与书共舞,体验教育幸福
学校主题演讲比赛主持词开场白(优秀模板7篇)
学校主题演讲比赛主持词开场白（优秀模板7篇）学校主题演讲比赛主持词开场白第1篇读书足以怡情，足以长才。
读书使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。
我们这些出生在祖国和平蓝天下的新一代，拥有着比先辈更优越的学习条件，生活环境，所以，我们更要志存高远，只争朝夕。
当今时代，知识就是力量，也是企业持续发展的生命力。
在这个能在不到1秒钟的时间里将《百科全书》从地球的一端传到另一端的信息时代，一个发育的大脑，一份学习的热情以及把知识融合到工作中去的能力是通向未来知识时代的关键。
读书不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度;读书不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。
在当今激烈的竞争中，适者生存已成为现代人的座右铭，不断提高自身的素质，不断开拓新的思路，才能使个人，使企业永远屹立于不败之地。
年年春草绿，年年草不同，我们要做“代表新型生产力”的创新型员工，我们要具有诚实正直的职德，无私奉献的职魂，全面发展的职观，严谨求实的职风。
企业兴亡，唯吾之责。
从我做起，从读一本书做起，改变自己，改变企业。
企业壮大的重担需要我们每一个员工以自己微小的力量积沙成塔，集腋成裘。
所以，在这个金色收获的十一月，让我们来以演讲比赛的方式共同检验大家读书的效果以及在实际工作中的应用。
下面，我宣布：“读想活动”演讲比赛正式开始。
首先，我们先认识一下到场嘉宾和评委。
各位领导、老师，大家上午好!今天是一个激情飞扬的日子!今天是一个振奋人心的日子!今天，我们相聚这里，展示教师风采!今天，我们友好竞赛，畅叙教育风情!我们不会忘记美丽的颂歌：教师，太阳底下最光辉的事业!他们以蜡烛的精神去燃烧，让未来之光永驻;以春蚕的行为去吐丝，让希望之树长青;以人梯的态度去架桥，让鲜花遍地开放;以黄牛的风致去耕耘，让绿树扩展年轮!我们更不会忘记责任：教师，人类灵魂的工程师!他们传道，授业，解惑，用智慧的双手，雕塑着懵懂的灵魂;用知识的火种，照亮成功的彼岸;用神奇的话语，化解旅程的冰封!这，就是我们光荣的人民教师!在这样一个明媚的日子，为了进一步弘扬正气，加强师德师风建设，提升教师整体素质，充分展示我镇教师风采，特举办师德演讲比赛。
细酌出新知书韵酿成长——江苏省仪征中学开展第二期书香溢满人生,体验教育幸福主题演讲比赛
细酌出新知书韵酿成长—江苏省仪征中学开展第二期“书香溢满人生，体验教育幸福”主题演讲比赛为进一步助推“问题情境化”阅读课程基地建设，引导教师静心读书，深入思考，增长知识，开阔视野，加速实现教师的专业成长，提高教师队伍素质，促进校园文化建设，给教师搭建一个相互交流和学习的平台，2023年1月6日晚，在教科室的筹备与组织下，第二期“书香溢满人生，体验教育幸福”教师读书演讲比赛在学校综合课程体验楼三楼录播教室举行。
担任此次活动评委的有仪征中学党委书记、校长姚国平，纪委书记孔艳，副校长朱宏卫，副校长吴敏，副校长孟令军等，现场听众有部分教师代表和部分学生代表。
此次演讲比赛由教科室仇丹青主持。
演讲比赛在热烈的掌声中拉开序幕，姚祥琳、冯杰、宰卿等十位青年教师按照抽签的顺序依次分享了自己读书的所感所得。
老师们一个个热情洋溢，慷慨激昂，比赛现场精彩纷呈，高潮迭起，充分展示了老师们教书育人、积极进取的精神风貌。
他们把读书与感悟结合起来，形成对所读书籍的充分理解；把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，提升理论和实践水平。
他们或表达读名著、铸师德、做人民满意教师的决心，或和大家共同分享阅读的快乐心情，或畅谈研读教育名著、提升人生境界、感悟教育艺术方面的收获等。
现场气氛热烈，听众听得认真，不时报以热烈的掌声。
赛后，纪委书记孔艳对此次读书演讲比赛进行了点评和总结。
她对每位参赛教师的内容进行了点评，并表示每位老师都用鲜活的例子展示了书中的大道理，她引用培根的“读书足以怡情，足以博采、足以长才”启发在场师生，应该去阅读丰富多样的书籍，因为无论哪类书，于我们的生命而言都是有益的。
她还表示，我校在“问题情境化”这样的一个大背景下，给所有人创设了温馨丰富的阅读环境，所有人都应当一起加入到阅读的大队伍当中来，让书香真正浸润生命，让阅读丰富人生！随后，姚国平校长肯定了每位青年教师的精心准备和精彩演讲，他表示，所有的参赛老师都实现了自由的表达，给现场的听众带来了视觉、听觉和心灵的多重冲击力，展现了仪中老师青年教师的风采，给在场的师生带来了巨大的震撼！最后，姚国平校长宣读了一等奖结果并为获奖者颁奖，一等奖获奖教师分别是刘金媛、宰卿、刘明森、姚祥琳；吴敏副校长宣读了二等奖结果并为获奖者颁奖，二等奖获奖教师分别为冯杰、马楠、张杰、魏荣媛、尚红雨、徐余慧。
读书分享会发言稿
读书分享会发言稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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演讲稿读书的演讲稿8篇
演讲稿读书的演讲稿8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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读书知礼演讲稿
知礼讲德演讲稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！我是来自xxx班的xxx，今天我演讲的题目是《将知礼讲德进行到底》。
“同学们是否想在一个文明懂礼的校园里健康快乐的成长呢？”首先我想问大家一个问题：我想答案是肯定的。
荀子曰：“事无礼则不成，人无礼则不生，国无礼则不宁”。
我们中华民族是一个有着五千年历史的文明古国，是一个温文尔雅，落落大方，谦恭礼让的礼仪之邦。
华夏儿女的举手投足、音容笑貌，都体现民族气质与素养。
作为一名新世纪的中学生，承继前人以礼修身以礼养德的精神,就显得尤为重要。
文明是路上相遇时的微笑，是平时与人相处时的亲切，是道歉时的一声对不起??有一次,当列宁同志在楼梯狭窄的过道处下楼时，正碰见一个女工端着一盆水上楼。
女工一看是列宁，就要退回去给让路。
列宁却说：“不必这样，你端着盆水已走了半截，而我现在空着手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。
然后自己紧靠着墙，让女工上楼后，他才下楼。
这不就是一种知礼讲德的体现吗？美国汽车行业巨头——福特总裁在大学毕业后，去一家公司应聘。
和他一同应聘的三四个人都比他学历高，他便觉得有些灰心。
他敲开了董事长办公室的门。
一进门，发现地上有一张废纸，便弯腰捡了起来，并顺手扔进了纸篓，然后走到董事长的办公桌前说：“我是来应聘的福特。
”董事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。
”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么偏偏录用了我呢？”董事长说：“确实前面的几位学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能看见大事，而看不见小事。
你的眼睛不仅看见了小事，而且你的文明行为给我们留下了深刻印象。
”这几个事例给我们讲述了一个很浅显的道理：知礼讲德并不难，难就难在你有没有社会责任感、能不能看见身边的小事、能不能弯一下腰，知礼讲德其实是举手之劳的。
号称人们眼中的90 后的我们，从小接受文明礼仪的教育，很多同学可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。
但是，我们看见校园中随处丢弃的塑料袋，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮子”吗？我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这和从来没有接受社会教育的人,又有什么区别呢?一句亲切的话语，一个渺小的帮助，一个友善的致意，都是文明的写照，礼貌的缩影，它薄如蝉翼，却重如泰山!古哲人说得好，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，能服以人”。
读书交流会发言稿范文
读书交流会发言稿范文读书交流会发言稿1尊敬的各位领导，老师们：大家好！近日读了《刘可钦与主体教育》一书，我受到了启发。
我认为最本质的问题还是师德。
对教师来说，热爱不热爱教育事业，爱不爱自己的学生，是首要的、核心的。
刘可钦不仅具有优秀教师的高尚品格，而且对工作充满了热情，她热爱她的事业，爱她的学生。
她觉得这样就是她人生的幸福境界。
在这本书中有这样的一段话：“每个学生都是独特的，不可重复的，无法替代的个体，这种差异和独特是每个人最宝贵的精神财富，我们应该正视学生的差异，尊重学生的选择。
“天生我才必有用”。
让每个学生感到他在这个班里同样是重要的，让我们的视野中没有教育的盲区，把博大的师爱遍撒每一个孩子。
”这段话对我的受益匪浅。
在课堂上，我过多的关注优秀的学生，几乎没有聆听中下孩子的想法，没让每个孩子都说出自己的想法。
在课堂上可以看出，教师对每个学生充满着爱心和信心，学生们则不仅积极主动地参与，生动活泼地学习，而且和教师配合默契，表现出对教师充满着敬爱的感情。
教学达到这种程度，可以说到了较高的教育境界。
这不是一名简单的教学能手所能达到的。
我们的身边就有许多教学能手，他们能把书本知识很好地传授给学生，能使学生考出好成绩，考上好学校，但并非就是最优秀的教师，至少在我的眼里是这样。
刘老师的可贵之处就在于不仅课讲得好，而且给人一种高雅、亲和的感觉。
欲求教书好，先做读书人。
作为教师，我们只有不断学习，才能满足新课程改革对教师的要求；才能以渊博的知识赢得学生的尊重。
读书既可以拓展知识面，又可以改变我们单调的生活状态；既可以增长教师的职业智慧，又可以陶冶教师高尚情操。
老师们，你们想享受幸福吗？那么，就跟我来吧，与书共舞，体验教育幸福！老师们，让我们从读书开始，让你的八小时之外溢满书香，给自己充电，丰富自己的学识，锻炼自己的能力，让读书成为一种习惯！静品书香，为心灵寻一份踏实！捧着书，打开心。
慢慢释放出自己，填满快乐的因素！愿我们“读永恒的书，做博雅的人”！读书交流会发言稿2尊敬的各位领导，亲爱的老师同学们：你们好！古人说：“读书破万卷，下笔如有神，”的确，读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。
读书演讲稿：与书共舞,体验教育幸福(标准版)
读书演讲稿：与书共舞，体验教育幸福幸福，无疑是一种体验，教师的幸福是什么哪?是能够体验到教育的幸福。
也许有老师疑惑了，今天演讲的内容不是读书吗?你怎么说到幸福上去呢?别急，请听我慢慢说来。
孟子说：君子有三乐，而王天下不与存焉。
父母均存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。
对于前面两种快乐幸福，想必很多老师都能体验到，但是第三种呢?像我们这类面上中学的老师，能有得天下英才而教育之的感受，想必少之又少。
我们起得比鸡早，睡得比狗晚，干得比牛累，从早上6点工作到晚上10点，天天不是备课，上课，改作业，就是坐班，开会，连没有晚自习的晚上还得要早早到教室，安顿学生，找学生谈话，天天得提起百分精神看着那些调皮捣蛋鬼，就怕他们搞出一件事情，让你饭也吃不香，觉也睡不好。
而学生呢，面对你的教育，不以为然，我行我素。
辛苦的付出得到的竟然是我们不喜欢你这个老师。
这样的生活，我们能够算得天下英才吗?我们能够体验教育的幸福吗?不，不能!这样的生活很累很累，这是我在做老师，做班主任后非常强烈的感受。
面对你天天辛苦付出的学生，体会不到半点的幸福，感觉的只有无尽的疲惫，无尽的烦恼，这样的感觉让我觉得可怕!我还很年轻，我以后的教育教学道路还很长很长，体会不到教育的快乐幸福，我整个的人生幸福又何在?作为教育者，我都是满心疲惫，我怎么能够培养出身心健康的学生?我教书是为了什么?语文是什么?教育是什么?什么样的教学是理想的教学?什么样的教师是理想的教师?怎么样才能让学生接受我的教育?我的幸福在哪里?;;;;对所有这些，我曾经痛苦地思索过，曾经力求寻找出一个放之四海而皆准的的模式。
困惑的我，把目光投向了书籍。
我订阅《语文教学参考》，《班主任之友》，我看李镇西，于漪，魏书生，我读叶圣陶，朱永新，苏霍姆林斯基;;;;我看大家们的教学快乐，我品大师们的教育幸福。
看到别人是那么快乐地教书，那么幸福地去教育学生，我很是羡慕!从他们的幸福中，我明白了教育在任何时候和任何地方都不是什么已经完成的和完善的东西(第斯多惠)，哪有什么放之四海而皆准的模式?哪有适用于任何教学内容和任何班级的教育教学套路?所有的教育、教学，所有的课程，其本身就是一个过程，一种动态，一种求索、努力和挣扎。
班主任学习体会——把幸福带给学生和自己
把幸福带给学生和自己当我听完著名心理学专家岳晓东博士和北京德育报张国宏社长的报告后，不知道为什么，我的心里非常轻松、快乐。
不是因为三天的培训即将结束而我终于可以回家了，相反，想到培训结束时，心里涌上的却是一些遗憾，遗憾这么精彩的报告在近期内是无法听到了，但所幸可以上网查看专家们的论著，继续与专家交流沟通，想想也只能这样了。
这三天的培训带给我的一个强烈冲击是：讲究生活和教育的艺术，把幸福带给家人，带给自己的学生，同时，也就把幸福给予了自己。
我想到“赠人玫瑰，手有余香”这句话，虽有点牵强，但是，我还是喜欢这种感觉。
当岳博士问：“你喜欢你的工作吗？你为什么喜欢你的工作？”很多人的答案是否定的，似乎这种答案也是岳博士预料之中的，因为他接下来讲的正是职业倦怠的问题以及如何克服职业倦怠。
从岳博士的专业讲解中，我相信在场的每一个人都有“的确如此”的感觉，岳博士用自己的心理学专业知识让我们反思自己的教育过程，并在今后的教育过程中调整自己的教育观念，那就是要及时舒缓压力和不良情绪，把幸福的感觉带给自己的学生。
岳博士的旁征博引更是让人浮想联翩，金琰老师赞誉岳博士是一位“历史学家”，真是一点也不为过，有道是“读史以明志”，精通历史的人才是积极向上、与时俱进的人，历史给予后人的往往是明鉴和革新，一件件惊心动魄的历史事件在趋于平静之后的千百年里，带给一代代人的是无尽的反思，这也就是历史的意义吧。
睿智的岳博士巧妙地插入他对于历史故事的见地，幽默机智的谈吐在愉悦身心的同时更能引人发省，这实际上也是岳博士的初衷吧。
岳博士告诉我们：所谓的“情感衰竭”“个人成就感降低”等职业倦怠均来源于主观感觉，而加强交流、寻找榜样、不断学习、寻求帮助是解除职业倦怠的外在途径。
压力是一匹狼，而我们需要的是练就与狼共舞的功夫。
生活需要压弹，压弹可以促进健康，问题不在于压力本身，在于对压力的态度。
佛教有云：幸福来自于“痴”“迷”“执”“恋”，这样推理一下，就可以发现，所谓的幸福是一种满足，是一种从容，是走出自我束缚的一种主观体验。
小学生主题演讲比赛优秀主持词
小学生主题演讲比赛优秀主持词B：友爱的老师们合：大家下午好A：最是书香能致远，书香荡涤着我们的思想B：读书之乐乐无穷，好书养育着我们的灵魂A：书籍，犹如春日的百花，散发着馥郁的芳香B：书籍，宛若夏日的繁星，闪耀着夺目的光彩A：今天，我们相约在这里，听书海漫游B：今天，我们相聚在这里，赏文墨飘香A：鱼台县实验小学2014——2015学年第一学期“最是书香能致远，读书之乐乐无穷”教师演讲竞赛合：现在开始B：首先，我很荣幸地为大家介绍担任本次竞赛的评委，他们是。
A：让我们对各位评委的到来表示热烈的欢迎B：正值元旦之际，我们进行了这次演讲竞赛，下面有请梁校长元旦致辞，大家欢迎……A：感谢梁校长的致辞，下面有请教科书董主任宣布一下今天的竞赛规则。
B：①下面就让我们用掌声预祝参赛老师，在今天的竞赛中取得优异的成绩，竞赛正式开始，首先，请欣赏由张云侠老师给我们带来的《生命因读书而精彩》，聂曼曼老师做预备。
A：②读书是一种挑战，读书是一种积累，读书是一种修养，读书是一种境界，让我们随着聂曼曼老师一起《与书共舞，体验教育幸福》，李雯雯老师做预备。
B：③有书在手，孤独是陶冶，寂寞是静修，喧嚣是展示，交流是丰富，悦读书籍，品读人生。
让我们来倾听李雯雯老师带来《读书之乐，乐在读书》，闫珍老师做预备。
A：④书籍是一方广袤的天空，它包容着世间的一切;书籍是一潭宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪;书籍是一片皑皑的雪原，辉映出一个缤纷世界，请欣赏闫珍老师带来的《携万千书卷，做欢乐读书人》，张晓慧老师做预备。
A：⑤用阅读温暖儿童的心灵，也温暖我们自己，读经典之书，做有根之人，请听，由张晓慧老师带来的《读书让生命如花般绽放》，曹娟老师做预备。
B：⑥与书籍同行，打好人生底色;与名着相伴，塑造美好心灵，请欣赏曹娟老师带来的《读书，打造靓丽的人生底色》，隋丽萍老师做预备。
A：⑦古人云：三日不读书，便觉面目可憎，语言乏味，让我们以书为友，以书为鉴，《让书香伴你我同行》，演讲者隋丽萍老师，黄莉老师做预备。
给教师的建议 (1)
《给教师的建议》焦作市马村区待王学校高艳芳与书共舞，体验教育幸福—读《给教师的建议》随感大家好，今天我演讲的题目是：与书共舞，体验教育幸福。
七年前，我满怀豪情地走出了师范的大门，抱着教书育人的梦想，迈入了我神往的校园，幸福地当上了一名小学教师，这七年来，我担任过语文，数学，品德，书法等课程，历任班主任工作六年。
七年的教学生涯，虽然不长，但却让我饱尝了教学中的酸甜苦辣，七年来，我苦恼过，彷徨过……唉！觉得做个老师，做个孩子喜欢的好老师，好班主任真是太不容易了。
但我始终没有退缩过，因为我热爱教育事业，我热爱我的学生。
其中还有一个重要的原因就是这七年来我始终没有离开过名师——一本本好书的指点。
是啊，品一本好书如同与一位高尚的人在交流。
七年来，我阅读了不少的名人名著，如雷夫的《第五十六号教室的奇迹》、《构筑理想课堂》、《手心里的光》、《新教育之梦》、《给教师的建议》等等，尤其是《给教师的建议》这本书,更是我教学生涯中的指路明灯。
真的，当我手捧这本专著细细品读之时，就好像苏霍姆林斯基老师站在我的面前和我轻声交谈，当我放下书细细回味时，就好像看见他风尘仆仆地奔走于师生之间，读这本书，不仅是在读那一条条独立成文的建议，更是在品苏霍姆林斯基老师完整的教育幸福。
从他的言语中，我明白了教育幸福就是快乐地教书，让每位孩子幸福并快乐着。
特别是此本书中第78条建议，“一个差生的思维的觉醒”这一章节，更是引起了我深深的思考。
书中写到一个小男孩，名叫巴甫里克，被所有教师冷落，被所有教师认为是怎么教都教不会的差生，就是这样一个孩子，却被苏霍姆林斯基老师，开启了这个孩子心智的另一扇门，这个孩子最终考入农业学院，成为了出色的农艺师。
是啊，人的十根手指头还有长有短，学生何尝不是这样？面对缺点多的学生，面对所谓的差生，我们做老师的，做班主任的怎么做才好？法国教育家卢梭说过：“表扬学生微小的进步，要比嘲笑其显著的恶迹高明得多。
”是啊，作为一名小学教师，特别是作为一名班主任老师，如果善于捕捉每个孩子身上的闪光点，采用恰当的方式，适时地进行表扬，鼓励、启发，奇迹还真能出现。
2019幼儿园教师演讲比赛主持词
2019幼儿园教师演讲比赛主持词你有听过教师演讲比赛吗？你知道教师演讲比赛的主持词是什么样子的吗？下面小编为大家整理了几篇“2019幼儿园教师演讲比赛主持词”，希望对您有帮助。
2019幼儿园教师演讲比赛主持词（一）A：尊敬的各位领导B：亲爱的老师们合：大家下午好A：最是书香能致远，书香荡涤着我们的思想B：读书之乐乐无穷，好书养育着我们的灵魂A：书籍，犹如春日的百花，散发着馥郁的芳香B：书籍，宛若夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩A：今天，我们相约在这里，听书海漫游B：今天，我们相聚在这里，赏文墨飘香A：xx幼儿园“最是书香能致远，读书之乐乐无穷”教师演讲比赛合：现在开始B：首先，我很荣幸地为大家介绍担任本次比赛的评委，他们是——xxxA：让我们对各位评委的到来表示热烈的欢迎B：正值元旦之际，我们举行了这次演讲比赛，下面有请梁校长元旦致辞，大家欢迎……A：谢谢梁校长的致辞，下面有请教科书董主任宣布一下今天的比赛规则。
B：下面就让我们用掌声预祝参赛老师，在今天的比赛中取得优异的成绩，比赛正式开始，首先，请欣赏由张云侠老师给我们带来的《生命因读书而精彩》，聂曼曼老师做准备。
A：读书是一种挑战，读书是一种积累，读书是一种修养，读书是一种境界，让我们随着聂曼曼老师一起《与书共舞，体验教育幸福》，李雯雯老师做准备。
B：有书在手，孤独是陶冶，寂寞是静修，喧嚣是展示，交流是丰富，悦读书籍，品读人生。
让我们来聆听李雯雯老师带来《读书之乐，乐在读书》，闫珍老师做准备。
A：书籍是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；书籍是一潭宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；书籍是一片皑皑的雪原，辉映出一个缤纷世界，请欣赏闫珍老师带来的《携万千书卷，做快乐读书人》，张晓慧老师做准备。
A：用阅读温暖儿童的心灵，也温暖我们自己，读经典之书，做有根之人，请听，由张晓慧老师带来的《读书让生命如花般绽放》，曹娟老师做准备。
B：与书籍同行，打好人生底色；与名著相伴，塑造美好心灵，请欣赏曹娟老师带来的《读书，打造靓丽的人生底色》，隋丽萍老师做准备。
2021年读书活动领导发言稿
读书活动领导发言稿读书活动领导发言稿范文在快速变化和不断变革的新时代，用到发言稿的地方越来越多，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。
那么你有了解过发言稿吗？下面是的读书活动领导发言稿范文，欢迎阅读与收藏。
尊敬的老师、亲爱的同学们：早上好！今天我国旗下讲话的题目是《让读书成为我们的好习惯》。
说到读书，相信大家一定听过许多关于读书的警句，如“书中自有黄金屋”“读书破万卷，下笔如有神”“书籍是人类进步阶梯”等等，这些告诉我们一个很普通，但又非常重要的道理：读书对人的成长是非常重要的。
一本好书往往能改变人的一生，就拿西汉时的匡衡来说吧，他出生穷苦人家，他却“凿壁借光”读书，最终成为大学问家。
孩子们，现在家家户户有了明晃晃的电灯，不用“凿壁借光”，我们就更应该珍惜我们现在的幸福生活，好读书，读好书，让读书成为我们每天必不可少的精神食粮，让读书成为我们的好习惯。
在这里，我想跟大家提出六点关于读书的建议：要学会选择适合自己看的“好书”，我们开始可以从短小的儿歌、彩绘本、猜谜语、脑筋急转弯等短小有趣的带拼音的书籍读起，慢慢地我们可以选择一些少儿版的名著或一些知名少儿作家（如狐狸姐姐、杨红樱、郑渊洁、曹文轩等）的书籍，这些书非常有趣，它们一定能将你带你在书海中快乐遨游，当然，选择的范围也要广一点，故事类、科学类、艺术类等等。
一些如《阿衰》《豌豆》这类的纯漫画书我们要少看。
不管老师布置没布置关于“读”的作业，自己在每天都要抽空读书，如早上、下午上课前，每天做完作业后等课余时间读一会儿，这样读一个又一个的故事，读一本又一本的书，积少成多。
碰到自己喜欢的好几好句，咱们把它勾画下来，有能力的中高年级孩子们，还可以把它摘录下来，甚至可以尝试写等等。
孩子们，你们现在的记性特好，科学家称你们现在正处在“黄金记忆”时期，你们要充分利用自己的优势经常读读背背，把一些精彩的词句、片段背一背，等到用的时候，就能脱口而出了，这样你也会是一位小诗人、小作家。
阅读分享会发言稿【优秀8篇】
阅读分享会发言稿【优秀8篇】阅读分享会发言稿篇一各位老师、同学们：你们好！一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩，怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉，怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢？那就是读书。
在喧嚣的都市中，人们往往忘记了许多原始的生命的本能与需求。
汽车代替了行走，电视代替了观察，网络代替了交流。
我们不否认进步，但我们知道有的东西是永远不能代替的，如一片纯净的自然，如一本翻黄的旧书，如一首经典老歌。
即使我们已经有着e时代的时尚外形，在内心的最深处，也许我们还执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣，还有雨夜读书的清幽。
每一个人，也许都会有类似的梦，在遥远的异地，一次次的起程，一次次的出发。
渴望走在不同的风景里，而现实中，也许我们只能在办公室里风云叠涌、菜市场内劳碌奔波。
可是，我们可以让自己的心启程，在一本又一本的书里，从一个地方走向另一个地方。
人生的积淀，可行万里路，亦可读万卷书。
我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，也许就是一次生命的拓展。
总希望在浮生半日的悠闲里，陪伴我们的，是一杯清茶，一卷好书；总希望喧嚣繁复之后，留一隅书香，让好友相聚往来吟唱……书，让世界简单的人变得丰富；书，让世界喧嚣的人返璞归真。
在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小几上……别忘了，留一个位置，给自己最爱的那本书！喜欢读书，喜欢夜读书。
虽无红袖添香，清茶一盏亦足矣！静夜在窗外，古书在几上，灯下的人与影成双。
轻轻涌来的历史使近在咫尺的我，就像一场久违的夜雨，随风而来，入心而化，来去之间，将蒙尘的心灵清洗得纤尘不染，沏一壶绿茶，在满室的清馨中，就着窗外的夜色，细细品酌昨日的剪影，灯下的孤独及古今一同的情思。
从来没有想到，会有这样寂静这样无所欲求的心情。
古书翻开在几上，微微发黄的书页上清晰地镌刻着淡远的记忆，轻轻将一种心境，一种绵延一代又一代人的心境，穿越岁月的烟尘后，合订为线装的珍本，留传至今。
读书交流会发言稿15篇
读书交流会发言稿15篇读书交流会发言稿1尊敬的领导亲爱的同学们：大家好！很荣幸在这里和大家分享读书交流经验。
首先我想说，我们为什么要读书呢？周恩来说，为中华崛起而读书。
伏尔泰说，读书使人心眼明亮。
莎士比亚也说过，书籍是全世界的营养品。
前人的名言警句大概都可以罗列成一大本书。
看到贴吧上有个段子说，一个急功近利的人，可以不用读书，当然也无法取得长远的成功。
而一个不太读书的人取得一些成功后，在他闲暇之余也会尽可能多读书。
连马云也专门发表过这样的演讲：读书和成功关系不大，但成功之后更要多读书。
想起前段时间络上有一句颇为挑逗的调侃：体胖还需多跑步，人丑就该多读书。
更有甚者云：吾日三省吾身，白否？富否？美否？否，滚去读书！亲，你今天读书了吗？当然这里的书，不仅仅是教科书。
不过，现在书店里面、络上面的书实在太多，我们的银子又少，况且时间有限，谁又愿意让那些甘蔗渣一样的垃圾书去浪费我们仅剩一根尾巴的青春？在这里我想给大家分享几个建议。
第一：去读聪明人写的书。
第二：读认真人写的书。
第三：用心去读一本书。
所谓龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。
聪明的人写的书是有着其及其敏锐的洞察力，和丰富的阅历还有独特的视角的。
会他能让你从各个感官批判性的去触摸到他的灵魂，就像一缕圣洁之光醍醐灌顶，给你升华。
如：孔子的《论语》认真的人往往思维缜密，论证扎实。
所写的文字都是字斟句酌，给我们一种大地般的踏实和信任。
他们对历史社会都极度负责的文笔让我们豁然开朗，获益匪浅。
所以那些历时良久的中外著作绝对值得我们慢慢烹味。
但是，若说分享。
今天最想给大家推荐的是这本书。
呃，首先我想问一个问题，你们孤独吗？有人说我们90后是一个三角形，棱角分明容易刺痛别人也孤独的无法拥抱。
那什么是孤独？书里说，有一种孤独是与志同道合的人定下目标，没皮没脸地往前冲，等到离光明不远的时候，你扭头一看，却发现志同道合的人已经不见了。
有一种孤独是我知道你爱我，我也知道我爱你，但我无法用准确的语言让你明白我内心的感受，即使我说了，你也不能理解。
读书交流会发言稿范文（通用20篇）
读书交流会发言稿读书交流会发言稿范文（通用20篇）好书，能使你畅游瑰丽多姿的海洋；好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈；好书，能使你明辨是非，分清美丑，为你指出生活方向，教给你做人的道理。
以下是是小编整理的读书交流会发言稿范文，欢迎阅读。
读书交流会发言稿篇1今天很高兴地站在这里与大家共同交流孩子的读书情况。
作为家长我一直非常赞同刘老师的观点：想让一个8岁的孩子真正做到“悦”读是不困难的。
那怎样让孩子喜欢读书，我粗浅地阐述一下我的观点：一、是书本的选择：选择书本很重要，孩子因为喜欢才有才能去阅读，所以我一直买一些比较经典的童话书。
经典童话千古流传，具有永恒的魅力，但经典中有些篇幅较长，孩子一下子难以一闪读完的情况，我会选择篇幅较短、人物情节又没多大改动的来读，孩子喜欢，又能记下许多故事。
二、读书之多贵在交流。
我们大人平时常以工作忙，下班后又累为借口，以孩子没有多大耐心，孩子读书时，我们在他们身旁听听孩子的声音，与孩子共同交流，你会发现进步的不仅仅是孩子，还有更多……在平时孩子的读书中我与孩子会依据情节分别扮演不同的角色，这样不但加深孩子的记忆，又增加了亲情，你们说何乐而不为？三、让读书成为习惯。
一天一天地阅读，孩子会认识更多的字。
每天临睡前让孩子读几个小故事，慢慢成为习惯。
随着词汇量的增多，让孩子自编自演一些小故事，既提高孩子的口头表达能力，又增加了孩子对知识的渴望。
以上是我的拙见，请大家批评指正。
读书交流会发言稿篇2熟悉我的人都知道我是个自信的人。
只要是我认定的事，我都有足够的信心去做好它。
追究我自信的原因，我想可以用这样一句话来总结：从小生活在鼓励之中，让我学会了自信。
但熟不知，为了这可贵的自信，其实我付出了十分“沉重的代价”。
（开个玩笑）小时候，妈妈不允许我们看课外书，两个姐姐总是偷偷摸摸地看一些，总会被发现，他们会因此挨吵，甚至挨打。
我并不是个十分听话的孩子，可是妈妈制定下的规矩，我还不敢不服从，于是我总拿着语文课本坐在平房上读，因此赢得了不少的“夸奖”，长此下去，我那看课外书的念头便在妈妈片面的导向中渐渐消失了。
小学教师读书演讲比赛主持词大全
小学教师读书演讲比赛主持词大全小学教师读书演讲比赛主持词大全（一）a：尊敬的各位领导，b：亲爱的老师们：合：大家下午好！a：最是书香能致远，书香荡涤着我们的思想！b：读书之乐乐无穷，好书养育着我们的灵魂！a：书籍，犹如春日的百花，散发着馥郁的芳香！b：书籍，宛若夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩！a：今天，我们相约在这里，听书海漫游！b：今天，我们相聚在这里，赏文墨飘香！a：xx县实验小学2020——20xx学年第一学期“最是书香能致远，读书之乐乐无穷”教师演讲比赛，合：现在开始b：首先，我很荣幸地为大家介绍担任本次比赛的评委，他们是——a：……a：让我们对各位评委的到来表示热烈的欢迎！b：正值xx之际，我们举行了这次演讲比赛，下面有请x校长xx 致辞，大家欢迎……a：谢谢x校长的致辞，下面有请教科书x主任宣布一下今天的比赛规则。
b：①下面就让我们用掌声预祝参赛老师，在今天的比赛中取得优异的成绩，比赛正式开始，首先，请欣赏由xxx老师给我们带来的《生命因读书而精彩》，xxx老师做准备。
a：②读书是一种挑战，读书是一种积累，读书是一种修养，读书是一种境界，让我们随着xxx老师一起《与书共舞，体验教育幸福》，xxx老师做准备。
b：③有书在手，孤独是陶冶，寂寞是静修，喧嚣是展示，交流是丰富，悦读书籍，品读人生。
让我们来聆听xxx老师带来《读书之乐，乐在读书》，xx老师做准备。
a：④书籍是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；书籍是一潭宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；书籍是一片皑皑的雪原，辉映出一个缤纷世界，请欣赏xx老师带来的《携万千书卷，做快乐读书人》，xxx老师做准备。
a：⑤用阅读温暖儿童的心灵，也温暖我们自己，读经典之书，做有根之人，请听，由xxx老师带来的《读书让生命如花般绽放》，xx老师做准备。
b：⑥与书籍同行，打好人生底色；与名著相伴，塑造美好心灵，请欣赏xx老师带来的《读书，打造靓丽的人生底色》，xxx老师做准备。
小学教师读书分享会发言稿范文
小学教师读书分享会发言稿范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教师读书演讲比赛主持词
幼儿园教师读书演讲比赛主持词导读：本文幼儿园教师读书演讲比赛主持词，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】A：尊敬的各位领导B:亲爱的老师们合：大家下午好A：最是书香能致远，书香荡涤着我们的思想B：读书之乐乐无穷，好书养育着我们的灵魂A：书籍，犹如春日的百花，散发着馥郁的芳香B：书籍，宛若夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩A：今天，我们相约在这里，听书海漫游B:今天，我们相聚在这里，赏文墨飘香A:xx幼儿园“最是书香能致远，读书之乐乐无穷”教师演讲比赛合：现在开始B：首先，我很荣幸地为大家介绍担任本次比赛的评委，他们是——A：让我们对各位评委的到来表示热烈的欢迎B:正值元旦之际，我们举行了这次演讲比赛，下面有请梁校长元旦致辞，大家欢迎……A：谢谢梁校长的致辞，下面有请教科书董主任宣布一下今天的比赛规则。
B:下面就让我们用掌声预祝参赛老师，在今天的比赛中取得优异的成绩，比赛正式开始，首先，请欣赏由张云侠老师给我们带来的《生命因读书而精彩》，聂曼曼老师做准备。
A：读书是一种挑战，读书是一种积累，读书是一种修养，读书是一种境界，让我们随着聂曼曼老师一起《与书共舞，体验教育幸福》，李雯雯老师做准备。
B:有书在手，孤独是陶冶，寂寞是静修，喧嚣是展示，交流是丰富，悦读书籍，品读人生。
让我们来聆听李雯雯老师带来《读书之乐，乐在读书》，闫珍老师做准备。
A：书籍是一方广袤的天空，它包容着世间的一切;书籍是一潭宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪;书籍是一片皑皑的雪原，辉映出一个缤纷世界，请欣赏闫珍老师带来的《携万千书卷，做快乐读书人》，张晓慧老师做准备。
A:用阅读温暖儿童的心灵，也温暖我们自己，读经典之书，做有根之人，请听，由张晓慧老师带来的《读书让生命如花般绽放》，曹娟老师做准备。
B:与书籍同行，打好人生底色;与名著相伴，塑造美好心灵，请欣赏曹娟老师带来的《读书，打造靓丽的人生底色》，隋丽萍老师做准备。
A：古人云：三日不读书，便觉面目可憎，语言乏味，让我们以书为友，以书为鉴，《让书香伴你我同行》，演讲者隋丽萍老师，黄莉老师做准备。
假期读书交流会发言稿5篇
假期读书交流会发言稿5篇假期读书交流会发言稿1尊敬的各位领导、老师大家好!感谢学校领导为我们搭建这样一个交流的平台。
我想：一次读书交流会就是一次自我学习与成长。
曾经我一度为自己没有特长而感到自卑，后来找到一条捷径——读书。
因为这既不需要花费许多金钱，而且能让自己变得优雅，可以丰富自己的内心。
于是，闲暇时抱本闲书成了我自以为的兴趣爱好!寒假前我借了两本书：李敖的《传统下的独白》和肖川的《教育的理想与信念》还有研训营布置的《西方哲学15讲》，前两本书的选择只因他们的作者，后一本则是阅读任务。
说实话，寒假里一是没静下来读，二是这三本书以我现在的阅读水平读起来还是有点吃力的。
所以我便草草读完了事。
直到接到通知要求制作ppt我才又把《教育的理想与信念》捡起来认真读了一遍。
读完收获有一些，解读却谈不上。
今天我只是把自己在阅读过程中关注的句段向大家汇报一下。
借用肖川的话说就是“附庸而后风雅”，于是我把它改一下作为自己汇报的标题，也是我的读书观吧!下面我借用朱____教授的两句话开始我今天的阅读汇报“阅读，让贫乏和平凡远离我们!阅读，让博学和睿智挽救我们!阅读，让历史和时间记住我们!阅读，让吾国之精魂永世传承!过一种幸福完整的教育生活!我的汇报分为三局部：走进《教育的理想与信念》，我的收获和拾贝。
先来看一下《教育的理想与信念》这本书（点幻灯片）简介封面设计。
作者简介：肖川，原名肖贵祥，1963年1月3日出生，湖南望城人，教育学博士，__大学教育学部教育根本理论研究院教授，英国教育哲学协会会员;是我国生命教育领域的开拓者之一。
《人民教育》《中国教育报》等多家媒体特邀作者。
出版《教育的理想与信念》等20多部著作。
内容简介：《教育的理想与信念》是作者历时10年写就的一本教育随笔.书中收录的60多篇文章,涉及到了教育学众多的重要领域和主题,其独特之处在于：对教育世界中那些司空见惯、习以为常的现象，给与学理上的阐释，并开掘出其中的文化内涵与精神底蕴，从而收到以小见大、见微知著、以孔窥豹、洞幽查微的效果。
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与书共舞，体验教育幸福
——侯志霞老师在教师读书活动交流会上的发言
幸福，无疑是一种体验，教师的幸福是什么哪？是能够体验到教育的幸福。
也许有老师疑惑了，今天演讲的内容不是读书吗？你怎么说到幸福上去呢?别急，请听我慢慢说来。
孟子说：“君子有三乐，而王天下不与存焉。
父母均存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。
”对于前面两种快乐幸福，想必很多老师都能体验到，但是第三种呢？像我们这类面上中学的老师，能有“得天下英才而教育之”的感受，想必少之又少。
我们“起得比鸡早，睡得比狗晚，干得比牛累”，从早上6点工作到晚上10点，天天不是备课，上课，改作业，就是坐班，开会，连没有晚自习的晚上还得要早早到教室，安顿学生，找学生谈话，天天得提起百分精神看着那些调皮捣蛋鬼，就怕他们搞出一件事情，让你饭也吃不香，觉也睡不好。
而学生呢，面对你的教育，不以为然，我行我素。
辛苦的付出得到的竟然是“我们不喜欢你这个老师”。
这样的生活，我们能够算“得天下英才”吗？我们能够体验教育的幸福吗？不，不能！
这样的生活很累很累，这是我在做老师，做班主任后非常强烈的感受。
面对你天天辛苦付出的学生，体会不到半点的幸福，感觉的只有无尽的疲惫，无尽的烦恼，这样的感觉让我觉得可怕！我还很年轻，我以后的教育教学道路还很长很长，体会不到教育的快乐幸福，我整个的人生幸福又何在？作为教育者，我都是满心疲惫，我怎么能够培养出身心健康的学生？
我教书是为了什么？语文是什么？教育是什么？什么样的教学是理想的教学？什么样的教师是理想的教师？怎么样才能让学生接受我的教育？我的幸福在哪里？……对所有这些，我曾经痛苦地思索过，曾经力求寻找出一个“放之四海而皆准的”的模式。
困惑的我，把目光投向了书籍。
我订阅《语文教学参考》，《班主任之友》，我看李镇西，于漪，魏书生，我读叶圣陶，朱永新，苏霍姆林斯基……我看大家们的教学快乐，我品大师们的教育幸福。
看到别人是那么快乐地教书，那么幸福地去教育学生，我很是羡慕！从他们的幸福中，我明白了“教育在任何时候和任
何地方都不是什么已经完成的和完善的东西”(第斯多惠)，哪有什么放之四海而皆准的模式？哪有适用于任何教学内容和任何班级的教育教学套路？所有的教育、教学，所有的课程，其本身就是一个过程，一种动态，一种求索、努力和挣扎。
在这个过程，有得有失、有甜蜜与忧伤、有幸福与苦难、有憧憬与代价。
而要做一个幸福的教师，就要学会给自己减压，学会舍弃，舍弃疲惫，舍弃烦恼，减去沉重。
“一叶落，荒芜不了整个春天”，拥有一种阳光的心态，才能在繁杂的工作中体验到工作的快乐；拥有一种阳光的心态，才能在喧闹的生活中体验到生活的宁静；拥有一种阳光的心态，才能享受到一个教师的幸福。
幸福是一种体验。
这种体验就是需要多读书，多积累，增加文化底蕴。
就这样，我和书籍跳起了舞。
我看文学、哲学，我读教育学、心理学，课后，我也写起了教后记，教育札记。
我不断地读，不断地思考，从书籍中寻找工作的思路和方法。
慢慢的，我发觉自己工作起来顺多了，教育学生的方法也多了，生活变得快乐了。
曾经听说这么一句话：我们社会的前进不在于忙忙碌碌，而是静下心来好好想一想。
我想，对于我们教师而言，要在漫长的教育教学生涯中，体验教师的幸福，不仅要埋头苦教，更要抬头看路。
我们需要与书共舞。
与书共舞，能矫正我们因忙碌工作而迷失的方向；与书共舞，能唤醒我们因忙碌工作而懒散的性情；与书共舞，能够滋润因忙碌工作而麻木的心灵。
与书共舞，我们会一天天变得充实，与书共舞，我们能够一天天懂得了人生的快乐，享受到了教师的幸福。
老师们，你们想享受这种幸福吗？那么，就跟我来吧，与书共舞，体验教育幸福！
古人说：“书中自有黄金屋”。
每当我读一本新书，获一份知识的时候，我心中的那种快乐是无法用语言表达的，正如培根所说；“知识是人类进步的阶梯。
”一个教师，要想能够适应新的教育形势，就必须读书加以补足，况且，在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的大脑是不行的。
读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，才能够让自己的职业生辉。
博斯威尔有这样的一句话：“每天读上五小时书，人很快就会渊博起来。
”我们的教师每天很多时间都用在教育教学中，或许不可能这样的投入，但是只要
书籍在我的心中，我每天抽出一点点的时间，我就可以补足自己的不够，因为知识是来不得半点虚假，更不能是道听途说。
我们可以从教育理论书籍中获得理论的指导，为我们的教育教学指引方向；我们可以从名家名着中或者精神的营养，为我们的自身素质的提高获得高品味的营养；我们可以从众多的书籍中找到人生的意义，生命的诠释，心灵的感动。
一句谚语这样说：“生活中没有书，就好像天地间没有阳光；智慧中没有书，就仿佛鸟儿没有翅膀”。
中华民族自古以来是以礼仪大邦闻名于世，我们的民族从来就有知书达礼的传统美德。
“虚席以待”、“程门立雪”、“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故，在历史上广为传诵，就深刻反映了这一点。
读书才能知礼，讲礼，对人彬彬有礼，对他人的尊重，是保持人们正常关系的准则。
知礼讲礼的人大多以他人为重，以社会为重。
能真诚待人正是一个人高尚情操的表现，是内在优秀品质的外化。
读书是提高个人修养的必然途径，是提高自身素质的重要手段之一。
一个国家必须要有自己的国魂，一个民族必须要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起来，完成无比强大的精神力量和物质财富。
中华民族几千年延续下来的爱国、气节；奋发、立志；改革、创新；勤学、好问；勤俭、廉介；敬长、知礼”等传统美德体现了中华民族的国魂和精神。
构建和谐社会，正是需要我们广大的人们不断提高自身素质，知书达礼。
作为人师的教师，也唯有提高自身的素质才能够更好的为社会的教育事业贡献自己的微薄力量。
千里之行，始于足下，让我们坚信自己的信念不会改变，让我们在读书中感受人生的哲理。