大班科学教学设计：

大班科学教学设计：

认识空气

设计意图：平时，我们常常提到空气。那空气到底在哪儿呢？因此，我设计了这节科学活动。让幼儿动手反复地实践，通过和有形有色有味的东西做比较，捕捉空气，点蜡烛，吹泡泡，捏鼻子等游戏，把抽象的空气概念具体化，让幼儿充分感知空气，知道空气无处不在，作用很大，人和动植物都离不开它。

活动目标：

1、.感知空气的存在，知道空气的特征【无形，无色，无味】及作用【人和动植物及日常生活都离不开它】。

2、让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。

3、培养幼儿关心和保护环境的意识。

活动准备：

1、苹果，香蕉，塑料袋，蜡烛，打火机，玻璃杯，吸管，气

球。2、自制的幻灯片。

活动过程：

（一）感知空气的存在及其特性

1、先将分别装有苹果、香蕉的二个塑料袋拿出来，提问小朋友这里面装的是什么？请他们观察苹果，香蕉的形状，颜色，并且品尝其味道。然后拿起已经装满空气的塑料袋，提问小朋友这个塑料袋里又是什么东西？它和苹果香蕉有什么不同？它有颜色有形状吗？再松开袋口请小朋友们闻闻有没有气味?

2、发给小朋友每人一个塑料袋，让他们将袋口拧紧，用手慢慢向袋底挤，为什么挤不动了？塑料袋里有什么？【空气】

3、反复让小朋友在活动室内外捕捉空气，提问小朋友你们刚才在哪里捉到了空气？你们看得见空气吗？能摸得到空气吗？闻一下空气是什么气味的？

4、发给小朋友每人一根吸管，在装有水的杯子里吹泡泡，提问小朋友，这些冒出来的泡泡是什么呢？【噢，原来我们身体里面也有空

气。】

小结：我们的周围充满着空气。空气是看不见、摸不着、闻不到的气体，因此，小朋友通常认为我们周围没有东西。

（二）认识空气的作用

1、将点燃的蜡烛用玻璃杯完全罩住，点燃的蜡烛为什么会熄灭了？

2、请小朋友用手捂住口鼻，说说有什么感觉？

3、除了我们人需要空气外，还有谁也需要空气？

小结：除了人类离不开空气外，动物、植物也离不开空气，凡是有生命的东西都需要空气。

（三）了解空气遭受污染的情况及其危害性

1、我们每时每刻都离不开空气，可是现在空气质量发生了变化，下面请小朋友们认真看幻灯片，想想这些事情对空气有没有影响？

2、放映自制的幻灯片请幼儿观看，镜头一：满天飞扬的尘土，对空气的污染；镜头二：汽车排出的废气对空气的污染；镜头三：烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾；镜头四：工厂烟囱排放的黑烟；镜头五：焚烧垃圾和拮杆时产生的浓烟；镜头六：正在公共场所吸烟的人。

3、讨论：刚才我们看到了很多污染空气的事，这些事对人类会有什么危

害？小结：如果我们吸入了被污染的空气，就容易得感冒、得气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们人体危害很大。

4、那如何让我们身边的空气变得更新鲜清洁呢？

改善空气质量的办法：如种植花草树木、禁止在公共场所吸烟，不在生活区焚烧垃圾，不随地吐痰、不乱丢垃圾等，应特别强调手里的塑料袋也不能乱扔。

（四）游戏《气球火箭》

1、为什么鼓起的气球一松手就会飞走？

2、什么样的气球火箭会飞得高些远些？

3、师生共同游戏数次结束。