者的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2007.06.07•【字号】•【施行日期】2007.06.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅关于评选表彰全省教育系统先进集体和优秀教师、优秀教育工作者的通知各省辖市人事局、教育局，各重点扩权县（市）人事局、教育（体育）局，各高等学校，省直有关单位及中央驻豫单位：党的十六大以来，全省广大教师和教育工作者坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻执行党的教育路线、方针和政策，全面落实科教兴豫和人才强省战略，深化基础教育、职业教育、高等教育等各类教育教学改革，大力推进素质教育，实施教育创新，努力办好让人民群众满意的教育，积极促进社会主义和谐社会建设，涌现出了一大批先进集体和先进个人。
为在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，吸引优秀人才投身教育事业，进一步激励广大教师和教育工作者爱岗敬业，建设一支素质优良、结构合理的教师和教育管理干部队伍，不断促进教育事业改革与发展，根据人事部、教育部《关于认真做好2007年全国教育系统先进集体和全国模范教师、全国教育系统先进工作者评选表彰工作的通知》（国人部发〔2007〕65号）和教育部《关于认真做好2007年全国优秀教师和全国优秀教育工作者评选表彰工作的通知》（教人函〔2007〕5号）精神，结合我省实际情况，省人事厅、省教育厅决定于今年教师节表彰全省教育系统先进集体和全省优秀教师、全省优秀教育工作者。
现将有关事项通知如下：一、评选范围与对象本次评选的范围是：2004年以来，在各级各类学校和其他教育机构中，从事教育教学、科学研究、管理服务工作并取得显著成绩的单位、教师和教育工作者，重点是教学第一线的教师。
教育系统先进集体的参评对象为各级各类学校和其他教育机构，其中，高等学校（含高职，下同）的参评对象须为内设二级机构，如院（系、所）、处、重点教学科研基地或团队等。
优秀教师评选细则范本
优秀教师评选细则范本第一章总则第一条为了进一步激励广大教师的工作激情，树立优秀教师的典范形象，提高教师队伍的整体素质，特制定本评选细则。
第二条本评选细则适用于所有幼儿园、小学、初中、高中等各级各类学校的教师评选活动。
第三条本评选细则的评选对象为在本校任教的教师及教育行政管理人员。
第四条本评选细则的评选内容包括教学业绩、爱岗敬业、科研教研、师德师风等方面。
第五条评选的结果要公平、公正、公开，并及时向全校教职工进行通报。
第六条能够获得本评选细则所评选的优秀教师称号的教师，将享受到相应的荣誉和奖励。
第二章评选标准第七条教学业绩是评选优秀教师的重要依据。
教师应具备扎实的学科知识，掌握一定的教学技能，教学效果显著，能够有效地提高学生的学习成绩。
第八条爱岗敬业是评选优秀教师的重要素养。
教师应对教育事业具有高度的责任感和使命感，以积极的态度投入到工作中，尽心尽力完成教育教学任务。
第九条科研教研是评选优秀教师的重要考察内容。
教师应具备一定的科研能力，关注学科前沿知识和教育教学改革，积极参与学科研究和教研活动，提高自身的教学水平。
第十条师德师风是评选优秀教师的基本要求。
教师应具备良好的师德师风，言行端正，为人师表，以身作则，对学生负责，严守教育教学纪律。
第十一条其他评选标准由学校根据实际情况确定。
第三章评选程序第十二条教师评选活动应事先制定评选工作计划，明确评选的时间进度和相关人员的职责。
第十三条评选活动由专门的评选委员会负责组织和实施，评选委员会由学校领导、教师代表、家长代表等组成，委员会成员应保持公正客观的态度。
第十四条教师评选应广泛征求学生、家长和其他教师的意见，采取问卷调查、教学观摩、评课演讲等形式进行评议。
第十五条评选结果应由评选委员会综合评议，通过多次评议确保评选结果客观公正。
第十六条评选结果要在规定时间内公布，并对获奖教师进行颁奖仪式。
第十七条对于获奖教师，要给予相应的奖励和荣誉，如发放奖金、授予荣誉称号等。
优秀教师推荐工作报告
优秀教师推荐工作报告优秀教师评选推荐报告项城市优秀教师推荐工作报告项城市文化路小学2014年8月23日项城市优秀教师推荐工作报告按照教体局关于评选表彰全市优秀教师和优秀教育工作者的通知精神，结合我校实际，认真评选，推荐出优秀教师。
情况如下：一、评审领导组成员组长：李怀领副组长：张浩杨旭东柳春华成员：高冬霞王炳飞师国华李凤梅张瑞刘小勤赵红朱红英田野鲁来清二、评审资格1、全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，促进学生全面发展，教书育人，为人师表。
2、教学成绩突出，全期综合考绩名列前茅。
3、近三年考核必须有一年为优秀等次。
三、评选工作程序1、成立了以校长李怀领为组长的评选领导小组。
2、本着政治坚定，事迹突出，师德好，热爱学生，不歧视差生，治学严谨，积极参与教研教改活动，优中选优的目标。
充分发扬民主、公开、公平、公正的原则。
3、根据2013——2014学年度每位教师的考绩情况和近三年的考核结果，按照教体局的评审条件，评选出5位项城市优秀教师。
4、对评审结果放大，张贴在校园内进行公示3天。
公示结果无异议。
四、评选结果同意推荐以下5位同志为优秀教师：闫秋丽崔冬梅朱丽王娜娜李兴珍项城市文化路小学2014年8月24日优秀教师推荐工作报告篇二：2012年市级优秀教师推荐工作报告2012年仓头镇中心学校市级优秀教师评选推荐报告根据新安县教育局《关于评选推荐2012年度优秀教师和优秀教育工作者的通知》（新教人[2012]49号）文件精神，我乡在2012年模范推荐过程中，坚持优中选优和公开、公平、公正的原则进行。
一、成立评审领导小组组长：刘玉民（校长）副组长：（副校长）成员：袁秋民李涛李海丰郭军良二、评审程序1、坚持洛阳市优秀教师评选标准进行相应资格审查。
2、坚持优中选优和公开、公平、公正的原则，在推荐过程中，经条件比较和民主程序，依据民主测评分数加上申报人业绩分数，按“优中选优”的原则，领导小组通过讨论、表决，初步确定推荐人选。
福州市教育局、福州市人力资源和社会保障局关于做好福建省优秀教师和优秀教育工作者推荐评选工作的通知
福州市教育局、福州市人力资源和社会保障局关于做好福建省优秀教师和优秀教育工作者推荐评选工作的通知文章属性•【制定机关】福州市教育局,福州市人力资源和社会保障局•【公布日期】2023.06.25•【字号】榕教综〔2023〕34号•【施行日期】2023.06.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文福州市教育局、福州市人力资源和社会保障局关于做好福建省优秀教师和优秀教育工作者推荐评选工作的通知榕教综〔2023〕34号各县（市）区教育局、人社局，高新区教卫局、人社局，各市属院校：日前，福建省人力资源和社会保障厅、福建省教育厅联合下发《关于开展全省优秀教师和优秀教育工作者评选表彰工作的通知》（闽人社表彰〔2023〕14号），决定开展福建省优秀教师和优秀教育工作者评选表彰工作。
根据文件要求，为做好我市推荐评选工作，现将有关事项通知如下：一、评选范围和表彰名额（一）评选范围1.“福建省优秀教师”评选范围：各级各类学校专任教师和其他教育机构中长期从事教育教学研究的人员。
2.“福建省优秀教育工作者”评选范围：各级各类学校和教育机构管理人员、教育行政部门人员。
教育行政部门、学校及其他教育机构中副厅级（含）以上人员不参评；处级人员参评从严掌握；校级领导不得申报优秀教师；曾获同类同级及以上荣誉的，原则上不再参评。
（二）表彰名额此次表彰分配福州市省优秀教师和省优秀教育工作者推荐名额共121名，其中省优秀教育工作者的表彰名额不超过15%，乡村学校（指乡中心区、村庄学校）教师应占15%以上。
具体名额分配见附件2。
二、评选条件（一）福建省优秀教师评选条件1.政治信念坚定，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
全面贯彻党的教育方针，努力践行社会主义核心价值观，模范坚守为党育人、为国育才的初心使命。
2.师德师风高尚，坚持“四个相统一”，做“四有”好老师、当学生“四个引路人”，为人师表，行为世范，充分展现新时代人民教师光荣形象。
综合考核意见（合集5篇）
综合考核意见（合集5篇）第一篇：综合考核意见综合考核意见该同志2012年本科毕业后即以优异的成绩考入了教师队伍，并服从分配赴农村学校支教一年。
一年多的教育工作经历，担任了三、五、六年级的英语教学及低年级音乐、美术教学工作，同时兼任大队辅导员。
无论是支教还是回到本校工作，都能认真践行师德规范，爱岗敬业，关心爱护学生，如质如量完成了所担任的各项工作任务，超工作量，出满勤。
一、教育能力：担任农村完小大队辅导员和副班主任工作，坚持德育为先，认真做好学校的各项常规管理工作，围绕学生良好品德的养成，积极开展了形式多样的周会、班队活动、每次活动有主题、有计划、有总结。
注重对学生行为习惯的养成，将教育的小细节融入学生的生活学习中，真正做到德育生活化。
学生行为习惯得到明显改进。
还结合学生思想道德实际，创造性开展了毛泽东诗词朗诵比赛、弘扬孝道知识抢答赛、校园文化艺术节等主题活动，受到了师生和家长的一致好评。
在2012年底的教育教学年度考核评比中受到了教育局检查组充分肯定。
二、教学能力：教学认真负责。
备课中，能根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，灵活采用多种教学方法。
每节课都对教学过程的程序及时间作了详细的安排，教案书写认真。
在课堂教学中，知识讲解清晰，准确，有条理，注重师生互动，充分发挥了学生的主体作用，学生学得轻松，学得愉快。
上公开课5堂，受到老师及家长好评。
注重在教学中实施素质教育，减轻学生过重负担，作业设计、布置有针对性、有层次性。
同时对学生的作业能及时批改，并认真分析并记录学生的作业情况，对学生作业过程中出现的问题能进行分类总结，详细讲评。
特别是针对农村学生英语成绩分化过大的实际，认真做好课后辅导工作，课余能为不同基础的学生进行相应的辅导。
三、学识水平：热爱学习，从不满足自己的专业水平。
一年多的时间先后四次参加培训学习及英语课堂教学观摩研讨活动，虚心好学，向经验丰富的老教师学习取经，专业素质有了大的提升。
教师座谈会征求意见发言稿
大家好！首先，我非常荣幸能够参加这次教师座谈会，并借此机会向大家征求关于学校发展和教育教学工作的意见和建议。
在此，我谨代表全体教师，向关心和支持我们教育事业的朋友们表示衷心的感谢！一、关于学校发展规划1. 提高学校教育教学质量。
学校应加大教育教学改革力度，创新教育教学方法，提高教师的教学水平和学生的综合素质。
2. 加强师资队伍建设。
通过引进优秀人才、开展教师培训等方式，提高教师队伍的整体素质。
3. 深化课程改革。
优化课程设置，注重培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的就业竞争力。
4. 加强校园文化建设。
营造积极向上、健康和谐的校园文化氛围，提升学校的社会影响力。
二、关于教育教学工作1. 优化课堂教学。
教师应注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
2. 关注学生个体差异。
针对不同学生的学习需求，实施分层教学，确保每个学生都能得到充分的发展。
3. 加强学生德育教育。
注重培养学生的道德品质、文明素养和社会责任感。
4. 提高教师待遇。
关注教师的生活和工作状况，提高教师的工资待遇，确保教师队伍的稳定。
三、关于学校管理1. 优化学校管理体制。
建立健全学校管理制度，提高管理效率，确保学校各项工作有序开展。
2. 加强学校财务管理。
规范财务管理，确保学校资金安全、合理使用。
3. 加强校园安全工作。
加强校园安全管理，确保师生生命财产安全。
4. 加强与家长的沟通与合作。
建立家校沟通平台，共同关注学生的成长，形成教育合力。
四、关于其他方面1. 关注学生心理健康。
加强心理健康教育，提高学生的心理素质，预防和解决学生心理问题。
2. 加强学校与社会的联系。
拓宽校企合作渠道，为学生提供实习、就业机会，提高学生的实践能力。
3. 提高学校信息化水平。
加强学校信息化建设，提高教育教学信息化水平。
最后，我希望各位领导和老师们能够认真听取我们的意见和建议，共同努力，为学校的发展献计献策。
让我们携手共进，为培养更多优秀人才，为我国教育事业的发展贡献自己的力量！谢谢大家！。
学校教职工提案征求表范文
学校教职工提案征求表范文
尊敬的老师们:
为了进一步加强我校民主管理,广泛听取教职员工的意见和建议,现向全体教职工征集提案。
希望大家积极参与,为学校的发展贡献自己的智慧和力量。
一、提案内容范围
1. 关于加强教育教学质量的建议
2. 关于校园环境建设与管理的建议
3. 关于教职工队伍建设的建议
4. 关于后勤保障工作的建议
5. 其他与学校建设发展相关的建议
二、提案要求
1. 内容真实、客观,有理有据
2. 措词精炼,重点突出
3. 切合实际,可操作性强
4. 字数控制在500字以内
三、提案方式
1. 纸质版提案可投放至各教学楼提案箱
2. 电子版提案可发送至@..
四、提案时间
即日起至年月日
五、提案处理
学校将认真研究并综合采纳可行性建议,对于采纳的提案,将适时反馈处理情况。
让我们携手同心,为学校的持续发展贡献自己的力量!
学校
年月日。
四川省中小学教师职称申报评审基本条件(征求意见稿)
四川省中小学教师职称申报评审基本条件（征求意见稿）第一章总则第一条为深化中小学教师职称制度改革，进一步加强和完善中小学教师专业技术水平评价工作，根据《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发…2018‟4号）、《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》（人社部发…2015‟79号）和《关于深化职称制度改革的实施意见》（川委办…2018‟13号），结合实际，制定本条件。
第二条本条件适用于普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、专门学校（工读学校）以及省、市（州）、县（市、区）教研机构、教师发展机构、电化教育机构和校外教育机构等。
民办中小学、幼儿园教师可参照本条件参加职称评审。
第二章基本条件第三条思想政治和职业道德要求（一）拥护党的领导，热爱祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻落实党和国家的教育方针政策，忠诚人民的教育事业，自觉遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等教师职业道德规章制度，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
（二）任现职或近5年以来，年度考核均为合格以上。
第四条思想政治教育工作经历要求具有一定的学生思想政治教育工作经历。
评聘一级教师以上职务，要有任现职以来2年以上从事学生思想政治教育(含思政课教师、班主任、团委、少工委、少先队辅导员、课外活动辅导员及学校中层以上领导干部等，下同）工作经历且考核“合格”以上。
没有设置学生思想政治教育岗位单位的人员，可不作要求。
第五条教师资格及相关要求（一）具备《教师资格条例》规定的教师资格和岗位所需的身心条件、专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，达到本地区教育行政部门及学校关于教学工作量、教育培训、教师考核等有关要求，切实履行教师岗位职责和义务。
（二）在本单位民主推荐测评满意率达到75%以上。
第六条继续教育要求任现职期间，按照《专业技术人员继续教育规定》（人社部第25号令）和《关于<专业技术人员继续教育规定>的贯彻实施意见》（川人社发…2016‟20号）等文件要求，结合专业技术工作实际需要，参加继续教育达到相应学时要求。
师德标兵候选人征求意见表
师德标兵候选人征求意见表摘要：一、背景介绍二、征求意见表的内容及意义三、师德标兵候选人的评选标准四、征求意见的流程与时间安排五、我国对师德师风建设的重视六、结论正文：一、背景介绍在我国教育系统中，师德师风建设始终是重要的一环。
为了表彰那些在教育岗位上展现出高尚师德的老师，我国每年都会进行师德标兵的评选活动。
在这个过程中，征求广大师生和家长的意见是至关重要的环节。
本文将详细介绍师德标兵候选人征求意见表的相关内容。
二、征求意见表的内容及意义师德标兵候选人征求意见表是评选活动中重要的参考依据。
表格中主要包括候选人基本信息、师德表现、教育教学成果、师生及家长评价等方面。
通过这些内容，可以全面了解候选人在师德师风方面的具体表现。
征求师生和家长的意见，有助于确保评选结果的公正、公平和公开，同时也是对广大师生和家长参与学校教育管理的一种鼓励。
三、师德标兵候选人的评选标准师德标兵候选人的评选标准主要包括以下几点：1.忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，具有良好的思想政治素质。
2.热爱学生，关心学生的成长，师德高尚，为人师表。
3.严谨治学，教书育人，教育教学成果显著。
4.遵纪守法，廉洁奉公，勇于创新，积极参与教育教学改革。
5.具有较高的教育教学水平和学术影响力，得到师生的广泛认可。
四、征求意见的流程与时间安排1.各级教育部门和学校根据评选标准，推荐符合条件的候选人。
2.将候选人的基本情况、师德表现、教育教学成果等材料公示，征求广大师生和家长的意见。
3.师生和家长可以采取书面或在线方式，对候选人提出意见和建议。
4.各级教育部门和学校对收到的意见和建议进行汇总、整理和分析，作为评选的重要依据。
5.根据征求意见的结果，评选出师德标兵，并进行表彰和奖励。
五、我国对师德师风建设的重视我国一直高度重视师德师风建设，认为师德师风是教育工作者的立身之本。
近年来，我国出台了一系列政策和规定，要求加强师德师风建设，加大对师德标兵的表彰力度，鼓励广大师生和家长共同参与师德师风建设。
学校年度工作计划征求意见
学校年度工作计划征求意见为了更好地开展学校工作，不断提升教育教学质量，我校根据学校发展实际，结合教育部门的相关政策和要求，制定了年度工作计划。
现将年度工作计划进行公开征求意见，特向全体师生及家长朋友们进行公告，欢迎各位积极参与提出宝贵的意见和建议。
一、教育教学工作方面1. 完善课程设置，提升教学质量。
学校将继续优化课程设置，完善课程体系，丰富教学内容，提升教学质量。
2. 强化学科建设，提高学科水平。
学校将针对各学科特点，采取不同的措施，加强学科建设，提高学科水平。
3. 推进素质教育，培养学生综合素质。
学校将继续深化素质教育工作，培养学生的综合素质，促进学生全面发展。
二、学生管理工作方面1. 加强学生德育教育，提升学生素质。
学校将进一步加强学生德育教育，积极引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观。
2. 完善学生管理制度，提高管理效能。
学校将完善学生管理制度，建立健全的学生管理体系，提高管理效能。
3. 加强学生心理健康教育，建立学生心理健康档案。
学校将加强学生心理健康教育，建立学生心理健康档案，为学生提供全方位的心理健康服务。
三、教师队伍建设方面1. 改善教师待遇，激励教师积极性。
学校将通过各种途径，改善教师待遇，激励教师积极性，提高教师教学水平。
2. 加强教师培训，提高教师专业素养。
学校将加强教师培训工作，提高教师专业素养，不断提升教师教育教学水平。
3. 强化教师考核，建设高素质教师队伍。
学校将强化教师考核，建设高素质教师队伍，为教师提供更好的发展空间。
四、校园文化建设方面1. 丰富课外活动内容，拓展学生兴趣。
学校将丰富课外活动内容，拓展学生兴趣，丰富学校文化生活。
2. 加强校园文化宣传，营造良好校园文化氛围。
学校将加强校园文化宣传，营造良好校园文化氛围，形成育人的校园文化。
3. 弘扬传统文化，培养学生爱国情怀。
学校将积极弘扬传统文化，培养学生爱国情怀，传承中华民族优秀传统文化。
以上就是学校年度工作计划的主要内容，欢迎广大师生及家长朋友们就学校年度工作计划提出宝贵的意见和建议。
幼儿园最美女教师推荐表基层推荐意见怎么写
幼儿园最美女教师推荐表基层推荐意见怎么写一、引言在幼儿园教育工作中，教师的角色至关重要。
而作为教师推荐表的一部分，基层推荐意见更是对教师工作的全面评价，也是对教师个人素质的真实写照。
那么，如何写出一份有力量、有深度、有广度的幼儿园女教师基层推荐意见呢？二、整体评价作为推荐意见的开始，整体评价应该突出教师的整体素质和工作表现。
在对幼儿园最美女教师进行推荐时，应当突出其爱岗敬业、教学水平、师德师风等关键指标，并加以深入分析，形成对教师全面的评价。
三、教学成果在推荐意见中，应当详细描述幼儿园女教师在教学上所取得的成果，包括但不限于教学节奏、教学目标的完成情况、教学效果的评价等内容。
在具体描述时，应当以具体的案例为依据，结合幼儿园教育的实际情况，以突出教师的教学实力和工作成果。
四、师德师风师德师风一直是衡量教师综合素质的重要标准。
在基层推荐意见中，也应当突出幼儿园女教师在师德师风方面的典范作用和表现。
特别是在教育实践中，教师的师德师风更是直接影响到幼儿的成长和教育质量。
五、个人成长除了教学成果和师德师风外，幼儿园女教师个人成长也是基层推荐意见中需要重点考察的方面。
在这一部分，不仅要评价教师的学习进步和专业成长，还可以对教师在园务工作、幼儿健康教育方面的贡献进行适当评价。
六、总结与建议在基层推荐意见的应当对幼儿园女教师的工作给予全面的总结，并对其今后的工作和个人成长提出合理的建议。
这些建议应当既立足于教师的现实工作需求，又能够指导教师更好地发展自身，提升个人素质。
七、个人观点作为给出推荐意见的人，我认为幼儿园最美女教师应当具备高尚的师德师风、扎实的教学实力和不断进取的个人素质。
基层推荐意见应当立足于对教师工作的实际考量，既要客观公正，又要有深刻的理解和人性化的关怀。
八、总结幼儿园最美女教师基层推荐意见的撰写，并不是简单的堆砌文字，而是对教师工作的全面评价，更是对教师个人素质和工作表现的真实呈现。
只有在对教师工作进行深入了解和充分评估的基础上，才能撰写出有价值、有深度、有广度的推荐意见。
优秀教师表彰建议书
优秀教师表彰建议书
尊敬的领导：
我是xxx学校的一名教师，谨代表全体教职工向您推荐我校教师中的一位杰出人才，并提出优秀教师表彰的建议。
我校最优秀的教师之一是李老师。
李老师在教育事业中投入了大量的心血，具有较强的专业素养和职业道德。
在长期的教学实践中，她以身作则，用心灵和智慧去激发学生的学习热情，用自己的言传身教去引领学生成长。
首先，李老师在教学中注重培养学生的学习能力和实践能力。
她积极运用各种教学手段，启发学生的思维，引导他们独立思考和解决问题。
她经常组织学生参加实践活动，拓宽他们的视野，并将实践经验融入到课堂教学中，使学生深刻理解知识的实际应用。
其次，李老师关注每个学生的个性差异，注重个别化教学。
她用耐心和关爱去了解每个学生的特点和需求，针对性地给予他们指导和帮助。
她以身作则，成为学生的榜样，教育他们如何树立正确的人生观和价值观，培养他们的社会责任感。
此外，李老师还广泛参与学校的教研活动，并积极参加各类教育培训，不断提升自己的教育教学能力。
她善于与同事分享教学心得和经验，共同探讨教育教学问题。
她还通过教育科研，不断创新教学内容和方法，为学生提供优质的教育资源。
基于以上理由，我们强烈建议将李老师评选为优秀教师，并将其优秀事迹予以表彰。
我们相信，李老师的成功经验将会对更多的教师起到激励作用，帮助更多的学生实现个人发展。
在此，我们对领导的关注和支持表示感谢，并真诚希望能够得到您的青睐和肯定。
我们相信，通过集体的力量和智慧，我们学校将培养出更多优秀的教师，为教育事业的发展贡献力量。
谢谢！
此致
礼敬
xxx学校教师们。
关于推荐张玉萍为优秀教师的报告
关于推荐张玉萍为优秀教师的报告
县教育局：
按照上级文件通知精神，结合优秀教师推荐工作要求，学区结合实际查阅资料、征求意见、召开校委扩大会议，推荐上报张玉萍为优秀教师，现推荐报告如下：
1.推荐人张玉萍基本情况：
张玉萍，女，汉族，本科学历，兰州城市学院英语专业毕业，二级教师。
1992年6月生，2009年9月参加工作，2014年12月聘任为二级教师。
自参加工作以来，一直在乡村学校工作，积极担任班主任思想政治教育工作累计11年，其中任现职以来担任班主任8年。
该同志在2015年9月被授予教学质量奖；在2018年9月被评为优秀教师；在2020年9月被评为优秀班主任；
该同志积极发挥骨干示范引领作用，积极参加优质课、示范课活动。
在2018年荣获全县小学英语优质课竞赛中一等奖，在2020年全县小学语文优质课竞赛中荣获一等奖，并多次被学区评为优秀教师，优秀班主任。
2.推荐人张玉萍教育教学业绩情况：
张玉萍，以高度的责任感和工作热情开展教育教学工作，多年担任毕业班班主任及任课教师，工作认真负责，教学成绩显著，多次获得全县教育教学质量奖。
上学年度第二
学期担任毕业班班主任，兼任毕业班语文、英语教学。
在毕业班质量检测考试中，所任六年级语文学科及格率100%，优秀率73%，平均分84.8分；所任六年级英语学科及格率100%，优秀率100%，平均分92分，所任六年级语文、数学、英语三科合格率91%，高出学区平均水平约40个百分点，列全学区第一，乃至全县前列，教育教学效果优秀，深受师生好评。
3.推荐公开公示情况：
经学区校委扩大会议讨论，同意推荐张玉萍优秀教师，公示期间无异议。
学区同意推荐上报。
2021.8.1。
关于积极推进教师专业发展暨宣传表彰优秀教师团队
关于积极推进教师专业发展暨宣传表彰优秀教师团队和个人的意见（征求意见稿）在推进高中课程改革中，我校教师积极实践，勇于创新，积累了丰富的经验，做出了可贵的贡献。
为此，学校将加大教育教学工作经验总结、交流与宣传表彰力度，系统地总结课程改革经验，高标准地迎接广东省教学水平评估工作和校庆60周年。
现将具体实施意见公布如下：一、原则通过强化激励机制，倡导良好的教研风气，进一步调动教育教学工作积极性，促进教师的专业发展，保证课程改革的深入实施。
二、要求1、注重实绩，更注重实干。
各科组长要结合科组建设，关注科组教师在课程改革实践中所做的努力，及时发现并总结他们在平凡之中的不平凡之点，真正让在课改一线兢兢业业探索与实践的教师脱颖而出。
2、实事求是，公平公正，不弄虚作假，不论资排辈。
3、将此项工作制度化，列入教学管理的日常工作。
有关经验总结与交流材料将成为评价教师年度工作的重要依据。
三、项目1、依据《广东省教学水平评估标准》，在科组管理和建设各方面取得成效或在某一方面取得突出成绩或成果的学科组。
2、依据《深圳中学导师职责》，努力探索并实践有效的导师工作方法、所取得的工作成绩获得学生和家长肯定。
3、在下列新课程实施的某一环节中积极探索，取得初步经验和成效：（1）积极参与学科课程模块实施方案的设计工作，设计方案符合课改理念，合理实用，具有可操作性；（2）学科各必修选修模块的教学设计与实施（含模块起始课）能体现教师对有效的教法、学法和评价方式的思索，具有个性化特色；（3）探索小班化教学的方法、策略和特点；（4）有效地运用信息技术手段，制作的教学课件内容准确丰富，形式新颖生动，有效地提高课堂效率，获得科组同行的好评；（5）关注学生的学习差异，合理地设计评价方法，在教学实施、作业批改、课业辅导等方面形成能调动学生学习积极性的富有特色的做法和经验。
（6）根据学科特点，设计专业工作室，有效地提高课堂教学效率和质量。
4、积极参与科组建设，在下列工作中成绩突出：（1）主动承担校内外公开课、示范课或人文、科学、艺术讲座；（2）参与学科的模块学案编写工作，取得的成果获得同行和学生的好评；（3）参与学科模块题库与考试评价系统建设；（4）参与学科网站建设或建立个人学术网站；（5）参与科组、团队或个人主持的教学课题、项目或专题的研究。
考核方案征求意见
通知全体教职工：现将教育局关于征求《承德县教育系统教职工考核方案》（讨论稿）意见的通知转发如下，请以年级组为单位，年级主任负责，将本组教师具有修改价值或者有争议的以及带有普遍性的意见分类分析汇总，注明意见人数、人员类别等，于4月20日前上交校办室，学校整理汇总后上报教育局。
校办室2011-3-28附：教育局关于征求《承德县教育系统教职工考核方案》（讨论稿）意见的通知教育局关于征求《承德县教育系统教职工考核方案》（讨论稿）意见的通知各学区中心校、直属校（园）、教师进修学校、青少年活动中心：为将教职工的“两评四考”、年度考核、绩效考核标准和考核结果使用统一，现将新修订的《承德县教育系统教职工考核方案》（讨论稿）发给你们，请按下列要求组织讨论，征求意见，并将汇总后的修改意见于2011年4月25日前发至人事股邮箱。
一、各单位要高度重视本次征求意见工作，充分认识《承德县教育系统教职工考核方案》（讨论稿）的修订意义，及时向全体教职工传达本考核方案内容和征求意见通知精神。
二、征求意见层面、范围。
首先组织领导班子、中层管理成员讨论征求意见，其次分别组织教学人员和非教学人员讨论征求意见；学区中心校要在所有的中心小学、完全小学和部分校点进行讨论和征求意见；各单位参加讨论的教职工数不低于总数的四分之三。
三、各单位对教职工所提意见做必要的解释和沟通后，将具有修改价值或者有争议的以及带有普遍性的意见分类分析汇总，注明意见人数、人员类别；同时结合本单位实际，预测操作后可能出现的问题，对考核方案提出单位修改意见。
2010年3月24日附：承德县教育系统教职工考核方案（试行）承德县教育系统教职工考核方案（试行）一、指导思想完善多元、科学、民主的考核体系，将考核与提高教师专业成长、岗位等级聘用及学校科学发展相结合，达到以考促教、以考促改、以考促管、以考促优的目的。
二、考核范围学区中心校、直属校（园）、教师进修学校、青少年活动中心正式工作人员、特岗教师。